语文教学工作心得体会

2023-05-03

人一生都处于成长中，面对不同阶段的自己，我们受到各种各样的启发，会有一些心得体会。通过文字记录的方式，写下我们的心得体会，对我们的成长，也具有一定的激励作用。该怎么写出促进自身成长的心得体会呢？今天小编为大家精心挑选了关于《语文教学工作心得体会》，希望对大家有所帮助。

第一篇：语文教学工作心得体会

教学工作心得体会

二年级数学、小学英语教育教学工作心得体会

鲍家小学：张玲娟

我是一名刚参加工作不久的小学教师，教数学和英语。因为是新手，所以在教学方面还存在很多不足的地方，缺少经验，教学工作差不多快一年了，时间虽然不长，但在这段时间里我却得到了一些教训，认识到自己有很多不足的地方要改正，并且对一个多月以来的教学工作有了一些心得体会，主要是以下几个方面：

一、教学方面:

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。特别是小学生注意力较为分散，活泼好动，上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢，我想应该做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向 1

全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级小朋友爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

二、常管理方面：

1、爱就是关怀。

师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平

等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。

3、采取将军式的管理方式

我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生，警察式的、保姆式的?最后我想或许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威性，这威性在于你讲得有道理，你的办法好，你做事说到做到。，不光说还做一做，让他们心服口服。一件事就使他们明白老师的用心，他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。

新教材中，很大程度上强调数学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。

将军要告诉他们该做什么，还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因。并且要让他们明白，做事要认真。从每一件事中体会到这一点。所以，我在做每一件事上都应该要求都很明确，一视同仁，当然，有时确有特殊情况，也会特殊对待，只是，我往往在统一要求下达以后，在单独申明，向所有小朋友说明开后门的原因。

我知道就目前的我而言，与既定的目标相差得还很远，我始终相信着努力是真，勤奋是真，虚心受教是真，坚持不懈是真!我会通过不断的努力，来胜任这份工作。

2011年7月2日

第二篇：教学工作心得体会

可悲的教育

自己在教学的岗位上已经走了一年了。曾经的自己当走到这三尺讲台之上，雄姿英发，挥斥方遒，纵谈国际风云，心系国家发展大局。一件国事四十五分钟可以滔滔不绝，学生听着是津津有味。而今自己的朝气哪儿去了。不是我堕落，而是这个腐败的社会，让我觉得痛心，痛心这个神圣的职业被这些唯利是图的赃官给玷污了。处在这样腌臜的环境中，有种让自己窒息的感觉。

从国家到各级政府，从社会到学校，都关注教育的发展，在政策、资金等方面不断加大对教育的投入，而我们的教育质量哪儿去了。我们教出来的学生，道德水准极其低下，学生为了得到又好又大的鸡蛋，互相推挤;走到校园随手将垃圾扔在地上;为了能当上官人的小干部，通过营私贿赂，笼络人心，来达到目的。看到这一幕让人痛心疾首。这并不是孩子出了问题，而是我们的教育管理还有教育的传授者出现了很大的问题。

殊不知每年国家在教育的投入相当大，按计算，我们二十多人的学校，教育经费也是相当可观的，但是从教师到学生每天多忍饥挨饿。每位校长开一辆不错的小车，城里有几百平米的楼房，还有额外的副业。当五寨教育面临困难局面的时候，需要每位教育战线上的同志献言献策，得出的原因是学校资金缺乏。试问教育主管部门负责人，教育质量的低下是资金缺乏造成的吗?

教师节大会，可谓隆重，在五寨教育发展走入困局之时，邀请参会的各局领导，各企事业单位领导人，将领规模为历年来最高。当自己坐在富丽堂皇的会议厅时，看到这种郑重其事的场面，心中不知是激动还是高兴，看到这样对教师对教育高度关注，自己那种被环境熏染的堕落思想，面对如此神圣的场面自己那种久已沉寂的激情和斗志一下子激发出来。想像这，我所带的班级，在我精心带领下，争取在下一的成绩考核中取得佳绩。此时我想入非非，我如果能带出奇迹般的成绩，那么在全局全县都会关注我这样一位默默无闻的小伙子，到那时候全县人民都将自己的孩子送入我所教得班级，到那时候下鹿角小学将来的前途是非常光明的。自己在价值理念的追求上有了我光辉的一页。

