警示教育心得体会5篇

心得体会是我们接触事物产生的思想，也是我们明确自身发展目标的重要方式。如何结合自身的成长情况，写出勉励自身成长的心得体会呢？今天小编给大家找来了《警示教育心得体会5篇》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：警示教育心得体会5篇

中共党史学习教育政府党员干部心得体会 5 5 篇

中共党史学习教育政府党员干部心得体会篇一 2 月 1 日，习近平总书记在同党外人士共迎新春时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。选调生作为党政领导干部后备人选，要不忘初心，砥砺前行，坚持走群众路线，全心全意为人民服务，以优异“答卷”庆祝建党 100 周年。

不忘初心，方得始终。习近平总书记强调，不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。选调生要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，锻造自身过硬品质，涵养忠诚干净担当的政治品格。积极向党组织靠拢，开展中共党史学习教育，不断增强为党分忧、为国奉献、为民造福的责任感和使命感。狠抓工作落实，埋头苦干，做事情出于公心，为党和人民群众分担解忧，淡泊名利，做到问需于民、问计于民、问效于民，解决群众最急最忧最盼的突出问题，始终以群众满不满意、高不高兴、答不答应为各项工作出发点和落脚点，不开空头支票，为人民办实事、办好事中体现自身的价值，做到一切以党和人民的事业为重。在任何时候都把群众利益放在第一位，把人民对美好生活的向往，作为自身努力奋斗的目标，唯有一切为民者，排民忧、解民难，方可赢得民心、不负青春、不负时代。

坚定信念，忠诚担当。选调生要自觉听党话、坚定跟党走，切实做到坚定信念和忠诚担当。提高工作本领、改造工作方法，紧紧依靠党和人民群众，加强各级班子成员之间的团结协作。恪守尽责、忠诚担当，爱岗敬业、无私奉献，不断赢得人民群众的信任。选调生要立足自身岗位，清晰明确作为选调生的使命和担当，以身作则。遵守干部换届纪律要求，履行监督责任，带头营造风清气正的换届环境，保证换届有关工作顺利开展，让有为的干部有“位”，让有位的干部更有“为”。“让党旗在抗击疫情和防汛救灾第一线高高飘扬。”在抗击疫情和防汛救灾中，为了守护人民群众生命安全，广大选调生奔赴前线，挺立在党和人民群众最需要的地方。真实

的力量打动人心，信仰的旗帜高高飘扬，体现了选调生的忠诚担当。

心怀感恩，砥砺前行。选调生要感恩人民，人民群众赋予了选调生权力，选调生就要履行好自己的职责回报人民。要主动查找自身存在的差距和不足，善于自我完善自我发展，不断增强服务群众的能力和水平，心怀感恩，一步一个脚印坚定前行、矢志奋斗。以良好的精神状态全身心地投入到自身工作中去，不断增强为人民服务的宗旨意识和为民情怀。选调生要完整准确全面掌握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，积极谋划各项工作，确保“十四五”开好局起好步。心怀感恩，砥砺前行，在平凡的岗位上作出不平凡业绩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献，以优异成绩迎接建党 100 周年。

中共党史学习教育政府党员干部心得体会篇二 在学史知史中为梦想“蓄三力” 近日，习近平总书记指出：“今年要在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设”。党史是党员干部的“必修课”，党员干部知史学史，从中能够汲取经验教训，汲取不懈奋斗的力量，在面对前进道路上的挑战与挫折时，更加自信、勇毅，在志弥坚、行笃定中为远大梦想“蓄三力”。

在学史知史中强化理想信念，为梦想蓄“坚定之力”。梦想的出现或许是一时之念，但是实现梦想绝非一日之功，党的历史进程告诉我们，伟大梦想的实现一定是在持之以恒的坚持中实现的。力量需要生长，力量需要凝聚，力量需要在时间长河中不断沉淀，一个党员干部的跋涉足迹能走多远，在于其理想信念有多强。人们常说：“理想信念高于天”，梦想是天，天之大在高处;奋斗在实，千里路在脚下。党员干部的奋斗要有源源不断的力量补给，要坚守精神追求，以理想信念“扎下根”，以理想信念“补足钙”，不断锤炼自身的筋骨，让自己在苦难挫折中淬火成钢，让坚不可摧的理想信念成为一艘巨艇，满载青春热情和昂扬斗志，越过重山万座，在一往无前的冲锋中，抵达梦想的目的地。

在知史学史中强化斗争意志，为梦想蓄“坚韧之力”。党史是有“记忆”的，这种“记忆”是共产党人身上的红色“烙印”，是传承的血脉基因，也是攻坚克难的制胜法宝。党员干部在“赶考”的路上，总会面对前所未有的风险挑战和严峻的斗争

