一生只有三天阅读答案

第一篇：一生只有三天阅读答案

人的一生只有三天 演讲稿

时光癌症，你好!再见!

在很早之前，其实，我发现我得了一种病，但当我真正意识到问题的严重性时，却几乎已经到了无可挽回的境地。再后来，我发现，其实还有好多人都得了这种病，并且人们还形象的给它取了一个名字：时光癌症! 发现最早的时候是在大学第二个学期的期末，那个时候已经临近考试周，身边每个人都在如火如荼的开展着自己的期末奋战计划。可是我却仿佛浑然不知一般，依旧沉浸在自由散漫的玩乐时光之中。结果可想而知，最终在那次末考中我首次尝到了挂科的苦果。但，我的病却没有因此得到抑制，反而变本加厉，直到大三我早已病入膏肓了。毫无节制的时间浪费早已把我大部分的大学时光啃食殆尽，心中只剩无尽的懊恼与悔恨。

我痛恨这样虚度的自己，我痛惜失去的似锦年华，我决定从新开始，直面自我的惰性，追寻勤奋的步伐，充实渡过每一天。我开始勤快的上自习，课上认认真真的听讲，课下自己写课堂作业，考前踏踏实实复习好每个要点。 时间是最公正的审判者，生活并非戏剧，但却充满戏剧化，果不其然，这一年的努力没有白费。最终我凭借自己的努力拿到了年度单项奖学金。对于普通人来说这个奖无足轻重，但是对于我个人来说，这无疑是对我这一年付出的充分肯定，我的新生才刚刚开始!

朱自清曾经在他的《匆匆》一文中说过：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去。当你觉察它去的匆匆了伸出手遮挡时，它又从遮挡的手指间过去。

亲爱的朋友们，珍惜时光，做最好的自己! 时光癌症，你好! 时光癌症，再见!

第二篇：人生只有三天

一位哲人曾说，人生只有三天：昨天，今天和明天。面对这即将走完的“短暂”的生命，我们将如何度过?

放下昨天

生活中总有人说“如果能回到过去该多好!”、“如果时光倒流该多好!”，这其实体现了他们对过去的留恋或者是懊悔。但是，人生根本没有如果，我们的每一天都是现场直播，就算回得了过去，也回不到当初。当时光蹁跹而逝时，今天已成为昨天，昨天已成为历史。曾经的辉煌与失败，快乐与悲伤都随之而去。你再回忆它是没有任何意义的，顶多快乐的记忆让你嘴角再次扬起，而悲伤的回忆却使你更加的心痛。有些东西失去了就不再会拥有，那你干嘛不珍惜眼前?所以，不要背负着昨天来生活，回忆过去是没有任何力量的。放下吧!

拼搏今天

昨天是逝去的，明天是未来的，唯有今天正在进行。人生任何阶段都需要拼搏，因为人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。想要辉煌，唯有拼搏。我们拼搏了三年，进入大学。这就好像经历漫长的黑暗，终于迎来了曙光，于是有那么多的学生开始放松自我，完全不知道自己在课余时间该做些什么，完全没有把学习当回事。再也找不到高中时的那种拼劲，稀里糊涂就过完了一天。难道这就是所谓的大学?难道大学就不用拼搏?大学相对于高中自己所支配的时间更多了，我们就应该好好利用，看看课外书，或者找点事情做做，也不至于把青春浪费在无暇的时光里。拼搏吧!

畅想明天

未来是美好的，明天是充满阳光的。畅想明天，为自己树立一个贴近现实的理想，给自己的未来一个合理的规划。没有理想，就好像鱼儿失去了双鳍，无法遨游于深邃的海底，鸟儿失去了双翅，无法翱翔于湛蓝的天空。在沙漠中行走的人总是回到起点，产生“瞎转圈”，就是因为他们缺少方向，没有目标。心理学家曾做过这样的试验：将实验者分为三组，进行远足，路程为十公里。第一组每隔一公里就有一个标志;第二组只告诉他们路程数;第三组只叫他们走，不告诉他们路程。最后只有第一组高高兴兴地到达目的地，第三组总是在抱怨。此试验正阐述了目标的重要性。人是不能没有目标的，畅想吧!

