什么草可以防杂草

第一篇：什么草可以防杂草

新版杂草复习题

1、农田杂草：农田杂草是生长在农田、危害作物的、非人工有意识栽培的野生草本植物。

2、停滞期： 微生物在第一次接触某种除草剂后，不能立即将其降解，需要有一个逐步适应的过程，这个过程称作停滞期或富集期

3、他感物质：指植物释放出的对其它生物具有抑制或促进生长的物质。 其中，对于对于其它植物具有抑制生长作用的又称异株克生物质

4、寄生杂草：不能进行或不能独立进行光合作用靠吸收寄主植物养分而生活的杂草

5、光解：是指除草剂在日光的照射下由于光反应使除草剂分子结构发生变化并丧失活性的现象。

6、淋溶： 除草剂在土壤中随水移动称为淋溶

7、通用名称：指原药(有效成分)的名称，以英文命名，第一个字母小写。

8、商品名称：除草剂加工成制剂出售的名称。

9、非选择性杂草：对植物没有选择性，草苗不分

10、种群：占据某一地区某种杂草的一群个体

11、群落：在一片农田中，不同杂草种群有规律的组合

12、选择性除草剂：只能杀死杂草而不伤害作物，甚至只杀死某种杂草不损害任何作物和其他杂草的药剂

13、生理选择性：不同植物对除草剂吸收及其在体内运转差异造成的选择性

14、生化选择性：除草剂在不同植物体内通过一系列生物化学变化造成的选择性

15、春翻：是指从土壤解冻到春播前一段时间内的耕翻地作业

16、伏翻：伏翻是指在夏季作物如小麦、大麦、油菜、元麦、蚕豆、亚麻、春玉米、早稻收获后的茬地，6-8月份一段时间的耕翻地作业，开垦荒地也应安排在高温多雨季节耕翻。

17、秋翻：秋翻是指9-10月份秋作物如玉米、大豆、棉花、高粱等收获后的茬地进行的耕翻作业。

18、利用植物治草：是选择或利用某种植物或作物的最佳生长来控制或制约杂草的生长和危害的一种治草方法。

19、检疫性杂草：具有潜在危险性的，并通过口岸检疫措施可以防止其从一地传入另一地的区域性杂草。 20、混土施药法:是将除草剂施于土壤表面，然后用圆盘耙、耕耘机、旋转锄、钉齿耙等农具进行耙地混土，将药剂与土壤均匀混和，以避免或减少除草剂的挥发和光解，从而达到防除杂草和延长持效期的目的。

一、农田杂草的危害：

1. 与作物争水、争肥、争光、争空间

2. 产生抑制物质、阻碍作物生长 3. 增加病虫害传播：田间许多杂草都是病、虫害的中间寄主

4. 增加生产费用和劳动力 5. 毒害人畜

6. 降低农畜产品的产量和质量

7. 妨碍农事操作，加大收割损失 8. 影响水利设施

二、根据生物学习性分类

1.一年生杂草

2.越年生或二年生杂草

3.多年生杂草

4.寄生杂草

三、农田杂草综合治理的涵义

综合治理的基本概念应该是“从生物和环境关系的整体观点出发，本着预防为主的指导思想和安全、有效、经济、简易的原则，因地因时制宜，合理运用农业、生物、化学、物理的方法，以及其它有效的生态手段，把杂草控制在不足为害的水平，以达到保护人畜健康和增产的目的”。

四、农田杂草综合治理的特点

1、杂草的综合治理不要求彻底消灭杂草，允许杂草在作物受害密度以下继续存在。

2、杂草综合治理强调分析杂草的密度所造成的为害经济水平与防治费用的关系。

3、杂草综合治理强调各种防治方法的相互配合。

4、杂草综合治理是以生态系统为理论依据，把作物、杂草、病虫害与光、热、风、干旱、降雨、土壤等有机的联系起来，其着重点是改变环境，恶化杂草发生的条件，通过人为干扰控制杂草的发生。

