触动心灵的那一幕美文

第一篇：触动心灵的那一幕美文

触动我心灵的那一幕

空中垂下一席雨的帷幕，雨水播洒在每一个角落，在影影绰绰的行人中，可曾记得雨中的善意的提醒;可曾记得雨中的关怀与感动;可曾记得雨中抨击心灵的那一幕。

期末考试那天，大雨滂沱，仿佛上苍挥泪，苍穹被阴霾笼罩，愁眉不展的我在公交车站的候车椅上，焦急之意早已笼罩在心头。

一个不经意的回头间，那佝偻的，衣衫褴褛的身影突入我的视野，乱糟糟的头发，破烂的衣衫，手中的木棍和铁碗更是“增色”不少。他远远地就看到我身旁的空位，慢慢吞吞地走过来。不知怎么，望着这个“乞丐”模样的人，我打心眼里感到讨厌，便把头扭向了另一边，那肮脏的装束宛如蝇虫的外壳，滋生我心中的鄙夷与厌恶。他却厚着脸皮，在走近我后，拍拍我的肩膀，示意我移动一下，好让他坐下。虽然心里百般不愿，感觉肮脏不已，但在大庭广众之下也只能照办，我略微移动可依旧没回头，那烂如“筛子”，贫穷土气的身姿让我依旧无法正视。

时间一分一秒的过去，也许是到的太早的缘故，半天也不见车的影子，密密麻麻的雨点敲打着地面，车棚…..雨声如密集的鼓声催生我心中的睡意。

渐渐地雨声不再那么响了，眼前的景物渐渐沉入朦胧之中。不知过了多久，我感觉衣角被用力拉了几下，旋即惊醒。“乞丐”的双眼闪烁着柔和的目光，用力指着即将到站的车，比划着什么，我心里一惊，原来是聋哑人，他所指之处是即将到站的车，那中间正巧有我要坐的那一辆。那没有言语的提醒，是真情的体现，让我铭记在心。

那曾经的心怀邪念，被眼前的不计前嫌，在默默无语的关怀中感动。感激之中充满歉疚与不安。悄悄中解读出书本外的世故人情。

缓缓地我一步三回头地踏上了公交车，上车后擦净窗上的雾气，向窗外含笑的身影挥着手，或许他身姿矮小，但不计前嫌，帮助他人的品质却崇高;或许他衣衫肮脏，但在雨水的洗涤下，那人心闪烁着耀眼的光辉，感动，愧疚，后悔之意充斥着心头，心中的泪好似断线的珍珠点点滴滴洒在心田。那到身影与雨幕构成了永恒的画面，它让心灵震颤，时间之力也无法将它抹灭。

我记得记得雨中的善意的提醒;我还记得雨中的关怀与感动;我更忘不了那埋藏于灵魂深处的画面，那是触动我心灵的一幕啊!我要将这人世间的真情将传递的越来越远……

第二篇：丹东市中考满分作文-触动心灵的那一幕

触动心灵的那一幕

夕阳，落日的那一刻光辉不再，耀眼不再，剩下多少对过去的叹息，可惜那只是过去，一切似流水过去，可夕阳亦有它独自异样的美。没有晨曦那样的朝气，没有正午那样的烈日，只是像个少女般温存，恬静，如此温和，怎能不心动?夕 阳下，草地上，那对近不惑之年的夫妇双双坐在草坪上，一起目送着夕阳的余晖。深情对视，笑魇如花„„蓦地，那位妇女怔了怔，皱了皱眉，倏地站了起来，慢慢 踱步到她丈夫的背后，弯下了那有些的臃肿的背。细长的手指，在她丈夫已开始稀疏的头发中摸索着。突然眼中一亮，用小手指熟练地勾出那一根银丝，食指和拇指 轻轻一拈，一皱眉，硬生生地将那根微微泛白的银丝扯下。然后直起身，展开紧缩的眉头，继而弯下腰重复着之前的动作。每每妇女找出一根银丝就会露出十分孩子 气的胜利的表情，而她丈夫只是含笑任她随意“蹂躏”他的头发。时间久了，那妇女似乎有些疲惫，直了直腰，捶了捶有些酸痛的背。她丈夫似乎感觉到有些不对 劲，回身看见妇女露出吃力的表情，于是站起身，将妇女缓缓扶下，而自己坐在妇女背后，用不大不小，恰有节奏的捶着。那一幕，简简单单的一幕，触动了我的心灵，恐怕夕阳再美也美不过那一幕，如此温馨，如此和谐。

