现代行政管理论文提纲

论文题目：我国高校行政管理人员激励机制完善对策研究 ——基于上海某高校的调查

摘要：本论文首先通过深入的调研,客观且真实的还原当前形势与环境下我国高校行政管理人员的工作现状,这部分内容一方面指出了高校行政管理人员所普遍存在的办事效率问题,另一方面也提供了这些问题所存在的环境与现实背景,主要是为后文的论述提供事实依据与背景情况;其次,根据上述事实与背景情况,结合现有体制与制度,分析问题存在的根本原因;第三,根据目前社会的发展趋势及人力资源管理的前进方向,明确激励机制对于改变目前高校行政管理人员工作现状问题的重要意义,同时结合现实情况及过往经验教训,指出完善高校行政管理人员的工作激励机制所面临的难点;第四,建立理想的高校行政教管理人员激励机制模型,明确其预期目标及根本原则,给出详细的完善对策及途径;最后,得出本论文的结论,并展望未来高校行政管理人员管理的发展趋势,进一步思考未来针对此类人群的激励机制的发展趋势及走向。以下是本论文各章节具体内容的概况介绍:第一章,绪论。这一章节主要由四个部分组成。第一部分是介绍本论文的选题背景和意义,即对于我国高校行政管理人员激励机制进行研究的原因及价值分析。第二部分是国内外研究现状,即本论文的文献综述部分,主要是介绍国内外相关学者及专家在此类问题方面的各项研究成果,并进行相关的归类总结与分析。第三部分是介绍本论文的研究思路以及要采取的研究方法。第四部分则是介绍本论文在研究论证完善高校行政管理人员激励机制方面的创新之处。第二章,论文研究的相关概念及理论基础。在这一章节中,首先就完善我国高校行政管理人员激励机制的对策这一研究主题中所涉及的相关重要概念进行阐述与解释。在这些概念中涉及我国高校人事制度的相关概念,另外还有现代人力资源的相关名词解释,最为重要的是关于激励机制的相关理论知识;其次是介绍此次研究课题的理论基础,这其中主要是现代人力资源管理的理论知识,先进理念以及关于激励机制的理论基础。第三章,我国高校行政管理人员激励机制:沿革,构成与特征。这一章节主要分为三个部分进行阐述。第一部分介绍我国高校激励机制的发展与变革进程,主要以时间为分割点分别阐述建国以来高校人事制度在激励机制方面的变迁过程;第二部分详细阐述我国高校激励机制的主要构成成分,对这些构成体的具体政策进行分析解读;第三部分归纳总结我国高校激励机制所具有的特征情况。第四章,我国高校行政管理人员激励机制的效果分析——基于上海某高校的调查。这一章节主要对目前我国高校行政管理人员工作效率的现状情况进行问题描述与原因分析。在现状描述部分,本论文主要指出了目前较为突出的五种表现形式。在激励机制缺陷及原因分析方面,本论文分别从分配制度、奖惩体系、人岗配置,团队管理、聘任制度、晋升制度及考核标准这七个方面对目前的现状进行剖析。第五章,完善高校行政管理人员激励机制的对策分析。这一章节主要由五部分组成。第一部分是阐述完善高校行政管理人员工作激励机制的重要意义,本论文将分别从生存与发展环境的变化、人力资源管理理念的变化、行业内日趋激烈的竞争以及教育产业变革的需求这四个方面去深入探讨激励机制对于整个高校的行政管理工作的重要性与必要性;第二部分将着重介绍在现行体制环境下要完善我国高校行政管理人员工作激励机制的难点,这部分主要从五个方面进行阐述,分别是思想转变方面、聘任制度方面、考核标准方面、分配方案方面以及晋升体系方面。第三部分是论述完善的激励机制所应实现的预期目标,即理想模型的整体描述,主要从人岗配置、薪酬福利、考核培训、团队管理及聘任机制五个方面进行阐述;第四部分是论述完善高校行政管理人员工作激励机制所应遵循的原则,即现代人力资源管理理念中激励机制的七大基本原则:组织目标与员工需求相结合原则、物质激励与精神激励相结合原则、惩恶扬善原则、公平合理原则、直观公开原则、时效性原则和按需激励原则。最后第五部分是完整的论述完善高校行政管理人员激励机制的具体对策及途径,主要是从人岗配置、薪酬分配、考核晋升、团队管理和人事聘任这五个方面进行详尽论述。第六章,结论。这一章节为本论文的结论部分,主要由两个部分组成。第一部分为本论文的研究论点,即对于本论文的观点进行归纳与总结;第二部分为有待进一步思考的问题,主要是论述未来为适应社会的进步和发展激励机制在高校的进一步的发展方向与趋势。