环境，“志不强者智不达”，党员干部要在党史中传承红色基因，接过精神火炬，以坚忍不拔的意志励精图治。在面对新冠肺炎疫情时，千千万万个党员选择逆行，勇扛使命与担当，与来势汹汹的病毒做斗争，无论是手术台上的争分夺秒，建设火神山、雷神山医院的夜以继日，还是运送物资的倍日并行，都彰显了共产党员绝不服输与决心向前的韧性。没有共产党人这种不怕苦、不怕累的斗争意志，就没有新时代伟大的“抗疫精神”，这是中华民族自强不息的内在动力，是实现梦想的意志力量。斗争意志是开启新征程的“钥匙”，崭新的道路上是更加磅礴的力量，是更加灿烂辉煌的未来。

在知识学史中强化干事劲头，为梦想蓄“自信之力”。翻开百年党史，从艰苦卓绝的革命年代到改革发展的建设年代，中国共产党的自信力在开拓与实践中不断增强。共产党人的精神状态是在时间的沉淀和本领才干的积累中激扬的，这种敢闯敢拼的自信力是党员干部在朝霜暮雪的学习中得来，在思考总结的智慧沉淀中得来，在不断摸索的实践探知中得来，归根结底是由成长与经验得来。党员干部的自信力不但展现着个人的风采，还能带动我们党事业发展、开拓进取。党员干部要增加才干来增添干事劲头，要保持积极向上的心态让这种自信力“高高飘扬”，成为前进道路上的激励和鼓舞，厚积闯关夺隘的底气，在自信前行中实现自我价值，去打破更多的“不可能”，创造更多的“新精彩”，让梦想“扬帆远航”。

历史是最好的“营养剂”，补给的是精神之力，这是党员干部在干事创业中不可或缺的重要力量。党员干部要在学史知史中为梦想蓄“坚定之力”“坚韧之力”和“自信之力”，在未来的新征程中“直挂云帆济沧海”。

中共党史学习教育政府党员干部心得体会篇三 @党员干部 学史之要 知兴之道 近日，习近平总书记在同党外人士共迎新春时讲话指出，中共中央决定今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。欲知大道、必先知史。中国共产党的历史，是可歌可泣的革命史、勇于探索的建设史、经天纬地的改革开放史，值得每位党员干部磨砥刻厉、潜精研思。

学习中国共产党可歌可泣的革命史，是党员干部对历史经验进行科学总结的“必

修课”。自中国共产党成立之日起，就担负起“励精图治、奋发图强”的历史使命，树立起“深入工农群众、与人民群众紧密联系”的服务宗旨，筑牢了“理论与实践相结合、敢于自我批评”的思维意识，逐渐形成了以信念坚定、救国救民、勇于探索、敢于斗争、艰苦奋斗、严守纪律等为基本内容的红船精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神等革命精神。没有革命的理论，就没有革命的行动。科学总结党的革命史，有利于党员干部更加清楚地认识历史发展规律，更加深刻地领会党的历史地位，更加详细了解党的核心作用形成的历史必然性。要倍加珍惜中国共产党经过艰辛探索取得的宝贵理论成果，更科学地运用理论成果指导今后工作中的每一个决策、每一项举措，更加积极地投身到进军“第二个百年”奋斗目标的发展进程中。

学习中国共产党勇于探索的建设史，是党员干部对现实问题进行透彻分析的“教科书”。新中国成立以来，凭借中国共产党的领导，迅速改变了旧中国贫穷落后的面貌。虽也走了不少弯路，付出了不少代价，但在“摸着石头过河”中，形成了以建设国家、无私奉献、艰苦创业为主要内容的大庆精神、雷锋精神和“两弹一星”精神，书写出了一部解放思想、实事求是、敢闯开拓的建设史。百年的风雨让一个国家的地位和实力都发生了翻天覆地的变化，这不是一帆风顺能达到的，也不是一蹴而就能完成的。只有正确看待历史，才能正确认识现实。正因为中国共产党在前进的道路上经历过曲折，才让今天的党员干部有了战胜困难的法宝，有了应对风险的智慧，有了攻坚克难的勇气，有了奋勇前进的目标。党员干部要在中国共产党勇于探索的建设史中，感受中国共产党能够在曲折中奋起的力量，传承敢于承担失误的政治勇气，发扬勇于开辟正确发展道路的胸怀担当，不与时代意见杂糅，正确分析现实问题，在今后遇到发展的岔路口时，才能在最快的时间做出正确的选择，更加坚定地担当起中华民族伟大复兴的历史责任。

学习中国共产党经天纬地的改革开放史，是党员干部对未来发展进行深入思考的“营养剂”。正在续写的改革开放史，不仅对中国共产党过去的举旗定向、谋篇布局、攻坚克难、强基固本发挥了重要作用，而且仍将继续壮大中国，增强中国特色社会主义在世界上的影响力、感召力、引领力。当今世界正处于百年未有之大变局，

