水电浪费整改方案

2022-07-14

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《水电浪费整改方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：水电浪费整改方案

针对班级浪费现象整改方案

随着生活水平的提高，校园里的浪费现象也越来越严重。在垃圾桶里，时常可以看到一些好好的纸，只是写了几个字，就被扔掉了。剩饭剩菜也越来越多。而且，同学们洗碗的时候，经常把水龙头开到最大，洗碗完之后，还不关上，浪费现象越来越严重。对此，我做出了如下总结：

1、纸张浪费：在校园里浪费最严重的是纸张。中学生记笔记或做作业，用的一般是40页的本子，可用到最后，每个本子顶多剩下30页左右，顺手撕本子的现象非常普遍。而草稿本浪费得就更严重，有时一张纸上写一个算式、画一个图形便不用了。很多本子只用了一半，到新学期便被丢弃了。

2、水源浪费：入冬后，学校开水供应处排队的人也越来越多，大多数同学接满一瓶开水，不是用来喝，而是用来暖手。一段时间后，热水变成凉水，便被倒掉了;即便有人喝，也是喝一小半，倒一大半。洗碗的时候，同学们把水龙头开到最大，还一边说话嬉戏，浪费了不少水源。还有许多同学，根本没有随手关掉水龙头的习惯。

3、粮食浪费：中午吃饭的时候，许多馒头只咬了一口或两口，便被丢掉，有的甚至一口都没吃。几乎每次洗完的时候，同学们都能倒掉大半碗的菜，根本没有人体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。

4、用电浪费：不少教室的灯，每天早上从第一个人进门打开，经过好长一段时间才能关上。下午天还没黑的时候便被打开。在宿舍里也是这样，同学们根本不知道要及时关灯。

针对这些浪费现象，提出了相应的整改方案。比如： 1、建议大家写错字后，多用橡皮，少撕本子; 2、建议爱剩饭的同学饭前默诵一遍“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪费粮食;

3、喜欢浪费水的同学，在洗碗之前提醒自己不要忘记关水龙头，不要在洗碗时嬉闹;

4、阳光不刺眼时，不要拉上窗帘，养成随手关灯的习惯。同学们，让我们从我做起，从小事做起，把“提倡节约，反对浪费”，落实到行动中吧!

第二篇：校园水电等资源浪费的调查报告

By FRONT RUNNER December 18, 2012

一、节约用电，刻不容缓 3

二、节约用水，防止水污染，从一点一滴做起 5

三、节约用纸，保护森林资源 7

四、节约每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯 7

五、杜绝使用一次性用品，减少白色污染 8 Conclusion 10 校园水电等资源浪费的调查报告

Abstract: 目前，我国正以全面协调发展可持续的科学发展观建设社会主义和谐社会。与此同时，我校也在积极响应国家号召，为建设节约型和谐校园而努力着。作为天商学子，我们也应该为构建和谐校园出一份绵薄之力。

当前社会上，许多浪费现象令我们瞠目结舌。例如，在用电的问题上，某些政府机关存在空调的长期开放，有人没人一个样的问题，饮水机反复加热，照明灯长亮不熄的浪费现象也层出不穷;在用水上，由于不关紧水龙头造成的浪费也相当惊人，一个水龙头一滴一滴地流，一个小时就会流走3.6kg的水，一天就是86.6kg，结果就可想而知;而对木材的浪费，在全世界范围一天所用一次性筷子450亿双，相当于森林面积2500万平方米，这一系列的浪费现象都会令人大跌眼镜。看过以上浪费现象，再反思到我们学生本身，校园内部的浪费现象也时刻发生在我们的身边，有时我们可能不会太在意一个久滴不止的水龙头，也不会太在意白天亮着的一盏灯，不会在意食堂里自己买的一次性饭盒，然而我们不知道这些微小的事是严重浪费的根源。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，恶与善也全在你一念之间。所以，作为校园中一员的你，可否想过用自己的方法来解决身边的浪费问题呢? Keywords: 资源环保节约

一、节约用电，刻不容缓

某高校新闻系的学生们针对校园浪费行为作了一次调查。据不完

全统计，学校一年电的浪费量是133682度，这些电足够一个普通家庭用58年。高校是人口量最大的单位，作为这样一个庞大的单位来讲，各方面的资源利用量都是相当高的，尤其是用电量，数目是相当惊人的。为此，高校更应该把节约用电列入学校长期发展规划中。学校的领导组织及有关部门，应首先加强自身的节约用电的思想意识，多方位了解节约用电的多种方法途径，努力为了学校的长期发展作出正确的选择。节约能源不是一朝一夕的事情，要从长期发展来看待学校的节约用电的问题。高校作为一种培育高等人才的教育基地，更应该全方位培养学生的素质，节能降耗就是一个实实在在的教育实例。实际调查：

