第一篇：生如夏花范文
生如夏花
我是这耀眼的瞬间、是划过天的刹那火焰、我为你来看我不顾一切、我在这里啊、就在这里啊、惊鸿一般短崭、像夏花一样绚丽。
朴树——《生如夏花》
品味着，细细地品味着。窗外，雨打芭蕉;窗内，一灯如豆。一杯清茶、一本好书，独守一方静谧的夜，就在这一夜，我的思绪飘远了。
紫夜流星，美丽而永恒!昙花一现，一生决定一瞬，一瞬定格羡之美艳，短崭人生，感悟人生，不为别的，只为他人开一朵绚丽的花。
是的，感动于曹彦林，感动于他的感人故事：
曹彦林是湖南省白头狮村黄泥组组长。7月15日，他接到村支部命令。将会有洪水要他通知村民们转移到高处。他喊了好几声，但丝毫没有动静。无奈，他只好一家家的劝说，一家家的敲门，但村民们仍然不肯相信。他又从这家跑到那家苦口婆心的劝导，甚至强行把不听劝告的村民赶出门口，还把患有小儿麻痹的曹彦英不由分说地背着向上跑。清点人数时，忽然有人大喊，你的母亲和两个孩子还在家，他才顿时想起，掉头就跑。此时儿子正在与远在广东打工的妈妈通电话，父亲冲进来，背起66岁的老母亲两手牵着两个儿子发疯似的向外狂奔„„可是他太累了，他再也跑不动了，山体此时轰然崩塌，巨大的石块、泥土把他们淹没了，很遗憾，妻子从广东失魂落魄的赶回老家时，丈夫不见了，母亲不见了，两个双胞胎儿子也不见了，她喊着丈夫的名字，疯了似的用手往淤泥里扒„„最终只找到他们的尸体，她泪流满面物是人非!
是的，他救出了109名村民的性命，却无法救出自己的家人。10分钟甚至几分钟，他们就可以脱离险境了，可是他却把一切„„赈灾大会上，全场声泪俱下，两眼红肿，王丽达演唱的《赤子情怀》话筒里竟久久没有声音传出„„一样的灾难，一样的村干部，一样的喊，这一声声的喊，喊得楸心、动人，喊得惊天动地，喊得全场泪雨横飞!绚丽的花朵开放是为了他人的利益，怎能不让人可立可颂?
“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。”生活中，为他人开一朵绚丽的花比比皆是，可我们从中学到了什么?难道只有感动?不，我们要歌颂，要学习，用自己短崭的一生开出芬芳的花朵，传送一片馨香世界。
为他人开一朵绚丽的花，毕生的愿望，毕生的追求!美丽世界只从心开，开在心中的花，花不在美，美就美在“赠人玫瑰，手留余香。”
第二篇：生如夏花
生命，一次又一次轻薄过，轻狂不知疲倦。
——题记一
我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
不凋不败 妖冶如火
承受心跳的负荷和呼吸的累赘
乐此不疲
凉凉的微风拂过我的耳边，带着族人们的呼唤，伴着鲜花的芬芳，橘红色的落日缓缓西行，明明那么慢，却不带一丝痕迹。我仰起头，看着飘逸的白云，无限憧憬能去族人居住地以外的日子。
我是妖，是最毒的蝴蝶，也是最美的蝴蝶。也是因为这样，族人们虽然敬重我，却从不肯与我接近半分，只有族长哥哥常来看我，带着族人们酿制的花蜜。我听到他们小声的讨论着我，他们说，我的毒无比霸道，沾上一点都会灰飞烟灭。
我成为了一个逆天的存在，也成为了族人们抵御外族的帮手。
我相信万生万物的诞生都是公平的，即便我浑身带着霸道的毒，我的法力也弱的难以自保，而且我每长大一百年，都要经受天雷的罚难。族长说，我能生存下来真是一个奇迹。
蝴蝶是天生的舞者，我也不例外。我喜欢仔罂粟花丛中曼舞，这种美艳绝伦 ，无与伦比的花带有一种能引领生命走向毁灭的诱惑，当我尽情旋动飞舞，当我手中长长地丝带飘过它们，当我用手轻轻抚弄他们紫色的花瓣，他们会发出欢快的笑声，他们喜欢我，我并不孤独。
其他的妖族经常会派一些法力高深的妖来毁灭我，我却从未受伤，我知道我化形之后的这具皮囊和带有的罂粟香气足以让他们沉迷而放松警惕，而这，足以让我毁灭他们。
随着我长大，我发现族人们看我的眼光愈来愈深沉，几位蝶妖哥哥甚至不顾族长的告诫，企图靠近我。我记得那天我从蝶屋中出来，所有人看我的眼光都不同，一位待我很和善的蝶嫂两眼带着血红，癫狂的冲向我，歇斯底里的哭喊：“贱东西，你还我的孩子，还我的孩子。”
我走向围观的族人，企图弄明白，他们却都惊恐的向后退，表情扭曲而僵硬。那些女孩
都妒忌而恐惧的看着我，那些哥哥们都贪婪而畏惧的看着我，每一个都狰狞无比。看着他们的肢体语言，我知道他们认为我杀死了那位哥哥，可我没有，也没有解释，族长在旁边为我辩解，却只会让他们感到更加恐惧，因为我带给他们的恐惧是刻在灵魂里的，无法剔除。
