期末复习工作交流材料

第一篇：期末复习工作交流材料

语文五年级期末总复习经验交流材料

语文五年级期末总复习经验交流材料 各位领导、老师们：

你们好!非常高兴能和大家一起进行期末总复习交流探讨。复习阶段中，五年级三位教师——冯老师、洪老师和我边探讨、边实践，

现将一些做法向大家做一下汇报，不足之处请领导、老师们不吝赐教。

一、整体回忆复习：学完整册课文后，首先让学生打开课文目录，看着目录逐单元、逐课回忆复习。复习的大体方法是：学生自主发言，回忆每课的主要内容，重要知识点，哪怕是一个词、一句话，只要学生站起来说，我们都要对他们进行表扬。有时一节课就是一场激烈的讨论，比如在回忆第一课《神鸟》中讲的三个故事时，有的学生讲猎人的妈妈眼睛看不见，可接着另又有学生反对说：“猎人的妈妈眼睛不好，不是看不见!”于是这两个学生争辩起来，引得同学们一阵大笑。在无形之中让学生享受学习语文的乐趣。

二、逐课复习：内容为精读课文、略读课文、学习园地。

老师在课前一定要认真研读教师用书，把本课的知识点罗列到教案上，课上对这些知识点进行复习巩固。对于一些重要的知识点，老师可多花些时间讲实、讲透。

对精读课文的重点段落进行“问题预设”，这就要求我们教师在上课前认真备课，结合本单位的重点课文及训练重点进行分析，预设一些题型让学生用学过的学习方法进行训练，从而达到复习巩固的目的。如：《火把节》主要描写了哪几个场面?你最喜欢哪个场面?说说你的感受等。

略读课文则以课前预习本上的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。

对于语文园地的复习不局限于一道题的内容，而应对这些题进行拓展，从而拓宽学生的知识面。如：讲到“贬义词”、“褒义词”时，可以借课本上出示的词语引导学生说出更多“贬义词”“褒义词”，帮助学生深入理解。在理解反问句时，可以举一反三，让学生自己再说其他的反问句。

在每单元复习结束，学情检测试题正好充当检测学生掌握的大体情况，以便查缺补漏。

三、归类复习：逐课复习完，学生对每篇课文都有很深的印象。但是他们的知识都是零零碎碎的，需要老师归类指导。

建立分类复习本，大部分包括基础知识、阅读、习作及综合练习。

1、基础知识：以字、词、句的复习为主。 字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字;两种查字典的方法;掌握生字的音、形、义，重在培养学生联系上下文理解词语的能力;词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语，词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语，补充词组、常用成语;反义词、近义词。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力。词语的简单听写可以让家长协助完成，上交作业由复习组长批阅，教师可以利用课前几分钟抽查学生听写几个词语，掌握情况。

句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;以本册学习园地中出现的读读背背及其拓展为主要复习内容。

2、阅读。阅读包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段)

阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么?怎么做? 教师可根据教材出一些阅读题或从学校定的试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做之前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习效率。做一道题有一道题的效果。对于错得多的题要讲做题方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考?为什么这样回答?如：理解词语的意思这样的题，可用换词、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。

3、习作。习作的复习应以方法为主而不应以写为主。

首先“限题”：复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些具体要求?三读看有没有遗漏的要求。其次“放题”，让学生以审题为中心放开想象，发散思维，列出简单提纲，写出属于自己的作文。开展专题作文竞赛活动，结合竞赛进行有针对性的辅导和练习，同时也可鼓励学生将自己本学期的作文进行归类整理，相互传阅、相互学习，可以让学生学有所得。

以上是在平时的复习教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还望各位老师批评指出。

语文期末总复习经验交流材料

我们都知道：语文学科的总复习要打破章节之间的界限，理清章节间的内在联系，把所教的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体;总复习重点是要查漏补缺，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学，学生学习的积极性是否得以充分调动。鉴于此，在期末的语文复习课里，我注意做好以下几个方面的工作：

一、注重基础知识的复习，让每个学生扎实掌握。

基础知识的复习，我认为重点要抓好复习内容的整体性。把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要从整体上把握整册教材。我通常的做法是在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句、等不同的内容进行分类，把课文中、练习册、试卷等出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，我先从整体上把握了全册内容做到了心中有数，复习就有章可循，有的放矢。其次，要采取恰当的复习形式。如何抓好总复习，从而最大限度地提高教学质量呢?我的具体做法如下：

1.加强写字训练。 《新课标》要求学生养成良好的写字习惯，每次考试都有对写字的考查，有的还专设了卷面分。从我们批阅试卷的情况看，许多学生由于书写马虎从而导致吃亏。因此我在复习阶段也特别重视写字训练，每次作业我都特别强调学生的书写质量，对学生进行统一指导，使同学们始终具有“提笔即是练字”的自我训练意识，从而养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯，为考试打下坚实的基础。

2.生字及高频错别字“过筛”;背诵与默写课文“过筛”。

先说说生字及高频错别字的“过筛”。四年级下册册共有178个生字，要求学生逐个“过筛”。方法是：教师逐个提听写，将会写的放过去，将不会写或写得不对的字集中起来，让学生练习。待学生练得差不多了，教师再提出听写„„如此一遍遍地“筛”下去，直到大家都会写全册的生字为止。我的习惯是复习阶段几乎每天都有听写，但为了减轻批改的负担我主要采取同桌互批，听完当即订正巩固。

我们既要抓生字，还要注意抓熟字，尤其是那些高频错别字。怎么在复习期间围歼高频错别字呢?一个有效的做法是：分期分批，逐个击破。即将学生作业中出现的高频错别字分成若干批，每批20～30字，一批一批地过关。

再说说背诵与默写课文的“过筛”。要求背诵的部分必须人人过关，分三个环节背诵：家长关、组长关、和教师关。一环一环地过关，将之落到实处。背诵之后的默写不可忽视，一定要落实在笔头上，经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣。

3.自主梳理知识点，实现差异互补

曾在杂志上读过这样一则小故事：有一个女孩特别挑食，女孩的妈妈颇费苦心，想到了用椰子壳为孩子盛饭。女孩每次捧到椰子壳，总会兴奋得小脸放光，津津有味地吃起原本不爱吃的饭菜。故事给了我们一个启示：在总复习过程中，如果我们开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，就能激发他们的兴趣，调动其主动性与积极性。这样，我们的复习课不也能为学生捧上一个他们钟爱的“椰子壳”了吗?

自主梳理知识点就是对知识的整理、回顾、积累和总结，帮助学生将零散的知识进行梳理归类，串成“知识链”。我的做法是：指导学生编写积累本的方式把本册所学知识进行分类整理，如名人名言、谚语、歇后语、同类词语、古诗古文等。为了提高学生积累兴趣，我经常鼓励学生用彩笔、贴画等材料装饰积累本，不定期地评选优秀积累本进行展览，让学生观摩学习。学生的兴致十分高昂，这样通过自己动手制作积累本不仅归纳了知识点便于学生对知识的理解，而且复习起来十分方便，每天拿出来从头到尾读一遍，印象更加深刻。

实现差异互补就是让优等生和学困生组合，给优等生定计划，定任务帮助学困生解决学习中的疑难问题，促进提高，达到优生更优，差生不差的目的。

4.各类题型综合归类，统一复习。 比如，中高年级语文主要的题型有修改病句、改写句子等，我就计划几个课时专门进行修改病句或改写句子的专题复习。低年级语文因为学生认知水平有限，要让学生尽可能多的接触不同类型的题目，告诉学生审题的方法，避免遇到新题型不知所措。

二、阅读理解部分的复习与作文练习相结合

阅读理解部分的复习我在复习阶段主要融于课文的复习当中。对于课文的理解，首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用积累本或出试卷的方式把课文的基础知识、重点片断及需要理解的句子进行归纳总结。

