学生行为规范内容

2022-07-21

第一篇：学生行为规范内容

小学生行为习惯养成教育内容

一、举止文明习惯

1、升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、见到老师、客人主动问好。到他人房间先敲门，经允许再进入。

3、别人有好表现，要替他真心高兴;自己有好表现，不要炫耀;输给别人也不要生气。

4、不说脏话，不说是别人感到伤心羞愧的话，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学，别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说声“对不起”。

5、用餐时不说话，不出声，饭菜不洒落在桌子上。

6、不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂、乱写、乱画、乱贴。

7、爱护花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝。

8、文明上网，控制好上网时间，不浏览不良网站和信息，增强自我保护意识。

二、诚实守信习惯

9、答应别人的事就要努力去做。确实难完成时，应及时向对方说明原因，表示歉意。

10、借了别人的东西要按期归还，损坏东西主动赔偿。

11、说话、做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

12、做错事就要勇于承认，并及时改正。

13、学习、评比、竟赛不弄虚作假，考试不作弊。

三、尊重他人习惯

14、他人说话时，要认真倾听，眼睛看着对方的眼睛，不随便打断。

15、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

16、尊重别人的发言与想法。不讥笑、戏弄他人。

17、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

18、未经允许，别人的东西不乱动。学会保护他人的隐私。

四、乐于学习习惯

19、按时上学，不迟到，不早退。有病有事及时请假。

20、运用查字典、查资料等方式做好课前预习。放学后认真完成作业。

21、阅读、观看健康有益的图书、报刊等，做到不动笔墨不读书。

22、上课时，专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于质问，学会与他人合作。

23、学习、做事不拖拉，能在规定时间内认真做好该做的事，今日事，今日毕。

五、懂得感恩习惯

24、听从父母、长辈、老师的教诲，不顶撞他们。

25、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜，记住父母及家人的生日。

26、每天帮父母至少做一件力所能及的家务活。

27、尊重所有为你服务的人。接受他们的服务时要惜福、感恩。

六、勤俭节约习惯

28、爱惜学习用品，保持书本整洁完好。合理购买与使用学习用具。

29、向父母要钱时先说明原因，不随意花钱买零食、玩具、礼品等。 30、不攀比，不追求名牌。

31、用餐时不挑食，不浪费饭菜。

32、节约水电，在使用电脑、电视、电灯、自来水等物品时，用后要及时关闭。

七、遵守秩序习惯

33、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。

34、上下学排队，不在马路上追逐打闹。走人行横道，注意避让车辆。

35、坐校车或公交车时自觉排队，先下后上。

36、参加集体活动时，做到“快、静、齐”。在公共场所，不大声喧哗。

八、勤于动手习惯

37、自己能做的是自己做。如：整理书包、收拾房间、洗衣物等。户外活动时，自己的垃圾自己处理。

38、他人的事帮着做。如：补习功课、帮残疾人过马路等。

39、不会做的事学着做。如：削苹果、钉纽扣、为家人做饭等。

40、集体的事争着做。如：做值日、开关门窗等。

九、锻炼身体习惯

41、乐于参加学校组织的各种文体活动。上好“两操两课”，课间做有意义的活动。

42、在活动中听从安排，了解必要的运动常识，防止身体受到伤害。

43、课余时间至少学会两种体育项目。

44、经常到大自然中去散步、嬉戏，呼吸新鲜空气。

十、讲究卫生习惯

45、勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，早晚刷牙、洗脸。饭前便后洗手。

46、吃水果、蔬菜前要浸泡、清洗。

47、不随地吐痰，不乱扔杂物。注意日常垃圾分类处理。

48、不吃生、冷、变质食品，少喝饮料，多喝白开水。

49、自觉维护厕所卫生，不随地大、小便。

50、注意用眼卫生，不长时间看电视。读书写字做到“三个一”。

第二篇：初中学生学习规范训练内容及要求

1.预习规范

(1)明确要求。学习新课之前，要专门拿出时间充分预习。时间的长短可根据各科学习内容的多少、难易具体来定。或者用一节自习课，或者用自习课上的后十几分钟(可根据老师安排)。在老师的引导下搞好预习，要提出明确要求：不动笔墨不读书，要边读边记边用不同符号圈连勾画;慢读、细读、反复读，要有主动学习的动机，要带着老师布置的任务去预习。部分学科教师要提供高质量预习学案，积极地运用“学案”进行预习。

