我的家庭教育理念

第一篇：我的家庭教育理念

我的家庭教育

女儿那回征文活动通知书，看后还真让我犯了难，我只是初中文化水平，也没有研讨过关于育儿， 家庭教育之类的话题，在这方面也没有什么过人之处，担心写不好。但为了给女儿坐一会好榜样，只好 硬着头皮，认真完成“作业”了。

由于我犯了慢性病，身体不好，不能工作，只好呆在家里做起了“男保姆”。所以孩子们一直都是 我在看管，因而也就有了一些教育孩子的经历，借此机会写出来与大家共同探讨。

我有两个孩子，儿子读初三了，女儿一年级。记得儿子小学期间学习成绩很好，于是便给予厚望严 严加教官，制订了很多严格的规定：不许看电视、玩游戏、看小说，也不许到同学家里等等。我买了很多学习资料，巴不得儿子把所有的时间都花在学习上，从不让他做家务，我也花很多时间辅导他的学习，给他制定学习计划，整理复习资料...... 儿子的学习几乎都是按照我的安排来学习，完全没有自主性，也没有自由的空间。我对儿子的要求也十分苛刻，对于他的缺点总是斤斤计较，而优点却很少给予表扬.肯定。渐渐的儿子对我的教育方式产生了排斥的情绪，而且越来越严重，但苦于我的“淫威”而敢怒不敢言。小升初，儿子终于考上了重点，我当时心里特高兴，认为自己捆绑式的教育方法有效，但后来的事实证明我错了。

进入初中阶段，孩子在校时间长了，我能陪儿子的时间很少，根本不能像小学那样当陪读，再加上科目繁多，以前的“题海战术”也用不上了。初中的学习方式也以自主学习为主，我是想帮也帮不上，只好任他单飞。也许是小学阶段管的太死，接触不到外面的世界，到了初中有了自由的空间，犹如放飞的笼中鸟，四处乱飞，什么都好奇、新鲜。渐渐的儿子恋上了以前陌生的电子网络游戏，学习成绩也大幅下滑。但他却在我眼里表现的规规矩矩，完美无缺，直到班主任老师打电话给我，才恍然大悟，原来儿子一直阳奉阴违。当和老师深入交流后我才醒悟我的教育方式一直有误，孩子不是笼中鸟，生活不仅仅只是学习，需要七彩阳光。父母更不是孩子的保姆，应该给孩子一些自由，独立的空间。

有了儿子失败教育的教训，对女儿的家庭教育我改变了很多。小宝贝以上一年级了，平时我尽量多夸她的优点，对于她的缺点和错误则以开导提醒为主。女儿同其他小朋友一样爱玩.调皮，对学习不是很感兴趣，相反对电子游戏十分关注。于是我就在网上买了一款带游戏的英语学习软件，也下载了一些关于日常生活知识、道德.、益智科学等等小游戏，让女人儿在玩的途中不知不觉中学到很多知识。这样女人儿即玩的高兴，也学到知识，还不厌学。

在平时生活中我发现女人儿特爱与他人比赛，很享受胜利的欢乐。于是我就变着方法和女儿比赛背诗歌、课文、英语短语、写生字.......等等，而我总是故意输，看着女儿得胜后的开心的笑容，我也感到快乐，最主要的是女儿在开心的环境中学到了很多。

对于女儿提出要出去和小朋友玩的要求，我大都会答应，但我会要求她必须在规定的时间时间回家，同时得注意安全和讲卫生。平时放学回家完成作业后，也会给女儿一些自由的时间，看电视、玩游戏.......但都有时间限制。

孩子在成长的过程中都会有很多错误，通过体罚的方式教育，在我儿子的身上我深有体会，得不到效果。于是我给女儿制定了一份表格，把每天做的好的事，和不好的事都记录下来，对的画比如小手是否干净、作业完成的好坏、是否主动做家务、书包，课桌整理的好坏.等等。对的画√，错的画×，然后每星期总结一次，根据表现的好坏给予就表扬奖励，和批评。奖励尽量以实物，让孩子能切实感受到做好孩子的好处。这样女人儿为了得到表扬，努力做好每件事，天天数着表格上的记号，有时还争着与我做家务呢，我是又好笑，又高兴。看着女儿一天天在快乐中进步，我深深的后悔以前对儿子的不当教育方法。