五、农田杂草综合治理措施

(一)农业防除

1. 轮作灭草 ：消除寄生杂草和伴生杂草

2. 精选种子 杂草种子传播的途径之一是随作物种子传播， 3. 施用腐熟的厩肥 厩肥是农家的主要有机肥料。 4. 清除农田周边杂草

5. 合理密植，以密控草

6. 水层淹稗或淹灌灭草 深水淹稗的措施在北方稻田采用的时间较久 7. 休闲灭草

(二)机械防除

1. 深翻：是防除多年生杂草有效措施之一。

(1)春翻

(2)伏翻

(3)秋翻

2. 耙茬

3. 苗前耙地和苗期中耕灭草

(三)生物防除

1.以微生物(菌)灭草

2.以虫灭草

3. 利用动物灭草

4.利用植物治草

①以密控草

②利用他感物质治草。

(四)植物检疫

(五)化学除草

特点：(1)灭草及时、见效快、效果好;(2)有利于增产

(3)化学除草可以节省劳动力，提高劳动生产率。

(六)物理灭草

1.覆盖 2.采用高频电场可以杀死土壤中的杂草种子

六、根据杂草防除需要分类

七、根据生态学特性分类

1.旱田杂草

2.水田杂草

(1)湿生型杂草

(2)沼生型杂草

(3)沉水型杂草

(4)浮水型杂草

八、农田杂草的生物学特性

1.强大的繁殖能力

2.多种传播方式

3.种子的长寿性和顽强性

4.种子的成熟度与萌发时期参差不齐

5.具有C4光合途径，能迅速生长发芽

6.可塑性

7.具有独特的抗逆能力和生态适应性

8.对作物的拟态性

9.极强的生命力

10.种子具有早熟性和易脱落性

11.杂合性

九、目前存在的主要问题(除草剂在应用推广过程中存在的问题)

1.农田杂草种群演替频率加快

2.农田杂草抗药性上升

3.除草剂药害

4.毒性与污染

5.除草剂降解产物对作物产生毒害

6.土壤微生物群落发生变化

7.对后茬作物产生影响

8.施药技术滞后

9.高质量除草剂品种缺乏，科技含量低

10.抗除草剂作物的种植

十、杂草对除草剂的吸收

1.茎叶吸收

2.根系吸收

3.幼芽吸收

十一、除草剂在杂草体内的传导

1.共质体途径(茎叶吸收除草剂)

2.质外体途径(根系吸收除草剂)

