师徒结对子心得范文

2022-06-16

第一篇：师徒结对子心得范文

科学“师徒结对”学习心得

在这个大家庭中，我感受到了满满的温暖。在步入教坛的第一个学期就能借助“师徒结对”这个平台使自己尽快成长，真的是十分幸运。

在接到任教科学这个任务时，想到和自己所学的专业并不相关，心中不由生出些许的迷茫与不安。看到教材时觉得图片占了绝对的比例，不知道该讲哪些内容，看不出重难点，一时间真是让我犯了难。幸运的是通过“师徒结对”这个平台，在马老师的教导引导下，我开始一点点找到方向。现对这半年的“师徒结对”活动及收获作如下总结。

一. 言传身教，耳濡目染

作为年轻的教师，我有理想有激情有闯劲，但缺乏经验，还存在很多不足。比如，教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我还有很大的差距。

马老师工作态度认真，专业知识扎实，教学经验丰富，教学理论深厚，她在日常的教学中都是通过朴实的言语和实际行动来向我这个徒弟传授她的教学理念和工作态度。课前认真备课，做好教学预设，充分搜集资料，力求在一节课中让学生的能力充分得到锻炼，让学生获得尽可能多的知识。在《鸟类的特征》一课，马老师准备了羽毛和皮毛供学生观察，通过查找资料并和其他老师交流对喙和吻的概念进行区分，从而使整节课生动流畅，使学生更加准确的了解鸟类的特征。

师傅言传身教，让我在耳濡目染中得到提高。二. 深入教材，了解学生

作为一名青年教师，教材是个不小的困难，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。

此外，师傅经常和我聊学生，分析不同年级段学生的特点，分享学生在课堂上会出现哪些状况或提出哪些问题，使我能够在课前更好的做出预设并做出准备。师傅和同组的老师还会随时跟进我的教学进度，帮助我准备实验材料，课前同我一起做实验，和我强调注意事项，使得我能够在课堂上更好的完成教学任务。

师傅帮助我深入教材、了解学生，让我在教学活动过程中少走了不少弯路。

三. 在听课与评课中成长

一开始我惧怕被听课，怕出丑。后来我发现听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会更加仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高，讲课更有激情，也就更加能够感染学生。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处，又或是在对某个教具或实验器材的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果及实验的设计和安排，这种感受马老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。比如在《浮与沉》一课中，我让同学们汇报猜想时逐一进行有些浪费时间，在让学生探究改变沉浮方法时局限于书中橡皮泥和小瓶子两个实验上，束缚了学生的思想。

师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂课该如何真正到达有效。

我听师傅的课也有很大收获。马老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高，课堂气氛也很好，她的课堂用语准确清晰，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。在《电磁铁》一课中，师傅没有照本宣科，她提出问题让学生思考、实验、探究，而她自己又紧紧围绕学生的问题与思路帮助学生答疑并最终完成教学任务，没有生硬的教和学的痕迹，一切都是自然而然地进行。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且发现每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

在师傅和前辈的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断学习。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。这一学期以来，在同事认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有所提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢同事们对我的帮忙和关心，使我成为“师徒结对”活动的受益者。在今后的从教路上，我将继续不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

第二篇：师徒结对心得体会--花花

“师徒结对”心得体会

我自2011年7月11日入职至今已经有六个月，在这六个月之中，通过师傅李林的栽培、指导，各位领导、同事的关心支持、帮助下，我认识到自己在进步，真正地能为元阳供电公司做点事情。在这短短的六个月中我学到了很多的经验，从经历的每件事中去总结工作经验，学习并适应工作环境，考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我个人成长中的一段宝贵经验。当然这所学的还得感谢师傅的指导，如果没有他的指导我是不可能很快进入角色，适应工作。回顾这六个月我个人的工作情况，特别是刚刚进入这个工作环境的时候，说起来还真的有点不习惯，不过真的让我感觉收获很多!学到了很多学校学不到的经验、知识。无论什么时刻我还是牢记师傅的那句话：“无论做什么事情，最重要的是态度，是责任心，只要对自己的工作有了责任心，摆正了态度，没有什么事是做不了的“。在师傅的指导带领下，在师傅的影响感染下，我已经完全适应了这个工作。热爱自己的本职工作，师傅一直要求我做到以下几点：勤劳奉献、克尽职守，兢兢业业、听从领导安排、和同事们的关系相处得比较和谐、视公司为家的思想„„本人虽然有些优点，但也存在诸多的不足之处，如：做事不够效率、考虑事情不够长远和系统、技术知识的欠缺、与相关领导沟通不够顺畅、处事不够大胆、细心„„我相信通过我的努力我会与这些缺点说声告别并与优点同步„„

本岗位目前主要有三大项主要工作内容：其一，计算机、打印机、电话、网络及办公设备护管理方面;其二，公司使用的各种系统、网络的管理与维护。其三，公司网络的维护。现对前期工作作如下总结和计划：

一、计算机、打印机、电话、网络及办公设备护管理方面

工作内容：此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、管理，并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作，公司计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及公司计算机相关产品，例如打印机，复印机的日常故障维护及共享设置等。

公司目前一共近225台品牌机电脑，台兼容机。主要的故障有：硬件故障，系统故障，网络故障，软件故障等。因兼容机皆是2002年至2004年出产的，很多机器由于长期使用，导致硬件老化过快，或系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。打印机方面因生产需要，过量使用打印机难免造成硬件损坏，打印机寿命缩短，这也是今年公司购买品牌电脑、打印机数目较大的重要原因。且公司计算机及网络方面的管理情况较为混乱，另外，计算机管理成文的管理制度也较少，机器的配置较为混乱，所以我们对公司所有计算机都进行了详细的配置登记，并把每台机器责任到人，并重新整理线路，配置网络拓扑图，现公司网络运行良好!