朋友，人生苦短，把握命运，从三天开始。与其背负昨天、虚度今天、幻想明天，倒不如放下昨天、拼搏今天、畅想明天，让自己成为真正的追梦人，为自己打造一个全新的世界。

第三篇：读《假如只有三天光明》有感

福建省光泽县文昌小学六(1)班李兆斌(350723199904222516) (指导教师吴清华电话：13799124350家长电话：13616975761) 父母、老师常常教育我们：一寸光明一寸金，寸金难买寸光阴。通过读美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒写的《假如只有三天光明》，我才更彻底懂得这句的真正含义《假如只有三天光明》这篇文章把作者对人生的感慨和对光明的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我们深受感动，从中受益匪浅。

文中写道：“要是人把活着的每一天都看做是生命的最后一天该多好啊，那就更能显示出生命的价值。”回顾我们的生活、事件，又怎么不是这样呢?时间是无限的，好似黄河水般永远奔腾汹涌，源源不断，但每个人所能消受的时间却是有限的。雷锋的名言。要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。’’告示我们要在有限的时间里多做利国利民的事情，列夫·托尔斯泰的著作《复活》时刻提醒我们虚度光明是多么可怕。

文中有一句话，使我热血沸腾，那就是：“事情往往就是这样，，一件东西一旦失去，才会留恋它。”细细咀嚼一番觉得这话并无道理。当我们玩时因不注意安全使身体受到伤害时，才会留恋，原来健壮时的欢声笑语;当你做了坏事，被抓到时，才会想到当时不能这么做;当你漫无目的的走过了人生，才会留恋逝去的时间，才会有一种“时光倒流”的迫切愿望„„这些念头像警钟一样敲在我的脑海，可见爱惜我们周围的一切，珍惜我们的生活、时间是多么重要! 《假如只有三天光明》的篇末，作者提出了一个引人深思的问题：“假如你只要三天光明，你将如何使用你的眼睛?”三天!只要三天，我们能享受的光明，多么残忍，又多么宝贵。第一天,我将会帮着父母做家务事，陪他们四处逛逛，尽自己的孝心;第二天，我将带着钱，去疯狂玩一天，体验一下，难得的快乐，与朋友谈天谈地;第三天，我将持书苦读，让自己明天眼盲而文不盲。

在第三天夜晚快到十二点钟之际，我将走到窗前，仰望星空，心里没有恐惧，没有自卑，更没有绝望，很显然，就像一只已整装待发，即将离开的母亲的襁褓，自己独立生活的小鸟一样。此后，我会更加珍惜与有限的时间做我值得做的事，当我以确定一目标之后，我会骄傲地对着满天星斗，对着朗朗明月，对着万物生灵高呼：“时间万岁!坚强万岁„„”

微笑中迎来第四天黑暗的黎明，翻开崭新的一天

第四篇：《假如只有三天光明》 教学反思

本课在看了《千手观音》的视频之后大家的学习积极性特别高。学生能够认识本课的生字，会写本课要求会写的字。第二课时导入部分为了让学生们更深刻地体会海伦.凯勒学习的艰难，我讲了她的学习过程，以至于占用时间有些长，本来设计好的让学生联系生活实际来谈谈身边的不珍惜生命的例子来加深本课的认识，结果没有时间了。不过学生们都能够认识到要珍惜生命、珍惜健康。在进行闭着眼睛整理书包的体验活动中学生们真正的体会到了双目失明的不便。同时对海伦. 凯勒能够有那么大的成就感到感叹。最后在谈自己的收获时，纷纷表示要学习她的努力刻苦的精神。连平时不爱说话的学生也表示要珍惜自己的生命，珍惜健康，努力学习。

总之，本课的教学是成功的成之处我要发扬，不足之处我今后一定会吸取教训，向有经验的老师请教努力改正的。

第五篇：假如只有三天光明读后感

假如只有三天光明，这篇文章节选自美国盲聋女作家海轮*凯特的《我的生活——海轮*凯特自传》写她自己的亲身经历;虽然这篇文章很短，不象别的文章洋洋洒洒几千字，但它给我留下了很深刻的印象，因为它所告诉人们的，不是一般的生活经验，而是蕴涵哲理的人生观，价值观。

在《假如只有三天光明》一文中，我们可以看到这样一个伟大女性：她的世界没有光明，但她会用心去感知这个世界;她的世界没有声音，但她能用心去聆听;她是多么渴望看到这世界的一切，正如我们不能理解她一样，她也不能理解为什么我们明眼人对我们五彩缤纷的世界如此淡漠!

文中有这样一段话：‘有些人对待生命不懂得珍惜，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此，只有那些丧失视力的人才更加珍惜光明，事情往往就是这样，一种东西一旦失去，才会留意它。人到得了病才想到健康的幸福。’作者在感叹：“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷，千姿百态的事物却无动于衷。”

这一描写不正重现在我们的生活之中吗?我们身边有多少人能静下心来体验已有的幸福，欣赏拥有的一切?天天看到红花绿树，于是花再美，树再绿也不会多看一眼，经常听到鸟语蝉鸣，于是心情不好时还觉得是噪音，会说话，所以说多了要吵架，能看见，反而不去观察，大自然那么多美好的东西我们看不到，听不见，更别说去欣赏体会了，反倒是盲人聋人，仅仅靠触觉便感到了自然的生机勃勃。我想如果说她能有一天光明，不知道她该是怎样的欣喜!如果她能听到一种声音，不知道她该是怎样的满足!

