六年级第六单元测试卷

第一篇：六年级第六单元测试卷

语文三年级下册第六单元测试卷

一、看拼音，写词语。(4分)chán jiào xīn shǎnɡ shènɡ fù jiào liànɡ

( ) ( ) ( ) ( )

fēnɡ suǒ pào chá fèn nù rónɡ yì

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(8分)

钟( ) 渐( ) 碎( ) 赵( )

种( ) 惭( ) 摔( ) 超( )

守( ) 搂( ) 矿( ) 澡( )

村( ) 楼( ) 旷( ) 躁( )

三、变字小魔术。(8分)

例：骨——(骺)(髓)(滑)(鹘)

票——( )( )( )( ) 乔——( )( )( )( )

肖——( )( )( )( ) 垂——( )( )( )( )

四、划掉括号里不合适的字。(12分)

(受 收)获 训(练 炼) 一(显 现)身手

(会 恢)复 (健 建)康 千变万(花 化)

粗(糙 草) 暴(燥 躁) (峦峦 恋恋)不舍

(振 震)怒 积(攒 赞) 一干二(净 静)

五、补充词语。(6分)

全( )贯( ) ( )目( )神 ( )慌( )忙

晕( )转( ) ( )重( )长 ( )翼( )飞

六、照样子，写词语。(12分)

例：虎背熊腰

______ ______ ______ ______

例：承前启后

______ ______ ______ ______

例：前仰后合

______ ______ ______ ______

七、我会用句子中划线的词造句。(4分)

1.他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。

2.他面带笑容，看得津津有味。

八、照样子，写句子。(6分)

例：石匠把三个孩子藏起来。

三个孩子被石匠藏起来。

1.小狮子爱尔莎用前爪轻轻地把我扑倒在地上。

2.我把爱尔莎送回了大自然。

3.我从岩石缝里把它抱出来。

九、按原文填空。(6分)

夏天好，大河水宽好____。敢和鱼儿来____，哪怕它浪头一个更比一个高。风吹日晒真____， 上睡个安生觉。啊，____，虎背熊腰，油亮的脸蛋像____大红枣。

十、阅读乐园。(19分)

送回大山

一阵狂风暴雨之后，山洪滚滚而来。

王敢站在村口，呆呆地望着滔滔洪水和洪水携带来的种种杂物：折断的树枝、打落的果子、拔起的庄稼……

这时，他发现，水面一根大树枝上，落着一只小鸟，小鸟紧紧地抱住树枝，随着洪水上下起伏，全身的羽毛都被打湿了。王敢毅然跳下水，救出了小鸟。

王敢把小鸟带回家里，给它擦干身上的雨水，用暖暖的棉花包裹起来。小鸟得到温暖，很快恢复了活力，一跳一跳地好像在向王敢表示谢意。

在王敢无微不至的关怀下，小鸟一天天长大，它长成了一只小孔雀!长长的双腿，漂亮的羽毛，五彩缤纷的尾巴，王敢很喜欢它。但他想，这孔雀是从大山里漂来的，它应该属于大山，属于森林，属于所有的人们。于是，在一个明媚的早晨，王敢把小孔雀送回了大山，送进了森林，送还了人间真情……

1.依照上文填空。

( )的树枝 ( )的果子 ( )的庄稼 ( )的早晨

( )的棉花 ( )的羽毛 ( )的尾巴 ( )的双腿

2.造句。

无微不至：

3.用“——”把你喜欢的词语画一画，写一写，至少写四个。

4.读了这篇短文，你有什么样的感受，谈一谈。

十一、作文园地。(15分)

写一写你最熟悉的一个朋友。可以写你们的友情，也可以写你们之间发生的矛盾、误会等。要把事情写具体，语句通顺。

参考答案

三、票——(飘)(漂)(瓢)(剽) 乔——(侨)(桥)(娇)(骄)

肖——(消)(梢)(哨)(宵) 垂——(棰)(锤)(捶)(睡)

四、受 炼 现 会 建 花 草 燥 峦峦 振 赞 静

六、1.莺歌燕舞 虎头蛇尾 狐假虎威 狼心狗肺

2.能屈能伸 三长两短 口是心非 争先恐后

3.来龙去脉 出生入死 大同小异 大惊小怪

十、1.折断 打落 拔起 明丽 暖暖 漂亮 五彩缤纷 长长

4.例：王敢的做法是一种保护动物的具体表现。你对动物的关爱之情真令人敬佩呀!

