小学教育教学奖励方案

2023-04-07

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《小学教育教学奖励方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：小学教育教学奖励方案

小学毕业班教学质量奖励方案

明确目标狠抓落实努力提高毕业班教学质量

-----小学毕业班小升初考试奖罚方案

为了强化教师质量意识，激励教师不断奋发进取，勤奋工作，确保我校教育质量不断提高，保证目标达成，并在此基础上有所突破，进而提升我校在全市范围内的办学地位，结合我校实际情况，特制定以下毕业班小升初考试奖罚方案：

一、奖罚范围：

1、全区毕业班检测考试，成绩以区文教局评比公布的数据为准。

2、奖励对象：(1)语文、数学、英语三科教师。(2)小学部主任、毕业班备考组长以及教学指导的相关校领导。

3、奖励项目：整体成绩达标奖、学生个人成绩优秀奖、学科单科奖、领导班子指导奖。

二、奖励方案：

1、整体成绩达标奖罚：

学生在2015年小升初考试中，均分进入区前名，奖年级元，每前进一名，奖金增加元。

奖励分配按照，科任教师人均享受奖励总额的20%计(本届六年级语、数、英三科，共有5位科任教师)。

学生在2015年小升初考试中，均分进入区倒数1-5名，扣除六年级科任教师6月工资元/人，均分进入区倒数6-10名，扣除六年级科任老师6月工资元/人。

2、个体成绩优秀奖：

参加小升初考试的学生个人成绩进入全区第一名，奖给该生科任教师元;学生个人成绩进入全区前30名，奖给该生科任教师共元;学生个人成绩进入全区前50名，奖给该生科任教师共元;学生个人成绩进入全区前100名，奖给该生科任教师共元;学生个人成绩进入全区前150名，奖给该生科任教师元

个体成绩优秀奖的奖金，由达标学生的科任教师平均分配。

3、单科成绩优秀奖：

学生在小升初考试中，单科100分，奖励该生该科教师元/生;单科98分及以上，奖励该生该科教师元/生;单科95分及以上，奖励该生该科教师元/生;单科90分及以上，奖励该生该科教师元/生。

4、指导奖：根据2015年我校小升初考试的总体情况，由常务校长确定小学部主任、六年级备考组长、相关校领导的奖励和扣罚。

三、奖励说明：

此奖励方案的结算兑现，以区文教局下发的数据统计为标准。在小学毕业班任课的校领导可以享受科任教师奖励和指导奖。

区实验学校

2015年4月15日

第二篇：小学毕业班奖励方案

一、指导思想

为了鼓励毕业班全体科任教师团结协作，激励教师在教学工作中做出显著成绩，进一步调动其工作积极性，达到全面提高教学质量的目的，结合本校实际，特制定教师教学成绩奖励办法。

二、奖励对象

小学毕业班参加区教育局统一组织考试学科教学人员和管理人员，以下奖励人员均指参加统考的学科教师。目前，参加统考的学科有：语文、数学、英语、思品、科学。

三、奖励细则

(一)奖金额度

1、获区教育局对毕业班考试综合考评一等奖，学校奖励人平3000元，获区教育局对毕业班考试综合考评二等奖，学校奖励人平2000元，二等奖以下不发奖金。

2、毕业班人数计算办法：每班语、数各按1人计算，英语按整个年级1个人计算，思品按整个年1个人计算，科学按整个年1个人计算。(如2012级小学毕业班人数如下：语文4人+数学4人+英语1人+思品1人+科学1人=11人。如果奖励每位老师2000元，该届毕业班计发奖金为2000×11=22000元)

3、语、数、英三科班及格率达100%，语数学科另奖励300元，英语学科每班按300×0.4计算，语文班级优生率达80%以上，另奖300元，数学班级优生率60%以上，另奖励300元。

(二)计算办法

1、奖金按工作量和工作质计发，工作量和工作质各占50%。

2、工作量计算办法。语文教师工作量只算语文、作文、晚语、国学的工作和，数学教师算数学、晚数工作量和，英语算英语工作量，科学算科学工作量，思品算思品工作量。班主任再加一节队会课的工作量。工作量教导处根据课表提供。

3、工作量奖金计算工式：

老师个人工作量奖=奖金总额×50%÷整个毕业班教师工作量总和×学科教师个人工作量

4、工作质计算办法。

(1)确定教师人数。根据区教育局各学科考试分值，语文、数学按每班1人计算，英语按整个年级1人计算，科学和思品各按0.1人计算(如2012级小学毕业学科教师人数为：语文4人+数学4人+英语1人+思品0.3人+科学0.3人=9.6人)。