十二、影响茎叶处理除草剂吸收的因素

1.喷洒质量：让药剂均匀分布在杂草上，使飘失和流失降到最低。 2.杂草的状况： 幼龄草容易吸收除草剂

3.土壤条件：土壤肥沃，杂草生育旺盛，组织柔嫩，吸收效果好

4.温度：一定范围内温度上升10℃，一些除草剂的吸收速度可提高1倍

5.湿度：空气湿度，土壤湿度对吸收也有影响

6.降雨：施药前后叶片不能大量带水。

7.光照：抑制光合作用的除草剂，非光合作用抑制剂，施药后也需要较强的光照

8.风：微风有利于除草剂的叶面吸收和传导;大风不利于吸收，影响效果。

9.剂型与介质反应 10.助剂的应用

十三、影响土壤处理除草剂吸收的因素

1.整地质量：地表没有植物残株和大土块 2.施药技术：掌握好施药适期和方法

3.土壤质地与有机质含量：粘土，有机质含量高吸附除草剂 4.土壤湿度：土壤湿度大，游离态除草剂增加，利于植物吸收 5.温度和光照：高温和光照有利于除草剂的吸收

6.土壤pH值：与除草剂的吸附和分解作用有关，酸性土壤要比碱性湿度增加药量

7.风：一是造成飘移损失;二是造成分布不匀;三是有可能引起周围敏感作物产生药害

十四、除草剂的选择性原理

一.生理选择性：不同植物对除草剂吸收及其在体内运转差异造成的选择性

1、叶片特性

2、生长点位置

3、生育习性

二.形态选择性：不同植物形态差异造成的选择性。

1、吸收

2、运转

三.生化选择性：除草剂在不同植物体内通过一系列生物化学变化造成的选择性。

1、活化机制不同

2、氧化与还原反应

3、水解反应

4、结合作用

四.人为选择性：根据除草剂特性，利用作物与杂草生育特性的差异，在使用技术上造成的选择性

1、位差选择性

2、时差选择性

3、局部选择性 五.利用保护物质或安全剂而获得的选择性

1、保护物质：活性碳

2、化学除草剂的安全剂

3、杀菌剂或植物生长调节剂

十五、除草剂在环境中消失途径：

①物理途径：1.挥发 2.淋溶

②化学途径：1.光解

2.土壤吸附

3.与土壤成分发生化学反应： ③生物学途径1.微生物降解2.植物代谢降解

十六、 淋溶对除草剂应用的影响：

①除草剂下渗，除草效果下降 ②在利用位差选择性使用除草剂时，由于淋溶导致药剂下渗至作物种子所在土层，易造成作物受害 ③通过水分上升，使除草剂移向土表，进而随水分蒸发而挥发于空气中 ④由于淋溶使除草剂进入土壤下层积累并污染水源。

十七、除草剂分类

1.根据除草剂的作用方式分类：选择性除草剂

非选择性除草剂

2.根据除草剂在植物体内的传导分类：传导型

触杀型

3.根据除草剂的使用方法分类：土壤处理 茎叶处理

4.根据除草剂的化学结构分类

十八、除草剂的使用方法：

一、土壤处理：混土施药法;土壤表面施药

二、茎叶处理 十

九、土壤处理方法的优缺点：

优点：

(1)土壤处理剂有利于大面积机械化作业，使作物免受机械损伤

(2)有利于发挥某些除草剂的活性，提高药效;

(3)可以争取主动，以免天气变化错过茎叶处理的时机;

(4)可大雾滴对地面喷药，减少药液漂失，增加邻近敏感作物的安全性并减少空气污染;

(5)可避免高温用药对某些作物产生药害。

缺陷：

(1)受土壤湿度、土壤质地、有机质含量、pH值、风沙等多种因素影响，药效不够稳定;

(2)有相当一部分药剂被土壤中的胶体固定，还有一部分被挥发和光解，药剂损失严重;

(3)为了减少挥发和光解而进行的混土作业，使效率下降，除草成本增加。

(4)除草剂在土壤水分过大时，药剂下渗对作物造成药害。

二

十、混土施药法的优点

(1)防止药剂的挥发和光解，保证易挥发、光解除草剂的除草效果; (2)增加药剂与杂草接触的机会，有利于发挥药效。

(3)混土施药法可避免雨水和大风对土表药剂的波击而影响药效;

(4)在干旱条件下也能保证较好的除草效果，克服土表施药干旱时效果差的问题;

(5)增加药剂分布的均匀度，防止因施药不匀或随地面水流汇集一处造成药害和效果下降;(6)混土施药法对药剂要求不严，扩大了除草剂的应用范围。

二十一、混土施药方法和技术：

(1)播前施药混土

a.整地要平细

b、喷药要均匀

c、混土要彻底： (2)播后苗前施药混土 (3)苗带施药混土

二十二、保证苗前除草剂药效的措施：

1.施药前要整好地，达到田间无大土块和植物残株

2.根据土壤质地和有机质含量确定除草剂用量：2.5-5%，5-10% 3.药剂要进入杂草萌发层：0-5cm 4.施药采用低压力、大喷液量，减少挥发和漂移损失 5.秋起垄地在施药前将已出土的杂草除掉

