浙大软件学院是几本

第一篇：浙大软件学院是几本

浙大光华法学院2010必读书目

2010年浙江大学光华法学院法学硕士研究生招生初试科目参考书目录 科目名称：

《1》

法学基础课 参考书：1.《法理学》(面向21世纪课程教材); 2.《法理学导论》; 3.《民法》(普通高等教育十五国家级规划教材)。 出版社：1.高等教育出版社2003年版或最新版; 2.高等教育出版社2004年版; 3.中国人民大学出版社(最新版)。 作者：

1.张文显主编; 2.孙笑侠、夏立安; 3.王利明主编。

《2》法学专业基础课

参考书：法学专业基础课A类题参考书： 1.《宪法》(21世纪法学系列教材); 2.《行政法学》(第二版); 3.《刑法学》。

法学专业基础课B类题参考书： 1.《商法》; 2.《经济法》(面向21世纪课程教材); 3.《民事诉讼法》。

法学专业基础课C类题参考书： 1.《国际法》;

2.《国际经济法学》; 3.《中国国际私法通论》。

出版社：法学专业基础课A类题参考书： 1.中国人民大学出版社2007年版或最新版; 2.法律出版社2003年版;

3.北京大学出版社与高等教育出版社2001年版。 法学专业基础课B类题参考书： 1.高等教育出版社2007年版;

2.高等教育出版社与北京大学出版社2006年版; 3.北京大学出版社2008年版。

法学专业基础课C类题参考书：

1.北京大学出版社与高等教育出版社2000年版; 2.高等教育出版社2005年版; 3.法律出版社2007年第三版。

作者：法学专业基础课A类题参考书： 1.许崇德主编; 2.胡建淼著;

3.高铭暄、马克昌主编。

法学专业基础课B类题参考书： 1.范健主编; 2.杨紫烜主编; 3.汤建维主编。

法学专业基础课C类题参考书： 1.邵津主编;

2.翁国民、应坚、蒋奋编著;

3.李双元等著

第二篇：浙大光华法学院研究生导师陈林林

时间:2011-05-11 10:26来源:未知 作者:浙大考研网 点击:

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浙大光华法学院研究生导师陈林林 姓名：陈林林

职称：教授 研究领域：

法理学、司法制度与裁判方法

现任职务：

学习工作经历：

1992.9-1996.6，中国政法大学(法学学士)

2000.9-2005.6，浙江大学(法学博士/硕博直攻) 2006.9-2008.6，中国人民大学(博士后)

2009.9-2010.8，首尔大学社会科学大学院(访问学者) 个人主要成果：

(一)代表性论文

1. 论上诉不加刑，《法学研究》，1998年第4期

2. 正义科学之道德祭品，《中外法学》，2003年第4期; 3. 基于法律原则的裁判，《法学研究》，2006年第3期;

4. 古典法律解释的合理性取向，《中外法学》2009年第4期;

5. 法律方法与法治：基于纳粹司法的一个检讨，《法学家》2010年第5期; 6. 在艺术与巫术之间的宪法解释，《政法论坛》2010年第5期。

(二)主要出版物

1.《裁判的进路与方法》(专著)，中国政法大学出版社，2007年版; 2.《解读宪法》(译著，1/2)，上海三联书店，2007年版;

3.《英美法中的形式与实质》(译著,2/3)，中国政法大学出版社，2005年版; 4.《法律与道德》(译著)，中国政法大学出版社，2003年版。

(三)主持课题

1.“疑案裁判中的法律判断模型研究”，国家社科规划基金项目(2010); 2.“法律原则的司法适用研究”，教育部人文社科规划基金项目(2007); 3.“裁判方法比较研究”，司法部国家法治与法学理论研究项目(2006); 4.“裁判的进路与方法”，浙江省哲学社会科学规划重点项目(2006)。 所获荣誉：

