学生顶岗实习日志

在我们经过一段时间的理论学习后，为了将理论知识应用到实践中，我们需要参与社会实习。以下是小编整理的关于《学生顶岗实习日志》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：学生顶岗实习日志

大学生顶岗实习专周每周日志报告

电工实习，是以自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练、基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。在这次电工实习中，我学到了很多东西。首先是团队的合作。一个人的“视线”毕竟有限，不可能把每一方面都考虑到，这就需要团队的合作。每个同事共同努力下，每次实验都能在较短时间内完成并顺利通过老师的考核。

其次，这次实习使我更深刻地了解到了实践的重要性。通过实习，我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。理论说得再好，如果不付诸于实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单;直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对自己、对工作、对人负责。这也培养了我们的责任感。

通过这3多个月的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识;

2、了解了船舶各种电气安装方法;

3、本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风;

4、了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、电动机、先进发电机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义。

5、锻炼了自己的动手能力。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做电路板的元件的焊接，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

通过这次实习，我也发现了不少问题。有的同事把零配件及其工具乱拿乱放，以致于大家每次都要花费不少时间找齐自己的工具及其零配件。我的工具也因此而丢了。虽然实习场地是开场自由的，但我想还是要有纪律些比较好;毕竟，无规矩不成方圆。而且，好多同事不懂得节约，电线剪得到处都是。要知道国家的资源有限，勤俭节约是从各方面体现出来的，要建设节约型社会，就要从小事做起，从点滴做起。我觉得我们应该多给自己增加动手的机会，锻炼自己的动手能力。而在三个月的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”(准备施焊、加热焊件、熔化焊料、移开焊锡、移开烙铁)看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己手动能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了一些不明白的地方：

待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

我很感谢船舶主管以及我的师傅对我们的细心指导，从他们那里我学会了很多书本上学

不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助„„

三个月的实习短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事半功倍;更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯，而通过磨合，心与心的交流以及逐渐熟练，使我们学到了这种经验。

实习这三个月的确有点累，不过也正好让我们养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实、更丰富。这就是三个月实习的收获吧!但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来

第二篇：顶岗实习日志

转眼间，我们已经在这里实习五个多星期了。想想来时内心的迷茫，担忧和不知所措，现在的我们已经渐渐地熟悉这里的生活，也开始自如的掌控课堂。

在这里的生活是与世无争的。每天买菜，挑水，做饭，上课，闲暇时钓钓鱼，逛逛田野，爬山，赶集，打球。在这样一个信息封闭的小镇，犹如一个桃花源，外面的世界与我们无关，浮躁喧嚣与我们无关，金钱利益与我们无关，快乐如此简单。 在这里的生活又是何其的可怕，它磨灭着人的意志，内心的理想和欲望忽然变得模糊不清了。

人们为之奋斗一生的不就是快乐幸福的生活吗，而如此纯粹的快乐为何大家都摒弃，飞蛾般的扑向那个繁华似锦，却危机四伏的华丽国。难道幸福生活有高低等级之分?我们所追求的珠光宝气的生活是最高的幸福?还是只为满足我们内心爆棚的欲望。其实何苦说大家。我亦不过是个大俗人，亦向往着飞向那座华丽城。我曾经看着浩瀚的星空感受到自己的渺小，人类的有限。有限得走不出自己思想的牢笼。

天下无不散的宴席，我们八人终将离开这桃花源，各自追寻各自的梦想而去。我会把这里生活的记忆埋在心底，它会是我生命旅程中最美好的经历。在这里我学会了独立，学会了在艰苦的环境中感受快乐，学会了责任，学会了将心比心，。。。在这里，我与学生们一起成长，一起为着理想准备着，腾飞!

