企业挂职锻炼工作汇报

工作汇报不是事无巨细的流水账，也不是情况概述，而是有选择性的对不同侧重进行汇报。而在不同阶段的汇报重点是不同的，这就需要掌握工作汇报的撰写方法。以下是小编整理的《企业挂职锻炼工作汇报》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：企业挂职锻炼工作汇报

挂职锻炼工作汇报

江夏区五里界小学赵德敢

江夏区五里界教育总支：

2007年7月，承蒙教育总支领导的厚爱，带着领导和五里界小学教师们的期望，我参加了武汉市第二期农村中小学校长培训，并有幸成为挂职锻炼成员之一。现将我在15天的集中培训和3个月的挂职锻炼的学习工作汇报如下：

一、全程参与培训学习的各项工作

1、在集中培训期间，我聆听了15位教育专家的专题报告，自学了4本教育管理专著，作了两万余字的学习笔记，撰写了两篇学习心得。积极参与党校分校组织的参观武汉科技馆、乒乓球赛等各项活动。在校长论坛上积极发言，与同行交流。集中培训，使我对校长角色和学校管理的理论认识有了很大提高，对小学课程改革新动向有了进一步的了解。为我改进今后的工作奠定了理论基础。

2、在挂职锻炼期间，我全程参与了挂职学校———硚口区星火小学的学校管理工作和教研活动。每周活动安排如下： 周一：行政会议周二：术科教研活动

周三：数学教研活动周四：中心组学习

周五：语文教研活动

在此期间，经常与星火小学校长张师平、书记郑邹斌交流学校管理经验，参与学校所有教研活动与教学、德育、后勤主任交谈管理流程，收集管理资料，记下学习所得。在三个月中，我共听课35节， 1

参与的评课获得了包括硚口区教研员史国华老师在内的所有教师的认可。撰写了10篇《挂职锻炼随想》。收集了2G容量的学校管理电子资料。内容包括《星火小学章程》、一至六年级语文、数学、术科期中、期末试卷集、有特色的教学管理方案和活动方案、各项参核标准及表格等内容。作了近一万字的学校讨论、学习的记录。为星火小学出具了两份数学月考试卷。参与了一次学校常规大检查。另外组织了一次星火小学送教送管下乡到五里界小学的活动和一次五里界小学到星火小学学习的活动。搭建了两校之间的学习桥梁和友谊桥梁。

在挂职锻炼期间，我参加了所有的党校分校组织的《校长半月谈》活动，作了一次中心发言，积极参与讨论。有两篇文章在《挂职锻炼简讯》上刊登、一篇在《江夏教育简讯》上刊登。在与挂职校长们交心谈心中，与他们建立了情感联系。

二、可以借鉴的几点星火小学经验

1、课堂常规管理的精细化。五里界小学近几年来，师资水平和敬业精神成下降趋势，抄袭教案、教案与授课两张皮现象严重，不能按时完成教学任务。星火小学的一套课堂常规管理方法是值得借鉴的。他们不仅要求全体学校领导大量参与随学听课和跟踪听课，尤其重要的是，要求听课后要当时检查教案，检查授课与教案是否一致。课堂教学效果作为考核依据之一，但授课与教案是否一致更要作为常规考核的依据。我认为这能有效提高课堂效益，杜绝抄袭教案现象。原因有：