(2)将工作质奖分配到各学科。

语文学科奖=奖金总额×50%÷确定教师人数×语文教师人数(如果本届毕业班奖金总额为22000元，那么：

语文学科奖=22000×50%÷9.2×4=4782.60元)

数学学科奖=奖金总额×50%÷确定教师人数×数学教师人数英语学科奖=奖金总额×50%÷确定教师人数×1 科学学科奖=奖金总额×50%÷确定教师人数×0.3 思品学科奖=奖金总额×50%÷确定教师人数×0.3 (3)教师个人工作质奖计算办法。

语文学科教师工作质奖=语文学科奖÷各班语文平均分总和×语文教师班级平均分

数学学科教师工作质奖=数学学科奖÷各班数学平均分总和×数学教师班级平均分

英语学科教师工作质奖=英语学科奖÷各班英语平均分总和×英语教师班级平均分

科学学科教师工作质奖=科学学科奖÷各班科学平均分总和×科学教师班级平均分

思品学科教师工作质奖=思品学科奖÷各班思品平均分总和×思品教师班级平均分

注:

1、管理人员奖金按平均奖励发放，不纳入其他计算。

2、学科教师是从六年级新接手的班级，如果该学科平均分低于年级平均分5分(包括5分)以上，在计算教师个人工作质奖时，如果毕业班级平均成绩较五年级下期时缩小1分或2分、3分、4分、5分，则在该班该学科加1分或2分、3分、4分、5分进行计算。(如：2012级3班数学，五年级下期数学班平低于年级平均分10分，毕业时，该科班平低于年级平均分只有7分，计算时，在该科平均分上加10-7=3分)。

第三篇：小学教师奖励性绩效工资考核方案

为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，规范管理，提高教育教学质量，特制定我校奖励性绩效工资考核方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。

二、考核原则

1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位;注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象、时间

考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。考核时间：每学期以教育局规定的时间进行考核考核领导小组：组长：邹军

副组长：李龙源

杜万成

成员：邹渊

王胜利

吴水萍

阿曼姑

马志奇

艾山

四、考核内容

1、校级领导绩效考核的主要内容包括履行《喀什市中小学校长职业行为规范》、师德建设、学校发展、教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展、落实“一比两率”等方面的实绩。

2、教师绩效考核的主要内容是：履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。

4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

5、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员)绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

五、考核细则

(一)班主任岗位津贴。

按文体教育局规定，采取固定数额加量化设立班主任津贴，具体标准：各校根据班容量大小自行确定，最高不超过167元(局方案)。

(二)考勤奖励

(1)实行8小时坐班制度。教师在校时间不少于7小时，全体教师应按时上下班，不迟到，不早退，实行签到制，出满勤。每月统计公布考勤一次。

(2)教师因病因事需请假，半天由主管出勤的领导审批，一天(含一天)以上、一个月以内由学校校长审批，三个月以内由文体教育局人事科审批，半年内由局长审批，半年以上由局长办公会审批。审批工作严格依据上级有关规定执行三天(含三天)以上病假需有市级以上医院诊断证明。 ①教师因病因事请假1天扣50元。

②矿工半天扣150。矿工一天扣300元。本学期累计旷工达2个工作日的，不享受奖励性绩效工资。 ③本学期病事假累计2个月以上的，不享受奖励性绩效工资)。

(3)迟到、早退(有签到而无故不在岗即视为早退)。每月迟到、早退3次以内(含3次)，每次扣5元;迟到累计3次以上每次折算半天事假;迟到或早退超过一节课视为半天事假。晚到、早退经学校值周领导同意，按机动散假计时对待。

(4)在不误课、不误集体活动的前提下，每月机动5小时，(男55岁以上，女50岁以上每月机动6小时)累计超过5小时或6小时按病事假计算。

(5)擅自离开课堂，寒暑假或特殊时期值班不到岗，不履行职责(含人在校不在岗)一次扣20元，并负当天该岗的一切责任。

(6)对婚、丧、产假等按有关文件规定执行。 (7)集体活动

①学校规定的集体活动(全体教师会议、政治、业务学习、教研活动、校本培训、升旗、临时性通知的其他集体活动)缺席者，每一次10元;迟到早退一次5元;累计3次每次折算半天事假，累计5次免当月出勤津贴。以签到和会议记录为准。(公假除外)

