泰山版下册品社知识点

第一篇：泰山版下册品社知识点

泰山版品社四年级下册教案

1.生活中的规则 2.我与规则交朋友 3.我们一起订规则 4.给福利院送去笑声 5.同行蓝天下 6.我是绿色小天使

7.有你，我们的生活充满阳光 8.他们是我们的骄傲 9.向人民解放军敬礼 10.现代交通真方便 11.现代交通的烦恼

12.方便快捷的现代通信 13.生活中的传媒 14.懂礼守法传信息

主题：1.生活中的规则 教学

目 标

1、

认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。

2、

能自学遵守生活中的规则。

3、

感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。 教学

重 点

使学生感受集体生活中规则的重要作用 教学 难 点

知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。 课前准备

课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：生活处处有规则 活动一：案例讨论，引出规则

1、

教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。

2、

2、播放课件。课件内容：(1)几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来;(2)几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。

3、

3、组织评析。

4、

(1)画面中的同学们游戏玩得开心吗?为什么?

5、

(2)假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样?

6、

(3)怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢?

7、

4、提示课题。生活中的规则

8、

活动二：讨论交流，发现规则

9、

同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。

10、

(1)分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则?

11、

(2)各小组派代表汇报。

12、

(3)说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。

13、

内容板块二：生活离不开规则

14、

活动三：反向体验，认识规则

15、

(1)引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样?会有怎样的事情发生。

16、

(2)从大家的想象中，你感受到了什么?

17、

活动四：快乐游戏，体验规则

18、

(1)师生商议游戏口号。

19、

(2)学生齐呼口号，遵守规则。 20、

(3)集体做游戏------运鸡蛋。(以小组为单位)

21、

(4)组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心?这样做有什么好处?

22、

(5)学习名人名言。

23、

活动五：课后实践，强化规则

24、

实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。 修改意见

板 书设计 生活中的规则

生活处处有规则

生活离不开规则

课 堂 练 习

在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。

教学反思

主题：2.我与规则交朋友 教学

目 标

1、

知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则

2、

主动做到时时刻刻心中有规则。

3、

感受遵守规则的重要。 教学

重 点

知道自觉遵守规则是一种文明行为，纪律也是规则

教学 难 点

主动做到时时刻刻心中有规则。

课前准备

课前，要求学生收集关于遵守纪律的故事，做一定的准备，如能读熟或能绘声绘色地讲;如有困难可求助于家长，教师亦可为学生提供一定的搜索途径。 教学

方 法 启发

教 学过程

内容活动板块一：心中有规则 活动一：故事揭题

◇

谈话。一个文明的人总是能时时刻刻处处严格要求自己用规则约束自己的一言一行、一举一动。在我们的周围，在我们的生活中，自觉遵守规则、心中有规则的人有许许多多。今天老师就给大家带来了一个《周总理补票》的故事。 ◇

讲述《周总理补票》的故事。 ◇

说说听了故事的感受。 ◇

揭示课题。我与规则交朋友

◇

请学生讲讲课前收集或发生在身边遵守规则的故事。 活动二：问题辨析

◇

引导学生弄清“纪律”与“规则”的联系。 ◇

学生在学校为什么要遵守纪律?

◇

组织学生结合课本上的插图，说说谁没有遵守规则。 活动三：新闻采访

◇

(分小组)学生扮演小记者，采访班上自觉遵守规则的人和事。 ◇

被采访的学生在班上交流介绍自己为什么能做到自觉遵守规则。 内容板块二：做一个守纪律的人 活动四：游戏体验

◇

第一次集合站队。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。(老师计时)

◇

第二次集合站队，站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。(老师再次计时)

◇

组织学生分析。前后两次集合站队的时间哪次快?哪次慢?原因在哪儿? ◇

你从两次集合站队中，明白了什么? 活动五：自我评价

◇

真实地填写“我的自评表”。

◇

让学生找出自己在遵守规则方面存在的不足，并写在小纸片上。 活动六：告别仪式 ◇

让学生将自己找出的不足，连同小纸片投到老师准备的纸盒里。 ◇

举出一个告别仪式，向不守规则的行为告别。 ◇

下课后，老师将纸盒带走。 活动七：策划“名言”

◇

分小组策划遵守规则的“名言”内容。 ◇

各小组代表交流、评价。

◇

每人挑选自己最喜欢的一句“名言”，写在小卡片上，放在自己认为最醒目，最能提醒自己的地方。 修改意见

板 书设计

我与规则交朋友

心中有规则

做个守纪律的人 课 堂 练 习

1、收集自觉遵守规则的故事，开个故事会。

2、看图片，说一说他们做得怎么样?请展开讨论。

3、在学校生活中，我们离不开纪律。你做得怎么样?自我评价一下吧。 教学反思

主题：3.我们一起订规则

教学

目 标

1、

了解规则的来源和制订规则的方法。

2、

尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

3、

感受规则的公平、公正性。 教学

重 点

了解规则的来源和制订规则的方法。

教学 难 点

尝试着制订学习、生活、游戏中的规则。

课前准备

要让学生收集制订规则的有关资料，特别是比较典型的规则;收集完后，要适当地读一读，体会一下。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：规则哪里来 活动一：演一演，规则哪里来

◇

做游戏。请几名同学一起做一个大家喜欢的游戏。(根据本班学生的实际情况选择游戏内容) ◇

提问：

●

这个游戏为什么这样做? ●

游戏的规则是谁制订的?

◇

小结。看来我们的生活处处都离不开规则。我们第个人不仅是规则的执行者，其实又是规则的制订者，人人都能参与规则的制订。今天，我们就来学习新课。 ◇

揭题：我们一起订规则 活动二：说一说，规则从生活中来

◇

请举例说明哪些规则是人们在长期的生活中逐渐形成的? ◇

举例说说哪些规则需要大家在一起讨论、商量。 ◇

制订规则的关键是体现什么? ◇

为什么有的规则要不断完善?

◇

说说四(1)班同学的“吹蜡烛”游戏规则是怎样制订的。 ◇

简要介绍我国法律的制订程序。 内容板块二：学会订规则

活动三：试一试，大家一起订规则

◇

说一说你知道的学习、游戏和生活中的各项规则。 ◇

阅读《四(1)班图书角小讲读者借阅须知》，了解规则的写作格式。 ◇

你认为制订规则应该注意什么?

◇

调查在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则。 ◇

分小组制订规则。

◇

交流、展示各组制订的规则。 ◇

评选最佳规则。 修改意见

板 书设计

我们一起订规则

规则哪里来

学会订规则 课 堂 练 习

1、看看我们是怎样制订规则的?

2、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一个吧。

教学反思

主题：4.给福利院送去笑声

教学

目 标

1、

了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。

2、

富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。

3、

感受为别人带去欢乐、奉献爱心的快乐。 教学

重 点

了解福利院是社会福利机构之一，是由国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。 教学 难 点

富有同情心和爱心，能主动关心福利院的特殊人群。

课前准备

要组织学生认真收集自己的爷爷、奶奶年轻时为家庭、为国家作牺牲、作奉献的典型事例，和同学交流，从感情上对老人产生认同中。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：爱心之家

活动一：音乐中识标志，激发情感 ◇

播放音乐《爱的奉献》，营造爱意浓浓的氛围。 ◇

出示“中国青年志愿者”的标志。 ◇

提问：

●

你认识这个标志吗?你曾经在哪儿见过?知道它所表达的意思吗? ●

看到“中国青年志愿者”的标志，你会想到社会上有哪些人最需要人们伸出支援的手，奉献爱心?

活动二;让我们走进福利院 ◇

弄清福利院的性质。

●

在你生活的地方，在福利院(或福利机构)吗?是老人福利院，还是儿童福利院? ●

汇报交流课前主调查、了解的情况。(福利院的性质) ●

福利院里的人为什么需要大家奉献爱心?

●

假如福利院里有你的亲人，你的心情会是怎样的? ◇

说说福利院里人们的生活情况。从中你体会到了什么? 内容板块二：把快乐送给他们

活动三：制订“送笑声，献爱心”计划方案 ◇

播放课件。(少选队员到福利院慰问老人，帮助老人打扫卫生，陪老人聊天，与福利院的小朋友谈心，为他们送去新书等内容)说说看了课件的感受，想说点什么? ◇

讨论：想想我们能为福利院的老人、小朋友做些什么? ◇

分小组制订“送笑声，献爱心”计划方案。 ◇

各组长汇报制订的计划具体内容。 活动四：小志愿者在行动

◇

利用班队会和双休日，组织学生到当地福利院去参观。 ◇

以班级为单位或小组为单位到福利院去开展计划好的活动，为福利院的老人、小朋友送去欢笑、献爱心。

◇

活动结束后，让学生每人写一篇日记，谈谈自己的感受。 修改意见

板 书设计

给福利院送去笑声

爱心之家

把欢笑送给他们 课 堂 练 习

1、选择你所在的福利机构，去考察一下。

2、活动结束了，每人写一篇日记，谈谈自己的感受。

教学反思

主题：5.同行蓝天下

教学

目 标

1、

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。

2、

主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

3、

激发学生对残疾人关爱、尊重的情感。 教学

重 点

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。 教学 难

点

主动、热情地尊重、关爱、帮助残疾人。

课 前 准 备

可以在教师的组织下开展模拟和体验残疾人日常生活的活动，从中感受残疾人生活的不便，对他们产生同情心。同时，让学生从网络、报刊杂志等媒体上收集残疾人自强自立的典型事例，以便课中交流。 教学

方

法

座谈

教 学过 程 内容板块一：关注残疾人

活动一：角色体验，走近残疾人

(一)

无声的音乐会 ◇

播放课件。(开音乐会的画面，但没有声音) ◇

师生共同欣赏无声的音乐会。 ◇

提问：

●

大家听到什么声音了吗?

