中学书香校园实施方案

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《中学书香校园实施方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：中学书香校园实施方案

莲池中学创建“书香校园”活动实施方案

一、指导思想

围绕“风约清莲，书香校园”主题，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化浓厚的学习型校园。

二、活动目标

培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，让师生养成终身阅读的习惯，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”。

三、活动措施

⒈加强组织。学校成立以校长为主的读书活动领导小组，年级组长、班主任、语文老师要携手合作，组建班级读书组织。

⒉营造氛围。校园设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，班级要加强“书香班级”环境建设，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

⒊创设条件。加强学校图书阅览室和班级图书角的建设，建立早读、午读、晚读“三读”制度，保证各年级阅读课每周不少于2课时，提倡并鼓励每天在家自觉读书不少于1小时。

⒋落实评价。一是每位学生和老师每学期读书1—2本，二是提倡每位家长每学期读一本书。倡导坚持“五点”读书方式：每天摘一点、每天背一点、每天读一点、每天写一点、每天讲一点。

四、活动内容

1 以评选“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展系列活动。

1.开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。

2.开展庆“五〃四”师生经典诵读赛。 3.组织举行“莲池杯”作文大赛。

4.开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展示活动，学校推荐优秀节目参与经开区“读好书，诵经典”“六〃一”庆祝活动。

5.组织开展“书香伴我成长”读书笔记展评活动。

五、活动要求

以班主任和年级组长广泛发动，要求各个班级、各个学生、各位教师全员参与，辐射家长和家庭成员，以读书活动为基础，组织开展“书香学生”、“书香班级”和“书香家庭”评选活动。“书香校园”学校活动领导小组定期对活动开展情况进行检查、通报，发现问题及时调整，把各项活动落到实处，力求读书活动收到实效。

莲池中学

二0一二年四月

第二篇：安国中学“开展读书活动、建设书香校园”实施方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“开展读书活动、建设书香校园”的工作计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过本项工作，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标：围绕“开展读书活动、建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。

三、工作要点：

(一)营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、各班在6月中旬以“开展读书活动、建设书香校园”为主题上一节主题班会课，营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、创建班级图书角，每一个班级配备一个书柜，各班级除从学校图书室借书以外，还可以由班级组织把学生自己珍藏的好书、杂志、报刊等，放在班级的图书角里，相互传阅。

5、加强学校图书室、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书。设定每天借书年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

(二)明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、早读：每天上午早操之前，为早到校的学生阅读时间;每天语文课

前也可由教师组织3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：每天中午1：00—1：40分，为全体学生读读写写时间，学生完成相应的作业后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

3、晚自习读：每天晚上晚自习可用一节课，让学生读书。

(三)开展阅读活动 1、学生读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“开展读书活动、建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到读书活动中。

(2)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读后感，学生每两至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

(3)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，建议语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

(4)周末、五

一、十

一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

(5)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

(6)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之

茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览， “捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出两篇读书心得。

(3)定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

(4)鼓励老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、家庭亲子共读：

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

(3)向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《中学生作文报》、《青年文摘》、《少年文艺》、《学生天地》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

(5)评比“书香家庭”。

四、具体实施办法：

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

3、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。学校每学期组织一次中学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

4、组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

附：本学期活动安排： 四月份

1、制定学校书香校园建设方案。

2、“开展读书活动、建设书香校园”建设启动仪式。

3、建立班级图书角，制定班级必读书目。 五月份

1、 学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

2、班级读书交流会观摩活动。

3、师生撰写读书随笔 六月份

1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

2、师生撰写读书随笔

3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。

此活动方案从即日起实施。

安国中学 2014年8月27日

第三篇：中学创建“书香校园”申报材料

学校宽广优美，占地面积220亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生活区和学生生活区等四个区域。其间校道笔直，草坪如茵，绿树成荫，空气清新，是读书育人的理想场所。学校教学设备完善，有教学所需的各类实验室，有多功能电脑室、投影室、语音室、学生阅览室、音乐室和美术室等教学功能室，办学条件优越。学校以“育人为本，质量为基，立体培才，全面发展”为办学理念，以“勤奋学习，认真做事，磨砺成才，报效祖国”为校训，以“严明、勤奋、务实、进取”为校风，以“笃志、乐业、严谨、创新”为教风，以“励志勤学，敏思创见”为学风，坚持贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方针，全面推行素质教育，并逐渐形成了“管理形式活、教育思想新、教学工作实”的办学特色。

近年来，我校大力开展“书香校园”创建活动。“享受书香，感悟幸福，构建和谐”是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身发展负责，为学生美好人生奠基”这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家园。我们认为，创建书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前许多教育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习能力不强的最好选择。现将我校近几年创建“书香校园”开展读书活动的工作情况汇报如下：