二、公司使用的各种系统的管理与维护

信息化管理维护的系统有：营销系统，考勤系统，人事管理系统办公自动化系统，企业门户系统，GIS系统，生产管理系统，财务系统，调度自动化系统。由于这些系统都是在近几年才慢慢的更新使用，公司大多数员工对电脑的操作水平一般，对各个系统的使用不是特别熟练，我也是刚刚接触这些系统，不过在师傅的指导下我已经对几个我们常用的系统有了深层次的了解，有的系统已经能过熟练运用。

三、2011工作中存在的不足：

1、目前公司使用的各种系统软件使用方面仍存在一些不足，在今后会努力学习。

2、有时工作事情太多做事有头没尾，对工作按排不合理，没有主次之份。有时性子太急燥说话的语气不注意，和个别同事之间相处不融洽。对自己作息时间没有合理的按排。有时有点懒散，上班的时候会做一些跟工作无关的事。

四、下期工作计划

目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播，为了做好防范措施，我们准备将公司每台机器都安装了杀毒软件，并定期的升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。我公司电脑长期存在潜

伏病毒，严重的威胁我公司各种管理系统的使用，这将是我IT室将要投入大量时间精力要去解决的首要问题。

本岗位作为公司一个服务性岗位，在工作中如果存在的一些问题望领导及同事指出并指导!

生产运营部

袁花远

2012年1月19日

第三篇：“青蓝工程”师徒结对徒弟学习心得

来白云学校担任教育教学工作已近三个多月了,教学工作虽有一定长进但仍显稚嫩。幸运的是，学校开启了“青蓝工程师徒结对”教学帮扶活动，我有幸成为林燕老师的徒弟。我们同时担任五年级的语文教学工作，林老师在工作中显现出的扎实的专业知识、丰富的教学经验和深厚的教学理论深深地感染了我，同时她的认真、热情、真诚与自信的人格魅力也令我欣赏不已，在师傅不断的“传、帮、带”下我获得了很多学习、工作动力，也更加有信心地投入到教育教学这份事业中去。下面我简单地分析一下这三个月来我“拜师学艺”方面的一些体会和心得：

一、鞭策我的学习

自从走进教师队伍行列之时起，我就很喜欢一位教育专家曾经说过的这句话：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”在日常教育教学工作中，林老师也常跟我说道：“作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上新课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育教学实践。”每学年每学期学校都会组织一批批年轻老师外出观摩学习，林老师总是不忘力荐我这个徒儿加强学习。在外聆听了名家的精彩讲座、走进了名师们灵动的课堂教学，作为一名初出茅庐的教学新手的我可谓大开眼界、受益匪浅。出去听课学习对我来说既是一种收获，也是一种享受。师傅建议我在聆听专家们的优质课堂中，及时记录授课老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学导入、知识的重难点突破、师生互动、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，我虚心接受了师傅的指点，认真记录听课感受，也常在比较中反思自己的教法，如此的不断积累让我的课堂教学也慢慢向师傅那生动活泼的课堂靠拢了。

二、认真扎实的辅导

林老师尽管工作忙忙碌碌，但这几个月来，她无论是在生活上，还是在工作上都给予了徒儿无微不至的关怀与适时点拨。她也给予了我切实有效的课堂技能指导：课前认真审视我的教学设计，课中静心观察我的课堂环节安排，课后平心论课给予合理点拨，每一次点面结合的指导都令我醍醐灌顶、受益匪浅。就我个人而言，有同仁前来听课比没人听课时的兴奋度要高很多，讲课也更有激情，同时在接受到师傅对自己课堂反馈后再去执教新的一课时，明显感觉到课堂的进步之处，这不得不归功于林老师倾心地“传、帮、带”。大家都有体会，认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大的专业成长，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到课堂教学水平提高。

三、鼓励我多上课、多评课

自从我参加“青蓝”工程以来，林老师常鼓励我多上各种各样形式的教学研讨课。每次课例中，林老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，每次在观摩完组内教研课后，林老师都要求我积极进行评课，并认真聆听别人如何评课，她说，这是不断提高自身教学水平的一种良好途径。师傅是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听老师们课后，她总是能给授课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、剖析之深、见解之独到，令同行们深感佩服。林老师的这种身教远远大于言传，在她对教学无限敬业和富有钻研精神的影响之下我也慢慢地懂得了教育教学工作需要在不断钻研中创新，创新中拔高，在听完其他老师的课后我也开始认真思考有哪些不足需要改进、哪些闪光点值得借鉴。我想平时对不同课型点滴的洞悉与思索对我以后的教学工作一定会有很大的帮助，在这我非常感谢林老师授鱼不如授渔般真诚的帮助。综上所述，学校提供的“青蓝工程”平台让我深深体会到我是师徒结对活动中的真正受益者，我很珍惜学校为我提供这样有计划有步骤的专业成长的机会，也非常感激一直不吝赐教和无私关怀我的林老师。对于一名年轻老师来说，师徒结对活动既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不息的小溪，“师傅领进门，修行在自身”，我会虚心地向林老师学习，不断的提高自身的从教素养，努力让自己站在巨人肩膀之上，茁壮成长为一名合格甚者出众的专业型人民教师。

第四篇：“青蓝工程”师徒结对活动心得体会

本学期，为了促进教师的专业成长，我与蔡淑芳老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。自己的教龄与雯雯相当，当师傅确实有点勉强。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。

一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，蔡淑芳老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，蔡淑芳老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据李老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素质。

虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心地传授给蔡老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到蔡老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。