是啊!多可惜呀!画面上是一场高级别的音乐会，可我们却听不到音乐的美妙声，多么遗憾哪!然而，就在这片蓝天下，有人许多年甚至是一辈子都听不到声音，他们就这样一直生活在无声的世界里，知道他们是谁吗? ●

假如你是聋哑人，你的生活将会怎样? ●

你知道聋哑人最大愿望是什么吗?

(二)

手语交流

◇

教师在卡片上写一句话，请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜一猜这句话的意思。

◇

学生看手势，猜猜是什么意思。 ◇

学生交流感受。

◇

假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的? 活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人

(一)

播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。

◇

说说是否看过这个舞蹈节目?叫什么名字?知道演这个节目的演员都是残疾人吗? ◇

今天看了这个节目后，有什么不同的感受? ◇

学生畅谈感受。

(二)

讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。

◇

学生讲述身边的和生活中的残疾人与命运抗争的感人故事。 ◇

让学生谈谈听了故事的体会。 内容板块二：特别的关爱

活动三：助残知识竞赛，感受特别的关爱 这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们，整个社会也在关爱着他们，为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。 ◇

教师交代比赛规则。

◇

各组派两名选手，坐在台上进行比赛。

(竞赛题，根据各班学生实际自拟，形式可抽签抢答，也可用课件点击问题或画面) ◇

宣布比赛结果。

◇

说说你从这些竞赛题中，体会到了什么? 活动四：走向生活，“心动”、“行动”

◇

说说你曾经关爱过残疾人吗?怎样做的?做过后心情怎样? ◇

分小组讨论：今后你打算怎样帮助残疾人? ◇

全班交流汇报自己的打算。 ◇

写“爱心卡”。把自己此刻心情和最想对残疾人说什么，用一句话写在“爱心卡”上。 ◇

交流“爱心卡”。

◇

把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心形。 ◇

学打手语：“爱是我们共同的语言。” 修改意见

板 书设 计 同行蓝天下

关注残疾人

特别的关爱 课 堂 练 习

1、请与同学们一起，模拟和体验残疾朋友的日常生活，说说自己的感受。

2、你还知道哪些设施和设备能为残疾人服务?把它推荐给身边的残疾朋友。 教

学 反

思

主题：6.我是绿色小天使

教学

目 标

1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。

2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。

3、树立环境保护意识和社会责任感。 教学

重 点

从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。 教学 难 点

体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力所能及的环境保护活动。 课前准备

课前，要组织学生认真观察身边的环境，发现问题，并通过采访、上网、借阅等方式了解环境污染带来的危害。在小组内交流收集到的文字图片等资料，达到资源共享，为“身边的环境问题”的学习打下生活的基础。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：身边的环境问题

活动一：走近生活，揭示环境污染的现状 ◇

观察动画，渗透教育。(播放课件)观看一组环保公益广告宣传动画片，感知生活中存在的几种主要环境污染。

◇

学生交流课前调查------“身边的环境污染”。

◇

观看有关污染的录像资料。汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。

◇

小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。

活动二：讨论交流，了解环境污染的危害

◇

讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。 ◇

用自己身边的事例说说环境污染给人们带来的危害。

◇

(播放课件)出示一组调查数据，揭示环境污染的严重性。 ◇

学生交流感受。请大家说说看了这些调查数据，此刻的心情怎样?你还想到了什么? 活动三：故事强化，感知环保人士的努力 ◇

教师讲述有关环保小故事。

◇

讨论人们为保护环境做了哪些事，体会环保人士的心愿。 ◇

实话实说。小组交流。

●

自己在保护环境方面做得怎样? ●

保护环境与我们小学生有关吗? 内容板块二：绿色呼唤文明

活动四：创设情境，环境保护从我做起 ◇

学习有关资料，了解环保纪念日。 ◇

了解环保监督热线电话。

◇

知道垃圾要分类存放以及分类存放的好处。 ◇

了解什么是“绿色食品”。 ◇

认识“可回收”标志。 ◇

设计环保宣传口号。

◇

为自己所居住地区的环境保护提一条合理建议等。 活动五：合作实践，保护环境小队在行动

◇

讨论：我们小学生能为保护绿色环境做些什么?可从身边的哪些小事做起? ◇

小组合作，制订班级《绿色行动宣言》。 ◇

举行宣誓仪式，全班同学宣誓、签名。 ◇

以红领巾为单位，成立“环保小队”，开展“红领巾环保一条街”(回收废弃物)活动。 修改意见

板 书设计

我是绿色小天使

身边的环境问题

绿色呼唤文明 课 堂 练 习

1、我们身边的环境问题越来越多，你注意到了吗?

2、你身边的环境状况如何?开展一次调查活动，可要注意对调查得到的材料加以整理。

3、让我们来设计几条环保标语吧! 教学反思

主题：7.有你，我们的生活充满阳光

教学

目 标

1、

懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。

2、

能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。

3、

尊重劳动者的人格，并感激他们。 教学

重 点

懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。 教学 难 点

能自觉地珍惜劳动者的劳动成果 课前准备

课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真记录下来。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：生活离不开他们 活动一：回忆阳光般的生活 ◇

谈话：大家今天早餐吃了些什么?上午有几节什么课?有几个老师为你们上了课?双休日、节假日同家人出去旅游过吗?

◇

看来，我们每个人都有一个幸福温暖的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀!那么，是谁在为我们提供服务呢? ◇

说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。

◇

结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。 ◇

你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗? ◇

分小组写一写(时间2分钟)。 ◇

各小组代表交流。 师：能写完吗?数得清吗? 活动二：感受劳动者的辛苦 ◇

播放课件。(内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像)

◇

师：看了录像，你感受到了什么?知道了什么?想说点什么?闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。 活动三：反向思考体验

◇

师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢? ◇

你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系? 内容板块二：谢谢你，祖国的建设者 活动四：辛苦了，尊敬的劳动者 (1)

劳动者的贡献

◇

师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢? ◇

举例说说各行各业劳动者的贡献。(分小组进行) ◇

小组代表汇报。

◇

读一读《五一国际劳动节的由来》。 (2)

应如何对待劳动者 ◇

出示辨析题。(根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析) ◇

学生进行辨析，并说明理由。

◇

讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们? ◇

联系实际，说说自己平时是怎样做的?应该怎么做? 活动五：走近身边的劳动者 ◇

制作一张节日贺卡。

◇

采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。 修改意见

板 书设 计

有你，我们的生活充满阳光

生活离不开我们

谢谢你，祖国的建设者

课 堂 练 习

1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务?

2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样? 3当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢? 教 学 反 思

主题：8.他们是我们的骄傲

教学

目 标

1、 发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。

2、颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 教学

重 点

发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。 教学 难 点

颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。 课前准备

课前，收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料;有条件的话，可剪辑相关的影视资料。

教学

方 法

座谈

教 学过程

谈话导入：在我国历史上发生诸多地震灾害中，2008年5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是让所有中国人刻骨铭心、永世难忘的。 活动一：灾情回放

◇

课件播放(剪辑过的材料)配以下面的画外音——[2008年5月12日14时28分，四川省阿坝藏族汶川县发生里氏8.0级强烈地震。地震波及重庆、甘肃、陕西等省、市，人民生命和财产遭受严重损失。四川汶川县地震已对四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市造成灾害，重灾区几乎被夷为平地，人员伤亡十分惨重。 活动二：案例启示

◇

属于我人的生命，只有一次。在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。我们该怎样面对?请看英雄少年的事迹;

◇

分别呈现教材中的小英雄事例(可以是学生讲述，可以是故事录音等) ◇

他们的事迹给我们的启示有哪些?你最佩服的小英雄是谁?说说为什么。 活动三：学习小英雄，从身边做起

◇

从战胜学习方面的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习? ◇

从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习? ◇

讨论：应对生活和学习上的困难，有哪些好办法?

◇

针对自己的情况，制定一个以小英雄为榜样的学习计划。

小结：我们相信，面对困难，只要勇往直前，就能战胜困难;面对挫折，只要应对有方，就能保持积极进取的精神状态;面对逆境，只要永不言败，就能砥砺坚毅品格! 修改意见

板 书设计

他们是我们的骄傲

山崩地裂，他们选择坚强 面对险情，他们机智勇敢 关爱同学，他们不离不弃 遭遇不幸，他们乐观向上 课 堂 练 习

1、你最佩服的小英雄是谁?说说为什么?

2、学习英雄少年坚强、勇敢的精神，可以用在学习和生活中吗?联系实际讲讲我们应该怎么做?

3、请以英雄少年为榜样，为自己提出一个学习目标，一学期后总结一下，看看有哪些进步。 教学反思

主题：9.向人民解放军敬礼

教学

目 标

a)

知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。

b)

能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 c)

对人民解放军充满崇敬和热爱之情。 教学

重 点

知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。 教学 难 点

能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。 课 前准 备

课前可组织看电影、录像等活动。组织学生观看有关辽沈、淮海、平津三大战役以及红军爬雪山、过草地、二万五千里长征故事的录像、电影，使学生从生动形象的情节、画面中受到教育。

教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：祖国的卫士

活动一：昕军歌，认识“钢铁长城” ◇

播放歌曲《中国人民解放军军歌》。

◇

听军歌后大家有怎样的感受?想说点什么?心情怎样? ◇

讨论：

●

为什么人民解放军被称为“钢铁长城”?