②学校组织大型集体活动明确要求不允许请假而请假的，双倍扣除。

(三)教师学期量化奖

每学期末各处室根据原始资料汇总，再交由办公室汇总，根据过程性记录的各项材料，领导班子集体研究给每位教师定出档次，按档发放学期量化奖金。

1、考评内容

教师学期量化从德、勤、能、绩四个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考评满分共计100分，分数分配为：师德师风考核20分，教职工出勤10分，工作过程50分，工作结果20分。除此之外，为了鼓励教师积极参与各级各类的比赛，获奖情况另外加分。

2、考核结果

考核结果作为学期结束量化奖励的依据，期末根据总分结果分出等次，予以奖励。学校每学期末将考核分配划分为四个等次：一等、二等、三等、取消期末考核奖。按量化总分从高到低排列，语文、数学、外、科任教师按总人数40%的比例定出一等等次;语文、数学、外、科任教师量化总分在90分以下(不含90分)，无重大工作失误定为三等等次;其它教师为二等等次;有如下一项情况者。取消学期考核奖。 (1)师德表现差，“三评”满意率在60%以下。

(2)体罚或变相体罚，有学生上访，造成严重后果。

(3)集体购买复习资料经检查核实，搞有偿家教或其他严重的师德事故。 (4)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。 (5)玩忽职守造成校园重大安全事故。

(6)本学期累计矿工5天，事假累计10天以上，病假累计60天以上。 (7)教职工不服从学校工作安排。

学校管理人员期末量化奖励取全体教师的平均值。

3、具体办法

A师德师风部分：(20分)

具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。 a扣分项：

(1)出现违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。如：

①体罚和变相体罚学生造成严重后果的; ②因排斥差生导致学生身心不健康的; ③出现教学事故和安全事故的; ④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的; ⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。

(2)对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。 (3)违反“十不准”等教师管理制度，违反一次扣1分。

(4)合作意识差，无团结协作精神，有闹不团结行为者扣1分。 (5)抗拒或不服从学校工作安排作如下处理： ①不服从学校教育教学工作安排，扣5分 ②未经学校同意，拒聘原任教班级者，扣5分

③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣1分 (6)任意换课、混课，发现一次扣1分。

(7)无理取闹、酗酒闹事或动辄吵、打、砸行为者扣5分(情节严重的除扣分外按有关规定处理) (8)违反下列规定的出现一次扣1分： ①不说有损于教师形象的语言; ②行为习惯堪为学生表率; ③工作场所衣着仪表规范;

④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言。 b加分项目

(1)发现、制止并上报重大违纪事件，每次奖励1分。 (2)主动上前制止处理突发恶性事件，每次奖励2分。 B出勤部分：(10分)

1、考核项目

法定休假、病事假(包括长假)、临时请假、迟到、早退、旷工。

2、考核细则

(1)婚假、丧假期限内教职工按要求休假不扣除考勤部分量化分数，具体要求以学校考勤制度为准。 (2)教职工在学期内无迟到、早退、病事假、旷工、中途离岗等违反《考勤制度》的情况，视为满勤可得10分。

(3)凡请病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。 (4)每迟到一次扣除量化分0.1分。

(5)教职工请假天数在10(含10天)天以上者扣除全部考勤量化分数。 (6)无故旷工者加倍扣除量化分数。

3、考核办法

实行平时考勤记录与抽查出勤记录相结合的计分方法。 C工作过程：(50分)

1、考核项目

上课、备课、作业批改、听课、常规教研活动、文字材料(教学计划、记录、总结、业务学习笔记、教改日记等;)

2、考核细则

(1)计划总结(3分)

学期教学教研计划切合实际，各学科有教学进度，学期末教学教研工作总结有针对性、经验性、无雷同。 (2)备课(4分)

教案规范，字迹工整，目标明确，方法措施恰当，课后记有针对性、有整改措施。 (3)上课(5分)

教师要遵守课堂教学纪律，上课不能迟到、早退、不擅离课堂。不得随意停课或增减课时。教师上课时，能够使用普通话，课堂教学要鼓励学生提出问题，启发学生积极思维，发挥学生学习的主动精神，培养学生学习本课程的浓厚兴趣。课堂秩序良好，无乱堂现象。 (4)作业 (3分)

作业设计科学有效，针对性强，作业量适当，批改及时、指导具体。 (5)辅导 (2分)

辅导学生(包括学困生转化和特长生培养)有记录有效果。 (6)听评课(2分)

积极参加学校举行的各项听评课活动。每学期听课不少于10节。听课记录有侧评有总评。 (7)教科研活动(5分)