习作的复习

我认为，我们所要做的就是对一学期的所学做一个系统的梳理、归纳和总结，指导学生把所学的相关知识熟练地运用到作文中去，做到学以致用，从而提高学生的作文能力。

1、注重审题训练

作文审题是写好一篇文章最关键的。如果不能解决“写什么”，就有可能“下笔千言，离题万里”。因此，在复习阶段更要注意培养学生认真审题的习惯。首先我鼓励学生养成每日阅读优秀习作半小时的习惯，建议学生在阅读一篇习作之前，先想想，若是自己写会写什么，怎样写，然后再看正文，寻找差距，增长见识，尤其是要细细品读每篇习作后的简评;其次，开展“佳文有约”活动，具体做法是：每周由老师确定一两个作文题目或话题，布置给同学们，要求他们在周六周日休息时间准备(可以查找作文选也可以自己写)。在作文复习课上按照指定的顺序为大家朗读准备好的材料或文章。每次朗读的人数为三到四人，每个人都有机会上台。于是，轮到的同学用心地朗读，其余的同学津津有味地听，并且当评委，以判定这些朗读的同学所读的习作是否“跑题”。然后，师生再赏析：这篇文章好吗?好在哪里?那些地方还应注意等等。如果这位同学所读的习作没有扣题，那么我就会让他再找一篇，并“对症下药”给他“开小灶”。这项活动开展以来，我觉得很有益处：一是被指定的同学接受任务后，要细心查找习作选，如果自己的习作选中没有所需的习作，他就会向其他同学借用，甚至自己动手来写。这个查找、借阅、筛查、确定的过程其实就是一个认真审题的过程。接受任务的同学在确定稿件后，要反复练习朗读，他们都希望能“表现自我”。因为读的都是优秀习作，所以也是一个欣赏精品美文的过程;在这个紧张的复习阶段，同学们每天能有几分钟的时间在一起聆听、评价那么美的一篇文章，无疑是紧张节奏中的一种放松、休息与顿悟。其次是系统地教给学生审题的方法，如分析法，比较法，设问法等，进行一些专项的审题训练。

2、分类型复习

小学阶段的作文不外乎这几种类型：写人记事，写景状物，再就是应用文。各种类型的作文只要弄清它的特点，有针对性地辅导就行了。

3、复习方式多样化 对作文体裁进行分类后，要进行逐个攻破，但要讲究方法，如学生熟悉的题目可以让他们列提纲，陌生的题目可以让他们写重点段，感兴趣的题目可以放手让他们练习。另外，可以减少写的次数，加强修改的训练，每次修改一个方面，可以是作文中的一个片断，也可以是作文的开头和结尾;可以是某一个同学的一篇不成功的习作，也可以是学生自己一学期以来一些有代表性的“作品”;但无论采取何种训练方式，我认为都要有一个时间方面的限制。当然，即使是复习，我们也要注意“兴趣是最好的老师”。因此，应适当开展一些活动，推进作文复习，如在班级开辟“复习佳作展评”专栏，精选学生的优秀作文或精彩片断。开展专题作文竞赛活动，结合竞赛进行有针对性的辅导和练习，同时也可鼓励学生将自己本学期的作文进行归类整理，编选文集。

以上是我在平时的复习教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还望各位老师批评指出。

总之，老师只有在总复习上多花些心思，在复习之前制定详细的复习计划，才能真正达到复习的效果。

第二篇：八年级上历史期末复习材料

第1课 鸦片战争的爆发

1.林则徐虎门销烟

(1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片.

(2)经过:1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁.

(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。

2、鸦片战争(时间：1840年6月------1842年8月)

原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。

根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。

3.中英《南京条约》

(1)时间： 1842年6月

(2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸

②中国赔款2100万银元

③割让香港岛给英国

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

(3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

第2课 劫难中的抗争

第 1 页

1、第二次鸦片战争

原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。

时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶. 结束：1860年，10月奕忻与英法两国签定《北京条约》

2.火烧圆明园 1860年10月,英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫.

4、俄国侵占中国领土

第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150多万平方千米. ，其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。

5、太平军痛打洋枪队

(1)1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国，起义军称“太 平 军”。

(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.

6、左宗棠收复新疆

①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。 ②1884年,清政府在新疆设立行省。.

意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。

第3课 甲午中日战争

甲午中日战争

1、时间:1894年7月-----1895年4月

2、主要战役：黄海海战，威海卫之战

3、在黄海海战中，爱国将领:致远舰管带邓世昌英勇牺牲。

4、1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。

5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》

时间：1895年4月

内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本

②赔偿日本军费白银2亿两

第 2 页

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸

④允许日本在通商口岸开设工厂

影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心;赔款是清政府举借外债使列强进一步控制了中国的财政经济;开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地;允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展。中国半殖民地化的程度大大加深了。

第4课 八国联军侵华战争

1.八国联军攻占北京

1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义. 6月,为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000

多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯. 7月中旬,攻陷天津, 8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。

2.《辛丑条约》：1901年9月，李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。

内容: ①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，

②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。

③清政府保证严禁人民参加反帝活动。

④清政府拆毁大沽炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响：《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。

第6课 近代工业的兴起

(一)洋务运动

1.背景：第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主张

第 3 页 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表.他们从19世纪60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.

2、内容 (1)前期以自强为口号，创办军事工业。 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局 1866年,张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。

(2) 后期以求富为口号，创办民用工业 如:李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织 布局; 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。

(3) 为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军 如：北洋、南洋、福建三支海军. (4) 开办船政学堂，派遣留学生等。

3、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展

如：1872年,轮船招商局在上海成立1880----1893年唐胥铁路竣工,中国开始有了自己的铁路 1880年，电报总局在天津设立. 1881年天津至上海之间的电线架设完工. 4.评价洋务运动

(1)性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动. (2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。

(3)作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。

(二)状元实业家是张謇,他抱着实业救国的志向,在南通创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。

(三)铁路工程师是詹天佑，1909年建成京张铁路。评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.

第7课 维新变法运动

1、公车上书(时间：1895年春)

第 4 页 背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超

作用：为维新变法运动拉开了序幕。

2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。.

3.百日维新

(1)时间：1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败. (2)内容：(P39自我测评答案)

经济：发展工商业;军事：训练新式陆海军;政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职;文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。

(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。

第8课 辛亥革命

1.孙中山创立同盟会:

1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,成立了中国同盟会。

时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。

性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。

纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”

目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国

革命旗帜(指导思想)：三民主义(即民族主义、民权主义和民生主义)

影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。

2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚 湖北武昌 3.中华民国成立：

时间：1912年1月1日

第 5 页 地点：南京。 人物：孙中山。

颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。

第9课 开启思想解放的闸门

背景：书P45(小字部分)

兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》

宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学两面大旗：民主和科学

代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号

前期“四提倡”“四反对” 后期

宣传马克思主义

(P49自我测评)

胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”主张用白话文代替文言文。

鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀利的文字猛烈抨击封建礼教。

主要内容：提倡民主， 反对专制;提倡科学， 反对愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。

意义：是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙和解放运动，为中国社会日后的发展提供了思想基础。

第10课 清末民初的文化和教育

1、1872年,《申报》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。

2、1897年,商务印书馆在上海创办,它是中国近代规模最大的文化出版机构之一。

3、1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。1912年，京师大学堂改名为北京大学。

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4、1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。

5、1905年,清政府宣布废止科举制，这是中国教育史上的一件大事。

第11课 社会生活的变迁

1、19世纪40年代，照相术传入中国.