国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强。虽然我国的发展具有多方面的优势和条件，但发展不平衡、不充分的问题仍然突出。党员干部要深刻认识到我国社会发展带来的新特征、新要求，始终保持改革开放的热情，把握历史发展规律，抓住时代机遇、应对时代挑战，趋利避害、奋勇前进，以永不自满、永不懈怠的拼搏精神，使党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。回首走过的路，新时代的党员干部要从党史中汲取不忘初心的前进力量;远眺前行的路，新时代的党员干部更要勇于接过时代的接力棒，跑出一个举世瞩目的未来。

中共党史学习教育政府党员干部心得体会篇四 读懂党史“必修课”中“三问” 牛年春节来临之际，习近平总书记同党外人士共迎新春时指出，“中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育”，这将是继“不忘初心、牢记使命”主题教育后广大党员干部的又一次精神洗礼。

明镜所以照形，古事所以知今。历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂。广大党员干部要自觉修好党史这门“必修课”，寻根溯源，知史明志，赓续红色血脉，永葆先进本色。

读懂百年党史，清楚“从哪里来，要到哪里去”。树高千丈总有根，水流万里总有源。习近平总书记指出，“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。百年沧桑巨变，百年历久弥坚。回顾中国共产党的奋斗历程，一艘“红色小船”承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的“巍巍巨轮”。百年来，无论世界风云变幻，中国共产党人“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命不曾改变，这是战胜一切艰难险阻的制胜法宝，这是赢得人民衷心拥护的精神力量。面对新形势新任务，广大党员干部要从中共党史“必修课”中吸收丰富的养料，“补钙壮骨”，培根铸魂，坚定不移扛起历史使命，意气风发迈向新征程。

读懂百年党史，明白“我是谁，为了谁，依靠谁”。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。中国共产党从成立之日起，就把“人民”二字镌刻在奋斗的旗帜上，从开天辟地，到改天换地，到翻天覆地，历史反复证明，只有共产党才能救中国，只有共产党才能领导中国人民走上幸福的康庄大道。刚过去的 2020年，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心，统筹推进疫情防控、脱贫攻坚等工作，团结带领全国各族人民战疫战贫，取得一系列重大战略成果，经济发展由负转正，全面建成小康社会。站在新的历史起点上，广大党员干部要始终牢记公仆身份、为民宗旨，把造福人民作为一切工作的出发点和落脚点，问需于民、问计于民、问情于民，同人民群众想在一起、干在一起，不断增强人民群众的幸福感、获得感、安全感。

读懂百年党史，知道“干什么，怎么干”。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。百年来，中国共产党人把“为共产主义事业奋斗终身”的铮铮誓言变成实际行动，团结带领人民群众战天斗地，勠力拼搏，一仗连着一仗打，一代接着一代干，战胜了前进道路上各种困难和挑战，交出一个又一个人民满意的“答卷”。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，广大党员干部要心怀“国之大者”，始终保持“赶考”心态和奋斗精神，全身心投入到全面建设社会主义现代化国家伟大事业中，为“十四五”开好局、起好步提供有力保障，以优异成绩献礼中国共产党百年华诞。

中共党史学习教育政府党员干部心得体会篇五 年轻党员干部不妨多学一些党史国史 2019 年 9 月 12 日，习近平总书记视察了北京香山革命纪念地，并强调，不忘初心，牢记使命，锐意进取，满怀信心继续把新中国巩固好、发展好。经过实践检验的真理才最可靠，作为新时代年轻干部，要认真学习党史国史，深入领会习近平总书记视察香山的重要意义，继承和发扬老一辈革命家的初心和革命精神，做好本职工作，以优异成绩庆祝中国共产党成立 100 周年。

以史为镜明初心。中国共产党成立之初，便明确了“党的奋斗目标是推翻资产

阶级，废除资本所有制，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义”。从本质上来说，党成立的奋斗目标就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。正是对初心使命的坚定信仰和执着信念，无数共产党员抛头颅撒热血，积极投身民主革命，涌现出了刘胡兰、董存瑞等一大批为革命献身的英烈，他们以“无我”成就“大我”，用生命践行初心使命，用身躯血肉筑起共和国之基。年轻党员干部基本成长于改革开放之后，生活条件相对优渥，对初心使命缺乏感性认识，就需要从党史国史中寻找初心使命、汲取精神力量，将之不断转化为服务人民的强大动力。

以史为诫践使命。善始者实繁，克终者盖寡，历史实践证明，要想长治久安，必须做到始终跟人民群众站在一起。毛主席曾明确提出：“共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。他们生根于人民之中，他们是人民的儿子，又是人民的教师，他们每时每刻总是警戒着不要脱离群众，他们不论遇着何事，总是以群众的利益为考虑问题的出发点。”坚持群众路线，不当李自成、不做忘本人，这是毛主席对全体党员的谆谆告诫。从恶如流、从善如登，现实中也不乏反面典型，如刘青山和张子善，在三十年代初期入党，在枪林弹雨中出生入死，是“既有苦劳、又有功劳”的高级干部，执政掌权后，他们就居功自傲，贪图享乐，大肆贪污盗用公款公物，最终自绝于人民。站在新时代新起点，年轻党员干部更要以史为诫，强化忠诚担当。

