时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《我的网络学习计划》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：我的网络学习计划
我的网络学习计划
当我知道自己要参加《江苏省新课标小学语文教师网络培训》，我的心里是非常地高兴——高兴的是自己又要进行一次新的洗礼了。为了使学习和工作两不误，兹定下如下学习计划： 【学习目标】
1. 取他人之长，补自己之短; 2. 把他人之智，内化为己慧。 【学习时间安排】
1. 周一~周五晚上：7:30~9:30 2. 周末假期上午2小时，下午2小时 【学习方式】
1. 2. 3. 4. 边看边记笔记;
遇到喜欢的教学视频讲座，多看多思考，积极撰写听后记; 观看顺序：先看教学视频，后看专家点评，回看教学视频。 积极完成相应的作业。
在学习的同时，可以不断完善自己的学习计划，争取高效地完成本次网络学习培训，让自己经历一次成长的洗礼!
第二篇：我的网络学习心得
通过网络学习，作为老教师的我有很深的体会，下面就结合我所学习的东西，简要谈谈我的几点感悟：通过这十几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。在这一转变过程中，理念无疑是最关键的。只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教学也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。因此对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入化,创新思维在历史教学中也开始崭露头角。 历史，是与我们的生活息息相关的，想让学生学好历史，我认为可以从以下几个方面做：
一、通过讲解与生活息息相关的事例，引导他们对历史有正确的认识;用他们所熟知的历史人物、历史故事带动课堂氛围，让他们对历史产生好奇心，让学生带着兴趣走进历史课堂。只有有了如此的推动力才有日后的勇往直前。
二、预习、听课、复习，三个音符三重奏，汇成魅力音乐。
课前预习对高年级的学生来说已经养成了良好的习惯，可是对于初一新生却成了一个难题。他们没有找到预习的方法，只有一遍一遍耐心的反复重复叮咛才有效果，所以说只要方法得当，长期坚持定能有所收获。
课堂听课，这个环节尤为重要，很多初一新生因为环境、学习的改变课堂上无所适从，总感觉慢半拍。今后的教学中，多和学生探讨如何听历史课，正如学习方法中谈到的可分为“读”、“听”、“思”、“记”四个方面。 “读”，即在老师指导下，自主阅读有关教材内容，掌握基本历史知识和线索。 “听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。 “思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到的历史内容等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息。听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。 “记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记,它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率。
阅读的方式有很多种，像语文式、提纲式、问题式、地图式、线索式等等，每一种方法都有自己的优势所在，选择方法时应该根据内容的不同，选择适合自己阅读的最好方式。
记笔记是听课过程当中的有效辅助形式，很好的利用能收到事半功倍的效果。记笔记之前，心里要打好铺垫，做好预习工作，有针对性的记录重难点、疑惑之处。 能读懂 老师的讲解意图，把握时机记录。记录的形式和内容要有规律可循，干净、整洁、有条有理。整理过程中要敢于提出质疑，时时问个为什么，提出问题的过程也是思考的延伸。
充分运用复习的手段，巩固学习效果。温故而知新，及时回头望望，看的次数多了遗忘的就会逐渐减少。复习方式多种多样，但都要求学生真正去落实，去行动。
三、运用科学有效地方法，将枯燥地背诵历史变成有趣味地快乐学习历史。学习方法中讲到的数字代表、提取字头、谐音趣味、顺口溜、讲解记忆等方法，都有很好的效果。将已有的历史常识经过人为地加工处理，会收到惊喜的效果。比如我们都有这样的体验就是让背诵一段历史很难，但是如果将这段历史合上音乐的节拍，变成歌曲，我相信会是另一番景象。
通过学习方法指导，也给我自己上了一堂学习历史课的方法，简言之，要想学好初中历史，要先爱学，有动力才能走的更远;然后还得坚持走自己的路，半途而废，永远都到不了理想的彼岸;还有最重要的一点就是有法可依，有章可循，只有懂得了如何在最短的时间里创造出最大价值的人，才能潘高峰，赏无限风光。作为新教师一定继续认真研究方法指导，并严格落实，用方法指导自身业务水平提高，在教学实际中指导学生更好的掌握历史，相信持之以恒，定能有出色的成绩