6.播后苗前施药应在播种后3天内完成，最后播后立即施药。

二十三、作物形态的异常变化的原因 ：

1.由异常不良的环境条件

2.由真菌、细菌、病毒、害虫等引起作物受害症状

3.由于作物营养缺乏或过剩，特别是缺少铜、锰、锌、铁、钼等造成的缺素症 4.由大气污染使作物受害而产生的与某些除草剂药害近似症状。

5追施化肥对植物叶片造成的灼伤 6农药使用不当

二十四、药害产生原因：(论述) 1.、雾滴飘移与挥发

高挥发性除草剂如2，4-D丁酯、2甲4氯、百草敌等用于麦田与玉米田除草时， 由于雾滴飘移往往伤害附近的敏感作物

2、土壤残留

在土壤中持效期长，残留时间久的除草剂易对后茬敏感作物造成伤害

3、混用不当

4、施药机械不标准

5、田间作业不标准

6、没有根据土壤质地和自然条件因地制宜施药

：土壤质地和有机质含量不同施药量不同。

7、时差选择性破坏

8、位差选择性破坏

9、误用或使用过量除草剂

10、产品质量差 ：杂质含量超标

11、生境条件异常：高温、低温、干旱

12、喷雾器械清洗不彻底

二十五、药害的解救措施：

1喷洒叶面肥 2.喷洒赤霉素

3冲洗、排灌水、用吸附性强的物质 4.施用安全保护剂

5.选用和培育抗除草剂作物品种。

二十六、秋施除草剂的优点：

1、春季杂草萌发就能接触到除草剂，除草效果好。

2、春季可以避免大风天气的干扰。

3、缓冲春季机械力量紧张的局面。

4、可以提高作物的安全性。

用量：比春季用药增加10% 时间：10月中下旬，风动之前

二十七、什么是植物检疫：

植物检疫是防止国内外危害性杂草传播的主要手段，通过农产品检疫防止国外危险性杂草进入我国，同时也要防止省与省之间、地区与地区之间危险性杂草的传播。因此，加强危险性杂草的检疫工作是防除杂草的重要措施

第二篇：伞可以做什么

活动目标：

1、图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字感兴趣。

2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。

活动准备：

1、小伞一把、相应的图片

2、在纸上写上儿歌

活动过程：

一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。

老师画一样东西，请你猜猜是什么?

二、学习儿歌《伞可以做什么》

1、你有伞吗?在什么时候用?用它可以做什么?

2、教师朗诵儿歌，提问：伞可以做什么?

3、展示儿歌，教师提问，幼儿回答然后交换，引导幼儿初步学习儿歌。

三、进行图文匹配游戏

1、出示“避风雨”的图片，提问：这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友?

2、出示其他图片，请幼儿帮它们找朋友。

3、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字?你是怎么知道的?

4、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

四、仿编儿歌活动

1、讨论：伞可以避风雨、当拐杖，伞还可以做什么?

2、选择有代表性的用途画在纸上，编成儿歌，带领幼儿阅读。

五、游戏：战胜大灰狼

1、小朋友真能干，我们带上小伞去玩吧，如果遇上大灰狼怎么办?

2、游戏两遍。

附：

无论阴晴，伞总有它的现实用处。

伞的用途一：遮风挡雨;这是发明者的初衷，有它没有落汤鸡。

伞的用途二：遮阳防晒;随着人们对健康意识的提高，美美们对自身容貌的保养，科技的发展，消费水平的提高，现在的伞越来越贵，使用范围广了，防什么UVA/UVB的，轻便而且小巧。

伞的用途三：挡风沙;在北京内蒙到了一定季节经常有沙尘暴，没有穿风衣戴口罩时可以用伞先顶住。结实的它可以逆风保护你! 伞的用途四：遮丑;如果脸蛋上长了不雅观的小不点，或者头一天晚上哭过次日成“孙悟空”了，或者被人打到成“猪八戒”了，或者……只要不想让别人看见的，拿着雨伞都可以挡。掩得一时是一时嘛。

