课程设计格式要求

第一篇：课程设计格式要求

课程设计格式要求

课程设计(论文)报告的内容及其文本格式

1、课程设计(论文)报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括：

①封面(包括题目、院系、专业班级、学生学号、学生姓名、指导教师姓名、、起止时间等) ②设计(论文)任务及评语

③中文摘要(黑体小二，居中，不少于200字)

④目录

⑤正文(设计计算说明书、研究报告、研究论文等)

⑥参考文献

2、课程设计(论文)正文参考字数：2000字

3、封面格式

4、设计(论文)任务及评语格式

5、目录格式

①标题“目录”(小二号、黑体、居中)

②章标题(小四号字、黑体、居左)

③节标题(小四号字、宋体)

④页码(小四号字、宋体、居右)

6、正文格式

①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订;

②字体：一级标题，小二号字、黑体、居中;二级，黑体小

三、居左;三级标题，黑体四号;正文文字，小四号字、宋体;

③行距：20磅行距;

④页码：底部居中，五号、黑体;

7、参考文献格式

①标题：“参考文献”，小二，黑体，居中。

②示例：(五号宋体)

期刊类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.文章名.期刊名(版本).出版年,卷次(期次):页次. 图书类：[序号]作者1,作者2,„„作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次. 周数。

第二篇：撰写课程设计报告格式及要求

1、 封面〝FPGA课程设计报告〞、专业、班级、姓名、学号、指导教师及制作日期 ;

2、 标题及任务书 ;

3、 关键词(不少于5个);

4、 内容摘要;

5、 总体方案或工作原理示意框图(或流程图);

6、 顶层逻辑电路图组成、信号定义及原理简单叙述 ;

7、 底层功能模块设计，逻辑抽象(定义 input 和 output)，简述逻辑电路工作原理，并要求附有*.bdf 和*.v文件及文件中语句注释;

8、 对应各模块功能仿真波形(数据分析)分析及结论 ;

9、选用芯片型号、定义芯片管脚号(列表格示意)及简述下载过程 ;

10、《课程设计》设计中遇到问题及解决方法 ;

11、《课程设计》设计项目完成最终结论 ;

12、《课程设计》项目的特点和实用性 ;

13、 心得体会或结束语 ;

14、 参阅教材及文献 ;

15、 其他 。

上述共计15项栏目

第三篇：数据库课程设计报告格式要求

一、题目

人事管理系统

二、内容

需求分析、数据库设计、数据库建立、数据输入、应用系统的设计和开发、用户界面的设计和实现、系统调试和安装等。

三、要求

(一)报告内容格式要求

纸张大小为A4纸。正文为5号宋体，

一级标题：第一章( 标题，2号宋体，上下空两行居中，行距为5号宋体单倍行距)。 二级标题：1.1(标题，3号黑体居中，上下空一行，行距为5号宋体单倍行距)。 三级标题：1.1.1 [第一章 第一节 第一个问题](标题，4黑左顶，占2行)。

… … … …

表名为小5号黑体，居中，形式如“表1-1 表名”。

图名为小5号宋体，居中，形式如“图2.4图名”。

参考文献字体为5号字体。

页眉，页码为小5号宋体，居中。

(二)报告内容要求(参考教材 数据库设计)

(1)目录

(2)概述

包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容

(3)需求分析

①信息要求

用户需要从数据库中获得信息的内容与性质。数据库中需要存储哪些数据。

②处理要求

用户需要完成什么处理功能，对处理的响应时间有什么要求。(给出功能模块图) ③安全性与完整性要求

(4)概念模型设计

生成基本E-R图

(5)逻辑模型设计

把ER模型图转换为关系表

(6)物理模型设计

在sql server中实际创建的表

(7)主要模块的设计以及代码

按功能模块进行划分，进行前台界面的设计，把前台界面和后台数据库连接起来，形成一个完整的管理系统。

(8)总结

①设计过程中遇到的问题以及解决方法。

②设计的体会。

(9)参考文献。

题目一：人事管理系统

1、系统功能的基本要求：

(1) 员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。

(2) 员工各种信息的修改;

(3) 对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除;

(4) 按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息;至少应该包括每个员工详细信

息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息;

(5) 对查询、统计的结果打印输出。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

(1) 员工基本信息表;

(2) 员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息;

(3) 员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等;

(4) 企业工作岗位表;

(5) 企业部门信息表。

第四篇：单片机课程设计报告格式要求

统一的A4纸打印。每页约44行，每行约34字;打印正文用宋体小四号字;版面页边距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm;页码用小五号字，底端居中。

A、封面;B、课程设计任务书;C、摘要; D、目录; E、正文;F、参考文献;G 、附录(源程序代码);H、有关图纸(系统的总体原理图)

摘要(内容提要)