没 有任何的言语，没有过多的交流，有的只是多年“心有灵犀”的默契。相视一笑便知对方的“喜怒哀乐”。这需要多少年的磨合，经历多少风霜雪雨。还记得妈妈最 艰难的时候，爸爸总是不曾怠慢地照顾她，不会离开半步，不曾有任何怨言;当妈妈浑身插满管子时，眼角泛红的爸爸颤抖的手紧紧握住妈妈有点冰冷的手，仿佛只 要一不小心，妈妈脆弱的生命就会消失„„

她们对生命的重视，对生活的乐观，对未来的希望。她们尽管不如我们年轻，有活力，可亦有自己的精彩生活，亦有她们这一代人的潮流。岁月能改变他们的容貌，可是消磨不了她们依旧年轻的心„„

思绪飘回，脚不由自主地向那对夫妇走去，才发现原来是爸爸妈妈„„只是那一幕，在心灵深处不会忘„„夕阳下，草地上，那对夫妇，那一根根微微泛白的银丝，再美的夕阳或许也不过如此„„

第三篇：触动心灵的那一刻

--------读《魏书生教育思想漫谈》有感

陕西省洛南中学语文组

李 明

教书如同打麻将，痴迷教书的人，就像麻将痴迷者痴迷麻将一样，有瘾，乐在其中，苦在其中，不能自拔。魏书生老师讲“我管理没有什么新想法，我还是那四个字：民主科学，社会科学领域有很多东西不能穷折腾...追真向善求美，咬定辩证唯物主义不放松，持之以恒的坚持......”这真是一言中的，我们的教育是“十年树木，百年树人”的事业，它不是一朝一夕就能立竿见影的，特别是在当前我国所处的时代，正是经济发展处于人均生产总值(GDP)由1000美元向3000美元过渡的重要时期。这既是一个发展的黄金时期，又是一个矛盾的凸显期。经济上的贫富不均，政治上的贪污腐败，环境上急剧恶化，思想上的混乱，文化传统的遗失、民族凝聚力的不足、公民道德素质的欠缺，科技创新能力严重不足，教育质量亟待改善。中国远远没有建立起橄榄型的分配结构，更没有确立社会可持续发展所需要的涵盖政治、经济、法律、教育等方面的总体框架。教育更不应该“折腾”什么新花样新名词，在这一点上我非常赞同魏书生老师的教育理念，为了孩子，为了国家，更为了中华民族的未来，我们作为基层教育工作者，应该立足本岗，认真专研教育教学业务，教育好学生，以提高学生道德素质为主，培养人才，发现每个学生的个性，发展他们的个性，引导他们向真、向善、向美，让每名学生都有不同的目标追求，并持之以恒的追求下去。魏书生老师的民主科学管理法将为我们不断学习专研创新发展的基础和目标