伞的用途五：挡脏物;如果走在大街上，忽闻远处飘来的恶臭，(如死耗子、呕吐物和垃圾等)又不得不经过那条道时，摒住呼吸，闻就恶心了，看了简直要吐的。这时可以拿伞挡住自己的余光，眼不看为净。

伞的用途六：衬托;部分讲究搭配的爱美的女子，时尚的她已经不局限于只是衣裤鞋搭配，连伞也要和衣服色调和谐。故在街上看见打伞的不一定是为了保护肌肤或别的，而是为了配合整体效果。

伞的用途七：广告功能;现在超市有很多买什么赠伞，伞上边有着商品名称及广告语，超市也出自己的伞，作为赠品送给顾客为自己免费打广告，明智之举，一把伞的成本有多高不说，反正超市赠的伞一般质量有限，成本超低的，给人打在大街上走来走去，一传十，十传百。值!

伞的用途八：防御功能;曾经在一电视节目介绍，女子平时都可以用什么抵御逼近自己身边的“狼”，可以用胡椒喷雾，可以用尖锐的钥匙，可以用高跟鞋跟，还可以用伞。长伞可以相当于一根轻便的铁棒，“缩骨遮”可以直击欲抓住你的敌人的手腕，或者随便甩，来个快刀斩乱麻也比什么都没有无反抗之力强。

第三篇：时间可以改变什么

时间是什么?那是可以尘封记忆，可以风化年后的无形刀!

时间过得很快，一转眼，我们从牙牙学语的婴儿变成了高大的中学生。我们自己成长的同时，周围的环境也在悄无声息地发生着改变。

曾记得刚进小学时，我们结成了一个个“铁三角”,有事没事总在一起聊聊自己，聊聊对方的一些琐事，时常有爽朗的笑声在教室上空回荡。直到现在，当一个人独自呆在一个只属于自己的角落时，那种笑声就会传入我的耳帘，我还能感受到那种欢乐，那种无拘无束的友情。

前几天，我在偶然中走到了一个熟悉而又陌生的小区。这是„„曾经一起走过的回家路!我在不经意间绕到了以前常去玩耍的那条小胡同。抚摸着墙上依旧凌乱的涂鸦，我的回忆如开闸的洪水，堵也堵不住，一起涌出，一幕幕展现在我的眼前。但这里已经物是人非了。曾经的玩伴不见了，取而代之的是我一个人的回忆和惆怅。

眼角一瞥，看见几个学生正趴在一条小水沟中找着什么，满头大汗。突然一个小男孩站在水沟的边缘，高兴地大喊着：“抓到了，抓到了!”他手里握着一只西瓜虫。不用说，他在和同伴的比赛中幸运地胜出了。我看着他们的活动，有一种时空倒流的感觉。渐渐地，我的眼角润湿了。

我们的生活因岁月流逝而改变，我们周围的人在改变，我们的心态在改变，我们的生活环境在改变!

时间让我们改变了，从初生婴儿，到现在一米

四、五的大孩子，让我们记住欢笑，忘记不愉快!时间就是这么神奇!

第四篇：《伞可以做什么》教案

伞可以做什么

活动目标：

1、引导尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，通过图文匹配游戏，激发幼儿对阅读汉字的兴趣。

2、学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

3、能愉快的参与识字以及儿歌仿编等活动。 活动准备：

1、小伞一把、图片太阳、风雨、拐杖及相应的字卡。

2、在纸上写上儿歌。

3、幼儿操作材料：白纸、油画棒 活动过程：

一、游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。 教师：现在我画一样东西，请你猜猜是什么?

