宁阳西关小学校长

2022-07-11

第一篇：宁阳西关小学校长

西关小学地震演练方案

(2010——2011学年度)

一.演练目的

通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动培训学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构 1.领导小组

总指挥：梁子波

副指挥：赵有斐

成

员：乔海龙

卫光玲

高俊娜

杨天仙 2.教室室内指挥组

组长：各班主任

成员：各班班长

职责：①“地震警报”(一长哨声)发出后，指导各班主任进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。(需要器材，哨子、柔软的物体以护住头部)

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带。(需要有安全的场所) ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。(需要一些纱布、消炎的物品、棉球) 3.场地指挥组

组长：乔海龙

职责：撤离后的场地指挥和维持现场纪律 4.后勤组

组长：杨天仙

职责：物资准备(矿泉水、面包、纱布)

电脑信号控制及按时指挥：(需要电脑) 5.疏散引导组

组长：高俊娜(高段)

卫光玲(低段)

职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作

三、演练安排 1.内容

(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2.对象

全体师生。

3.时间;2010年11月2日

四、演练准备

1.全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2.演练前年级组长、班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。同时，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3.演练前对疏散线路必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4.六(2)班学生疏散时楼梯通道每排通行2人。各班组织学生在操场指定地点集合。

5.组成相关工作小组确定人员，明确职责。各级负责人要检查落实负责年级的演练前期工作是否按质完成。

五、演练要求

1.各班主任安排本班教师在相关地点、转弯点维持纪律。做到没有无人岗，人人有责任。

2.各班班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门;发挥班干部、中队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力;逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。 3.不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 5.按规定线路疏散，不得串线。

六、演练程序

(一)启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，我校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

(二)教室内应急避震演练 1.信号员发出“地震警报“信号1。 2.上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3.一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号2。

4.老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1.信号员发出“紧急疏散”信号3。

2.每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3.学生在教师的组织下有秩序从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4.撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

(四)演练结束后有秩序返回教室。

西关小学 2010年11月2日

第二篇：西关小学体罚自查报告

西关小学

关于体罚、变相体罚学生的自查汇报

由于近期媒体曝光多起教师体罚学生事件，我校为进一步加强教师管理，严禁体罚或变相体罚学生，巩固教师形象，根据上级领导部门通知，在教师中间集中开展了师德师风、自查自纠活动。现将自查自纠活动总结如下：

一、组织学习，提高认识

学校成立了以校长为组长的师德师风学习领导小组，分阶段进行学习：

第一阶段组织教师进行集体学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，使广大教师自觉提高认识，处处关爱学生，争当师德标兵。对待后进生做到不讽刺、挖苦、歧视，不体罚或变相体罚学生。

第二阶段开展师德师风大讨论活动，通过讨论让广大教师真正认识到体罚和变相体罚学生给学生、家长造成的身体和心理伤害，以及给教师队伍、学校带来的负面影响，从而提高师德师风意识。

三、认真自查、强化管理

1、以年级组举行召开自查自纠活动，找出每位教师自身存在的问题，制订整改措施，有效解决体罚和变相体罚学生方面存在的问题，此外，教师将与学校签订承诺书，并向学生公开承诺“爱生如子，不体罚和变相体罚学生”，并向家长公开学校举报电话，接受家长对教师师德的监督;

2、通过与教师谈话、调查学生、访问家长等形式对全体教师自开学以来是否有体罚或变相体罚学生情况进行认真调查。

通过自查自纠、访谈调查，我校教师无体罚学生或变相体罚学生情况。

学校公开举报电话：7198059

2014修武县城关镇西关小学年11月18

第三篇：西关小学教学常规落实计划

2008--2009学年

西关小学教学常规落实计划

教学是学校的中心，质量是学校的生命。为扎扎实实落实好教学常规，圆满完成本学年的各项教学任务，使学校教学管理更科学规范，常规落实有序有效，特制定本学年常规落实计划与措施。

