第一篇：论证会会议纪要范文
论证会纪要
___________ 论证会纪要
建设单位
工程地点
工程名称
会议地点
主 持 人
时
间
会议议题
专家成员
专家组组长
二〇一三年
月
日
第二篇：专家论证会会议议程
会议时间：2015年12月1日下午2:30 会议地点：第一会议室
会议主持：单位某部门领导 张 三
一、主持人介绍与领导及专家 出席今天论证会的领导有：
单位某领导 李四同志 单位某领导 王五同志 单位某领导 赵六同志 。。。
参加今天论证会的专家有：
某单位领导 白 七同志 某单位专家 郭 八同志 参加今天论证会的设计单位有：
某某设计研究院(集团)有限公司 某某设计研究院 某某设计研究院 某某设计研究院有限公司
参加今天论证会的还有各职能部门负责人及部分职工代表等。
二、答辩抽签
三、汇报答辩
三、请专家就设计方案发表专家论证意见
四、请单位某领导 李四同志同志讲话
五、会议结束
某某单位 *年*月*日
第三篇：学院CMA教改项目论证会纪要
财务管理专业开设管理会计(CMA)实验班教学改革项目论证会
会议纪要
xx学院2014.3.1
1、 A教教授：财政部管理会计指引相关文件出台
2、 B教授：要做什么，
企业理财的三个专业
XX学院相关三个专业：会计学、ACCA、财务管理
(1) 会计专业是衡量企业价值，
(2) 而管理会计(财务管理)是创造价值
(3)CMA是美国注册管理会计师、CMA
为什么做
国务院2014年关于征求《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见
(征求意见稿)》意见的函
想怎么做
专业建设思路
XX学院的收益
3、 (1)专业建设前沿
(2)XX公司的国际认证培养的优势资源
(3)把CMA课程中的内容消化变成该专业的核心课程建设内容
(4)CMA证书在学生中的两证运用
(5)希望学校给予支持，
4、C处长：教育部专业名称不能变，可以定向培训等，
专业中9门专业全英语课程，一年3门，新专业正好符合
培训基地落实
教师培训短期没有了，教师培训国际交流中心5人以下是一条线，要获得支持专业建设中师资除了自己培养还要引进
4、 D处长：全英语课程与
不要提双语要与教委的全英语要求接轨
培养目标中的标准数量要界定准确
5、 XX公司代表：在国内合作三家浙江大学城市学院、浙江财经大学东方学院、上海海洋大
学
6、 E处长：
务虚(教育部地方高校职业教育转型试点)背景全国30%大学毕业生找不到工作 教育部：综合型大学、多科型大学、特色型大学
上海市：学术研究型大学、应用研究型大学、应用技术型大学、应用技能型大学 务实：人才培养模式明确
CMA项目包装，项目与其他如ACCA 的相同点不同点
项目落地如ACC有的是什么，我要突破的是什么
技术性的地方： 应用技术型的评价体系要考虑
学生的进口和出口方面：专业实验室、校外实习基地(政府教委有政策支撑)指标尽可能量化
第四篇：梁裂缝处理方案专家论证会议纪要()
XXXXXXX花园二期XXXX#楼 梁裂缝处理方案专家论证会议纪要
2013年10月24日上午10时，由XXXXXXX公司(“以下简称XX房开”)组织有关单位和专家，就XXXXXX花园二期项目XXX#楼梁开裂原因及处理方案，进行专家论证。
会议参加的单位有XXXX研究院、XXX设计院、XXX集团公司、XXX有限公司、XXXX设计有限公司、XXX有限公司、XXXX有限公司等有关领导及专家。现将论证会主要内容纪要如下：
1、监理单位于2013年10月8日例行检查发现，XXXX花园XXX楼一层至三层A轴至E轴，跨度为6.6m的梁中出现细微裂缝。建设单位接到报告后，于2013年10月9日通知XXXXX设计有限公司及相关单位到现场勘察，并于2013年10月11日由XXXX设计有限公司出具初步处理方案。
2、2013年10月24日，XXXX开发有限公司邀请浙江省建筑科学设计研究院、XXX设计院、XXXX公司共计5位专家，再次对XXX楼一层至三层A轴至E轴，跨度为6.6m出现细微裂缝的梁进行现场勘察，并在新宏房会议室召开了专家咨询分析会，就裂缝产生的原因及处理方案进行研讨。
3、据监理单位、施工单位、商品混凝土厂家提供的相关信息，综合现场勘察，情况如下：
1)、无楼板处梁上基本没有发现裂缝; 2)、裂缝主要出现在梁正弯矩较大处; 3)、板上很少发现裂缝;
4)、据设计介绍，梁配筋比较经济，梁正截面抗弯设计按“T”型截面计算;
5)、根现场观察，梁底裂缝不如梁侧裂缝明显; 6)、据汇报，拆模时砼强度均达到设计要求;
据上，专家们初步认为设计因素大于施工及材料因素，但也不排除施工及材料因素。由于现场无法即刻对梁配筋进行验算，故无法立即得出确切的结论。请XXXXX有限公司回去后发相关设计文件给王工(专家)对梁的强度、裂缝宽、挠度等指标进行复核。
4、2013年10月25日下午王工(专家)对设计文件进行复核后，电话回复：经强度、裂缝宽度、挠度验算，基本满足规范要求。故提出以下处理意见：
1)、对上部未施工楼层的梁，同意按XXXX设计有限公司的方案进行配筋并适当增加腰筋;
2)、在后续施工过程中：(1)施工单位、监理单位需严格控制混凝土拆模时间，一定要等混凝土强度达到规范要求后，才能拆模!(2)建议衢州商品混凝土有限公司在混凝土配制过程中严格控制混凝土坍落度及水胶比，严格执行《混凝土泵送施工技术规程》中的相关要求;(3)考虑到结构平面的特殊性，施工荷载不宜过大，避免施工超载引起开裂; 3)、对于已开裂的梁，建议先砌墙体，待裂缝稳定后，再请相关专家作出处理。
附件：参加会议人员签到单。
第五篇：现场开题论证会议程序
1.主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。
2.承担单位领导简要介绍学校或本单位基本情况和课题组成员有关情况。
3.课题下达单位或课题管理部门成员宣读课题立项通知。
4.课题负责人陈述课题开题论证报告。
开题论证报告重点说明课题理论与实践的意义与价值、课题的界定与假设、研究思路和具体计划，课题计划实施过程中具体的技术线路;采用的主要方法手段、研究的设计、主要措施(分阶段与步骤)、研究人员与研究任务落实、可能有创新的地方。
课题负责人应充分考虑完成课题的有利条件、所遇困难及解决方法。并对完成课题的难度做出客观分析，存在的困难和问题争取得到专家或同行的帮助，找出解决办法。
5.课题组成员代表或子课题负责人，结合自己的研究分工或任务，对课题研究的实施进行补充发言。
6.专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。这是开题论证会的核心。专家的意见可以避免课题研究在初始阶段就走弯路。课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点表达出来，与专家互动研讨。
7.课题组负责人对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。将专家的意见总结提炼，形成文字，填表、签字。
8.将课题开题论证结果上报主管部门。重点课题直接报送中国教育学会秘书处学术室。规划课题报送主管分支机构。
9.承担单位领导或校长作保障性讲话。
10.主持人宣布课题论证报告会到此结束。