积极参加各级教研活动，不迟到早退、不请假。在教科研活动中能够按要求做公开课、汇报课、评优课等，及时上报教学论文、教学设计、教学案例、教学反思等。认真参加研究工作，能够承担课题或承担课题组成员且按要求完成各项任务。 (8)业务学习(4分)

内容有利于提高自身专业发展，学习内容重在本学科范畴。书写认真规范，每月不少于2篇。 (9)教学札记(3分)

及时总结教学工作中的成功经验，反思失败教训，在教学中有自己的思考，是自己的真实感悟。每月至少两篇。 (10)教师成长记录册(3分)

按学校统一制式要求填充，不丢拉项目，内容充实，可充分体现个人的成长进步。 (11)自制教具(2分)

按要求完成规定数量，教具实用性强。 (12)继续教育(2分)

重视知识更新和专业学习，积极参加各级教育培训，且成绩合格。 (13)学科活动(4分)

积极辅导学生参加学校等各级学科竞赛活动，成绩良好。 (14)安全管理(4分) (15)德育教育(4分) 扣分项目：

1、擅自停课一节扣5分;

2、违反教学常规一次扣除2分(包括上课迟到、早退、乱堂、擅离课堂、留惩罚性作业、接打手机，教研活动、培训等迟到、早退等);

3、违反教育法规，剥夺学生受教育权，对学生有擅自停课、不允许考试等行为，每次扣除10分;

4、由于监考、阅卷不力，造成不良影响的视为教学事故，扣10分;

5、各种材料需按时上交，逾期每次扣除1分。 D工作结果(20分)

1、对语数英老师的考核

(1)学校组织统一考试和质检，同年级班级按平均分量化排名。

(2)四年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为18分，第四名为17分。五年级第一名为20分，第二名为19分，第三名为19分，第四名为18分，第五名为17分。

(3)年级组内名次和上学期相比，前进一名加1分，前进二名加2分，以此类推。

(4)在名次未变的情况下，本学期班级平均分和年级平均分之差与上学期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此类推。

(5)同年级班级按优秀率排名，四年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为2分，第四名为1分。五年级第一名为4分，第二名为3分，第三名为3分，第四名为2分，第五名为1分。备注：任多班教师取所教班级成绩的平均值

2、对科任老师的考核(20分)

每学期对科任教师考评两项内容：大型活动和学科质检。成绩产生如下：

(1)活动成绩(10分)：每学期科任教师结合本学科特点开展一次大型活动，学校成立活动考评小组，视学生参与人数和活动效果给组织老师打分，可个人组织或学科组集体组织，集体组织教师得分相同。满分10分，不组织者无分。 (2)质检成绩(10分)：每学期对科任学科抽检一次，学生正确率达95%得10分，每下降5个百分点下降1分。

3、获奖加分部分

1、公开课、优质课与基本功竞赛

担任区、市、省、国家级教研公开课、优质课、基本功竞赛、观摩课分别计0.5、

1、

2、5分。同一节课的不同级别的优质课、按最高级别计一次分。同一节课的不同级别的课、基本功竞赛按最高级别计一次分。

2、获奖

由教育行政部门和教育学会组织、并由学校统一选送的或者教师自己投稿并在国家公开发行的刊物上发表的论文，获区、市级、省级、国家级等奖励，分别计0.2、0.

5、

1、3分。

3、辅导

直接辅导学生参加各学科、技能等竞赛，凡获区级、市级、省级、国家级奖励分别计0.1、0.

2、0.3、1分。所在班的班主任老师减半加分。

每学期教导处根据上学期期末考试情况定出本学期的潜能有待开发生名单，若这些学生获得特长奖励，有关教师双倍计分。

4、称号

由学校选送，上级主管部门评选获得的荣誉称号，按区、市、省、国家四等级分别计

1、

2、

3、4分。

(六)特别奖励

特别奖励总额不超过学期末奖励的25%(及35%中的25%)

1、教科研成果奖 (1)公开课

①校级示范课、引领课、推荐课、交流课和评优课获奖者奖励做课教师奖15元。 ②区级及以上公开课奖励详见下表：(单位元) 一等奖二等奖三等奖区级 40 30 20 市级 50 40 30 省级 60 50 40 国家级 80 70 60 ③区级及以上示范课、研讨课等按各级比赛二等奖对待。 ④做课教师的指导教师(所拜师傅)金额减半。