针对用电问题，我们调查小组分别对大学的3号教学楼、4号教学楼、图书馆

3、

4、5层以及图书馆2层微机室的电脑使用情况作了调查。对于教学楼的用电情况，我们统计了每栋楼的电灯总数以及每盏电灯的功率，记录了一周中每天电灯的使用情况;对于图书馆的用电情况，我们主要调查了白天这一时段电灯的使用情况;对于微机室，我们主要调查了晚上位置

灯数

瓦/每个

时间

总瓦数

浪费资金

图书馆一楼楼

324 10

4小时/天

12960

6.5元

图书馆二楼

54 10

4小时/天

2160

1.3元

图书馆

三、

四、五层

432 10

10小时/天

43200

21.6元

3号教学楼

568 36

10小时/天

204480

102.2元

4号教学楼

768 36

10小时/天

276480

138.2元

根据表中的数据，可知一天花在电费上270元，而其中图书馆、

3、4号教学楼中等都是白天亮着，有10个小时，纯属浪费。而微机室本身就有计算机发出的光，不用将所有的灯都打开，而有时，白天也会亮灯，也造成了很多资源的浪费，而在微机室单机放不用的地方也开着灯，都是资源的浪费。这只是学校一部分的用电情况。实验楼、1号教学楼等地由于不同原因，没有调查到，也会有点的浪费情况。对于学校来说是绝对的浪费。 HOW TO DO? A、电力的选择。就目前来讲，虽然市电已不再像以前那么昂贵，但对于用电大户来讲，依然是不堪重负。对比各种用电途径，太阳能发电系统在诸如高校工厂这类用电量庞大的系统中，具有相当的优势。

拿太阳能灯具来讲。首先，太阳能灯具是利用太阳光电转换提供电能，取之不尽、用之不竭。其次，太阳能是绿色能源，环保无污染，符合我国现阶段提倡绿色环保的发展主题。第三，太阳能发出的电是低压直流电，因此绝对不会发生触电、火灾等安全事故。第四，太阳能安装方便简单，不需要另架电线，可就地自发自用，避免了因施工带来的不安全和不方便的因素。第五，一次投资与交流电长期投资等价，一次投资，长期受用。一般来讲，太阳能发电可质保25年，与交流电相比，减少了人工费、维修费及昂贵的电费。

鉴于高校的长期发展性，太阳能进入高校是最佳的节约用电途径。首先可从路灯上来改变，可将学校的路灯全部改为太阳能路灯，太阳能路灯发光效率高、高亮度、使用寿命长、节能、经济、环保、实用。充电一天可使用3—7天，解决了因阴雨天所带来的用电困扰。只需要一次性投资太阳能路灯的费用，便可25年高枕无忧了。另外，可尝试建立太阳能电站，根据设计，所发的电可供整个学校的正常照明和日常用电。 B、光源的选择。

可将学校所有的光源改成高效LED绿色光源，可有效大量节约电力资源。LED光源是利用半导体芯片做成的发光器件，具有发光效率高、耗电量小、使用寿命长、工作温度低、安全可靠性强、反应速度快、绿色环保等显著优点。经测试同等亮度下，耗电量仅是白炽灯的十分之一，而寿命却是白炽灯的50倍，荧光灯的20倍。 C、全校师生总动员。

开展全面的节约用电教育，要求每一位学生及教师要从自身做起，从身边小事做起，节约每一度电：人走灯灭、及时关机和切断电源。把节约用电溶入学生和教师的综合素质考评中，从根本上改变学生及教师用电浪费的局面。号召全校师生动员起来，集体为节约用电，建设绿色可持续发展社会贡献自己的一份力量。 D、具体

1、如果一个人在寝室内活动时，可以到图书馆、自习室等一些地方去上自习，看会书，这样就可以少开一盏灯。

2、饮水机如果没有用热水的必要，就要记得把加热键关闭。

3、寝室内11点熄灯后检查开关是否已全部关闭，以防早上来电后无人起床关等而造成用电浪费。

4、假如是一台40w的电风扇，开低档比开高一档的一小时要接援11.52w所以当夏天到来，使用电风扇时，要尽量把风扇的挡位调低;另外，当教室人很少时，根据实际情况开关风扇，保持室内空气流通，多开窗，没人时确保电扇全部关闭。

