第一篇：考场优秀作文汇编
考场优秀作文
铭记老师的教导
王雅晴
老师，您的教导我铭记在心
您是我的恩人
您是我成长道路上的另一位引导者
您像母亲一样的教导我
您是我人生中的一大骄傲 老师，我铭记您的教导
老师，您的教导我铭记在心 是谁在最无助，最孤独的时候帮助我
是您，我的老师
是谁在我学习跟不上时，给我补课
是您，我的老师
老师，我铭记您的帮助
老师，您的教导我铭记在心
在我自甘堕落时
是您的教导与行动挽救了我
我是您的弟子
更是您的崇拜者
老师，我铭记您的双手为谁操劳
老师，您的教导我铭记在心
您是我的自豪
感谢您对我的教导
您的伟大，我铭记在心
铭心
老师，您的教诲，我会铭记在心 因为，您是我人生道路上的引路人 迷惘时，是你为我拨开迷雾
告诫我，把握住自己的每一刻、每一分1
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，最喜欢徜徉在有你的课堂
笑容里，我们放飞了理想 欢声中，我们可以展现童真
老师，您的教诲，我会铭记在心 因为，无助时，是您伸出热情的手
如今，耳畔响起的
依旧是您的话语谆谆
老师，您的教诲，我会铭记在心
因为，当我陷入困顿时
是您用午休时间为我补习 耐心细致，又是那样的周到认真
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，在我和同学发生争执时
是您，用智慧的语言
为我们排解了纠纷
老师，您的教诲，我铭记在心 因为，在您心里我们都是孩子
您为我们操劳
额前，新添了白发根根
老师，您的教诲，我会铭记在心
岁月老去，桃李开遍
您却甘愿在平凡中做守巢人
老师，您的教诲，我会铭记在心
我多想
不久的将来
我会成为现在的您
第二篇：考场优秀作文：路过
考场优秀作文： 路过临泉一中2012届高三某学生
天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落;红尘滚滚，聚散有时，潇洒走一回。——题记
人生是一条漫长的路，我们都是过客;历史是一条循循的古道，我们也都是过客。泰戈
尔说过：“天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”
正如飞鸟是天空的过客一样，我们也都是人生的过客，但与飞鸟不同，我们要留下点什
么，来证明我们路过的痕迹，来证明我们曾经来过。
历史是一条奔流不息的河，他们都是路过的人，但若没有什么让后人铭记的事，连路过
都不能留下属于自己的足迹，最终只能湮没在历史的浩渺中。
几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭的点点残雪，几百年的潮起潮落，早已淹没了零
丁洋里的声声叹息，几百年的猎猎西风，早已拂起牧羊的老者，几百年的漫漫黄沙，早已淹
没了西域路上的阵阵驼铃„„
然而，他们用自己独特的方式，在历史的路上留下了自己的足迹，给自己的路过，留下
一笔浓墨重彩。岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗忠心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢
狱之苦，他们用自己不屈的坚持、坚韧，在历史的路上印上了自己的名字。
即使只是路过，也要有路过的态度，我们是过客，是亲身经历的人，而不是看客，任生
活的大潮将我们吞没，然而，不留痕迹。我们应该用自己的行为，毅力，坚韧，智慧，在每
一个路过的地方，留下自己的一笔，这样，当我们回首时，便会发现即使是过客，我们也能
与众不同，独一无二。
当你翻开几米的绘本，你会感觉到一个充满感情的人正在认真创作。几米做了十几年的
漫画家，用他的智慧，坚韧和努力，在画坛争得了一席之地。在路过的人生道路上留下了自
己的痕迹。
当你看到天使般的奥黛丽~赫本时，你会感觉到她的高雅与魅力，但这正是从小艰苦学
习芭蕾所赋予她的气质，这份气质为她赢得了更多的掌声，若不是有坚强的意志，不放弃的
执念，恐怕她早已放弃舞蹈，又何来这独一无二的高贵惊艳与后世的赞叹呢?正是赫本的坚
毅，让她在路过的人生道路上留下了一笔浓墨，留下了让人们艳慕的背影。
我们不是飞鸟，不能用“天空不留下痕迹”来为自己辩白，我们要靠自己的坚强，坚韧，
智慧，来留下自己路过的足迹。
雁过留声，人过留名，用自己的坚持，留下路过的一片风景。
【评语】这是一篇考场作文，我给打了54分。这篇作文，首先，审题准确，立意高远，
以历史伟人的高度来审视人生的意义，表明“要靠自己的坚强、坚韧、智慧，来留下自己路
过的足迹”的人生价值观，文章大气，彰显了作者的浩然之气;其次，内容充实，详略适当，
一篇不到1000字的短文，用了岳飞、文天祥、苏武、张骞、几米和奥黛丽~赫本六个事例，
其中前四个人们熟悉的略述，后两个人们较生疏的详说，前四者排比，后二者单叙，疏密有
致，不仅有事例，还有泰戈尔的名言;再次，多种论证方法交错运用，既有事实论证，也有
道理论证，还有比喻论证，而且几种论证交互使用，巧妙配合，大大增强了文章的说服力量;
第四，语言精当、流畅，文采斐然，比如“ 几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭的点点