1、如果教师完全抄袭教案，不作教案再处理。教师难以当堂完成教学任务或与教案有出入。

2、如果抄袭教案者能保证，按计

划完成教学任务，说明课堂效率是高的，即使不高，也能再针对教案，提出设计上的不足。

3、如果教师独立备课，只要是设计上不详细或不认真设计，课堂必然是不连贯的。

4、大量的随堂听课，使教师能保持节节课做好听课准备，也就能迫使敬业精神不高的教师发挥自身现有水平，教好每一节课。

2、制度管理的精致化。精致化是建立在精细化、科学化、规范化的基础之上。制度管理需要精致化，是因为制度管理的实施是一件“伤筋动骨”的事情。星火小学制定的制度都有严格的数量区分，例如：每月迟到一次不处罚，迟到两次扣考勤奖，迟到三次扣考勤奖加教学常规奖，迟到四次在前面处罚的基础上再在师德考核里扣分。又如，教学常规一次未按时完成与更多次未按时完成的处罚都有明确规定。制度管理的精致化还表现在，学校每项制度的通过必须获得大多数教师认可，制度的要求是逐年在提高，而不是跳跃性提高。让教师有一个适应过程。

3、行政管理的精简化。从行政领导的配置上来说，星火小学的行政领导不设虚职，而且多身兼数职。如工会主席兼后勤主任;教导主任兼科研工作。近千名学生的学校，行政领导六名，而五里界小学七百名学生，有十一名行政领导。行政领导精简化，可让行政领导少任课，用更多的时间投入管理和研究。行政领导任课太多，有几个不利：

1、没有更多精力思考管理工作。

2、束缚了领导管理的创造力，管理具有理想性和繁杂性。管理人员自身教学工作难以保证做到榜样作用，言他人教学工作底气不足，更何谈管理之创新。星火小学教导

主任任三节活动课，德育主任任三节英语课，而全校平均工作量是20节。所以教导主任才有时间每月抽查一个年级的知识检测———自已出题，自己监考，自己阅卷，自己分析，与教师交流。所以才有时间做特殊班级的考试质量分析并与任课教师质量分析对比交流等。

三、挂职锻炼期间的一些思考

思考一：校长决策宜细还是宜粗?

星火小学张师萍校长在一次行政会议中提出学校今后在教师队伍建设方面的目标是“积淀汉正街老百姓心中的口碑”。要求学校各管理部门干部谈可行性方案，并在一周后提出具体措施。又如在一次研讨“如何提高教学质量”的行政会议中，张校长要求教导处在各科教研活动中开展探讨，收集教师意见后，集中整理，向行政会议汇报，讨论后实施。从这些事例中，我认识到校长对学校工作中的决策宜粗不宜细。校长是学校决策者，很多校长在提出一项决策时，总喜欢规定非常细致的条款，要求手下的干部去严格执行。但这些条款又没有在实际工作中检验了它的可行性，只是校长头脑中的理想化要求。毛泽东同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。”学校中层干部在具体执行过程中往往发现校长的有些要求可行性并不强，有的中层干部碍于校长威信，在工作中降低了工作要求，达不到决策的预期效果。即使是校长要求可行性较强，校长决策要求过细也容易束缚中层干部创造性开展工作。因此，校长在作出某项决策时，只需要向中层干部说明原因和决策目标以及工作原则。不必提出过细的工作要求。让中层干部在实际工作中创造性解决一些工作问题，当他们遇到解决不了的

问题时，校长再提出自己的要求。简而言之，校长决策的粗表现为说明决策目标;确定决策原则;指出决策方向。由职责部门制定方案并实施。但并不排斥校长在决策实施过程中的修正权。

思考二：教学管理重提高教师专业素质，还是重发挥教师现有水平?