1. 浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖(2010，基础理论类，1/1); 2. 浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果一等奖(2008，基础理论类，1/1); 3. 入选浙江省“新世纪151人才工程”(2007)。 担任社会兼职：

上海金融与法律研究院研究员 《法哲学与法社会学论丛》编辑

浙江省法理学会常务理事、副秘书长

第三篇：浙大宁理学生会内部办公软件培训策划书

浙江大学宁波理工学院

学生会内部

办公软件培训

策

划

书

学生会办公室

二〇一二年四月

一：培训背景

活动背景：

当今社会,计算机应用已经渗透到生活的方方面面，适用当代信息产业发展的需要，熟练地掌握计算机的基本应用技能，在各个领域,已经成为了当代人才判定的标准之一。尤其是办公软件的应用和同学们个人材料的整理、学生干部的工作息息相关。学生会本着“全心全意为学生服务”的宗旨，组织开展各类活动，积极、客观地了解我校同学的关注热点、思想动态，及时、充分地解决广大同学在学习和生活中遇到的各种困难。 如今，为了学生会干部更加熟练地掌握办公软件的基本操作，提高工作效率，同时促进学生会新成员之间的学习和交流提高学生会的整体综合素质，理工学生会将举办一次主要针对 Word 和 Excel和Powerpoint基本操作技能培训活动，希望借此学生会内部办公软件培训活动能为大家提供一个良好的交流和学习的平台。

二：活动主题

提升技能，服务学校。

三：培训目的、意义 。

学生会的宗旨是 “全心全意为同学服务” 为了能够更全面更完善地完成服务工作，此次培训旨在提审内部成员自身专业化素质，令干事尽快掌握各项 office 等办公软件使用技巧，为校会工作沟通、

文书撰写电子化打好人员素质基础，为日常工作和一些学生会的文书存档电子化提供先决条件，以达到更好的为学生服务的目的。

四：资源需要

1、已有资源：

主讲人员：女生部部长及其相关负责人员

工作人员：

(1)门迎：办公室干事

(2)签到人员：学习部干事

(3)主持人：办公室副主任和办公室主任

(4)机动工作人员：文艺部干事

(5)现场维护秩序人员：体育部及纪检部干事

(6)准备电子化文件资料，电脑，讲义复印材料。

2、需要资源

活动场所，横幅标语等一些材料。

四：培训开展

1.培训时间

2012 年4月X日X点

2.培训地点

大学生活动中心三楼多功能厅或者可珍讲堂。

3.培训负责部门

办公室，学习部 。

4.培训对象

学生会全体成员

5.培训安排

① 前期

(1) 办公室进行申请培训地点;

(2) 由办公室通知各部门部长会议的具体时间地点及人员安排;

(3) 各部长通知到各部员，并细化各项工作事宜;

(4) 学习部准备培训用电脑及复印讲义：

(5) 宣传部做好横幅;

② 期间

(1)门迎就位，签到人员在会场内负责签到;

(2)主持人请各位成员就座，保持安静;

(3)主持人宣告培训大会开始，宣读与会人员名单，邀请分管主席讲话;

(4)主持人介绍此次培训的内容，目的及培训流程;

(5)主持人提问有关 office 软件的使用技巧，如快捷键的使用，以了解听讲人员对软件的了解程度;

(6)主持人请办公室主任做 excel 和 ppt 内容的培训，工作人员分发讲义;

(7)办公室主任结束培训后通过现场提问来了解培训成果，现场工作人员配合部长提问递送话筒，为序人员维护好现场秩序;

(8)主持人请学习部部长做 word 内容培训，工作人员分发讲义;

(9)学习部部长做 word 内容的培训;

(10)学习部部长结束培训后，抽取一定数目的人上台做现场演示，现场工作人员配合部长准备演示设备，为序人员维持秩序;

(11)主持人请办公室部长和学习部部长做培训内容总结;

(12)办公室部长和学习部部长总结培训内容，并要求每位成员使用任一软件做一份校会办公软件培训策划的文件工作;