文中最后，让读者思考两个问题：‘假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳在也不会从你的眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三天?’读至此，一种无言的紧迫感冲击着我的心，我反复斟酌，我会怎么做?也许象学生所说的那样：去看看自己的父母亲人，向他们告别，多看他们一眼，把他们的样子记在心里;去最美的地方观赏自然景观;去看看各种可爱的动物;去进行一次演讲，告诉健康的人要珍惜自己的身体，利用好自己的器官;去看会电视;去参加一次集体活动，，，，，，

不由得想起一句话：‘人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那

就更能体会人生的意义。’张海迪也曾经说过这样一句话：“即使翅膀断了，心也要高高飞翔!”为什么残疾人能如此洒脱?如此热爱生活?热爱生命?而有些健康的人却整日忙着功名利禄，忙着金银财宝，忘记了世上最美好自然和生活?真心希望所有的健康的人珍惜自己的健康，珍惜自己的生命!

《假如只有三天光明》读后感

这是一本妈妈最喜欢的书--《假如给我三天光明》，每次说到海伦*凯勒的学习经历，妈妈都会赞不绝口，令我对书中那个身体有残疾的主人公充满了敬佩，但也有非常多的疑问，她真的是个天才?还是个神奇的人物?

带着这些问题，我走进了海伦的世界，了解到她的听力和视力丧失是因为高烧没有及时治疗引起的，她小时侯的古怪性格是因为家人对她的过分溺爱，她的成功离不开老师的辛勤辅导，她的毅力是因为她有一种特别爱学习、渴望学习的精神!

现在，好多同学都感到英语非常的难学。我刚开始上英语辅导班时，觉得很有趣，后来就慢慢的觉得困难了，妈妈说我缺乏耐力，不够用心，听读的太少。可是，海伦从小就听不见，看不见，却利用盲文学习了五门语言--英语、德语、法语、拉丁语和希腊语!和她比起来，我真觉得脸红。

更可贵的是，海伦完全靠用直的和弯的铅丝学会了几何图形，我还不懂这个学科，妈妈拿了一个小盒子，让我闭着眼睛摸，问我是长方形和正方形，摸了半天我也没弄明白，海伦是怎么来区分这些图形的，哦，长时间的反复练习，她的手就是自己的眼睛，耳朵是自己的手，老师把想说的话写在她手上，她用盲文回答出来……可这样学习起来多麻烦多慢啊，也不能使用各种学习工具，可海伦还是以优秀的成绩考上了哈佛大学，这个谜底我知道，因为她付出了比正常人多几倍的努力。

最让我敬佩的是海伦的心态，她说：我要把别人眼睛能看到的光明当作我的太阳，别人耳朵听到的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐!谁说她看不见、听不见，她看到的和听到的比正

常人还多呢，因为这些都在她的心里，海伦在告诉我一个道理：这个世界非常美，要睁大眼睛去发现，要用耳朵去听大自然的各种声音，要珍惜自己的美好时光!

和海伦*凯勒相比，我有一双明亮的眼睛，有一对灵敏的耳朵，这是多么幸福的事啊，美好的世界就在我的眼前，只要我努力，只要像海伦一样，有坚定学习的决心，英语其实并不难，大家说，对吗?

读《假如只有三天光明》有感

父母、老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。通过读美国盲聋女作家海伦·凯勒写的《假如只有三天光明》，我才更彻底懂得这句话的含义。

《假如只有三天光明》这篇文章把 作者对人生的感慨和光明的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我们深受感动，从中受益匪浅。

文中写道：“要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天，该有多好啊，那就更能显示出生命的价值„„”回顾我们的生活、学习，又何尝不是如此呢?时间是无限的，犹如长江水般永远奔腾汹涌，源源不断。然而，每个人所能利用、享受的时间却是有限的，是最最宝贵的。严文锦的童话《浮云》告诉我们，生活要过的有意义;雷锋的名言“要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，教育我们利用时间多做一些有利于人们、社会的事情是多么快乐;列夫托尔斯泰的著作《复活》时刻提醒我们虚度光阴是多么可怕„„尽管如此仍有些人不懂得如何使用时间，任时间一分一秒溜走，走过他们认为是天堂般的生活，快点领悟时间的珍贵，好好利用时间，不断充实自己的大脑，别让时间再次悄然消逝。 文中有一句话，使我新潮澎湃、激动不已，那就是：“事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。”细细咀嚼一番，觉得这话不无道理。当我们因贪玩而使身体受到伤害时，才会留恋以前健康时的欢声笑语;当你漫无目的过完了一生，才会留恋时间，才会有一种要时光倒流的迫切愿望;当你失去光明时，才会爱惜以前那双清亮的大眼睛„„这又一次像警钟般敲中我们的心田，可见珍惜我们周围的一切，热爱我们的生活是何等重要!

最后，请大家珍惜时间，做最值得做的事情!!!