●

我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是哪三军。 活动二：看录像，了解优良传统

◇

当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去和历史吗? ◇

播放课件。(内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立，各个时期的图片) ◇

说说中国人民解放军在不同时期的名称。

◇

结合自己收集的资料，说说“八一”建军节的来历。 ◇

组织讨论：

●

从人民解放军的历史中你体会到了什么? ●

人民解放军具有什么样的优良传统? ●

人民解放军的职责是什么? 活动三：战斗英雄故事会

◇

分小组讲述战斗英雄的故事。 内容板块二：危难时刻显身手 活动一：世界和平的使者 ◇

播放课件。(内容为反映抗美援朝战争或维和部队在国外执行任务的录像、图片) ◇

讨论：

●

中国人民解放军为什么要在国外执行任务?为什么要同朝鲜人民一道抗击美国侵略者?这样做是为了什么?

●

体现了中国人民解放军的什么精神? 活动二：老百姓的子弟兵

◇

人民解放军时刻都在保卫着我们的安全，他们为了给我们创造一个和平、安宁的生活环境，用自己的生命谱写了一曲曲赞歌。

◇

播放课件。内容为1998年抗洪抢险或2008年抗震救灾的镜头) ◇

讲讲人民解放军在危难时刻为了保护国家和人民的财产，挺身而出的故事。 ◇

听了这些故事，说说你有什么感受。

◇

请你用一句话，表达你对人民解放军的崇敬之情。 ◇

全体起立，向人民解放军敬队礼。 内容板块三：我们热爱解放军 活动一：军民渔水情

◇

你的亲戚中有当解放军的吗?你为他感到自豪吗?为什么? ◇

你居住的社区周围有军属吗?

◇

说说人民解放军同人民群众的关系像什么。 ◇

讲讲你知道的军爱民、民拥军的小故事。 活动二：实践活动

◇

给边防军叔叔写一封慰问信。

◇

以小队为单位，为社区的军属做一件好事。(如打扫卫生、表演文艺节目等) ◇

小组合作，办一些期以“最可爱的人”为主题的手抄报。 修改意见

板 书设计

向人民解放军敬礼

祖国的卫士

危难时刻显身手 我们热爱解放军 课 堂 练 习

1、收集解放军战士的感人事迹，在班上和同学交流。

2、你准备为解放军叔叔做点什么? 教学反思

主题：10.现代交通真方便

教学

目 标

1、

了解交通在人们的生产生活中的重要作用;了解我国交通发展的状况。

2、

学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

3、

感受现代交通日新月异的变化给人们来的方便。 教学

重 点

了解交通在人们的生产生活中的重要作用;了解我国交通发展的状况。 教学 难 点

学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

课 前准 备

学生收集现代交通的有关资料，重点收集现代交通工具，交通设施，选择一二种向大家重点介绍。

教学

方 法 座谈

教 学过程

活动一：室内参观，感知日新月异的现代交通。

◇教师谈话：同学们，今天老师给大家带来一组精彩的录像，你们想看吗? ◇播放课件，学生观看。 ◇谈一谈：同学们，你们从这组录像中看到些什么?你们乘坐过其中的哪些交通工具呢?当时的感受如何? ◇揭示课题：刚才我们看到的这组镜头反映的是飞速发展的现代交通，今天我产就来聊一聊这个话题。

活动二：讨论交流，了解现代交通的发展

◇

你们知道哪些有关交通的最新信息?课前大家都做了细致的调查，把你的资料整理一下，向大家汇报，看谁讲的好。 ◇

学生整理资料。 ◇

汇报交流。

●

要点一：什么是现代交通。

●

要点二：现代交通的发展。结合学生调查的材料，采用对比数据、比较事实等方式，让学生感受到，随着科技的进步，现代交通的迅猛发展。 活动三：联系生活，体验现代交通真方便 ◇

现代交通的发展是多么的迅速，它的发展给我们的现代生活带来了极大的方便，你有这种感受吗?你能不能用列举事例的方法来具体说一说? ◇

联系自己的家庭，体验现代交通给自己家带来的方便。

◇

说一说自己身边的事例，体验现代交通给周围的人带来的便利。 ◇

“要想富，先修路”，表达了现代交通在经济建设中的作用，请你也设计一条广告语，表现现代交通的作用。

活动四：拓展延伸，感受我们的生活离不开交通 ◇

除了同学们刚才谈到的这些，其实我们社会生活中，现代交通的影响和作用无处不在，它正以它的特殊地位发挥着越来越重要的作用。

◇

你还知道在我们的社会生活中还有哪些方面也离不开交通。 活动五：设置情境，模拟运用现代交通

◇

制订一个外出旅游的方案，包括出发地、目的地、出行线路、出行方式以及选择这种方式和线路的理由，有条件的可进行一次网上旅游。 活动六：小结质疑，促进知识的内化提升 ◇

通过本课的学习，你有哪些主要收获?

◇

你还有哪些感兴趣的话题，想提出来和大家一起讨论。 修改意见

板 书设计

现代交通真方便

日新月异话交通

现代生活离不开交通 课堂 练习

1、现代交通每天都在变化，把你的发现告诉同学们。

2、从你家出发到北京旅游，你会选择怎样的出行方式?大致要用多长时间?

3、在我们的生活中还有哪些方面离不开交通? 教学反思

主题：11.现代交通的烦恼

教学

目 标

1、

关注交通发展带来的问题。

2、

学会辩证地看问题和分析问题。

3、

激发改变交通现状、畅想未来交通的志向。 教学

重 点

关注交通发展带来的问题。

教学 难 点

学会辩证地看问题和分析问题。

课 前准 备 收集资料 开展社会调查 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：聚集现代交通问题 活动一：搜索现代交通烦恼

◇

小调查。你周围的人家，有谁家买了车?是载客的，还是跑运输货物的?

◇

说一说，私人都能买得起汽车，除了说明我们的生活水平提高了还说明了什么呢? ◇

随着交通事业的迅猛发展，私家车越来越多，虽然给人们生活带来了方便，同时也带来了一些问题。 ◇

播放课件。(出示现代交通带来烦恼的图片) ◇

讨论：

●

除了图片上列举的烦恼，你还知道现代交通给人们带来了哪些烦恼? ●

这些烦恼给人们的学习、生活、工作造成了哪些危害? 活动二：直面身边的交通事故

◇

议一议：有人把汽车称为公路上“奔跑的凶器”“奔跑的棺材”，请说说你的看法。 ◇

学习教材中有关资料和统计。

◇

说说发生在我们周围和身边的交通事故。

◇

学生交流汇报自己在交通、交警、社区等部门了解到的交通事故。 ◇

学生展示自己课前收集或拍摄到的交通事故画面。 ◇

谈谈听到了这些触目惊心的交通事故后的感受。 ◇

我们小学生应该注意些什么? 内容板块二：未来交通畅想 活动一：放眼未来交通 ◇

播放课件。(内容为：发光公路，太阳能汽车、有翅膀的汽车，坐游艇看海底世界等) ◇

现代交通病是怎样得到整治的? ◇

奇思妙想：

●

议一议：未来交通人是什么样子的?

●

谈一谈：自己设想的未来交通工具和交通设施是什么样的? ●

画一画：将自己的设想画出来。 ◇交流、展示的评价。 修改意见

板 书设计

现代交通的烦恼

聚集现代交通问题

未来交通畅想 课 堂 练 习

1、现代交通给我们带来了哪些烦恼呢?

2、设计未来的交通工具，试着把它做成模型或描绘出来。 教学反思

主题：12.方便快捷的现代通信 教学

目 标

1、

知道现代通信的种类和方式。

2、

学会使用一些常用的通信方法。

3、

体验并感受通信与我们生活的关系，激发探索科学奥妙的浓厚兴趣，培养收集和运用信息的能力。 教学

重 点

1、

知道现代通信的种类和方式。

2、学会使用一些常用的通信方法 教学 难 点

学会使用一些常用的通信方法 课 前准 备

准备与本课学习相关的设备。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：通信家族兄弟多 活动一：认识通信家族

各种通信方式为千家万户传递信息、沟通情感，起到了很重要的作用。同时也方便了人们的联系，加快了生活的节奏，这都是属于通信家族的功劳。 ◇

说说你知道有哪些通信方式。 ◇

这样多的通信方式你会用哪些? ◇

你经常用哪种通信方式? 活动二：通信家族故事多

◇

分小组展示汇报不同的通信方式的来历和特点。 ◇

可将这些通信家族的兄弟分成几类?

●

信件组：平信、挂号信、航空信、特快专递、电报、传真、电子邮件----- ●

电话组：拨号式电话、按键式电话、录音电话、投币林电话、磁卡电话、IC卡电话、移动电话、可视电话------ ◇

这么多种类的通信方式，说明了什么? 内容板块二：一根银线连万家 活动一：我的选择

◇

说说如今人们使用的比较多的通信方式是什么。

◇

你经常选用哪种通信方式?为什么会作出这样的选择? 活动二：打电话

◇

创设一种情境，打一个电话。(模拟打电话：生生打，师生打等) ◇

说说打电话需要注意什么。(文明礼貌，语言简洁------ ◇

用座机拨打外地长途电话时，电话号码前面要加什么? ◇

说说用手机发短信，怎样操作? 内容板块三：走上信息交流平台 活动一：学写信

◇

设置情境：小丽的爸爸在外地工作，小丽很想爸爸。你认为小丽用什么方法与爸爸联系最合适?为什么?