魏书生老师讲“凡是学生能干的事，班干部不要干;凡是班干部能干的事，班长不要干;凡是班长能干的事，班主任不干。”这是对民主、科学管理思想，在教育生活实践中，多么简单通俗的解读，为我们在自己的教育生活实践中指出了可操作的最佳的途径，这种民主管理方式，按照魏书生的理解它能提高学生的自我管理意识，提高和最大程度地调动了学生参与管理的积极性，而学生也会自觉的服从管理和参与管理。那么老师干什么呢?老师就是在一旁为学生服务，帮助学生、启发学生找到自我学习、自我管理的途径方法，或者直接给予必要的方法指导。这样形成制度化，自然水到渠成走向了自动化。在班级里每一个学生都是管理者，又都是被管理者，相互之间彼此制约，凡事都有人管理，凡事都有章可循，涉及到学生生活的方方面面。有问题学生建议，班级共同讨论，订立法规，依法办事，这样一来增强了学生的自制力、向心力、凝聚力，实现了从人治到法治的科学管理。对于学生也极大地解放个性和创造性，进而达到理想的管理效果。一个班级如此一个学校亦如此，推而广之一个社会...... 他的两大点一小点：科学、民主，注意教师是阶梯，是火炬手，是照亮别人的人，是自身和学生在互助中共同前行的人。找到学生个性所在，正确认识自我，帮助他找到自己人生的起点位置，以有所进步有所收获。因此教师在学科专业知识上不必非精深到极致不可，也不必在对学生的情感表现上有超过学生父母的爱(教师的爱应是理性的)，重要的是在教育理念上是否以民主平等的理性思维去教育帮助学生，放手让学生一步一步努力前行，进而教师要在教育思想上努力提高个人修为，方法上要寻求更加艺术化的教育教学。

超常规，就是不正常。

地球上永远是普通老百姓占多数，所以要永远不骄傲，永远不自卑，在天面前，人永远应该卑谦和敬畏。

人是一切社会关系的总和，外界有什么，心灵里就会有什么，倒映万物。

1 不想当元帅的士兵不是好士兵，可是地球上装不下那么多元帅。即使当了元帅，也是普通一兵。

人长五官，只有鼻孔的呼吸免费。生命的本质是呼吸，呼吸是最普通的东西。

人活在世上，只有两类事情：自己说了算的和自己说了不算的。人活得累，就在于分不清这类事，硬要把自己说了不算的拿来自己思考。

人累，就累在追“风”，因为风总在不同的时间不同的地点不同的方向吹。

时间、空间、历史长河，都不是我们能说了算的，是我们无法选择的。我们能够选择和改变的，是我们自己，是自己的心态。所以我们只能做到不悲、不怨、不怒。

我们很多时候无法选择，比如无法选择自己的父母，就像我们的身体器官无法选择做身体的哪个器官一样。但我们可以通过努力去改变。

大马强马拉小车，是自己讨轻松，占便宜;小马弱马拉大车，太吃力。所以没得重用莫埋怨，得了重用莫欢喜。

越民主，越规范;管理越细。

无论课改怎样改，都是大的方面不动摇，小的方面抽新芽，发嫩枝。我们不能在天上写论文，不在地上做工作。搞课改，必须守住中华民族的优良传统及常识，守住自己曾经取得的教育教学经验。

中国教育了不起!中国教育有问题。

不为难学生，不放纵学生;不神话学生，也不鬼话学生。

一个人能用本事为他人做好事，就会活得自信。

“人”字结构解译：一长一短(有优点也有缺点);上坡下坡(有上坡之日，也有下坡之时);相互帮助(男女相帮，组成家庭，上下级相帮，组成集体);窝里斗(我抬，你变成人，我撤你台，你不是人)

所有的坏人都可能做过好事，都有过曾经的美好;所有的好人也也可能做过不好的事。

师是擂主，一届一届的生打着擂台。所以，善待学生，就是善待师自己。

后进生在老师那里，练就了宽阔的胸怀，无限的耐力和毅力，因为他们听课就像要不会说任何外语的中国人听西班牙语一样，可他们坚持坐在教室，忍受很多尴尬。

要学会用公家的时间来锻炼私人的身体，别因病致贫。因为，教师毕竟不是太阳底下最光辉的职业，因为这样的职业还有很多。教师也不要做蜡烛，因为虽然要照亮学生，但也不能毁了自己。

总的感觉，魏老师道家思想的淡泊名利，追求自然，顺其自然，与他的积极进取，准确定位自己的儒家思想水乳交融，对我的启迪很大。 学习了魏书生的教育思想之后，更进一步地坚强了我爱岗敬业、立足本职、无私奉献的决心。一个只有初中学历的人，靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全面闻名的教育改革家。纵观他的成长历程和从政之路，无不折射出其高尚的人格魅力。他的强烈的服务意识和淡泊名利的放权意识，深深地感染了每一个人。