残雪，几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息，几百年的猎猎西风，早已拂起
牧羊的老者，几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的阵阵驼铃”就是诗一般的语言，很
有表现力。小作者，在有限而紧张的时间内，能写出如此精美的文章，可见其构思行文之扎
实的功底。
第三篇：考场作文指导作文
语文阅读题-----------善于总结，方法为先
姓名：_____________班级：
__________
●也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。
●对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。
阅读往往是决定考生中考语文成绩的关键。由于缺乏恰当的指导，很多考生陷入了依靠大量做题来提高自己阅读水平和分数的误区。但对于阅读而言，方法才是最重要的。这里列出几条做阅读题的实用原则和方法，希望对大家有所帮助。
1. 三个原则
①分数原则
现在阅卷的基本原则是寻找采分点，这要求我们在答题过程中要学会挖掘采分点。如何确定有几个答题点就成了一个技巧性的难题。一般情况下中考试题都是以两分为一个基本的采分点，例如2007年重庆市中考语文试题的16题“选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔(4分)”，由于是4分的题就需要两个答题点。这个原则可以很好地帮助我们确定有几个答题点。
②文本原则
做阅读的基本条件是把文章读懂，这个道理谁都知道。可是明白这个道理的同学并不都能把阅读题做得很好，那是因为除了对文段的理解有偏差之外，还有的同学不善于从文中寻找答案。阅读的试题都从文中来，答案也应该从文中找。特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种方法更加实用。也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。③分点原则
考生要学会把答案分成若干个小点，并且用①②③这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使你的卷面悦目清晰。
2. 理清思路，把握情感
做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的思路对于提高自己的做题速度和做题质量有很大的帮助。当你以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在你的心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对你把握整篇文章有莫大的好处。同时关注文章的标题、
第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。有人说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是针对个性阅读而言;对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。
3. 注意区分概念，善于逆向推理
做阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道所以然。例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。还有：表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是我们做好阅读的根基。要真正做好阅读，方法始终是最关键的。可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解决此类试题的方法。例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：一类是运用修辞的句子，方法
就是修辞(手法)+表达的作用+写的内容+表达的思想感情。二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选1～2个重点词+解释词语+所写的内容+表达的情感。有了这些方法，在做阅读题的时候就会得心应手，水到渠成了。
初中考试作文得高分6个技巧
一种体裁 ：写记叙文。
两个原则：
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求 :
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分) ：
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2-3分钟
