第一篇：师徒结对子仪式程序
师徒结对仪式
实验幼儿园师徒结对仪式
2011—2012学
我们实验幼儿园一直高度关注青年教师的成长，“师徒结对”是我园的一项优良传统，这也能更好地发挥骨干教师传帮带的作用。我们积极搭建有利于青年教师发展的平台，提高青年教师的业务素质，使很多青年教师在各项活动中脱颖而出。今天在这里，我们举行简单又隆重的师徒结对仪式。
一、请赵霞主席宣布师徒教师名单并介绍师傅教师主要业绩。
二、请师傅代表高丽丽老师发言。
高老师讲得真好，师傅是一份责任与担当，将真诚、热心并一如既往的爱护新教师，帮助新教师，和新教师一起共同努力、共同学习、共同进步。
三、徒弟代表陶俊老师表达学习的愿望和打算。
青年教师要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。
四、师徒教师在结对协议书上签字。
五、请邰园长给师徒结对老师提出希望和要求。
1.我们实验幼儿园选师傅很慎重，每位师傅都是师德高尚、专业过硬的资深老师，举行师徒结对活动不是走过场，是严肃的事情。
2.年轻人要成长和发展就要有目标、有追求、要不断的学习。学校要为年轻人创造机会，要建立以资深、骨干教师为核心的学习共同体。
3.师傅是一份担当和责任，要带头学习，并真心关心徒弟，把培养年轻教师作为自己的天职。年轻人更要努力学习，甩掉浮躁的社会习气。
学习的内容可以是多方面的：专业知识、从教的教学方法和教学技能、还有与专业、学科无关的其他方面。教师要是个杂家，知识面广，教学才能丰富多彩、深入浅出，才能有活跃、灵动的课堂。要积极学习先进的进步的文化，文化在不断的积淀中，就会越来越深厚，形成一种缄默文化，在制度管不到的地方，需要这种文化来潜移默化。
4.师傅要经常听徒弟的课，给予诊断和指导，要对自己的工作进行反思，也要对徒弟的学习进行反思。徒弟更要珍惜师傅的指导，主动地学习，把师傅既当师傅又当朋友。
另一方面，师傅领进门，修行在个人。要坚持写教育日记、教育后记和教育叙事，不断进行学习、反思、读书和写作，从而对自己的经验达到系统的、理论的、高度的总结。
六、园长给师傅颁发聘书，徒弟给师傅献花，与会人员合影留念。
七、会议结束。
第二篇：“师徒结对子”仪式校长总结讲话
各位老师好!
今天参加这个大会，心里很感动，我们在原本是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。
参加这项活动的老师有40位，占我校教师总数的40%，这个规模足以让我们乐观地自信地期盼未来!
初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。
每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明的教师、善于学习的教师，总会在自身认真工作的同时，有意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个过程就是所说的“悟性”。
总有一些有经验的教师，会主动地不遗余力，毫无保留地帮助一些年轻教师的成长。为什么?我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质所致，这就是所说的“人性”。
学习不是一时的，不是对自我的否定，是长期的过程，是交流、判断、吸收、内化，丰富自己的过程，能坚持长久地靠近目标，能做到勤奋地强壮自己，这就是所说的“理性”。
各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。
感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承担的重任!
这是学校对各位教师的信任，在我看来，这种信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无限延长，这是功德无量的大好事!将会使更多的教师受益，会使更多的孩子们受益!
师带徒过程，也是互学的过程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学过程。徒弟们有了师傅，不仅情感上有了依赖，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注自身的成长，更迫切地进入学习状态。
师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员!
为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力!
第三篇：师徒结对启动仪式主持稿
师徒结对签字仪式主持词
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
晚上好!
在这金秋硕果、丹桂飘香的季节，我们隆重举行师徒结对签字仪式大会。 学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。同时这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。
下面进行会议第一项，有请教务处王淑芳老师宣布本学年师徒结对和伙伴计划名单。
会议第二项，师徒在协议书上签字。(背景音乐)
刚才我们见证了 17对师徒的签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。
会议第三项，热烈欢迎新教师代表 叶慧慧老师 上台讲话。
叶 老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
会议第四项，有请师傅代表 张爱娟老师 讲话。(请大家鼓掌欢迎)
张 老师的讲话说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的快速成长多献一份力的精神，值得我们学习。
会议第五项，请朱校长讲话。(请大家鼓掌欢迎)
朱校长的讲话语重心长，不仅阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切希望和具体要求。希望 17 位年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。
会议第六项，请三位校长给师傅颁发证书
最后请领导、师徒一起合影留念。
今天的师徒结对仪式到此结束。 谢谢大家!