实施素质教育的关键是教师。拥有较高专业素质的教师是否一定能取得较好的教学质量?答案至少不是肯定的。在此次集中培训期间，新洲区教育局夏局长就分析过新洲中小学教师的专业素质并不是很高，但新洲区每年都取得了非常高的教学质量。硚口区星火小学的教学质量近几年也在不断提高。择校性学生人数逐年增加就是一个有力证明。星火小学的做法是通过精细化的过程管理，促使教师全身心投入到教学工作之中。例如：扩大随堂听课面，实施跟踪听课，并且听课后要检查授课与备课的一致性，杜绝授课过程中脚踩西瓜皮现象，促使教师精心准备每一节课，认真上好每一节课，做到“节节课好”。学校领导深入一线，进行质量监控。这种做法有利于发挥教师现有水平，提高教学质量。魏书生关于教学工作曾说过：“做简单的事，往深处做，做到极致，不要来回折腾。”事实上，提高教师专业素质是一个长远目标，发挥教师现有水平是一件立竿见影的事情。而在目前农村中小学学生人数逐年减少的情况下，因学校布局调整，优秀师资的流动，教师老龄化等，教师专业素质呈下降趋势。同时教师中得过且过的思想也有一种漫延之势。因此，当前农村学校教学管理应重在发挥教师现有水平。当然，达到了充分发挥教师现有水平的目的，也就能提高教师专业素质。只有在全校形成全体教师全身心投入

到教学工作中的氛围下，“请进来”“走出去”的专项提高教师专业素质的活动才有更大的意义。

思考三：师德考评与其他方面的考评是并列关系还是交叉关系或是包含关系?

在学习期间了解到：目前全市各区每年的教师考核中，分为师德、教学常规、教学质量等几个方面进行考核。学校也依此对教师每月的教学工作进行考核。而在师德考核的细则中，往往是几条抽象的评价标准，如“爱岗敬业”“关爱学生”等。在具体执行过程中，不容易操作，造成师德考核印象性评价严重，缺乏严密性和说服力。造成这种现象的根本原因是师德考评与其他方面的考评之间的关系不甚明确。星火小学在这个方面做了一些有益的尝试。例如，在考勤方面，每月迟到三次以上在师德考评方面就要扣分，理由是导致经常迟到的原因，应是在教师预料中的，教师有责任及时预防，没有预防说明教师对本职工作的敬业精神不够。又如教学常规每月末按要求完成也要在师德考评中扣分。这种考核方法，体现的就是师德考评与其他方面考评是一种包含关系。使师德考评变得更加具体，更有说服力。师德是一种隐性指标，但很多现象都能说明师德的高低，利用显性的现象考评师德是比较有说服力的。而表现师德高低的现象存在于教师在学校工作中的各个方面，因此师德考评与其他方面的考评应是一种包含关系。

思考四：管理文化建设应体现惩罚性还是奖励性?

管理文化建设包括显性的物质文化和隐性的精神文化。管理文化

建设应体现惩罚性还是奖励性的出发点，应立足于人性是恶的还是善的判断。古语云“人之初，性本善”。因此，管理文化建设应体现奖励性是不难理解的。然而在实际工作中，特别是学校在制定某项制度时，大多数情况下是针对学校教师中出现的不利学校工作的现象，作出的惩罚性条款。校长在发现不良现象时，也容易走上惩罚教师个体的道路。这是与管理文化建设应体现奖励性相违背的。星火小学在管理文化建设方面体现了一定的奖励性。例如在教师违规方面按违规次数和原因的不同，处理的方式和结果也不同。有一位教师因家庭原因违规，学校在按制度执行考核后，利用党支部和工会，对其家庭生活进行照顾。消除了该教师的抵触情绪，工作积极性也高了。又如，学校开展“和谐楼层组”“优秀教研组”等评选活动，在学校开展大型活动或个人取得突出成绩时，要颁发一定范围的集体荣誉，建设一种奖励性管理文化。“人无完人，金无足赤”，教师个体在工作中不可能做到尽善尽美。学校管理要为无意过失留下空间，为有贡献者提供物质和精神奖励，这就是学校管理文化的奖励性。农村中小学在资金有限的情况下，要充分利用学校认可、领导关心等这样的无形资源，来推动奖励性管理文化建设。

以上个人见解，不到之处，敬请领导指正!