看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?„„„„用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。 接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了30分钟就可以把作文写好。 五项技巧(赢得感情分) ：
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
六个大忌(莫丢冤枉分) ：
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无
奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊„„
考场作文包装技巧
考场作文，阅卷速度非常快，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文在众多
的作文中脱颖而出，就必须讲究一点包装技巧。
技巧一：拟好抢眼的标题
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，好好包装一下，显得尤为必要。
好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，备考阶段应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。
技巧二：设立运思标志
考场作文在结构上应巧妙安排，通盘考虑，给阅卷者以思路明晰，结构匀称，行文严谨，文气贯通的感受，避免信马由缰，拖泥带水，让阅卷老师理不清行文思路，抓不出要点，从而产生厌烦的感觉。这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。设立行文标志的方法也很多，你可以运用题记、后记，占领夺目的“要路津”;也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合;也可以开头百字内快
捷的点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。无论运用那种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。
技巧三：注意扣题点睛
考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。
技巧四：力争书写端正清楚
文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，能够让阅卷老师形成好的第一印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实，不会有什么差错，即使有，也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文，你还用担心什么呢?因此即使你的书写水平有限，不能达到美观大方的较高要求，也应该做到端正清楚这个最基本的要求。
第四篇： 七年级考场优秀作文
七年级下学期期末语文检测题
作文题目：我学会了
考生作文：
我学会了有容乃大
海纳百川，有容乃大。
——题记 大海的一望无际，是因为它容下了小溪的涓涓细流;
森林的茂密清新，是因为它容下了树叶的翠绿嫩芽;
草原的无边无际，是因为它容下了小草的一丝生机;
宽容似水 宽容似水，柔而滑。
几年前的一天，我在报纸上看到了一则令人震撼的故事：一位医生的精神病患者杀死了他的三个正值青春的女儿，但医生却治好了病人的病。事后，医生说：“凡事要宽容，更何况他还是一个病人呢?”从此，我决定以宽容来对待周边的人和事。
古有“负荆请罪”，也有“既生瑜，何生亮?”我们为何不学习前者的宽容，那样就不会像后者的周瑜一样，活活被气死。
宽容似水，容下其他，让自己在生活中游刃有余。
宽容似火 宽容似火，烈而艳。
树上知了在不停的叫，夏天真是一个令人讨厌的季节。走在回家的路上，一个急转弯，一个叔叔还留有余温的豆浆洒了我一身，我怒火正烧，正想找个机会好好发火，可是内心深处的声音在说“凡事要容下.........”于是我强颜微笑说：“没关系，正好洗了个澡呢，还有营养的物质，挺好的!”叔叔过了许久才开口说话：”挺好的?小朋友，谢谢你，你以后一定会有所作为的”“呵呵”我笑了，笑的那么开心。
俗话说：“凡事要容下”，容下自己的怒火，留下自己的快乐。传递宽容，传递快乐。
宽容似火，传递宽容，让自己再生活中更加快乐!
宽容似茶 宽容似茶，品而甜。
人生就如茶，只有细细品尝方知茶之甜韵。人生并不如童话般美好，它是一块有瑕疵的美玉。宽容就如同茶一般，只有细细品味，才知道它的幽香。
宽容就是一句话的事，简单的字数，无限的韵味。 宽容似茶，只有细细品尝才知茶之韵。 心有宽容，生活便充满花的芳香;心有宽容，生活便充满树的翠绿;心有宽容，生活便充满海的湛蓝;心有宽容，我们在追梦途中有明灯相照，不黑暗............ 宽容待人! 考生作文：
我学会了博大和宽容
大海的中央没变换的浪花做它的舞裙;高耸的孤峰没动人的花朵围绕它的胸前!
学问高深的人反而更博大，谦卑!