从魏书生的报告中不难让人真切的感受到民主是管理之魂。首先是树立的服务的观念，当老师的为学生服务，当校长的为老师服务。第二是和学生建立互助的关系。第三是发展每个人的人性和个性。第四是决策过程多商量。魏书生以这种方式向学生传达一个信念：当头儿的，老师也好，班长也好，都是公仆，都是为大家服务的，他个人不过是同学们的服务员。他想以这种方式让学生自觉抛弃自以为是的优越感，这样“得势”的时侯才能有一颗平常心，才能保证自己的民主思想不变味。他认定自己不是学生的权威，只是他们的助手，是帮助唤醒他们心中的求知欲的。也就是说，他这个教师首先把自己摆在了学生的位置上，他每时每刻都在和全体同学共同进步，一起健体强身，增长知识，修炼品德，就如同水乳总在一起。这首先是一种位置上的民主。

2 魏书生有一句口头禅就是：“商量商量”。这“商量商量”，就是一般人可以想到但却难以做到的。在现实生活中，我们常常看到，做领导的，总是命令下属去完成什么，做教师的，总是指挥学生去从事什么，做家长的，总是强求子女去服从什么。命令也好，指挥也好，强求也好，其中不乏正确的因素，但殊不如人这个万物之灵的心理是复杂异常的，弄得不好，你命令，他要抗命，你指挥，他要逆行，你强求，他要反抗，但是，如果我们改换一下工作方式，对人平等，遇事商量，于是，上下级之间，师生之间，父母与子女之间，心的琴弦就会和鸣，情的声波就会共振。由此看来，“商量商量”的确是一种很好的工作方法。商量就是平等、商量就是尊重、商量就是沟通。魏书生做班主任，凡事多与学生商量，所有的学生都是副班主任，在他的班里，人人有事做事事有人做。他特别善于撩拨学生向善向真的神经，善于培养学生养成良好习惯，商量应该是师生之间，校长与教师之间的情感润滑剂，会让教师的脾气不再暴躁，会让学生与教师的距离慢慢拉近，会让学校的管理、班级的管理越来越井然有序。

魏书生在实施民主管理时建立的观点让我们感受到：在管理过程中要人人参与管理，教师是管理的主体,民主管理要制度化，要对教师和学生平等和尊重，这些是管理之魂。

“教与学之间的关系，决不是教师居高临下、我讲你听、我管理你服从的关系。而应该是互助的平等关系，一方面教师帮助学生学习，另一方面学生帮助教师改进教学。任何时候，对任何学生都要坚信他的脑子里有好学上进的一面。”这段话体现了魏书生老师教育思想的“精髓”----民主与科学。“民主”就是尊重学生这个客体，把学习的权力交给学生。使其真正成为学习的主人。“科学”就是尊重教育规律，按教育规律办事，进一步说：科学就是要符合学生的心理、生理特点，研究出适应学生学习及自我教育的有效的、符合实际的教学方法。学习研究魏书生的教育、教学思想不只为研究，更是为了孩子们的健康成长，为了提高教育、教学的质量。

学习魏书生老师的教育、教学思想，我觉着自己在教育教学中应该主要着眼于以下几个方面：

1、充分利用现代化信息技术、多媒体课件等辅助教学，增大课堂容量，提高教学效率;

2、有选择的尝试运用“三段六步”教学模式，先学后教，培养学生阅读能力，按预先制定的目标，组织教学内容。在以“自学为主”的思想指导下，引导学生学会自主学习。

3、注重从生活和学生的实际经验出发，创设能够激发他们学习欲望的学习情境，并由情境直接引入学习的主题，富有实效性，赋予知识鲜活的背景，使学生在把握知识来龙去脉的过程中，获得情感的体验，体现知识的教育和人文价值。

