艾滋病的基本知识

第一篇：艾滋病的基本知识

预防艾滋病的基本知识（本站推荐）

预防艾滋病的基本知识 艾滋病的潜伏期比较长，通常在在十年以上，而且在潜伏期内的感染者体内病毒含量是很低的，如果不进行液体交换基本都不会被感染，所以与艾滋病人接触是不会被感染的。河南的艾滋病感染者在全国是最多的，记得前几年胡锦涛曾经到河南艾滋病村进行考察，还在当地与感染者一起吃饺子，主席尚且如此，我们没有理由歧视他们。现在中国的艾滋病感染者主要以同性恋和吸毒者为多，卖淫嫖娼感染艾滋病在中国仍不是主要感染途径，如果正确使用合格的安全套可以有效预防艾滋病。

有的人只是让小姐手淫或口交，就哭天喊地，其实手淫是不会感染艾滋病的，至于口交，如果口腔没有大面积溃疡也不会被感染的，全世界口交感染艾滋病的案例只有一例，而且是口腔大面积溃疡造成的感染，有的人确实是性交，但全程戴套，我说这种情况没有检测的必要。

1、艾滋病是一种目前尚无有效治愈方法但是完全可以预防的严重传染病。

2、艾滋病主要通过三种途径传播：性接触、血液和母婴传播。

3、预防经性途径传染艾滋病首先是洁身自爱、遵守性道德，其次是正确使用避孕套。使用避孕套不仅可以避免怀孕，还可以预防性病和艾滋病。

4、预防经血液途径传染艾滋病首先是不要吸毒，特别是不能共用注射器或使用未消毒的注射器静脉注射毒品。

5、预防经血液途径传染艾滋病的另一个方面是避免使用未消毒的器械拔牙和其他侵入人体的操作，避免使用不安全的血液和血液制品。

6、已感染艾滋病病毒的妇女避免怀孕和哺乳可以预防经母婴途径传染艾滋病。

7、已感染艾滋病病毒的人在发展成艾滋病病人以前通常可以没有任何症状的生活很多年，外表看上去完全正常，但他们能够将病毒传染给其他人。

8、与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接触是不会传染上艾滋病的，不必恐惧与艾滋病病人接触。

9、不要歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，给予他们人道主义的关心和帮助有利于预防和控制艾滋病。

10、艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。

第二篇：艾滋病的预防知识

1. 避免不必要的注射、输血和使用血液制品;必要时，使用经过艾滋病病毒抗体检测合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或经过严格消毒的器具。

提倡无偿献血，杜绝贩血卖血，加强血液管理和检测是保证用血安全的重要措施。

严格筛选献血员，劝阻有危险行为的人献血，是血液安全的重要保证。

对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，防止艾滋病经采供血途径传播。

尽量避免不必要的注射、输血和使用血液制品，必要时使用检测合格的血液和血液制品，以及血浆代用品或自身血液。

使用一次性或自毁型注射器是防止艾滋病经血液传播的重要环节。如没有条件，注射器具必须做到一人一针一管，一用一消毒。

酒店、旅馆、澡堂、理发店、美容院、洗脚房等服务行业所用的刀、针和其它刺破或擦伤皮肤的器具必须经过严格消毒。

2. 对感染艾滋病病毒的孕产妇及时采取抗病毒药物干预、减少产时损伤性操作、避免母乳喂养等预防措施，可大大降低胎、婴儿感染的可能性。

在艾滋病高发地区，大力推行孕产妇的孕产期保健、艾滋病咨询检测和住院分娩，是预防艾滋病母婴传播的关键措施。

感染了艾滋病病毒的怀孕妇女要在医生的指导下，采取孕期和产时服用抗病毒药物、住院分娩减少损伤性危险操作、以及产后避免母乳喂养等预防传播的措施，可大大减少将艾滋病病毒传染给胎儿或婴儿的机会。