二、学习儿歌《伞可以做什么》

1、你知道伞可以用来做什么吗?引导幼儿根据自己的生活经验说一说伞的用途。

2、教师朗诵儿歌后提问：“伞可以做什么?请你用儿歌里面的话告诉我。”

3、运用你问我答的形式学习儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容。

三、进行图文匹配游戏

1、出示汉字卡片“伞”，提问：这是什么字?你是怎么知道的?教师引导幼儿尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，并尝试将汉字“伞”贴到相对应的图片旁。

2、分别出示“风雨”“ 拐杖”的汉字，提问：这是什么字?谁能帮它找一个图片朋友?教师引导幼儿将汉字贴到相对应的图片旁边。

3、教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

四、仿编儿歌活动

1、教师：伞的用处可真不少，伞可以遮太阳、避风雨、当拐杖，伞还可以做什么?请你和旁边的小朋友说一说吧。(幼儿讨论并回答)

2、教师根据幼儿的回答，有选择地将相应的图片画在纸上，并带领幼儿朗读新编的儿歌。

五、延伸活动：制作图书

1、教师：小朋友真能干，知道伞有这么多的用处，我们把它们画下来送给别的小朋友看看，好吗?

2、教师出示写有“伞可以做什么?”的封面，激发幼儿制作图书的兴趣。 教师：今天我给你们准备了图书的封面，可是里面的内容还没有呢，这儿有许多标了页码的白纸，大家一起来画一本连环画， 看谁和别人画的不一样。

3、幼儿操作，教师巡回指导，结束活动。

第五篇：周末随笔可以写什么

随笔要想写好，必须有自己的独到之处，或是切入一个事件的角度不同于以往，或是自己的观点不同于常俗。下面小编为大家带来周末随笔，希望对大家有帮助!

周末随笔

1星期天，雨后初晴，总是很喜欢雨后的天空，总是那么的清新，唯一缺憾的是在都是柏油马路的都市总是少了小时候在家的雨后那种充满泥土的气息。不过，经过雨水洗刷过的蓝天在灿烂的阳光下飘着朵朵白云让人看上去还是挺美的。

伴着阳光，听着歌，看着车窗外黄灿灿的油菜花，绿油油的麦田，郁郁葱葱的景观树与路边红，粉，白各样的花相互交错，在温暖的阳光下也显得异常夺目。也许有时候正是这些一晃而过的风景就会不觉中在我们脑海中永远的定格了，正如烟花一样，一瞬间的灿烂也能让人们形成永恒的记忆。

看着窗外广场上，公园里大人，小孩，老人三个一群，五个一伙或是聊天，或是下棋，或是默默静坐享受着阳光带来的温暖，蓝天白云下时不时的出现各样的风筝，每个人脸上都洋溢和阳光一样灿烂的笑容，才发现这个画面是那么的和谐。

到了目的地，图书馆，小朋友，年轻人，中年人，老年人来来往往。图书馆，一个充满无限能量的地方，在这里能让你真正的静下心来去寻找自己那缺失的东西。在这里能看到小朋友们学唱歌跳舞，年轻人趁着空余时间忙着充电，中年人，老年人或许是陪着孩子，孙子一起过来，也顺道看看自己喜欢的报纸，感兴趣的书本。到处都是一片忙碌而又祥和的氛围。

回到宿舍，买点吃的，看看电视，洗个热水澡，钻进被窝，写下这一天的几个片段突然感觉有一种不可言喻的小喜悦。

春天，一个充满希望的季节。但愿每一个小小的希望最后在收获的秋季都能得偿所愿!

周末随笔

2又是周末。

昨天的阳光似乎在不经意间又被太阳收藏了起来，不知哪天再次被拿出来尽情挥霍。

出其不意的降温让久经冬日寒冷考验的人们措手不及，在哆哆嗦嗦中感慨阳光的好处;

可一旦天晴了，炙热的阳光仿佛一下子把人从冬季提到了夏季。

每天穿行在尘土飞扬中，连心情也变得灰头土脸的。

又感慨要是下一点小雨最好，能够刚刚润湿路面，让这些一见阳光就轻浮的尘土服服帖帖地呆在地上。

偶一回头，自己竟然在这样的路上穿行了十几年，每天来回两趟，这一生该穿越多少趟啊!