4、善于采用启发式教学，杜绝注入式、灌输式教学。在适当的时机，提出适当问题，以问题引导教学。引导学生学会主动思考和探索，培养问题意识，孕育创新精神。

5、关注学生学习的方式。时刻不忘培养学生观察、实验、猜测、推理、交流、反思等多种学习方式，通过上述思维的基本过程，不断改进学生的学习方式。

6、努力提高自身的素养，善待每个学生，时时处处让自己做到自然亲切，生动活泼，具有一定亲和力。对教材内容能合理取舍，拓展延伸。魏书生老师创建的“三段六步”教学模式就充分体现了先进的教学观念，即教学中的民主与科学，可仿可创。

魏书生老师说：“民主和科学就在今天，就在现在”。

我就从今天开始，让自己行动起来，拿起自己的责任。静下心来，按事物本来的规律去办事，研究事物的内部细节，研究孩子们的心理，研究我们的教育、教学方法。大胆修改自己不到位和不科学的教育、教学理念和环节，不断推陈、求真、出新。

告诉自己：“我可以做到!”

第四篇：触动心灵的那一瞬间

心灵触动的瞬间

早晨，妈妈告诉我，奶奶生病了，让我今天早上自己去买饭，晚上自己回家。我虽然极不情愿，但还是同意了。我推开家门，一阵刺骨的寒风吹进来，冻得我瑟瑟发抖。冬日的早晨，天气自然凛冽。我买了饭，边走边吃，极不是滋味。我想：奶奶一定比我更难受。于是我的不情愿便化为乌有了。

傍晚，我放了学，竟然发现，下雪了。“天公也太不作美了吧。”我小声嘟囔道。片片雪花飘落到我的脖子里融化，冰凉刺骨。我看着这样的天气，心想：奶奶应该回来接我的，一定会的。于是，我在校门口等待着奶奶。

等了一阵，奶奶还没有来，我失望了，在寒风呼啸冬天的傍晚，我只希望有人能来接我，不让我一个人回家，可是，我的希望还是落空了„„

冬日的风把我吹麻木了，我心想：回去吧，再等也不会有人来接了。突然，我望见了那熟悉的影子，我大声呼喊道：“奶奶!奶奶!”可是，那个背影走过了我的学校，任凭我怎样呼喊，那背影，还是没有向我走来„„我拖着沉重的步伐走出校门。忽然，我听见了那熟悉的声音，我想：幻觉吧。我继续向前走着，但是那声音竟越来越清楚，我抬头一看，奶奶!我心里像抹了蜜一样甜。尽管天气那么冷，奶奶的头上还是有细密的汗珠，奶奶摸了摸我的手，忙说：“哎呀，小手通红通红的，冷不冷啊?”“不冷，不冷。”我很高兴，连忙回答道。奶奶把她的棉衣脱下来，给我披上了。我和奶奶肩并肩走向回家的道路。我不经意间望见了奶奶花白的头发，我又摸了摸奶奶的手，惊呆了，这一瞬间我的心灵被触动了。那花白的头发，仅仅是匆匆岁月留下的痕迹吗?不，不是的，忘不了我在奶奶身边闯祸时，奶奶生气上火但任然细心地养育我„„那粗糙的手，仅仅是干家务留下的痕迹吗?不，不是的，是奶奶多次冒着严寒，顶着烈日，接我，送我留下的痕迹„„那一瞬间，眼泪夺眶而出„„

奶奶的爱是无私的，亲人的爱，永远是我心灵最容易触动的地方、最柔软的地方„„

第五篇：触动心灵的美文诗句

1 血染江山的画 ，怎敌你眉间， 一点朱砂， 覆了天下也罢 ，始终不过， 一场繁华。 2 风过天地肃杀， 容华谢后， 君临天下， 登上九重宝塔， 看一夜， 流星飒沓。

