读书故事分享会范文

2022-06-08

第一篇：读书故事分享会范文

读书分享会总结

读书分享会由心理咨询、生活权益、学习三部一起参加。在分享会之前，部里的每个人都选择了一本图书认真阅读，在所有人度完书后进行了部门内的分享会，分享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于分享会的个人感想。在本周三晚，三个部门的同学一起交流了这些天读书的经验和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的经验和感悟。他们关于读书的经验使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都非常深刻。通过这次读书分享会，我们认识到了读书的重要性。我们在大学中不仅要认真学习课内只知识、在各种活动中锻炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己。在刚开学的两个月中，我们并未认识到读书的重要性，依然像高中一样只是学习书本上的知识，但是通过这次读书分享会，我们互相交流读书的感想和经验。这让我们发现，在大学中读书充实自己是非常重要的，读一本好书有时甚至胜过在自习室做题很久。而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书分享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学交流，分享经验的重要性。每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起交流就相当于在有限的时间里读了更多的书。听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。分享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理。有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节约了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高。关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。

经过这次读书分享会，同学们都有了很大的收获。相信部里的同学在读书分享会之后依然会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一交流感想。养成一种读书的生活习惯。

第二篇：读书分享会活动方案

一、活动目的

1、组建学习型团队，营造更为浓厚的学习氛围。

2、提升大家认识、思考、自主学习能力。

二、参加对象:项目部全体员工。

三、基本要求

1、选读兴趣书籍。在阅读过程中不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。

2、分享探讨工作中总结出来的一些好的工作方法或者新思路。

四、分享时间:暂定每月一次。

五、分享者:项目部全体员工。

六、分享书目

1、符合公司各类业务的书籍。

2、其它类型的有趣的书籍。

七、活动流程

1.综合部提前两天通知大家分享会的具体时间和地点,分享会开始半小时前提醒大家做准备。

2、分享会流程:分享学习成果;互动环节。

3、分享方式:无固定方式(只要能够做到精彩分享，可自己制作PPT，也可口述)。

4、分享内容: a、作品介绍(包括作者，写作背景等相关内容)。

b、心得体会(也可以是一句话或者一段话的体会)。

c、书籍内容(作者的写作手法，体现的思想，人物形象等)。

d、简单分享自己独有的读书方法。

备注：除了涉及到以上分享内容，如个人有其他想要分享的内容也可以加入。不限定内容，希望全体积极参与分享会，形成良好的学习氛围。

第三篇：读书分享会的方案

读书交流会的方案

方案目的：

1 提升部门的文化，培养大家认识和思考问题的能力

2 增加大家的课外自主学习能力。

方案内容：

1 针对大部分成员的不足，确定读什么样的书，达成一致意见。

2 计划是四周读一本书(一学期基本上控制在三本书左右)，进行一次分享。 3讨论形式为主，如果有兴趣的话，可以进行PPT展示(由开会地点确定)。

4 写读后感，在每次分享会后，将自己的读后感(内容包括自己以前和讨论后的认识)互相发给部门成员。

交流会后：

布置下一次会议的读书内容和分享时间。

附：

第一次活动时间：

本学期建议分享一次.初步定在在十七周周日,进行第一次活动。

活动主要形式

考虑到第十六周进入考试周，所以我们将在开会时，以每个人用几分钟的时间谈谈自己的感受为主，最后以读后感的形式发给各成员，不进行PPT展示。

阅读书籍《人性的弱点》作者：卡耐基

关于书的问题: 1 建议可以在网上买书 2在图书馆借书

3 在网上下载或者在线阅读电子书

第四篇：读书分享会发言稿

亲爱的老师、同学们：

大家好!

甲：金秋九月，我悄悄地背上了小书包。乙：九月金秋，我迈进了学校的大门。合：我高兴，我是一年级有小学生了! 甲：从此，我走进了书的世界。乙：从此，我与书成了朋友。甲：从此，我与书结下了不解之缘。合：一年一班“读书分享会”现在开始。甲：读书有益，我的眼前呈现了别样的世界。乙：读书有趣，我的世界呈现了更多的色彩。甲：古诗诵读，我们认识了李白、杜甫„„ 乙：诵读古诗，我们领略了诗人的风骚„„ (学生背诵古诗词) 甲：那诗句琅琅上口。乙：那诗句启迪人生。 (学生表演)

甲：从古诗词到《安徒生童话》《吹牛大王历险记》„„乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪„„ 甲：一个个鲜活的人物跃然纸上。乙：一个个精彩的故事扣人心弦。 (赵硕、李瑄)

甲：我在书海中徜徉。乙：我在书海中翱翔。甲：书籍给我推开了一扇门。乙：书籍给我打开了一扇窗。合：这个世界是那么丰富多彩。甲：请听听我们的心声： (同学发言)

甲：书是益友，读一本好书，交一个益友。乙：书是奇迹，读书，让我们创造奇迹。甲：书是船只，读书，让我们驶向广阔的海洋。乙：请记住：

(课件出示名人名言) 甲：书是良药，书是面包。乙：书是顾问，书是灯塔。甲：让我们爱上读书吧! 乙：让读书成为我们的习惯。

合：一年一班“读书分享会”到此结束。