这条路变化不大，只不过路基在不知不觉中朽掉，正如自己在不知不觉中老去。

忽然的，我与这路有了同病相怜之感，形形色色的车辆行人穿过这条路，纷纷繁繁的世事年轮碾过我。

不过，路在毁坏到无以复加的时候，可以重修重建的，而人，却是灰飞烟灭，没有痕迹…

周末随笔

3风掠过，在那个繁华的世界里，充满了太多的纷乱，羁绊，复杂的思绪。如一个庞大的，镀有华丽金边的十字架，在哪之下，人们在奔波，奔波与各类事件，为自己，当然，亦为他人……

你隐藏在角落里，刚好每日有足够的阳光从间隙里泄进来，为你的生活抹上一笔暖色调。

你隐匿与角落中，刚好每日有足够的清水来附和你微弱而又细腻的的呼吸声。

你栖息在角落里，和你的兄弟姐妹每天过着美好而又平静的简单生活。

多么纯净!

可是，你只是一株草。是的，你只是一株草。很卑微，可是，我喜欢。

在这颗每日与尘埃为伴的星球上，你，没日没夜都在编织着一个个琉璃般的美好意象。就像是鱼在吐泡一样，一个，一个，有一个，个个都折射出一抹水晶般的色彩，透明的幻想，如神迹版存在着，可是，那些美丽的泡泡总是在到达一定的高度后就碎了。如果换做我，一定会感到很懊恼吧?!你却不,你只是在它们快要破碎的时候又制造出许多许多诸如此类的幻想，甚至一个比一个更迷人，更有趣，乐此不疲。那一个个琉璃般易碎的水晶泡泡填充着你的世界。你在其中欢乐的舞蹈着，摆动着身姿。幸福而又满足的欢笑着，那是一种令人心碎的微笑，那是一种令人嫉妒的微笑。

是的，我嫉妒你!因为你每天都可以在世界里幻想着，憧憬着。而我们呢?每天都在为了做事而做事，为了完美而做到极致，谈什么闲暇来幻想呢?就算有，那也只是转瞬，也只是曾经了罢……

你虽然卑微，可我们有时候在你面前也会自惭形秽。你是为了自己而活，而我们不仅仅是为了自己……

你其实是上帝的宠儿。

周末随笔

4今天早上我起得很晚，因为昨天晚上很累，所以我今天9点将近10点才起床。我伸了个懒腰，把衣服穿好，刷牙洗脸，草草的吃了早饭，就开始学习了。我看了一下作业，决定先做语文，虽然语文作业很少，但是我还是要认认真真地写。我拿出语文预习作业本，把语文书翻到要预习的那一页，专心的写起作业。没过多久，我就把语文作业写完了。接着写数学，数学作业也非常的少，但是，数学如果不认真的做，极有可能会出错，容不得一点马虎。所以，我把数学做完后，又看了一遍，才安心地把作业放到书包里。我看看表，差不多都11点10分了，我又开始听英语。我把磁带放到录音机里，听了一点后，立即复读，一遍又一遍地听这一段。

中午，我打开电视，稍微看了会儿电视轻松轻松。又出去买了碗羊肉泡，端回家当午餐吃。吃完羊肉泡，我在床上躺了一会儿，等妈妈回家。妈妈回到了家，要带着我出去买学习用品，我和妈妈先到文德轩，接着去兰亭书店，跑了好几趟，终于把学习用具买齐了。接着，妈妈带我去南山脚下玩我在那里疯跑，跟妹妹做游戏，玩的太痛快了。

妈妈把我们送到安梅阿姨家，让我们晚上在安梅阿姨家吃饭，我们爽快的答应了。晚上，安梅阿姨给我们做了可口的晚餐：可乐鸡翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八门。我食欲大开，美美地吃上了一顿。吃完饭，我们又去会所玩，玩得非常尽兴。