“我只知道一件事，就是我一无所知”，说这句话的是哲人——苏格拉底。于是他到访雅典城中的“智者”但大多都是些夸夸其谈，自以为是的愚人。真正的智者因为目光深邃，看到了天地的广阔、无垠，才深知自己足迹的渺小，从而更加朴素、谦卑。
“我不知道。”这是丁肇中对物理学未来这个深刻的问题，妄下断语。身为一个权威，一个振憾中外的诺贝尔物理学奖的获得者，这样的回答与那些，夸夸其谈，大放厥词的人形成了鲜明的对比，而正是那样的精神，才体现了那博大谦卑的崇高气节。
“君子敏干行却衲于言。”很多人认为是要埋头苦干，不吭一声，实际上是对孔子的误解，真正的智者是“言有物，行有恒。”一些哲理并非从行为中看出，这个更是孔子广限学问的体现。
“封侯非我意，但愿海波平。”戚继光，中国明朝时的民族英雄，台州九捷，荡平倭寇，而如此大功，却不要一丝奖励，戚继光的精神同样是博大、谦卑。而却遭东瀛人所杀。
生活中的我们，尽管没有先人的功成名就，万人瞩目，却可以有博大谦卑。
也许我们时常有着这样的景象：一个环卫人员，在一位穿戴华丽的阿姨身前扫着满地的西瓜皮，环卫工人任劳、任怨，不辞辛苦的扫着......... 劳动没有贵贱之分，但精神，品质上却有，有的人：庸庸碌碌，卑劣。有的人：顶天立地，海纳百川。
如今的青年人越来越崇洋媚外，喜爱他国节目，有的人盲目从众，有的人看而无暏，有的人大胆面对，中外结合。因为过度封建已会带来闭关锁国，影响国家进步和发展。此时我们要有海纳百川的博大和如草似土的谦卑。
可惯网上聊天不如写封信寄给远方亲人，开惯机动车不如下来走一段路。
真正的博大，更是西方哲言：静水滚深。
真正的谦卑，更是老子的大音希声。
(本文有些看不清，如整理错误敬请谅解!)
考生作文：
我学会了微笑
天蓝得海豚跳跃，风轻的往事睡着。微笑让我充满前进的力量。
——题记 微笑，是一种放开心胸的畅游的方法;微笑，是一个古往今来传颂绝色的容颜;微笑，是一样给人放心的证明。学会微笑就正如善待自己。阵阵微风袭来，我又闻到了那一缕花香。
厚度·桂花香
你的微笑浓厚，如茶茗一般让人回味无穷;你的微笑就如那沁人心脾的桂花香，芳香四溢，因为你，我学会了微笑。
都说考场如战场，我说，是没有硝烟的战场，果不其然，不久之后，我就遇到了难题。当我绞尽脑汁，仍百思不得其解。我扬起头，看见窗外的桂花开的正欢，微风阵阵，那桂花的香味让我焦躁的心情舒服了许多。
这时监考老师走到我身边，低头看了一下试卷，又看了一下我，轻轻的摸了一下我的头，我抬头，正撞见老师的微笑，四目相对中，我感到了一股前所未有的力量，冲老师用力的点点头，又投入到了演算当中。功夫不负有心人，我终于算出了结果，再抬头，窗外阳光明媚，桂花也随风摆动，老师的鼓励一笑，让我的心受到了很大的触动，我也决心要把这微笑传递下去，用微笑的力量帮助他人。
窗外，桂花摇摆;室内，花香扑鼻。我学会了微笑，一种鼓励的微笑。
纯度·白玉兰
这次，是你的微笑感染了我，让我学会了宽容的微笑，犹如白玉兰的芳香，纯朴，自然。
阳光调皮的落在了你的课桌上，你不得不与阳光平分你的桌面，没想到它却更加嚣张，直至霸占了你的全部，又爬到了你的身上，跳过你的手掌，映射在你眼睛上。同桌的你在课堂上左遮右挡，同桌的我则在这旁看你的洋相。哼，谁让你昨天如此嚣张,遭报应了吧!