以史为鉴谋未来。在北京香山，面对建设全新国家的艰巨任务，新中国的缔造者这样告诫全党：“过去的工作只不过是像万里长征走完了第一步。”这句话放在今天同样适用。经历了 72 年的发展，我们在长征路上又跨进了一大步，中国成为世界第二大经济体，国际地位有了大幅提高，但对照历史，我们仍不能懈怠。我们必须清醒地认识到，发展的长征不会有尽头，时代正不停地出题，人民正不断提高阅卷标准，落后于人民则必然会被人民所抛弃。只有继承和发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，坚持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，保持奋发有为的进取精神，不断增强“四个自信”，永葆党的先进性和纯洁性，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，才能战胜前进道路上的各种艰难险阻，使“中国号”这艘巨轮继续破浪前进、扬帆远航。

第二篇：公安个人英模教育心得体会范文5篇

【导语】心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。下面是由东星资源网为大家整理的“公安个人英模教育心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇一】公安个人英模教育心得体会

观看《忠诚·榜样》英模宣传片及《警戒》，我认识到作为一名党员领导干部要结合自己在落实政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六个方面的要求，认真进行自我剖析，查找自己存在的问题，再次深化对全面从严治检的认识，以高度的思想自觉、政治自觉、行动自觉来认真落实各项纪律要求，充分履行从严治检的责任要求。

一是要不断强化学习，加强党性修养。在以后的工作中要不断加强理论学习，进一步认真系统地对习近平新时代中国特色社会主义思想进行学习，带着问题学，不断加强党性修养，自觉同不正之风、不良言论做斗争，以思想自觉引领行动自觉，最终把学习教育成果体现在推动工作的开展上。

二是要坚持责任担当，积极认真履职。作为政工干部要在政治建设、意识形态工作、党建工作等方面积极履行工作职责。自己带头遵守和认真履行各项工作纪律要求，通过强化政治建检，全面从严治检，把过硬检察队伍建设摆在政工工作更为突出的位置。对于自己目前存在的问题和上级提出的问题积极落实整改。

三是要加强联系群众，保持务实作风。坚持以人民为中心，围绕民心实事开展工作，将以人民为中心的思想落实到每一项具体的工作中去。在单位内部的群众工作中，坚持务实的作风，针对干警的实际问题，有针对性地开展工作。不断积累群众工作的经验，不断完善群众工作的方式方法，确保工作实效。

四是要加强自律意识，自觉接受监督。要继续通过不断加强理论学习，提升党性修养，继续坚持自重、自省、自励，做好勤政廉政的表率，并积极接受群众的监督。继续认真参加党内政治生活，积极开展批评与自我批评，接受党员群众的评议。继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，严格遵守“三个规定”等相关制度规定的要求，坚决抵制“四风”问题。

【篇二】公安个人英模教育心得体会

在今后的工作中我要向英模学习，同时汲取他人教训，防止自己走向违法犯罪的深渊。为此，我认为要做好以下几点：

一是要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。坚定自己的理想信念，用榜样精神激励自己。

二是党员干部要慎重使用手中权力，严格遵章办事。权力是一把双刃剑，我们作为政法干警、检察干警，都或多或少会有一定的职权职责，在履行职权职责过程中，我们应当在职责范围内正确行使权力，决不能失职渎职、滥用职权，甚至以权谋私。职务犯罪有一共同点，即虽然犯罪人级别不尽相同，但法治观念淡薄，特权思想严重是其共性。我们应该学习英模默默奉献，甘于平凡，爱岗敬业的精神，时刻以英模为榜样激励自己，以腐败分子为警戒，坚决不踩底线，不碰红线。

三是要坚持防微杜渐，强化自律意识。拒腐防变，要从拒收小的红包礼金、拒绝参与存在请托事项的宴请等做起，如果没有这种自律意识，认为收一个小红包、吃一顿饭问题不大，那么长此以往，就会放松警惕，终将跨越红线。

在法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员，一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的制裁，以身试法者必亡。作为党员，必须积极维护党纪国法的严肃性，既用法律约束自己，也要用党章和党的纪律规范自己，特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，以榜样精神激励自己悟初心，担使命，讲奉献。

【篇三】公安个人英模教育心得体会

今天报告的英模是政法系统的杰出代表，要以他们为标杆，爱岗敬业奋勇拼搏，勇挑重担不怕牺牲，形成学习英模、崇尚英模、争当英模的浓厚氛围。并做到以下三点：一是用身边事迹激励培养工作激情，彰显昂扬斗志，奋发干劲。二是用身边先进事迹树立正确价值，对标先进找差距，淬炼能力补短板。三是用身边先进事迹创造辉煌业绩，立足岗位履职尽责，开拓创新永攀高峰。