第四篇：青蓝工程——师徒结对启动仪式小结
为了提高教师队伍质量，为青年教师的成长与发展建设一个“创、帮、带”平台，有效率地提高新进教师的师德师风、教学基本素养和班级管理能力，帮助新老师更快融入学校常规教学，9月30日，我校教务处在新校区录播室举行了2018年师徒结对仪式。
师徒结对是我校“青蓝工程”——培养青年教师规划的一个重要部分，帮助新教师的成长也是我校一向以来的优良传统。本次师徒结对本着自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的原则，在经过个人申报和学校统筹的程序后，选择出 组教师参与结对活动。
这次仪式共有对教师参与结对，校领导表现出对这次活动的高度重视。活动由 主持，他首先介绍了活动的目的与意义，回顾我校青年教师培养工作的探索历程，充分肯定了过去的“师徒”们取得的成绩，并以此鼓舞这一次的新结对教师。
随后，指出青蓝工程对于教师建设的重要之处，再一次落实明确师徒双方的基本职责。他说道：“师父一定要做到三带：带师魂——敬业爱岗、无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识和技能;带师德——育德之道，为人师表。徒弟则要做到三学——学师德;学思想——教育教学理念;学本领——教育教学能力。”在讲话中，他表现出对结对教师教学相长，取得丰硕成果的殷切期望，期盼每位教师在新学年里都能做到为师父增光、为学校增光、也为自己增光。
结对仪式上，师徒教师代表在结对责任书上签字，校领导为指导教师们颁发了聘书并合影留念。每位青年教师都因为身边有一位业务水平高、师德优秀、学识渊博的导师欣喜万分。徒弟们向师父鞠躬行礼，送上香气馥郁的敬师茶，仪式场面一派祥和。
学校的生命在于教学质量，提高质量的关键就在于教师，做好青年教师的培养，是学校可持续发展战略的重中之重。尤其是在当前课改的条件之下，落实“青蓝工程”师徒结对，充分发挥老教师、名优教师的“传、帮、带”作用，使青年教师在正确的指引下成长进步，是适应新时期需求、实现我校教师队伍素质提升的必经路途。
第五篇：校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话
校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话 校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话
演讲稿和发言稿校长在“师徒结对子”仪式上的总结讲话总结讲话仪式对子师徒校长
各位老师好!今天参加这个大会，心里很感动，我们在本来是同事同伴关系的基础上，今天成了师徒关系，我们就有了一份亲情。今天这个会，我想会为初中今后的发展提供巨大支持，会产生深远的影响。参加这项活动的老师有40位，占我校教师总数的40%，这个范围足以让我们乐观地自信地期盼未来!初中工作的特点是坚持。我想，一年后，三年后，五年后教师个人的成长，学校的发展将证明今天这个活动的意义。荣幸，我们会成为历史发展的见证人。每位教师的从教历程，总有身边的榜样影响着自己。聪明的教师、善于学习的教师，总会在本身认真工作的同时，故意识地观察他人的工作，思考其工作的意义、价值，从而内化为自己的工作经验、方法、工作历程，这个进程就是所说的 悟性 。总有一些有经验的教师，会主动地不遗余力，毫无保存地帮助一些年轻教师的成长。为甚么?我想，这既反映了老教师的责任感、使命感，更是年轻教师的个性品质而至，这就是所说的 人性 。学习不是一时的，不是对自我的否定，是长时间的进程，是交换、判定、吸收、内化，丰富自己的进程，能坚持久长地靠近目标，能做到勤奋地强健自己，这就是所说的 理性 。各位年轻教师用我们的悟性、人性、理性表明我们学习的诚意，用我们的诚意感谢我们的师傅，更要用尊重、谦逊、我们的成长向我们的师傅汇报。感谢各位老师，感谢各位师傅，为青年教师的个人成长，为学校未来发展承当的重任!这是学校订各位教师的信任，在我看来，这类信任是巨大的荣誉，是我们最应看重的荣誉，这会让我们精神上更富有，会使我们的教学生涯、教育生命无穷延长，这是功德无量的大好事!将会使更多的教师受益，会使更多的孩子们受益!师带徒进程，也是互学的进程，师傅有了徒弟，就会自觉地把宝贵的经验提升为理论，会主动地系统地总结我们的教育教学进程。徒弟们有了师傅，不但情感上有了依靠，职业成长方面也有了坚实的后盾，使我们更关注本身的成长，更迫切地进入学习状态。师徒结对活动，为学校学习化团队建设，提供了稳定的支点，师徒结对子中的这支队伍，将成为学校学习化团队建设中的核心成员!为了学习化团队建设，为了我们共同的未来，我们一起努力!