5、图书馆教室等一些白天光线充足的地方可以不开灯;管理员可根据当天天气情况作出适当的调整和安排。

6、尽量使用节能灯具，再安装新灯具是可以根据一些科学数据，安装灯具应给予适当该度。

7、开关等的次数也要尽量少，提高灯具的使用寿命，提高光反射效果也能起到一定的节能作用。

8、电脑的使用，短时间不用电脑，使其处于待机状态，不用后拔下插头。

9、随着现代高科技产品的增多，手机、mp3充电时，一定注意控制充电时间。

二、节约用水，防止水污染，从一点一滴做起

在教学楼和宿舍楼，我们都常常能看到细水常流。我们调查得出，假如一座教学楼用水的浪费量平均是2945.2吨，依此推算，主校区若有13座教学楼，就有38287.5吨水被浪费掉;宿舍楼平均用水浪费量是571.7吨，主校区如果有29座宿舍楼，总的浪费量是16578.7吨。如果按一吨水6元钱来算，一年学校浪费的水费高达32万元。节约水资源，防止污染，要从生活中的一点一滴做起：

实际调查：针对用水问题，我们做了一组对比实验：用流动水洗脸和用脸盆洗脸哪一种方法用水量较少。我们共做了几组实验，但由于每个人的洗脸方式不同，习惯存在差异，所以最后不能得出一致结论。而就水龙头漏水情况从网上得到一些数据，也通过网络，我们查到，一个普通学校一年要浪费掉32万吨水。以下是得到的数据类型

线漏

小漏

中漏

大漏

体积m3/d 0.7 1.2 14.3

37.44

说明：上表为水压1公斤是一个水龙头一小时费水情况。 HOW TO DO?

1、水龙头随用随关，避免长流水

2、对水龙头进行及时检修，避免因设备损坏引起的水源浪费

3、一水多用，用洗衣服的水冲厕所;用洗脸水浇花等

4、洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染

5、将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用

6、慎用清洁剂，尽量用香皂，避免水源污染

7、据统计，卫生用水约占每个人用水量的70%，学校可将卫生间、开水房等处的用水设备改为节水型

8、水龙头由全转式改为1/4转式，通过缩短开关水龙头的时间，达到减少水的流失量

9、学校的浴室可改用低流量的喷头或在原喷头上加缓流水装置，有效保证用水需求的同时，降低水的流量

三、节约用纸，保护森林资源现在大学生用纸浪费数目惊人。在求职过程中，大量的纸张被做成了厚厚的求职简历，据统计，砍伐一棵5年树龄的白杨树所能制作的纸张，仅够3名学生求职用;另外就是现在用纸都只用一面，大量的纸张都因一面写写划划了一点点就会被扔进废纸篓;学生的做业和毕业论文等，现在都需要用打印出来的，而且都是单面，一张歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，这样纸张就被浪费了整整一倍甚至更多。我们可从以下几个方面来节约用纸：

HOW TO DO?

1、提倡一张多用，可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来，订成册子，供做草稿使用;

2、教师在布置作业的时候，如果能用文档来表示的尽量不要打印的，将电子文档推向广泛使用;

3、可将废纸进行分捡，或用于二次利用，或卖废品减少浪费;

四、节约每一粒粮食，养成勤俭节约的好习惯

仅仅一周的时间就有相当于一亩地产量的饭被倒掉，说明浪费普遍存在。然而，比现在更可怕的是学生们的漠然和节约意识的极度匮乏。作为当代的大学生来讲，作为祖国未来发展的主导力量，从小就接受了“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素质人才，居然无知和麻木到这种程度!

HOW TO DO? 首先，学校需要制定切实可行的节约资源的规章制度，把节约付诸于行动，更要列入学生的思想道德评定中。

其次，学校可组织专门的《节约小组》，针对校园浪费和节约进行有力度的图文宣传或文艺演出。

第三，可在食堂里挂上各种活泼有趣的有关宣传“节约是美德，浪费可耻”及相关的宣传标语，时时刻刻提醒前来就餐的学生和教师：劳力成果，不容浪费。第四，作为大学生，不能把节约看成小事。诸葛亮说：“静以修身，俭以养德。”勤俭是一个人修身养德的必备条件。大学生，更该如此。

最后，对节约有效的班级和个人进行表彰和奖励，号召全体师生树立节约意识，养成勤俭节约的好习惯。

节约历来是中华民族的传统美德。为摆脱贫困而节约是一种本能;为养成习惯而节约是一种毅力;为形成文化而节约是一种美德;为打造文明而节约是一种品格;为促进社会发展而节约则是一种不可推卸的责任!