事实上，自己想的天真，现实是很残酷无情的。当会议真正开始的时候，我扫视一圈在坐得各校模范老师。当我的眼光不经意间看到我高中时的班主任老师，我的心一下冷了。我不禁在反问，这样的人渣也能评为模范，说实在的他不够资格。在我上高中的时候，当了两年的班主任老师，根本不管教学，每次考试完毕，左手拿答案右手拿卷子，不断吹嘘自己的学识水平有多高。其实他是不无学术。在人品上，影响也极其恶劣，每次考试都要排一次座位，以成绩高低来选择座位。这其中班主任老师大有油水可沾了，那些成绩不好，自己想学好家长家长又重视孩子的升学，经常性的吃饭、收礼，如有学生看不惯的便将其直接推到最后面，以惩罚“不听话”的学生。这样的老师在学生公众的眼里简直如粪土，一文不值。他得品质。他的良心都让金钱给迷失了方向。他的思想和行为看到的钱，能真正为教育为孩子的前途，最终的目的就是一个字“钱”考好了可以多得几个奖金。这样的老师，利益熏心，这样的教育还有前途吗?

在小学，学生刚进校门，老师首先会问到学生的问题是：你爸干啥的?。在社会里引起强烈反响，老师是灵魂的工程师，不问学生的学习却在了解学生的家庭背景。更有甚者，如果家长过节不看老师，必定在开学会说：“这位学生最进学习不认真，需要请家长了。”家长也很无奈，不送礼，孩子经常被老师大骂，为了孩子的教育这些就很微不足道了。小小学生就学会了受贿为了能当上可以管人的班干部。中国的特权思想过早的将孩子熏染成“官人”，当班干部可以随意管人，谁不听话就可以拿老师这顶高帽子压制人，乖乖听话。听到这些事实我真地很痛心。在这种思想环境里成长起来的孩子，过早的就会学会玩特权，弄虚作假，贪污腐化，脱离人民群众，中国的和平稳定促发展从何而来!

新教育领导走马上任，便有谣言道：“如今校长来了学校主要抓经济，不抓教学。”现在的领导只要谈教育就说是经费不足。试想：一个二十人的学校每年光经费贪污五六万元，老师学生伙食费每月可以多扣一百多元。经常挂在校长嘴边的一句话：经费根本不够学校日常开支，哪来的伙食改善，除非伙食费加到多少元才可以考虑。此外，每年冬季，老师学生过得最艰难，白天办公上课，老师嘴里冒着白气，手冻得红肿，更有甚者脚也冻着，晚上蜷缩着腿根本睡不着。天天烩菜大米，稀饭馒头，作为老师一名国家的人民教师，遭受如此的罪，最后领导年终会给你这样一个评价：今年以来你工作不够努力，成绩你看看，这不用我多说。人心都是肉长得，它也有冷热，在面对如此恶劣的环境下能够坚持在教育一线，为孩子授课，完全凭着一个老师的良知，到最后得到领导如此的评价，心里比身体更冷。我们其实不需要多么丰厚得物质奖励才会好好干，我们仅仅是需要领导一声温暖的问候，一声公正的评价，一句温和的教导，我们都会铭记心里，每个人会从内心里感谢领导的关怀，奉献的精神由此产生，我们就得吃得不好，住得多冷，我们能够克服这些困难，不计利害得失。看到每个校长开着小车，经常不上班，在宽阔的柏油马路上逍遥风光，而束缚在教育前线的老师每天上课饿的嘴唇干裂，内心里是多么悲凉呀。