孕妇在怀孕早期发现感染艾滋病病毒，应向医生咨询，充分了解艾滋病对胎、婴儿和自身的潜在危害，自愿选择是否继续怀孕。

检测出艾滋病病毒感染的孕产妇如果选择终止妊娠，应到当地医疗卫生机构寻求咨询和终止妊娠的服务。

艾滋病病毒感染的孕产妇如果选择继续妊娠，应到当地承担艾滋病抗病毒治疗任务的医院或妇幼保健机构，寻求免费预防母婴传播的抗病毒药物和婴儿检测服务。

感染艾滋病病毒的产妇应进行婴儿喂养咨询，对所生婴儿实行人工喂养，避免母乳喂养，杜绝混合喂养。并在婴儿第12和第18个月进行免费艾滋病病毒抗体检测。

3. 艾滋病自愿咨询检测是及早发现感染者和病人的重要防治措施。

有过高危性行为、共用注射器吸毒、卖血、怀疑接受过不安全输血或注射的人以及艾滋病高发地区的孕产妇，要主动到当地艾滋病自愿咨询检测(VCT)门诊(室)进行咨询检测。

国家实施免费的艾滋病自愿咨询检测。自愿接受艾滋病咨询和检测的人员，可在各级疾病预防控制中心和卫生行政部门指定的医疗机构得到免费咨询和艾滋病病毒抗体初筛检测。 各级疾病预防控制中心和卫生行政部门批准的合法医疗机构，都可设立艾滋病咨询室和筛查实验室。

咨询和检测是保密的。在知情同意的情况下，个人可自愿选择是否接受艾滋病病毒抗体检测。

艾滋病病毒抗体检测阳性者，可通过咨询获得有关艾滋病病毒抗体确认试验、治疗、预防母婴传播、预防感染他人和得到关怀等方面的指导帮助或转介信息服务。

接受艾滋病咨询和检测，可消除或缓解因怀疑感染艾滋病所带来的心理压力，还可了解自己的身体情况，及时采取适宜措施，保护自己和他人。

4. 关心、帮助、不歧视艾滋病病毒感染者和病人，鼓励他们参与艾滋病防治工作，是控制艾滋病传播的重要措施。

艾滋病病毒感染者和病人是疾病的受害者，应得到人道主义的同情和帮助。

农村居民和城镇未参加基本医疗保险等医疗保障制度的经济困难人员中的艾滋病病人，可到当地卫生行政部门指定的传染病医院或设有传染病区(科)的综合医院，接受免费抗病毒药物治疗。

各级政府将生活困难的艾滋病患者纳入政府救助范围，按国家有关规定给予必要的生活救济，并积极扶持有生产能力的艾滋病病毒感染者开展生产活动。

地方政府要通过多种途径，开展艾滋病遗孤的心理康复和提供免费义务教育。

对艾滋病病毒感染者及病人的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。

*艾滋病病毒感染者和病人是预防控制艾滋病的重要力量，应鼓励他们参与艾滋病防治工作。

*家庭和社区要为艾滋病病毒感染者和病人营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，帮助他们采取正确的生活态度、改变高危行为，并为他们参与艾滋病防治工作创造条件。

5. 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，影响着社会的发展和稳定，预防艾滋病是全社会的责任。

我国艾滋病的流行已进入快速增长期，处在从高危人群向一般人群扩散的临界点。如不能及时、有效地控制，将对我国的经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴旺带来严重影响。

我国预防控制艾滋病的基本原则是：预防为主、防治结合、综合治理。

艾滋病防治决不只是卫生部门的责任，必须建立政府主导、多部门合作和全社会共同参与的艾滋病预防控制机制，形成有利于艾滋病防治的社会环境。

非政府组织是艾滋病预防控制的重要组成部分，在重点人群宣教、高危人群干预、感染者和病人关怀等方面能够发挥重要作用。 公民应积极参加预防控制艾滋病的宣传教育工作，学习和掌握预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强自我保护，并把了解到的知识告诉他人。 在青少年中开展预防艾滋病/性病、拒绝毒品的教育，进行生活技能培训和青春期性教育，保护青少年免受艾滋病/性病和毒品的危害，是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任