2007.12.3

第二篇：个人挂职锻炼工作汇报

地区挂职干部工作情况汇报

2010年×月初，在组织的安排下，我到××县××镇××社区挂职锻炼。到社区工作以来，我努力克服生活、工作中诸多困难，认真开展各项工作，对于基层工作的辛苦有了切切实实的体会。现将挂职以来有关工作情况汇报如下：

一、到岗方面

作为××机关下派干部，我把这次锻炼当作进一步提高自身综合素质的一次难得机会，××挂职干部动员会结束后，在××组织部门的安排下，我于当天就到××镇××社区报到，开始投身到挂职工作。

二、工作方面

半年来，作为一名到社区挂职锻炼干部，为了切身体验社区基层工作的辛苦和居民的生活，在社区日常工作中，我在珍惜这一难得机遇的同时，力求脚踏实地，扑下身子，放下架子，对照职责分工，尽职尽责，除做好自身分管的工作外，还积极参与社区其它工作。

一是在思想上牢固树立主人翁意识，利用两周时间，迅速转换角色，结合自身包户情况，走访辖区居民群众，听民声、察民意，力求掌握第一手资料，从多方面深入了解社区基本情况，为下一步开展社区相关工作打下坚实的基础;二是结合“平安社区”创建活动，逐个走访辖区各机关、企事业单位，了解存在的困难、用工需求等，帮助解决实际存在的问题，履行社区参与安全生产检查的社会责任，共创和谐 1

平安社区，为开展社区共驻共建工作创造有利的条件;三是深入开展“四知四清四掌握”工作机制，除经常定期联系自己的包联户，随时了解他们的所思所想，帮助调解一些民事纠纷，保证他们安居乐业外，还积极参加社区的大清查活动，努力筑牢基层维护稳定的第一道防线，为辖区居民群众创造一个和谐稳定的生活和工作环境;四是配合做好××县“棚户区”改造工程前期的政策宣传、现场勘察评估等工作，向辖区居民群众开展相关政策的宣传、讲解，为他们答疑解惑;五是认真完成“创先争优”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”相关工作，同时充分发挥自身优势，担负社区各站室工作简报的审读工作，帮助社区干部学写简报和掌握熟练运用电脑的一些技巧;六是结合作风效能建设年活动，主动承担起社区作风效能建设监督员的责任，强化社区为民服务职能，提高社区干部工作效率;七是积极参加全国第六次人口普查工作、认真落实社区的值带班制度、积极参加××县××全民义务植树活动等。

三、生活方面

到××社区后，社区党支部对我的思想、工作、生活等诸多方面给予了很多的关心。社区书记让我从熟悉情况开始，在第一时间了解社区基本情况，使我对社区有一个全面接触的机会和一个总体的了解。社区书记和主任还多次与我谈心，征求我的意见，针对我的情况，结合社区的现状，调整了领导班子的分工，放手让我开展工作，使我感受到了组织和领导的信任。社区还专门为我安排了办公室，配备了电

脑等办公设备，提供了良好的工作环境。

县委组织部除电话了解我的学习、工作、生活等各方面的情况外，××书记、××县长和县委组织部领导还于2011年春节前抽出宝贵时间慰问我们在××县各乡镇、社区挂职的干部，使我感受到了组织的关心和爱护。

由于××社区是20××年×月份刚成立的社区，社区阵地还很不完备，鉴于条件的限制，除在社区晚上带班外，为了不给社区增加额外的负担，我努力克服存在的困难，每天往返于××两地。尽管条件艰苦，我除了对社区领导的理解外，更多的是对这次锻炼机会的珍重，我已下定决心，一定要在挂职期间不负众望，竭尽全力，做好本职工作，以优良的表现回报组织和领导对我的信任与关爱。

四、待遇方面

截至目前，生活补助还未发放。

总之，半年多来，工作环境、工作对象、工作范围以及工作内容的改变，使我得到了更全面的锻炼，自身的工作艺术和工作能力得到了进一步提高，在以后的工作中，我将充分发扬自身优点，努力克服缺点和不足，进一步加强学习，找准薄弱环节，有意识地进行锻炼，通过在基层的实践锻炼，不断充实、提高、完善自我，进而提升自己谋大事、议大事、处理复杂问题和驾驭宏观局面的能力。

