检讨书示例范文

第一篇：检讨书示例范文

小学生打架检讨书参考示例

检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。小编整理了小学生打架检讨书参考示例，希望对你有帮助。小学生打架检讨书

(一)尊敬的班主任老师

今天上午课间体息时，我仗着自己身强力壮，欺负同班同学×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同学们中造成极坏的影响，也违反了校纪校规。现为此专门做出检讨，请老师和同学们对我进行批评教育。

我身为少先队员，却欺辱弱小同学，这种行为确实给少先队和学校脸上抹了黑，自己脸上也无光彩。事后，经过老师和同学们的批评。我认识到了事件性质的严重性，也从反面深刻地教育了我，触动了我。在此，我郑重地向×××同学道歉，向老师和同学们认错，保证今后不再发生类似事情。

今后。我一定从中吸取教训，要团结同学、帮助同学，做一个品学兼优的好学生，做一个合格的少先队员。

老师和同学们，请看我的实际行动吧!

检讨人小学生打架检讨书

(二)老师

您好!

我是X班学生XXX,今天中午在宿舍吃饭的时候与同学之间发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍!俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔!在这里我做出深刻的检讨!

事情经过是这样，在今天中我从食堂买完饭，然后拿到宿舍吃的时候，在宿舍门口和我打架的那个学生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的饭都弄掉了，然后转过来骂了一句你没张眼?我当时就火，他把我的饭弄掉了，还骂我不张眼睛，我进宿舍就把我的几个朋友喊了过来，上去就打他。最后他不服气，又去找人。然后他带了8个人来，我们只有3个人，我就进宿舍拿了3把刀出来，准备是想吓唬他的，没想到当时没沉住气上去砍伤了2个人。导致了今天的结果。我十分后悔，在这里向那2个被我砍伤的同学道歉!同时你们的医药费我来出，请你们安心的在医院养伤!

我知道现在走到这种地步已经无法挽回了，我决定亲自去医院看望那2位被我砍伤的同学，并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理!小学生打架检讨书

(三)老师

对不起!

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。

通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。

事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。

第二篇：简历示例

个人简历

姓

名：张媛媛

性别：

女

出生年月：1987.02月

政治面貌：中共党员

学校：××师范大学

学历：本科

专业：汉语言文学

联系方式：13564589

电子邮件：an*********@163.com

求职意向及自我评价

求职意向：语文教师

自我评价：我在校期间学习认真做事认真办事计划性强，具有团队合作及创新精神责任心和集体荣誉感极强，能吃苦耐劳思想积极虚心好学自信乐观大方直爽为人随和待人真诚懂得换位思考，对于环境有很好的适应力对待学生能做到一视同仁。

教育经历

2007.9~至今

××××大学

辅修金融

2006.9~至今

××××大学

主修汉语言文学

2003.9~2006.6

江苏省××中学

所获奖励

2006~2007学年获××××大学“二等”奖学金

2007~2008学年获××××大学“三等”奖学金

2008.12

××××大学书法大赛

一等奖

仅1人参赛选手共250人

工作经历

2008年7月—

2008年12月

东方语林汉语学习中心

对外汉语教师

主要工作：负责教授该中心2名韩国学员的汉语，编制教学计划，针对不同汉语水平的学员研究出中英互补、语境设定、肢体语言相结合的独特汉语教学方法。指导的2名韩国学员分别通过了HSK9级和HSK3级考试。

2007年7月—

2007年8月

杭州日报社

实习记者

主要工作：负责杭州日报民生版面新闻的选题策划、采访、组稿、编辑及撰写。通过电话、上门拜访等多种沟通方式采访不同职业阶层的新闻人物。采访过包括企业家、在读大学生、交通警察、普通市民、修鞋匠等20多个新闻人物并汇编相关采访稿。独立采编、发表的新闻稿共计6篇，累计达8000多字。(可附作品)

实践经历

2007年9月~2008年6月

××××大学校学生会

组织部副部长

主要工作：负责组织、执行学校的各类主题活动策划，开展大学团学活动，丰富学生课余生活。开办团学干部培训班、组织团学讲座，参与的学生人数超过600人。制定学生会干部考评表，并负责学生会干部工作的绩效考评。

2007年7月~2007年8月

2007年世界特殊奥林匹克运动会志愿者

主要工作：使用中、英2种语言向游客销售印有Q版姚明、刘翔形象的T恤一周内个人累计销售29件T恤，所在销售小组累计售出86件，个人销售量位列所在销售小组第1名。

2006年9月~2009年6月

××××大学汉语言文字学基地班学习委员

主要工作：成功策划、组织3次班级所有同学参与的大型户外活动。

个人技能

英语：大学英语六级(CET-6)

