我读书我快乐方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《我读书我快乐方案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：我读书我快乐方案

我读书我快乐读书活动方案

新丰圩小学“爱鸟护鸟”读书活动方案

活动目的：

1、通过活动，使学生明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。

2、通过活动，提高师生关注生态环境意识，推动爱鸟护鸟行动,积极参与生态型城市建设，树立科学、协调发展观，达到人与自然和谐相处。

活动准备：

师生搜集有关“爱鸟护鸟”方面的书籍

活动过程：

各班学生利用课余时间，通过书籍了解爱鸟护鸟的一些具体措施，明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。 活动评价：

读书活动后举行“爱鸟护鸟”征文及书画比赛，并设立奖项。

第二篇：“我读书，我快乐，我成长”读书活动方案

一、 指导思想

以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动目标

1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。

三、活动领导小组

四、活动实施计划

1、加大宣传

(1)利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。

(2)出一期班级黑板报和校园橱窗

(3)校园内悬挂横幅，营造读书氛围。

2、保证时间

(1)上好每一节阅览课(统一内容，固定阅读)1

(2)抓好每天的晨读时间(自由阅读)

(3)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读)。

3、书籍的来源保证

本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。

4、建立班级图书角

(1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。

(2)在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。

5、建立好书交换站

同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，(建立成熟后，可发展成班级与班级间)。

6、参与读书实践活动

(1)指导好读书

各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，

二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。

(2)各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”

等。

(3)新星文学社出一期读书小报。

(4)各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。

(5)进行主题班会展示。

(6)举行一次读书演讲比赛。

五、具体安排

第一阶段：宣传发动(3月1日—3月15日)

1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。

(3月1日—3月15日)

2、第一阶段测评(阅读方法的指导，读书习惯的养成)。(3月16日—4月31日)

3、第一阶段小结表彰(黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧” )

(5月1日—10日)

第二阶段：检查。

1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。(时间待定)

2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。

(5月11日—5月24日)

第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举

行征文比赛、演讲比赛。(5月25日——5月30日)

第四阶段：总结评比(6月1日——7月份)

1、读书小报制作比赛;

2、评选“书香班级”进行展示;

3、征文比赛;

4、演讲比赛;

5、表彰各班级星级读书能手;

6、学校读书活动总结。

学生处 2011年2月

第三篇：我读书我快乐活动方案

“我读书，我快乐”主题演讲比赛

活动方案

精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，白莲河中心小学特举办“我读书，我快乐”主题演讲比赛。

一、 活动主题： 我读书，我快乐

二、参加对象 ：全校学生

三、比赛时间、地点

时间： 2014年9月26日上午第

三、四节课。 地点：清荷楼前小操场

四、演讲内容及要求

1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材，文章体裁形式不限。

2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

五、参赛报名

1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。

2、各班将参赛选手名单和演讲题目于9月24日以前报教务处。

3、演讲者需交演讲稿一份(规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。)

六、参赛要求：

1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4.题目自定、稿件自备;演讲时间为3分钟。(各语文老师严格把关、全程指导)

七、比赛方法

1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

2、现场评奖。

八、奖励办法

本次演讲比赛八年级各评出一等奖1名、二等奖

2、三等奖3名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。

2014年9月15日

第四篇： “我读书，我快乐”读书征文比赛活动方案

一. 指导思想

书香校园在师生中如火如荼的开展起来。为了进一步提高学生的阅读和习作能力，倡导学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定组织学生进行“我读书，我快乐”读书征文演讲比赛活动。

二. 征文主题：我读我快乐

三. 活动时间： 3月

四. 征文要求：

1. 参加征文比赛的作品体裁不限，题目自拟。征文字数根据不同年级有不同要求。200——600字左右，要求紧扣主题，表达读书后真实的所想所感和所获。

2. 各班要求把本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，广泛组织学生踊跃参与本次活动。

3. 各班学生全部参加，有班级进行初评。按30%比例上报学校，由学校组织评委小组对参赛作品进行评选. 五. 评奖办法

学校将组织评委小组对参赛作品进行评选。按不同年级评出奖项，获奖者由学校颁发奖品。

等级

一等奖

姓名

征文题目

班级

第五篇：“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案

一、 活动宗旨

为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。

二、活动时间安排

2013年10月中旬―――2013年11月上旬

三、活动内容及形式

本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。

(一)学校宣传发动及初赛阶段

1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。

2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。

3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

(二)全镇预赛阶段

1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行(演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分)，现场根据得分评奖。

2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲

比赛。

3、中心学校决赛地点：

时间：10月29日(星期三) 上午8：00――11：30

(三)县教育局决赛阶段

县教育局装备办于11月中旬组织决赛。

四、对演讲比赛活动的组织要求

各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：

1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。

3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份(字数不超过3000字，以A4纸打印)。同时上报镇级比赛评委一名。

五、组织领导

为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立 “我读书，我快乐”活动领导小组：

组长：

组员：

六、活动安排

附：演讲比赛评分标准

二○一三年十月八日