◇

写信封时要注意些什么?

◇

小丽给爸爸的信能收到吗?为什么? ◇

请你帮小丽把信封上的错误改正过来。 活动二：发电子邮件

◇

你认为小丽与爸爸联系，能发电子邮件吗?

◇

发邮件时，为什么要有对方的电子邮箱?发电子邮件怎么操作? ◇

电子邮件的优点有哪些?

◇

介绍你发电子邮件的经验和体会。 活动三：课外实践

◇

请你选择合适的通信方式与亲朋好友联系。 ◇

体会现代通信与人们之间的关系。 修改意见

板 书设计

方便快捷的现代通信

通信家族兄弟多

一根银线连万家

走上信息交流平台 课堂 练习

1、你知道哪些通信的方法?

2、请选择一种你感兴趣的通信工具，了解它的来历。

3、对身边的人进行一次调查，看他们采用了哪些常用的通信方式?

4、请你选择合适的通信方式与亲朋好友联系。 教学反思

主题：13.生活中的传媒 教学

目 标

1、

学习利用媒体，安全、有效地获取信息。

2、

增强信息辨别能力。

3、

体会现代媒体与人们生活的关系。 教学

重 点

学习利用媒体，安全、有效地获取信息。

教学 难 点

体会现代媒体与人们生活的关系。

课 前准 备

课前可以让学生对周围的人从工作、生活、娱乐三个方面进行采访调查，看看人们在工作、生活、娱乐时用到了哪些要、传媒、为什么用这些传媒等，了解人们在不同的方面对传媒利用的情况。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：多种多样的传媒 活动一：看录像，回忆多彩传媒 ◇

播放课件。(内容为：乘坐“神六”航天飞船的费俊龙、聂海胜返回时出舱门的镜头) ◇

提问：

●

知道大屏幕上的人是谁吗?

●

你们知道是通过什么途径了解费俊龙、聂海胜叔叔的呢? ●

大家通过电视、报纸、网络、杂志还了解到了哪些信息?

◇

小结：是啊，电视、报纸、网络、广播向我们传递了很多信息，这些面向大众传递信息的载体就叫传媒。

活动二：做游戏，了解古代传媒

◇

可是科学技术不发达的古代社会，没电视、报纸、广播、网络等媒体，人们是用什么媒体来传递信息呢?大家知道吗? ◇

做“传话游戏。

(游戏：教师写一张字条交给最前排的一个同学，请这位同学看后将纸条收起，然后将纸条的内容悄悄告诉另一位同学，依此类推，一直传下去，到最后一位学生为止) ◇

请最后一位同学说说传到自己耳朵里的内容是什么? ◇

请第一位同学公开写出字条内容。

◇

将最后一位同学听到的内容和第一个同学听到的内容进行对照，是否相同? ◇

说说做了这个游戏你明白了什么?说明了古代传媒有什么特点? 内容板块二：了解世界的窗口 活动三：举例证，感受现代传媒

◇

随着科学技术的不断发展，信息传递的速度越来越快，准确度越来越高，方式和手段越来越多。除了我们前面提到的，你还知道现代社会的传媒方式有哪些种类? ◇

课件出示。(内容为：报纸、电视、书籍、杂志、互联网、电影、广告、手机、电话、传真、广播等现代传媒图片)

◇

学生举例说说这些传媒方式和手段，与我们生活、工作、学习的联系。 ◇

媒体给我们带来了哪些信息?

◇

请大家用一句话来比喻传媒与我们的关系。

◇

小结、揭题。大家举的例子十分生动，比喻也非常恰当，这就是我们生活中的传媒。 (板书：生活中的传媒)

活动四：多思辨，正确利用传媒

◇

事物往往都有它的两面性。传媒的确像空气一样无所不入，无处不在，面对生活中的各种传媒，我们应该如何分辨、如何利用，让传媒为我们的社会生活服务呢? ◇

分小组讨论。 ◇

全班交流汇报。

◇

教师在讨论交流的基础上归纳、总结，形成共识。 修改意见

板书设计 生活中的传媒

多种多样的传媒

了解世界的窗口 课 堂 练 习

1、你平时主要是用什么方式获取信息的?

2、调查人们在工作、学习、娱乐中利用报刊、电视、广播、网络的事例，说一说传媒在我们生活中的作用。 教学反思

主题：14.懂礼守法传信息 教学

目 标

1、

学习利用传媒安全、有效地获取信息。

2、

自觉遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

3、

体会信息在人们生活、学习、工作中的重要作用。 教学

重 点

学习利用传媒安全、有效地获取信息。

教学 难 点

自觉遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

课 前准 备 课前，先让学生调查一下，自己周围的人有无“闯禁区“的现象，引起了哪些不良的后果，上课进行交流。 教学

方 法

座谈

教 学过程

内容板块一：信息传播中的“禁区”。 活动一：演小品，辨是非

◇

随着科学技术的进步和发展，信息传播的速度也越来越快，极大地方便了我们的生活、我们一刻也离不开信息的传播。可是我们的生活、学习、工作中，却经常遇到这样的情况。 ◇

小品表演。

●

小明收到了一封信，小刚见小明不在教室，就准备拆开信，一边拆一边说：“反正小明和我是好朋友，小明的信，我看看也无妨。” ●

李亮在给张大爷取信时，发现信封上的邮票很好看，就把邮票撕了下来而没有告诉张大爷。

●

田峰在公用电话亭用公用电话同班上的同学聊天。 ●

王华在网上说同学的坏话，还说：“反正他不知道我是谁!” ◇

辨是非

●

说说你看了这些小品以后，觉得他们这样做对吗?为什么? ●

举例说说你还知道哪些不良的传递信息的方式和行为。 ●

你认为在利用现代通信方式与别人交流时，应该怎么做? ◇

学习《中华人民共和国宪法》第二章第四十条规定。 ◇

谈谈你的感受，懂得了什么? 活动二：学条例，守规则

◇

组织学生学习《中华人民共和国电信条例》有关内容。 ◇

组织讨论。学了条例知道了什么? ◇

说说你听到的、看到的、收集到的违反《中华人民共和国电信条例》第五十七条规定，乱闯“禁区“的人和事。

◇

我们少年儿童应该怎么做? 内容板块二：火眼金睛辨信息 活动一：冷静辨别真伪信息 ◇

多媒体课件呈献案例：

案例一：昨天，周大伯刚送走去北京上大学的儿子，今天就接到一个电话周大伯的儿子在去学校的途中出了车祸正在医院抢救，要周大伯按照指定的银行帐号马上汇钱去，否则儿子的生命不危险。 组织讨论：

●

周大伯能汇钱吗?为什么? ●

周大伯应该怎么做?

●

这个电话是谁打的?打电话的人怎么知道周大伯家的电话号码的? ●

从这个案例中，你知道了什么?

案例二：晓清阿姨的手机收到一条短信，说她在前几天来在XX超市消费了6000多元钱，要她马上拨打电话联系。 组织讨论： ●

晓清阿姨能打电话吗?为什么?她该怎么做? ●

你知道这是怎么加回事吗?

●

从这个案例中，你又懂得了什么?

◇

举例说明你身边的虚假信息，并说说我们该怎么做? 活动二：自学遵守网络公约

◇

你会上网吗?你上网都做些什么?

◇

你会发电子邮件吗?收到陌生邮件怎么办?

◇

你是怎样辨别各种信息的?把经验和方法和大家交流一下。 ◇

我们应该怎样上网?未成年人能进网吧吗?

◇

你知道儿童和青少年迷恋上网，有什么危害?你能举例说明吗? ◇

齐读：《全国青少年网络文明公约》

板 书设计

懂礼守法传信息

信息传播中的“禁区”

火眼金睛辨信息 课 堂 练 习

1、请你向有经验的人请教如何辨别各种信息的?把经验和方法和大家交流一下。

2、你知道儿童和青少年迷恋上网，有什么危害?你能举例说明吗? 教学反思

第二篇：泰山版四年级品社下册教学计划

泰山版品德与社会小学四年级下册教学计划

高淤小学

2018年3月

一、教材分析

本册教材共有四个单元：第一单元，我与规则。有三节教材：

1、生活中的规则。

2、我与规则交朋友。

3、我们一起定规则;第二单元，我是小小志愿者。有三节教材：

4、给福利院送去笑声。

5、同行蓝天下 。

6、我是绿色小天使。第三单元，我崇敬的人们。有三节教材：

7、有你,我们的生活充满阳光。

8、他们是我们的骄傲。

9、向人民解放军敬礼。第四单元，生活中的交通与通信。有五节教材;

10、现代交通真方便。

11、现在交通的烦恼。

12、方便快捷的现代通信。

13、生活中的传媒。

14、懂礼守法 传信息。

本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系;重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择;重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作;注重方法引导，追求学习方法的多元化;体现地域特色，强调个性化;把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。

二、教学目的要求

1、道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培养回归生活：通过对生活中有关伦理、价值、法规等问题的探讨，认识到确立价值伦理和遵循社会规范对于建设有序、文明、可持续发展社会的重要性，明确自己在集体在的权力、责任和使命，形成善于判断是非、明智抉择的能力，养成对他人的尊重、关爱同情之心和良好的品行。