而我，便是漫妖。
二
我听见爱情
我相信爱情
爱情是一坛挣扎的蓝藻
如同一阵凄微的风
穿过我失血的静脉
驻守岁月的信念
我被族人们孤立了起来 ，族长迫于族人们的要求，让我迁离族人们的居住区，让我住进了山洞。听到我同意的声音，族人们发出似轻松似惋惜的哀叹声，我看着他们无奈，不甘，怜悯的表情，嘴角勾起一抹讽刺的笑，转身离开。
我被抛弃了。
族长每隔一段时间都会来看我 ，带来族人们酿制的花蜜，族长是一个目光深邃，表情平静而温和的哥哥，他总是在我处于困境中出现在我的身边，我很迷恋他带给我的温暖。
可能是我被抛弃的消息散开了，如今来消灭我的敌人越来越多，他们的法力也越来越高深。大部分都被我消灭了，可有一个却不受我外貌和体香的影响，凌厉的向我使出各种法术，毫不留情。
他双袖一挥，向我使出万道冰凌，疾风骤雨般的向我迫近，我狼狈地翻转躲避，它们却像不甘心一样，一批又一批地刺向我。我急忙向他挥出毒粉，那些冰凌有的被毒粉噬灭，却依然前仆后继，直逼我。他似乎没想到我的毒可以霸道到这种程度，便使出法术将我困于结界之中，将手中的冰凌化为长剑，直刺我的心脏，我猛得翻身，冰凌刺穿了我的琵琶骨，而他也因吸入过多毒粉而灰飞烟灭。
看到他的消失，我急速的喘了几口气，坐在结界中，运行法术来疗伤。
屋漏偏逢连阴雨，就在我压着流血的伤口，平静着过快的心跳时，五道天雷轰落下来，直逼我此刻的位置，我伸出双手，勉强接住两道天雷，我浑身的经脉被那凌厉的力道震断，失去支撑，我跌倒在地。第三道天雷落在我身上，我闻到了泛着糊味的肉香，感觉到排山倒海般的痛楚将要把我给撕裂，我拼命捂着心口，我感觉到力量在流失，血液在流失，知觉在
难道我就要灰飞烟灭了吗?我要死了，嘲讽地勾起唇角，无奈的沉睡。
是一声声温暖的呼唤让我苏醒，睁开眼的那一瞬，我看到了一位风华绝代的男子，他的双眼清澈如一泓月光，他的唇角微微勾起，带着和善的笑意。
“小妖，你怎么弄的这么狼狈?”带着关心的责怪，如一缕清风吹散了我长期被人隔离的落寞。
我盯着他的眼睛，那里干净的可以找出世界所有的肮脏与黑暗，冲他微微一笑，“是你救了我吗?”
“你差点就灰飞„„”他用法术结合了我浑身的经脉，“不过，你道行那么浅，怎么会惹上五道天雷?”
我没有回答，用双手支撑着自己站起来，他试图扶我，却被我一句“被碰我”而惊讶地立在原处。我看着他一副不知如何的表情，却想着他若是知道我浑身带毒，就不会再这般靠近我了吧。我从未在乎过，有人会因为我霸道的毒而离开我。意识到我心中的想法，我感到耳朵有点火辣辣的，我似乎听到花开的声音，莫名的情愫在我心中漫开„„
感受到这一点，我更想逃离此处，便转身向我的山洞的方向走去。
“小妖，你的伤还没好，别乱跑。”他紧跟着我，温和的说。
看着他温柔而又固执的举动，我感到无奈而欣喜。他会带我去看日出，说那是充满希望的曙光;他会带我去看日落，说那是美好明天到来的前兆。我从不知日出和日落竟会这样美，美得惊心动魄，刻骨铭心。
我的伤势在他的治疗下逐渐好转。他一直用法力来治愈着我，却全然不顾自己法力急剧亏损，看着他越来越白得脸色，我感到心中泛起一阵疼痛与愫动。
我想，他是上天赐予我最美的风景。
他就像温暖的日光，融化了我心中害怕受伤的孤寂与疼痛，就在他对我说，以后由他来护直到天涯海角时，他温柔缠绵的眼神，让我觉得自己是个可以被人宠爱一生的女子，我盯着他，难受得哭了。我语无伦次的说，我是蝶妖，有毒，会害了他的，让他离开我。
他突然抱着我说，他是雪麒麟，不怕毒，会永远陪着我的。
他说，我是上天赐给他最好的宝贝，他说，他不曾相信，世上会有一见钟情，可他看到我浑身鲜血的躺在结界中，就在悔恨为什么他没能来早一些，他说，幸好，他还能陪在我的身边，他说，我们会永远在一起。
我看着他变得酱紫的唇瓣，泛紫的面孔，害怕的离开了他的怀抱，我害怕他会地在我的
他吻着我的额头，对我说：“等我回来，我会找到破解这种毒的解药。”
我看着他的背影，在夕阳中笼罩着金色的光芒，渐渐的，在我眼中泯灭，消失成为我心中的一道绝美的风景，定格，直到永远。
我相信，万物生生相克，我相信，他会有办法的。
三
我相信一切能够听见
甚至预见离散 预见另一个自己
而有的瞬间无法把握
任凭东走西顾
逝去的必然不返
我会到了那个山谷。
走进山谷，看到的是略带严肃的族长，他死死地盯着我，看得我头皮发麻。半晌，他才问道：“你没事吧?”