第二篇：语文二年级上第六单元测试卷

语文二上第六单元测试卷看拼音写词语。

xiān huā bìng qiě nán hái guó wáng

( ) ( ) ( ) ( )

rèn hé yāo qiú zhuō ná gǎn dng

( ) ( ) ( ) ( )

tiāo xuǎn fēn fu qiān ēn wàn xiè

( ) ( ) ( )

jiàn lì wàng yì wàng ēn fù yì

( ) ( )

sǐ wáng xià lìng yú shì zhī bù

( ) ( ) ( ) ( )

yǎn lèi gǎi zhèng niàn shū fā dāi

( ) ( ) ( ) ( )

zǐ xì píng bǐ bān zhǎng bái zhǐ

( ) ( ) ( ) ( )

cān jiā bù yóu de shí hou cái zhǔ

( ) ( ) ( ) ( )

cí yǔ tè bié yíng jiē

( ) ( ) ( )

二、把音节补充完整。

d m ng m áo f ù j ch x

等 闷 弄 妙 逃 愤 怒 继 承 宣 布

三、比一比，再组词。

球( ) 义( ) 并( ) 晚( )

求( ) 议( ) 开( ) 兔( )

评( ) 纸( ) 特( ) 差( )

坪( ) 低( ) 等( ) 着( )

四、写出带有下列偏旁的字，看谁写得多。

虫：

鸟：

五、

五、写出下列字的部首。

鲜( ) 盆( ) 道( ) 却( ) 念( ) 拿( ) 班( )

六、照样子写句子，把句子写具体。

例：小鸟在天上飞。

叽叽喳喳的小鸟在天上自由自在地飞。

大熊猫喜欢吃竹子。

鱼在水里游。

3.公园里开满了鲜花。

七、把对子歌填完整。

天对( )， ( )，

( )对风， 晚霞红，

大陆对( )， ( ) 对云横，

( )对海树， ( )，

赤日对苍穹。 灯下草虫鸣。

八、排列句子。

( )最后撒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。

( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到菜板上切成小方块儿，装入大盘中。

( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再撒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。

( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊!香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。

( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。

九、看图写话。

第三篇：四年级下册第六单元测试卷(含答案)

四年级下册第四单元测验(语文)

一、我拼得准，写得好。

zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能给带点字选择读音，划上“√”。

冠军(ɡuān ɡuàn) 模样(mó mú) 塞车(sài sāi) 剥豆子(bō bāo)

鸡冠(ɡuān ɡuan) 规模(mó mú) 边塞(sài sāi) 呼应(yīnɡ yìnɡ)

三、我能选字组成词语。

(辛、幸) ( )福 ( )苦 ( )劳 ( )运 艰( )

(塞、赛) 比( ) 边( ) ( )外 ( )场 竟( )

(船、搬) ( )动 ( )配 一( ) ( )迁 ( )运

四、我会找朋友，填入括号里。

叶 房 梦 藤

小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )

笛声 歌声 笑声 雷声

甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )

云朵 西瓜 稻子 桃花

碧绿的( ) 粉红的( ) 雪白的( ) 金黄的( )

阳光 空气 田野 芳香

清新的( ) 柔和的( ) 浓郁的( ) 寂静的( )

五、我能填上合适的量词。

一( )小河 一( )母鸡 一( )火车 一( )旗帜

一( )骏马 几( )电线 一( )石桥 一( )机器

六、我会照样子写句子。 例：一池的荷花都在摇动。

一池的荷花都在舞蹈。 1.小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。

2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。

3.小溪的水哗哗地流向远方。

1 例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天;

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

4.你把( )带给( )，让( )快活地( );

你把( )带给( )，让( )。

5.你把( )带给( )，让( )快活地( );

你把( )带给( )，让( )。

七、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。

黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 王维 采菊东篱下 月明荞麦花如雪 苏轼 竹外桃花三两枝 夜静春山空 陶渊明 独出门望前野田 悠然见南山 白居易 人闲桂花落 春江水暖鸭先知 赵师秀

八、我能根据提示填上相关的诗词句子。

1.从“ ， ”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。 2.从“ ， ”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 3.从“ ， ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

九、我会默写《乡村四月》，并填空。

1.这首诗是 代诗人 所写的，它写出了 时节的景象。

2.这首诗的 句写景，描写的景物有 ; 句写人，体现农民繁忙紧张的两个词语是 ，全诗表现了诗人对乡村风光的 ，也表达了对劳动人民及其生活的 。

3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗?请写出一两首吧。

十、我会拉着手，跟着走──在括号里写上序号。

( )太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊!