五、杜绝使用一次性用品，减少白色污染

HOW TO DO?

1、学校的超市或卖场对于塑料袋的使用应加强控制，不提供或有偿提供塑料袋都可在一定程度上减少白色污染。

2、去食堂就餐，都必须自带餐具，禁止食堂向就餐人员提供塑料袋、一次性筷子、饭盒等。

3、现在在大学校园中，随身听、CD、MP

3、文曲星等已成为大学生的必备品，而电池的消耗也很大。通常同学们将用过的电池直接扔入垃圾桶，有时会有有毒液体泄漏，同时对环境也造成污染隐患。可用充电电池代替普通电池，那么就可以轻而易举地减少电池所造成的污染。

4、用手绢代替纸巾、用瓷杯、玻璃杯代替纸杯和塑料杯、用自动铅笔代替木杆铅笔。

5、每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。

6、学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。

7、学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。

应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生

心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，开展环保写作大赛，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。加强对学生的环保教育工作，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校通过多方面向社会开展公益活动 Conclusion 作为每一所高校，都对我国的节能环保工作起着不可忽视的作用，作为每一位学生和教师，都对学校的长期发展有着不可分割的联系。上从学校领导，下到每一位学生，都应该积极响应倡议，从自身做起，从生活中的一点一滴做起，从根本上改变高校能源浪费及环境污染的现状，为了提高自身修养努力，为了维护美丽的校园环境努力，为了祖国的绿色可持续发展努力!

第三篇：关于学校水电整改的报告

关于学校水电维修的报告

尊敬的教育局领导：

横铺中学占地面积8252平方米，学生361人，学校共有8幢教学、生活用房，其中6幢用房兴建于上世纪80—90年代，其中的附属设施已经严重老化，尤其是水路及电路，学校每年都要花费财力、物力去修补，但不能根本解决问题，水、电问题已严重破坏影响教师、学生正常的学习生活。学校计划于今年对全校的水路电路进行整改维修，预计需要经费5万元，当否，请批示!

横铺中学

2013年3月4日

关于中学教学楼前水泥坪重建的申请报告

临湘市教育局：

横铺中学现有6个教学班，学生361人，教职工35名，我校建校历史悠久，但学校附属条件极其落后，教学楼前的水泥坪已年久失修，坑坑洼洼，多处塌陷，已经严重影响师生的正常生活、学习，现需重新修建长100米，宽6米的水泥坪。以上共需资金10万元，当否，请批示!

横铺中学

2013年3月4日

关于申请重建学校食堂的报告

临湘市教育局：

我校是一所乡村中学，学校占地面积8252平方米，现有学生361名，教职工35人。学校食堂建于上世纪80年代，建筑面积628平方米，因修建年代已久，学校食堂房顶已多处朽烂，雨天多处透漏，学校多次维修，由于结构已坏，收效不大。另外墙体有裂缝，门框窗框已腐烂，属于危房。我校现有住宿学生296人，教师18人，早、中、晚餐仍在这栋房中。所以学校急需重建中学食堂，解决师生就餐问题，营造良好的工作和学习环境。恳请上级部门审批。

横铺中学

2013年3月4日

第四篇：小学作文：整改学校资源浪费的建议书

整改学校资源浪费的建议书

尊敬的校长：

您好!

我是六年级的一名学生，在这个美丽的校园里学习.生活了已有六年之久了。我们学校好似一座美丽的大花园。春天，生机勃勃;夏天，绿树成荫;秋天，秋高气爽;冬天，白雪纷飞。

笔记本随手扔进垃圾桶，却只用了几页;地上满是纸团，我打开，纸里竟然一字没写;水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向;一瓶矿泉水只喝了几口，就扔了……

为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源，我向学校提出以下建议：

1.在学校开展“珍惜资源，只有一个地球”的活动，向同学宣传珍惜资源的知识。

2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励，对不良行为合理批评。

3.在班里设立垃圾分类，把可回收垃圾分为一类，不可回收垃圾分为一类。

4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的，从而自愿加入到节约资源的行列中。希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好!