学校每次为了迎接上级领导检查，给学生购置床单、文具，装饰宿舍卫生;遍楼插红旗可以显示出这是我们的学校;二百多元买回的树苗，栽种之后无人照顾而致死，就是为了领导检查的那一刻，从来没有想到为了老师实事求是拿出其中少部分钱给饥饿的老师改善一顿伙食。这些领导要比《捕蛇者说》里的毒蛇还要歹毒。我们的教育哪有发展，我们的未来哪有希望。此外，一般我们的教育管理者都是不懂教育，或知之甚少，每天瞎指挥，浮夸风，谈空话，教育教学管理制度多脱离实际。一般领导都很肤浅得认识到：多给学生布置作业，下课之后多要求学生少活动多写字，让家长也知道我们在努力搞好下鹿角教育。这样的思想水准，亏你还念得几年书，最基本的教育理论原理都不懂。我们的教育能搞好，有希望，就是缺乏真正为教育的领导。一般选用的领导都是在三年内将自己买官是花出去的钱赚回来并有所增加。每位领导心里都一本小账，每天无事时便走访、观察，对每天日常开支看如何能够节约，可以多攥点钱。领导的心思根本不在抓教，况且也不懂教学。每天算计着如何从学校从老师身上多扣点钱，最起码把自己过时节花地钱弄回来。重形式，轻本质。不仅仅是我们的教育，整个社会风气就是这样，人人都再唯利是图。这21世纪，我们的社会根本没有战争年代为革命牺牲的英烈。所以，我很痛心，面对这样的现实。

记得小时候，自己吃不一样的东西，就叫自己的老师来自家吃饭，当时农村社会普遍比较贫困，吃的也比较简单。但是每到自己家吃些不一样都会叫老师，一年可能有四五次。学生和家长相当敬重老师，老师也特别讲求奉献精神，最起码自己的水平不高，是凭着自己的良知去教孩子们，我们是看中过去人们的那种精神。而今，现在的家长来学校很粗鲁，来了接孩子回家，直接闯进教室一声招呼不打，直接引人，只有老师出来问孩子，家长才会说：“是的”。老师与家长没有过去那种纯朴、善良的品格。都是一种利益的协调关系，你给我多少好处，我就可以给你多少实惠。教书育人纯粹是一种买卖交换，将神圣的教育玷污了。当时在民国时期，正处在中日战争，日本帝国主义已将战火烧到华南，中国的国土三分二在丧失，物质相当匮乏。但是北大、清华不因国事纷争影响教育，迁移桂林，成立西南大学，培养出了好多杰出的科学家、艺术家。杨正宁等人获得诺贝尔奖。现在看看我们的教育，每天空喊安全，安全第一，接下来在说教学。现在整个教育人的思想都再转变，只要不出安全问题，教学很无所谓，重点不在教学。每天约束学生不准玩这，不准耍那，反正学生只要有活动，就有人出来会说这样很危险的，请注意安全。这么小的孩子从小的爱玩、爱幻想的天性就给抹杀了。培养出来的人才都是死气沉沉，没有朝气，没有创新，教条死板，墨守成规。科学是社会发展的第一生产力，科学是靠得教育，教育是靠人才的培养，如果我们的教育就培养出这样的人才能发展么。所以教育很悲惨。有时候觉得，当中央文件下发到基层，那些不懂教育的人纯粹是胡搞，乱搞。根本领会不了会议精神。但是我们领导做的形式很好，科学发展观还不知道是长什么样，姓什么，在上级精神的号召下，东拼西凑很认真地用正楷字写一篇六七页的科学发展观心得体会。有时候觉得可笑，真正有几人领会过科学发展观的内涵，它的真正本义。形式害了我们的教育。

我们的教育不是没有希望，而是我们的教育缺乏像蔡元培、鲁迅、陶行知、等那样的伟大教育家。是他们的爱国，激励着他们用自己的心血不断在教育的天地上浇灌幼苗。他们正直、爱国、胸怀天下之志，成就名族大业。当时中国国内国外一片混乱，政治经济教育等只能部门处于瘫痪状态，主要的精力倾注于军事战争，用于教育的投入非常之少，但是就因为有上面的那些教育大家在国名经济非常不景气时，依然坚持着教育救国的坚定理念，培养出像杨正宁、李政道、季羡林等一批杰出人士，在中国经济建设中做出了不朽的贡献。想想现在的教育领导，走上工作岗位第一步便是要计算在教育经费里能够赚多少钱。国家在经济发展的同时在教育的投入，经过二十年的努力在经年投入达到国民生产总值的4%，那么真正落实到地方，是不是能保证2%的投入。现在主管部门，都是在学校新建工程，向国家要求，然后领导从中才能渔利。搞教学就是一种形式，一种摆设。就拿最近今天发生的事情谈谈自己的看法。经过一个多月的准备，粉刷墙壁，平整校园，美化教室，白天忙得顾不上给孩子上课，晚上加班加点要道深夜才能睡觉。总的方针是可以牺牲孩子享受教育的成果，不能在领导视察时给丢脸。