(13)主持人邀请学生会主席作总结语;

(14)主持人宣告培训结束;

③ 后期

(1) 为序人员引导成员有序立场;

(2) 工作人员整理会场设备，清理会场;

(3) 对此次学习进行调查评估;

五、培训注意问题及细节

1.办公室及各部长要及时通知到位;

2.横幅、讲义等用品要提前一天制备完毕;

3.工作人员需提前一小时到达会场;

4.与会人员需提前半小时到达会场;

5.开会前五分钟停止签到;

6.各成员要按时到达培训场所，因故不能到场的请提前说明，否则按缺勤处理;

7.会议期间个人禁止有大声喧哗等干扰会议进行的行为，对于有相关行为者，工作人员要适当给予警告或扣分处理;

8.机动工作人员在互动环节做好传递话筒的工作;

9.会后工作人员要清扫会场，并在离场前检查电源、门窗等是否关好;

10.负责人要对培训课程做出书面总结;

六、经费预算

合计费用：

注：

1.会前没有签到的人员可以在会后进行补签;

2.培训课程书面总结请于X日内完成，上交学习部

学生会办公室：刘志清 撰写

时间：2012 年 4 月

第四篇：几本it历史书读后感

1：《浪潮之巅》

《浪潮之巅》是今年的新书，不过网络版在07年就开始在谷歌黑板报上连载，几本it历史书读后感。由于IT业的节奏本来比较快，加上08年金融危机加速了IT业的变化，本书出版的时候作者对网络版做了不少修改和补充。

作者是google科学家，当前google中日韩文搜索算法的主要设计者。2010年加入腾讯。

这本书是我近年看过的第三本写作水平空前的希望不要绝后的书。前两本是《圈子圈套》和《侯卫东官场笔记》。这三本书的共同特点是：作者曾经或者还站在时代浪潮的高点，得以有比较开阔的视野，并且愿意把自己的感受、体会写出来。具体到这本书，作者的优势在于：熟悉具体的IT技术，熟悉IT业纷繁复杂的事件背后隐含的商业逻辑，另外由于职位的原因，视野比较开阔。概括来说就是高度、深度(IT、商业)与广度上超过大部分的IT书的作者或者IT业记者。

本书采用传记体来书写，通过给许多大公司写传来叙述整个IT业的发展脉络，忽略了许多小公司、小事件，结果就是整本书显得很有条理。

另外由于作者的技术背景，对书中涉及到的大部分技术问题，都能解释的比较清楚。如果没有技术背景的写手，略微深入的问题就容易出错。

本书提到了许多IT界的逸闻轶事，也澄清了一些不实传闻，由于作者的职位、经历，我认为书中的叙述相对比较可信。

《浪潮之巅》另外一个特色就是夹杂在书中的或者独立成章专门叙述的商业逻辑的分析。同样由于作者所在的高度，作者可以直接与许多美国IT业大佬直接沟通，许多IT业的商业方面的观点比我以前看过的更合理，比如对摩托罗拉为什么衰落，分析的很透彻。

书中写到了许多小公司战胜大公司的例子，作者也给出了原因。不过我认为《创新者的窘境》对这个现象的总结与分析更胜一筹，因为作者发现这个现象不仅在IT业出现，传统的制造业如挖掘机制造、炼钢厂也出现了这个现象。

书的最后作者对未来的IT业大趋势也有一些个人的判断。作者认为手机业、亚太地区的电子商务有可能出现下一个市值上千亿的公司。国内的公司作者看好阿里巴巴和腾讯。

书中立传的公司基本上都是国人熟悉的。书中虽然涉及到许多技术细节，我认为不明白可以跳过，不妨碍对本书的理解。从这个角度来说，这本书显然有资格像吴晓波《大败局》样成为MBA教材，读后感《几本it历史书读后感》。