我摇了摇头，他将手中的花蜜地给了我，便离开了山洞，走过我的身边时，他面无表情地看了我一眼，眼神深邃。
我吮吸着手中的花蜜，心中却想着雪麒麟，从没有一个人让我思恋至此，仅仅只是想着他，就会觉得甜蜜而满足。我感觉好像迷失了自己，却又甘愿这样，沉溺在他的温柔里，总是时时刻刻回想着他温柔而干净的笑容。
可是，当我在期待着与他的下次相遇，我不仅感到欢喜，心中充斥的更多是莫名的担忧和不安，似乎隐隐有什么不安的事发生。
按照约定的时间，我来到了与他初次相识的地方，月亮很大很圆，四周都被皎洁的月光映得无比清楚，不知为何，我感觉四周的草地闪着隐隐的绿光，头顶的月亮缓缓西沉，我失望的看着四周，我又被抛弃了。
一阵脚步声吸引了沉浸在思绪里的我，我惊喜的抬头，却看到面色阴沉的族长，我盯着他，疑惑无比。
“漫妖，你在等人吗?”他带着笑意问我，我却感到刺骨的冰冷。
听不到我的回答，他笑了几声，似无意般向我跑来一个乾坤袋，我盯着那个乾坤袋，感
到心像被撕裂一般疼痛。伸出双手，乾坤袋中飞出一道身影，落在了我的脚边。雪麒麟。我睁大了双眼，上前想去抱着他，却又迫于他浑身的鲜血和我霸道的毒，而不敢上前。
我抬起头盯着族长，想质问他是怎么回事，却感到浑身无力，思维僵硬，视线渐渐模糊起来„„
四
我相信自己
死时如同静美的秋日落叶
不盛不乱 姿态如烟
即使枯萎也保留丰肌清骨的傲然
玄之又玄
我看到族长残忍的震断雪麒麟浑身的经脉，将伤口流出的白色血液收集起来，我看到雪麒麟浑身鲜血的向他身旁昏睡的女子爬去，全然不顾伤痛，我听到他深沉而绵长的呼唤：“小妖，小妖„„”我看到族长狰狞的面孔，用法术将雪麒麟击飞，用冰凌将他的四肢钉在草地上，我看到绿茵的草地吸食着他的身体，吸食着他的血液„„
我猛然坐起，才发现那是梦。汗水从我的额头向下滑落，和满脸的泪水交织在一起，流向我的嘴边，咸咸的，苦苦的。
雪麒麟，我要去找雪麒麟。我想洞口冲去，却被族长拦住，他用法术禁锢了我全身的力量，他抱着我回到了洞府。
“漫妖，你终于是我的了。”他在我的耳边呢喃着，声音温柔而缠绵。
我盯着他，想问出雪麒麟的下落，却被他的两根手指压住嘴唇，说不出话来，我拼命地摇着头，却挣不出他的束缚。
“漫妖，别乱动。”他轻轻地摸着我的长发，流连不已，“漫妖，你知道吗?你是属于我的，所有企图碰你的人都该死，蝶族的那个贱奴该死，他竟敢半夜进入你的蝶屋，不过，别怕，我早就将他挫骨扬灰了。雪麒麟更该死，他竟敢痴心妄想，想带你离开，你怎么能离开我的身边!”他说着，便又将我抱紧了一分，将我紧紧地扣在他的怀里。“不过，他还是有点用处的，他的血是世界最纯净的东西，能净化你身上的毒。现在，你终于是属于我的了，谁也别想抢走你!”
听着他凌乱的言语，看着他像进入魔障一般的样子，我想起了做过的那个噩梦，我拼命说服自己，不会的，雪麒麟不会死的，他那么温柔那么好，怎么会离开我呢?