2、关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活。通过学生亲身参加社会调查、实践、社会服务和公益活动，并与他人交流和分享社会生活的经验和认识，掌握认识和参与社会生活的基本方法和技能。 3.选取有意义的教育内容，引导儿童生活。实现儿童现实生活的教育价值。

4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。实现人的全面发展、主动发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会公民奠定基础。

5.体现课程标准的综合性、社会性，倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。在学习过程中形成基本的思想品德和文明行为习惯。

三、班级学生状况

二、三班学生共有 名学生，其中三班是自己刚接的班，学生基础较差，学习习惯较差，二班是自己原来的班，情况比较熟悉。

四、教学措施

(1)我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现──探究的学习与体验──感悟的学习，当然，传授──给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。 (2)要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。

(3)课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生活，而是回归学生的生活。在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点，学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面

(4)在课堂上，学生要调动他们全部的生活经验，投入他们的情感、表明他们的态度„„这样的课堂是向学生生活开放的课堂。这样的开放是有价值的开放而不是漫无边际的开放。这样的开放是能促进学生整体发展的开放而不是低效甚至无效的开放

(5)我们要在课堂上引导学生过真生活，学生只有在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，才能过更有意义的生活。只有真生活才会有真教育。在课堂教学中我们以学生的生活为基础，让学生体验“准生活”，甚至尝试“真生活”，但我们不需要“假生活”。 (6)要深入地关照学生正在过的现实生活和有意义的未来生活，而不要停留在“口头上的生活”层面，我们不寻求课堂教学表面上的热热闹闹，而是在生活体验中激起学生真正的思考。

五、教学进度安排

周次

起止时间

教学内容及活动

课时数 1

3.5---3.9

1、生活中的规则

2 2

3.12---3.16

2、我与规则交朋友

3 3

3.19----3.23

3、我们一起定规则

2 4

3.26----3.30

4、给福利院送去笑声

2 5

4.2----4.6

5、同行蓝天下

2 6

4.9 ----4.13

6、我是绿色小天使

2 7 4.16---4.20

7、有你,我们的生活充满阳光

2 8

4.23----4.27

8、他们是我们的骄傲

2 9

4.30---5.4

5.7---5.11

5.14----5.18

5.21----5.25

5.28----6.1

6.4----6.8

6.11---6.15

6.18---6.22

——6.25---6.29

期中复习考试

9、向人民解放军敬礼

10、现代交通真方便

11、现在交通的烦恼

12、方便快捷的现代通信

13、生活中的传媒

14、懂礼守法 传信息

复习考试

4 2 2 2 2 2 2 6

10 11

17

第三篇：泰山版四年级品社下册单元及期末测试题

九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会四年级下册

第一单元测试题

一、判断

1、法律是最高形式的规则。 ( )

2、小芳家里穷，妈妈不让她上学是对的。 ( )

3、“国有国法，家有家法，事之常也”。是俄国列夫托尔斯泰说的。(

4、尊重和遵守规则是一种素养、一种风度、一个现代人必须的品格。(

5、纪律是束缚我们学生的枷锁。 (

6、课堂上老师讲的不感兴趣时，可以自己学自己的。 (

7、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 (

8、制定规则的关键是公平、公正。 (

9、自己班里制定的规则可以不遵守。 (

10、全国人民代表大会是我国最高权力机关和最高立法机关。 (

二、选择

1、国家每一项法律的出台，都要经过( )审议在表决通过后才能生效。A、最高人民检察院 B、全国人民代表大会 C、最高人民法院

2、“学校里没有纪律，便如磨坊里没有水”出自( )。 A、列夫·托尔斯泰 B、夸美纽斯 C、曹端

3、( )是在集体生活中大家必须遵守的规则。 A、纪律 B、法律 C、守则

4、以下专门制定的规则有( )。

A、排队领饭 B、足球比赛时间为90分钟 C、红灯停，绿灯行

5、下列行为遵守规则的是( )。

A、考试不作弊 B、在加油站门口抽烟 C、假期里到河里游泳

6、在校园中，我们应该遵守( )。

A、中学生日常行为规则 B、小学生日常行为规则 C、小学生守则

7、乘车“先下后上”是怎样得来的( )。

A、约定俗成 B、专门制定 C、长期的生活中逐渐形成的

8、( )是我们自由生活的维护者。

)

) )

)

)

) )

)

A、法律 B、规则 C、规矩

三、简答

1、制定规则的方式和关键是什么?

2、什么是规矩和规则?最高形式的规则是什么?

3、谈一谈你怎样做个守纪律的人?

4、学校里有哪些规则需要遵守?

四、实践题

请你为自己班里制定一个图书角借阅规则。

第二单元测试题

一、填空。

1、( )是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。

2、( )是指国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。

3、我国于( )年12月颁布了《社会福利机构管理办法》，促进了社会福利事业的健康发展。

4、农历( )月( )日是我国传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日，1988年我国将这一天正式定为( )。“国际老人节”是每年的( )月( )日。

5、1990年12月28日，为了保障残疾人的合法权益，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过了( )。

6、环境破坏造成的问题开始可能只是影响到人类的( )、( )，但是发展下去就可能威胁到人类的( )保护环境已成为我们共同使命。

二、判断题。(认为对打“√”，认为错打“×”)

1、保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生应尽的义务和责任。( )

2、“时时怀爱心，天天助残日”应落在我们每个人的行动上。 ( )

3、爱是坦诚的给予、感恩的接受。 ( )

4、国际老人节就是农历的九月初九。 ( )

5、残疾人的日常生活很不方便，我们每个人都应该帮助他们。 ( )

6、陪老人聊天，把欢乐送给老人使我们每个小学生应该做的。 ( )

7、能够自强自立生活的残疾人，我们可以不去关心他。 ( )

8、我们每个小学生都应该做个爱心志愿者;向社会上所有需要帮助的人伸出友爱之手。( )

三、选择题 。(选择一个合适的答案写在括号里)

1、5岁时患上高位截瘫、学习只能靠镜子看书，但是身残志坚的她靠着坚韧不拔的意志学会了针灸，自学了英语、德语等多国语言，她就是( ) A、聂耳 B、贝多芬 C、张海迪

2、每年的5月第( )个星期日为全国助残日。 A、一 B、二 C、三 D、四

3、一节废旧电池能够污染( )平方米的土地。 A、1 B、2 C、3 D、4

4、“世界环境日”是每年的( )

A、5月6日 B、6月5日 C、10月1日 D、3月8日

5、尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我们应该( )。

A、经常陪老人聊天 B、要求爷爷奶奶照顾好我们C、他们有他们的生活，什么也不用管

6、坐公共汽车时，我们遇到残疾人时应该( )。

A、让开，让他自己上车B、主动上前搀扶他上车 C、置之不理

7、在爱心手拉手活动中，我们需要帮助( )。 A、家庭生活困难的同学B、学习困难的学生 C、身体残疾的学生D、所有需要帮助的同学

四、简答题。

1、我们身边的环境问题越来越多，你都注意到了哪一些?有什么想法?

2、列举我们的社会为残疾人提供的服务设施。

3、我们应该怎样关爱老人?

4、说说你生活中保护环境的几种做法。

第三单元测试题

一、判断

1、司机叔叔每天很晚才下班，是为挣钱，应该得到我们的尊重。 ( )

2、我们的生活离不开环卫工人。 ( )

3、“三百六十行，行行出状元”是指各行各业的劳动者都有很多杰出代表。 ( )

4、我国的航天技术还没有达到世界先进水平。 ( )

5、“一腔热血洒高原”指的是孔繁森。 ( )

6、中国人民解放军是祖国的钢铁长城。 ( )

7、抗美援朝战争中，涌现出了黄继光、邱少云、李向群等一大批英雄人物。 ( )

8、1927年9月，周恩来领导和发动了秋收起义。 ( )

9、采访前要做个采访提纲。 ( )

10、观看文艺工作者表演，应该热烈鼓掌。 ( )

二、选择

1、“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德”是( )说的。 A、高尔基 B、江泽民 C、周恩来

2、以下我们不应该尊重的是( )。 A、教师 B、票贩子 C、理发师

3、“任何情况下，邮件是第一位的，群众需要我，让老百姓开心是我最大的快乐。”是( )说的。 A、李素丽 B、普通邮递员 C、尼玛拉姆 A、周恩来 B、胡锦涛 C、江泽民

5、我国在( )年将5月1日定为劳动节。 A、1949年 B、1989年 C、1886年

6、1928年5月，朱德与( )在井冈山会师。 A、贺龙 B、毛泽东 C、刘伯承

7、抗美援朝战争的时间是( )。

A、1949年6月 B、1950年6月 C、1951年6月

8、李向群牺牲时只有( )岁。 A、19岁 B、20岁 C、21岁

9、( )年7月30日，国内50余家知名IT企业作为第一批成员在北京航天城共同

4、“学习李双良一心为公，艰苦创业的工人阶级主人翁精神”是( )的题词。 成立“计算机世界科技拥军联盟”。

A、2002年 B、2004年 C、2003年

10、( )年，留美博士邓稼先放弃优越的工作条件和生活环境，毅然回到国内。 A、1949年 B、1950年 C、1958年

三、连线

辛苦我一人，方便千万家 李素丽 两弹之父 王进喜 关于科技创新 李四光 我为祖国献石油 徐 虎 为人民服务没有终点站 邓稼先

四、简答

1、请谈一谈“五·一”国际劳动节的来历?

2、我们身边有许多人为我们服务，你能列举一些吗?

