流行病学实习指导

实习阶段是我们踏入社会前的适应期，能让我们了解社会运作的方式与逻辑，在实习结束后，有必要对于这一阶段进行总结。以下是小编整理的《流行病学实习指导》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：流行病学实习指导

流行性腮腺炎指导书

关于对流行性腮腺炎消毒隔离指导意见书

_________学校、幼儿园

现为冬、春季节，正是流行性腮腺炎流行季节，因你校发现过腮腺炎病例，因该病是通过呼吸道传播，根据《传染病防治法》规定，需要住院或在家隔离治疗，所以你校必须做到以下几点：

1、 及早隔离患者直至腮肿消退，隔离患者3周时间，接触者医学观察18天，可疑患者应暂时隔离，学生不能到校上课，要返校必须出具医疗机构疾病证明书。更不得与其他儿童接触。(是否)

2、 合理使用口罩，各间教室保持室内空气通畅，并用食醋熏蒸，具体方法：每一间教室关闭门窗，用食用醋一包放在锅内在火上烧干，30分钟后开窗通风。(是否)

3、 对学校周边环境及教室、办公室、厕所要按要求进行消毒，办公室及教室用1:100的84消毒液进行空气消毒及桌椅板凳的表面消毒，厕所用生石灰消毒。(是否)

4、 坚持做好晨检记录(要用疾控中心下发的晨检记录表)，按要求填写晨检表，发现疑似病例及时上报卫生部门，并立即隔离患者。(是否)

5、 开展对学生及教师、家长的健康教育，向家长宣传腮腺炎不可怕，可预防，可治疗。正确指导学生腮腺炎防治知识。不要举行集体活动，讲究卫生，不随地吐痰，勤洗手勤换衣被勤洗澡，适当参加户外活动。(是否)

6、 学校停止一切集体活动。(是否)

7、 开展预防性服药(板蓝根冲剂、ABOB、抗病毒冲剂等)按治疗量的一半，一天两次，连用3到4天。

8、 对未发病的学生立即开展应急接种，在知情、资源、自费的原则下接种腮腺炎减毒活疫苗或麻疹、风疹-腮腺炎联合疫苗，可对易感人群实行接种，效果良好保护性免疫至少持续6年。(是否)

存在问题：

整改意见：

指导单位：学校负责人签字(签章)

指导人：指导时间：

第二篇：实习指导教师指导实习工作

9月19日青海省师范大学学派两名老师到我校进行实习指导。我校领导热情欢迎，积极为两位老师安排了解实习生们的具体情况。

我校一对一地为他们搭配了老教师，帮助其尽快融入学校工作和生活。学校对实习生所实习课程，实行“轮换制”，尽可能是他们接触到更多的课程教学，积极向帮扶老师请教教学业务，通过日常所见、所闻、所问，慢慢融入校园环境、渐入佳境，并于一周后正式开始接触课堂，走上讲台与孩子们面对面“真枪实弹”地操练。

毕业实习生的接纳，一方面为高校毕业生们提供了施展和检验理论知识的平台，使他们得到了锻炼;另一方面大学生们带来了最前沿的教学理论和技术，为我校师资力量注入了新动力。

仲达乡寄宿小学 2017年7月19日

第三篇：本科生产实习实习指导

市场营销专业生产实习指导书

课程类别：专业实习

时间：第6学期

学时：6周

学分：6

考核方式：考查

适用对象：市场营销本科专业

一、实习目的

生产实习是市场营销本科专业重要的实践性教学环节。根据我院2008级市场营销本科专业教学计划的安排，为更好的完成生产实习任务，制定本生产实习计划。

二、实习内容及要求

1、了解实习单位的基本自然情况，包括单位的性质、规模、组织机构设置、经营状况、业务特征、发展方向等;

2、熟悉实习单位营销部门的基本情况，包括部门设置、主要职责、营销人员分工情况、营销队伍规模、近几年的主要产品经营销售情况、产品成本及利润、市场占有率;

3、熟悉实习单位的产品组合情况，包括产品线构成、产品项目组合、产品组合的长度、宽度及关联度、目前产品组合状况的优势及弱点、如何优化及依据;

4、熟悉实习单位的产品价格情况，包括企业定价的目标、定价方法及策略，目前的价格体系，在定价方面存在的问题及应如何改进;

5、熟悉实习单位产品的分销渠道情况，包括采用哪些分销渠道模式、渠道成员的构成、渠道成员的管理及激励方法等;

6、熟悉实习单位的主要用户情况，包括用户的数量、规模、构成情况，用户的年需求量、用户的发布情况，与用户关系的维持状况等;

7、了解实习单位的主要竞争对手情况，包括主要竞争对手的基本情况、规模、主要产品、市场影响、竞争策略等;