等我平息好了心情，却发现族长阴郁的盯着我，犀利而冰冷的眼神让我想逃跑，我挣扎
着要离开她的怀抱，却被他紧紧抱着，他在我耳边笑着：“别企图逃离，代价是你难以想象的。”像是命令又像是诅咒，死死地压在我的心上。
失去了毒性，我虽然可以和别人相接触，像正常的族人那样，可是，我同样丧失了自保能力。我的生存能力开始变得脆弱。
自从组长将我封印在这个只能由它进出的山洞后，结界中散发的气压，就像一块沉重的石头压在我心上，让我喘不过气来。而那个恶梦总是萦绕在我的心上，我经常会看到雪麒麟浑身鲜血的样子，看到他钉在草地上不甘而遗憾的眼神，我感到我变得越来越虚弱。我开始吐血，那是白中带紫的血，白色的是雪麒麟，紫色的是我。经历了生死离散，我们还是连在了一起，谁也分不开我们了，死生契阔，与子成悦，执子之手，伴子到老。
我开始期待着离逝的那一天。我看到雪麒麟一如初见那般风华绝代，牵着我的手消失在落日的余光里。我于是微笑。
微笑，直到离开。
五
生如夏花 死如秋叶
还在乎拥有什么
我死了。
离逝的那一天，我微笑地看着惊慌失措的族长，安详的闭上双眼。化作了一只紫色的蝴蝶，落在他的手上。
第三篇：生如夏花之绚丽
优秀乡村教师申报材料
生如夏花之绚丽
白坪学校张谦卓
我是白坪学校一名女教师，现年48岁，英语本科学历，自1987年从事农村教育教学工作已达20多年。多年的不寻常经历，磨练了我的意志，丰满了我的人生，彰显了我的人格魅力。
片段一风雨家访路
我人生的头19年生活在新疆石河子，习惯了走平坦大道及以自行车代步的出行方式。随父母来到迁陵镇后，为了完成再做教师的梦想，我不顾众人 “等待招干”的劝说，执意去了昂洞中学。校园内是凹凸不平的，凸出的石头非常地硌脚，我不得不小心翼翼地选择行走的落脚点。面对如此恶劣的环境，我选择努力适应，我想用实际行动为自己的选择做诠释。尽管我早已做好了面对恶劣环境的心理准备，但我没想到现实的环境比想象中更恶劣。那是一次特别的家访，一天早晨，学生们刚开始上早自习，我发现班上的学生李章春失学了，为了弄清楚其中的原因，我决亲自去一趟他家。他家在距学校50里地的跨湖，全是山路，只能只能徒步走去。其实，在下决心去之前，我在心里已经做过了几番艰难的挣扎，因为我从来还没走过这么远、这么崎岖的路，据说还有几段很长的悬崖路，路面只有一尺宽，边上都是草，随时都有对入深谷的危险。但是我是班主任，关心、了解、帮助学生是我的本职工作，如果这个不能做到的话，我这个班主任就是图有虚名罢了。于是我经过再三考虑，同班上另一名跨湖的男生向林一同前往。我带上雨伞，换上雨鞋，如同上战场一般，准备妥当之后，我们出发了。当时学校老师都很不理解。他们认为：学生辍学是很正常的事，没有必要去他家。一个老教师对我说：“那里太远了，我原来在那里教过书，我们都走不起，算了吧，别去了。”我坚持要去，他只好又说代我去一趟。我仍然没有同意，坚持着上路了，出发约半小时后，下起了雨。向林同学说：“下雨了，别去了。”我说：“毛毛雨，不要紧，我们有雨伞。”就这样，我们继续前进着。走到一个村子前，开始上坡走山路了，我明显感觉有些吃力了，就问还有多远，向林说：“老师，远着呢!还有四分之三的路，而且是上坡路。”我心里着实吃了一惊，因为我感觉自己已经走了很远了。虽然我有点走不动了，但是还是装出很镇定的样子，说：“我们慢慢走吧。”后面的路确实很难走，有的路窄，只能过一个人;有的路险，外边是万丈深渊，山路崎岖不平，天又下雨，路面很滑，大大超出了我的想像。走到了山顶，这时已下午4点钟，可雨天山村早已夜幕降临，向林对我说：“老师，你看下面就我们寨子了。”我一看，天哪，我们还要下山才能到达，我心想，这下山的路也太陡了，我该怎么下去。这时向林说：“老师，我走前面，拖着你走。”于是，我一手抓住边上一草啊、树啊，一手抓住向林的手，小心翼翼地滑向山脚。尽管我很小心，可还是滑倒了，衣服裤子全是泥水，鞋子也被泥水打湿了。到向林家的时候，我的双脚已满是血泡，这一路我们用了约10小时，仿佛