罗湖中学实习小队2011年10月14

第三篇：顶岗实习工作日志

再悟“智慧人生情商管理”——在感恩中将心比心 转眼间，实习已过半，回想数月以来的酸甜苦辣，想到在这的日子要用天计了，心中不免有些依依不舍。

回想第一次见面会，仿佛就在昨天，但是我们已经和昨天大不相同了。带着老师送我们的“十大心态”，我们再一次次的学习与领悟中渐趋成熟。初来乍到的时候，我不断的提醒自己转变自己的角色，渐渐地，我们习惯了学生叫我们老师，真正的融入到了学校中。初试牛刀的我们深感力不从心，自己学了十几年的知识竟觉得一无是处。面对指导老师，我们就像酒逢甘霖的幼苗，拼命地汲取着雨露。在课上，课下，在备课，听课，在日常生活中学习，提高。

当我们完全适应了老师的生活的时候，我们逐渐表现出了骄傲自满。这时候老师适时地出现，敲醒了渐渐沉睡的我们，空杯心态也就应运而生了。容易满足的人也是容易落后的，如果实习的生活是一百步的路程，我们已经走完了大半，剩下的一小半要想成功，就必须一如既往的走下去。能够一直保持相同的心态坚持到最后就是成功。

顶岗实习，来到了一所陌生的学校，就要和陌生的人交往，与领导，与老师，与同学，与学生，相处其实并没有什么大道理，只要用一颗平常心去面对，在摩擦中学会包容自己，包容别人。

归根结底，无论是实习前，实习过程中，还是实习结束后，必不可少的就是感恩。怀着一颗感恩的心去付出，那么付出也就变成了回报。当对所有的人所有的事情心怀感恩的时候，消极悲观的心态也就不翼而飞了。当你对别人心怀感恩的时候，你也将收获感恩。

第四篇：教育顶岗实习日志

1今天是顶岗实习的第一天，用流水账的形式写写所发生的事、遇见的人。(以上图片是宿舍)实习地点：西塞山去河口镇xx小学。

8点过一点从学校坐大巴出发，到了沿湖路小学，教育局长接待我们，讲了会话。然后局长随车送学生去各个学校。等我到学校时 ，快到中午了， 和校长聊了会学校的情况，见了我的指导老师，吃了饭，上午就这么过了。中午和上一届英语系毕业考到这的学姐聊了一中午，然后收拾房间，等搞好一切，下午第一节课已经上了。但还是和校长去了老师所在的班级，老师将我介绍给了他班的学生，然后请我说了几句话，接着上课。下课时，那些小孩一个劲的问我什么时候开始带他们课，我说可能从15号开始吧，有的学生还不满意，问我今天是几号，还有几天我给他们上课，感受到着他们这样迫不及待的心情，心里确实暖暖的。第一步，能被学生接受，这我应该做到了。还有的学生说我说话的声音太小，这个。。。说实话，尽最大的音量去吼吧!O(∩_∩)O哈哈~听了二节语文课，第三节课是一年级小孩的美术课。老师直接就让我去上了，老师提前给他们的作业本上写了名字。然后我给发本子念他们名字时闹了点笑话：有的字不认识，念错了;还有一个名字中间一个字不认识，直接念二个字，然后问那个小孩叫什么名字o(╯□╰)o看来，学好语文是很重要滴!然后对着一本书，画了一只卡通小狗。喔噢，那些个孩子呀，真的不好带。下位子的，出教室的，打架的，该遇上的我都遇到了。还好，等我给他们打完作业的分数，也就下课了，不然真不知道怎么过(⊙o⊙)哦。那些过小孩，虽然调皮，但很懂礼貌，放学后一个个的跟我说老师再见，很激动的有木有，心里当时那个喜哟，(^o^)/~能被学生尊敬也是当老师的一种幸福吧!

放学后，和我的指导老师聊了一个多小时，做些教学工作的交接，老师给我提出了很多有用的建议。嗯嗯，很多东西只有亲身实践过才知道它的用处吧，像之前我们学的美术、舞蹈、音乐等等，到了用时方恨少啊!指导老师有多年的语文教学经验，希望能从她身上学到更多有用的东西。学校的校长、老师、门卫阿姨、做饭的阿姨都挺好的，晚上门卫阿姨怕我一个人在这害怕，还特地来陪我做了我，宽慰我半天，(^o^)/~还好，只是暂时一个人住。

说了这么多，再说说学校的条件吧。有电热水器烧水洗澡，虽然只包中午一餐，但学校厨房可以自己去做，宿舍时单人间的，还有，学校有免费的无线网，当然也包括宿舍，嘿嘿。。。。

肖陈颖老师曾说：“教育要为孩子一辈子的幸福负责任。“今天，也算是走向岗位前的热身吧，尽己所能，为教育服务。蜜蜂，加油!