一、常规学习

每学期初学校均要组织全体教师学习教学常规细则，并且以教研组为单位组织教师讨论细则中的关键条款，写出学习笔记，为落实常规打好基础(课堂改革方面的学习)。

二、督促检查

1、每学期开学第

一、二周进行一次常规上的全面检查，从形式到内容进一步规范。

2、期中考试前两周进行每学期的第二次常规检查，并且评出优秀与落后，进行表扬与强调整改。

3、期中考试后第三周进行每学期的第三次检查。

4、每次检查均有教导处负责，教研组长参与。

5、每次检查后学校均要做好记录写出检查小结，在教师例会上宣布。

三、制度管理

全学年学校对常规检查的几次结果进行综合评价，从作业、教案、听课记录、教研活动四个方面给所有同志评出优、良、中三个等级，并且与量化考核挂钩，显示在学年末个人量化考核分数中。

第四篇：西关小学集中教育整顿整改方案

西

关

小

学

在“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动集中整改阶段中的整改方案

为了深入贯彻落实中共临汾市尧都区教育局党委、尧都区教育局关于《“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动集中整改阶段中的实施方案》(尧区教党委发〔2013〕7号)的文件集中整改阶段工作的要求，着力解决我校教师在纪律作风等方面存在的问题，从而提高全体教师的整体素质，全面推进我校教育教学工作的健康持续发展。结合尧都区教育局纪律作风集中教育整顿整改安排意见和我校现状特制定如下整顿整改方案：

一、整改指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，紧紧围绕全面提高教育质量和“一切为了学生的发展”这一中心，学校领导班子科学合理分工，决定以创新思想观念查纠存在问题、健全规章制度、夯实工作责任为重点，进一步加强我校各个群体的思想作风和纪律建设，努力提高教师队伍的教育管理工作和全体教师的整体素质，使之达到一个新的高度水平。

二、整改思路

本着“思想教育、查纠问题、整章建制、狠抓落实”的原则，坚持一切从实际出发，认真查纠问题，抓住主要矛盾，加强制度建设，确保各项工作取得实效。活动中，要高度重视理论学习，在自我教育提高的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取各方意见，认真查摆和积极更正学校各项工作中存在的问题，明确未来工作思路及方向，改进工作方式与方法，更新观念，着眼大局，努力搞好学校各项工作。

三、整改目标

切实解决学校及教师自身存在的突出问题，提高认识，统筹兼顾，求真务实。坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生等行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即：加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。狠抓教学常规管理，进一步树立良好的教师形象。

四、整改具体措施

为了扎实有效地推进全区纪律作风集中教育整顿活动，学校纪律作风集中教育整顿领导小组要高度重视、明确责任、积极行动、高效及时，确保本月底保质保量完成整改任务。具体措施如下：安全方面：

1、存在的问题

(1)、个别教师和部分学生的安全意识淡薄。 (2)、学生上下学要横过马路，易发生交通事故。

2、整改措施

(1)、班主任天天讲安全，班级周周上好安全课，学校每周利用升国旗时间和例会时间大讲、特讲安全教育。

(2)、每天放学时，学生整队出校门，随堂教师要认真护送学生过马路，强调学生在不要在街道上追逐打闹，按时回家，午休期间学生要认真午休，不得在街道或巷道内玩耍。横过马路时要注意前后看。师德师风方面

1、存在的问题

(1)少数教师放松了对个人的自律，受社会不良风气的影响，精神状态、服务意识、纪律观念、工作作风上还有很多不足。

(2)、有的教师思想上安于现状，自我满足，不求上进，工作上只求过得去，不求过得硬，很难适应新形势下的课改要求。

(3)、有的教师组织纪律观念不强，事事处处以自我定位。 (4)、有的教师不关心爱护学生，对学生的不良表现不善于做耐心细致的教育工作。

2、整改措施

(1)加强政治理论和法律法规的学习，要切实解决好缺乏干事创业魄力，缺乏责任感和使命感，缺乏民主作风，精神萎靡不振，进取心不强的问题. (2)、进一步解放思想，不断探索管理方法，把思想、政治工作时刻抓在手上，放在心上，把工作做深、做细、做实，每个人员要按分工尽职尽责，正确处理解决好服务意识不强，大局观念不强的问题。