走完了我一辈子该走的路。这对于我来说真算是个奇迹!向林的妈妈见此情景，忙说：“老师太辛苦了。”说着，她急忙打来一盆热水要为我泡脚，我坚持着自己泡的个热水脚，在温水的滋润中，我的身体也渐渐温暖起来了。虽然，一路上很辛苦，但向林妈妈真情关心使我非常的感动，泪水悄然湿润了我们的眼睛。是啊，生活就是这样，只要你爱别人，别人也会爱你。辍学的学生李章春及其父亲闻讯赶来，更是感动不已，当时就表态：明天一定让学生和我回学校上课。这一夜，我们说了很多，内心涌动着的快乐无法用言语表达。第二天返校，虽然我双脚已经打起了血泡，走起路来一拐一瘸而且非常的疼痛，但能把学生带回来，脚再疼也无所谓了，细细算来，这已是二十多年前的事了，现在想起来，也仍然为自己的举动而震撼。而那时，我还只是一名代课教师。
片段二热血沃新花
工作已达二十多年，但我还保持着初为人师的激情，特别是看到每年新分配到学校来的青年教师，从他们的身影里我仿佛看到了自己的过去。这些年轻教师也和我一样怀抱着热情与梦想，投入了教育这一行业中。他们给学校带来了生机，做为老教师的我，在工作之余常常和他们交流驾驭课堂方法、交流某个知识点的最佳教法，帮助他们疏导思想，鼓励他们积极参与各项活动，让他们明白他们所做的一切都是他们的财富，以后将会成为他们立足教育教学的资本。我常常告诉他们：培养身心健康的学生是教师的本分，不要因为看到阴暗面而放弃主动积极的态度，真诚的她们交流教育教学中的问题，让她们少走弯路。我先后辅导了彭贵花，张妍，彭银元，黄永芬，彭元吉，彭丽玲，杨清翠，陈丽华，秦芬等等，这些老师成了学校活力的象征。彭贵花、张妍、彭银元、杨清翠等接受了我的建议和鼓励承担了班主任工作，她们的积极努力使那些班级的班级走上了正规轨道。看到她们在班工作中能够这么努力，我也常常给她们传授一些教育学生的方式方法，甚至一些具体的言辞。很多次，彭银元老师对我说：“张老师，我把你的原话在班上说了，在学生中很有影响力，效果很好。”当她们在教育教学中有烦恼时，都愿和我交流，我也耐心地真诚地告诉她们应对的办法，同时也让她们知道我很羡慕她们年轻有活力。在这儿学到的经验，也成了她们能够在其他学校立足的根本所在。我很欣慰，学校的生机与和谐有我的努力。对学校的现状和发展，我积极提出自己的意见和建议。我的一篇科学发展观心得《有困难，有办法，有希望》得到局办公室主任的认可。我时刻提醒自己：做不了英雄，就做培养英雄的土壤吧，否则你什么都不是。
片段三自勉身不坠
教育在向前发展，教育理论在不断更新，新时代的变化也对教师自身提出了新的挑战。现在的学生视野开阔头脑灵活，要求老师必须时刻去学习新知识，去探究新问题，以适应时代的要求。在校本研修报告册中，我的案例和反思写的是我对教育教学的所见所闻所想以及自己的新见解新办法。比方说《编顺口溜教英语语法效果好》，《英语表格作文教学法》，《单词分组记忆法》，《怎样快速背诵英语课文》，《学校开展活动必做的三步：宣传动员—组织开展—总结激励》，《野炊活动应彰显和培养学生的哪方面能力?》，《不要被手机所玩弄》„„等等都曾对学生快乐学习、阳光生活产生过积极的影响。我经常通过网络收集一
些能教育引学生立志成才、敬老、感恩、重孝等方面的名人故事和名言警句;用玻璃自制幻灯片，使得教学直观化;学习制作了一些多媒体课件，做到未雨绸缪;通过网络学习一些适合教学的英语歌曲，使英语知识对学生产生潜移默化的影响;由于小学没有开设英语课程，刚进初中的学生面对陌生的英语语言感到学习非常吃力。要记太多的单词，要理解太多太长的句子，还要读通英语课文，这些都太难了。很多学生新鲜了几天马上就有了厌倦的情绪。针对这种现状我总是抽课余时间组织英语兴趣小组，陪伴学生练听力、记单词、读课文、做练习，不让一个同学掉队;积极参加全州网络英语说课比赛和学校组织的听课、评课活动;对班干部的培养、活动的开展、学风班风的营造等方面都有自己独到且合理的见解，大大激发了学生对学习、生活、和前途的热情，也为其他班主任的工作提供了有力的支持;参与指导的文艺节目和作品朗诵均在校园活动中获奖。我认为一个有魅力的老师，应该涉猎更广泛领域的东西，而不是拘泥于本学科的狭小区间。一个好老师必须有不断进取的精神和强烈的责任感，长期以来，我一直这样坚持着。
