第一篇：只为遇见你范文
遇见只为等你爱情诗歌
轻柔，你的身影躲进月光，你的梦如此寒冷……我把柔情渡于你存在的海，千里之外，
还在么?总能感觉你是我前世的琴音，
让我时时能醉于你曼妙的旋律里…
凝眸，奈何桥上把星空搁浅，谁抚我内心的伤?
你若今晚要来，我会在这里等待，等你归来!
在何方?冬天已经走远春天来到了眉间，
沉寂太久了，心底的情也涌动，想多停留……
在每一个孤独中，你浅笑，我轻答。
知道么?我心中己有你，感觉到了么?
用我的深爱沉淀馨香，忆起这段情，
只是经年，会清楚的记得我的脸庞吗?
这一刻倾情，无悔……悸动，这份纯真，
翻开写下的文字，咀嚼拥抱你的点滳，
那份挚真的爱，真的在，有你真好!
偶然，是你治愈了我心中的曾经，
没有惊天动地，不会抛弃，我会一直注视着你，
你在海角，我在天涯，心念在咫尺，
你若来，我会一直在，请陪我走过四季，
一直这样十指紧扣，不要分开好么?
看一辈子的风景，成为你唯一的挚爱，
相守一生，遇见，只为等你，我的亲爱!
第二篇：《一生只为一事来》观后感_《一生只为一事来》观看心得_《一生只为一事来》观看影评
近日，实力派演员谭凯现身北京师范大学，为其主演的电影《一生只为一事来》宣传造势。谭凯在剧中饰演商人董大山，出生乡村，在老师的教育下走出大山，开创自己的一番事业，回看过往，不忘师恩。下面是小编为大家带来的2019《一生只为一事来》观后感，希望能帮到大家!
2019《一生只为一事来》观后感
9月6日，电影《一生只为一事来》在北京师范大学首映，导演张亚海与主演穆婷婷、谭凯、王姬，小演员徐梓涵、宋心钰、李涵阳、胡雨慈，以及电影主题曲演唱者米粒等主创现身，影片原型人物支月英也来到现场。
该片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动中国2016人物”称号。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。至今，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了“一生只为一事来”。
在教师节即将到来之际，影片特意选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的伟大无私的奉献精神，也是为了向全天下的教育工作者致敬。
片中，穆婷婷饰演支月英，她说第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难。”穆婷婷表示，饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，希望这部电影能够感动更多人，希望大家关注山村儿童的教育问题。
王姬在片中饰演支月英的母亲，当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬一度哽咽，她表示支月英老师这样的人太伟大了，虽然女儿选择这样的职业，作为母亲肯定是心疼、担心，但是身为母亲，肯定还是会支持自己孩子的选择：“我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”支月英补充说，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”支月英含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。
2019《一生只为一事来》观看心得
近日，实力派演员谭凯现身北京师范大学，为其主演的电影《一生只为一事来》宣传造势。谭凯在剧中饰演商人董大山，出生乡村，在老师的教育下走出大山，开创自己的一番事业，回看过往，不忘师恩。
出道多年，谭凯塑造的角色跨度广泛，从《神话》中的项羽，到《何以笙箫默》里的应晖，再到《远大前程》里重情重义的沈达。最让人印象深刻的，当属天生精英范的霸道总裁形象。
首映现场，谭凯被问及是不是生活中也像电影里一样是“霸道总裁”时，谭凯表示其实自己生活中是一个很平易近人的人，只不过角色的要求让自己不得不有时候表现的比较严肃。
《一生只为一事来》讲述了一个感人至深的真实故事，影片以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。该片赶在教师节前夕上映，于9月9日和全国的观众见面，致敬“新中国第35个教师节”。
2019《一生只为一事来》观看影评
由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演的电影《一生只为一事来》今日全国上映，献礼“新中国第35个教师节”!影片根据“感动中国2016人物”支月英老师的真实故事改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。“此生为师，青春无悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演绎了一个感动了全中国的乡村女教师，影片今日上映，引燃观众的泪腺。