第三篇：企业挂职锻炼工作总结

在市委组织部的安排下，我到****有限公司进行挂职锻炼。能够成为一名光荣的挂职干部，我感到非常荣幸和自豪，也非常感谢组织上对我的信任和培养，因此我倍加珍惜这次到企业锻炼的机会，认真学习，扎实工作。现将挂职期间的工作和学习情况汇报如下：

一、 注重学习，不断提高政策和业务水平

到民营企业锻炼，首要的是克服下派锻炼“镀金”思想，要脚踏实地，一门心思想工作，一心一意干事业。为了提高自身的政治素质和工作能力，我丝毫没有放松政治理论方面的学习，不断加强自身的思想政治建设。一是加强政策理论学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，学习党的十八大报告提出的最新理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高运用理论解决实际问题的能力。二是加强业务知识学习。做到不说外行话，不办外行事，掌握工作主动权，为抓好业务工作打好基础。三是向周边同志学习。从行政机关到企业，工作的对象、特点、环境都发生了变化。为适应这种变化，我甘当小学生，虚心向周边的同志学习请教，既汲取了经验，搞好了工作，又密切了同干部群众的联系，强化了团队精神。

二、 求真务实，圆满完成企业安排的各项工作 组织上让我们年轻干部到企业来挂职的目的是什么?不弄清楚这个问题就很难成为一名合格的挂职干部。**经济的腾飞靠什么?就是要靠发展工业，无工不富是摆在我们面前的一个现实问题。组织上安排我们到企业挂职，就是体现政府对企业的关心支持，体现政府对企业的重视，同时培养一批懂市场、懂经济、熟悉企业的机关干部，更好的为企业服务。明确了这个目标，我就沉下心来把精力全部投入到企业的各项工作。

一是协助企业开展招商引资工作。积极向上争取项目资金，推进项目建设。协助企业办理*****项目开工建设的前期立项、环评、规划许可、开工许可等手续。

二是及时发现和反映影响企业健康发展的问题。包括企业生产经营存在的潜在隐患、劳资关系存在的潜在矛盾，职工队伍存在的不稳定因素等。不定期与企业管理层、员工进行多方面沟通，及时发现并化解企业生产、经营、销售及售后过程中潜在隐患和矛盾，掌握部分员工思想动态，预防职工流失。

三是推进企业文化建设，提升企业员工素质。帮助企业完善规章制度，组织员工进行生产技术、安全法规等相关业务的培训，提升员工的整体素质水平;组织文化体育活动，激发团队意识，增强企业的凝聚力、向心力。

三、 挂职锻炼的体会和感受 挂职锻炼期间，我学到了很多东西，也有很多的体会和感受，其中最深刻的主要有以下几点：

一是推进效能建设，提高办事效率。在企业挂职锻炼使我体会最深的是企业管理层次少，办事效率高的特点，上午的事绝不拖到下午，下午的事绝不拖到明天，而有些政府职能部门办事拖沓，不能站在企业的角度考虑问题，不能想企业之所想，急企业之所急，办事环节和程序过于复杂，一个简单的问题可能让企业跑上多次才能解决，影响了我市的投资环境。虽然我们不断推进机关效能建设，办事效率较以前有了很大提高，但许多方面仍然存在“上级催、办事快;上级不催、办事怠”的现象，我想在今后的工作中，我一定要从我做起，办事不推诿，不拖拉，做好自己的本职工作，积极协助领导、同事，提高办事效能，多做事，做好事!