第三篇：艾滋病知识培训对基层医务人员知识、态度、行为的影响

【关键词】艾滋病;,,基层医务人员;,,知识;,,态度;,,培训

【摘要】目的评估艾滋病知识培训对基层医务人员的知识、态度和行为的影响。方法对接受培训的57名基层医务人员进行培训前后测试和调查其对艾滋病的态度。结果经过培训，医务人员的平均测试成绩比培训前提高476%，艾滋病职业暴露的正确回答率提高幅度，最大为172%，医务人员对艾滋病观点的正确应答率也显著提高。结论基层医务人员需要强化艾滋病职业暴露知识和树立正确的艾滋病防治观,建议合理设置课程和采用以传播知识和改变态度为主旨的新型培训模式。

【关键词】艾滋病;基层医务人员;知识;态度;培训

The Influence Analysis of Training to HIV/AIDS Knowledge, Attitude and Practice of Elementary Health Care Workers

【Abstract】ObjectiveTo evaluate the effect of training to HIV/AIDS knowledge, attitude and practice of elementary health care workers. Methods57 elementary health care workers were trained and accepted pre and post test and answered a questionnaire named “How do you feel about HIV/AIDS?” ResultsAfter training, the average score of test increased 2193, which is 476% higher than pre test. Item of HIV occupational post exposure prophylaxis had the largest increasing extent of 172%. Correct rate of “How do you feel about HIV/AIDS? ” also increased after training.ConclusionIt is necessary to strengthen knowledge on HIV occupational and build a correctHIV/AIDS prevention andtreatment viewpoint. Design trainings with suitable content and multiple training methods will not only increase the knowledge and contribute to formation of reasonable attitude and behavior.

【Key words】HIV/AIDS;Elementary health care workers; Knowledge; Attitude; Training湖北省HIV感染者和艾滋病患者主要分布在农村，由基层医务人员为其提供诊治。因此，基层医务人员的艾滋病知识、态度和行为将直接影响到他们提供服务的质量和有关政策的落实[1]。以往的大多数培训流于形式和忽视培训效果的评估，因此难以客观评价培训的真实效果。本研究以评估培训对基层医务人员的知识、态度和行为的效果为主要研究目的，并探索崭新的培训模式。

1对象与方法

11研究对象

培训班的57名医务人员主要来自湖北省的浠水、蕲春、大冶和周边艾滋病高发区的地级市和县疾病预防控制中心和乡镇定点医院，均为基层艾滋病防治业务骨干。

12方法

根据培训前对基层医务人员需要了解的知识设置课程内容，自行设计测试问卷。测试问卷经过省、县两级专家共同拟定、审阅、修改后确定(共14题，满分为100分)。用此测试问卷于培训前后分别进行实名测试，共有57份完整答卷。此外医务人员对“你如何看待艾滋病”等观点的态度和行为通过匿名的方式调查。

调查所得数据录入计算机，利用EPI DATA 21建立数据库，应用SPSS 115软件中进行数据分析。用t检验、方差分析和卡方检验分析医务人员在培训前后对艾滋病知识的掌握情况及态度和行为的改变。

2结果

21社会人口学特征

男性为40人，占7020% ;女性为17人，2980%。平均年龄365±75岁。以中专和大专学历为主，各占4386%和3333%，高中占1053%，大学占1228%。初级职称22人占3960% ，中级职称20人占3509%，高级职称15人占2632% 。14人为疾病预防医师，36人为临床医师，其余为护士，占1228%。