(2)预习思考。预习成败的关键是思考。在预习过程中，学生要善于学会思考，学会发现问题，要多问几个为什么，经过认真思考，提出高质量的问题。要梳理出教材的知识及结构，明白学习内容的重难点，记准预习中的模糊点和疑点，为听课做好充分准备。在预习过程中，学生要树立信心，要有克服困难、完成任务的强大心理力量，保证良好的预习效果，提高预习的能力。

(3)预习检查，同学们对预习过程中遇到的问题要自我研究、检测。老师要及时批改预习学案把握学生的预习情况，从而促使学生充分预习，最大限度地掌握预习的知识。另外，老师及时了解学生发现的问题，了解学生普遍感到比较难、比较容易混的地方，从而及时调整自己的授课模式和内容。

2.课堂规范

(1)充分做好课前准备。课间休息要充分且高质量，调整好学习心态，尽快从上节课的思维中摆脱出来;然后提前回到教室，准备好下一节课的课本、学案、笔记本、随堂练习本以及文具等;对本学科上一节课的内容做简单的回顾，提前进入学科思维。

(2)坐姿端正，调节状态。起立时，要挺胸抬头，从心理上调节好自己的状态，做到精神饱满;还礼问候老师时，要声音宏亮，上课时说“老师好”下课时说“谢谢老师”，坐下后，暗示自我“本节课要做个最好的自己”，要端正坐姿。

(3)听课中紧跟老师思维，主动思考，积极回答。课堂上做到多思善想，主动听课;借助老师的问题情境，质疑问难，多问几个为什么;回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见，学会与人合作。

(4)以听为主，以记为辅，处理好听和记的关系。课堂上要以听为主，以思为主;为了克服“一听就会、一放就忘;一做就错”的现象，必须记好课堂笔记;要记要点、记规律、记方法，课后再详细整理，切不可因记笔记而影响听课。

(5)全神贯注，自我提醒。听课要全神贯注，专注于课堂全过程;遇到困难或失去兴趣，思想要开小差时，要及时纠正;不理解的问题做好记录，利用合适的时机向老师请教。

(6)做好小结，记好“备忘录”。要及时梳理课堂内容，总结规律方法，当堂落实，并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。

3.作业规范

(1)先复习，再做作业。做作业前要拿出5-10分钟复习巩固有关内容，强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，形成知识的局部网络。这样，知识系统，规律明确，方法熟练，完成作业就会顺利。

(2)深入思考，独立作业。作业是对所学知识的理解和巩固，也是习惯的养成。通过作业要培养会动脑的思维能力、勤动脑的习惯意识，养成多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法的习惯，并独立运用到作业中去。

(3)书写认真，步骤规范。字迹要清楚，书写要工整，语言要准确简练通顺，作图要规范(画图用铅笔，借助直尺和圆规)，不准用涂改液，不准乱涂乱画，步骤要合理，思路条理清晰，力戒杂乱无章。

(4)规定时间，限时训练。作业按时完成后，及时上交;要在单位时间内规范完成既定任务;要强化时间观念，养成更科学的思维步骤、思维方法，锻炼迅速、规范的思维能力。

(5)认真纠错。作业中出现错误，首先要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面查找原因，然后记入错题档案，立即改正，并认真反思总结，杜绝再犯同样的错误。4.复习规范