我国著名核物理科学家钱学森在病危之时发出这样的感慨“

第三篇：教学工作心得体会

四里营小学

刘晓慧

时光飞逝，转瞬间，我已参加工作十八个年头了，在这期间，我深刻认识到，做一名教师并不难，但要做一名学生满意的教师、合格的教师却很难很难。孔子说过：“己欲立而立人。”做教师，就是要用全人类所创造的文化知识和生存智慧去浇灌学生的心智，让他们在接受文化遗产的同时实现人性的生成，在立人的过程中实现文明圣火的传承。有着十八年教学经历的我，也在实际教学生活中，努力地实现着——教师的这一理想，但具体是怎么做的呢?下面我就把我的教工作心得体会与大家汇报一下，如下：

一、转变教育观念，健全学生人格。

学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是植物，他们不仅属于学校，还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅是要完成教学任务，还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。而小学教育只是学生生活中的一个小片段而已，后继教育仍有很多。因而对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。

二、教师要做个标准的天平。

教师要平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是教师工作中至关重要的一环。我在管理学生的过程中，优生犯了错误，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处理事情过程中，不伤他们的自尊，而会心平气和地去说服教育，他们一旦有一丁点儿的进步我就会大力表扬，让他们找回自信，树立信心。另外，在一个班级中，无论男女生，不管学习好坏，我都从学习、生活、思想等各方面去关注他们，并利用班会课共同解决一些矛盾，还读一些好文章进行引导;我努力地走近他们，了解他们的思想，再走进他的的心灵。比如，我班班长郭周旭是个学习认真、工作负责的女孩子，她身上有一股男孩子的冲劲，我非常喜欢她，但近段不断听家长、教师、学生说，他在和别的班级的一个男孩谈朋友，我听了觉得不可能，但是觉得还是要和她谈一谈，我私下找她谈心，我说：“我今天以朋友的身份和你谈一谈，有人说你在和一个男孩交往，这是怎么回事?这是真的吗?今天不管你说什么，老师都相信你，但你一定要说实话。”她听了我的话笑了，说：“老师，这不是真的，我们只不过是在一块玩儿，有时讨论一些数学题，别人瞎说的，你不要相信。”我说: “我相信你，快升学考试了，你一定要加把劲，考出好的成绩。”她看我那么相信她，学习更努力了。我班还有一个女孩叫崔晨露，平时学习非常努力，但是成绩却很差劲，并且她胆小、腼腆，上课我一大声说话，她就脸红，有时还会趴在课桌上，半天不说话，我就轻声细语的告诉她学习方法，平时上课多提问她，帮助她树立信心，使她的学习有了进步。

三、发挥小助手的能力。班干部是老师的左膀右臂，是老师得力的小助手，在日常工作学习中，要善于利用这些同学。在我的班里,小助手就特别多, 比如：张丹阳、王珂、郭周旭、乔石头等同学。有是如果我或其他老师临时有事，不能准时到校，王珂、郭周旭就会组织同学学习，并布置作业，使课前学习井然有序。有时班里出现不良现象,他们也能主动调查,自行解决。每周一上午、周四下午是大扫除时间，他们会给同学们布置任务：谁拖地、谁洒水、谁擦玻璃、谁扫楼梯、谁扫卫生区，将事情布置得井井有条，同学们也干得非常认真。我们班的小助手有无穷的潜力，他们会发挥出更大的作用。