22培训前后艾滋病知识回答正确率的比较

培训前，测试题目的平均正确回答率为678%，对艾滋病的定义、传播途径、关怀措施和控制手段的正确回答率均在900%以上，而儿童艾滋病的诊断、艾滋病的职业暴露、机会性感染的特性的正确回答率不及400%。培训后，平均正确回答率为897%，比培训前上升了476%，其中职业暴露正确回答率上升幅度最大，为1722%。14个题目中，12个题目的正确回答率超过800%。

23培训前、后测试成绩的情况及影响因素分析

培训前，平均测试成绩为678分，最低14分，最高93分，按60分及格，及格率为737%。培训后，医务人员的平均测试成绩为897分，最低64分，最高100分，及格率为100%。除不同职称医务人员的测试成绩无统计学差异外，性别、学历、工作单位级别和职业对医务人员的培训前后测试成绩均有显著影响(P<005)，其中，女性高于男性;学历越高，得分越高;县级高于地级市和乡镇;护士高于预防医师和临床医师。

24培训前后测试成绩改善情况的比较

57名医务人员中，除1人测试成绩的差值为负数外，其余均为正数，差值的波动范围为-7～65分，平均为219分。除高中学历者外，其余亚组内测试成绩的差值均有统计学意义(P=0000)。但测试成绩的改善情况在不同性别、学历、工作单位级别、职业和职称组间差异无统计学意义(P>005)(见表1)。 表1培训前后医务人员测试成绩改善情况的比较

25培训前后医务人员对艾滋病的态度和行为的变化

结果显示，培训后，认为“所有艾滋病人群应该得到政府资助的免费医疗服务和药物”的医务人员增加了2564%，愿意与HIV感染者共同进餐的医务人员上升了2045%;反对“艾滋病是不道德行为的惩罚”、“所有孕妇都应该强制接受艾滋病检测”和“医务人员有权利不接纳艾滋病感染者入院治疗”的医务人员分别上升了3939%，10526%和1042%。3讨论

通过分析培训测试成绩和医务人员对艾滋病的态度，得到以下结论。

(1) 湖北省基层医务人员对艾滋病知识点的正确回答率均提高，培训达到预期目标。建议合理安排培训课程，以满足不同层次医务人员的需求。

培训前平均测试成绩为678，及格率为737%，培训后，平均测试成绩为897分，比培训前上升了476%，及格率为100%，提示本次培训达到了传授艾滋病基本知识的目的。此外，儿童艾滋病的诊断、艾滋病的职业暴露、机会性感染等薄弱知识点也得到了强化，培训后这些知识点的正确回答率均大幅度上升。所有医务人员的培训前后测试成绩的差值均显著提高。但培训前后测试成绩的差值在不同性别、学历、工作单位的级别、职业和职称间差异无统计学意义。一方面说明培训课程内容的设置比较合理，可以满足不同层次、类别基层医务人员的需求;但另一方面，也说明较高层次的医务人员并没有从此次培训中学习到更深入和复杂的内容。因此合理安排课程的内容，尽量满足不同层次医务人员的需求是吸引所有医务人员积极参与、提高培训效果的必要条件。

(2) 测试成绩的影响因素分析。

结果显示：培训前后测试成绩女性均高于男性;学历越高者，得分越高;县级医务人员得分高于地级市和乡镇，提示在培训中，需要更多关注男性、低学历者、临床医师、地级市和乡镇的医务人员。

(3) 强化艾滋病职业暴露知识和正确的艾滋病防治观，并推广以传播知识、改变态度和行为为主旨的新型培训模式。

基层医务人员是否掌握和在实践中应用艾滋病职业暴露防护知识，直接关系到HIV的医源性传播和医务人员对艾滋病的态度和行为。结果显示，经过培训，艾滋病职业暴露知识的正确回答率从最低的316%上升到860%。与此同时，医务人员对艾滋病的态度和行为均大幅度改观。有研究显示，艾滋病预防并非简单的“知信行”模式，普及艾滋病防治知识并不意味着就一定能形成理想的态度和行为[2]。建议新型艾滋病培训模式不仅应以传播知识为主旨，同时需要引导学员树立正确的艾滋病防治观，变被动为主动学习，积极参与艾滋病防治工作。

建议合理安排培训课程，除普及艾滋病知识外，还应穿插多种形式的针对艾滋病认知态度和行为的活动，帮助医务人员树立正确的认识和理性的态度和行为，通过医务人员的带动，使全社会形成正确、一致的艾滋病防治观、行为观。

参考文献

[1]任正洪,牛彦锋 北京部分医务人员的艾滋病知识、态度、行为(KAP)[J].中国健康教育，1998，10：1215.