8、了解和熟悉企业制定市场营销战略的方法。包括制定市场营销战略的环境因素、企业因素和企业的发展目标等内容，明确制定市场营销战略的作用和意义。了解实习单位市场细分、目标市场的选择、顾客分析、企业文化建设等方面的内容、方法和技巧。

9、了解和熟悉企业开展国际贸易的实务流程。包括在国际贸易中的市场调研与预测、企业国际贸易策略的制定与实施以及国家贸易中的基本规则等。

10、了解企业使命与战略目标的分析。包括企业经营领域的选择(行业定位决策及市场定位决策)，企业成长方向的分析评价(新行业及新市场进入的分析)，企业经营方针的评价，战略目标水平的评价。企业规模经营战略分析，企业基本竞争战略分析。

11、了解与企业有业务往来关系的各方面情况，如与供应商、经销商、金融部门、新闻部门等之间的关系;

12、了解企业经营状况、生产运作状况与财务状况。如筹资、投资、运营资金、成本及利润分配管理，重点了解企业在资金和成本管理方面的制度和方法，及与营销部门的关系;

13、进行该企业的市场环境调研;

14、提出实习单位目前存在的主要市场问题或急需解决的市场经营方面的问题;

(二)对学生个人的要求

在生产实习期间，学生应遵守下列要求：

1、遵守实习单位及学校的有关规章制度;

2、按照《市场营销本科专业生产实习指导书》的要求完成生产实习任务，撰写实习日志;

3、实习结束后，提交独立完成的不少于5000字的生产实习报告(实习报告纸，手写)、盖有实习单位公章的实习鉴定(盖有实习单位公章)及实习日志(B5纸，手写)。

四、实习组织及管理

为达到生产实习大纲的目的和要求，必须在指导教师的指导下进行实习。

1、实习动员阶段

由系部、专业教研室领导进行实习动员，明确实习性质和目的;由指导教师下达实习任务，明确实习要求和任务，拟定实习计划。

对于采取集中形式实习的学生，要以实习企业为单位成立学生实习小组，每一个小组以六个人为限，分别选出小组长。小组长负责保持与指导教师的联系，和掌握同学实习情况，传达指导教师的安排;负责小组活动组织工作。

2、实习阶段

学生深入实习单位进行实习，参与实习单位的市场营销和营销管理工作，

3、实习总结阶段

实习外勤工作结束以后，学生撰写生产实习报告，进行实习经验交流。

4、实习检查

在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况;实习生工作的主动性等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录;评定实习成绩时应充分考虑检查结果。

五、实习考核与成绩评定

学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效。实习成绩由实习纪律、实习态度、业务能力和任务完成情况、实习日志、实习总结和实习报告等项目构成。生产实习成绩评定应参考实习单位对该实习生的实习鉴定、实习报告和指导教师的检查情况

2来确定。最终实习成绩按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级评定。

市场营销专业2011年5月4日

第四篇：《企业认知实习》指导书指导书

2011级市场营销专业 《企业认知实习》指导书

一、意义和目的

根据2011市场营销专业人才培养方案校外实践三年不断线的规定要求，本学期第20、21周将安排2011级市场营销专业学生认知实习。市场营销是一个社会性、实践性很强的专业。要求学生不仅具有全面、系统的理论知识，而且要具有较强的实践能力。认知实习旨在加强学生对营销工作的感性认识，通过实习，提高学生观察、思考、分析和解决问题能力，让学生直观了解企业市场营销的工作流程，感受市场营销专业的重要性及其广阔的应用前景。

学生通过暑假为期2周的认识实习，应对营销岗位的性质和营销工作的基本程序有所了解，为今后学习专业知识打下一定的感性认识基础;应学会运用所学的基本知识分析实习中遇到的问题，初步提高分析问题和处理问题的能力;锻炼学生参与实践的能力,培养其认真,良好的工作习惯与工作态度,同时也是对学生各方面综合素质的一次检验;在对营销岗位和营销工作程序了解的基础上，对今后的就业意向有一个初步的考虑。

二、实习内容 (企业认知实习学分：2学分)

每位学生选择一家中小企业，实习具体内容如下：

实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习加深学生对市场营销专业理论知识理解，进一步训练学生实际操作技能，培养学生分析和解决市场营销方面的实际问题的能力。通过市场营销问题的专题调研，为写作毕业论文收集有关信息资料。

(一)了解企业概况

1.了解企业经营思想和战略方针，分析其合理性与存在的问题。

2.了解企业制度形式、组织机构设置，以及对市场经济体制的适应情况。 3.了解企业对营销人才的需求状况。

(二)了解和分析企业营销环境

- 1

右的企业认知报告和2-3张图片。未完成企业认知的学生，没有提交企业认知报告的，不得取得2学分。

2.虚心向企业营销人员请教，尊重其领导。

3.遵纪守法，遵守实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无辜旷课矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场管理员的学生，视情节严重予以严肃处理。