片段四逆境树榜样
身教重于言教。我当班主任的第一天，就向全班承诺：只要我因私迟到一次或者因私旷操一次，你们就可以天天迟到天天旷操;只要我因私旷课一次，你们就可以天天旷课;我自己的事情不要别人代劳。这样的承诺考验着老师的意志力;这样的承诺，无异于把自己放在了风口浪尖悬崖边上。尤其是家庭负担与教学工作难以两全的时候，正确处理两者的关系尤显艰难。
我爱人因身体疾病住了两次院。第一次住院是在1995年秋至1996年春，他患了骨结核，全身彻底瘫痪，当时在州人民医院住院治疗八个月，然后回家在床上躺了半年，之后又用双拐、单拐支撑走一年，前后共两年多时间，一直都是我一人料理照顾。很多事情现在想起来仍然辛酸，一幕幕与疾病抗争的艰难情景，仍然是那么清晰。那时学校还没有饮用水，用水要到河边水井去提。路非常的窄小，路面坑坑洼洼，来回要20分钟时间，我每次提两个桶，但是往回提时只能先把一桶水提到10米远的地方，再反回去提另一桶水，就这样到反复来回，到家时已是全身湿透了。很多老师叫我让学生们去提水，总是被我谢绝了，因为这种困难不是靠一次两次帮忙能解决调的，我必须靠自己。那些日子一直忙忙碌碌，忙完教学忙家务，忙完家务又忙着给他擦洗身子，到了晚上又开始备课、改作业，这一切都做完了已是夜深人静的时。2011年，病魔又一次袭击了我的爱人，他又一次瘫痪在床，生活不能自理，需要长时间的治疗，又是我独自一个人护理，我只能默默地承受着这一切，一边上课，一边照顾他。很多时候刚吃完早饭，马上就开始上课，忙碌的情景和第一次如出一辙。有时我感觉太疲惫了，就会想自己还能坚持多久，很快又想病总有好的一天，然后又开始精神焕发起来。每次躺下睡觉时，就会有一种欣慰的感觉由然而生：我自己圆满地完成了一天所有该做而且必须要做的事，距离痊愈的日子又近了一天。想不到一句承诺兑现起来竟是这样的艰难。
由于我的榜样作用，学生在各方面都很努力，班级凝聚力特别强，不管遇到任何困难，都表现出一种不畏艰难困苦的精神。
片段五寸草报春晖
冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”爱是激发潜能最好的动力。
爱的画面在教育教学中很普度地展示着，只要老师对学生付出真情，就能赢得学生的深情问候。记得1996年12月，冬天到了，气温很低，我班学生何全芝因家境贫寒，没有棉衣御寒，刚好我还有一件棉衣适合她穿，于是我把这件棉衣送给了何全芝同学，不知什么原因，她一直没有穿。直到她在师范读书时，给我写了一封信，仍提到这件棉衣。她在信中说：“老师，谢谢您了!您送给我的棉衣，我一直没舍得穿，一直珍藏着。晚上我把它放在枕头下，用手摸一摸，心里热烘烘的”。看到信，我没想到一件普通的棉衣，竟能温暖学生的整个心，想起它，我不禁潸然泪下。
杨艳群同学是我班上品学兼优的好学生，曾因家境贫寒几次面临辍学，是我一次次地引导她去明白“先自助然后他助”道理，鼓励她迎难而上，她才终于完成了学业。读书期间，她经常喜欢同我谈思想、谈学习、谈人生，交谈中她变得更坚强更乐观了。读高中期间，她也不忘经常给老师送来问候， “老师，你过得还好吗?”“你身体还好吗?”一声声简单而又贴心的问候，使我这个老师总是心里乐滋滋的。她还利用课余时间为我编织了一条围巾，真是用心啊。在2010年她如愿考上了北京师范大学，首先来到初中班主任我的家，手捧鲜花给老师报喜。上了大学，尽管距离远了，电话却更多了。声声问候，如同良药抚平了老师额头上的皱纹。
片段六青春谱华章
从教二十多年过去了，蓦然回首，一切仿佛还在昨天，我知道我的一腔热血还将会在这片土地上流淌。我的一次次努力，得到了学校和社会的认可。我从2006年至2013年，连续7年获年度考核优秀受县嘉奖;从2007年至今，平时考核共23次，我19次获得优秀，我参加教师业务知识培训和竞赛，2005年获全县中小学教师文化知识及教育教学理论考试先进个人奖;2006年新课程培训获优秀学员奖;2010年全州中小学英语教师网络说课竞赛获州三等奖。我所带学生参加竞赛和考试，2008年6月在全县中学英语课本剧比赛中获优秀辅导员奖;2010年11月校级英语单词竞赛获优秀辅导员奖;2010年秋全县八年级测评四项指标综合位于全县第三名获县先进个人奖。我撰写的论文获得过国家、省级、州级等奖项，2008年我获县优秀教师奖;2010年获县三等功奖;2012年春中学毕业考试全县二类学校英语科目第三名;