19岁到50多岁跨年龄演绎穆婷婷获原型人物认可
作为以古装戏见长的女演员，穆婷婷一向以温婉著称，自出道以来就塑造了许多深入人心的角色。此次饰演“感动中国2016人物”支月英老师，也迎来了演艺生涯的一个很大的挑战。对于这样一个角色，其实留给演员再创作的空间不是很大，演员一向“小心触碰”，可是穆婷婷却勇敢的接下了这个角色，并出色的还原了支月英老师的风貌。对此，穆婷婷表示：支月英老师太伟大了，自己读剧本时，就被她的故事感动到好多次落泪，对于自己来说，这不仅仅是一个电影，更重要的是能发扬支老师的精神，影响千千万万的观众，所以不能不演。
穆婷婷的勇敢值得敬佩，开拍之前，穆婷婷就早早的随剧组来到拍摄地体验生活，并和人物原型支月英老师进行了亲密接触和长时间的沟通了解，这为饰演角色，提供了很大的帮助。穆婷婷的努力也收获了回报，支月英老师对穆婷婷的表演极为认可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年轻时的影子。
在电影深度还原30多年前的场景后，支月英老师多次感动落泪，夸赞场景极为真实，感慨：“当时别人都说我‘傻’，但是山里需要我这样的‘傻子’，没想到一眨眼30多年就过去了”。支月英老师的无私奉献精神值得我们每一个人学习。
致敬全天下所有的老师催泪电影今日上映
《一生只为一事来》这部集结了穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬、王岗、廖京生等实力派演员的暖心催泪电影，今天终于要和大家见面了，这些著名演员、经典艺人的加盟，使得这样一部偏文艺的电影更具观赏性。在问到为什么无论戏份的多少，都要参演这样一部电影时，几乎每个演员都提到了“为了致敬全天下所有的老师和教育工作者”这一点。在每一个学习的阶段，总有几位老师让我们终身难忘，对于70后、80后，甚至是90后、00后，这部电影一定会有触动你内心的地方，相信一定会引发你的思考和怀念。
电影摒弃一板一眼的说教，用“支月英老师”38年教育生涯鲜活的例子，向我们讲述了一个“不忘初心”的励志故事，向每一位观众传递了在浮躁的当今极为欠缺的“坚持到底”、“无私奉献”的精神品格。在物欲横流的当今社会，电影告诉了我们到底什么才是“真正的伟大”，什么才应该是“一生的追求”。在接下来的时间里，《一生只为一事来》将直击我们的心灵，引爆每一位观众的泪点。预祝电影取得口碑票房双丰收的好成绩!
2019《一生只为一事来》观看有感
2月8日晚，在中央电视台举办的2017感动中国十大人物颁奖晚会上，江西农村最美乡村医生代表支月英成功当选“2016感动中国人物”。
主持人在介绍支月英的评委会颁奖词中说道，支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
支月英在长达36年的教师生涯中，她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。曾获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、江西省“龚全珍式好干部”、江西省“三八”红旗手等荣誉。
最后的获奖感言里，支月英对孩子说出了最朴素的寄托：“希望你们走出大山，实现自己的愿望，老师为你们自豪，我爱你们。”
2019《一生只为一事来》观看体会
2月8日晚，江西一位平凡的乡村教师站在了2016年感动中国十大人物的颁奖舞台上。她叫支月英，36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。”对于获得的荣誉，支月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”
承诺：36年扎根乡村讲台
1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。
“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”
在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。
穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。
母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”
一人一校多次婉拒调任
为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。
一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。2012年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。
既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。