通过在网上远程学习的学习和课堂中实践，感触颇多，其中最大的体会是：教师讲得少了，学生活动得多了;师生单向交流少了，学生之间、师生之间的双向交流多了;学生在教学过程中从过去的从属地位一跃而成为主体地位。新教材中设置了多种形式的课堂练习，意在以灵活多样的手段调动学生的学习主动性和思维的创造能力，为师生改革教学方式和学习方式提供了良好的机会。我认为作为一个教师，在教学过程中还是存在许多不足之处，希望今后能有机会多吸取些其他教师的教学经验，不断完善教学过程，使之更加符合新课程标准和新教材的要求，让历史课焕发新的生机和活力。
第三篇：我的假期网络使用计划
说到网络，我们总想到它的利弊面。
网络有利：第
一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。部分学生有一缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，我们可以彻底克服这个心理障碍，在开阔自己的视野的过程当中，并对外交流。
第三、可以促进青少年个性化发展，消除心理障碍。我们可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以交流自己对各种问题的看法和见解，;可以提高自己某项业余爱好的水平;可以和大家交流，树立起学习的信心。
网络有弊：第
一、网络中的暴力场面误导学生以暴力行为作为解决问题的方法。我们如果在网上浏览有关暴力信息的内容，下载暴力游戏等，可能导致我们以错误的观念来判断是非，最终对我们人格、心理产生潜移默化的不良影响。
第二、网络中的不良信息有碍学生身心的健康成长。我们的生理和心理都尚未成熟，在接触了不良信息后，我们无法做出正确的判断，就有可能造成严重的后果，甚至造成犯罪。
第三、互联网的外来文化影响学生对民族文化的继承和发扬。文化是维持社会的基础，由于我们对传统文化及其精髓知之甚少，因而对外来的网络信息难以产生识别力。人生观、价值观、道德观尚未完全形成，而可塑性又极强的我们将面临严峻的文化考验。“网络无国界”这是网络的优势所在，对各国之间的文化交流有良好的促进作用。反过来，无国界的网络世界也代表着精华和糟粕的并存，如果我们不加选择地统统接受，将深深毒害我们。
网络有利有弊，我们不能单方面评价网络，针对网络的利端与弊端，计划性上网已成为我们青少年网络生活中必不可少的环节。毫无节制的上网，会让人沉溺于网络而不能自拔，我们提倡文明上网，健康上网，绿色上网，所以我为自己制定了一套假期上网计划，在响应中小学生网络道德教育的同时，加强对自我的管理：
1、上网时间必须控制在每天2小时以内，合理安排上网时间，避免沉迷于网络。
2、不能离电脑屏幕太近，浏览知识的同时保护好视力。
3、在网上不玩游戏，利用上网来看书、读新闻并做一些有意义的事。
4、不要随便下载网上的文件，以防病毒和木马。
5、不要在网上看一些不文明的信息，做到健康文明上网。
6、尽量在网上获得一些有用的知识。
7、认真甄别网上信息，加强自制力。
我们在青少年时期就应该懂得让我们身体和心灵得到一些磨练，以使我们长大后能很好地适应这个多变的世界。面对信息轰炸的时代，我们不能消灭网络给我们带来的负面影响，也不能让自己与网络隔绝，面对各式各样的网络信息，学会自制，懂得计划上网，我们将真正成为网络的主人。我们应接触并学会正确使用网络资源，在这当中，我们所要做的，是将网络对我们的负面影响降到最低，并吸纳一切有利的知识与信息，这就是我的网络使用计划。
第四篇：我的网络简单推广计划书
我的网络推广简单计划书 第一：分析行业情况
1.我们属于哪个行业?【要知道我们公司是属于那个行业，主要生产什么，那样子可以去做有针对性的推广】
2.要了解我们公司行业现状如何?【A：行业发展情况;B：行业目前竞争情况】然后去做那些方面的后补，最后进行合理的有效的推广
3.公司推广前景预测?【就是说公司有专门负责推广这一块之后，会不会给公司带来价值，会不会给公司带来更多的订单】
第二：建造品牌，推广品牌
1.结合行业、企业的经历来提练企业文化
2.借助一切可宣传的东西，将我们的品牌融入其中
3根据公司的活动、事件来全面提升企业品牌
4.参加一些可以提高产品知名度活动来打造公司的品牌价值
5.建造企业的形像，来提升品牌
第三：目标客户分析
1.对潜在客户进行分析：年龄、性别、工作中的类型、还有兴趣爱好、收入水平等;
2.对潜在客户的网络习惯进行分析：也就是客户经常去的网站、社区、论坛以及对搜索引擎的使用习惯;
3.对潜在客户的接受信息反应进行分析：看潜在的客户是主动进行搜索需要的信息、还是被动接受信息的反应进行分析。
第四：竞争对手的产品特点或服务模式及定位
1.竞争对手产品有哪些特点，与我们产品的区别之处?