2、1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》。

3、1912年,孙中山以大总统的名义颁布剪辫令,要求剪去辫子,做中华民国的新国民; 还颁布法令,革除“大人”.“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府官员之间一律改称职务，.民间普通称呼改为“先生”或“君”

4、清末民初,西服成为男士在正式场合首选的服装。孙中山创制的中山装是这一时期最具特色的服装.在女士服饰方面，高领服装逐渐流行,它是现代中式旗袍的雏形。

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第三篇：八年级上历史期末复习材料

八年级上历史期末复习材料 第1课 鸦片战争的爆发

1.林则徐虎门销烟

(1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林

则徐上书光绪帝请求严禁鸦片.

(2)经过：1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众

销毁.

(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。

2、鸦片战争(时间：1840年6月------1842年8月)

原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。

根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。

3.中英《南京条约》 (1)时间： 1842年6月

(2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸 ②中国赔款2100万

银元

③割让香港岛给英国 ④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

(3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

4、魏源和《海国图志》

魏源著《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。(师夷长技以制夷：学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略)

第2课 劫难中的抗争

1、第二次鸦片战争

原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。

时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶. 结束：1860年，10月奕忻与英法两国签定《北京条约》

2.火烧圆明园 1860年10月,英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩

劫.

4、俄国侵占中国领土

第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150多万平方千米. ，其中侵占我国

领土最多的是《瑷珲条约》。

5、太平军痛打洋枪队

(1)1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国， 起义军称“太平

军”。

(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.

6、 左宗棠收复新疆

①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。②1884年,清政府在新疆设

立行省。.

意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。

第3课 甲午中日战争

甲午中日战争

1、时间:1894年7月-----1895年4月

2、主要战役：黄海海战，威海卫之战

3、在黄海海战中，爱国将领:致远舰管带邓世昌英勇牺牲。

4、1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。

5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》 时间：1895年4月

内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 ②赔偿日本军费白银

2亿两

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 ④允许日本在通商口岸开设工厂

影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心;赔款是清政府举借外债使列强进一步控制了中国的财政经济;开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地;允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展。中国半殖民地化的程度大大加深了。

第4课 八国联军侵华战争

1.八国联军攻占北京

1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义.6月,为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯.7月中旬,攻陷天津,8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。

2.《辛丑条约》：1901年9月，李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。

内容:

①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两。②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在

界内居住。

③清政府保证严禁人民参加反帝活动。④清政府拆毁天津大沽到北京的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

影响：《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。

知识联想：中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的?

答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》 大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝

政府成为他们统治中国的工具。

第6课 近代工业的兴起

(一)洋务运动

1.背景：第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表.他们从19世纪60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.

2、内容 (1)前期以自强为口号，创办军事工业。 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局 1866年,张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。

(2) 后期以求富为口号，创办民用工业 如:李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织布局; 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。

(3)为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军 如：北洋、南洋、福建三支海军.

(4)开办船政学堂，派遣留学生等。

3、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展

如：1872年,轮船招商局在上海成立1880----1893年，唐胥铁路竣工,中国开始有了自己的铁路 1880年，电报总局在天津设立. 1881年天津至上海之间的电线架

设完工. 4.评价洋务运动

(1)性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动.

(2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。

(3)作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。

(二)状元实业家是张謇,他抱着实业救国的志向,在南通创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。

(三)铁路工程师是詹天佑，1909年建成京张铁路。评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.

第7课 维新变法运动

1、公车上书(时间：1895年春)

背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超

作用：为维新变法运动拉开了序幕。

2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。.

3.百日维新

(1)时间：1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后10

3天,最终失败.

(2)内容：(P39自我测评答案)

经济：发展工商业;军事：训练新式陆海军;政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职;文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八

股文，创办报刊。

(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能

是中国走向繁荣富强的道路。

第8课 辛亥革命

1.孙中山创立同盟会

1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,

成立了中国同盟会。

时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。

性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。 纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国

革命旗帜(指导思想)：三民主义(即民族主义、民权主义和民生主义)

影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。

2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚

3.中华民国成立：

时间：1912年1月1日 地点：南京。 人物：孙中山。

颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。

4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清王朝的封建反动统治，结束了中国两千

多年的封建帝制，建立了中华民国。

第9课 开启思想解放的闸门

背景：书P45(小字部分)

兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》

宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学

两面大旗：民主和科学

代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”

的口号

(P49自我测评) 胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”，

主张用白话文代替文言文。

鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀

利的文字猛烈抨击封建礼教。

主要内容：提倡民主， 反对专制;提倡科学， 反对愚昧;

提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。

意义：是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙和解放运动，为中国社会日后的发

展提供了思想基础。

第10课 清末民初的文化和教育

1、1872年,《申报》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。

2、1897年,商务印书馆在上海创办,它是中国近代规模最大的文化出版机构之一。

3、1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。1912年，京师大学

堂改名为北京大学。

4、1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布

并在全国实行的学制。

5、1905年,清政府宣布废止科举制，这是中国教育史上的一件大事。

第11课 社会生活的变迁

1、19世纪40年代，照相术传入中国.

2、1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》。

3、1912年,孙中山以大总统的名义颁布剪辫令,要求剪去辫子,做中华民国的新国民; 还颁布法令,革除“大人”.“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府官员之间一律改称职务，.民间普通称呼改为“先生”或“君”

4、清末民初,西服成为男士在正式场合首选的服装。孙中山创制的中山装是这一时期最具特色的服装.在女士服饰方面，高领服装逐渐流行,它是现代中式旗袍的

雏形。

第13课 伟大的开端

时间：1919年5月4日;性质：反帝反封建

导火线：巴黎和会上中国外交的失败

两个中心：北京(前期5月4日)、上海(后期6月5日)

1、五四运动 斗争方式：学生罢课(前期)、工人罢工(后期)

口号：外争国权，内惩国贼

结果：北洋政府罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务，中国代表拒绝在和约

上签字

五四精神：彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神

意义：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民

主主义革命的开始。

2、中共的诞生(标志：1921年7月21日中共一大在上海的召开)

一大的内容 ： 党的名称：中国共产党 ;党的奋斗目标：社会主义和共产主义

党的当前任务：组织工人阶级，开展工人运动;

党的机构：产生党的领导机构------中央局，陈独秀为书记

一大的意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面

目焕然一新。

第14课 国民革命的洪流

1、1924年1月，国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党第一次合

作正式形成。

2、黄埔军校(中国国民党陆军军官学校) 创建时间：1924年;地点：广州黄埔

领导机构：总理：孙中山;校长：蒋介石;党代表：廖仲恺;政治部主任：周恩

来

性质：国共合作后建立的一所革命军校

目的：创造革命军，挽救中国的危亡。

特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国主义思想

和革命精神。

贡献：黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北

伐战争的胜利进行奠定了基础。

时间：1926年7月 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖

主战场：湖南、湖北

北伐军总司令：蒋介石

3、北伐战争 先锋：第四军叶挺独立团，被称为“铁军”。

性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命

4、1927年4月12日，蒋介石发动四一二反革命政变。

5、南京国民政府的成立 时间：1927年4月18日 ;成立地点：南京;

性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。

结果：第一次国共合作破裂，国民革命失败。

第15课 星星之火，可以燎原

时间：1927年8月1日(八一建军节)

领导：周恩来、贺龙、叶挺、朱德

1、八一南昌起义 结果：一部转移到广东海陆丰地区，一部由朱德、陈毅率领转

战湘南。

意义：南昌起义是中共打响武装反抗国民党反动派的第一枪，成为中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始，它在中共党史上开辟了一个新的时期。

创立的直接原因： 1927年9月毛泽东在湖南领导工农革命军举行秋收起义，进

攻长沙失败，转军井冈山。

2、革命摇篮井冈山 创建井冈山革命根据地领导人：毛泽东

地位：中国革命史上第一个农村革命根据地。

创立意义：是中共探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。

井冈山会师：1928年4月毛泽东与朱德-----工农红军第四军。

原因：第五次反围剿的失败，实行战略转移。

时间：1934年10月-----1936年10月

重 遵义会议：1935年1月;确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。 大 四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地