(1)平时复习：要主要巩固课堂所学的新知识，复习时要认真阅读课本，理解课堂上所学的内容，整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。

(2)阶段复习：主要是对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融会贯通。注意养成运用所学业知识解决实际问题的能力。

(3)总复习：对一个学期，一个学年所学的知识全面复习巩固，复习时要对照教材和教师的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解难释疑，达到全面掌握。

5.课外活动规范

(1) 选择并积极参加兴趣小组，要有计划、定目的、按时参加，讲效率，培养自己一技之长。

(2) 广泛地阅读课外读物，阅读时要做到读、记、思、评、议，体会其精妙所在;通过阅读做到开阔视野，积累知识，拓宽知识面，培养学业习情操。

(3) 积极参加创造性的活动，撰写科学小论文，制作科技作品、小发明。

(4) 善于学习，善于休息，每天要保证不少于1小时的时间锻炼身体，追求学习的最高效率和最优效果。

6.学习档案规范

(1) 建立学习档案本。内容包括总目标、选择的高中学校、阶段奋斗目标(每学期的单元检测、月考、期中、期末考试名次)、格言警句(写在第一页)、每周学习总结(从学习投入、吃苦精神、学习方法、学习效率等方面总结)、考试总结(从考前准备、考试过程、考后反思等方面进行详细总结)

(2)用学习档案规范自己的学习

通过学习档案，结合自己学习上的困难，制定克服困难的计划和措施，然后每周一总结，约束自己实现计划，如补弱科、提高书写水平等。另外，学习档案还可以倾吐自己的心声，帮助自己摆脱烦恼，迅速把精力转到学习上。只要自己想总结，都可以充分利用它。学习档案是自我提高、自我完善的有力工具，要求学生在使用时主动及时、持之以恒、实事实求是，严禁假、大、空，能长由长，能短则短，真正让学习档案成为学生提高学习成绩的好帮手。对于学习档案搞得好的同学，各班级要组织座谈会，让这些同学谈心得，激发其他同学业搞好学习档案的热情，保证良好的效果。

学生完成学习档案后，班主任要批阅并写上批语。及时了解学生的思想状况、学习状况及生活状况，与学生进行心灵的沟通，特殊情况要及时做好思想工作，帮助学生解决存在的问题;这种心灵的交流，有利于学生鼓舞斗志，保持良好的学习状态。另外，学生要建立错题及典型习题档案本，纠错一道题胜过做十道题。纠错应落到实处，题后应写明原因及体会，严格要求，这样才能堵塞漏洞，轻装前进;要经常翻一翻，杜绝同犯同样的错误。对于考试中经常出现的一些典型题目以及平时训练遇到的一些典型题目也要积累下来，经常看一看，这样就可以起到举一反

三、事半功倍的效果。

第三篇：行为规范教育手抄报的内容

“行为规范”黑板报材料

一、小学生守则

二、小学生行为规范儿歌

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。小学生，爱学习，养成习惯终受益;

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，早晨起，不懒睡，背着书包上学去; 遵守社会公德。见同学，问声好，讲究礼貌要做到;

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪; 积极参加社会实践和有益的活动。课堂上，专心听，基础打牢成绩好;

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。勤于思，善动脑，积极发言才聪明;

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。不唯书，不唯上，超越文本当自强;

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做笔记，细整理，积少成多能进步; 做。写作业，用心记，炼就本领比高低;

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。天文晓，地理知，人见人爱有志气;

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。好习惯，我第一，健康向上有活力。

10、热爱大自然，爱护生活环境

三、如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

4、严格训练，及时反馈。

行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1)在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。

(3)及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。篇二：“行为规范我执行”黑板报材料

“行为规范我执行”黑板报材料

宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠

一、小学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

二、小学生行为规范20条

一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。十

一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

十

二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。十

三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。十

四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。

十

五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

十

六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

十

七、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

十

八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古

迹上涂抹刻画。

十

九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

三、小学生行为规范养成教育的总结

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

①学生——激发自我教育的动机。

自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。

同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

4、严格训练，及时反馈。

行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1) 在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。