2013年春初中毕业考试全县二类学校英语第二名等。
作为一名人民教师，我深深地体会到：我奉献，我快乐，快乐在教书育人的过程中。
第四篇：生如夏花教案翁
《生如夏花》教案 【印度】泰戈尔
教学目标：
1、了解泰戈尔及其文学创作。
2、通过诵读诗歌，感受诗歌优美的语言和跳跃的节奏，分析诗歌通过生死对比所表达的深刻宗教内涵。
3、通过阅读鉴赏，理解作者通过诗歌传递的对生命的达观认识。 教学重点：
1、通过诵读诗歌，感受诗歌优美的语言和跳跃的节奏，分析诗歌通过生死对比所表达的深刻宗教内涵。 教学难点：
4、通过阅读鉴赏，理解作者通过诗歌传递的对生命的达观认识。 教学方法：
诵读、研讨。 教学时数：
1.5课时 教学过程：
一、导入新课
1、关于作者
罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
泰戈尔出生于加尔各答一个有深厚文化修养的贵族家庭，他的父亲是著名的哲学家，泰戈尔在14个子女中排行最小，哥哥姐姐当中，有哲学家、音乐家、戏剧家、小说家、爱国志士等，其家庭是加尔各答知识界的中心，家庭成员几乎都参加了当时的宗教改革运动、民主主义运动和文学革命运动。泰戈尔虽多次入校学习，还曾到伦敦大学深造，但始终未在学校里完成正规教育。他丰富的科学、历史知识、深厚的文学功底，得于家庭熏陶、客观环境的影响与个人的不懈努力。
二、诗歌研习
1、学生朗读诗歌，找出诗歌所描写的不同层次。
明确：诗歌共五个诗节，一二诗节主要写作者对生死的认知，即“生如夏花之璀璨，死如秋叶之静美”;第三诗节主要写人生中对爱情的认知;四五诗节是对全诗的总结，再次强调诗歌的主旨，表达自己对生命的认知。
2、学生朗读第一诗节，分析前四句所流露的情感。
明确：首两句作者写到了“寂寞的镰刀”和“空旷的灵魂”，给人以绝望之感，镰刀锋利，灵魂是孤独的，无人可解，镰刀收割灵魂，多么让人沮丧的意境，可作者在最后一句却说“终有绿洲摇曳在沙漠”，让我们眼前一亮，心中的沮丧被一扫而光，似乎一个孤独的行者看到了旅途中的伴侣，看到了前路的希望，所以虽然“不断地重复决绝”，同时“又重复幸福”，这种欲扬先抑的写法为后面写“生如璀璨的夏日之花”埋下了伏笔。
3、如何理解“生来如同璀璨的夏日之花”?
明确：在作者眼里，夏日之花是“不凋不败，妖冶如火”的，她不像春日里的繁花，沐浴着和煦的春风，满含娇羞之色，夏日之花盛开在骄阳下，更加代表着一种蓬勃而出的生命力，是奔放而热烈的。即使心跳剧烈，呼吸急促，也能够“乐此不疲”，因为这剧烈的心跳和急促的呼吸对于夏日之花而言意味着生命的勃发，代表着一种热烈的气息。
4、第二诗节中的前四句流露出这样的情感?
明确：诗歌第二节的前四句为我们描绘了一幅纯净安宁的画面，“总有回忆贯穿于世间”流露的是一种满足，不管一生是激烈还是纯然的，截然不同的两种生命演绎了不同的人生，但最终都有回忆留于世间，正如王羲之的《兰亭集序》里提到的“虽世殊事异，所以兴怀，其致一也”。
作者在这里表达的是一种对人生的豁达，呼应了第一诗节里对生命的描写，同样为后面写“死如秋叶的静美”做了铺垫。
5、分析“死时如同静美的秋日落叶”。
明确：此句和前面写“生如璀璨的夏日之花”前后呼应，表达自己对生死的看法，那是生命结束时的一种轻盈、飘逸和安然，“不盛不乱，姿态如烟”，即便生命走向了终点，但并不意味着一切的结束，不是纷纷然的混乱，也不是无尽的恐惧，而是迈着飘逸的步子，留下一个轻盈的背影，走向另一个开始。这是作者对生命的参悟，其中融入了一些宗教思想，面对死亡，应感激他带给我们的充实的生命，带着一种达观的情绪看待生命的结束，正如庄子鼓盆而歌一样，何不把死亡看成是一种自然的现象，正如四季轮回一般去看待呢?
6、如何理解作者在第三诗节里表达的对爱情的看法?