2今天是顶岗实习的第三天。

来到xx小学已经第三天。之前都是上美术课，虽然是学前班和一年级的，但没觉得有什么压力，因为画画还是蛮简单的，毕竟我也学了一个学期的美术。那些孩子虽然也比较调皮，上课爱吵闹、说话、跑出教室的、吃东西的、打架的等等，但还是在可控的范围之内。今天下午给三年级的学生上语文课，指导老师让我一个人去上的，结果，上课上的心碎了一地。

在正式给他们上课之前，他们总是问我,什么时候给他们上课，我都说可能在星期五吧，他们听了都很兴奋，当时我也挺高兴的。现在，现实给我狠狠地泼了一盆冷水，这么热的天，站在教室外，都觉得要打颤。学生喜欢你，并不代表你能把他们的课上好，不代表他们能认真地听你讲课，也不代表你在他们心中真正的位置有多重要。真的，我，站在教师的讲台前，什么也不是，什么也不是，顶多是个跳梁的小丑!

三年级的学生，按理说多少该听老师的话了，但事实并非如此!理想是丰满的，现实是骨感的。现在想想，为什么那么多人喜欢谈理想，不谈现实，总有个原因的吧，现在有种恍然大悟的感觉。我，也该从丰满的理想中清醒过来!见过了太多市内小学的情况，再与农村的情况相比，我想人们常说的“不让孩子输在起跑线上”是有道理的。如果叫我用一个字来形容这里的学生，只有个“野”了。

我接手的这个班级，听指导老师说在全镇的考试排名中，名列倒数，至于具体倒数第几，联想到给他们批改作业、上课，猜猜也是八九不离十了。这样的一个班，上课做什么事的都有，作业不认真完成，布置作业还讨价还价的。唉!下午特别想给他们说，做作业不是买菜，不是想换价就能还的!总的来说，这个班级存在以下问题亟需解决：

第一，班级干部。目前，这个班级的班委都是临时的，正式的还没选，因而大家身上的责任感都没有表现出来。选班委，这事下个星期我要做的最重要的一件事。

第二，班级班规。在后面的黑板上，写的有班级的规章制度，但字迹模糊不清，应该是上一年级遗留下来的。接下来，在选好班干部的基础上，要班干部协助我制定好班级版规，以让其他同学认同服从。

第三，班级纪律。该班学生上课纪律太差，其行为几乎不受限制。下一步，怎么让班干部协助我管理好班级纪律也是班主任工作的重点。

以上是目前我能想出来的下周必须要完成的事情，还有什么遗漏的，想好再补充上去。

心伤归心伤，该做的事还是要做。从自身的角度来说，我自己也有没做好的地方。最重要的问题是，在学生面前，我没能树立起教师该有的威严，让他们以为我就是个毫无脾气、任由他们揉捏的软柿子。这可能从我踏进他们班级的时候，就埋下了祸根。接下来的工作，应该是在学生面前树立威信，捡起属于教师的威严。

这个周末，我要好好想想该怎么治理这个班级了，估计很费脑筋，不知道将有多少脑细胞要阵亡了。。。。。

学校的老师周末都回家了，还好有同学到这来陪我。今晚，要好好睡一觉，明天，自己开火做饭，要放开胃大吃，为后面的工作加油添汽。吼吼~~欢迎同学们来蹭饭哦，我在xx等你们哦

第五篇：英语顶岗实习教师实习日志

9月8号

我们于2012年9月7日凌晨7点钟从兰州出发，前往景泰，到达景泰时，大概是10点多。到达景泰后，先是到教育局开了一个简短的会议，双方介绍了相关情况，然后各校长将各自的实习学生带到了各自的学校，安排了住宿。

我顶岗的是景泰六中八年级三班李应慧老师的英语课教学工作。该天下午，李老师就将各种教学材料交付给我，并向班上学生引见了我，并安排我于8日早晨第二节课开始上课。第一节课，她领我去听别的老师的课。但该课是一节复习课，我也没学到什么特别的东西。

由于时间仓促，准备不充分，再加上对班上学生不了解，同时，又对初中英语教学不熟悉，我实习的第一节课上的很糟糕。预先设计的内容未完成，并且讲解的也太凌乱，组织的活动都未能很好开展。