(3) 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，还是学生通过“规范月”的强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

虽然“规范月”活动只有短短的一个月，取得的成绩也是可圈可点的，但并不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育做得更好。

另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是一个外来工子弟班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

四、小学生行为规范儿歌

小学生，爱学习，养成习惯终受益;

早晨起，不懒睡，背着书包上学去;

见同学，问声好，讲究礼貌要做到;

见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪;

课堂上，专心听，基础打牢成绩好;

勤于思，善动脑，积极发言才聪明;

不唯书，不唯上，超越文本当自强;

做笔记，细整理，积少成多能进步;

写作业，用心记，炼就本领比高低;

天文晓，地理知，人见人爱有志气;

好习惯，我第一，健康向上有活力。

课前准备歌

上课铃声响赶快进课堂

书和文具盒摆在桌子上

起立要站直坐下不乱晃

不做小动作上课要听讲

发言先举手回答要响亮

学会守纪律做个好学生! 好习惯“三字歌”

小学生要做到孝父母遵教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱升国旗三字歌

星期一操场上奏国歌升国旗大家都行注目礼少先队员行队礼小朋友要严肃小眼睛看国旗身站直不乱晃唱国歌要响亮将来长大了建设祖国更美丽

防近视三字歌

防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱!

校园文明歌

上课听讲要专心

帮助同学要热心

放学路上要当心篇三：小学生行为规范黑板报

《小学生行为规范 “十要”、“十不要”》和谐傅小，文明修身，从点滴做起：

要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。

要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。要时刻注意安全，不要玩危险的活动。

要关爱幼小同学，不要以大欺小。

要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。

要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。

要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。

要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。

要讲究诚实守信，不要处处撒谎。

第四篇：道德品质是公民道德行为规范的重要内容

道德品质是公民道德行为规范的重要内容。人们要自觉地培养和完善自己的道德品质，首先要学习道德的基本理论，了解道德的本质和社会作用。

道德是人类社会一种特有的现象，马克思主义认为，人们在社会上生活，进行着各种各样的社会活动，会形成复杂的社会关系。为了保证社会生产和生活秩序，促进生产发展和社会进步，就要对人们的行为和人与人之间的相互关系进行必要的调整，对那些有利于他人和社会的行为加以弘扬，对那些有害于他人和社会的行为加以限制和约束。道德首先是调整人与人、个人与社会相互关系的一种行为规范。我们可以把道德的含义概括为：道德是人类社会特有的，由社会的经济关系决定的，以善恶评价为标准，依靠人的内心信念、社会舆论和传统习惯的力量，调整人与人、个人与社会、人与自然之间相互关系的行为规范和准则的总和。道德也称之为道德品质。如，"有理想、有道德、有文化、有纪律"中的"有道德"，其主要含义就是道德品质或品德。

道德就其实质来说，是社会生活对人们的一种要求。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》在强调为人民服务、集体主义的基础上，指出社会主义道德建设要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，为道德建设进一步指明了方向，也为大学生培养良好的道德品质提出了总的要求。

培养人们高尚的道德品质是社会主义道德建设的重要任务，也是大学生进行道德修养的主要目的。高尚的道德品质，是社会主义建设的保障，树立正确的道德品质，是我们大学生成才的先提条件。我们当代大学生应该接过老一辈无产阶级革命家传下来的旗帜，把实现我党的目标和理想作为自己的历史使命，始终不渝的为此而奋斗，我们要明确集体利益高于个人利益，在坚持集体利益的前提下，把个利益同集体利益正确的结合起来。

没有好的道德品质，不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。我们青年一代大学生要注意思想修养，陶冶高尚的情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，以自身的行动去建设有中国特色社会主义国家，最终实现我党的最高理想，让我们在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。

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