2.竞争对手的主要客户群体是哪些，与我们的有哪些区别?
3.竞争对手网站全面分析(包括网站的风格、网站的功能、网站优化状况、用户体验如何等);
4.了解竞争对手的网络推广手段
5.竞争对手是否做过百度竞价、百度联盟、门户类广告等;
6.竞争对手的团队分工的细节、竞争对手的网站每天的更新频率、排名情况;
7.竞争对手主要的推广手段再作分析
第五：定位
网站的定位是网站推广的一个指导方向。就像新款女鞋http:///网站定位在新款上，那样网站定位后就可以知道网站是为哪一类人建立的，从而也让自己根据这个定位来做更多充实网站的内容。给人的第一印象就是这网站是非常专业的，做起推广来效果就会更好了。
第六：推广方法
1. 软文推广， 软文的目的就是让一个才新建立的网站在最短的时间里给人一个初步的印象，让人知道有这样一个网站。成本比较低，呵呵，但是我的学历有限，软文就就写不好了，但是写不好没关系，可以效仿别人呵。
2. 搜索引擎推广， 付费式搜索的好处就在于让自己才建立的网站比竞争对手有一个更好的排名。 当自己的网站有一定名气，就可以利用人工技术对网站进行优化，相对成本也会减少。但是付费类的推广成本要高，但是目前以我个人来看，不值得去付费去推广，因为我的品牌知名度还不高，去付费推广别人还是不知道的
3.问答 这样的推广就需要我们自问自答，要求是选择与自己产品信息相符的问题去回答。让人明确知道这网站(公司)是做什么的。现在流行的几个问答网站，百度知道，新浪爱问，雅虎知识堂，SOSO问问，还有其它类高人气的问答网站，这个也须要公司的员工也积极参与到其中
4.友情连接 根据网站性质，去选择一些相关联的行业网站进行友情链接互换，其作用就是，可以通过链接互换，提高产品的知名度，还能带来有效的用户。也能提高我们公司网站的权重，提高产品关键字在搜索引擎的排名。
5.公司的内部推广，包括公司的形像，公司员工所使用通讯和即时工具，以及其它日用品和生活用品，那样子来公司参观的客户走到那里也能见到我们公司形像的价值，也会把他们的订单放心的交给我们生产，只也就是公司的形像与品牌价值
三、流量分析
分析流量就是让自己知道，网民进入我们公司网站的目的，停留在网站的哪一页面或是哪一内型的产品上，这样也能让我们对客户的须求有更多一点的了解，那样就能对网站里的产品进行更好的优化与推广。
第五篇：教师网络学习计划
教师网络学习计划(李超)
学高为师，身正为范“。”学高“和”身正“是教师执业的资本，是其之所以为”师“的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。因此，教师的职业要求其不断学习、提高自身素质，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。而这在当今时代尤甚。当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。所以，我非常的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。特别是这次网络学习给我期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。
一、学习目标：
1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。
2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。
二、学习内容：
根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施：
1、制定个人学习的计划。
2、学习《师德》和感恩教育，提高教师的职业道德素养。
3认真学习新课程标准中的改革与要求。
4、强化学习，坚持每周学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的网络信息报道及评论员文章。
四、结果预测：
通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念;以过程为主，提高能力;以实践为主，开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上，结合教学专题进行自省、自查，找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念，研读与教师工作密切相关的典型事例，深入反思，结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究，认真记录学习中的所思、所想、所做，把学习、科研、实践有机的结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识。