对于政法队伍教育整顿，杨蒈书记提出三点要求：一要认真学，政法队伍教育整顿是严肃政治活动，要端正正确态度，学深悟透，提升素养;二要认真记，做好笔记，多思多想，勤于思考，善于总结;三要认真改，对标要求，深刻查摆，补齐短板。

【篇四】公安个人英模教育心得体会

雨花公安分局刑侦大队副大队长安志，他在关键时刻挺身而出，新冠肺炎疫情期间他冲锋在前，为疫情防控提供重大线索。我在他勇当先锋的责任与担当中，看到了他扎根基层，守护一方平安的决心。雨花区人民法院的法官靳晓，她在工作中勤勤恳恳，发挥着老黄牛精神，在办理速裁案件的岗位上发光发热;她带队进入雨花区人民法院的“一站式”服务工作站，在案件调解中化解一次次纠纷。我在她勤政务实的工作态度中，看到了她一心为民，爱岗敬业的良好作风。

观看了《忠诚·榜样》，影片中的文字描述朴实而简洁，却最鲜活的描绘出了12位英模的事迹，令人动容，也让我产生了一种渴望，渴望自己能够像他们一样，成为一个有理想、有担当的人民公仆。看着他们的事迹，我不禁会想：英模便生而不同吗?事实或许并非如此，他们也是平凡人中的一部分，之所以成为英模，是因为他们身体力行的向所有人讲述着平凡人也能做非凡事。中央电视台主持人郭志坚就曾在《主播说联播》中说过：“将平凡做到极致就是非凡。”这些政法英模们正是十几年如一日的在践行着这句话，在持之以恒的奉献中将工作里一件件平凡的事做到非凡，就如同宣传片《忠诚·榜样》中的语句，每一个朴实简洁的文字组合在一起，最终汇聚成撼动人心的巨大力量。

《忠诚·榜样》证明了榜样的重要性。榜样的力量就在于其强大的号召力与感染力，当榜样出现，就会有让人向之努力的动力，成为指引更多人前进的光芒，从而形成良性的辐射网，由点到面的影响更多人。当越来越多的人参与到向榜样学习的过程中来，并逐渐成为新的榜样，就能在社会前行的道路上洒下更多促进进步的种子，最终让向善向好的种子生根发芽，助力社会的和谐美好和国家的伟大富强。

同样身为政法系统的一员，长沙政法系统的先进英模是我学习的榜样，今后我也会向这些英模看齐，努力提升自己的工作能力和业务水平，将人民利益放在心里，发挥老黄牛的精神努力工作，争当榜样，向着成为一名合格的人民公仆而奋斗!

【篇五】公安个人英模教育心得体会

“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”为民服务且忘我的感人事迹就发生在我们身边，让人感动不已。观看《忠诚·榜样》英模宣传片，让我印象最为深刻的故事，自然是我们院的“老黄牛”刘传仁同志。“病魔可以折磨我，但不能击垮我，我要继续走下去”。在与病魔抗争的过程中，仍然坚持在工作岗位，做到“惟公惟精、至情至理”。他是一名党和人民群众都满意的人民检察官。

榜样就在我身边。我们要努力看齐身边的优秀典型，学习他们“志存高远”“坚持不懈”“服务为民”的优秀习惯。

学习培养“志存高远”的优秀习惯。夫志当存高远，慕先贤。孙中山先生曾说过，要立志做大事，不要立志做大官。作为一名党员干部、一名人民检察官，要以政治自觉、法治自觉、检察自觉将自己的梦想与中国梦有机结合。在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的进程中，要坚持立大志、做大事，努力实现“让人民群众在每一起案件中感受到公平正义”这一宏伟目标。培养如此志存高远之习惯，方能找到自己前进的防线，做到“得其大者方可兼其小”。

学习培养“坚持不懈”的优秀习惯。士不可不弘毅，任重而道远。在检察岗位上，每天面对大量的纷繁复杂案件，既要在法定期限内按期审结，又要准确认定犯罪事实、准确适用法律，并适当延伸检察职能，做到公正司法。这就需要我们妥善处理好工作岗位中的各种矛盾，不断学习各类新型知识，适应不断变化发展的新局面。同时发扬抓铁有痕、踏石留印的精神，持续发力，久久为功，善做善成。

学习培养“服务为民”的优秀习惯。公正司法的过程中，我们要记住自己党员的身份，想群众之所想，急群众之所急，时时刻刻以“群众满意”为标准检验自己工作的成效。要强化主动服务的意识，力戒“衙门主义”，坚持“利民之事丝发必兴、厉民之事毫末必去”。做一名俯首甘为孺子牛的人民公仆。