一、加强领导，健全制度

二、加大投入，强化管理

范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

学校还安装了网络电子阅读平台室，定期向学生开放。图书阅览室和电子阅读平台室均配备了专门管理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生捐5本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手棒书籍美美地读起来，读书成了校园亮丽的风景。

三、认真筹备，精心组织

为了有计划有步骤地打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。学校要求每个学科组都要把读书活动纳入学期计划中，每个学科组要组织至少一个读书活动小组，要有专人负责，要有计划的开展活动。学校在全校各班中开设了阅读课程，广泛开展了一些读书交流活动。统一为各班购置了图书柜，建起了图书角。语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探索，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读。英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语角活动。各年级开展了以“读书”为主题的黑板报评比，学校广播站每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，校园网开辟了“书香校园”专栏，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等。在校园悬挂了读书宣传标语，出版了多个读书宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围。

同时，我们大力夯实学校文化建设，提高教师的理论素养，努力把学校创办成一个“文化磁场”，一个传承优秀文化，生产优秀文化，弘扬优秀文化的场所，让校园弥漫优秀文化的气息。积极挖掘学校的优秀文化传统，并着力建设文化气息浓郁的校园，让校园成为师生的精神家园和心灵的栖息地。通过举办读书活动、读书报告会、运动会、趣味比赛等各类活动，让师生的精神与智慧得到培育和生长，使我们的校园充满成长的气息。同时，努力构建一种民主共融、包容并蓄的校园文化，橱窗里展示着学生的优秀书画作品或习作。在这样一种人文底蕴深厚的校园里，师生们在耳濡目染中陶治了情操，产生奋发向上的无穷力量。

第四篇：走进天宝实验中学走进书香校园

——重庆学习之旅(3)

教师的素质决定了教育的发展，而教师素质的提高很大程度上取决于读书。走进天宝实验学校，我深深地感到“打造学习型教师队伍，构建书香和谐校园”教师读书活动的氛围之浓厚。实践证明，这项活动使教师的自身素养和专业能力明显提高，教育教学效果更加显著。

一、创建条件，实施读书工程.

1、成立读书委员会。每学年学校通过教职工推荐按教师人数的六分之一评选出读书委员会人员。读书委员会每学年根据教师意见修订完善《学校读书方案》，推荐读书书目，确定读书分组。由组长定期组织教师进行学习研讨，读书委员会加大检查、指导力度，并深入到各读书小组和教师们一道学习、研讨、交流。读书委员会有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写心得等各项活动，确保读书活动在整体联动中有效推进。学期末读书委员会根据细则算出个人的读书得分，成绩纳入个人考核。

2、订阅图书报刊。学校在现有图书、刊物的基础上，保证每学年都拿出5000元用于订阅书刊报纸，像陶继新的《做一个幸福的教师》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李镇西的《做最好的班主任》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等一本本中外教育名著相继摆在学校图书室、阅览室的显眼位臵，为书香校园的创建奠定了物质基础。

3、保障读书时间。在读书委员会的精心安排下，实行教师“每日一读”，即：每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习;学校每周二活动课的时间到阅览室集体读书，以教研组为单位，开展教育理论的学习;每月分六个大学习组开展两次的读书交流活动，并将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中。

4、推荐读书书目。学校根据教师的不同层次和需求推荐各类书目。例如针对课堂教学向教师推荐的书目主要有：《有效教学方法》、《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》、《新课程怎样教得精彩：100个优秀教师教学心得》、《新课程教学现场与教学细节》、《新

课程说课、听课与评课》、《新课程教学评价方法与设计》等;针对班主任工作推荐书目有：《给班主任100条新建议》、《班主任兵法》、《给年轻班主任的建议》、《班主任成长日记》、《班级经营》等，还设立了学校管理系列、教师专业发展系列、教育理念系列、教育经典名著系列、新教师系列，让广大教师依据不同的需要自主选择，从而学到了很多行之有效的教育方式方法。

5、挖掘网上资源。根据教育局和学校推荐书目让教师到网上阅读，汲取营养。并且在网校上建立“网校空间”、开通“读书专栏”、开辟“读书论坛”栏目，开设“书友俱乐部”，建立“qq读书群”让教师们在网络上互相推荐新书、好书。

现如今，读书已经成了教师生活中必不可少的一部分，一有时间就会去读书，写读书体会，以自己的实际成果展现自己读书的价值和乐趣，达到了“以读书带动学习氛围、营造工作氛围，读有所用、读有所得”的目的。

二、多措并举，分享读书智慧.