[2]石健，袁曼虹，陈世海，等. 艾滋病防治知识、态度、行为的相关性研究[J].广西预防医学，2005，11：7781.

第四篇：预防艾滋病的小知识-宣传单

艾滋病知识宣传

预防艾滋病的小知识

(一)

1.艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。

2.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 3.与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。

4.洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。

5.正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。

6.及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。 7.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。

8.避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。

9.关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。

10.艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 艾滋病防治小知识

(二)

1、艾滋病病毒进入人体后，经过平均7-10年的潜伏期，感染者可发展成为艾滋病病人。

2、艾滋病病毒感染者外表看上去和正常人没有什么区别，但是具有传染性。

3、艾滋病可以通过性交方式在男女之间和男男同性恋者之间传播。

4、与艾滋病病毒感染者或者病人发生无保护性行为可以感染艾滋病。

5、卖淫嫖娼者(多性伴)是传播艾滋病的危险行为。

6、男男同性性行为(同性恋)，感染艾滋病的危险性特别大。

7、由于生理原因，妇女通过性行为感染艾滋病的几率明显高于男性。

8、艾滋病是一种严重的传染病，目前没有预防的疫苗和治愈的药物，但可以预防。

9、艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，使人容易患其他疾病而最终导致死亡。

10、艾滋病病毒进入人体后，一般经过2-12周的时间，才能在血液中检测出抗体，但已经具有传染性。

第五篇：艾滋病知识在大学生中普及情况的调查报告

WHO报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共3400万，新感染270万，全年死亡180万人。每天有超过7000人新发感染，全世界各地区均有流行，专家估计，全球流行重灾区可能会从非洲移向亚洲。中国CDC估计，截止至2011年底，我国存活HIV携带者及艾滋病患者约78万人，全年新发感染者4.8万人，死亡2.8万人。疫情已覆盖全国所有省、自治区、直辖市，目前我国面临艾滋病发病和死亡的高峰期，且已由吸毒、暗娼等高危人群开始向一般人群扩散。在国内尚有许多艾滋病人在遭受歧视和不公平的待遇。艾滋病的传播与道德之间的关系，公开艾滋病患者身份是否有违中国传统道德，如何给予艾滋病患者一个公平的对待?这些都成为我们此次将调查艾滋病知识的普及情况作为我们思修课题的原因。

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，英文名简称AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。传播途径主要有三种①性行为：与已感染的伴侣发生无保护的性行为，包括同性、异性和双性性接触。②静脉注射吸毒：与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径。③母婴传播：在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。④血液及血制品。艾滋病传播途径较为广泛的同时，其危害也是极大的。对于患者自身而言，因未及时诊治、病毒耐药或药物的副作用等原因，可能死亡或致残，同时由于社会对感染者的歧视，也常常给感染者带来沉重的精神压力。;对于他人而言，会受到被感染的威胁;对于家人和社会而言，虽然我国早已实施对HIV感染者“四免一关怀”的政策，但晚期并发症的治疗仍可能给家庭和社会带来沉重的经济负担和社会问题。因此目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康和社会安定的公共卫生问题。