五、实践题

1、你收集过关于解放军战士的感人事迹吗?请你写一写。

2、写一封简短的感谢信，表达对某一种劳动者的感谢。

第四单元测试题

一、判断。

1、我国的公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输发展迅速。 ( )

2、2003年，磁悬浮列车在北京投入营业运营。 ( )

3、航空运输是目前速度最快的一种交通运输方式。 ( )

4、“要想富，先修路。”这种观念是落后、过时的。 ( )

5、汽车尾气污染了城市，并没有污染乡村。 ( )

6、大量的交通工具投入使用，给我们带来了方便，并没有产生问题。 ( )

7、给汽车装上翅膀，已成为现实。 ( )

8、现代通信十分发达，信函、电报、电话、传真等是人们常用的通信方式。( )

9、传真机只能传图像，不能传文字。 ( )

10、移动通信已经实现了“移动电话”的普及;正向着普及“移动互联网”的方向发展。

( )

二、选择。

1、当前，最主要的印刷媒介是指( )。 A、书籍 B、报纸 C、杂志

2、1973年4月3日，世界上第一部蜂窝移动电话在( )国摩托罗拉公司诞生。 A、中国 B、英国 C、美国

3、科学家预测，在未来火车的速度将达到( )以上。

A、1500千米/小时 B、1000千米/小时 C、2000千米/小时

4、自第一辆汽车问世至今，已经有( )多万人惨死在车轮下。 A、4000 B、3000 C、5000 A、50 B、100 C、150 A、2002年 B、2003年 C、2004年

7、到目前为止，我国高速公路里程已接近( )。

A、2万千米 B、3万千米 C、4万千米

5、据统计，1950年至2002年，我国发生交通事故直接经济损失高达( )多亿元。

6、为了加快经济建设和社会发展，我国交通部于( )年制定了《国家高速公路网规划》。

8、( )年，美国研制的X-43A高超音速飞机试飞成功，它以每小时约10000千米的速度创造了飞机时速的新记录。 A、2003年 B、2004年 C、2005年

9、“家书抵万金”中“家书”指的是( )。 A、电报 B、书信 C、传真

10、( )的诞生，使地球成为一个没有国界的整体。

A、移动电话 B、计算机 C、互联网

三、简答。

1、什么是现代远程教育?它的特点是什么?

2、我国存在的网络安全问题有哪些?

四、实践操作。

试着设计一下未来的交通工具。(用语言描绘出来)

泰山版品德与社会四年级下册期末试题(一)

一、是对是错，快快来判断吧 (10分)

1、我们少年儿童现在年龄太小，可以不遵守规则。 ( )

2、严格遵守校规校纪，是每一个学生都必须具有的优秀品质。 ( )

3、我们身边的残疾人身残志坚、坚忍不拔，用顽强的毅力和坚定的信念创造辉煌的业绩，我们应当学习他们。( )

4、保护环境是大人们的事，和我们小学生没有关系。 ( )

5、环卫工人为我们扫出一片洁净的天地，我们应当关爱他们。 ( )

6、现代交通的迅猛发展，为人们的生活提供了极大的便利。 ( )

7、1973年，世界上第一部蜂窝移动电话在英国诞生。 ( )

8、小明未经同意私自拆看了姐姐的书信。 ( )

9、青少年要文明上网，不能沉溺于网络中。 ( )

10、为了讲卫生，我们应该用一次性筷子。 ( )

二、我做小侦探，找出最正确的答案。(10分)

1、下列哪些行为没有遵守规则( )

A.在公路上打场晒粮 B.某烟花厂违规操作发生重大爆炸。C.上课认真听讲。

2、1972年10月，在第27届联合国大会上，确定每年的( )为“世界环境日”。 A.6月5日 B.7月1日 C.10月1日

3、下列哪些设施为残疾人提供了便利。( ) A.盲道 B.无障碍坡道 C.残疾人专用电梯。

4、每年5月的第( )个星期日为全国助残日。 A.一 B.四 C.三

5、( )被人们誉为中国的“两弹之父”。 A.邓稼先 B.李四光 C.王进喜

6、在校园中，我们应该遵守( )

A.中学生日常行为规范B.小学生行为规范 C.小学生守则

7、( )是纪念中国人民解放军诞生的光荣节日。 A.8月1日 B.7月1日 C.10月1日

8、现代通信十分发达，( )等是人们常用的通信方式。 A.信函 B.电报 C.电话

9、一节废旧电池能够污染( )平方米的土地。 A.0.5㎡ B.2㎡ C.1㎡

10、1990年12月28日，七届全国人大常委会第17次会议通过了( )， 保障残疾人的合法权益。

A.《中华人民共和国残疾人保障法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中华人民共和国环境保护法》

三、我会答(12分)

1、你打算怎样帮助残疾人做力所能及的事情?(不低于三条)

2、保护身边的环境，你可以做些什么?(请写出不低于三条的做法)

四、我知道

先读一读下面的故事：

说起来真委屈，课间十分钟，丁丁正和同学在教室里兴高采烈地玩警察抓小偷的游戏，把桌椅当成障碍，真刺激。可刚开始，同桌就吵着要去告诉老师，班长又批评丁丁他们不应该在教室里追跑打闹。丁丁想：哎!这么多规则，管住了我的口，约束了我的手，要是……要是没有规则我该多高兴呀!

1、如果真象丁丁想的那样真的没有规则，会发生什么事?(4分)

2、你能为丁丁他们订几条规则吗?(不低于三条)(6分)

3、在现实生活中，我们为什么要遵守规则?(8分)

泰山版品德与社会四年级下册期末测试题

(二)

一、判断。

1、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 ( )

2、小刚在初中辍学是合法的。 ( )

3、法律是最高形式的规则。 ( )

4、关心帮助身边的残疾人，人人有责。 ( )

5、我国的老人节是10月1日。 ( )

6、电磁污染会使人听力下降。 ( )

7、抗美援朝战争爆发于1951年。 ( )

8、“辛苦我一人，方便千万家”是指李素丽。 ( )

9、2003年，磁悬浮列车在上海投入商业运营。 ( )

10、汽车尾气污染了城市和乡村。 ( )

二、选择。

1、当前，最主要的印刷媒介是指( )。

A、书籍和报纸 B、报纸和杂志 C、书籍和杂志

2、科学家预测未来火车的速度将达到( )以上。

A、1500千米/小时 B、1000千米/小时 C、2000千米/小时

3、我国在( )年将5月1日定为劳动节。

A、1884年 B、1886年 C、1949年

4、“铁人”是指( )。

A、李四光 B、邓稼先 C、王进喜

5、1927年9月，( )领导和发动了秋收起义。 A、周恩来 B、贺龙 C、毛泽东

6、全国助残日是指( )。

A、每年5月第二个星期日 B、每年5月第一个星期日 C、每年5月第三个星期日

7、国际老人节是指( B )。

A、9月9日 B、10月1日 C、9月10日

8、1886年5月1日，( )国30多万工人，为争取8小时工作制而罢工和示威。 A、德国 B、英国 C、美国

9、“南昌起义”爆发于( )。

A、1926年8月1日 B、1927年8月1日 C、1928年5月

10、( )是我国目前最快的一种交通运输方式。 A、航空运输 B、铁路运输 C、公路运输

三、简答。

1、什么是社会福利机构?包含哪些地方?

2、谈一谈“八一”建军节的来历?

四、实践操作。

在学校生活中，我们离不开法律。你做得怎么样?自我评价一下吧。

第四篇：泰山版四年级品社下册单元及期末测试题及答案

九年义务教育六年制小学泰山版品德与社会四年级下册

泰山版品德与社会四年级下册第一单元测试题

一、判断

1、法律是最高形式的规则。 (对 )

2、小芳家里穷，妈妈不让她上学是对的。 ( 错 )

3、“国有国法，家有家法，事之常也”。是俄国列夫托尔斯泰说的。( 错 )

4、尊重和遵守规则是一种素养、一种风度、一个现代人必须的品格。(对 )

5、纪律是束缚我们学生的枷锁。 ( 错 )

6、课堂上老师讲的不感兴趣时，可以自己学自己的。 ( 错 )

7、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 ( 对 )

8、制定规则的关键是公平、公正。 ( 对 )

9、自己班里制定的规则可以不遵守。 ( 错 )

10、全国人民代表大会是我国最高权力机关和最高立法机关。 ( 对 )

二、选择

1、国家每一项法律的出台，都要经过(B )审议在表决通过后才能生效。 A、最高人民检察院 B、全国人民代表大会 C、最高人民法院

2、“学校里没有纪律，便如磨坊里没有水”出自(B )。 A、列夫·托尔斯泰 B、夸美纽斯 C、曹端

3、(A )是在集体生活中大家必须遵守的规则。 A、纪律 B、法律 C、守则

4、以下专门制定的规则有(B C )。

A、排队领饭 B、足球比赛时间为90分钟 C、红灯停，绿灯行

5、下列行为遵守规则的是(A )。

A、考试不作弊 B、在加油站门口抽烟 C、假期里到河里游泳

6、在校园中，我们应该遵守(B )。

A、中学生日常行为规则 B、小学生日常行为规则 C、小学生守则

7、乘车“先下后上”是怎样得来的(A C )。

A、约定俗成 B、专门制定 C、长期的生活中逐渐形成的

8、(B )是我们自由生活的维护者。

A、法律 B、规则 C、规矩

三、简答

1、制定规则的方式和关键是什么?