可是，我眼前出现了老师的微笑，开始觉得对不起同桌，一伸手，拉上了窗帘，送给了同桌一个大大的微笑。同桌也笑了，其中夹杂着几分感谢和歉疚。
我们相视的笑容，如同白玉兰一样自然纯朴。 白玉兰开，花香四溢，浇灌了我们的友谊，渗入了我们的心里，要学会宽容的微笑。 生活如海，微笑作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如歌，微笑作曲，和曲而歌，方之歌之动听;生活如山，微笑为径，寻径登山，方知山之高大。
花儿慢慢开，我的心也如同花儿一般渐渐绽放! (注：红体字为好词句，注意欣赏。)
考生作文：
我学会了在风雨中傲立
窗外的雨无情的拍打着窗户，豆大的雨点从天空中垂直落下，到处都是雨，放眼望去，田野中，刚刚绽开笑脸的花儿，被雨点打的左右摇摆，一向茂盛的小草也已站不住脚，支持不住了。
天空的昏暗，就如同我的心情，期末考试考得很不理想，我早已丧失了对自己的信心，现在的我，早已无心去观雨，心中的泪水，不停的流着，流着........... 就这样悲伤了许久，不愿再想下去，便坐在窗前，看雨中的景象，期待雨后的太阳。
就在我望着倾斜的花朵发呆的时候，突然看到了一株牵牛花，它屹立在一棵大树旁，但大树也挡不住那凶猛的雨点，牵牛花的叶子被打掉了一片又一片，到最后，几乎只剩下几朵弱小的花，没有了叶子的保护，花朵也已支撑不住，我很难过，心里想着：“那些花朵迟早也会落下的，可即使那样，又有什么办法呢?风雨总是无情的，谁也经受不住。”
我不忍心看着花朵凋零，便离开了窗台，望着书架继续发呆。但我的脑海中，不停的浮现出那株牵牛花的影子，挥之不去，最终，我还是再次来到了窗前，寻找那株牵牛花。
终于，我又找到了它，但令我惊讶的是，它那所剩无几的花朵并没有凋零，而是始终牢牢地与它的藤蔓连在一起。
突然，一颗极大的雨点打中了它，其中的一朵花摇摇欲坠。我很担心，想冲出去扶起它，但那朵花又执着的站了起来，若无其事的回到了自己的“位子”上。
眼前发生的场景让我惊呆了，我不敢相信自己的眼睛，我搞不明白，是什么力量让它如此坚持，如此不屈。也许命运就是它必须牺牲，但它却没有屈服，甚至无动于衷。它以自己的方式，战胜了不屈的命运。在命运面前，不是它低头，而是命运低头。
望着那株牵牛花，敬佩感油然而生，此后，它的影子便深深的印在了我的脑海中，挥之不去。
我很感谢那株牵牛花，是它带给我坚强，也是它让我学会了在风雨中傲立。 雨过天晴，一道彩虹划过天空，彩虹的一端连着那株牵牛花，它兴奋的吹着小喇叭，仿佛在说：“我胜利了!我胜利了!”
生活中难免会有风雨，能不能坚持下去，能不能战胜它，最终还是取决于自己。要知道，学会在风雨中傲立，是战胜风雨的根本，连一株小小的牵牛花都能做到，更何况我们呢?
感谢那株牵牛花，是它，让我学会了在风雨中傲立! 考生作文：
我学会了在诗词中飞翔
低头沉思，仿佛嗅到你那芬芳的气息; 闭目凝神，仿佛感到你如画的美丽; 举头遥望，好似看到你醉人的身影;
常在美妙的音乐中听你，早已知道你的名字—诗词。
在诗中飞翔·李白
李白，一位以酒为友，与酒相伴的诗仙。 在黄河岸边，看黄河漫天，尘烟蔽天。道路漫漫，两岸戈壁下，那黄河，浩浩荡荡，掀起万丈狂澜，这时，一首《将进酒》油然而生——“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一首诗，满载着你的壮志豪情。
庐山山下，紫烟环绕，悠悠飘上天，那飞流直下的瀑布，宛若从天而降，这时，你手握酒杯，高声赞叹：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一首诗，满载着你对祖国大好河山的爱恋。
在词中飞翔·易安
李清照，天真无暇到家破人亡，多少动人的故事记述这你的离合悲欢。
夕阳西下，你却陷入藕花池中，几杯美酒竟让你沉醉的不知了归路，你误入藕花深处，清风拂过你的发梢，带着醉意离去，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭?”一首词，满载着你少女的情怀。
一叶扁舟从江上行过，两浆荡起微痕，船上的女子不正是你吗?我能理解你的痛苦，你的情伤，国破家毁，被欺骗，流亡，可瘦小的你没有低头!“生当作人杰，死亦为鬼熊!”一首词，满载着你远大的志向!