这就是我周末的一天生活。

周末随笔

5又是一个周末之夜，又是一个可以肆意放纵的夜。

冬末的夜晚如此之凄寂，安静得不带一丝生气。冷让我们变得懒惰，仿佛躲在暖暖的被窝才是最好的归宿。

一直单曲循环一首《没那么简单》：“没那么简单，就能找到聊得来的伴。尤其是在看过了那么多的背叛。总是不安，只好强悍，谁谋杀了我的浪漫。没那么简单，就能去爱别的全不看。变得实际，也许好也许坏各一半。不爱孤单，一久也习惯。不用担心谁，也不用被谁管，感觉快乐就忙东忙西，感觉累了就放空自己。别人说的话，随便听一听，自己做决定。不想拥有太多情绪，一杯红酒配电影，在周末晚上，关上了手机，舒服窝在沙发里。相爱没有那么容易，每个人有他的脾气，过了爱做梦的年纪，轰轰烈烈不如平静。幸福没有那么容易，才会特别让人着迷。什么都不懂的年纪，曾经最掏心，所以最开心曾经。想念最伤心，但却最动心的记忆。”房间里轻旋着这种低沉而带着磁性的音乐。

今晚可以不看时间，今晚可以不想工作的事，今晚可以不知不觉中伏在电脑前睡一觉，今晚可以单曲循环一首歌到天亮，今晚可以肆无忌惮的在微博上讨论一些新的话题。

写着写着，想起了身边发生的一些事，工作半年了，一切都如预期般顺利，却平静得让人心慌。说岁月把一个人的激情磨平，不如说一个环境让我们失去了那些意气风发。

喜欢上了阳光的味道，喜欢人们带着阳光的笑意。喜欢静静的看着别人的聊天，喜欢默默关注着所有人的动态。每天上班我会习惯性的打开空间，看着你们的心情说说，看着你们的随笔日志，在冷意凛冽的早上内心暖暖的笑了，你们的开心与不开心已轻轻的印在了我心里面。

幸福就是每天在一大群人中有那么一个特别的人，你会不由自主的去看看她的动态，会期待她有点新鲜事儿出现在你的好友动态上，会静静关注她的头像是亮着的还是黑着的。不需要任何言语，不需要刻意表现，只是默默的关注着。心里面有那么一个人就够了，平淡里藏着一份纯洁的爱，一份不掺任何杂质的爱。

生命是一条湍急的河流，在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝，遇到过泥沙，亦或是暴风骤雨，这些障碍与困难、磨砺与痛楚或许会成为我们心中的暗礁。可是，当我们勇敢地面对时就会发现，那些曾经的伤疤会让我们生命的河流，流得更宽、更远，更加清澈无比。

生活如诗如画，我们不妨努力，努力去寻找平淡中的激情，寻找那些与利益无关的精彩。

周末随笔6

今天是周末，约好同学周末一起过来玩，所以妈妈起床上班的时刻，我也跟着起床啦!每逢周末，我都会提前起床，一来可以和我的同学一起玩，二来也可以做我自己喜欢做的事情。

妈妈笑着而又无可奈何指着我的鼻子说：“小鬼灵精，上学的时候催促几次都起不来，一到周末不用叫你倒自己起来了，真拿你没办法，平时还是需要激励你的兴趣才行哦!”我也笑着说：“我怕起晚了，该做的事情还没有做完，同学，朋友(同一小区的同龄小朋友)又来找我玩”!

洗漱完毕，妈妈端好已准备好的紫米粥，让我吃完的再做其他事，因为味口不好，早餐也不想吃，所以一边叫着一边哭泣着说：“我不喜欢吃，我不爱吃，我想吃其他的早餐”，妈妈知道我又开始耍小脾气了，才不管三七二十一，狠狠的说：“必须吃完才可以玩”，我只有含着委屈的泪水，一口一口难受的吃完了早餐。

吃完早餐，妈妈也开心的笑了，跟着上班去了。

我也有自己的时间，开始看起了我的小人书，还有为了参加六一表演绘画，开始画起了我最喜欢的毛笔水墨画。