潮起逐梦海天阔，不忘初心更前行。我们作为党员干部，作为人民检察官，要大力学习、培养志存高远、坚持不懈、服务为民的优秀习惯，努力做到的自己。

第三篇：校园安全教育培训心得5篇

【篇一】

通过这几天的培训学习，

我学到了很多的安全知识和预防措施。是的，“生命不保，何谈教育”。这几天，通过我看、听、思，一张张惨不忍睹的事故图片，一个个令人深省的事故案例，使我意识到学校安全教育的重要性。我带的班虽然这几年没有什么大的安全事故发生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定会有不安全事故出现。因此，我一天比一天学的有劲。学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进行，教育教学质量的提高将是一句空话。班级安全教育是学校安全教育的主阵地。因为学校组织的活动，主要是以班级为单位开展的。所以我们首先应该抓好班级安全教育。那么，怎样才能抓好班级安全教育呢?我个人认为应该从以下几个方面考虑：

1、班级安全教育应该由学校领导、班主任老师和任课老师，共同协助，齐抓共管。

2、班主任在每学期的开学活动周以及每次大型的学校集会和节日活动前要对学生进行安全教育。

3、班主任老师利用班会课和组织班级活动时要对学生进行安全教育。

4、任课老师在不同的学科教学中也可以渗透安全教育。比如：在体育课活动、在物理实验课、在化学实验课、在生物实验课以及思想品德课上等，都可以对学生进行安全教育。

5、班级安全教育，应该针对不同的对象，选用的内容也应该有所不同。要看他们是小学生、初中生，还是高中生。不能盲目进行教育。

6、班级安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾害、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。不能单纯从一个方面教育。

7、班级安全教育可以采取多种不同的形式，课堂上交流、讨论，编演课本剧，让学生看安全教育片，教师示范，演练等。

8、班级安全教育应该建立预案，建立完善的制度，明确分工和责任以及善后措施。

我们的班级安全工作，可以说成：“用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。”作为班主任老师，安全工作任重而道远。作为班主任老师，在班级安全方面，要想别人没想到的，要有高度的责任感和使命感。安全工作，责任重于泰山。保护孩子的生命和安全，是我们学校老师最基本的工作，也是我们老师最高的责任。我在今后的教育教学中，会尽自己最大努力，抓好班级安全方面的工作。

【篇二】

俗话说，水火无情。一根燃烧的火柴，一个没有熄灭的烟头，如果我们随处乱扔，那么将会后患无穷，更有可能带来灭顶之灾。

六月，是全国的>安全生产活动月。苍南移动专门组织了消防安全学习，并邀请苍南消防队队长，及相关负责人员对于消防安全知识进行讲解，组织了消防安全知识考试。会上，县消防队相关负责同志就法律法规、日常防火、案例分析、使用灭火器应注意的事项、火场逃生与自救等方面作了讲解。并且现场演示了火场逃生、灭火器的使用。通过这次安全学习，让我更深刻地理解了安全工作的意义。“安全重于山”这句话更是体现了安全工作的重要性。消防工作重在预防，一个安全稳定的社会环境是一切工作顺利开展的先决条件，是构建社会主义>和谐社会的重要内容，是我们每个人的责任。店长是营业厅安全工作的实施者，责任更是重大，直接关系到营业厅安全工作的成效。所以，遵守职业道德，以身作则，依法执教，将那些违法的、不良的行为弃之于门外，将安全教育渗透于每个营业员心中，使每位营业员认识到安全的重要性，掌握更多安全知识，提高其自身的防范能力，将不安全事故降低到零，为客户提供一个和谐、快乐的营业环境。篇二：学校安全学习心得体会范文精选三篇学校安全学习心得体会范文精选三篇

今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。

学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

【篇三】

校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。

静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。

“安全，安全永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。”这句话我每天都要跟学生说。过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望……

狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始!

【篇四】

安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提。

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。数字是枯燥的，但它的背后是一个个鲜活的生命。这些都说明校园并不是一块安全净土，校园安全形势依然严峻。但有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。在今天这个特殊的日子里，根据上级通知精神及我校实际情况，特向同学们提出以下几点要求：

一、树立自我安全意识。

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向总务处汇报，防患于未然。

二、提高个人思想素质。

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，现在有的同学染发，男同学留长发、女生带首饰、等，这显然与我们学生的身份不相称。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

【篇五】

今天我学习了安全教育，感慨很多，>收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xx-x列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念。明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理，因为安全隐患处处有，xx作为学校的一员只有处处留心。

学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xx-x告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xx-x学，因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常远，因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此，xx-x一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全注意事项，提高学生的警惕;另一方面，我们又以村为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代老师管理好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有xx,为了防止学生到xx-x,xx-x，我们在学校张贴警示牌，在学校举行宣誓签字仪式。并天天、时时、事事向学生讲安全知识。还有学校xx-x经常检查学校的各种设备，对存在安全隐患的，及时整改。

总之，通过学习，让我提高了认识，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

第四篇：参观党风廉政建设警示教育基地心得体会5篇

【篇一】

参观了党风廉政建设警示教育基地，作为这次警示教育的参与者，听到一件件触目惊心的案例，看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，结果令人痛心，我对此感受颇深，进一步加深了对开展警示教育活动重要性、必要性的认识，收获不小，获益匪浅。此次开展的警示教育活动，是旗纪委“未雨绸缪，防患于未然”的重大举措，体现了对党员领导干部的关心和爱护。尤为及时，尤为必要，对于全体党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。