答：制定规则的方式:有的是约定俗成，有的是通过讨论与协商、谈判等方式制定出来的。

制定规则的关键是：公平、公正。

2、什么是规矩和规则?最高形式的规则是什么? 答：规矩：是一定的标准、法律和习惯。

1 规则：是供大家共同遵守的制度或章程。 最高形式的规则是法律

3、谈一谈你怎样做个守纪律的人?

答：发自内心地感受、理解、拥护纪律。

4、学校里有哪些规则需要遵守?

答：《小学生日常行为规范》20条，本校的校规、校纪。

四、实践题

请你为自己班里制定一个图书角借阅规则。 答：

一、本班图书实行开架借阅。

二、上架选书时，将弃选图书放回原处。

三、每次借阅2册，借期10天。

四、请当面检查所借图书污损情况，如发现有污损，应当立即向管理员声明。

五、转学离校时，应主动归还全部图书。

六、本班图书管理员由大家推荐的同学担任。

泰山版品德与社会四年级下册第二单元测试题

一、填空。

1、(真正的爱)是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。

2、(社会福利机构)是指国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。

3、我国于(1999)年12月颁布了《社会福利机构管理办法》，促进了社会福利事业的健康发展。

4、农历(9)月(9)日是我国传统节日重阳节，也是我国传统的敬老节日，1988年我国将这一天正式定为(“中国老人节”)。“国际老人节”是每年的(10)月(1)日。

5、1990年12月28日，为了保障残疾人的合法权益，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过了(《中华人民共和国残疾人保障法》)。

6、环境破坏造成的问题开始可能只是影响到人类的(生产)、(生活)，但是发展下去就可能威胁到人类的(生存)保护环境已成为我们共同使命。

二、判断题。(认为对打“√”，认为错打“×”)

1、保护环境不仅是国家的事，也是我们小学生应尽的义务和责任。(√ )

2、“时时怀爱心，天天助残日”应落在我们每个人的行动上。( √ )

3、爱是坦诚的给予、感恩的接受。 ( √ )

4、国际老人节就是农历的九月初九。 ( × )

5、残疾人的日常生活很不方便，我们每个人都应该帮助他们。( √ )

6、陪老人聊天，把欢乐送给老人使我们每个小学生应该做的。( √ )

7、能够自强自立生活的残疾人，我们可以不去关心他。( × )

8、我们每个小学生都应该做个爱心志愿者;向社会上所有需要帮助的人伸出友爱之手。( √ )

三、选择题 。(选择一个合适的答案写在括号里)

1、5岁时患上高位截瘫、学习只能靠镜子看书，但是身残志坚的她靠着坚韧不拔的意志学会了针灸，自学了英语、德语等多国语言，她就是(C、张海迪 ) A、聂耳 B、贝多芬 C、张海迪

2、每年的5月第(C、三 )个星期日为全国助残日。 A、一 B、二 C、三 D、四

3、一节废旧电池能够污染( A、1 )平方米的土地。 A、1 B、2 C、3 D、4

4、“世界环境日”是每年的(B、6月5日 )

A、5月6日 B、6月5日 C、10月1日 D、3月8日

5、尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我们应该(A 经常陪老人聊天 )。 A 经常陪老人聊天 B 要求爷爷奶奶照顾好我们 C他们有他们的生活，什么也不用管

6、坐公共汽车时，我们遇到残疾人时应该( B主动上前搀扶他上车 )。 A 让开，让他自己上车 B主动上前搀扶他上车 C 置之不理

7、在爱心手拉手活动中，我们需要帮助(C 身体残疾的学生 )。

A 家庭生活困难的同学 B 学习困难的学生 C 身体残疾的学生 D所有需要帮助的同学

四、简答题。

1、我们身边的环境问题越来越多，你都注意到了哪一些?有什么想法? 答：空气不再清新，小河在哭泣，树木在流泪，沙尘暴在吞噬大地，电磁污染会使人的免疫力下降，树上开满“恶之花”，废旧电池污染着土地，“空中死神”---酸雨使得林木毁损，粮食减产，金属锈蚀，各种研究表明，它还是影响居民 3 健康和导致居民死亡的重要因素，恶性肿瘤和呼吸系统疾病均与其紧密相关。 想法：保护环境已成为我们的共同使命。

2、列举我们的社会为残疾人提供的服务设施。

答：盲道、无障碍坡道、残疾人专用卫生间、残疾人专用电梯、科学驯养的导盲犬、聋人的电子耳----助听器、各种新型材料制成的假肢、智能轮椅等。

3、我们应该怎样关爱老人?

答：帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、慰问老人等。

4、说说你生活中保护环境的几种做法。

答：轻声说话，减少噪音;不使用一次性木筷子;爱护树木和绿地;使用无磷洗衣粉。

泰山版品德与社会四年级下册第三单元测试题

一、判断

1、司机叔叔每天很晚才下班，是为挣钱，应该得到我们的尊重。(× )

2、我们的生活离不开环卫工人。(√ )

3、“三百六十行，行行出状元”是指各行各业的劳动者都有很多杰出代表。(√ )

4、我国的航天技术还没有达到世界先进水平。(× )

5、“一腔热血洒高原”指的是孔繁森。(√ )

6、中国人民解放军是祖国的钢铁长城。(√ )

7、抗美援朝战争中，涌现出了黄继光、邱少云、李向群等一大批英雄人物。(×)

8、1927年9月，周恩来领导和发动了秋收起义。 (× )

9、采访前要做个采访提纲。(√ )

10、观看文艺工作者表演，应该热烈鼓掌。(√ )

二、选择

1、“在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德”是(A、高尔基)说的。 A、高尔基 B、江泽民 C、周恩来

2、以下我们不应该尊重的是(B、票贩子)。 A、教师 B、票贩子 C、理发师

3、“任何情况下，邮件是第一位的，群众需要我，让老百姓开心是我最大的快乐。”是(C、尼玛拉姆)说的。 A、李素丽 B、普通邮递员 C、尼玛拉姆

4、“学习李双良一心为公，艰苦创业的工人阶级主人翁精神”是(C、江泽民) 4 的题词。 A、周恩来 B、胡锦涛 C、江泽民

5、我国在(A、1949年)年将5月1日定为劳动节。 A、1949年 B、1989年 C、1886年

6、1928年5月，朱德与(B、毛泽东)在井冈山会师。 A、贺龙 B、毛泽东 C、刘伯承

7、抗美援朝战争的时间是(B、1950年6月)。

A、1949年6月 B、1950年6月 C、1951年6月

8、李向群牺牲时只有(B、20岁)岁。 A、19岁 B、20岁 C、21岁

9、(C、2003年)年7月30日，国内50余家知名IT企业作为第一批成员在北京航天城共同成立“计算机世界科技拥军联盟”。

A、2002年 B、2004年 C、2003年

10、(B、1950年)年，留美博士邓稼先放弃优越的工作条件和生活环境，毅然回到国内。 A、1949年 B、1950年 C、1958年

三、连线

两弹之父----邓稼先 辛苦我一人，方便千万家----徐 虎 关于科技创新-----李四光 我为祖国献石油----王进喜 为人民服务没有终点站-----李素丽

四、简答

1、请谈一谈“五·一”国际劳动节的来历?

2、我们身边有许多人为我们服务，你能列举一些吗?

五、实践题

1、你收集过关于解放军战士的感人事迹吗?请你写一写。

2、写一封简短的感谢信，表达对某一种劳动者的感谢。

泰山版品德与社会四年级下册第四单元测试题

一、判断。

1、我国的公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输发展迅速。(√)

2、2003年，磁悬浮列车在北京投入营业运营。 (× )

3、航空运输是目前速度最快的一种交通运输方式。(√ )

4、“要想富，先修路。”这种观念是落后、过时的。(× )

5、汽车尾气污染了城市，并没有污染乡村。(× )

6、大量的交通工具投入使用，给我们带来了方便，并没有产生问题。(× )

7、给汽车装上翅膀，已成为现实。(√ )

8、现代通信十分发达，信函、电报、电话、传真等是人们常用的通信方式。(√ )

9、传真机只能传图像，不能传文字。(× )

10、移动通信已经实现了“移动电话”的普及;正向着普及“移动互联网”的方向发展。(√ )

二、选择。

1、当前，最主要的印刷媒介是指(B、报纸 C、杂志)。

A、书籍 B、报纸 C、杂志

2、1973年4月3日，世界上第一部蜂窝移动电话在(C、美国)国摩托罗拉公司诞生。 A、中国 B、英国 C、美国

3、科学家预测，在未来火车的速度将达到(B、1000千米/小时 )以上。 A、1500千米/小时 B、1000千米/小时 C、2000千米/小时

4、自第一辆汽车问世至今，已经有(A、4000)多万人惨死在车轮下。 A、4000 B、3000 C、5000

5、据统计，1950年至2002年，我国发生交通事故直接经济损失高达(B、100 )多亿元。 A、50 B、100 C、150

6、为了加快经济建设和社会发展，我国交通部于(C、2004年)年制定了《国家高速公路网规划》。 A、2002年 B、2003年 C、2004年

7、到目前为止，我国高速公路里程已接近(B、3万千米)。

A、2万千米 B、3万千米 C、4万千米

8、(B、2004年)年，美国研制的X-43A高超音速飞机试飞成功，它以每小时约10000千米的速度创造了飞机时速的新记录。

A、2003年 B、2004年 C、2005年

9、“家书抵万金”中“家书”指的是(B、书信)。 A、电报 B、书信 C、传真

10、(C、互联网)的诞生，使地球成为一个没有国界的整体。

A、移动电话 B、计算机 C、互联网

三、简答。

1、什么是现代远程教育?它的特点是什么?