好的教育方式有很多，我觉得每家的孩子性格，所处的环境各方面不同，只有找对适合自己孩子的方法才重要，最重要的是我觉得小孩教育要有耐心，要坚持。

我的文化水平不高，写不出什么大道理，只把自己对两个孩子的教育经念、教训，好的坏的一一都写了出来，与大家共勉。孩子的教育会随着年龄的增长、环境的变迁而改变，愿我们大家共同寻找适合自己孩子好的教育方式儿努力，为他们的成长注入正能量，长大后成为社会有用的人。

第二篇：我的家庭教育故事

——为孩子明天做准备

孩子的成长是一个复杂、漫长的过程。在这期间需要家长、老师、其孩子共同配和、多关心、多教育三位合一的一项重大而道远的任务。 父母要帮助孩子养成良好的学习读书习惯。需要首先了解孩子阅读水平和特点，让孩子有计划、有选择地阅读、提供良好的家庭读书氛围、父母每天都要抽出一定的时间和孩子一起看书、读报、进行交流，谈谈体会。 作业分阶段完成、制订计划、保证孩子的劳逸结合。孩子的发展与成才不是一天两天可以完成的事情、需要家长长期的积累。给孩子留上娱乐、休闲的时间。为孩子树立一个良好的榜样，家长的一举一动对孩子的影响是巨大的。俗话说：习惯成自然。 营造家庭劳动氛围，父母做爱劳动的榜样。经常给孩子讲劳动的重要性，鼓励孩子参加义务劳动、公益活动。关心集体，关心别人、助人为乐的品质。珍惜劳动成果、勤俭节约，让孩子懂得没有劳动就没有一切。 孩子的成长需要自信：将优点细化、具体化、帮助孩子认识到自己的长处、树立自信，以喜悦的心情来接纳自己。培养孩子的一种爱好。培养特长时，分析注意孩子的特点，扬长避短，并征求孩子的意愿。不能自己的意志强加给孩子，施加压力。让孩子接触外界，从中锻炼身体、磨练意志。多接触人更加积极的对待人际变化，慢慢

克服掉自卑。孤独等种种消极的心理、尊重他人、接纳他人、不歧视他人，别人才会尊重自己、接纳自己。 家长要给孩子申辩的机会，批评对事不对人。并要心平气和的批评孩子、更不要在其他人前批评孩子、孩子也是好面子的。不能打，骂不使用斥责性的语言、批评要明确目标掌握批评的艺术倾听孩子的心声，给孩子机会，相信孩子会改好。 不能攀比、孩子的攀比心很强，尤其是当今社会。比学习成绩，比家庭富有。如，高档车、大房子、名牌服装、父母工作等等，尤为突出。所以正视孩子问的差异和极地发掘和利用孩子的特长。因人施教而因材施教。才能使孩子有一个美好的未来。 许多时候并不是孩子出了问题，而是家长的眼睛出现了问题。心放和平一些。让孩子知道努力就行了，不要期望的太高太切。实际一些，一个国家的总统名额只有一个。让其明白这个道理。多谢鼓励，少些责备。去超越发挥自己，以达到更高的境界。 在学习方面要格外重视，要让孩子懂得学习的重要性，升学要看成绩，对孩子辅导不了的科目：如，英语报个校外班来提高自己。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学。现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好像是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱、浪费精力、更浪费孩子天真的快乐时光。所以我希望父母们从平时的生活学习中捕捉孩子兴趣点，加以引

导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让它们燃烧起来。这样才会获取更最佳的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，培养出更多优秀的人才来。

第三篇： 我的家庭教育故事

父母不仅要教给孩子文化知识，还要培养他们良好的行为习惯，为让他们成为优秀的社会人打下坚实基础。但摆在我们面前的是一个具有特色而又变化多端的小生灵，他又不可能如我们所愿，按我们给他设计好的轨迹运行，为此，我焦急过，生气过，甚至恼火过，以致于有时想放弃过……但如果这样做了，那身为母亲的我又还能做点什么呢?所以我又反思了自己……原来，在培养孩子良好行为习惯的过程中，同样要谨记一句话：欲速则不达。

我的儿子王阳，天生活泼好动，做事不专心，脑子很聪明，只是不用于学习。针对这些我没敢松懈，整天对他严加看管，只要我发现他不认真写作业，边写边玩，立刻给他上政治课。生怕“制服”不了他，让他的恶习继续升级。就这样，我整天为他绞尽了脑汁，却只有苦劳没有功劳。我实在没有办法，只好给他的班主任联系。我说：“老师，对于王阳这孩子，我们用尽了所有的法子，可就是不行。老师，我看他还有点怕你，你就放心地管教吧，打他也行!”老师说：“我一定配合你严格管教他，你不要着急，他在校表现比以前好多了。”听了这些，我的心情好点了，我不能去打他了，看来我还得静下心来深深反思一下我以前教育孩子的方法，自己以后如何去面对这个“富有个性”的小顽童了。

