钢琴练习法教学的重要性以及科学的钢琴练习法

2022-09-11

在学生学习钢琴的过程中, 在课堂上的时间是有限的, 绝大部分时间是由学生自己投入大量的时间练习, 这样的练习大多数情况是学生独自在钢琴上进行。钢琴老师在教授怎么样弹好钢琴的基础上, 还应当教会学生如何练习钢琴;学生掌握科学的练习方法之后再去练习不仅能提高学习练习的效率而且可以让学生少走弯路。这也是我在教学中的深刻体会, 无论是在钢琴集体课堂中还是个别课堂中, 没有学习过钢琴练习法的学生和学过钢琴练习法的学生是在练习的结果上有明显的区别的, 就算当下没有明显区别的在未来学习过程中也体现出来。比如从一开始学琴起养成正确的读谱习惯和视奏习惯的学生在后期的学习过程中显得较为顺利, 但一旦是那些从一开始看谱没有打好基础, 或者试奏能力不强的学生在后期会感到越学越慢越学越难。我以前见过的一个初一的学生就是典型, 她虽然已经通过业余专业五级的考试但是你拿一首非常简单的二级的新曲目让她弹, 她还是不会, 看谱也非常吃力, 那更别说往后继续深层次的学习了;这也使她自己对学习钢琴积极性大大减低, 也没有以前那么有兴趣了。还有很多的例子, 那么这些都说明, 钢琴练习法教学非常重要, 甚至可以说你不会如何练习好钢琴你就更不能弹好钢琴。那么什么是科学的钢琴练习法以及如何进行钢琴练习法的教学呢?

我认为在教授新入门的学生关于练习法方面可以先简单分成四个部分。第一, 首先让学生了解几种钢琴练习的基本形式。即看着谱子进行弹奏的有谱有琴的练习, 不看谱子进行弹奏的练习为无谱有琴的练习, 这种练习法普遍运用在各种考试以及演出当中。看着谱子而没有钢琴的形式称为有谱无琴的形式, 这种练习方式让你专心致志地去研究乐谱, 当然这种方法也是建立在弹熟练一首作品的基础上进行对音乐的处理和加工提高。最后一种上无谱无琴的练习, 这种练习也是建立在充分熟悉作品的基础上的一个深层次的练习, 需要在思想高度集中毫无杂念干扰的情况下进行。

第二点即学习新的曲目时如何读谱。乐谱可以说是作曲家留给人类的公开信, 乐谱上记载着作曲家希望传递给他人的全部信息[1]。养成正确的读谱习惯可以使学生受益匪浅, 也是学习钢琴过程中的一项基本能力。当学习一首新曲目时, 首先应该用离开钢琴先仔细阅读乐谱。先宏观的浏览整首乐曲看清楚曲子的谱号, 拍号, 调号, 以及有关表情术语, 让自己做到心中有数, 这个曲子的风格大概是什么样的速度节奏是怎么样的。其次再从整体回到部分仔细阅读乐谱, 进行分句分段的分解练习。在这个过程中又要严格做到不要错音符, 节奏, 指法, 弹奏方法, 表情记号等。在分解练习熟练后再进行局部的合成练习。在此过程中就需要做到同时看大谱表同一拍点纵向方向的音高, 时值, 表现符号等, 实际上这一过程是对作品进行一个进一步的加工和处理, 也是对视奏能力的一种提高。

第三点即温故而知新。钢琴曲目的学习不是一首学习完就大功告成的事, 一首曲子反反复复弹奏一年半载是常有的事。因此学生学生将老师上课提到要复习的曲目提出的要求一一记录下来, 课后及时的进行复习。其次科学安排好上课之间的练习时间。这个方面对于现在社会教学中是非常常见的, 可能有的学生永远只会弹老师每次上课布置的乐曲, 以前学过的乐曲从来不进行复习练习, 导致又忘记或者又不熟练了。

第四点即养成正确的读谱习惯。正确的读谱习惯能让学生少走弯路, 达到事半功倍的效果。以正确的读谱习惯进行练习, 能迅速地提高视奏能力, 而视奏能力的提高又会有效地缩短新曲目上手熟练的过程, 加快学习的进程。培养正确的读谱习惯必须从学习钢琴的一开始就抓起。我现在教授幼师钢琴集体课程, 所有学生都是初学的, 那么在学期开始教学时一个班级一开始就强调读谱的重要性, 一个班级没有强调。在学期结束时显然第一个班级的学习进度和情况要好过第一个班级。在调查中第二个班级在学习中通常不去认五线谱, 而是将五线谱翻译为简谱再进行弹奏, 这无疑学习起来不仅效率低下而且很难往后进行推进。当学生对五线谱尚不熟悉, 对键盘也不熟悉的时候常常会把简单的音符记在脑子里, 低头看着键盘练习, 生怕弹错。如不及时纠正, 久而久之, 弹奏时眼睛就离不开键盘, 不但不会边看谱边弹琴, 而且连基本的读谱能力都每况愈下, 使学习走向歧途。因此, 在启蒙的时候, 要明确学生边看谱边弹奏, 养成看清谱好调号等符号等习惯, 养成纵向看谱和横向看谱同时进行的习惯, 养成提前看谱, 眼睛走在手前面的习惯, 养成用耳朵检查音响是否正确的习惯。当然, 这只是简单的浅层次的阅读乐谱。读谱的高级层次在于透过乐谱了解并体验隐藏在音符背后的音乐内涵和意义。读谱不仅仅在于钢拿到乐谱时要仔细进行, 而且要贯穿在整个学习过程中。就是不间断地经常地把乐谱当做书籍来阅读, 不断从中发现音乐新的含义[2]。

第五点视奏的训练。视奏能力指的是当你拿到一首新曲目时是否能马上双手流畅的弹奏出来。那么学习一首新曲目时, 首先遇到的问题就是视奏。视奏能力强的学生通常老师布置一首曲子就马上就能弹出来, 但是视奏能力差的可能几周都还完成不了曲目的基本弹奏视奏能力直接影响到练习的效率。所以在打好读谱能力基础之上, 视奏也是重中之重。要提高视奏能力, 必须要注意培养和发展记忆能力, 尤其是加强瞬时记忆能力。我们可以在训练中抬头看谱扩大视野, 兼顾键盘和乐谱, 眼睛走在手前面, 又要坚持多看新谱子并且坚持每天进行一定的训练。尽可能多的视奏各种乐谱是提高视奏能力的重要途径。

在教学过程当中, 我们应当把练习法贯穿到教学的各个方面和步骤当中, 从本质提升学生的学习效率和能力。

摘要：科学的钢琴练习方法有助于提高学生学习练习的效果和效率, 老师在教学的过程中应当给学生灌输科学的钢琴练习法。从读谱、视奏等各方面进行训练, 温故而知新, 提升学生的能力水平。

关键词：钢琴练习法,教学,读谱,视奏,温故而知新