计算机：计算机一级

本专业证书：教师资格证

第三篇：教学示例设计

教学科目：语文 教学年级：六年级 教学地点：光盘播放室 教者：姚长锋 教学内容：《你，浪花的一滴水》 教学时间：2010年4月20日

一课时

教学目标：

1、通过反复诵读，理解全诗的思想内容，体会诗人的思想感情;

2、深刻品味作品的话外之音，言外之旨，感受诗歌字里行间洋溢的炽热情感，提高学生赏析诗歌的水平;

3、感悟雷锋平凡而伟大的生命历程，从而真正理解雷锋精神的实质内涵，引发学生对人生的认识和思考。 教学过程：

1、导入新课：

同学们，今天这节课我们要学习一首赞颂雷锋的诗歌《你，浪花的一滴水》。你们知道课文中描述的人是谁吗?(教师板书课题，学生反馈问题，教师课件出示雷锋照片。)

2、交流资料：

同学们，为了更好地理解诗歌的思想内容，有人说，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。那么你们谁还知道有关雷锋的故事。谁自告奋勇来说一说?(学生看着雷锋照片举手发言，把自己搜集的雷锋故事、雷锋日记讲给大家听，是学生在头脑中对雷锋有一个较完整、较清晰的认识。)

- 1学生反馈答案(说明雷锋很普通、很平凡，像大海的一滴水一样……)

教师小结：作者以此为题点明雷锋只是一个普通人，但却揭示了一个深刻的哲理：平凡中孕育着不平凡，渺小中孕育着伟大。

⑶、在朗读中感知诗歌每部分各表达了怎样的思想感情： ①、点名让学生朗诵1至3小结(教师分析)。

第一段(第1至第3节)：设疑。诗人开篇先写出了要歌颂对象的特点：立了“无数功勋”是个士兵，写下“不朽诗文”是个普通人，“平凡”而又“年青”却渗透“亿万人的心”。设置疑问，引出下文。

②、点名让学生朗诵4至6小结(教师分析)。

第二段(第4至第6节)：抒怀。诗人将雷锋比喻成反映太阳光辉的“一滴水”，向着党飞的“展翅的鸟”，不浪费光的“点亮的灯”，化成雷的“敲响的鼓”。高度凝练地概括了雷锋一心向党、公而忘私、舍己为人的优秀品质。

③、点名让学生朗诵第7小结(教师分析)。

第三段(第7节)：咏叹。用“青春”“永生”“壮丽”三个词和三个叹号，高度赞叹了雷锋在短暂的生命历程中，一步一个脚印，“一不一支歌曲”，点出雷锋不朽的精神在“未来的无穷世纪”将永远流传。

⑷、在朗读中感悟(学生反复朗读，通过分析重点词句，体会作者的思想感情，感悟雷锋忠于党、忠于人民、公而忘私、不

- 3活得更美好。”这是多么崇高的思想境界呀!让我们看到了他那颗金子般的心。他用朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章，让我们不得不思考人生的意义。雷锋精神!已化作号角和战鼓，引人深思，催人奋进。)

4、作业设计：

⑴、有人说：“现在雷锋精神都过时了，谁还学雷锋啊?”你怎么看这个问题?

⑵、同学们，你心目中的雷锋又是什么样子的呢?把他写下来。

5、下课。

第四篇：作文提纲示例

作文题:

据上海媒体报道，上海女生用奶瓶做茶杯已是一种普遍现象。《北京晨报》也报道了北京高校里类似的现象，校园里时常可以看到这类热衷于“哺乳行为”的女大学生，她们左手拿着五颜六色的奶瓶，右手抱着英语六级必过》，让外人大跌眼镜。

读了以上材料，一定会引发你的联想、思考和感悟，请围绕上述现象，联系生活实际，自选角度，自定题目，拿出一篇千字作文的写作思路并尝试列出写作提纲。

提纲

(一)(逻辑思维)

题目：不唱“摇啊，摇”