2：《十亿美金的教训》

也是今年出的新书。这本书抛弃了作者上一本IT史书《沸腾十五年》的编年体写法，与《浪潮之巅》一样使用传记体，显得有条理多了。作者认为这本书不是“互联网大败局”，我读后感觉这个“互联网大败局”正是这本书最好的概括。

书中介绍了51.com、37

21、ITAT、ppG、分众、港湾、联想FM36

5、联众、盛大盒子、8848等10家公司的主要的经历，力图分析失败的原因。作者关注互联网多年，资料比较翔实可靠，值得一读。

作者林军对这10个公司的失败总结了三条经验，我再概括一下就是当局者经验、技能不足，看不清大局。

看《浪潮之巅》，摩托罗拉、雅虎之类的大公司也犯过上面的错误，但是我认为由于美国有200年不间断的商业的传承，有足够多的失败的经验，有斯坦福这样的适合年轻人创业的环境，才能出现盖茨、佩奇、马克扎克伯格这样的年轻人，看似没有经验，但是办的公司却能不犯战略错误，迅速做大。

另外本书与《浪潮之巅》相比的一个缺憾就是事情太久远了，没有最新的(比如去年的)案例。

看这本书才知道当年FM365还和国旅合资成立了国旅快捷公司，要搞网上旅游业务。可惜合作不畅，国旅快捷没做网上业务。看过几本写艺龙携程早期历史的书，都没提这件事。

3：《互联网之达芬奇密码?浪潮揭秘:与中国五亿网民互为影响的互联网DNA》

今年的6月份的新书。作者是互联网从业人员，在书中试图揭示中国互联网10年来的成败背后的逻辑。作者认为互联网公司成败的原因在于对用户需求的满足。

个人感觉这个总结不够深刻。

跟上两本书相比，作者高度、深度、广度都有所欠缺。作者目前是移动互联职业经理人，全书在移动互联方面的内容比较多。

想了解中国互联网的历史，这本书也可以做一个参考。

4：《沸腾十五年》

09年出的书，下面的评论基本是09年写的。

从标题看就感觉像吴晓波的几本书，再看书的风格，更像。看到书的后记，果然说受到过吴晓波的指点。

总结了15年以来中国互联网的大事。编年体，头绪比较多，作为一本书来看，有点乱。想了解这15年来的历史，这是为数不多的参考书。

5：《IT通史:计算机技术发展与计算机企业商战风云》

翻译书，05年出的。书中的内容截至到04年。目前已经基本没有读的必要了。

编年体，同样头绪繁多，读起来感觉有点乱。

6：《IT史记》

方兴东写的。一套共4本，04年出的。买了两本。没看。现在应该也没有读的必要了。

第五篇：家长教育孩子的几本有益参考

现在的家长最重视的莫过于子女的教育，关于所谓家教、素质教育的书籍出了许多，而含金量高的就不见得很多，让人眼花缭乱，难以选择。我把自己认为好的与大家共享。当然我的阅读范围有限，很可能无力给您推荐出最好的，但至少是值得一看的。

李圣珍是北京通州二中一位很普通的中学老师。以扭转、教育来自全国各地的“问题少年”受到人们的尊敬。可是毕竟不能所有的“问题少年”都有这样的福气。我们为人父母者是否可以从她的做法里得到一些启发?哪怕一点点都是孩子们的幸事。我读了一些她的消息，反复看了央视采访她的节目，很受感动。请允许我推荐这两篇文章：

《每个父母都能成功》

《李圣珍老师的“教育圣经”20条》

(注：网上就能找到)

再者我觉得看一看《36位高考状元父母谈》(书名不很确切)也很好，能得到一些共性的启发。例如：

注重道德观念培养

注重认真态度培养

注重参加集体活动

注意信心的培养

注意为孩子提供一个良好的家庭气氛

注意家长以身作则

„„

这些看似常谈的标题在生动的事例下就显得那么易于入心。也希望大家多做一些心得交流。