9月11号

今天是教师节放假后的第一天。今天我听了吴老师给八(1)班上的一节英语课。她讲课的思路很清晰，安排也很得当，时间把握的也很好，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有，在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的。

我今天上了两节课，第一节是在早晨，本节课上，我首先是将上节课学过的语言点做了回顾，然后重点讲解现在完成时。本节课完成的不是很顺利，主要是由于自己课前考虑不充分，关注的语言点太多，重点不突出，致使许多重要活动又没时间去做。下午的一节课主要是讲解练习册上的习题，本节课进行的还算顺利，就是自己讲解的还不是很清楚明了，个别学生未能准确理解部分语言点。

以后，要多锻炼自己的讲解能力，同时，在课堂上，要力争突出重点。

9月13号

今天我又听了7年级一位老师的一节课。他主要突出的是学生讨论学习。他在黑板上写出本节课的重点语句，让学生讨论找出语言点。他的课堂驾驭能力很强，他的学生的课堂参与性很高，他讲课的方式方法，组织课堂活动的方法等许多方面都值得我认真学习。

我自己今天上的是一节阅读写作课。本节课基本上是按照学案上的各教学环节的设计进行的。先是用问题导入，然后是检测预习，同时也是词汇学习，再是听和读后的回答问题，最后是语言点的讲解和巩固练习。由于时间安排不太合理，我自己的中学课堂驾驭能力欠缺，本节课的语言讲解主要是老师讲解，学生未能很好的参与讨论，这是本节课的一个很大不足。

9月15号

今天是该学校本学期的第三个星期六。昨天，我听了该校杨国玲老师的一节英语公开课。今天我的课基本上是按照杨老师的教学模式开展的。但也许是自己操作不够熟练，解释能力不强。讨论和讲解学案时，忘了写板书，致使个别学生将学案上的练习答案未能准确更正。个别学生在掌握 “stop to do”和 “stop doing”时，还存在问题。

下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验，写高效课堂反思。高校长告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。在以后的讲课中，要设法练习自己的解释能力，力争做到精、简、明了，以提高课堂教学效率效果。

9月17号

今天是星期一，我坐在办公室里不知道干什么，于是就和老师们交流了一会儿。我说我对自己的教学缺乏自信，主要是缺乏初中英语教学的实践经验。老师们告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解的。

我认为指导老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，有许多方面需要提高

9月19号

时间过得很快，我来该校已经12天啦，今天是我来这儿的第二周的星期三。我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这一周时间。

但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。

9月21号

今天下午没事做，就在网上找一些老师的精品课程视屏看看。在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。

至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

9月24号

今天是我来这儿的第三周星期一，通过前面几周的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了。我发现讲课要尽量少用一些英语，这样就能避免学生因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。

虽然我来这里上课才两周，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好?只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。

9月27号

我来这里已经近20天了，慢慢地适应了许多，这里的领导和老师都很客气，给予了我不少帮助。我以前是在校外的一个地方住，但是由于多种原因，我又必须搬回学校住，但由于该学校正在修建，房子特别紧张，因此，我就只能跟一个后勤老师一起到学校的一个仓库住。刚开始，特别不适应，后来在许多老师的帮助和照顾下也就慢慢适应了。

昨天，我在该学校的要求下上了一节公开课，结果表现的还是不太好。也许是由于紧张，课件播放有多处出错，未能达到预先设计的效果。另外，由于白板教室很大，这样，显得我的声音有些小。还有，由于学生准备不充分，有些活动本身就设计的有些难，结果是学生互动的不是很好，课堂气氛有些沉闷。总之，我自己觉得教学设计还可以，就是自己的操作能力太差，未能将设计的活动很好展现出来。

9月29号

今天是星期六，该学校星期六也上课。但今天，学校要放中秋节和国庆节的假，所以，今天感觉无比的轻松，终于可以休息一段时间啦。

今天，我上了一节课，这节课是学唱一首歌。学生的参与积极性特别高，但由于时间仓促，下课时，学生唱的还是不熟练。另外，今天我给学生发了一些练习题，让学生在假期利用休息之余完成。