四、把握表扬与批评的尺度。

作为一个母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意时,发现我的儿子会因为我的一句赞美而表现出色.相比较而言，每个学生都是家中的宝,他们也需要爱,需要激励,需要赞美,因而我不吝啬自己的赞美声,并慷慨地、多方式地把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的. 比如，在期末教师评语中我会及时赞美他们，对张丹阳得赞美是“你冰雪聪明，又文静，很讨人喜欢。在学习上认真、踏实，并且还乐于帮助差生，成绩优秀。能较好的管理班级，真是老师的好助手! ”对仝蒙田的赞美是“你是一个聪明活泼、玲珑乖巧、又懂礼貌的女孩。上课思维活跃，善于动脑筋，成绩优秀，在音乐、美术等方面都能全面发展，并能积极参加各项活动，希望能继续培养自己的特长!”对周利豪的赞美是“你平时少言寡语，但上课能认真听讲，热爱劳动，团结同学，成绩良好，希望在寒假中好好练字，并将数学再补一补，老师相信你将会更棒! ”对仝浩龙的赞美是“你头脑较灵活，能和同学和睦相处，学习进步较大，但作业不能按时完成，如果能改掉这个坏毛病，你会很棒的，老师相信你!”学生听到我的赞美，表现得更加好了。但是有的事情不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会电闪雷鸣、风雨交加,这就要把握批评的尺度了.对严重犯错的学生,既要让他知道自己犯的错误所造成的后果,又要鼓励他们下决心改正,给他们信心.

五、活到老，学到老，树立终身学习观。

时代在发展，社会在进步，老师要想给学生一杯水，首先老师自己得有一桶水。因此作为一名老师就得不断地学习、充电，只有这样才会让学生更加信服、尊敬、崇拜你，相信只有这样的老师，自己才会终生受益。

回顾自己的工作经历，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，但这使我的生活变得多彩，使我过得充实而有意义，同时也使我积累了经验，认识了老师的重要性，我要继续认真踏实地工作，努力当一个学生喜爱的、尊敬的好老师!

第四篇：教师教学工作心得体会

今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感觉。新的学校，新的学生，刚开始还真不太适应。不过后来慢慢适应了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。总的来说还是很充实的。

同学们都是本小区里的学生，这对于我们的工作很有利。便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太适应，需要老师的协调。在这学期的教学工作中，除了进行常规的备课、上课、批改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积极性，巩固同学们所学的知识。

拼音教学时，虽然同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况，上课时采用多媒体课件，生动形象的学习了拼音，还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学习兴趣。

识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时注意引导学生用自己喜欢的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长教。要鼓励学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也很好。同学们的书写也很重要，班里有几个同学握笔姿势不正确，可能是因为在幼儿园时形成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正。在学期刚开始，帮这几个同学纠正握笔姿势，与家长进行沟通，在家由家长监督，而且还通过大屏幕展示正确的写字姿势，对其他同学也进一步做了要求。现在同学们的书写姿势正确。但是，写字的笔顺还是不正确，有的同学明明知道这个字的笔顺，但是在书写过程中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书正确笔顺，同学之间互相监督，现在，同学们的书写笔顺问题也已经改正。

我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字，也有同学们的写字展示，还有收集的一些词语、成语等等。通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事大王等等。让同学们形成一种竞争意识，自觉学习、快乐学习。我们每天早晨的早读时间读《晨读暮吟》，而且这学期我们我们还进行了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌曲《长歌行》，进行了诗配画展示，古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的博大精深。

另外，对于一年级的学生来说，行为习惯的养成也很重要。我们班的同学纪律不太好，特别是刚开始，我真的是很苦恼，以前的时候，只要是老师说我们要遵守纪律，做个遵守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，孩子们很快就会做好，但是他们却不这样，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好。见面就是围着老师说哪个同学怎么样怎么样，布置作业时还没等老师说完，就开始老师是这样吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事就是有一次领导来听课，他们竟然主动与领导攀谈起来，忘了老师布置的读任务，还和家长说那个是校长，他来了我也不怕他。当时我的头都大了，可是一想想他们还是孩子，不能发火，要找出解决问题的办法。后来通过与其他任课教师的交流，向有经验的老师请教。改进自己的教育教学方法，我们班的纪律有了明显改善。通过开家长会，建立家长联系簿，发现问题及时与家长进行沟通，这也很利于我们的教学。

针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。自己还存在一些不足，还需要向其他老师学习。对于学生，我们应该学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天

的长大，成长的道路上难免会出现这样那样的问题，我们要学会理解。不能以一个成人的眼光去要求他们。我们要像关心自己的孩子一样关心他们，要像对待自己的孩子那样对待他们。作为教师不仅要教给学生知识，还要教给他们人生的道理。捧着良心做一个好老师，只求无愧于心。