(2)其他项目评比(教学设计、教育叙事、教育教学反思、基本功比赛、论文等) 经学校推荐层层选拔，获区级及以上奖励详见下表：(单位元) 一等奖二等奖三等奖区级 20 15 10 市级 25 20 15 省级 35 30 25 国家级 50 40 30

2、市区组织统一阅卷成绩奖

①学科成绩在市区统考中，年级平均分在同类学校中荣获第一名，该任课教师每人奖100元，第二名每人奖80元，第三名每人奖60元。组长另加20元。进入全区前600名的学生按学生人数奖励对应教师，每生10元。若无学科排名，则进入全区前200名的，每学生奖励任课教师20元，201——400名的奖励15元，401——600名的奖励10元。

②涉及市区全员统测的考试科目奖励同上。

③其他学科市区抽检，获同类学校第一名涉及到的任课教师每人奖50元，第二名每人奖40元，第三名每人奖30元。

3、教师辅导奖惩(必须是教育系统层层选拔) (1)集体辅导奖惩

①参加区级及以上集体活动比赛(参赛人数20—30人，因学科不同，人数酌情确定)奖励见下表：(单位元) 一等奖二等奖三等奖区级 140 120 100 市级 160 140 120 省级 180 160 140 国家级 200 180 160 ②若活动不设奖项，代表学校参加校外各级活动展示或参加区级及以上现场会，按各级二等奖对待。(上级领导检查工作所涉及的活动除外)。 ③如果弃权不参加评选每人罚50元。 (2)辅导学生奖

经学校推荐参加区级以上教育系统比赛学生获奖的。区级每生3元，市级每生5元，省级每生7元，国家级每生10元。

4、个人与集体荣誉奖

(1)个人荣获政府及教育主管部门奖励者给荣誉奖。奖励标准：国家级奖励50元，省级40元，市级30元，区级20元，校级10元。教师荣获政府及教育主管部门临时组委会奖励或辅导奖，奖励等级下降一级，同一活动多次获奖取最高。 (2)学校荣获政府及教育主管部门集体奖励的，给与组织和直接参与者荣誉奖。奖励标准：国家级奖40元，省级30元，市级20元，区级10元。

(3)荣立三等功以上者奖50元，年终考核优秀者奖20元。 (4)被评为优秀校级教研组每成员奖励15元，教研组长奖励25元。 (5)特殊贡献奖：由校长办公会酌情而定。

六、奖励性绩效工资发放要求

本学期末在学校承担任何教育教学工作，以及有下列情况之一的不享受奖励性绩效工资。

1、本学期累计旷工2个工作日，病事假累计2个月以上者;

2、借调到教育系统以外者;

3、在师德师风方面，违反《教师法》《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核不合格者。

4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益;

5、玩忽职守造成校园重大安全事故;

6、体罚或变相体罚，有学生及家长上访，造成严重师德事故者;

7、向学生乱收费、私定教辅书，搞有偿家教或校外兼课，经核实情况属实者。

8、不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故者。

9、有其他严重损坏教师形象和声誉行为者。

本方案解释权归校长办公会

第四篇：小学教师奖励性绩效工资分配方案

固安县第一小学

教师奖励性绩效工资分配方案

根据固安县教育局《关于中小学校及教职工绩效考核工作的实施意见(试行)》等文件精神，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。本着充分体现多劳多得、优绩优酬、充分调动广大教职工积极性，有利于学校管理，有利于促进教师成长，有利于提高教育教学质量的原则，结合学校实际，制定《固安县第一小学教师奖励性绩效工资分配方案》，具体如下：

一、指导思想和基本原则

以科学发展观为指导，以服务和促进教育事业的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量为目的。坚持以人为本、以德为先、注重实绩、激励先进、客观公正、民主公开、群众公认、程序规范、简便易行的原则，以责任和业绩为依据，充分体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校和教职工绩效考核评价制度，促进学校全面、协调、稳定、可持续发展。

二、基本情况

我校岗位设置经上级审批通过：全校在职教职工-人，专业技术人员-个，管理人员-人，工人-人。

全校奖励性绩效工资每月-元，平均318.5元。

三、奖励性绩效工资分配 (基本奖励性绩效工资和统筹部分)

(一)基本奖励性绩效工资。

1.全校分行政组，信息技术组，低年级组，中年级组，高年级组，寄宿组共六个组别，按考勤和基本工作量进行考核，即从奖励性绩效工资中每月提取250元×n(n指各组在编教职员工数)，按月分拨给各组，按本方案计算该工资数并汇总，到学期末合计发放。每年按两个学期计算，其中8月份和2月份为平均发放。