二是目标量化分解，强化成本控制。通过在企业工作，我深深感受到企业对费用、成本的严格控制。比如在公司的食堂，午餐是免费的，但是绝不允许员工浪费一粒粮食，职工自己打饭，吃多少打多少，如果剩饭就处以罚款。这虽是一件小事，但却深刻体现了企业对经营成本的精打细算。反思我们政府机关，特别是在乡镇，“吃喝风”盛行，办事仍存在“吃饭、喝酒、发烟”的现象，使招待费开支大，如果每年将这些费用节省下来，用于城市基础设施建设和救济社会弱势群体上来，将会使老百姓感受到党的关怀与温暖，支持和拥护政府的各项工作。

通过在企业的工作，使我深感理论与实践、方法与现场、学校与社会之间的显著差异，同时在企业挂职锻炼也使我从实际工作中学到了很多的宝贵经验和工作方法，我将把这些经验和方法运用到今后的工作中去，为**经济社会发展贡献出自己的一份力量。

第四篇：企业挂职锻炼工作总结

根据学校领导的组织安排，我于2010年6月28日至8月20日在中建铁路有限公司沈丹客运专线中心试验室进行了为期50多天的挂职锻炼，通过近两个月的学习，我的收获很大，我对土工试验的整个工作流程有了更深入的认识，以下就是本人对这次企业挂职锻炼的总结。

这次“挂职锻炼”中，虽然我目前所教授的课程是《试验与检测技术》，但由于我一毕业就到学校参加教学工作的原因，我还是第一次来到施工企业的试验部门实习工作，对试验室的组建和仪器标定、自检自校比较陌生，但企业对教师的挂职锻炼持赞成欢迎的态度，在工作中企业工作人员给予了我很多锻炼和学习的机会。

我每天跟随企业工作人员一起工作，亲身体验了试验工作环境、工作常规和真实的操作，熟悉工作日程与安排、工作流程，以及工作中所需要的知识与技能。我根据日常教学的工作经历，把工作的细节和试验操作中出现的一些问题及注意事项如实地记录下来，进行整理、归纳，对现有的教学内容进行增补或删除，不断充实更新知识，将新理论、新的试验工艺引入到教学中，以便指导我日后的教学。

通过在企业工作锻炼，拓宽了我的视野，也接触到了许多新的设备、技术，让我认识到搞好高职教育的关键是要提高学生的动手实践能力，而这就需要学校加大土建专业实验实训室的经费投入，购买必要的仪器、设备和教学软件，充实专业教学资源。切实加强校外实践

基地的建设，巩固已有实践基地，增设新的实践基地，争取与多家建筑企业、市政公司建立长期稳定的校企合作关系，将服务社会与学生实践相结合，从而缩短了学生与社会需求、与行业间的距离。

我在企业除了具体工作外，还有幸参加了由中建铁路建设有限公司试验检测中心组织，委托铁道部产品质量监督检验中心、铁道部铁路继续教育高新技术基地在辽宁省凤城市举办的铁路工程试验人员培训班，并且取得了试验工程师的证书。

在挂职锻炼期间，中建铁路公司试验检测中心的领导和沈丹客运专线中心试验室的领导和所有工作人员给予了我很多的支持和帮助，在此对他们表示诚挚的感谢。同时，领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟、勤勤恳恳、无私奉献、爱岗敬业的精神也深深影响着我，他们时时处处都展现出优秀建设者的风范，让我深受感染，在此对他们致以崇高的敬意。通过这次在企业的学习，令我受益匪浅，我深感理论与实践、课堂与现场、学校与社会之间的显著差异。这样的挂职锻炼对于“双师型”教师的培养以及专业建设与发展极其必要。