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性，‚摘要‛字样位置居中。

目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献及附录等。

题序层次大致有以下几种格式：

1、绪论

1.1课题背景

ˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2交会对接技术发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2.1俄罗斯空间交会对接发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

1.2.2美国空间交会对接发展概况

ˉˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

2、空间飞行器

2.1引言

ˉˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

结论

ˉˉˉˉˉˉˉ(正文)ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

主要参考文献

为了反映报告的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出主要参考文献(只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料)。报告中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角。参考文献所列著作按报告中引用顺序排列，著作按如下格式著录：序号、著作者、书名、出版地、出版社、出版日期。

例1(著作)：1.宋尚桂.大学通识教育的理论和模式.青岛：中国海洋大学出版社，2007年9月

例2(文章)：2.朱晓刚.以人为本----美国大学通识教育理念和实践的解读.民办教育研究,2005(5)

设计报告装订顺序

(一)课程设计封面

(二)课程设计任务书

(三)摘要

(四)目录

例：

1、绪论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

11.1课题背景ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ1

1.2交会对接技术发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

31.2.1俄罗斯空间交会对接发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

51.2.2美国空间交会对接发展概况ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ7

2、空间飞行器ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20

2.1引言ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ20

2.2空间飞行器姿态表示ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ23 结论ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ50 主要参考文献ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ

51(五)正文

(六)参考文献

(七)附录

(八)有关图纸

撰写设计报告的几点要求

1、文字

设计中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范,所有文字字面清晰，不得涂改。

第一层次(章)题序和标题居中放置，其余各层次(节、条、款)题序和标题一律沿版面左侧边线顶格排列。第一层次(章)题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为单倍行距。

第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字。

第三层次(条)题序和标题用四号黑体字。

第四层次及以下层次题序及标题一律用小四号黑体字。

结论(结束语)作为单独一章排列，但标题前不加‚第XXX‛字样。结论是整个设计的总结，应以简练的文字说明所做的工作。

2、表格

设计中的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，方式应与插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁，各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。

3、插图

插图要精选，图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。设计中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。由若干个分图组成的插图，分图用a，b，c，……标出。图序和图题置于图下方中间位置。

4、公式

设计中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距相等。公式与序号之间不加虚线。

5、数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写(如1999年不能写成99年)。数值的有效数字应全部写出，如：0.50∶20.0不能写作0.5∶20。

6、软件

软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在报告后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在报告内。

7、计量单位的定义和使用方法按国家计量标准执行。

第五篇：药化课程设计排版格式及要求

一、完整的课程设计：应包括论文封面、摘要、目录、正文、参考文献、及PPT等部分。

1、封面：按要求填写所有内容。

2、摘要：论文摘要的字数一般为300字左右。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括。主要内容包括：该项研究工作的内容、目的及其重要性;所使用的方法;总结研究成果，突出作者的新见解;研究结论及其意义。摘要中不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。

论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。

3、目录：独立成页，包括论文中的一级、二级标题、后记、参考文献、和附录以及各项所在的页码。

4、正文：包括绪论、论文主体和结论，

前言：为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的、意义以及要解决的问题。

论文主体：是全文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。一般包括：理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。

结论：为正文最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。

5、参考文献： 是论文不可或缺的组成部分。它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。

正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[ ]标明，[ ]中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在后记或附录中予以说明。

排版要求：

药化课程设计封面应使用学院统一规定的论文样式，(对于未按规范规定撰写的毕业论文，最终成绩可相应的下调一个等级)。

1、论文开本及版芯

论文开本大小：210mm×297mm(A4纸)

版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，装订线：10 mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。

2、标题：论文分三级标题

一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为0.5行 二级标题：黑体，四号，段前、段后间距为0.5行 三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为0.5行

3、正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅;图、表按原文粘贴(勿需修改)。

4.摘要及关键词：标题为黑体，小四号;内容为小四号宋体

5、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。(按原文粘贴(勿需修改)。

PPT的制作：

1. 紧扣原文，内容不变

2. 可以按照前言、实验条件、结果与讨论进行安排 3. 要求简明、条理清晰、内容丰富。 举例如下： Glucosamine functionalized silvergly conanoparticles:characterization and antibacterial activity姓名：胡亚文学号：090025211班级：09药学内容•研究背景(前言)•研究方法•结果与讨论

前言•As bacteria resistant to commonly used antibiotics continue to increase in number, researchers are searching for new antibacterial agents. Development of drug resistance among bacteria is often because they acquire genes from other bacteria that have become resistant or because their genes mutate. Bacterial infection is far moreserious and progresses quickly. For example, inflammatory diseases of the brain such as meningitis and encephalitis are among the top ten infectious causes of death and result from bacteria such as Bacillus anthracis, Bacillus subtilis,or Staphylococcus aureus and fungi or viruses.

结果与讨论

结论

二、药化课程设计提交时间

2010年8月20日