(3)、每位教师要树立强烈的职业光荣感，历史使命感和社会责任感，认真遵守教师职业道德规范，真正用爱心关心学生，爱护学生，尊重学生，公平对待学生，严格要求学生，处处为人师表，以自己高尚的人格影响带动学生，大力提倡敬业爱岗，拼搏奉献的精神，严于律己，争强当先，团结协作，共同进步的团队精神，真正树起正气，形成良好的教风，树好教师形象。

(4)、学校要每月开展一次师德师风集中整顿活动，使位教师时刻牢记教书育人的职责，更好的把我镇教育教学工作提上一个新层面。

精细化管理方面

1、存在的问题

(1)、教师对精细化管理的认识层面还不够，有待提高。 (2)、各种规章制度还不很健全，有待完善。 (3)、对制度的评价体系有待健全。

2、整改措施

(1)、精细化管理涉及到学校工作的方方面面，需要全体成员共同完成，每一名教职工都是一个管理者。因此，要实现精细化管理就必须让每一名教职工了解学校精细化管理的思想，知道管理的具体要求，明确自己的岗位职责，熟悉自己的工作任务和工作流程，必须让精细化管理的思想成为全体教职工的共同意识。

(2)、根据教科局精细化管理手册完善我中心校的各项规章制度。

(3)、有制度重在落实，在完善各项规章制度的同时，相应的制定各项制度的评价体系，使我校的各项工作都能落到实处。

以上是我校在“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动中通过发现具体问题制定的整改方案，我们争取在今后的工作中，乘着这次集中教育整顿活动的春风，坦诚面对整改，大力整改，认真把脉自已，切实“消疾祛病”，使我校的各项工作更加完善，为构建宜居、平安、和谐、幸福的新西关小学做出积极贡献!

西

关

小

学

在“夯实基础管理、落实工作责任”集中教育整顿活动集中整改阶段中

整

改

方

案

2013.5

第五篇：西关小学安全管理防范措施

一、工作原则

遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责;谁在岗,谁负责”的原则,逗硬落实“首问责任制”。

二、工作任务

宣传贯彻有关安全工作的法律法规，对师生进行安全知识教育，增强安全防护意识，建立健全安全管理制度，落实防范措施，降低事故发生率,杜绝安全责任事故发生。

三、防范措施

(一)成立安全工作领导小组，层层落实责任

成立由校长任组长，全体行政人员、班主任为成员的安全工作领导小组，建立安全预案，定期或不定期对学校重点部位进行检查，对排除的安全隐患及时落实整改措施。

校长对学校安全工作负总责。

分管副校长是学校安全工作的主要责任人，班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级安全管理全面负责。课任教师是所上课课堂和分管区域的安全责任人。

门卫是校门周边分管区域和假期值班的安全责任人。

各部门安全责任分工：

王拴成负责学校安全管理工作, 具体负责校园周边环境、消防安全、交通安全及学生宿舍安全管理工作等。

曹亮斌负责值周管理、师风师德、教职工(含退休教师)思想稳定工作及卫生防疫等安全工作。

陈强负责教师上课期间(含体育课)学生的安全、楼道安全等安全工作。

马澍荣负责学校建筑设施、食堂饮食安全、工作。

(二)加强安全教育

1、政教处充分利用校园网、校园广播、黑板报等宣传阵地，举办法制讲座提高学生的道德法制观念，让学生懂得什么是合法行为，什么是非法行为。

2、加强交通安全宣传教育，提高学生交通安全意识，培养学生自觉遵守交通法规的良好习惯。

3、加强师生消防安全教育，严禁学生在室内私自乱接电源、电线及使用大功率电器，严禁吸烟、焚烧物品，严禁燃放烟火爆竹，严禁生火，严禁点蜡烛照明等。教育学生自觉维护消防设施，不得随意挪用、损毁消防设施与器材;如果遇火灾，应及时拨打119报警，并迅速撤离火灾现场。