在生活中，成长中，我渐渐爱上了诗词，现在，我学会了在诗词中飞翔。
飞吧!飞吧!飞的更高!更高! 飞吧!飞吧!飞向那知识的殿堂!
第五篇：考场作文技巧
快乐作文 的 多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧
多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧
作者：
既然参加比赛，不想获奖那是假话。但想要确保获奖而且获大奖，这谁都没有这个把握。所以，有学生问我如何获奖，我只能说不知道。但，教给学生一点大赛的应试技巧，多考个三两分，也是可能的。 作文的阅卷不同于其他学科，主观性特别强。即使是好几个老师同时阅一张试卷，也做不到绝对的客观。为什么呢?原因很简单，阅卷老师不是机器人，他们也有偏好，也会疲惫。
那么怎样多考个三两分呢?很简单，讨好阅卷老师。老师一看，哇塞，这份试卷很好啊，就上去了三两分;老师眉头一皱，靠，这份试卷怎么如此龌龊，就下去三两分了。在这种大型的比赛中，三两分，很可能决定一位参赛同学的命运。
如何投其所好?根据本人多年阅卷的经验，可概括为如下几招：
第一招：扮美作文。
相亲的时候，第一印象是非常重要的。不信，去问你的爸爸妈妈。而比赛中，形象分也是至关重要的。字迹漂亮的作文，一定能得高分，这是毋庸置疑的。比如前年大赛阅卷时，我们发现有个小孩子的作文，整整五六百字，每个字写得都像碑刻一般。阅卷老师大呼厉害，马上传阅，众口称赞。阅卷老师也就大笔一挥，90分以上了。有同学就会问，他现在要练字也来不及了呀!是的，来不及了。但我也要告诉你，我们的作文状元，都不是字最漂亮的小书法家，不过，他们的卷面都很整洁。
如何做到整洁，这就相对容易多了。
第一，字不能写得过大。每个字都应该与边框空开点距离。如果实在把握不好尺度，那么，字宁可小一点，也不能过大。那些写字喜欢上下左右窜门的家伙，全会被当“小偷”给罚分的。
第二，字写得慢一些。每个字的笔画尽量不要连在一起，更不能在笔画上生长出许许多多的“触须”，一篇文章写得像丝瓜藤一样，只有毛毛虫才会欣赏你。第三，笔迹颜色要选对。如果，你的字在班级里是数一数二的，那么就能黑色的水笔，这样会使你的作文像字帖或印刷出来一样美观;如果，你的字比较一般，甚至有些差，那么，请你选用蓝色的墨水笔。边框是黑色的，字是蓝色的，看起来就清爽多了。准备笔的时候，一定至少要准备两支颜色相同的笔。一篇文章出现两种颜色的字，玩笑就开大了。
第三，如果你对自己的美术水平有自信的话。请带好水彩笔或油画棒，因为大赛是可以画插图的。虽然所占分数看起来无足轻重，但你想想，阅卷老师在批阅一大叠试卷后，可能两眼发花、头昏脑胀，这时候，突然看到你那幅色彩绚丽、美丽动人的画，他眼睛一亮，你的成绩不上去才怪呢!警告：那些缺乏绘画天赋的小朋友，能不画就不要画了，即使画好了，也不要上色。你想想看，一个黑白颜色的魔鬼可怕，还是一个五颜六色的魔鬼可怕?吓坏阅卷老师，对你一点好处都没有!!!