明确：作者相信爱情，她是人的一生中不可或缺的养分，给我们的生命带来信念，就算静脉“失血”，她也可以如一阵风一般为我们带来养分，这极大地肯定了爱情在生命中的地位和价值。人生活于尘世中，注定会有爱恨情仇的纠葛，也就注定了与爱情之间无法摆脱联系，正如水中的蓝藻，无法摆脱。、
7、分析作者在最后两节里表达的情感?
明确：作者在第四诗节里表达的情感呼应了前面所写的“生如璀璨的夏日之花，死如静美的秋日落叶”，表现的是一种对生命的达观，我们无法预计我们的生命，他有着太多的不期然，不管你有没有准备好，快乐和悲伤的事情总是来了又去，毫无预警，错过的不管是美好还是悲伤，都不会再回来，何不达观看待，索性放下，以饱满的热情迎接又一个新的日出呢?
最后一句“还在乎拥有什么”，同样强调了这一点，生命的意义并不在于获得多少或者拥有多少，而在于以怎样的态度看待她，当生命存在时，就应该以炽热的热情投入进去，让生命焕发活力，让生命有价值;而当生命终结时，也要能以豁达的态度对待，正如四季的轮回一般，安静地看待他的到来。
三、总结
当我们明眸昏黄之时，回首那些过往，有的定是心境的脱然，如那喜欢听的佛语：一花一天堂，一草一世界，一树一菩提，一土一如来，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清净，心似莲花开!如此的宁静无声，如此的超然物外!因生的绚烂，死也如此的静美! 既然生，就生如夏花之绚烂;淡然死，却死若秋叶之静美。
泰戈尔用他的诗句表达了对生死的领悟，值得所有人深思。
第五篇：生如夏花之绚烂——田维
生如夏花之绚烂
蝶儿飞走了，所有文字，注定是我的跋涉。小小的女奴，我守着自己一半荒芜，一半茂盛的花田，度过时节的流变，跳自己的舞蹈，记录昨夜的梦话，踏着星辉月露，有时遗忘，有时想念。雪终究会落下来的，我不流泪。
花田半亩，一个绝美的名字;田维，一个绝美的女子。
我安静地读着她的文字，捕捉她零碎的思绪。是的，她是一件上帝的杰作，上帝不忍她在人间历尽苦难，便把她带回了自己身边。
她的文字，属于她深爱的那些亲人和朋友，属于这个她无限留恋的世界。点点滴滴的文字倾洒着这个美丽女孩对生活的挚爱。她写朋友、写初到的爱情、写一池荷花、写一首拨动心弦的歌、写四季的更替，写印尼海啸给她的生命感悟，也写畅销书带给她的困惑，而更多的是写无处不在的爱。
她，热爱着生活，热爱着这独一无二的生命，这上天赐给她的最好的礼物，却逃脱不了命运的安排，挣开不了命运的锁链。她把她的哀伤和对美好生活的向往都倾注在了笔尖，挥洒在这片花海之中。她默默地坚持着，独自忍受着那一个个与病魔抗争的夜晚。
她，面对着死亡的威胁，面对着未知的明天，她依然微笑着，记下了一句句她对生命的赞颂，写下了一篇篇对生命的渴望。
这是她，一个年仅15岁的女孩对生命的看法。这是怎样的一种对死亡的体会和对生命的洞察?病魔，日夜侵蚀着她的身体，本已伤痕累累的身躯是怎样度过?因为有爱，我们不惧怕，田维这样回答。“倘若这世上从来未有我，那么，又有什么遗憾，什么悲伤?生命是跌撞的起伏， 死亡是宁静的星。归于尘土，归于雨露。这世上不再有我，却无处不是我。”
这是她，那个永远21岁的女孩写的一首小诗。这就是这个只有20岁的女孩面对死亡的宁静和对生命的洞察。我时常扪心自问，面对死亡，我能做到这般的通达吗?多数是摇头。不，我们不能，或悲观，或抱怨，我们也许无法承受。
这片花田里的文字被称为80后在制高点上的心灵史，这位美丽的女孩将会被每一位人赞颂，将会感动着这世上的每一位热爱文学的人。
著名作家梁晓声是田维她学选修课的老师，他为这本书做了序。在书中他写到“现在我终于明白了，她目光里那一种超乎她年龄的宁静，对于我们都意味着什么了。经常与死神波澜不惊地对视的人，是了不起的人。”是啊，她那份面对死亡的宁静，是多么的让人敬重。
“幸福是如何的轻易又如何的艰难?”也许，花田里的文字句句都透露着悲伤，但这种悲伤的美不是更让人愿意去倾心欣赏?这场生命的战争，这篇篇生命的礼赞，何人不为之感动?
她留给了我们隽永的文字和坚强的乐观，让我们永远铭记住这个花田里美丽坚强的女孩。