3、长征 事 1935年10月中央红军到达陕北吴起镇。

件 1936年10月红

一、

二、四方面军在甘肃会宁会师，宣告二万五千里长征结

束。

意义：这是中国革命转危为安的关键。长征的传奇性故事传遍国内外，表明中国

共产党是一支不可战胜的力量。

第17课 “中华民族到了最危险的时候”(局部抗战的开始)

1、九一八事变(时间：1931年9月18日。)

经过：日本关东军炸毁沈阳柳条湖一段铁路，反诬中国军所为，以此为借口，炮

击东北军北大营，攻占沈阳。

蒋介石的态度：采取不抵抗政策，命令张学良及其东北军入关。

结果：不到半年，东北三省沦陷。

2、《义勇军进行曲》： 作曲：聂耳 ;作词：田汉

时间：1936年12月12日

发起人及其主张：张学良、杨虎城;停止内战，一致抗日。

中共主张：以民族利益为重，主张和平解决西安事变，并派周恩来等到西安谈判。

3、西安事变 结果：蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和

平解决。

意义：成为时局转变的关键，标志国共两党第二次合作的初步形成，预示团结抗

日新局面的到来

第18课 全民族抗战的兴起(全面抗战开始)

1、全面抗战开始的标志：1937年7月7日日本发动卢沟桥事变(七七事变)

2、南京大屠杀：1937年12月，日军用六周的时间屠杀中国军民达30万人以上。

3、1937年8月，中国工农红军改编为国民革命军答八路军，简称八路军，朱德

任总指挥，彭德怀任副总指挥。

4、1937年10月，南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，简称新四军，叶挺任军长，项英任副军长。

第19课 把我们的血肉筑成新的长城 (全民族抗战的表现)

1、中国军队抗击日本侵略者著名战役简表

战役名称 时间 指挥者 意义

国民党 台儿庄战役 1938年 李宗仁 抗战以来的重大胜利，鼓舞了抗战士气

共产党 百团大战 1940年 彭德怀 主动抗击日军的一次最大规模的战役，提高了八路军的威望，坚定了全国人民抗战的信心。

冼星海：1939年《黄河大合唱》----鼓舞抗战

2、各种志士 徐悲鸿：创作反映民族精神的画作----《愚公移山》《奔马图》

侯德榜：1940年联合制碱法(侯氏制碱法)，为抗战时期民族工业作出贡献

第20课 抗日战争的胜利

召开背景：抗战即将胜利;国民党抢夺抗战胜利果实;

召开时间：1945年4月;召开地点：陕西延安

中共七大 ①毛泽东作《论联合政府》的政治报告

②制定党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统

一、富强的新中国。

③通过新党章，确立毛泽东思想为党的指导思想。

④选举以毛泽东为首的中央领导集体----使党在组织上空前团 结。

意义：七大是在关键时刻召开的一次团结的大会、胜利的大会，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

促使日本 1945年8月美国向广岛、长崎投下两颗原子弹

投降的原因 苏联红军出兵中国东北

中国军民大反攻(毛泽东发出“对日寇的最后一战”)

投降：1945年8月15日。

2、日本无条件投降 抗战胜利的意义：抗战是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。抗战的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。

3、台湾光复：1945年10月25日

第22课 全面内战的爆发

谈判的背景：国共两党影响政局，中共要求和平，国民党却想独裁

谈判的目的：国民党为内战准备时间;中共戳穿蒋介石假和平真内战

中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞。 重庆谈判 谈判时间、地点：1945年8月、重庆。

谈判的结果：1945年10月10日签订《会谈纪要》(《双十协定》)

谈判未解决的内容：解放区民主政权和人民军队的合法地位

爆发的标志：1946年6月，国民党进攻中原解放区。

2、全面内战的爆发 中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人。

中共作战战术：运动战。

结果：粉碎国民党全面进攻。

第23课 走向战略进攻

时间：1947年3月

中共方针：诱敌深入

1、中共中央 毛泽东、周恩来率中央转战陕北，指挥全国各战场作战

转战陕北 转战陕北的作用及意义：极大地鼓舞了解放区军民的战斗意志和胜利信心，西北野战部队在彭德怀等指挥下，经过五个月连续作战，粉碎了敌人对陕

甘宁边区的重点进攻。

2、1947年3月，蒋介石集中45万兵力，向山东解放军发起大规模进攻，华东野战军在陈毅、粟裕等指挥下，打响孟良崮战役，粉碎了敌人对山东解放区的重

点进攻。

时间：1947年6月

3、战略反攻的开始 部队：刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力

标志：千里跃进大别山(揭开了人民解放军全国性战争进攻的序幕)

第24课 国民党政权的崩溃

1、大决战(三大战役)：

战役名称

内容 辽沈战役 淮海战役 平津战役

时间 1948年9月—11月 1948年11月—1949年1月 1948年11月-1949年

1月

指挥官 林彪、罗荣桓 刘伯承、邓小平、陈毅

粟裕、谭震林 林彪、聂荣臻、罗荣桓

作战部队 东北解放军 中原、华东解放军 东北、华北解放军

作战战术 关门打狗 中间突破 先打两头，后取中间

关键地点 锦州 徐州 北平

著名战役发生地 塔山、黑山 碾庄、双堆集、陈官庄 张家口、天津

战果 解放东北;第一次人数上占优势 解放长江中下游以北地区，为渡江作战奠

定基础 基本上解放华北地区

三大战役沉重地打击了国民党的政治统治，极大地削弱了国民党的军事实力，至此，国民党军队的主力基本上被消灭，全国的解放已胜利在握。

2、平津战役中，在北平接受和平改编的国民党将领是傅作义，1949年1月

31日，北平和平解放。

时间：1949年4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军发布向全国进军的命令。

3、渡江战役 地点：西起江西湖口，东到江苏江阴

战果：4月23日解放南京，宣告了延续22年的国民党政权崩溃;国民党残余势

力退往台湾。

第四篇：农林大学军事理论期末复习材料

2011—2012年(2)福建农林大学金山学院军事理论期末复习材料

第一章 中国国防

1、国防的含义：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家的主权、保卫国家的统一和领土完整、维护国家的安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，是国家生存与发展的安全保障。

2、国防的目的：(1)捍卫国家的主权;(2)保家卫国家的统一;(3)保卫国家的领土完整;(4)维护国家的安全。

3、现代国防的基本特征：(1)现代国防的内涵丰富;(2)现代国防是多种手段、多种斗争形势的角逐;(3)现代国防是综合国力的较量;(4)现代国防与国家经济建设关系更密切。 【论述题】

4、国防历史的启示：(1)强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾;(2)国防的兴衰取决于国家政治的兴衰;(3)巩固国防必须建设质量高、数量足的军队;(4)武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素;(5)只有国家统

一、民族团结才能形成强大的国防;(6)国防意识是国防赖以确立的精神根基。

5、国防法规的含义：国防法规是国家法规的重要组成部分，是国家为了加强防务尤其是加强武装力量建设，用法律的形式确定并以国家强制手段保障其实施的行为规则的总称。

6、现行的国防法规包括：《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国预备役军官法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中华人民共和国人民防空法》。

7、公民的国防义务：(1)履行兵役的义务;(2)维护国家统一和安全的义务;(3)保护国防设施的义务;(4)保守国家军事机密的义务;(5)接受国防教育的义务;(6)支持和协助国防活动的义务。

8、公民的国防权利：(1)对国防建设提出建议的权利;(2)对危害国防的行为进行制止的权利;(3)国防活动中经济损失补偿的权利。

9、新中国国防建设的主要成就：(1)铸造了一支强大的现代化合成军队;(2)形成了综合的国防工业和国防科研体系;(3)国防后备力量建设取得了长足的发展。

10、新世纪新阶段中国国防职责：(1)巩固国防，防备和抵抗侵略;(2)制止分裂，实现祖国完全统一;(3)制止武装颠覆，维护社会稳定;(4)加强国防建设，实现国防和军队现代化;(5)维护世界和平，反对侵略扩张。