答：现代远程教育是在学生和教师、学生和教育机构之间，采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的一种教育形式。

特点：是利用计算机网络技术和计算机多媒体技术，以现代电子信息技术为传播手段。学习不受空间和时间的限制。

2、我国存在的网络安全问题有哪些?

答：一是不利于国家安全和社会稳定的信息的传播，主要是国外的一些信息源对我国的不负责任的宣传;二是黄色信息在网上的蔓延;三是一些谣言、虚假信息的传播。

四、实践操作。

试着设计一下未来的交通工具。(用语言描绘出来)

泰山版品德与社会四年级下册期末试题(一)

一、是对是错，快快来判断吧 (10分)

1、我们少年儿童现在年龄太小，可以不遵守规则。( × )

2、严格遵守校规校纪，是每一个学生都必须具有的优秀品质。(√ )

3、我们身边的残疾人身残志坚、坚忍不拔，用顽强的毅力和坚定的信念创造辉煌的业绩，我们应当学习他们。(√ )

4、保护环境是大人们的事，和我们小学生没有关系。( × )

5、环卫工人为我们扫出一片洁净的天地，我们应当关爱他们。( √)

6、现代交通的迅猛发展，为人们的生活提供了极大的便利。(√ )

7、1973年，世界上第一部蜂窝移动电话在英国诞生。( × )

8、小明未经同意私自拆看了姐姐的书信。 ( × )

9、青少年要文明上网，不能沉溺于网络中。( √ )

10、为了讲卫生，我们应该用一次性筷子。 ( × )

二、我做小侦探，找出最正确的答案。(10分)

1、下列哪些行为没有遵守规则( A B )

A.在公路上打场晒粮 B.某烟花厂违规操作发生重大爆炸。C.上课认真听讲。

2、1972年10月，在第27届联合国大会上，确定每年的(A )为“世界环境日”。 A.6月5日 B.7月1日 C.10月1日

3、下列哪些设施为残疾人提供了便利。(A B C ) A.盲道 B.无障碍坡道 C.残疾人专用电梯。

4、每年5月的第( C.三 )个星期日为全国助残日。 A.一 B.四 C.三

5、( A.邓稼先 )被人们誉为中国的“两弹之父”。 A.邓稼先 B.李四光 C.王进喜

6、在校园中，我们应该遵守(B C )

A.中学生日常行为规范B.小学生行为规范 C.小学生守则

7、(A.8月1日 )是纪念中国人民解放军诞生的光荣节日。 A.8月1日 B.7月1日 C.10月1日

8、现代通信十分发达，( A B C )等是人们常用的通信方式。 A.信函 B.电报 C.电话

9、一节废旧电池能够污染( C.1㎡ )平方米的土地。 A.0.5㎡ B.2㎡ C.1㎡

10、1990年12月28日，七届全国人大常委会第17次会议通过了(A.《中华人民共和国残疾人保障法》)，保障残疾人的合法权益。

A.《中华人民共和国残疾人保障法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国环境保护法》

三、我会答(12分)

1、你打算怎样帮助残疾人做力所能及的事情?(不低于三条)

2、保护身边的环境，你可以做些什么?(请写出不低于三条的做法)

四、我知道

先读一读下面的故事：

说起来真委屈，课间十分钟，丁丁正和同学在教室里兴高采烈地玩警察抓小偷的游戏，把桌椅当成障碍，真刺激。可刚开始，同桌就吵着要去告诉老师，班长又批评丁丁他们不应该在教室里追跑打闹。丁丁想：哎!这么多规则，管住了我的口，约束了我的手，要是„„要是没有规则我该多高兴呀!

1、如果真象丁丁想的那样真的没有规则，会发生什么事?(4分)

答：如：影响其他同学学习，容易出现意外伤害事故，损坏班级公物和学生的学习用品„„

2、你能为丁丁他们订几条规则吗?(不低于三条)(6分)

答：如：作游戏要到室外活动场地;作游戏注意安全，不能影响其他同学;角色分配要公平;游戏过程要服从角色安排„„

3、在现实生活中，我们为什么要遵守规则?(8分)

答：(1)一个人要在社会中生存和发展，就必须认同并遵守相应的规则;(2)只有遵守规则，才能得到社会的接纳和尊重;(3)规则使我们的生活井然有序;(4)规则是我们自由生活的维护者。

泰山版品德与社会四年级下册期末测试题

(二)

一、判断。

1、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 (√ )

2、小刚在初中辍学是合法的。 (× )

3、法律是最高形式的规则。 (√ )

4、关心帮助身边的残疾人，人人有责。 (√ )

5、我国的老人节是10月1日。 (× )

6、电磁污染会使人听力下降。 (× )

7、抗美援朝战争爆发于1951年。 (× )

8、“辛苦我一人，方便千万家”是指李素丽。 (× )

9、2003年，磁悬浮列车在上海投入商业运营。 (√ )

10、汽车尾气污染了城市和乡村。 (√ )

二、选择。

1、当前，最主要的印刷媒介是指( B、报纸和杂志 )。 A、书籍和报纸 B、报纸和杂志 C、书籍和杂志

2、科学家预测未来火车的速度将达到(B、1000千米/小时 )以上。 A、1500千米/小时 B、1000千米/小时 C、2000千米/小时

3、我国在(C、1949年 )年将5月1日定为劳动节。 A、1884年 B、1886年 C、1949年

4、“铁人”是指(C、王进喜 )。

A、李四光 B、邓稼先 C、王进喜

5、1927年9月，( C、毛泽东 )领导和发动了秋收起义。 A、周恩来 B、贺龙 C、毛泽东

6、全国助残日是指( C、每年5月第三个星期日 )。A、每年5月第二个星期日 B、每年5月第一个星期日 C、每年5月第三个星期日

7、国际老人节是指( B、10月1日 )。 A、9月9日 B、10月1日 C、9月10日

8、1886年5月1日，(C、美国 )国30多万工人，为争取8小时工作制而罢工和示威。 A、德国 B、英国 C、美国

9、“南昌起义”爆发于( B、1927年8月1日 )。

A、1926年8月1日 B、1927年8月1日 C、1928年5月

10、( A、航空运输 )是我国目前最快的一种交通运输方式。 A、航空运输 B、铁路运输 C、公路运输

三、简答。

1、什么是社会福利机构?包含哪些地方?

答：社会福利机构是指国家、社会组织和个人举办的，为老年人、残疾人、孤儿和弃婴提供养护、康复、托管等服务的机构。

它包含福利院、儿童村、老年公寓、敬老院、救助站等。

2、谈一谈“八一”建军节的来历?

四、实践操作。

在学校生活中，我们离不开法律。你做得怎么样?自我评价一下吧。

第五篇：泰山版五年级(下)品社期末试题

泰山版品德与社会五年级下册期末测试题

(时间：30分钟 满分60分)

一、我会判断。 (10分)

1、无论在何时何地，我们都要规范自己的行为，做少年君子。( )

2、交个社会上的朋友可以扩大眼界，增长胆量。 ( )

3、中年人是受毒品危害的重点人群。 ( )

4、学习和掌握基本的法律法规，可以帮我们辨别是非 ，明确我们的权利和义务。 ( )

5、我国河姆渡居民主要种植水稻，还饲养家畜。 ( )

6、“天下兴亡，匹夫有责”激发新时代青少年的爱国热情。 ( )

7、先秦的民歌，秦汉的散文与乐府诗，唐宋散文诗词，元杂剧，明清小说，是世界文学艺术宝库中的奇葩。 ( )

8、造纸术、活字印刷术的发明，为人类文化传播开辟了极其广阔的道路。 ( )

9、在我国各民族不分大小，一律平等，都是国家主人。 ( )

10、回族同胞的饮食习惯于汉族有所不同，我们要入乡随俗。 ( )

二、我会选。(10分)

1、地球上有( )的面积被蓝色的海洋覆盖。

A、70% B、71% C、80%

2、平原地表起伏小约占陆地总面积的( )。 A、三分之一 B、二分之一 C、三分之二

3、地壳好比( )，地幔好比( )，地核好比( )。 A、蛋壳 蛋白 蛋黄 B、蛋白 蛋壳 蛋黄 C、蛋白 蛋壳 蛋黄

4、内蒙古自治区的首府( )。

A、拉萨 B、包头 C、呼和浩特

5、饮茶是( )的传统生活习惯。 A、藏族 B、汉族 C、傣族

6、壮乡素有“歌海”之称，每年农历( )举行歌会。 A、正月十五 B、二月二日 C、三月三日

7、手抓饭是( )族的特色饮食。 A、苗族 B、彝族 C、维吾尔族

8、( )是著名的壮乡，侗乡和土家山寨。

A、云贵高原，大凉山 B、四川大凉山，小凉山 C、珠江流域，东南沿海

9、( )男女老少一年四季都喜欢穿长袍。

A、蒙古族 B、侗族 C、哈萨克族

三、我会连。(5分)

泼水节 白族 火把节 蒙古族 古尔邦节 土家族 那达慕 回族 过赶节 傣族

四、我会列举。(10分)

1、列举我国古代四位历史文化名人。

2、列举五个中华民族的重要传统节日。

五、实践操作。(15分)

1、未成年人犯罪呈上升趋势，面对这一现象，每个未成年人都要引以为戒，维护社会秩序，保证自己健康成长，你认为同学们应当在生活中怎么做?(10分)

2、请你为香烟的包装盒设计一句告诫吸烟危害健康的公益用语。(5分)