好，如果你做到了以上几点，最起码，你的卷面分算是拿着了。要知道，每次大赛时，死在卷面上的考生，不计其数啊!如果有50%的对手死在了这上面，你就肯定获奖罗。本次大赛的获奖率要到50%呢!
第二招：先声夺人。
大赛到了第八届，你的老师一定会告诉你，要精心打造你的作文开头，开头三行会决定你的最终成绩。但，怎样写好作文的开头，没人会告诉你。因为，没法教。一万篇好的作文，就有一万个好的开头。 虽然我不能告诉你，哪些是好的开头，但我可以告诉你，这些开头你千万别碰。碰一下，肯定触电“身亡”。
第一：从前……。有些小孩子为了体现事情过去的久了，就用“从前……”开头。我想，估计是胎教的时候，妈妈看安徒生童话和格林童话看多了吧。要知道，这是比赛，苏州市中小学生高水平的对决。你以为在大槐树下，摇着蒲扇在给小屁孩讲故事啊!看你作文的都是一等一的作文老师。你侮辱了他的心智，他就死扣你的分数!
第二：有一天……。凭良心说，“有一天”比“从前”要高明。但高明不到哪里去!因为在作文中，你要记录的事情肯定是难忘的。如果难忘到来时间都记不起来了，那也算服了你了。但你会说，我真的想
不起来了，怎么办?那么只有使劲想罗。打死我也想不起来了，怎么办?那就编一个吧。编一个不是骗人吗?哦，对呀，是骗人哦。那，就当我没有。呵呵!
第三：“在我的记忆中，珍藏着许多动人的故事，它们犹如繁星一样熠熠闪光，今天，我就摘采一颗最明亮的星星，送给你!”老实说，第一个写这个开头的小孩子是值得表扬的，第二第三个，也是可以原谅的。但一万十万个这么写，就要批评了。不好意思，这个段落在所有阅卷老师小时候已经被用烂了。轮到你，估计是几百万位了吧。如果，你不愿你的宝贝试卷上出现阅卷老师胃里的中饭的话，请远离这种开头。
珍爱成绩，远离俗套。
第三招：妙曼身段。
如今的社会，是眼球经济的社会。只要一上网，美女帅哥就扑面而来。如果，第一招打造的是姣好的面容的话，这一招，打造的是身材。俗话说，三分长相七分身材。可见，身材的重要性。一篇作文就是一个人，也是有它的身段的。
想想看，一个美女和帅哥的样子是怎样的?头一定是小小的，下面是细长的脖子，接下来就健康的上体，细细的腰，修长的腿，最后是一双美丽的脚。
文章也一样。开头要短小些，过渡要干脆些，主要内容要丰满些，结尾要有力些。反映到卷面上，就是分段。全文只有一段的，不像人，像个肉团，不是美女。全文有三段，头尾小中间大，那是乌龟，不是美女。全文有三段，头尾大中间小，那是哑铃，不是美女。全文有好多段，每段差不多，那就是冰糖葫芦，也不是美女。一定要有头、脖子、上身、腰、腿和脚，至少六段吧。而且，比例要合适，才能算作美女啊!
我不会分段，怎么办?很简单，多分段总比少分段好!
还不会?一般五六行成一段，千万不能超过10行。
还不会?算了，一边凉快去吧!
如果你能做到以上几点，我想，阅卷老师一定会非常有兴致在你的试卷上多停留一段时间的。这样，你文章中的美妙语句，精妙构思，深刻内涵才能让老师看到。不然的话，直接歇菜!