3 回到那一刹那 ，岁月无声也让人害怕，枯藤长出枝桠 ，原来时光已翩然轻擦， 梦中楼上月下，站着眉目依旧的你啊 ，拂去衣上雪花 ，并肩看 ，天地浩大。

4 听醒木一声收， 故事里她还在等候 ，说书人合扇说从头， 谁低眼， 泪湿了衣袖。

5 你的手， 牵谁衣角， 一路奔逃， 狼烟烽火的喧嚣， 谁煮酒， 一生醉笑 ，千杯难销 ，浮花浪蕊的拥抱。

6 藏心上 亘古的月光 ，怀中殇 不再回眸的苍凉， 翘首觐向， 你伫立此方， 谨记生而为龙的模样 ，谨记我的姓名是炎黄。

7 幻化成西天星光是你轮回的终点， 寂灭到永生沙漏流转了多少时间 ，你在三途河边凝望我来生的容颜 ，我种下曼佗罗让前世的回忆深陷。 8 学他们跪在雪山面前 ，悄悄的说了很多心愿 ，跟着人群走过了几条街， 捧着酥油茶坐在路边 ，幻想着玛吉阿米的容颜。 9 身边的人眉目淡淡笑叹倦， 阳光雨下忽然出现飘雪。

10 手中镜头稳健， 千年之间， 千秋梦断情愫可懂 ，不知千年之后， 谁的面容， 重塑此时月正浓，

历史跃出书中， 叫嚣重重， 还原一世梦， 梦里金戈铁马， 热血战枭雄。

11 日落时看大漠荒沙，有多少老树昏鸦，断魂处风声如雪，向暮色里十面残杀， 算尽人心难算天意，烧尽孽障业火， 一把无牵亦无挂，是潇洒抑或无法作答， 劫灰过尽， 明月当空红颜黄土， 犹是最初幻梦里依稀眉目

，这半生作茧自缚， 只一段情短于朝露 ，算最后虚无也难醒悟。

12 丹青笔， 挥毫写意绕指， 柔肠却 韶华去， 是前世曾痴迷， 还是你今生无法忘记 ，秦淮河夜雨纠缠水滴 ，谁吹长笛 是前世欠你的爱意， 化作今生情思记忆，金陵城灯火萧瑟秋意 ，青丝换霜雨。

13 一本往事录， 合上谁的归宿，谁盛开的烟花， 在空中匆匆谢幕遗忘 ，记录， 一本泛黄的书，行走 停留， 擦肩而过的幸福。 14 月光稀， 是谁捣寒衣，望天涯 ，想君思故里，一夜落雪未满， 北风急千里迢迢 一心相系。

15阅残卷，寂寞眼，纸上旧日可堪恋，缱绻时，花正浓，春风似少年，风雪黯，旧梦远，江山此夜一舞间，一相拥两

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。 梦江南

昏鸦尽，小立恨因谁?急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。 菩萨蛮

萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。

夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。 虞美人

春情只到梨花薄，片片催零落。夕阳何事近黄昏，不道人间犹有未招魂。

银笺别梦当时句，密绾同心苣。为伊判作梦中人，长向画图清夜唤真真。 鬓云松令

枕函香，花径漏。依约相逢，絮语黄昏后。时节薄寒人病酒，铲地梨花，彻夜东风瘦。

掩银屏，垂翠袖。何处吹箫，脉脉情微逗。肠断月明红豆蔻，月似当时，人似当时否? 青衫湿 悼亡

近来无限伤心事，谁与话长更?从教分付，绿窗红泪，早雁初莺。

当时领略，而今断送，总负多情。忽疑君到，漆灯风飐，痴数春星。沁园春

丁巳重阳前三日，梦亡妇淡装素服，执手哽咽，语多不复能记。但临别有云：“衔恨愿为天上月，年年犹得向郎圆。”

妇素未工诗，不知何以得此也，觉后感赋瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。记绣榻闲时，并吹戏雨;雕阑曲处，同倚斜阳。 梦好难留，诗残莫续，赢得更深哭一场。遗容在，只灵飙一转，未许端详。