此次关于艾滋病的问卷调查的部分结果如下：调查的大学生中有15%的同学不知道艾滋病的简称;62%的同学不知道国际艾滋病日是每年的12月1日;50%的同学认为艾滋病离我们的生活还很遥远;65%的同学没有参加过艾滋病的宣传活动;从以上数据我们不难分析出当今社会对于艾滋病知识的普及程度还是远远不够的，大多数的大学生对艾滋病知识仍是一知半解。其中关于是否要向社会公开艾滋病患者的身份，其中有25%的同学认为要向社会公开艾滋病患者的身份，并且有1%的同学表示无所谓，有大约四分之一的同学认为要公开艾滋病患者的身份，主要是害怕在未知情况下被传染。但是握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，共用厕所和浴室，共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。在调查报告中有64%的同学愿意与艾滋病患者做朋友，说明还是有大部分的同学愿意消除对艾滋病人的成见，接纳他们，关心他们，这也反应了当代大学生社会公德心不断提高。社会是发展的，大学生的思想是进步的。大学生对于艾滋病人相对于原来的谈虎色变，成了现在的坦然面对，这是值得欣慰的。

在宣传艾滋病知识的同时，人们也会呼吁取消对艾滋病人的歧视，那究竟是为什么大部分人对艾滋病患者有歧视心理?一位心理学家表明了实质：歧视不仅仅源自知识的缺乏还有源自疾病背后的道德指向。这个主要与它的传播途径有关。人类的社会行为总是与道德规范有着密切的联系。在传统中国旧思想中，性行为是见不得人的，公开谈论性行为是下流的。因此在各个人类社会里性行为通常会受到社会的严格规范。许多人认为拥有许多性伴侣是无耻和不道德的行为，由此行为导致感染艾滋病是咎由自取的。同时男-男性行为也是艾滋病传染的

主要途径。这些都挑战着中国的传统伦理道德。不管艾滋病毒携带者是通过何种途径感染的病毒，他们多是无辜的受害者，因为任何一种行为的目标并非要想感染病毒，他们需要大家同情和帮助，任何歧视和冷落只能导致感染者的心理失衡，失去爱，让他们的世界蒙上更大的阴影，可能甚至想报复社会。歧视只会让更多的人受到伤害。所以消除歧视，增加关爱是现代社会公民，特别是当代大学生要努力做到的。

有个真实案例：乘客徐天(化名)乘坐出租车时，被隐藏在车里的针头扎伤。经检验，针头内残留液体中，HIV抗体为阳性。徐天开始吃阻断性药物，也开始了一个“假性艾滋病”患者的生活。短短3个月，他失去了工作和女友，变得消极、压抑，体会了艾滋病人的一切痛苦。尽管最终结果，他没有被感染艾滋病毒，但是，他的生活几乎因这次经历而被毁灭。他说“那段日子每天过的像过街老鼠”。又有多少患者是过着这样的生活，心里戴着面具，害怕，恐惧，绝望地渡过生命最后的时光。国家主席和总理与艾滋病患者握手，赚得报纸的头版头条，或许更多的是想向我们这些人昭示，对待艾滋病人的正确方式，不逃避，不歧视，尊重个体!并且作为大学生我们也应该需要了解适当的措施可以预防艾滋病的传播，保护好自身的安全。

社会经济关系决定着各种道德体系的性质。社会经济的变化必然引起道德的变化。随着中国市场经济的深入发展，文化日益呈现多元化趋势。中华民族优良传统道德中推崇“仁爱原则”且中国传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值。当代大学生是国家的希望，是未来社会的中流砥柱，并且大学生对于艾滋病的态度是反应了大学生的社会公德，进而反应着我国精神文明建设程度的高低。作为拥有较高思想道德修养的大学生，我们更不应该采取歧视的态度对待艾滋病患者。祛除加诸在患者心头的精神负担，给予艾滋病感染者充分的人道关怀。不仅会增加他们与病魔抗争的信心和力量，也会最大程度地在全社会促进艾滋病的防治。当爱取代歧视，当温暖驱走孤独。艾滋病病毒感染者获得的是尊严。我们整个社会获得的则是进步和文明。