关键词：高等院校;行政管理人员;激励机制;完善对策

学科专业：公共部门人力资源管理（专业学位）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 论文的选题背景与意义

1.2 国内外的研究现状

1.2.1 国外研究现状及水平

1.2.2 国内研究现状及水平

1.3 论文的研究思路与研究方法

1.4 论文的创新点

第2章 论文研究的相关概念及理论基础

2.1 论文研究的相关概念

2.1.1 公共管理与公共部门人力资源管理

2.1.2 事业单位与高校人力资源管理

2.1.3 激励与激励机制

2.2 论文研究的理论基础

第3章 我国高校行政管理人员激励机制:沿革、构成与特征

3.1 我国高校行政管理人员激励机制的沿革

3.2 我国高校行政管理人员激励机制的主要构成

3.3 我国高校行政管理人员激励机制的基本特征

第4章 我国高校行政管理人员激励机制的效果分析——基于上海某高校的调查

4.1 上海某高校的实地调查

4.1.1 高校实地调查概况

4.1.2 高校实地调查方案

4.2 高校行政管理人员的工作现状

4.2.1 能者多劳，多劳未必多得，多做多错

4.2.2 岗位设置与分工存盲区，遇到盲区互相推诿

4.2.3 工作各自为战，部门内部缺乏配合

4.2.4 铁饭碗思想严重，责任意识淡薄

4.2.5 大错不犯，小错不断，做好做坏一个样

4.3 高校行政管理人员激励机制缺陷的成因

4.3.1 分配制度未完全体现多劳多得，论资排辈影响工作积极性

4.3.2 岗位设置较为死板，岗位分工不够严谨

4.3.3 部门内部非良性竞争，缺乏团队合作意识

4.3.4 绩效考核尚不完善，奖惩结果难以服众

4.3.5 员工受编制保护，缺乏完善的退出机制

4.3.6 晋升通道狭窄，晋升标准不科学，造成员工奋斗目标偏移或缺失

第5章 完善高校行政管理人员激励机制的对策分析

5.1 完善激励机制对于高校行政管理工作的重要意义

5.1.1 生存和发展的环境发生变化，低效的管理模式终将被淘汰

5.1.2 先进的现代人力资源管理模式已取代传统人事管理模式

5.1.3 高校间的竞争日趋激烈，激励机制的好坏成为吸引人才的关键

5.1.4 教育产业变革与转型的必然需求

5.2 现行体制下完善高校行政管理人员激励机制的难点

5.2.1 思想转变方面

5.2.2 人员分流方面

5.2.3 利益分配方面

5.3 完善激励机制所应遵循的原则

5.3.1 组织目标与员工需求相结合原则

5.3.2 物质激励与精神激励相结合原则

5.3.3 惩恶扬善原则

5.3.4 公平合理原则

5.3.5 直观公开原则

5.3.6 时效性原则

5.3.7 按需激励原则

5.4 完善激励机制的具体对策

5.4.1 合理的薪酬分配，科学的奖惩体系

5.4.2 优化的人岗配置，实现人岗匹配

5.4.3 强化团队合作意识，实行领导负责制

5.4.4 绩效化考核与完善的培训及晋升机制相结合，拓宽晋升通道、实现员工能上能下

5.4.5 公平公开的聘任机制与规范合理退出机制有机结合，真正实现员工的能进能出

第6章 结论

6.1 研究论点

6.2 有待进一步思考的问题

参考文献

致谢