( )屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。 ( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。 ( )距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。 ( )瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。

2

快乐阅读 (一)故乡的山溪

今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣„„一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉;好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌„„

1.写出反义词：

崭新( ) 陶醉( ) 清晰( ) 经常( )

凉爽( ) 清澈( ) 肥大( ) 无私( )

2.根据意思，在文中找出相应的成语。

(1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。 ( ) (2)由不得自己，控制不住自己。 ( ) 3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。

( )的蝉鸣 ( )的瓦房 ( )的山溪

4.概括文章第

2、3自然段的段意。

5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“ ”。 (1)这句话把 比作 ;

(2)把它改为陈述句和感叹句：

6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情?

7.小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。

3

(二)

我家的院子不算大，可是我很喜欢它。

小院子一年四季的景色，给了我美的熏陶。春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。夏天，最好的是院子中间的葫芦架。葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。秋天，先是金黄的玉米进了家，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒„„把小院打扮得好看极了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。还可以像鲁迅先生写的那样，扫出一块地来逮鸟。可是我们从来不把鸟弄死，真的。妈妈说过：“它也一是个小生命呢，它妈妈也到处找它哩。”看看、玩玩之后，我们就把鸟放了。

早晨起来，我在牵牛花架下晨读，晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。晌午，在葫芦架下，我打开收音机，听一会儿相声，学一会儿英语。晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊，讲黄河、长城，讲“航天飞机”、“外星人”，讲我国的二十年改革开放„„下雨天，妈妈教我折纸船儿，我喜欢在院子里挖一条小河，让纸船漂出小院儿，漂向我神往的地方。星期天，我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水，让妈妈教我洗衣服;或者学习养花种草，还要和它们说上一会儿悄悄话儿。真的，小院是我学习知识的乐园，使我从小树立崇高的理想。

妈妈说 小院就像个大摇篮一天天把你摇大了 她说得多好啊 我爱我家的小院

1.给最后一个自然段加标点。

2.用“√”分别划出第

二、三自然段的中心句。 3.把短文分成三段，在每段末尾处划上“‖”。 4.填空。

(1)第二自然段中写小院秋天景美，是通过写( )景象来反映的，着重抓住景物的( )特点在写。

(2)第三自然段写小院是我学习的乐园，是通过写( )来反映的。 (3)文中划“ ”的部分中的“摇大了”有两层意思：

一是 ;二是 。

(4)从表达思想感情的角度考虑，给文章加个题目。

5.这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城„„你都知道吗?选一两个说说吧。

成功作文

小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢?“那些有视力的人却什么也看不见，那些有听力的人却什么也听不见„„”你会观察吗?你会发现吗?走进大自然，拥抱大自然吧!小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活!然后把你的惊人发现具体地写下来。

4 [参考答案] 基础测试：

一、装饰和谐率领白鹭天高地阔

二、ɡuàn mú sāi bāo ɡuān mó sài yìnɡ。

三、

四、五略。

六、1.小鸟在枝头上兴奋地歌唱。2.几场春雨之后，许多竹笋从地里探出了小脑袋。3.小溪的水唱着欢乐的歌奔向远方。4.5.略。

七、略。

八、1.昼出耕夜绩麻，村庄儿女各当家。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

九、1.宋、翁卷，江南农村初夏;

2.

一、二，绿原白川 子规 烟雨 ;

三、四，才 又 热爱与欣赏，赞美。 3.略。

十、21534。

快乐阅读：

(一)1.陈旧苏醒模糊偶尔闷热浑浊瘦小自私 2.一饮而尽不由自主 3.略。

4.山溪的水好凉爽、清澈;山溪给了我欢乐。

5.第4自然段最后一句话;天真无邪的小伙伴，山溪;顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪。顿时，我的确觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪啊!

6.对家乡山溪的热爱、赞美。7.略。 (二)1.：“，。”，!

2.第2自然段头句，第3自然段末句。

3.开头、结尾自然段各为一段，中间两个自然段为一段。

4.(1)丰收、颜色。(2)晨读，听相声和学英语，听爸爸讲历史人物、祖国名胜与科技和改革开放。(3)我一天天长大了;我学到的知识与懂得的道理增多了，还树立了远大的理想。(4)我爱我家的小院。

5

第四篇：八年级的语文下册第六单元测试卷

一、选择下列注音有误的一项()A.为坻(chi)俶尔远逝(shu)淫雨(yin)环滁(chu)

B.林霏(fei)伛偻(lv)廿二日(nian)浅鬣(lie)

c.红装而蹇者(jian)呷浪(xia)金樽(zun)挂罥(juan)

D.风掣(che)大庇(bi倩女(qian)堕事(hui)

二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字

1.觥筹交错()2.谪守()3.宠辱皆忘()