基本工作量如下：

语、数、英教师并担任班主任，每周11节;

语、数、英教师不担任班主任，每周12节;

其他学科专任教师，每周14节。

以上教师，在完成上述基本课时，教学计划教学总结以及教案备课笔记作业批改等齐全或符合要求时，享受足额基本奖励性绩效工资。不足基本工作量的，按语数英每节10元，其它科8元，从基本奖励性绩效工资中扣回，缺少教学计划教学总结教案备课笔记，作业批改不及时或量不足的，由各组按自己组制定的减发方案执行扣发，余额归各组对本组人员奖励发放。

2.扣发或停发(这里的100%是指：当月基本奖励性绩效工资)

(1)、扣发：

①、迟到、早退一次扣1%; 学校集体活动如校会、校联欢会、升国旗仪式、外出活动等需集体参加的，迟到早退扣2%，无故不参加的扣5%;

②、病假每日扣10%;

③、事假每日扣15%;

④、旷课每节扣10%;

⑤、旷工每天扣30%。

以上法定假除外，(按教育局规定执行假期)，超出部分一律按旷工或事假处理。

(2)、停发：

①、受到刑事处罚、行政、党内严重警告、记大过，在处分期间停发;②、当月病事假累计超过10天的(周六日一并计算)，当月100%停发，旷工两天的停发100%;

③、表现差、群众(家长)意见大的，或受群众(家长)举报有乱定学习资料及有偿补课的(经查实)，当月100%停发;

④、无故不完成教学任务的，当月100%停发;

⑤、违反师德，造成不良影响的，被学校或上级通报批评或调查诫勉谈话的，当月100%停发。

(3)、扣发或停发的款项，归各组对本组人员奖励性发放。

(二)统筹部分的分配方法。

1、统筹部分包括班主任费、岗位津贴、超课时费、各种奖励以及余额平均发放的部分。

2、

(一)中基本奖励性绩效被停发的人员不享受统筹部分。

3、经考核合格后，该部分逐月发放，每学期发5个月。

4、班主任费

(1)班主任每月补贴50至80元。

(2)以50人为标准，50人及以下的每月50元班主任费，多一人增加一元，最高限80元。

5、其他岗位津贴

(1)、报账、财会30元/月;

(2)、教研组长30元/学期;

(3)、副主任40元/月;

(4)、主任50元/月;

(5)、副校长60元/月

津贴岗位内有兼职的，按第一职务100%计算，有兼课的领导班子成员，每学期增加津贴100元。以上岗位津贴逐月计算备案。

6、行政岗位津贴

副校长：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的125%;

主任及副主任：专任教师奖励性绩效工资平均发放数的120%;

7、超课时补贴

(1)在完成

(一)中规定的基本工作量的前提下，每超1课时，每课时补贴语数英10元，其它科目8元。

(2)代课：由各组按请假情况统计，凡请假的，谁请假谁出代课费。法定假期的代课费由学校单列支，因公代课的，学校单列支。

(3)在特殊情况下需要在休息、节假日工作的，每天津贴50元。(当月不超过三天)。

8、教学成果奖

(1)、文章在cn刊物发表或收入区级以上汇编，每篇50元，上限为每学期200元。

(2)、指导学生获奖，每个个人奖项为50元，上限为每学期200元。

(3)、县级以上公开课，每节50元，上限为每学期200元。

(4)、参与课题研究(市级以上含市级)，获得阶段性成果，每人每学期津贴100元，通过专家评审结题后，每个成员一次性再发200元。

(5)、校级各种活动，设置奖项的，获奖的每人次至少50元。

9、名优名师奖

学科带头人每学期省级300元;市级200元;县局级100元。

(三)、非教学人员

如图书管理员、校医和实验室人员奖励性绩效工资，按教师平均工作量的95%并结合考勤和统筹部分发放。

四、余额部分

学期统筹的奖励性绩效工资在发放以上各项津贴奖励后，若有剩余，余额在期末考核合格以上的人员平均发放。各组对基本奖励性绩效工资按方案每月进行核实计算，将结果交校长办公室，待校长办公室核实无误后，进行公开公示，备案。凡学校组织活动或检查，涉及各组人员相关的扣款(双向扣款，相应的组也应对本人按各组方案进行处理)，由学校在基本奖励性绩效工资中减发相关组别，将款集中到奖励性工资的统筹部分，由学校按方案分配使用。

本方案解释权在学校校务会，有未尽事项由校务会讨论补充修订。

固安县第一小学

2011-6-5