重寻碧落茫茫。料短发、朝来定有霜。便人间天上，尘缘未断;春花秋叶，触绪还伤。欲结绸缪，翻惊摇落，减尽荀衣昨日香。

真无奈，倩声声邻笛，谱出回肠。

于中好 七月初四夜风雨，其明日是亡妇生辰

尘满疏帘素带飘，真成暗度可怜宵。几回偷拭青衫泪，忽傍犀奁见翠翘。

惟有恨，转无聊。五更依旧落花朝。衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥。 南乡子 为亡妇题照

泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识。盈盈。一片伤心画不成。

别语忒分明。午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦，更更。泣尽风檐夜雨铃。 金缕曲 亡妇忌日有感

此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。三载悠悠魂梦杳，是梦久应醒矣。料也觉、人间无味。

不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋于千万人之中，遇见你要遇见的人。

于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：“哦，你也在这里吗?”

也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”;

娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。

爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是“我爱你，我恨你，”“便是算了吧，你好吗?对不起。

失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛

如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。

如果我能够不爱你，那该多好。

我们再也回不去了!

如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白

.对于不会说话的人，衣服是一种语言，随身带着的是袖珍戏剧。

要做的事情总找得出时间和机会;不要做的事情总找的出借口。

如果你不调戏女人，她说你不是一个男人;如果你调戏她，她说你不是一个上等人。

回忆永远是惆怅。愉快的使人觉得：可惜已经完了，不愉快的想起来还是伤心。

一个知己就好象一面镜子，反映出我们天性中最优美的部分。

替别人做点事，又有点怨，活着才有意思，否则太空虚了。

书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。

一个人在恋爱时最能表现出天性中崇高的品质。这就是为什么爱情小说永远受人欢迎——不论古今中外都一样。

人因为心里不快乐，才浪费，是一种补偿作用。

我要你知道，在这个世界上总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。

回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的块乐，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。

这世上没有一样感情不是千疮百孔的。

短的是生命，长的是磨难。

喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。

笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。

硕达无比的自身和这腐烂而美丽的世界，两个尸首背对背栓在一起，你坠着我，我坠着你，往下沉。

1、用我三生烟火，换你一世常熟。

2、我自是年少，韶华倾负。

3、长街长，烟花繁，你挑灯回看同，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

4、终是谁使弦断，花浇肩头，恍惚迷离。

5、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

6、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚去端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

7、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。

8、寄君一曲，不问曲终人聚散。

9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。

10、听弦断，断那三千痴缠。附花烟，烟没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

11、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

12、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。

13、待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

14、一朝春去红颜老，花落人人亡两不知。

15、静水流深，沧竹踏歌;三生阳晴圆缺，一朝悲欢离合。

16、灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

17、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。

18、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。

19、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

20、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

21、蝴蝶很美，终究蝴蝶

27、就这样吧，从此山水不相逢。

28、既不回头，何以不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。

29、心微动，奈何情已远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。

30、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里，寻一伙相识，

他一会咱一会，那一般相识，吹一会唱一会。

31、总在不经意的年生。回首彼岸，纵然发现光景绵长。

32、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。

33、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。

34、谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。

35、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤已。

36、人生若只如初见，当时只道是寻常。

酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。

相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

近水知鱼性，近山识鸟音。易涨易退山溪水，易反易复小人心。

运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金。

逢人且说三分话，未可全抛一片心。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

画虎画皮难画骨，知人知面不知心。钱财如粪土，仁义值千金。

流水下滩非有意，白云出岫本无心。

当时若不登高望，谁信东流海洋深。

路遥知马力，事久知人心。

两人一般心，有钱堪买金。一人一般心，无钱堪买针。

相见易得好，久住难为人。马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。

饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

是亲不是亲，非亲却是亲。美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。

莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。

相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。

红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。

在家不会迎宾客，出路方知少主人。

黄金无假，阿魏无真。客来主不顾，应恐是痴人。

贫居闹市无人识，富在深山有远亲。

谁人背后无人说，那个人前不说人。

有钱道真语，无钱语不真;不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。

闹里有钱，静处安身。来如风雨，去似微尘。

长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

古人不见今时月，今月曾经照古人。