4.岸zhiting兰5.hao月6.悄怆幽邃()

7.qi路8.山岳qian形9.琅琊()

三、指出下列句中的通假字，并写出本字及意思

1.玉盘珍羞直万钱

2.百废具兴

3.属予作文以记之

四、文学常识填空

1.《醉翁亭记》的作者是，朝著名文学家、史学家，号，又号。

2.《小石潭记》的作者是，字子厚，代文学家，“”之一。

3.《岳阳楼记》是朝所作，选自《》。

4.《满井游记》的作者是，字中郎，号，代家，与其兄、其弟并称为“”。

五、下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是()

A.“采菊东篱下，悠然见南山”——《饮酒》——陶渊明——东晋

B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝

C.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝

D.落红不是无情物，化作春泥更护花”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝

六、写出下列各组中加点字的不同含义

1.绝：往来不绝者，滁人游也()

率妻子邑人来此绝境()

2.和：政通人和()

春和景明()

3.观：予观夫巴陵胜状()

此则岳阳楼之大观也()

4.秀：佳木秀而繁阴()

望之蔚然而深秀者()

5.乍：波色乍明()

冷光之乍出于匣也()

七、翻译句子有误的一项是()

A.凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。

B.环滁皆山也。

译文：环滁这个地方到处都是山。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D.览物之情，得无异乎?

译文：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?

八、用原文回答

1.《岳阳楼记》描写洞庭湖壮观雄奇景象的语句是：

2.《醉翁亭记》中描写山间四时美景的句子是：

3.《白雪歌送武判官归京》一诗中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是：

九、阅读

(一)

至于①负者歌于途，行者休于树，(A)前者呼，后者应，(B)往来而不绝着，滁游人也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，(C)觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。(D)④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1.伛偻提携”是从原文中抽出来的，它在文中的位置是()

A.(A)处B.(B)处C.(C)处D.(D)处

2.下面对文中画线处文字意思的理解，不正确的一项是()

A.①处是说滁州游山人中间那些背着东西的人一边走一边唱歌。

B.②处是说太守宴上的酒食都产于当地，这也是游宴之乐的原因之一。

C.③处是说酒宴上的欢乐不在于音乐，而在于大家都能尽情的自娱自乐。

D.④处是说酒宴上大家都欢乐，惟独太守精神不振以致自饮自醉。

3.能表明本段内容的核心的一项是()

A.滁人游B.太守宴C.众宾欢D.太守醉

4.对本段文字内容的概括，最准确的一项是()

A.写滁人游山太守相随的情形

B.写太守设宴众宾欢乐的情形

C.写滁人、宾客、太守游山的情形

D.写滁人、宾客、太守自醉的情形

5.对本段内容的理解错误的一项是()

A.本段描写暗示了滁人生活安定富足。

B.本段描写了太守与民同乐的场面。

C.本段刻画了一个嗜酒如命、整日沉迷于宴饮之中的太守形象。

D.本段暗示了太守与下属融洽、无拘无束的亲密关系。

(二)

晚游六桥待日记

西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开放，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也。急往观之!”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言。花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉。

1.说出下列句子的意思。

梅花为寒所勒、与杏桃相次开发，尤为奇观。

花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

2.友人邀作者去赏梅，作者为什么没去?

3.西湖最妩媚动人的景色是在什么时刻?

4.“歌吹为风，粉汗为雨”是指什么?

5.“安可为俗士道哉”这句话如何理解?

十、作文

题目：茅屋为秋风所破歌

要求：将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文，要求叙事完整、清晰，有适当的人物描写。可结合时代背景，恰当运用抒情、议论等表达方式。字数不少于500字。

【参考答案】

一、A(“俶”读音为：chù)

二、1.gōngchóu2.zhé3.xié4.芷汀5.皓6.qiǎochuàng7.歧

8.潜9.yá

三、1.羞通“馐”，美味的食物。直通“值”，价值。2.具通“俱”，都。3.属通“嘱”，嘱咐。

四、1.欧阳修宋醉翁六一居士2.柳宗元唐唐宋八大家3.宋

范仲淹范文正公集4.袁宏道石公明文学公安三袁

五、D

六、1.断与世隔绝2.和乐和煦3.看景象4.滋长秀丽

5.初，始突然

七、B(“环”意思是“环绕”。正确的译文是：滁州城的四面都是山。)

八、1.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。2.野芳

发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

九、(一)1.B2.D(太守是因不善饮酒而醉，并非因精神不振而喝醉。)3.D(注意核心内容是能表明主旨的内容，并不一定是文字篇幅最多的内容。)4.C(概括要全面、准确。)5.C(太守不是自甘堕落、无所作为的人物形象。)