回顾这三周来的上课情况，我总觉得还是不太适应，自己经常会把一些重要的语言点漏讲，或讲解不充分。解释时，不能够做到特别清楚、明了，致使许多学生就有些知识点没法理解，掌握不牢固。另外，自己的上课节奏总觉得太慢，一节课下来，时间紧紧张张，许多很好的练习活动不能很顺利的完成。国庆假后，要力争想办法就这些方面进行改进。

10月10号

今天是国庆假完后的第一周星期三。本周我请假，迟来了两天。这两天里，我的英语课全上了数学，这致使我的英语课的进度较慢，所以今天上课，我有意加快了速度。

在早自习上，要求学生将课文读熟。上课后，组要是讨论完成学案上的练习。本节课也讲解了一课的练习册试题。所以，本节课的讲解和练习活动很充分，但朗读和对话表演活动比较欠缺，学生的口语表达能力未得到很好的训练。本节课主要采取的是学生发现学习策略，学生在老师的引导下讨论重点语句的语法点并完成相关练习。但由于时间紧张，安排的教学活动又特别多，学生讨论、交流的时间太少。另外，老师补充讲解时，学生的注意力不够集中，老师的调动力度也不够，以后需要改进。

10月13号

今天是星期六，今天学校放假，让所有老师去听由中华教育会举办的“幸福家庭-----家教智慧”大型公益父母教育报告会。我也有幸去景泰的兴建饭店听了该报告。他们倡导对孩子要进行以听为主的无意教育。

另外，回顾这一个月来的上课情况，我来该学校至今，我已经完成了两单元的教学任务。每单元完成后，我都是和其他班一起进行单元检测。检测完，成绩批改出来后，我都是主动和其他班进行比较，寻找差距。三个班之间，第一次的检测，我带的班成绩最高，第二次检测是吴老师的班成绩最高，我们班位居第二。我也总结了一下经验，我发现我们班学生的单词得分很低，但阅读理解得分很高。因此，以后的教学要多注意基础知识的讲解，及时练习所学知识，要多检查督促学生的单词记忆。

10月18号

今天是星期四，今天是本周来第一次上课，因为本周该校中学部从周一到周三勤工俭学，去一个农场搬玉米。这样包括早自习和下午自习，英语课又耽搁了6节。今天上的是第三单元的一节复习课，学生由于劳动，对以前学习的内容有些遗忘，再加上注意力不集中，感觉他们上课很没状态。

今天课上有两个学生竟然没来上课，课后我做了调查。两个学生是同桌，一个学生成绩相对可以，另一个学生在小学的时候就是个所谓的“问题学生”，没有通过入学考试直接升入初中，成绩表现一般，时常有逃课厌学现象，对这个现象应该给予足够的重视。班主任说这个学生上课只要来就可以了，对他的要求可以松点。

10月20号

今天是星期六，已经是我来该校的第六个周末啦。整体上来看，无论是上课还是楼道值班，都还算比较顺利，没有出现较大意外事件。今天的课堂上，我是讲练习册的试题。主要是多让学生读和复述，以培养语感。同时，有意让学生自己总结语法点，培养学生分析问题、解决问题的能力。由于部分学生提前未完成部分试题，致使他们课堂上反应迟钝，占用了不少时间，最后拖堂了几分钟。

今天在上课的时候给同学们总结了这两单元的学习情况，制定了一些新的计划，比如有些同学得写家庭作业;每天布置不同的作业给不同层次的学生;小组内学生自己检查作业;每天讲课前我要给出清楚的目标体系;下课前及时总结所学知识;配套练习的检查分两次，一次同步进度检查，一次完成结果检查;每天由一个同学领读单词，每天早上完成一定进度。

10月24号

今天是星期三。今天，教研组安排了期中考试的相关工作，计划于11月1日至3日进行全校期中考试，要求各级做好设计试卷和试卷批阅等工作。

另外，今天，学校发了高效课堂的问卷调查。调查发现，我所带的班级学生在知识理解和掌握方面还是存在很多问题。我上课所讲的知识点对许多学生来说还是不能接受。以后，要想办法进一步了解学生存在的具体困难，采取针对性的措施，尽可能使所有学生掌握所学知识点。

还有，由于下周要进行期中考试，我加强了对学生单词和语法点的记忆情况的检查力度。发现学生的单词记忆情况还是不容乐观，许多单词记忆的不准确、不熟练，在单词和词组记忆方面花费的时间太少。以后，要利用早自习，多督促学生背诵已学过的单词、词组。