一名少先队员王娅莉

2008年10月21日

指导老师宋雪春

第五篇：拒绝浪费教育养成方案

一、活动背景

勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么?很多孩子会告诉你：要节约用水、用电，不要乱花钱，要节约各种能源等，这样是不是就说明孩子们会节约了呢?实际上，摆在我们眼前的孩子们各种浪费现象比比皆是。不说别的，在学习用品上的浪费现象就令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本„„对这些，孩子们熟视无睹，似乎这不算什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能学会勤俭节约呢?当我在班上提出以后，学生对此议论纷纷，都知道这是不好的现象，但只懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费，浪费对我们有什么影响?怎样解决这些浪费现象„„这些问题都了解很少，同学们对这些问题也引起了极大的兴趣。为此我校开展了这次活动，主题为“生活中的浪费现象”

二、活动目标

能力目标：

在活动中培养学生的交流、表达能力，以及合作、交往的能力、搜集、处理信息的能力。鼓励学生利用多种手段来了解浪费现象与危害，通过“变废为宝”的环节，培养学生创造能力和动手能力。

情感目标：

在活动中感受到浪费现象的严重，认识到个人浪费对国家的影响，感悟到节约迫在眉捷，必须节约从我做起，从身边的小事做起，增强学生对自然、对社会的责任心。

认知目标：

通过观察、记录、访谈、拍摄、录像等手段调查生活中的浪费现象，并为创建节约型社会献计献策。

三、指导思想

深入贯彻落实总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神和中央、省、潍坊市、诸城市的有关规定要求，坚持领导带头、制度跟进，标本兼治、综合治理的原则，通过强化舆论引导、加强督导检查、严格责任追究、健全长效机制等措施，督促引导各单位、各学校和广大教育党员干部大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，坚决抵制和纠正各种铺张浪费行为，努力形成节约光荣、浪费可耻的良好社会风尚。

四、活动计划

1、活动时间

2、活动地点：校内、外

3、参与对象：教师、家长、学生、社会有关部门

4、组织结构：密州小学

5、活动需求：教师、学生、家长及社会各方面的的配合

五、活动研究方法

调查法：

活动前期，要了解存在的主要问题，学生情况，教师和家长的能力、水平和实践经验。同时，要了解拒绝浪费有关的理论和做法，以便确定研究题目，制定切实可行的实验方案，惊醒研究。行动研究法：

培养学生的勤俭节约要与日常教育教学工作紧密结合。要注重在学校教育和家庭教育实践中开展研究，解决实际问题。注意边研究边总结，对实验效果进行评估，调整方案，修改计划，在进行研究! 搜集资料、访谈、问卷调查和统计法等等

六、活动具体实施过程

一、活动准备

本次活动总体共分三个阶段：即宣传动员阶段，学习实践阶段，总结表彰阶段。

第一阶段：宣传动员阶段

在此阶段，全校召开一次“厉行节约、反对浪费”主题教育活动动员大会，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动全校师生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。

第二阶段：学习、实践阶段

广泛开展“勤俭节约人人行”主题实践活动。要在全校师生中广泛开展以勤俭节约为主题的实践活动，通过实践，引导师生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动全体师生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉节约用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。

第三阶段：总结表彰阶段

对在“厉行节约、反对浪费”主题教育活动中，表现突出的教师、个人，学校要进行表彰，评选出文明教师、文明学生，使他们先进的品格与行为得到彰显与肯定。同时进一步部署和落实今后工作，推动节约型机关建设和勤俭节约教育深入持久地开展。

(一)、发出倡议书。

政教处向师生发出倡议书，在校园电子显示屏上打出有关勤俭节约的宣传标语，对文明就餐加强指导和监管，培养师生文明就餐意识，

(二)、倡导“光盘行动”。

引导全校师生树立文明节约的消费理念和习惯。充分利用主题班会、板报、宣传画廊等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。

(三)、加强理论学习，提高认识。

组织全校师生认真学习上级有关厉行节约的文件和县局制定的《诸城市教育系统关于改进工作作风密切联系群众的十项规定》以及县纪委《关于2014年春节期间切实加强作风建设和廉洁自律工作的通知》的文件精神。通过学习、整改，不断提高厉行节约意识，增强厉行节约的自觉性。

(四)实地调查、访问

1、实地调查社会上的浪费现象。进行实地调查，调查有哪些浪费现象

2、实地访问部分家长、部分学生以及校医对生活中的浪费现象的认识和态度。

我们制定并发放了调查问卷：《生活中的浪费现象》——调查问卷