4、加强学生卫生宣传教育。教育学生讲究饮食卫生，禁止学生吃三无食品和变质食品,剩饭剩菜倒到专用盆桶;不准往窗外乱丢果皮、纸屑、杂物、乱倒饭菜食品;不准随地吐痰，不准在墙壁和各种设施上乱写乱画。生病要到正规医院就诊，严禁到非正规医疗机构就医。

5、班主任要加强学生心理健康教育，正面宣传、普及心理健康知识，引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，把学生的思想引到健康向上的轨道。班主任根据学生的好奇、盲从、攀比虚荣、逆反、报复、寻求刺激、等心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。

(三)关爱留守学生、问题学生、贫困学生。班主任要服务于学生成长，真正做到关爱、关心留守学生、问题学生、贫困学生，特别要关心他们的学习和生活，要采取谈话、交心多种措施，让他们在校期间安心读书，掌握知识和本领，助其成才。

(四)加强学生安全管理

1、加强财物管理，各班要关好教室和寝室的门窗，做好防火、防盗工作，班主任是教室安全管理的直接责任人，生活老师是寝室安全管理的直接责任人。

2、班主任要教育学生自觉遵守图书室、微机室、活动室、食堂等公共场所的各项规定，遵守公德，服从管理，增强安全防范意识，提高自我保护能力，相应场所的管理人员，是安全管理的直接责任人。

3、教导处要落实课任教师的安全职责，教育学生课间不在楼道内乱跑、打跳，上下楼梯靠右行，同学间禁止打闹推搡;体育课老师要随时做好课中学生安全防护工作，不允许老师离开学生;微机课、实验课老师在组织教学中，要提前做好学生使用设备的安全工作，禁止学生动电闸开关，课后，要切断电源;课外活动中，老师组织学生活动，严禁学生拿危险物品或做不安全的剧烈运动。

4、法定节假日，学生不得留在校园。

5、门卫严格学生凭胸卡入校门，住校生有事外出必须持班主任、生活老师签字的请假条，进出校门主动配合检查和登记，不得与值班人员顶撞。

6、门卫值班人员严格进出人员登记，任何时间严禁校外人员进入校内与师生发生纠纷、打架斗殴。校外人员随意进入校园引发的各类安全事故，由门卫值班人员负责。

7、班主任教育学生不得携带易燃、易爆的物品，不得私自下河、沟、堰溏游泳，不到有危险的地方玩耍，不得有爬车、爬树、爬护栏、翻围墙等危险行为。

(五)加强住校学生安全管理

1、生活、楼管教师必须按学校规定的时间到岗，认真履职尽责，严禁中途脱岗，生活、楼管教师是学生就寝期间安全管理的直接责任人。

2、生活、楼管教师要严防学生抽烟饮酒，在寝室内使用火柴、油灯、蜡烛等易燃品;严禁学生在上铺打闹、上铺睡多人;严禁携带易燃易爆、刀具等违禁物品回宿舍;要防范学生深夜跳楼翻墙外出。

3、值周行政要组织值周教师、值班人员加强午休、课外活动和夜间巡逻。

(六)加强安全检查、常规督查和安全信息网络建设工作

1、安全科同相关处室定期对教室、微机室、阅览室、食堂、学生宿舍进行安全监督检查，发现事故隐患，及时排除和整改。

2、通过评选“文明学生”“文明寝室”“文明班级”等活动，弘扬正气，激励先进。

3、每月召开一次安全工作会议，落实整改措施，加强安全防范工作，确保校园平安。