1、开辟读书专栏。在学校网站的读书专栏里，由读书委员会每天向教师推荐一篇“热点”文章，每周向老师推荐一本经典名著，学校领导干部带头实名跟帖，教师阅读后发表博客文章或博客留言，与网友交流读书心得，互相品文评书。另外，教师每周至少登陆访问本校教师博客2人次，发表自己独到的见解，共享读书乐趣，进行思维的碰撞、思想的交流。开辟一方“百家争鸣”的空间，丰富教师读书的内涵。

2、开展读书笔记交流会。每一个月学校组织教师展评自己的读书笔记，要求展出的读书笔记内容丰富，形式多样。参观过后，全体教师交流读书心得、读书方式、方法以及好的经验，达到大家互相学习、互相探讨，共同进步的目的。

3、成立《文苑》编辑部。鼓励教师根据教学实践自我创作，交流读书所得，积极向《文苑》投稿。如今《文苑》已出版近百期，期期都是精品，见证教师们的成长。

4、举办读书评奖活动。为检验教师读书的质量，每学期召开两

次读书心得交流会，每学期举办 “十大读书人物”评选活动，给每位“读书人物”送上一份礼物——两本书，希望教师们能与书为伴，以书滋养人生。年末评选“书香级部”和“读书明星”，对在读书活动中表现突出的教师推荐参加“读书明星”评选，颁发证书和奖金，最高奖金为500元。

以上活动的开大大促进教师学术思想交流和自身知识水平的提升、激发了广大教师投身学术研究的热情，进而营造了浓郁的学术氛围。

三、学以致用，收获读书成果。

几年来学校始终坚持让教师“有书读——愿意读——主动读” 、“懂读书——读懂书——会用书”的原则。把读懂的东西用起来，把用好的东西写出来。做到学以致用、教学相长，所读教育经典、理论专著既能开阔视野、增长知识的各类书籍又要有所思、有所悟，并活用于教学实践中，不断提高教学水平。

读书活动的开展使教师逐步成长为学习型、研究型的高素质教育工作者，语文“以学为主”课堂教学的实施，“先学后教”教学案的推广都是教师在读书的基础上深入研究的结果。通过读书活动教学管理水平不断提升。以读促教，教读相长的重要标志是将激发起来的思考与言说意识，行诸笔端，写出一份份量质量高的教学论文，并向各级报刊投寄稿件。

多读书，读好书，用书中的知识来打造一支“善教育、乐教学、能科研”的教师队伍，让我们共同期待教育梦想的那个更加灿烂的春天!

第五篇：莲池中学书香校园启动仪式主持词

一、开场白

1.序曲：师生唱诵《蒹葭》

男1：生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青，晶莹透亮的露水珠已凝结成白刷刷的浓霜，微微的秋风送着袭人的凉意，茫茫的秋水泛起浸人的寒气。

女1：在这苍凉幽缈的深秋清晨，诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，时而蹙眉沉思……

女2：，由初111班全班同学朗诵、由张建刚老师翻唱的《蒹葭》，选自我国第一部诗歌总集《诗经》，是我国现实主义文学传统的光辉起点。

男2：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男1：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女1：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男2：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女2：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男1：敬爱的家长、老师。

女1：亲爱的同学们。

合：大家好!

男2：今天，我们学校启动书香校园创建活动仪式，

女2：风约清莲，书香校园。就让我们一起在书的海洋中遨游吧!

男1：下面我们大家以热烈的掌声有请黄校长宣布莲池中学书香校园创建活动仪式正式启动。

二、黄校长宣布仪式启动

女1：周而复始的春天，总是以她的蓬勃与激情给人以昂扬向上的力量，青春律动的校园，总是给为千万个家庭带来生命的绚丽以及生活的芬芳!

男1：这都是缘于我们学习的这片热土洋溢着沁人心脾的书香，所有的为理想而苦读的莘莘学子沐浴着书香，吮吸着生命的乳汁，幸福、健康、快乐的成长!

女1：“清莲”在中国文化中象征着洁身自好，清正廉明。“风约清莲”，喻示着我们要将读书渗透到莲池中学的每一寸肌肤，融入莲池中学人的每一条血

1脉，滋养莲池中学人丰富多彩的一生!

男1：老师们，同学们，人类发展到今天，书籍、知识已经成为我们全人类不可或缺的营养，之于我们莲池中学，之于我们莲池中学的每一个人同样无一例外。我们要人人争当读书之星，家家共创书香家庭。

女1：让我们共同敞开胸怀，拥抱春天。

男1：让我们敞开心扉，品味书香。

2.青年教师诵读

男2：一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他的言谈举止总是那样的赏心悦目，让人们敬仰和向往;

女2：一个爱读书的孩子，总会有许多知心的伙伴，因为他知书达礼，能为伙伴们解开许多不懂的难题。

男2：人们说：“一个人读书越多，精神就越健壮”。 读书，会为我们的工作添一些巧妙与机智。读书，会为我们的生活添一些文化的雅致;

女2：热爱读书的人，知识不会老化，才思不会枯竭;热爱读书的老师、家长，才能够有效地教书、育人;热爱读书的学生，才能够更好地求知、做人。

男2：当然，读书也要思考，读书要选择。如果，每位同学都能采纳老师的建议，掌握读书方法，走向经典书籍，那我们莲池中学的书香之气肯定会芬芳四溢!