11、国防动员：指国家为准备战争和实施战争，在相应的范围内，由平时状态转入战时状态所采取的统一调动人力、物力和财力的紧急措施。

12、国防动员的内容包括：政治动员、武装力量动员、国民经济动员、科学技术动员、人民防空动员、交通动员、信息资源动员和国防教育动员。

13、国防动员的战略意义：(1)国防动员是影响战争结局的重要因素;(2)国防动员是进行战争的前提与基础;(3)国防动员是遏制战争的战略威慑力量;(4)国防动员是实现“平时少养兵、战时多出兵”的基本途径。

第二章

军事思想

1、军事思想含义：是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

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略格局中占主导地位的是大国关系;(3)国际战略形势呈总体和平，局部动荡的局面;(4)国际战略格局总是同世界经济格局相适应，并以世界经济格局为基础;(5)国际反恐斗争成为国际战略格局演变中的焦点;(6)地区大国不断壮大;(7)区域一体化组织蓬勃发展。 【论述题】

7、国际战略格局的发展趋势：(1) “多极化”将是未来国际战略格局发展的必然趋势;(2)国际战略力量失衡的局面在短期内不会改变;(3)中国在“多极格局”中的地位与作用将愈显突出;(4)热点问题将会持续升温。

8、我国地缘环境特点：(1)边界线较长，相邻国家最多;(2)周边国家人口众多，大国集中;(3)周边国家发展差距大，民族、宗教矛盾交织，安全环境复杂;(4)地缘关系特殊，形成相互制约和影响的大国关系。

9、我国周边安全环境存在的问题：(1)祖国统一面临复杂形势;(2)美国实行遏制政策，对我国安全构成最大威胁;(3)日本对我国安全的潜在和现实威胁;(4)中印边境问题悬而未决;(5)与东南亚诸国的海岛归属争端;(6)反恐斗争面临机遇与挑战。

10、我国新的安全观内容：(1)破除以军事联盟为基础、以加强军备为手段的旧安全观;(2)核心是互信、互利、平等和协作;(3)新安全观是一种协作、共同、综合的安全观。

第四章 军事高技术

1、军事高技术的含义及组成：指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的高技术群总称。它包括两个层次，即军事基础高技术和军事应用高技术。

2、军事高技术的特点：经济高效益、发展高智力、资金高投入、国家高竞争、研究高难度、开发高风险、研发高速度

3、军事高技术对现代作战的影响：(1)军事高技术对武器装备的影响;(2)军事高技术对作战理论的影响;(3)军事高技术对作战方式的影响;(4)军事高技术对作战指挥的影响。

4、制导技术：是指按照一定规律控制武器的飞行方向、姿态、高度和速度，引导武器系统战斗部准确攻击目标的军用技术，又称精确制导技术。

5、常用制导技术包括：(1)自主式制导包括惯性制导、地形匹配制导和GPS制导。(2)遥控式制导分为指令制导和波束制导两大类。(3)自动寻的制导可分为主动式、半主动式和被动式三类。(4)复合制导有下面几种：惯性——星光制导系统;惯性——地形匹配制导系统;惯性——寻的制导系统;惯性——遥控——寻的制导系统。

6、精确制导武器：是指采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的武器。

7、精确制导武器在现代战争中的作用：(1)已成为现代战场的主要打击兵器;(2)使作战样式发生深刻变化;(3)是改变军事力量对比的重要杠杆。

8、隐身技术：又称隐形技术、低可探测技术或目标特征控制技术，是通过降低武器装备等目标的信号特征，使其难以被发现、识别、跟踪和攻击的综合性技术。

9、伪装技术：就是利用各种技术措施隐真示假提高目标的生存能力，最大限度地发挥兵力、兵器的作战效能。

10、隐身武器作战运用所产生的影响：(1)使现行侦察与防空兵器面临巨大挑战;(2)增大了作战行动突然性;(3)加大了兵器作战效能;(4)提高了兵器生存能力。

11、侦察监视技术：是指在全时空内用于发现、区分、识别、定位、监视和跟踪所采用的技术。

12、现代侦察主要技术手段：可见光侦察、红外线(紫外线)侦察、多光谱侦察、电子侦察、雷达探测、声学侦察。

13、电子对抗技术：主要是指以专用电子设备、仪器和电子打击武器系统降低或破坏敌方电

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第五篇：医学伦理学期末复习题材料

09临床康复班

加油!

医学伦理学期末复习题 单向选择一：

A1型题(单句型最佳选择题)每题2分，共20分

1.我国医学伦理学目前主要的研究方向是( B ) A.社会实践中的道德问题 B.医学实践中的道德问题 C.社会道德的学说和体系 D.生命伦理学的发展趋势 E.临终关怀和安乐死问题

2.社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于( E ) A.公正分配医药卫生资源的要求 B.实现医疗活动道德价值的要求 C.协调医务人员之间关系的要求 D.合理解决卫生劳务分配问题的要求

E.正确处理市场经济对医学服务所产生的正负双重效应的要求

3.为了切实做到尊重患者自主性决定，医生向患者提供信息时要避免( B ) A.理解 B.诱导 C.开导 D.适度 E.适量

4.体现医患关系之间契约关系的下列做法中应除外的( E ) A.患者挂号看病

B.医生向患者作出应有承诺 C.先收费用后给予检查处置

D.先签写手术协议书然后实施手术 E.患者被迫送红包时保证不给医生宣扬

5.患者家属加入医患关系带来的负面效应是( D ) A.加重了医务人员的责任 B.增加了对医务人员的监督 C.有时会损害患者的正当权益 D.出现了从属关系 E.增加了社会意义

6.建立良好医务人员关系的思想基础是( A ) A.患者利益至上 B.医生利益至上 C.医院利益至上 D.社会利益至上 E.全人类利益至上

7.我国医患关系模式选择强调的是( B ) A.根据病情的需要 B.医患关系的和谐度 C.根据患者的具体情况

创建时间2010—12—25

09临床康复班

加油!

D.根据医者掌握的情况 E.依据当时当地的医疗条件

8.我国对克隆技术是否应该用于人类的立场是(A ) A.允许治疗性克隆，不允许生殖性克隆 B.不允许治疗性克隆，允许生殖性克隆 C.允许一切克隆 D.不允许一切克隆 E.以上都不是

9.在临床医学研究中，对待受试者的正确做法是( B ) A.对受试者的负担不可以过分强调 B.对受试者的利益要放在首要位置考虑 C.对受试者的负担和利益要公平分配

D.需要特别关照参加试验的重点人群的利益 E.对参加试验的弱势人群的权益可以不必太考虑 10.基因诊断及治疗的伦理原则应除去( E) A.尊重患者的原则 B.知情同意的原则 C.有益于患者的原则 D.保守秘密的原则 E.创新至上的原则 单向选择二

A2型题(病例摘要型最佳选择题)每题2分，共20分

1.某女患者，59岁，因患肝硬化腹腔积液，住进某市中医院。经治疗病情未见改善，反而出现肝性脑病，处于濒死状态。其子在得知母亲已治愈无望时，向主治医师提出为其母实施“安乐死”的书面请求。在家属的再三要求下，主治医师先后两次为患者注射复方冬眠灵175㎎，患者安静死去。从医学伦理方面对该医师所做行为的正确评价是( E ) A.完全正确，其选择在医学上有充分的依据 B.完全错误，医师实行安乐死就是杀人 C.法律允许，但在伦理上是存在问题的 D.法律允许，在伦理上也是说得通的