“我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”
支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常支持我。”
这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”
“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。
第三篇：只为等待花开
特岗工作总结
洪丽
2010年9月，我成为特岗教师队伍中的一份子，作为语文教师来到张桥小学任教。在张桥小学任教的日子里，每一位领导和老师都给予了我信任、关心、支持和帮助，让我在这个大家庭里慢慢成长。这两年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩。两年的磨练，让我改变了不少：提高了思想认识，改革了教学方法，学会了与学生更好地交流。
在这两年的时间里，第一年我担任小学四年级的语文老师兼班主任，县教育局推进高效课堂，推行导学案，老师讲课时间不超过20分钟，倡导学生自学、交流、提升，培养学生的自学习惯，开始接触到新的教学方法我不知道如何下手，还好在辛庄中心校经常组织教研活动，让我们这些刚走出校门的稚嫩教师在学习中实践，听王冬青教师的《长城》让我知道了复述课文时，教给学生找对关键词，准确的将课文复述下来，这样既能加深学生的学习印象又能锻炼了学生的语言表达能力。听宋英莉教师的《好汉查理》让我知道了在教学过程中出现质疑和对抗时，老师的处理及时到位。高效课堂学生的积极性都很高，这样的课堂学生怎么会不愿意上呢?特别是在组内讨论阶段，学生们都积极，小组长更是一副老师的派头迅速分工、安排、总结，找同学上讲台讲述!课堂紧张有序。从她们成功的高效课堂中我学到了很多的教学方法及教师课堂的管理技巧。听评课之后，在我们班级培养小组长，我想高效课堂的关键是小组长的培养，小组长能带动全班同学学习的积极性。
一年之后，我担任五年级的语文老师兼班主任任，我们班的小组建设基本上可以了，每天小组长有监督学生的日记，每周有小组长的总结向老师汇报，在学习过程中出现的问题及时得到了解决。学生们对每篇课文的认识把握都很到位，在学生管理及学习方面，班长张瑞松和鲍丽欢结合的很好，我们这个班级老师不在班级也可以正常运转。只可惜六年级不在张桥村了。
今年我担任了一年级的语文数学老师兼班主任，第一次教这么小的孩子，我心里还真有担心，开学了看见一个个活泼可爱的孩子，我的疑虑都消除了，因为他们都知道了上课下课，都上了两年或三年的幼儿园，学校这个概念已经不陌生了。在学习上 (一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。张国乐、房亚文等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。在安全教育工作上1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
两年的时光匆匆而过，虽然平淡，但我过得很充实，尽管忙碌，但也丰富了我的阅历，两年的特岗教师工作，我自认为是问心无愧的，然而，我深深的知道，由于少不更事，无论是工作能力还是工作经验，我都有很多不足，需要在座的领导和同事们及时的点拨和引导，以帮助我快速的成长，在此，向一直以来关心帮助我走过来的领导同事们致以忠诚的谢意，我的成长离不开你们，希望能得到你们一如既往的关爱和帮助。
第四篇：散文:只为更好
我一直秉持着一个信念，就是生活不管怎样，都要过得像自己想要的那样。
也因此，过去的几年时间里，我的生活不停在改变。
每一次和朋友聚会，大家互聊近况，我的总是又不一样了，日子久了，我也都不多加解释。
反正我就是认为，我的人生，我自己负责，不必急着向人解释我自己的生活。
不是说真心的人少有，而是觉得看笑话的人会多一些。
“你的人生”这句话，我们要慢慢揣摩，因为这是非常非常实际的一句话。
虽然每个人都会说，但是事实上，有多少人明白“你的人生”应该要有你自己心里的声音，你的意愿?
因为我相信，即使是这么文明的现代，也有好多好多人都在努力着别人的期待，为父母也好，为爱人也罢。
我不知道他们会不会开心，但是我想，老去的那一天，在屋前藤椅眺望远方的眼里，总是会散发那丝丝遗憾，悔恨当初为什么没能为自己争取一些些可以引以为傲的事迹，也恨透那一去不返的时间，和那由于年迈而不支的体力。
时间会陪着岁月一同流逝，而我们就在这过程中，一步一步成熟。
哪一天，我们觉得可以自力更生的时候，其实就已经可以开拓自己的世界。
有一句话是这么说的：你没有走出去，你以为这就是世界。
话很简单，却很贴切。
的确，没有去看看外面的世界，我们时不时还为一些小事烦恼很久很久。
而事实上，天空那么大，我们小得还不如一粒沙。
我向来很认同“改变”，
凡是让你觉得改变了会比较好，生活也会变得比较舒服，比较轻松的情况下，我乐见所有的改变，前提是不伤害任何人。