男2：如果每位同学都能正式向父母宣告读书是你的重要乐趣，你最渴望的礼物是书籍，那你的父母一定会喜笑颜开，你家中的小书架一定会越来越充实，那你的书香之家一定会闻名四邻，给你辛劳的父母带来最期望的汇报!

女2：下面请陈副校长作《莲池中学书香校园创建活动动员讲话》。

男2：有请。

三、陈副校长致辞

男1：阅读让贫乏与平庸远离我们，阅读让博学与智慧接近我们

女1：与书籍携手，相知相依，

男1：让朱自清先生带我们去寻多年前清华园的旧迹，感受蒲公英的成长… 女1：和徐志摩一起“作别西天的云彩”让我们回到自然的怀抱，返朴归真; 男1：聆听范仲淹先“天下之忧而忧”的天籁之音，让我们感受睿慧的心的跳荡，烛照我们的内心;

女1：在充满父子、母子亲情的氛围中，一家人一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福，父母与子女终身学习，共同成长，书籍这颗小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

男1：接下来请大家欣赏组合诵读。

女1：有请李琦老师、雷祺师生组合，卓莉亚老师、李雨欣母子组合，胡云老师、朱颖师生组合，何亮老师、何一苇父子组合。

3.亲子阅读，师生共读

女2：书籍是人类进步的阶梯。读书会让我们烦躁无知的头脑豁然开朗; 男2：读书会让我们举止文明、羞于粗鲁;

女2：读书会让我们充满灵性，不屑那些粗简的游戏，引领我们走向未知的时空、走向广阔的自然。

男2：尊敬的老师、亲爱的同学们，既然我们都认可读书是一条最幸福的人生道路，那就让我们坚定不移地坚持下去，

女2：我们要坚信“只要行动，就有收获”，“只有坚持，才能创造奇迹”! 男2：下面有请何主任宣读书香校园创建活动实施方案。

女2：有请。

四、何主任宣读方案。

女1：我们要让读书成为我们的生活习惯，让读书像吃饭、穿衣一样自然和必须!

男1：让我们在读书的路上互相欣赏与赞美，让我们所有的成人与孩子们一起亲近书本，与经典为友，与博览同行;

女1：让我们徜徉在书的海洋里、让知识伴随我们走好人生的每一步，这一定是我们莲池中学学子的衷心愿望。

男1：在这春意黯然、鸟语花香的美好日子里，我们衷心地祝愿莲池中学的校园书声朗朗、莲池中学学生的每个家庭书香四溢、莲池中学每位同学的人生书香诗意。

女1：请欣赏师生诵唱《三字经》老师们，同学们，让我们都积极行动起来吧!捧起手中的书本，遨游知识的海洋，那里将是一个无穷无尽的世界!

男1：有请小102班，有请邱雪琴老师。

4.三字经诵唱

女1：今天，我们莲池中学的领导、老师要为同学们营造一个书香校园，让同学们在浓浓是读书气息的校园中、班级里、家庭里快乐地读书，

男1：这是一件让我们很多成年人从小到大都非常向往的事情，从今天起，莲池中学的同学们每日将和书交上朋友，我要衷心地祝福你们，这是一件最幸福、最有乐趣的事情。

女2：莲池中学书香校园创建活动从今天起，帷幕已经拉开，战舰已经起航。 男2：身边有好书相伴，有名师护佑，这是人生最幸福最流光溢彩的美妙时光，请同学们要百般珍惜，别让光阴虚度。

女1：衷心希望莲中的广大师生，抓住机遇，乘势而上，与书本为友，同大师对话，与经典碰撞，为生命阅读。

男1：同学们，老师们，心里有阳光，逆风闻花香，这阳光就是诗书，这阳光就是知识，这阳光就是开启你人生智慧的金钥匙!

女2：“风约清莲，书香校园”。让莲池中学的所有老师与同学们一道手捧诗书成就梦想，让书香陪伴我们一同快乐成长。

男2：“共读经典，细品人生”。让我们莲池中学的每一个音符都伴着书香，踏着诗行，在知识的海洋里永世流芳!

合：让读书成为习惯，让书香溢满校园。

莲池中学书香校园启动仪式结束!