还有几点，可算是文章毒药，一旦服用，即刻pass。
一、乱用标点。有些考生觉得光语言还不足以表达自己强烈的情感，便在标点上寻找突破。这种想法是鼓励的。但不能过分。例如，为了表达自己的惊讶，他用了“!!”，可以。用“!!!”就有点多了。用“!!!!”，老师估计已经开始不耐烦了。用“!!!!!”，老师要崩溃了。用“!!!!!!”甚至更多，呵呵，你当菜场里卖绿豆芽呢!直接“喀嚓”了。
二、乱用数字。有些考生为了表现出自己无与伦比的想像力，喜欢用一连串的数字，丝毫不考虑这些数据的可行性。例如，有个学生说，那个城堡太远了，离我们这里有900000000000亿公里。他写是写得杀念了，但你要考虑到月球到地球的距离才300000公里远，你那个城堡估计在宇宙的边缘吧!你如果把阅卷老师当成数学白痴的话，阅卷老师只能当你是写作白痴了。直接“喀嚓”了。
三、乱用外文。自从小学里开设外语课后，嘴巴里蹦几句英语好像成了件挺时髦的事情。在作文中，也常有英语出现。偶尔有个一两个英语单词，阅卷老师就权当作语言的调剂了。但，千万别多。大段大段地出现，简直是和自己开玩笑。阅卷老师的英语水平好，看得懂，为了语文的纯洁性，也会相应扣点你的分数。如果，阅卷老师一句都看不懂，这就可能会恼羞成怒，大开杀戒啦!
四、文中出现脏话、粗话、火星文等，枪毙的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。千万要当心。
的 怎样写好考试作文
怎样写好考试作文
湖南省桂阳县第一中学邓祖福
怎样写好考试作文?这向来是仁者见仁、智者见智的，各有各的套路，各有各的招术。在此，我想谈一谈我的一孔之见。
考试作文，字数、时间等是有限制的。我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：
1考试时，最好是做完基础题后，再作文。监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。当然，大部分同学是先做基础题，后作文。我们认为，后一种做法要好些。做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。
2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。这其实是对自己不负责任的表现。正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。
3考时，遵循“七步作文法”。“七步作文法”是我提出来的。我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。
4树立大考试作文观念。这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。
对大考试作文，我们要做那些工作呢?
(1)、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材;二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。
(2)、学习和掌握必须的作文常识和技巧。据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢?我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。至于写作技巧，学生知道的就更少了。比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。
(3)、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。
当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。对课外书，我们应有选择的看、读。作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢?其主要有：①名著;②作文选之类的书;③获奖作品(作文);④某
一、两方面自己最感兴趣的作品。再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。这样看书，我们说，才卓有成效。再有，就是要精读与泛读相结合。我们不能什么文章或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读;一般的、长一点的，则泛读。
这里的“多写”，指多练笔写文章。怎样促使自己多写呢?我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记;②重写过去的作文题。如：四年级写过的作文题，五年级可以再写;小学写过的作文题，中学还可以再写——当然，写时，先不看原作文，写完后，再看原作文，再作比较。③根据别
人的作文题作文。如：看到作文选上的题，我们就可以先不看原作文，自己写完后，再看原作文，再作比较分析。④做一题多文、一题多体的练习。对小学生，可以做一题多文的练习，一个作文题目，一次性写出几篇文章。对中学生，有的题目，可进行一题多文、一题多体的练习，一个题目写几篇文章，并几种文体。⑤自编作文集。这个，可以由老师布置，也可以学生自发地做。⑥积极参赛、投稿。校内的、县里的、报刊社的，有什么比赛，我们可以积极参加，自己写的文稿，觉得满意的，或认为已达到发表水平的，我们就可以投送到报刊社去。
当然，我们平时的练笔、作文，也一定要像做考试作文一样认真写，当作考试作文来写。我们常说，宁可吃鲜桃一个，也不吃烂桃一筐。我想，我们作文也一样，与其乱写十篇，不如认真写好一篇。 以上是我关于怎样写好考试作文的一孔之见，供参考。
也殷切地期望广大的语文教师和同学们一试。