(二)1.(1)梅花被寒气所逼，与杏花、桃花相继次第开放，(这是)最为奇妙的景观。(2)花的娇态，柳枝的柔情，山的容颜，水的情意，(真是)别有一番情趣。

2.作者因迷恋着湖上的桃花，舍不得离开。3.在红日始出，夕阳未下的朝暮之时。4.指西湖那时有许多乐师为游人演奏助兴，有许多美女。5.沉迷于功利的人不能欣赏这种景致。同时，也表现出文人的清高自负。

十、略

第五篇：人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷

一、看拼音写词语。(5分)

huì ànyī xīlún xiàhǎi tángjiá rán ãr zhǐ

( 晦暗 )( 依稀 )( 沦陷)( 海棠 )(戛 然 而 止)

qǐ mãnghâ ránmï zhǐwěi wěi dîng tīnglín láng mǎn mù

(启蒙 )( 赫然 )(摹纸 )( 娓 娓 动 听)( 琳 琅 满 目)

二、比一比，组词。(5分)

沦( 沦陷 ) 捅( 捅了一刀) 矜( 矜 持 ) 馥( 馥 郁 ) 铭(铭 记 ) 论( 议论 ) 桶( 木桶 ) 今( 今 日 ) 复( 重 复 ) 名(姓 名 )

三、选择合适的词语填空。(6分)

精彩精当精湛精深精密精确精练精力精简精美精致精通 用词(精当)、(精力)充沛 、(精通)医术 、包装(精致)、

造诣(精深)、花纹(精美)、技术(精湛)、(精密)仪器 、

节目(精彩)、语言(精炼)、(精简)人员、计算(精确)

四、找错别字，全对的打“”，错误的改正在括号里(共11处、6分)。

仗义直言(执 )销脏灭迹(赃 )莫中一是(衷 )

老态龙中(钟 )贪脏枉法(赃 )自出机抒(杼 )

妄自非薄(菲 )断壁残桓(垣 )世外桃源()

牒牒不休(喋 )修茸一新(葺 )飞皇腾达( 黄)

五、在括号里写出相对应的词语。(2分)

谦虚对进步正如骄傲对( 退步 )大海对鱼游正如天空对( 鸟翔 )

坚硬对岩石正如( 松软 )对泥土清澈对溪流正如( 浑浊 )对泥塘

六、把下列词语按其内容进行归类。(5分)

临危不惧买椟还珠语惊四座春寒料峭摇头晃脑

平易近人刻舟求剑张牙舞爪巧舌如簧春华秋实

1、描写人物品质的：

2、写人物口才的：

3、描写四季特点的：

4、寓言故事：

5、描写人物动作：

七、写出带有数字(从一到十)的成语。(5分)

一心一意两全其美三心二意四分五裂五湖四海

六神无主七零八落八面玲珑九牛一毛十全十美

八、择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。(2+1分)

既„„又„„即使„„也„„如果„„就„„

因为„„所以„„之所以„„是因为„„

1、我们的国家(之所以 )能日益强大，(是因为 )有中国共产党的正确领导。

2、(即使)在日常学习和生活中普及了电脑，人们( 也)不能丢弃用笔书写。

3、我家的新居(既 )宽敞( 又 )明亮。

4、( 如果 )你不注意用眼卫生，( 就 )视力下降了。

造句：______________________________________________________________

九、要求，写句子。(6分)

1、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的双红圈。 ......

(用括号里的词造句)

的小伙伴。

2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。(改成反问

句)

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由

不在自己学生的身上开花结果呢?(改成陈述句)

自己的学生身上开花结果。(或既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，

我们播下的种子也要在自己的学生身上开花结果。)

十、课文内容填空。(8分)

1、十年，百年，终身

2、他刚要动手，妈妈看景了。”

3、我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，，有如 。

4、这时，我的 ： 时的笑声， 笑声，智力竞赛得胜 得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。

十一、下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。(5分)

(5 )多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。

( 9)如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥

梁。

( 3 )他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

( 6 )那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗?

(2)他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。

( 10 )老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

( 7 )老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧

自己。

( 1 )我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。

( 4 )老师像桥一样辛勤。 ( 8 )老师像桥一样无私。

附加题：(10分各5分)

1、从下列成语中各选一个字，组成一首诗。

满面春风猫鼠同眠漠不关心先知先觉家喻户晓

大处落墨泰然处之闻鸡起舞啼笑皆非鸟语花香

夜以继日古往今来闻风而动雨过天晴有声有色

昙花一现叶落归根不知所措多此一举少见多怪

，。

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