一、反腐倡廉，必须警钟常鸣

警示教育活动是我们党推进反腐倡廉、加强党风廉政建设的重大举措。反腐倡廉关系执政党的命运，是永葆执政党青春常在、充满活力和长治久安的重要基础。在市场经济浪潮的荡涤下，一些党员领导干部理想、信念扭曲，放松主观世界观的改造，面对滚滚而来的市场经济浪潮，失去了本该保持的警惕、冷静、操守，忘记自己本身来自于劳动人民、忘记了党多年的培养教育、更忘记了人民提供衣食住;贪图享受，不甘清贫，崇尚拜金，私欲膨胀，最后走上犯罪的道路。这次警示教育活动，充分体现我们党坚定不移抓反腐倡廉、抓党风廉政建设工作的决心，使我们每个党员在参加学习活动中，灵魂受到洗涤，思想受到了震憾。通过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使自己清醒的认识到：作为一名党员干部，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，我们要对得起党组织的精心培养教育，对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

二、要树立正确的权力观、价值观

一是坚定信念，牢记为人民服务的宗旨。一要自觉改造自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚定的共产主义理想信念;在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，正确对待“钱、权”，对待“功成”与“身退”;在价值观方面，要正确体现人生的社会价值，不要私心、贪心膨胀。要自觉充实自己，有正确的追求、健康的心态和实实在在的寄托。善于学习，不让头脑空虚;时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。

二是加强学习，不断提高拒腐防变能力。党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，主要靠学习。学习是领导干部的一种追求、一种责任、一种能力，是把握方向、驾驭全局、履职尽职的资本。学习革命理论是提高领导干部思想素养和培训领导素质的灵魂和基础。只有努力学习政治理论知识，思想觉悟、境界提高了，眼界开阔了，学以致用，才能够正确判断政治是非、理论是非，辨别假丑恶、真善美;才能搞清楚人怎么活着才有价值、有意义。

三是以身作则，自觉接受党和群众监督。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。古人说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。广大干部群众对领导干部是听其言，观其行的。如果说的一套，做的又是一套，群众是不会信任的。因此，领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的党风、政风、社会风气才能树起来。所以，领导干部一定要按照制度和规定，严格对照检查自己，真正在廉洁自律方面带个好头。

【篇二】

11月15日上午，宁夏科技馆第一党支部组织党员干部来到宁夏回族自治区廉政警示教育中心，通过参观，让我系统的学习了中国共产党成立以来的反腐历程和壮士断腕的反腐勇气。

在工作人员带领下，我们首先参观学习了不同年代国家领导人的反腐倡廉讲话，深切感触到党中央猛药去疴、重典治乱、反腐倡廉的决心。从“八项规定”到《党政机关厉行节约反对浪费条例》，从“拍苍蝇”到“打老虎”，从座谈调研到群众路线专题民主生活会，这一系列的举措都显示出党中央“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉战略方针真正落到了实处。既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。这一坚决打压腐败行为的高压态势，让我真真切切地感受到党员干部队伍作风建设收到的实效。

我们观看了警示教育图片展以及中纪委公布的近期典型案例警示教育片。一个个鲜活的案例使我深受教育，主人公用他们声泪俱下的忏悔，用他们后悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。不禁令人反思，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终走上犯罪的道路。因此，我们必须要树立正确的价值观，自觉过好权利利益关、思想道德关和廉洁自律关，要时时注重学习，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。

这次警示教育活动，虽然只有短短的一上午时间，与我而言却是一次心灵的洗礼和思想上的震撼，一如入口处那句“反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣”的口号振聋发聩。作为科普工作者，我们肩负着学习科学、传播科学的神圣使命，必须树立崇高的理想信念和宗旨观念，自觉遵纪守法，养成良好作风，增强科普使命感和责任感，强化服务意识，坚守职业道德，抵住诱惑、经住考验，筑起反腐防变的坚强思想防线。

【篇三】

今天有幸参观了党校的廉政教育基地，从清风拂面到润物无声，从总书记对反贪反腐的讲话精神到重温入党誓言，这是一段涤荡心灵的清风之旅也是一段警醒灵魂的教育之览。

看到我党从未停止过反贪腐斗争，抗战时期也好，建国初期还是物质不断丰富的今天，贪和腐都来自于利和欲，趋利之心会让人忘记手中的权力是人民赋予，要取之于民用之于民，利欲熏心的人会把手中的权力变成自己的利益的大棒，为自己敛财的工具。今天的参观，我学到一个词：欲壑难平。对权力金钱的追求，这种欲望的会永无止境，周永康也好，令计划也好，在我们看来已经是身居要职，有权力有地位，但却仍是难平欲望之鸿沟。对我们来说最近的最眼前的让我们感慨的是张晶川，看到视频里在他家里搜出来大量现金、名酒、名表、金条……，多到令人咂舌。受党教育这么多年，他们丧失了初心，丧失了党性，丧失了信仰，丧失了为人民服务的宗旨，自私自利，以自我为中心，在追求权力地位金钱财富之路愈走愈远。看到这些身在囹圄才幡然悔悟的官员们，他们一步一步走向深渊，不仅仅是对党的不忠诚不老实，放松了党性，更是对自我的放松管理，无限放大自我的欲望，才会忘乎所以。