E.没有处理好医学决策与伦理判断之间的矛盾，存在着严重的伦理问题

2.一位3岁儿童患急性菌痢住进医院，经治疗好转后准备出院。其父母觉得孩子虚弱，要求输血，医生同意了患儿父母的要求。护士为了快点交班，提议给予静脉推注输血。当时患儿哭闹，医护一起动手给他输血。在此过程中患儿突发心跳骤停死亡。此案中医护人员的伦理过错是( C)

A.无知、无原则，违背了有利患者的原则 B.无知、无原则，违背了人道主义原则

C.曲解患者自主权，违反操作规程，违背了有利患者的原则 D.曲解患者自主权，违反操作规程，违背了不伤害患者的原则 E.曲解患者自主权，违反操作规程，违反了人道主义原则

3.某女患者，46岁，因双侧扁桃体反复感染伴化脓、发热，到某医院就诊。医生考虑病情给她开了价格很高的新型抗生素，患者根据经济状况要求改用平时常用的较便宜而有效的清凉解毒的中药或青霉素。对此案符合伦理的做法是( C ) A.医生有权决定如何用药，患者的要求是无道理的

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B.医生有用药自主权，患者必须接受新型抗生素

C.医生应向患者解释为何使用新型抗生素，若患者不同意应考虑患者要求 D.在医生的权利与患者权利发生冲突时，必须服从患者的权利 E.患者有权拒绝医生的处方，医生应当给患者换药。

4.一患儿，发烧、微咳，数小时后出现声音嘶哑，并进行性加剧。继之面唇发青，大汗淋漓，呼吸困难，由祖母急送入院。病前无异物吸入史。查体诊断：急性喉炎，Ⅱ°吸气性呼吸困难。从医学伦理学角度分析，以下哪种选择是最佳的( E) A.观察一下，再决定处理方法 B.保守治疗

C.观察以后再决定是否行气管切开术 D.立即行气管切开术

E.密切观察，征得家长同意后，做好紧急气管切开术准备

5.某男性患者，52岁，患慢支肺气肿6年。一天上午因咳嗽用力，突然胸痛气促，即送医院急诊。体检：血压100/70㎜Hg，呼吸28次/分。烦躁，唇、指紫绀，气管偏左、右侧胸廓饱满，叩诊鼓音，呼吸音明显减弱。拟诊：右侧气胸。未做相应处理，即送放射科透视。透视结束后发现患者潮式呼吸，立即送急诊室抢救，但不幸在去急诊室途中呼吸、心跳停止，患者死亡。对这一案例，医务人员在医学道德上正确的选择是( C ) A.确诊病情，收集客观依据

B.根据症状，请有关医生会诊再决定如何处理

C.迅速判断并确定恰当的目标，作出恰当的医疗决策 D.当机立断，谨慎地做诊断性穿刺 E.先予观察，再作处理

6.某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室，症状及检查结果均明确提示心肌梗死。患者此时很清醒，但拒绝住院，坚持回家。此时医生应该(B) A.尊重患者自主权，同意他回家，医生无任何责任

B.尊重患者自主权，但应尽力劝导患者住院，无效时办好相关手续 C.尊重患者自主权，但应尽力劝导患者住院，无效时行使干涉权 D.行使医生自主权，为救治患者强行留患者住院 E.行使医生特殊干涉权，强行把患者留在医院

7.某女患者，40岁，服用大量巴比妥企图自杀。送医院时呼吸已经停止。医院立即对患者进行洗胃，无效。在没有其它对抗措施的条件下，医院采用了在当时还没有推广的人工透析治疗法进行抢救，收到了很好的疗效。为了抢救患者，采用治疗性试验，对此做法，下面说法错误的是(B) A、动机是好的，但得失结果一时难下结论 B、是符合医学道德的医学行为

C、即使是抢救成功，也不符合医学道德规范

D、即使不幸造成死亡或伤残，也不能逆推动机不好 E、本案例医生的选择是正确的

8.某女患者头痛数月，遇到感冒和月经来潮时疼痛加重。出于彻底检查的目的到医院坚决要求作CT检查，被医师拒绝。医师开出脑电图检查单和请耳鼻喉科会诊单，患者很不满意。为形成和谐医患关系，该医师应该(C )

A.维持契约关系，完全按患者要求办，开单作CT检查 B.维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定 C.维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定

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D.维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊

E.维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检

9.某女患者，26岁，自诉右侧乳房有硬结，到某医院外科诊治，经活体组织检查确诊为乳腺癌。在取得本人及父母同意后，立即手术。为慎重起见，术中对左侧乳房也做了活检，结果为“乳腺瘤性肿块”，目前尚未属癌变，但将来有癌变的危险，所以又做了左侧乳房切除术。术后患者及家属对医院不满，要求追究医生的责任。从医学伦理学角度分析本案例，正确的选择应是( D )

A.术中不应做左侧乳房切除

B.术中应该对左侧乳房进行检查和活检 C.术中可以对左侧乳房进行检查

D.发现左侧乳房有问题必须征得本人和家属同意做活检和切除 E.以上选择都不符合医学道德。

10.某肝癌患者病情已到晚期，但他自认为是肝硬化，寄希望于治疗，多次要求医生给以明确说法和治疗措施。此时，医生的最佳伦理选择是( A )

A.正确处理保密与讲真话的关系，经家属同意后告知实情，重点减轻病痛 B.恪守保密原则，继续隐瞒病情，直至患者死亡 C.遵循患者自主原则，全面满足患者要求 D.依据知情同意原则，如实告知患者所有信息 E.依据有利原则，劝导患者使用一些民间土方 单向选择三

1、下列不属于病人权利的是(D )。

A、自我决定权 B、知情同意权 C、基本医疗权 D、保管病历权

2、我国古代医德，无论是医疗还是护理，主要受到哪家思想的影响( B)。 A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家

3、关于医学的专业特点，下述哪项是准确的( C)。 A、技术的特殊性 B、工作的特殊性 C、以人为工作对象 D、技术的复杂性

4、医学人道主义经历的三个时期不包括(B )。 A、古代朴素的医学人道主义 B、现代革命人道主义 C、近代医学人道主义 D、现代医学人道主义

5、据报道，现在有些医院已采取了一些隔离措施，使体格检查置于一个相对封闭的环境中，以免受检病人曝光于众人面前。更确切地说，这些措施反映了医院和医生哪一种医德意识( C)。

A、服务意识 B、管理意识

C、保护病人隐私意识 D、有利于病人的意识

6、医患之间正常的信托关系应该建立于哪一种关系之上(C )。 A、上下级关系 B、契约关系、 C、社会主义医德关系和法制关系 D、亲属关系

7、医患双方都具有独立人格要求医师做到 (D )。 A、不伤害患者 B、从各方面关心患者

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C、患者是上帝” D、平等待患

8、医患关系首先是一种( B )。

A、道德关系 B、社会关系 C、经济关系 D、医疗关系

9、某医生的熟人找他看性病后，医生的正确做法( C )。 A、在朋友集会时聊起这件事

B、打电话给该患者的家人，主动介绍病情与预防方法 C、告诉患者正确的治疗与预防方法，请其避免传染给配偶 D、因为是熟人，所以不填写性病疫情报告

10、某病人因医生开药少而且便宜，对医生有意见。诊治医生从医德要求在对病人做解释时，以下哪一点是不适当的( D )。

A、对症下药 B、合理配伍 C、节约费用 D、医生权力有限

11、下列属于器官移植的伦理原则( D)。 A、自愿捐献 B、推定同意 C、禁止商品化 D、以上都是

12、患者，刘某，男性，22岁。工人，到医院诊断为急性肝炎，患者要求医生保密，不将结果告他人，患者担心同事疏远他，女朋友中断同他的交往。从伦理角度分析，医师应选择行为最道德(C )。 A、保守患者换秘密 B、不能为患者保密