反之，如果你一边抱怨生活，一边继续，而不去改善，那这样的生活还有什么乐趣，还有什么意义?
总而言之，我就是任性地觉得，生活，一定要过得像自己想要的那样!
我们不能害怕改变，如果生活已经不知不觉地偏离自己要走的轨道，我们要改变。
我们改变，只为更好!
第五篇：只为你情感美文
前世的情未断，今世续前世的缘。待两情散去，只为修下一世的缘。今生今世，只为你守候;下一世，是我为你埋下的未来。 芳草四月的东风蓬起我们双飞的纸鸢，手中的线，天上的鸢，埋藏了我们无忧的童年。菜花香四溢，彼此手牵手，追过花中流连的蝶，纷飞的菜花，飞舞的花蝶，记载了我们的青梅竹马。稚气的我们，脱离了尘世，没有繁华，没有喧嚣。 不知线折了几段，花落了几季，蝶飞走了多少。门前的古树又增添了几个春秋的年轮，多少的游子已花白，落叶归根，又有多少的青年去追逐尘世的繁华。 可，我们依旧。依旧看花落，看花开。几度夕阳红了你的脸，青山绿水绕尽我们的身影。东篱下，听雨轩。你一身素装，随雨飘舞，与你拈花一朵，舞尽少年的花样年华。与你手牵手，一起约好的永永远远。 待纸鸢远去，繁花褪色，花蝶葬送，给你的承诺，是否也会孤守
江南的愁渲染了离别的伤感，那烟雨坠落心间，化作你的泪。你依旧一袭素装，依旧带着我为你折的花蝶。泪落琴弦，一曲《君莫殇》为我而弹。我轻抚竹笛，为你赋一首《只为你》。 六角亭里，一女子，拂泪弹着那首离曲。一少年，望着烟雨中女子的容颜，今生怕会忘记，谨记你的容颜，待归来，与你手牵手执手永远。 曲落，人终散。把你拥你入怀里，轻声道一句"等我"。你泪不止，紧紧抓住我的手，怕下一秒我就离去。 烟雨纷飞的六角亭，细柳舞动，恋人依偎，道不尽的千言万语都被一句"等我"散尽。 松开你的怀，一吻，转身向雨中离去。身后，是你落泪的心伤，道一句"勿忘我"。可，人已远去。六角亭里，一个人的心伤，一个人的等候。不知会是几年，或是用尽一生的岁月，又或许要等到下一世。这样，亦无悔，因为今生今世，我们只为彼此等候，只会彼此永远。 南飞的燕，带走了少年执著的梦。伊人的泪，留不住少年远走的心。 六角亭，你一个人孤守，那一曲《盼君归》萦绕了江南的雨丝，烟雨的江南，断了魂。几时烟雨散去，读懂断去的魂? 琴声远去，唤来春秋的轮回。庭前，柳絮纷飞，细柳已不再。雪掩藏了江南的多情，似塞北的荒凉。雪花染白了你一身的素装，也点缀了为你折的花蝶。 你一人，独倚江南的荒凉，雪前，弹一曲《念你》。雪花为你伴舞，只是，这首曲断了一个人的魂。 如今灯下闲读，只为红袖添香，半生浮名只是虚妄。手执书卷，却执笔绘画你熟悉的容颜，当年的容颜依旧。不知道，如今的你是否不负当年模样，是否在六角亭里，等待我的归来? 门前的树染了花白，雪绘画的凌寒，在这孤单的夜沉啸。!披一身你送的旧棉袄，拿起为你尘封的竹笛，赋一曲《念你》。萦绕的凌寒，缅缠了远去的笛声。是否听见，这曲忆你的《念你》? 那一个雪夜，彼此的念，穿越时空。雪花飘不走你对我的思，凌寒缠绕不住我对你的念。相隔天涯的凝望，彼此不会孤独。 一年，二年……灯下苦读，寒窗未寒，功名未有，无颜归去。门前的雪又融了一年的情，竹笛又是一曲《念你》过，可人依然在尘世里漂泊。为你牵上一段红尘，这一份牵挂。 又是一度春秋，飞蛾扑灭了灯火，凌寒缠绕了寒窗，功名依旧遥不可及。
离去，是三月的季节。背着行囊，却未负功名。那刻，心里只有你。南飞的燕，带回游子思念的苦。 回到熟悉的故乡，却是满目疮痍，故人颠沛流离。记忆中的那片纷飞的菜花，只剩细雨黄沙在刮肆，那花蝶寻找他曾经的家。 青山依旧却不青，夕阳依旧却不红，故乡依旧却没了那一份熟悉。 那刻，心中只有一个念头:你在何方?转身，奔向六角亭，仿佛再不见到你，我的心就会停止跳动。 六角亭，断了柱子，斑驳凌落，散落了一地岁月的痕迹。细柳已成枯柳，盘缠了一个又一个悲伤的结。 那一刻，纸伞掉落—— 你依旧一袭素装，依旧带着我为你折的花蝶。那背影依旧那么依恋，那么恬静，秀发在风中散乱了。琴声依旧是那一曲《君莫殇》，流淌心间，依旧是当年的旋律，依旧是当年的韵味，仿佛又回到当年的一幕。 我拿出竹笛，轻抚那一首《只为你》。琴声遇到了故人，笛声找到了曾经的熟悉。那琴声，那笛声的交织，回旋在忧伤的江南。这一刻，无法言语，离别后的岁月，终于在此刻重逢。 琴声骤断，你转过身，却在下一刻倒下。 竹笛掉落，我奔向你，下一刻拥你入怀。 熟悉的容颜，憔悴了。你泪流满面，紧紧抱紧我的怀，怕我会消失。 "永别了，……我们没缘厮守此生。今生，为你守候，下一世，你会为我等候吗?"话已绝，怀人永远闭上了双眼。 "不!……"那股不甘响彻了江南……撕破了苍穹，却唤不醒怀中离去的你…… 多少春秋已过，已记不清楚。人，却已白发两鬓。 你的坟前亦是菜花盛开，花蝶飞舞，不知你在天堂是否看到?轻吹那曲《只为你》，你的琴声却没有再相依了。 想放飞纸鸢，去天堂寻你;想化作花蝶，与你飞遍天涯海角。你走后，我一个人孤守时间的年轮，那流落的年，记载了我们的过去，是我今生最珍贵的回忆。
今生，我们无缘。来生，我们续缘。 今生，你为我守候。来生，我为你等候。 今生，只为你。