日常生活的一件事让我心灵一动，如果有人对你的缺点老是抓住不放，会让人心烦，形成逆反心理，以致于做事越来越糟。身为成人

的我尚且如此，何况还是个孩子呢?于是，我想，王阳确实有不良习惯，长期以来，身边的人都在指责他，让他一直处于一种压抑状态中，又怎能不烦躁，烦躁的心境中又怎能把事情做好呢?其实，王阳也有优点呀，比如我洗衣服的时候，他总是帮我晾衣服，我拖地时他也主动帮我拖地…生活的一幕幕动人场景浮现在我的眼前。这些回忆让我对王阳有了重新的认识，我想，他原来也有许多优点，只是因为他同时也有许多甚至多于优点的缺点。所以，我看到的只有他的缺点了，而又那么想让他成为优秀的好孩子，就这样，一直努力地帮他改正自己的缺点。没想到适得其反。想到这些后，我调整了对他的教育方法。于是，我全面分析了一下他的行为习惯，确定好了首期培养的重点：学会与他人和谐相处。我首先找出了“病因”：因为他为他人考虑的太少，所以常搞过分的恶作剧。接着，在这一阶段的时间里，我淡化了他的其他过错，而特别关注他的这一习惯。为了更好地见效，我把这一想法告诉他的老师争取到了他们的配合：在学校中也以此为目标。这样一来，我发现他有了改变，并且对于我不过分追究的那些过失，他违反的越来越少了。更重要的是，他逐渐学会替他人着想了，在家的时候，他那刺耳的尖叫声压低了，那穿梭的身影变得沉稳了。看到这些，我打心眼里高兴。对于他的进步我并没有立刻进行大肆表扬，因为他还有一个缺点，那就是好骄傲，再说了，这也是他应该做到的，我担心过分的表扬会让他骄傲，看来，在他身上，表扬同样也是“欲速则不达”。

对于儿子王阳的教育就这样进行着，我渐渐地享受着当母亲的

喜悦，也在欣慰地体验着儿子的进步!真应感激这句“欲速则不达”呀!

第四篇：我的家庭教育故事

孩子是父母的希望，也是祖国的花朵。父母不仅要给了孩子生命，更重要的是对孩子进行教育。父母是孩子一生中第一位老师，也是孩子做人的榜样。如何教育好孩子显得格外重要，如何教育孩子也是当今社会共同探讨的话题。结合我们家庭的切身经历来讲述一下“我的家庭教育故事” 一，努力营造家庭的好氛围。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。家庭有上进的氛围，对孩子的教育可以起到潜移默化的良好效果，可达到育人“润物细无声”之境界。平常孩子做作业时我们从不开电视，也会陪孩子一起看书，以身作则，树立良好的学习榜样。对父母，我们尊敬有礼，对孩子，我们以道理教育，以理服人是我们的教育理念。家庭好进的氛围使我们的孩子养成了良好的一些习惯，比如：文明有礼，乐于助人，尊敬师长等等。

二、培养孩子的独立性

上一年级开始，不管在学习上还是在生活上全是放手让孩子自己去完成，刚开始他有很多的无耐和不适应，我们就想办法去引导他，给他定了一个奖罚分明的制度，就这样逐渐引导着孩子，长期以来就使孩子有了这种习惯和信心，总之，好习惯需要坚持。 三，多和孩子沟通 走进孩子的心灵，不是靠怀疑，监视，而是靠沟通。良好的沟通能使我们在家庭中建立亲密的父母子关系。因为我知道，关心孩子，不仅在学习上，物质上，更要在心理上的抚慰，让孩子在成长的道路上真正拥有一个可以倾诉的对象，那样才能有健康的心理。尊重孩子的心里想法，走进孩子的内心世界，和孩子成为好朋友。例如他想玩他喜欢的玩具，而父母不愿意让他过多时间玩游戏，这时我们就和他定个规则，规定他玩多长时间等，让他知道父母的想法，在此过程中父母和孩子要一起去执行的，这样才能让孩子符合你的要求并更主动的去接受。