C、不能为患者保密，急性期要住院治疗 D、为患者保密，同时为患者用药治疗

13、快退休的局长和年轻的司机因田车祸同时严重受伤，需要输血，但血液只够抢救一个人使用，此时伦理委员会应如何做出决定( D )。 A、给局长输血 B、给司机输血 C、一人输一半

D、以生命价值论为原则集体紧急讨论并提出建议，同时考虑有无紧急替代的方法

14、在《赫尔辛基宣言》对临床人体实验的规定中不体现“病人健康利益高于医学发展利益”准则的是( A )。

A、将实验与现有最佳诊治手段加以对比 B、保证每个受试者得到最佳诊治手段

C、保证受试者有权拒绝参加实验，并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍 D、在必要的无承诺时，写出备忘录，以供审查

15、医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到( B)。 A、只要检查目的明确，无需说服解释

B、使病人知情同意，要告知病人(或家属)，尊重被检查者 C、只要有益于治疗，医生可以作出决定

D、因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担

16、在临床医学研究中要求对资料保密，以下哪一点是不属于该范畴的(B )。 A、对研究资料严加保密 B、对研究成果严加保密 C、医师与病人之间的保密

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D、研究者与受试者之间的保密

17、尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生( D)。 A、放弃自己的责任 B、听命于患者

C、无需具体分析 D、必要时限制病人自主性

18、关于患者享有平等医疗权利的表述中，错误的是(C )。 A、公民享有生命健康权 B、对所有患者都应一视同仁 C、患者的需求应得到完全满足

D、患者享有的医疗保健权在实现时是受条件限制的

19、某研究者，为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在408例伤寒病人中进行对照实验，其中251例用氯霉素治疗，其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人，死亡率7.07%，未用组157人中死亡36人，病死率22.8%，已有结论被亲自证实。下面哪种说法是错误的( D )。 A、人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的 B、无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到

C、在临床医学研究中，使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价 D、无道德代价的实验，在医学科学方面是可以全部做到的 20、世界上最早的关于人体实验的国际性医德文献是(B )。 A、803年的《医学伦理学》 B、1946年的《纽伦堡法典》 C、1948年的《日内瓦宣言》 D、1964年的《赫尔辛基宣言》 单项选择四：

1、.体现医师克己美德的做法是 ( C )

A..风险大的治疗尽量推给别人 B..点名手术无论大小能做多少就做多少 C.只要是对病人有利的要求有求必应 D.只要是病人的要求有求必应

2、被称为西医之父的医学家是( C )

A.白求恩 B.阿维森纳 C.希波克拉底 D.胡佛兰德

3、世界上第一个安乐死合法化的国家是( B ) A.美国 B.荷兰 C.日本 D.英国

4、医德评价的方式不包括( D )

A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.媒体评价

5、进行手术前，医生适当的做法是(C )

A.没有必要时向患者说明手术过程，这样做会加重患者的紧张情绪 B.术前签字同意只是一种形式，不必要太在意

C.向患者解释手术过程，并请患者或由患者决定由家属签字同意 D.向患者解释手术过程，以化解其担心与紧张

6、某医生的熟人找他看性病后，医生的正确做法(C ) A.在朋友集会时聊起这件事

B.打电话给该患者的家人，主动介绍病情与预防方法 C.告诉患者正确的治疗与预防方法，请其避免传染给配偶 D.因为是熟人，所以不填写性病疫情报告

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7、下列不属于脑死亡的伦理意义是(C )

A.有利科学地确定人扩的死亡 B.更好维护人生命的尊严 C.有利医院管理 D.有利器官移植技术的发展

8、下列属于器官移植的伦理原则( D )

A.自愿捐献 B.推定同意 C.禁止商品化 D.以上都是

9、患者，刘某，男性，22岁。工人，到医院诊断为急性肝炎，患者要求医生保密，不将结果告他人，患者担心同事疏远他，女朋友中断同他的交往。从伦理角度分析，医师应选择行为最道德( C )

A.保守患者换秘密 B.不能为患者保密

C.不能为患者保密，急性期要住院治疗 D.为患者保密，同时为患者用药治疗

10、快退体扩局长和年轻的司机因田车祸同时严重受伤，需要输血，但血液只够抢救一个人使用，此时伦理委员会应如何做出决定( D ) A.给局长输血 B.给司机输血

C.一人输一半 D.以生命价值论为原则集体紧急讨论并提出建议，同时考虑有无紧急替代的方法。

11、在《赫尔辛基宣言》对临床人体实验的规定中不体现“病人健康利益高于医学发展利益”准则的是( A )

A.将实验与现有最佳诊治手段加以对比 B.保证每个受试者得到最佳诊治手段

C.保证受试者有权拒绝参加实验，并绝对不能因此而使医患之间正当关系受到影响或妨碍D.在必要的无承诺时，写出备忘录，以供审查

12、医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到( B )

A.只要检查目的明确，无需说服解释 B.使病人知情同意，要告知病人(或家属)，尊重被检查者 C.只要有益于治疗，医生可以作出决定

D.因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担

13、在临床医学研究中要求对资料保密，以下哪一点是不属于该范畴的( A ) A.对研究资料严加保密 B.对研究成果严加保密

C.医师与病人之间的保密 D.研究者与受试者之间的保密

14、尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生( D ) A.放弃自己的责任 B.听命于患者

C.无需具体分析 D.必要时限制病人自主性

15、关于患者享有平等医疗权利的表述中，错误的是( C ) A.公民享有生命健康权 B.对所有患者都应一视同仁

C.患者的需求应得到完全满足 D.患者享有的医疗保健权在实现时是受条件限制的

16、某研究者，为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在408例伤寒病人中进行对照实验，其中251例用氯霉素治疗，其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人，死亡率7.07%，未用组157人中死亡36人，病死率22.8%，已有结论被亲自证实。下面哪种说法是错误的( D )

A.人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的 B.无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到

C.在临床医学研究中，使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价 D.无道德代价的实验，在医学科学方面是可以全部做到的

17、医生在治疗中确诊一名肝癌思者，他妥当的做法应是( C )

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A..对患者绝对保密

B.同时向患者本人及家属宣布病情危重程度

C.征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情 D.将诊断书直接交给患者本人

18、据报道，现在有些医院已采取了一些隔离措施，使体格检查置于一个相对封闭的环境中，以免受检病人曝光于众人面前。更确切地说，这些措施反映了医院和医生哪一种医德意识( C )

A.服务意识 B.管理意识

C.保护病人隐私意识 D.有利于病人的意识

19、医患之间正常的信托关系应该建立于哪一种关系之上( C ) A.上下级关系 B.契约关系 C.社会主义医德关系和法制关系 D.亲属关系 20、医患双方都具有独立人格要求医师做到(D )

A.不伤害患者 B.从各方面关心患者 C.“患者是上帝” D.平等待患 1.医学伦理学原则中的最高层次是( C ) A.不伤害病人 B.有利于病人

C.全心全意为人民身心健康服务 D.尊重病人的自主权利 E.公正地对待病人

2.医德评价应坚持依据的辩证统一是指( B ) A.动机与目的、效果与手段的统一 B.动机与效果、目的与手段的统一 C.动机与手段、目的与效果的统一 D.目的与效果、目的与手段的统一 E.目的与动机、动机与效果的统一

3.1986年国际移植学会发布的“分配尸体器官的准则”不包含的内容是(E ) A.将所收集的捐赠器官给以最佳利用

B.依医学标准将器官给予最适合移植的病人 C.必须经由国家或地区的器官分配网分配器官 D.参与移植的医生不应从事该类宣传

E.不可付钱给捐赠者，但补偿其因手术和住院等所付出的开支和损失是可以的 4.我国医患关系技术模式选择强调的是(B ) A.根据病情的需要 B.医患关系的和谐度 C.根据患者的具体情况 D.根据医者掌握的情况 E.依据当时当地的医疗条件