观点：不能拒绝长大，祖国建设需要我们“成材”，更需要我们“成人”。 文章构架：

⒈ 现象分析：材料中的这种青年人的“男孩子”“女孩子”心态

表面上看是“童心未泯”的表现，实际上是拒绝长大的心理在作祟，为了逃避社会压力，推卸社会责任。

2.例证：台湾、日本的“单身寄生贵族”，已到成婚年龄却赖在

父母身边，为了逃避婚姻家庭生活的责任。

3.推断分析：此心态不仅不利于青年人的健康成长，而且对社

会的发展也是不利的。

4.立论：青年人应正视成长，适时担负起自己的责任。

提纲

(二)(逆向思维)

题目：呼唤童真(我要奶瓶)

观点：“大小孩”挺可爱，“小大孩”才可怕，我们需要童真。 文章构架：

1.对材料稍加评论：此现象无可厚非，而且恰恰是人们呼唤童真的表现。

2.联系生活实际例证：文坛“小鬼当家”现象，如方舟《正在发育》“男友标准”、8岁娃娃称“老吴”、6—29网恋不知情、“蜡笔小新”受欢迎、日本女童化妆、学生干部领工资等“小大孩”现象。

3.分析：“童年期”过早消失，缺乏童趣的危害。

4.用“欢乐蹦蹦跳”时间延长来证明人们呼唤童真、童趣，老子所云：“含德之厚，比于赤子(小孩子)”也是提倡人人都有一颗童心，观点得证。

题目：自然长大

观点：人应自然长大，任何违背自然规律的行为都不会有好结果，但即

使是在成人的世界里，也应保持一颗赤子之心。

文章构架：

1.对材料作适当分析，联系Alen永远25岁的例子，认为这种现象都属不正常，人不能违背自然规律。

2.联系生活中的一些现象，如小儿早熟、青年幼稚等有代表性的例子，具体分析“拔苗助长”和“拒绝长大”的不良后果，提出人应自然长大的观点。

3.进一步论证“长大成人”和“失去童心”并不矛盾，“童心”并非“不负责任”的代名词，在成人的世界里，在勇挑社会、家庭重担的同时，仍当不失一颗纯真、善良的赤子之心。

提纲

(四)(发散思维)

题目：让我们自在地长大(如此“温室效应”)

观点：青年人“长不大”是由国家有待改进的教育体制和家庭教育造成的。

文章构架：

1.结合材料指出，此现象确实要引起我们的注意，除了要对这些青年人作适当的教育和引导外，造成这一现象的原因更值得我们探究。

2.从“孩子画不出梦境”这一报道和巴金老人的一席话引出中小学生(甚至刚懂事的孩子)课业负担太重，使得童趣早逝，而进入大学，一身轻松，于是行为上重返童年。

3.从寄宿制学校里学生的娇惯病，引出是社会和家长把我们当小孩子，他们的溺爱使我们没有锻炼的机会，因此长不大。

4.由《狮子的雄壮》一文引出，要让孩子长大就要放手让他们实践锻炼，在经历挫折中成长，实践比书本知识有用，而磨练更有利于成长。

题目：“大丸子”层出不穷

观点：大学生叼奶瓶是随时代发展而产生的“心理需求年轻化倾向”的

表现之一，而人们的这种心理年轻化是社会进步的必然趋势。文章构架：

1.女大学生流行使用奶瓶，没什么值得大惊小怪的。这种“年轻化”现象存在于这个社会的各个年龄段人群中。例证：上海白领丽人爱看《樱桃小丸子》;日本男青年“返童”现象;三四十岁自称“男孩”、“女孩”;七八十岁穿红戴绿„„如此种种，心理学家的术语是“心理需求年轻化倾向”。

2.进一步论证这种倾向是社会进步的必然趋势。

⑴现代医学证明，人起码可以活到120岁，所以2000年前的那套“三十而立，四十不惑„„”的理论早该被推翻，100岁再“知天命”也不算晚。

⑵五六十岁老太太扎小辫，穿肚兜跳舞屡见不鲜，人们的物质生 活水平提高了，精神需求也相应提高，年龄不是界限，调整好心 态就能“永保青春”。

3.上海正步入“老龄化城市”，也许这种“心理需求年轻化”的盛行是让她不失勃勃生机的有效途径之一，我们不要把它看作“洪水猛兽”。

第五篇：谈判方案示例

一、谈判双方公司背景

(甲方：中国上海迅通电梯有限公司;我方：美国达贝尔公司) 甲方：中国上海迅通电梯有限公司电梯产品占国内产量的50%，是国内同行业中的佼佼者。

我方：美国达贝尔公司是美国电梯行业的第一大公司，是享有盛名的大公司，在世界上有100多个分公司，他们的电梯产品行销全世界。

二、谈判主题

甲方中国上海迅通电梯有限公司和我方美国达贝尔公司的合资设厂

三、 谈判团队人员组成

由公司董事长兼首席法律顾问充当主谈人

四、双方利益及优劣势分析 我方核心利益：

1、合资企业的名称问题，建议定名为“达贝尔电梯中国有限公司”