4.实习期间，注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与单位搞好团结。

5.实习组长要主动协助教师做好各项工作。

四、进程和安排

暑假开始后联系和落实实习单位,并在实习期间撰写完成实习报告。实习报告应在开学后的第一周内上交班主任。班主任将每位学生的实习单位、实习报告题目汇总填入《企业认知实习情况一览表》中(见附件一)。

五、实习报告要求

理论联系实际，结合实习单位的实际状况，完成实习报告。可以包括以下四部分内容：(1)企业概况(包括企业制度形式、组织机构设置);(2)企业营销状况(包括对企业营销环境与市场机会的了解与分析、企业营销战略与营销策略、企业营销管理现状分析等);(3)具体实习内容;(4)认知实习的心得与体会。

报告字数不少于1500个字，用A4纸(标题三号宋体加黑，正文小四号宋体，多倍行距，设置值1.5)打印成稿。

《企业认知实习》报告书见附件二。其中实习单位意见要加盖公章。

六、推荐实习报告选题

1.对XX单位营销岗位的基本了解 2.XX单位营销岗位的基本工作内容及要求

- 3

第五篇：指导教师实习总结

通过本次顶岗实习，学生了工作中应该注意各项问题，掌握一定的生产技能。通过实践巩固已经学习过的知识和技能，提高综合的专业能力，加强学生发现问题、观察问题、分析问题以及解决问题的能力。时间虽有些短，但同学们的收获特别大。由于实习结束后我组织学生进行了总结，那么这份总结报告就是在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，大家总结出了这次实习中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些设想。

(一)学业上的收获

1.增强了同学们的自豪感，提高了同学们的创业意识。通过这次实习，同学们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为黄冈职业技术学院一分子而骄傲和自豪。几天的实习下来，准备就业的同学下定决心回学校后一定继续学习，为工作而做出充分的准备;提高了同学们的创业意识。他们决心为社会的发展贡献自己的青春和满腔热忱。

2.大家增长了大量关于计算机的知识，积累了大量的感性经验。这些知识和经验是平时同学们在课堂上和书本中不易获得的。这种收获的直接表现就是大家合格完成的实习日记、学习笔记和实习报告，这些不仅是对这次实习的记录与反思，同时也是今后教学的很好素材。

3.本次实习强化了同学们的问题意识，解决了自我定位问题。发现问题，对于任何一个学科和学者都是最为重要的。本次实习中，同学们踊跃发言、就有关问题进行提问，通过问题使同学们的收获很大。这是此次实习最有意义、最重要，也是可以让同学们受益一生的收获。授人以鱼不如授人以渔，可以说这是同学们在这一点上的切实感受。如果仅基于课堂和书本纸上谈兵，很难发现真正有价值的问题。同学们之所以在实习中明确了今后努力的方向，主要原因是书本上课堂上不能提供直接的感觉刺激和全方位的信息。举例说明：同学们以前在课堂上和书本上也接触到不少专业方面的知识，但并没有太深的印象，也没发现什么值得去研究的问题，没有明确的努力方向，但在这次实习中很多同学都有了明确的自我定位。明确自己在关键的一年中该如何有效利用，明确自己更喜欢搞专业还是搞管理，明确了自己到底是就业还是继续深造，甚至让许多同学坚定了将来工作的志向，有些同学甚至连考研究生的专业方向都确定了，这进一步证实了这次实习对同学们在学业方面影响巨大。

(二)教学实习中的成功经验

本次实习还有许多成功的经验值得以后借鉴，其中最重要的有以下三点：

1.院系领导的大力支持是本次实习的重要前提。

没有院系领导的关心、协调、帮助与支持，就不会有这次实习，

更不用说成功实现实习的预期目标。

2.充分细致的准备工作是这次实习成功完成的重要保障。事前在日程、衣食住行等方面的细致周到的安排和准备使这次实习得以顺利完成，带队老师的负责以及同学们的积极参与和认真配合也是相当重要的。

3.合理有效的管理措施和分工方式保证了这次实习的效率。老师、组长、组员之间明确的责任划分和有效的沟通方式使得在任何地方同学们都能统一行动，这不仅最大限度地保障了每一个个体的人身安全，同时也保证了整个实习都能顺利地按计划完成，从而保证了时间和经费的有效利用。实习小组的分工合作使同学们在实习中能高效率地利用机会，得到尽可能多的收获。

三、今后实习的几点设想与建议

1.这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位可以连续实习，每一次的实习都应该在系里备份，后面同学在去实习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调查研究，如果结合实践可能收效更好。

2.在确定实习单位时应充分考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。