5.西方最早论述医德的医生是(A ) A.希波克拉底 B.盖伦

C.迈蒙尼提斯 D.帕茨瓦尔

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E.胡佛兰德

6.对医师是“仁者”最准确的理解是( D ) A.医师应该关心和爱护病人 B.医师应该是伦理学家

C.医师应该正确处理好与患者的关系 D.医师应该具有高尚的道德 E.医师应该精通儒家学说

7.下列人体试验的道德原则哪一项是错误的( D ) A.严谨的医学态度 B.符合医学目的 C.受试者知情同意 D.医学发展至上 E.维护受试者利益

8.医务人员建立良好医际关系的思想基础是( A ) A.患者利益至上 B.医生利益至上 C.医院利益至上 D.社会利益至上

E.患者利益与社会利益至上

9.在医患交往中，强调维护患者权益在于( A ) A.患者在信托关系中处于弱势地位 B.患者在信托关系中有明确要求 C.患者在信托关系中处于强者地位 D.医师对患者的承诺 E.医师对患者的关心

10.我国对克隆技术是否应该用于人类的立场是( A ) A.允许治疗性克隆，不允许生殖性克隆 B.不允许治疗性克隆，允许生殖性克隆 C.允许一切克隆 D.不允许一切克隆 E.以上都不是 单项选择五：

A2型题(病例摘要型最佳选择题)每题2分，共20分

1.美国一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮(褥疮)、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝。监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走。但受理上诉的法院否定了这个决定，认为终止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着。从医学伦理学角度看，此案例反映的突出问题应排除(C )

A.临床医学决策同时也是伦理判断

B.医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的 C.市场经济对医学实践的正、负效应并存 D.生命神圣论与生命质量论的冲突

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E.传统医德规范与现代医德观念的矛盾

2.凌晨，一位被汽车撞成重伤的人被一位好心人用三轮车送到某市医院急诊室。被清出来的值班医生一见到刚苏醒过来的伤员就问：“带钱了吗?”伤员摇了摇头，之后又陷入昏迷状态。于是，值班医生又回房睡觉去了。早晨交班时，发现伤员已死在急诊室外的长椅上。事后，这件事被报纸披露，引起了强烈反响。而当事医生也觉得很委屈：“我真倒霉，白受了个处分。医院里一分钱不交就溜走的病人还少吗?你去试试，不先交钱就给你看病的医院有哪家?”该值班医师出现过错的根源在于( E) A.没有正确处理好市场经济带来的负效应问题 B.没有正确处理好能不能做与应该不应该做的矛盾 C.没有正确适应医学模式转变的要求 D.没有正确适应高科技应用于医学的要求 E.没有认真履行医师职责

3.某11岁幼女，患甲状腺癌者，并有颈淋巴结转移。医生告知其母，患儿需做甲状腺癌根治术，但按常规手术后将造成颈部塌陷变形，肩下垂，身体的外观和功能都要受到一定损害。其母得知这些后遗症，便断然拒绝治疗，带患儿出院。不久，患儿家属考虑到癌症将危及患儿生命，故再次来院，要求治疗，并恳请医生尽可能不给孩子留下终生伤残的痛苦。医生经过再三考虑，决定打破常规，采用一种新的术式，既达到治疗效果，又使女孩保留外型美观，功能不破坏。尽管这种术式的治疗效果当时尚不能肯定，但患者及家属同意做此手术。结果，手术进行得很顺利，随访远期疗效也很好。下面说法哪一点是错误的(D ) A.患者应该在医生指导下对治疗作出负责任的决定并与医师合作执行 B.既要为患者考虑眼前疗效，又考虑远期疗效 C.医生不可以强求患者做其不同意做的手术

D.医生打破常规，采用治疗效果不肯定的术式的做法是不可取的 E.医生为患者着想、勇担风险是值得赞扬的

4.某肝癌患者病情已到晚期，但他自认为是肝硬化，寄希望于治疗，多次要求医生给以明确说法和治疗措施。此时，医生的最佳伦理选择是( A )

A.正确处理保密与讲真话的关系，经家属同意后告知实情，重点减轻病痛 B.遵守保护性医疗原则，继续隐瞒病情，直至患者死亡 C.遵循患者自主原则，全面满足患者要求 D.依据知情同意原则，如实告知患者所有信息 E.依据有利原则，劝导患者使用一些民间土方

5.某患者夜间突发急腹症被送往医院急诊，初诊为急性胆囊炎。接诊医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理，即让家属将患者转送到十多公里以外的中心医院。致使延误了治疗时间，患者胆囊穿孔。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去了两万多元。对该医生正确的伦理评价是(D )

A.没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转走 B.没有什么问题，风险大时首先要学会保护自己 C.没有什么问题，当时的情况可以转诊

D.错误，违反了首诊负责制的要求，对患者造成了严重伤害 E.错误，没有将此事报告上级，擅自决定转诊

6.某男性患者，52岁，患慢支肺气肿6年。一天上午因咳嗽用力，突然胸痛气促，即送医院急诊。体检：血压100/70㎜Hg，呼吸28次/分。烦躁，唇、指紫绀，气管偏左、右侧胸廓饱满，叩诊鼓音，呼吸音明显减弱。拟诊：右侧气胸。未做相应处理，即送放射科透视。透视结束后发现患者潮式呼吸，立即送急诊室抢救，但不幸在去急诊室途中呼吸、心跳停止，创建时间2010—12—25

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患者死亡。对这一案例，医务人员在医学道德上正确的选择是( C ) A.确诊病情，收集客观依据

B.根据症状，请有关医生会诊再决定如何处理

C.迅速判断并确定恰当的目标，作出恰当的医疗决策 D.当机立断，谨慎地做诊断性穿刺 E.先予观察，再作处理

7.某年轻男患者，在得知自己患了黄疸性肝炎后很恐惧，怕女友离开他，怕同事疏远他，因而恳求医师替他保密。医师看他很值得同情，就决定替他保守这个秘密，但要求他抓紧治疗，不要耽误了病情。医师的这种做法( C ) A.基本是对的 B.全部是对的 C.是错误的

D.应该得到表扬，因为他很好地处理了矛盾 E.以上答案均不对

8.某女患者，40岁，服用大量巴比妥企图自杀。送医院时呼吸已经停止。医院立即对患者进行洗胃，无效。在没有其它对抗措施的条件下，医院采用了在当时还没有推广的人工透析治疗法进行抢救，收到了很好的疗效。为了抢救患者，采用治疗性试验，对此做法，下面说法错误的是( B )

A.动机是好的，但得失结果一时难下结论 B.是符合医学道德的医学行为

C.即使是抢救成功，也不符合医学道德规范

D.即使不幸造成死亡或伤残，也不能逆推动机不好 E.本案例医生的选择是正确的

9.某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。对该上级医生的做法的正确伦理评价应该是( D ) A.正确，医生在医患关系中居主导地位，最有权力决策 B.正确，权威医生在任何时候都可以代替患者做主 C.正确，医生既已受到病人信托，必要时必须承担责任 D.错误，未经家属委托医师不能擅自作出决定 E.错误，医生本人和医院承担的风险太大 10.某医学院收治了三例在院外接受过试验性肝穿刺引起急性腹膜炎的患者。术中医生在抽出脓液5~10ml后，即拔出穿刺针，术后未作常规处理，2小时后呈急腹症症状。收治后2例治愈，一例死亡。对试验性肝穿刺的下列说法错误的是(B ) A.肝穿刺应该由训练有素的医生进行，一定要避免盲目性和危险性 B.不论穿刺动机如何，只要造成事故，它的价值就是负价值 C.只要动机是好的，虽然是事故，但也有一定的正价值 D.试验前必须请有关专家审定是否符合科学要求 E.医学研究的试验设计必须严密

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