10月27号

今天是星期六。今天，我有一节早自习和第一节课。我早上起床很早，到教室检查学生早读情况。由于要期中考试了，早自习上，我主要让学生背诵单词和词组。另外，让学生整体前四单元的学案，让他们阅读学案中对语言点的讲解和练习，学生复习的都比较认真。而有两名学生把学案丢的不全啦，他们保证下去自己复印的补上。

今天上的是第四单元的最后一节课，是一节阅读课。本节课主要是完成学案上设计的教学活动。通过词汇练习，检测和练习了本节课的重点词汇和短语，并对以前词汇做了复习;通过快速阅读找出一些问题的答案，练习了学生的阅读理解能力;通过重点语句的分析讨论，让学生复习和巩固了重要的语言点;最后，通过检测案，检测了学生的知识掌握情况。本节课没有涉及到太多新语法点，所以学生对本节课的重点掌握较好。

10月29日

今天中午接到电话说，学校领导要来看望我们。于是，我开始期盼着他们的到来。毕竟来这儿已经这么长时间啦，好长时间都没见到师大的熟人啦。在这儿，住宿条件很差，这几天，气候又很冷，很干燥。有时，真觉得很幸苦。每天，我按时起床，按时值班和上课，和他人一样跟办公室的老师交流，好像已经成为这儿的一个正式老师。可心里面,总觉得很孤单。

今天的英语课上是对第四单元所学内容的一节复习课。课堂上，主要是做练习。我让学生将每道题做完后读两遍，这样可以保证让学生多接触语言本身，养成高效的英语学习习惯。另外，对于个别题，我让学生说出他们这样做的原因，以提高他们对英语句子的分析能力。

11月1日

昨天，西北师大外国语学院的曹进院长，刘全国副院长和曹文老师来景泰三个学校看望了这儿的五名实习学生，当然也来了我所在的景泰六中。早上10点多，曹老师打电话说他们要第一个来我们学校，所以，我就到校门口迎接他们。该学校的副校长高启林也到门口迎接。他们到后，我们在校长办公室坐了会，他们提醒我要注意健康和安全，同时，要认真上好课。然后，他们就去了其他两所学校。

今天，该学校开始其中考试，考试的具体时间是早上9：50到11:50，下午2:30到4:30，其余时间，如果是自己的课，老师要去教室督促学生复习。今天，我是第二节课，打算让学生复习自己需要复习的科目。

这几天，我发现学生复习的不是很认真，许多学生不时的闲聊。为了提高复习效率，我只能带领学生一起复习，这样，至少可以督促学生复习。另外，这几天，我对一份高效课堂的调查问卷总了分析总结，我发现高效课堂的开展情况与任课老师有很大关系。

11月6号

今天是我在这儿实习的最后一周的星期二。

昨天，期中考试的成绩出来了。我将初二的三个班做了比较，我带的三班比吴老师带的一班平均分差了3分，主要是因为两名基础差的学生考得太差，竟然考了30分，他们两的成绩严重影响了班级平均分;我们班比二班平均分高了4分，这主要是因为我们班学生的整体水平较高，能够考130分的学生较多。

期中考试反映出，对差生要严格监控，要采取切实可行的措施督促他们记忆单词和词组，不然，差生会更差。因为他们缺乏英语学习的兴趣，厌学情绪特别严重。

11月8号

今天是我本次实习的最后一天。我怕影响学生的学习，所以，我没有告诉学生我何时离开，我只是给他们说你们的老师就快回来了。然后，我就这样即将要悄无声息的离开已经相处了两个多月的老师和同学们。平时，一直盼着实习结束，但今天，看着校园里的一草一木，看着学生一张张活泼而又充满稚气的笑脸，又觉得有些留恋。

今天下午，我上完课后去外面买了些本地的特产，然后收拾了一下自己的行李。晚上该学校的校领导和几个老师请我吃了顿饭，我们一起坐了会，算是道别吧。另外，他们给我送了个小礼物，以作留念。

我打算明天早晨办完交接手续后，自己乘坐大巴车返回师大。回顾过去两个月来的生活，虽然辛苦，但也充实，它将成为我整个人生的一段美好回忆。