四、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子有时会听他说：这么难、我做不好等消极的语言。为此我们给他讲了很多身边好孩子成长的故事，同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。就像这次的考试，我的儿子成绩考试的不错，除了对他夸奖外，我还不忘让他谦虚，戒骄戒躁，出现问题要认真对待，除了改正，还要思考出现问题的原因，从根本纠正错误。所以，尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。

五、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师建立的微信是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他他强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，以后该怎么做。

总而言之，我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。每一个孩子不是一生下来就绝对聪明，也不是天生的笨材料。孩子的成才方面，很大程度上要依靠我们的家长和学校多为孩子创造一个良好的生活学习环境，多留意孩子的一举一动，最多的还是要费点心血。我们应从孩子对家长的期望中去悟出其中的道理，不断提高自身素质，校正自己的角色行为，做孩子心目中的好家长，做个合格的父母。那么，作为孩子，在他们的成长过程中，其实，他们需要的都很简单，那就是： 了解、信任、宽容、赏识。

第五篇： 我的家庭教育故事

孩子是一张纯白无瑕的白纸，想让这张白纸有天成为名画，是每个家庭共同的目标及期望。如何在这张白纸上添加色彩，可不是件容易的事情!“父母是孩子第一位老师”相信这名话，每位作为父母的人都有听说过，每位家长的潜意识里，都是想做好孩子的第一任“老师”。可现实中，由于某些因素存在，我觉的自已做的根本是不称职，以下是我在生活中发现及受到启发的小故事。

一.沟通中让孩子产生对学习的渴望：一天我与女儿同桌用餐时，我的一位朋友打电话过来，话中我无意聊到当年我在校曾经是一位成绩出色的学生。

当晚，女儿就问：“妈，能谈谈你当年在班里成绩是排名第几?”

“想当年在班级中你老妈要是敢认第二，就没有说出来说第一名。”

“哇!”女儿的嘴巴O了好久。

接着她又说：“那你当年是如何保持这样的成绩?能否说说。”

我就将计就计，其实我学习方法是简单的：“上课认真听，不懂课后就要及时向老师或成绩好的同学提问，当天课堂上教过的进行复习，第二天要上的课程提前预习等。”

女儿又问：“那既然当年你有这们的优秀成绩，后来为什么没去上大学?”

“唉，早在几十年前，大多数的人生活条件都不是很好，有些人甚至连三餐温饱都解决不了，我小时候像你这般年龄，每天放学回家，还得帮我妈喂好十几只小猪，你外婆家庭经济十分贫穷，加上家庭人口多，像当时那个情况，能够让我中专毕业算是不错了，实在无力继续培养我上大学。

“哦，原来你们那个时候是没办法交学费而放弃学习。我现在一定要好好地学习，将来我还要想当“法官”呢!话完女儿就进房间复习预习去了。

现在我的女儿是每天复习预习课程，小家伙还会每天做一张当日时间安排表，让自已学得充实，玩得开心。

二.利用玩耍消除家长与孩子的心理隔膜、还可以增加知识。跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了。记得两年前，一个炎热的夏天，我带女儿到过去日照，当天，我们吃喝玩乐累了，就在沙滩上静静地谈心，我向女儿倾诉，自已从乡下嫁到这边来，有时因琐事烦着，身边缺少姐妹朋友沟通。

这时，女儿就说：“那以后，咱俩就做个好朋友，互相沟通，我有烦恼也向你说说，好吗?”这可让我高兴了，心想着，我要是的就是这样呀，做你的“好朋友”，这样我们之间不就会消除代沟了吗?自这次玩耍回去后，孩子在学校或生活中遇到不开心的事情，回家都会跟我叽咕来着，后来女儿还写了一编“回忆中的日照”。

三.以身作则，小孩子多半是善于模仿的，上面说到我是由于当年家里经济不好，没条件顺利完成我梦想中的大学，但我并不会因此而放弃学习机会，当年我是结婚生子后，通过远程网络教育方式进行学习，取得大专业毕业证书。孩子快入学前，我报考专升本自学考试，当时想着目标锁定在一个年度，我必须要通过考试，心想我这个年龄没法跟年轻人比时间，我可是孩子的妈了，那年我是利用空余时间或夜深时上网学习，听课、做习题，然后再将错题重新归类，反复练习，功夫不负苦心人，我终于以优异的成绩通过。自成功取得证书后，现在我成了女儿心目中学习的楷模了，女儿也一直将我的恒心及学习方式转为自用呢。