2、许可产品(用外方技术生产的产品)只能由达贝尔独家出口25%，一点也不能多，而其他的两个渠道，是为出口合资企业的其他产品留的。

3、打开中国市场，并且在合资企业的股份多于中方 对方利益：

1、名称兼顾双方利益而且对双方都最为有利

2、许可产品25%由达贝尔公司出口，其余75%的产品，有可能的话，通过另外两条渠道出口。双方为此互不相让。 我方优势：

1、达贝尔公司是享有盛名的大公司，对中方的意义非同小可

2、达贝尔公司的目光是长远的，此次来中国谈判，事先做过充分的可行性调查研究

我方劣势：中国上海迅通电梯有限公司是其最合适的合作伙伴，因为无论从技术到产品都是国内第一流的，如果美方在中国的第一个合作项目失败，再想在中国投资合办企业就比较困难了

对方优势：中国上海迅通电梯有限公司电梯产品占国内产量的50%，是国内同行业中的佼佼者

对方劣势：同属于受益方，如果完不成谈判，可能损失以后合作的机会。

五、谈判目标

战略目标：

1、合作后公司名称更为“达贝尔电梯中国有限公司”

2、许可产品(用外方技术生产的产品)只能由达贝尔独家出口25%，一点也不能多，而其他的两个渠道，是为出口合资企业的其他产品留的。

六、程序及具体策略

1、开局：

方案一：感情交流式开局策略：通过谈及双方合作情况形成感情上的共鸣，把对方引入较融洽的谈判气氛中，创造互利共营的模式。 方案二：采取进攻式开局策略：营造低调谈判气氛，明确指出有多家公司竞争，以制造心理优势，使我方处于主动地位。

2、中期阶段：

(1)红脸白脸策略：由两名谈判成员其中一名充当红脸,一名充当白脸辅助协议的谈成，把握住谈判的节奏和进程，从而占据主动。 (2)层层推进，步步为营的策略：有技巧地提出我方预期利益，先易后难，步步为营地争取利益。

(3)把握让步原则：明确我方核心利益所在，实行以退为进策略，退一步进两步，做到迂回补偿，充分利用手中筹码，适当时可以退让来换取其它更大利益。

(4)突出优势: 以资料作支撑，以理服人，强调与我方协议成功给对方带来的利益，同时软硬兼施，暗示对方若与我方协议失败，我方将可以与其它的公司谈判。

(5) 打破僵局: 合理利用暂停，首先冷静分析僵局原因，再可运用把握肯定对方行式，否定方实质的方法解除僵局，适时用声东击西策略，打破僵局。

3、休局阶段：如有必要，根据实际情况对原有方案进行调整

4、最后谈判阶段：

(1)把握底线，:适时运用折中调和策略，把握严格最后让步的幅度，在适宜的时机提出最终要求，使用最后通牒策略。

(2)埋下契机：在谈判中形成一体化谈判，以期建立长期合作关系 (3)达成协议：明确最终谈判结果，出示会议记录和合同范本,请对方确认,并确定正式签订合同时间。

七、准备谈判资料 相关法律资料：

《中华人民共和国合同法》、《国际合同法》、《国际货物买卖合同公约》、《经济合同法》 备注：《合同法》违约责任

合同范同、背景资料、对方信息资料、技术资料、财务资料(见附录和幻灯片资料)

八、 制定应急预案

双方是第一次进行商务谈判，彼此不太了解。为了使谈判顺利进行，有必要制定应急预案。

1、对方不同意公司名称为“达贝尔电梯中国有限公司”

应对方案：就对方理解进行谈判，运用妥协策略，在其他方面争取更多利益。

2、对方不同意我方“美方负责包销出口量的25%，其余75%在国内销售”、“合资公司出口渠道为达贝尔公司、合资公司和中国外贸公司”的理解表示异议

应对方案：就对方理解进行谈判，运用合适策略，换取在交接期、技术支持、优惠待遇等利益。

3、对方使用借题发挥策略，对我方某一次要问题抓住不放。 应对措施：

避免没必要的解释，可转移话题，必要时可指出对方的策略本质，并声明，对方的策略影响谈判进程。