线路维护专业部教师

2010年8月25日

第五篇：挂职锻炼学习工作报告汇报

“尊重企业家，让企业家当老大，政府要把企业当作掌上明珠”——这是深圳高速崛起的奥妙所在

胡锦涛总书记到深圳参加特区成立30周年纪念大会，听取四名代表发言，当时民间谁也不知道这四名代表是谁。在纪念大会上，优秀建设者代表、比亚迪公司董事长王传福讲述了凭着借来的250万元，一直和深圳风雨兼程，最终解决了电动汽车最核心的电池技术，在世界上形成了领先优势;国有企业代表、招商局集团董事长傅育宁回忆炸响了蛇口开发建设第一炮，喊响了“时间就是金钱，效率就是生命”的口号，始终把招商局与深圳这座年轻的城市紧紧连在一起;民营企业代表、腾讯公司董事会主席马化腾感恩改革开放，感恩深圳经济特区，使他们从5个人的创业团队，50万元的创业资本到成长为年实现总收入124亿元，上缴税收达15.5亿元的国际知名企业;境外投资企业代表、香港长江实业公司董事局主席李嘉诚讲到亲眼目睹越来越多世界级企业落户深圳，深圳跻身顶尖国际大都会行列指日可待。四位代表享受了历史的殊荣，其发言在深圳引起了热烈反响。

深圳的同志们向我介绍，深圳已经崛起为继上海、北京之后跻身三甲的全国现代化大都市，2009年，深圳市本地生产总值达到人民币8201.23亿元，比1979年增长979倍。宝安区GDp达2207亿元，主要经济指标已经达到国内大中城市发展水平。我们不敢比，但我一直在思考其中的奥妙，在看到深圳评选特区30年30人中，有一多半是企业家时，我明白了：企业家在深圳得到了充分的尊重是奥妙所在!深圳为了支持企业家成长壮大，每年拿出上百亿，宝安区拿出20亿鼓励企业转型，强力推进战略性新兴产业发展，促进支柱产业做大做强。近几年来，有的企业得到了500 0万元至8000万元的最高奖励。正是在“企业家老大”理念的指导下，深圳先后走出了招商银行、平安保险、万科、华为、中兴通讯、腾讯、比亚迪等一大批中国企业中的领军者，在各个领域都形成了强势企业，从而创造了深圳奇迹。

“想干、敢干、快干，让我们再回到那个激情燃烧的火红年代” ——这是深圳新时期“拓荒牛”精神的延续

解放思想是深圳发展不竭的动力，饱含激情是深圳屡创发展奇迹的源泉。近年来，深圳在勇敢地自我解剖，并指出现行发展模式下存在着土地、人口、资源、环境的“四个难以为继”的问题，提出从速度深圳向效益深圳的升级转型。广东省委常委、深圳市委书记王荣刚一上任就指出“守摊子没有前途，逆水行舟、不进则退”，时不我待、要“想干、敢干、快干”!在特区成立30周年纪念大会上，他又提出在新起点上再造一个激情燃烧、干事创业的“火红年代”，让我们耳目一新!我听后的体会是重在解决干部的精神状态问题，核心是重塑开拓创新精神!看到深圳人争做“改革创新的闯将”，感到热血沸腾，豪气满怀，每一天都是新的。

深圳改革开放30年的崛起，开创了城市化、工业化、现代化的奇迹，成就了中国改革开放的“窗口”，向世界展示了“深圳速度”，但也出现了劳资纠纷、富士康事件、治安等问题。出了问题怎么办?市委市政府用“想干、敢干、快干”的精神积极化解。“敢”字当头，“闯”字为先，“创”字为本。面对“打一辈子工都落不了户口”的问题，深圳延续“时间就是金钱”的理念，勇敢地利用户籍政策这一平台，大胆采取积分入户的办法，鼓励青壮年、高学历、高技能、高素质的创业成功人士加入深圳籍，为深圳市储备了大量的人力资源和智力要素。近年来，“富士康”事件震动了全国，区委、区政府先后派出数千人次的工作组，深入企业，乘风破浪解难事，不遗余力办实事，令企业干部职工非常感动。同时，下发《加快转变经济发展方式构建和谐劳动关系》等文件，用超强政治敏锐性，超高的政治智慧，将其扩大到平安建设、社会建设和和谐家园建设，果敢睿智的解决了发展中出现的新问题。