总书记全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争提出了一系列新思想、新观点、新要求。反腐反贪工作非一日之功，要常抓不懈，抓作风建设是长期工作。讲党性不止是嘴上功夫，更要牢记于心，我们坚持两学一做，最重要的是的不忘**;做合格党员，最重要的是坚持党的领导，牢记党的使命。

作为一名公职人员，看到前人的警示，更要坚抓思想建设不放松，自身要端正态度，坚持把廉政自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来遵守，作为工作能力来提高。从合格党员做起，紧紧抓住为人民服务宗旨，树立正确的价值观人生观世界观，牢固树立“四个意识”，遵守宪法、法律，以党章为纲，遵章守纪。我要在思想意识上坚持党的领导，坚持党的路线方针政策，工作上秉承公正之心办理司法行政工作。

在工作作风上，坚持以为人民服务为宗旨，从服务人民的角度看待和解决问题，以公正廉洁自律的标准要求自己，牢记自己的职责，在人民调解工作上，能一次调解好的纠纷矛盾，不让群众跑两次腿，能调解的纠纷全心全意的为当事人解决困难，帮助化解难题。普法工作上，按照国家七五规划，推进全面依法区的建设，送法到最基层中去。

在生活上，给自己一个良好的社会定位，做有意义的事、做有意义的人，追求更高的精神要求，把做对社会贡献的人当做生活榜样，树立良好的生活规范，节约节俭适度低碳，做有生活情趣的爱生活的人，坚持正确的价值取向。

信息化的今天，我们需要不断的学习，不能在坐享其成，加强学习，不断提高政治思想意识和业务能力。在今后生活中，对自己要加强管理，时刻警钟长鸣，以一名合格党员的标准要求自己。

【篇四】

近期镇党委政府组织全体党员、村居书记、主任和部分在镇单位负责人前往重庆市廉政教育基地接受警示教育。在讲解员的指引和讲解下，认真观看了由“腐败与反腐败”、“中国共产党反腐败历程”、“勤廉风范”、“风正巴渝”、“前车之鉴”五个部分组成的廉政教育展览。通过一个个鲜活的腐败案例，使我更加深刻地懂得廉政警示教育的重大意义，感触颇深。做为一名基层干部，要从中汲取教训，打扫思想灰尘，面对各种诱惑和考验做到坚守底线、不碰红线，提高自身免疫力，真正在自身内心筑起拒腐防变的思想防线。在工作生活中应从以下几个方面进行自律：

一是要做到信念坚定，保持清醒头脑。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义理想和信念是共产党员的首要保证。党员领导干部丧失了理想信念就会失去灵魂，背离为人民服务的宗旨。廉政基地的腐败案件就是因为当事人放弃了对自我世界观的改造，放弃了自已的工作原则，出现了“只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等腐败现象。因此，我们要坚定共产主义理想信念，主动参与主题党日活动，接受党的教育，时刻提醒自己，从点点滴滴处严格要求自己，提高自我约束能力和警省能力，坚决做到信念坚定，头脑清醒，抵御住各种诱惑。

二是要做到主动学习，提升道德修养。作为一名基层党员干部，学习是自我充电提升能力的源泉。要主动自觉学习党在新时期的路线方针政策，特别是认真学习深刻领会新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把握“三严三实”的深刻内涵。同时，还要学习党的路线方针，学习《公务员法》、《国家监察法》。通过学习，加强自身世界观的改造，从思想上筑牢拒腐防变的思想防线。从一个个鲜活的典型案件中不难看出，不注重自身学习，不注重世界观、人生观和价值观的改造，是造成腐败的根源。通过警示教育，使我深刻地认识到参加警示教育的重要性和必要性，更加深刻地认识到贪污腐败分子等严重违法违纪案件的教训是沉重的，给家庭及家人带来的后果是严重的。

三是要做到严于律己，自觉遵纪守法。党员干部的不廉洁，不仅会使党在人民群众心中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。听了服刑人员的现身说法，一声声、一句句，让人感受到他的真诚忏悔，给我们每一位参观的人员再次敲响了警钟，让我们久久反思回味和警醒自己的人生。因此我们一定要常怀律已之心，常思贪欲之害，既要认真干事，又要干净做人，永远保持廉洁本色。同时要坚定自己的理想信念，严格以党章国法严格要求约束自己，树立为人民服务的良好形象。

【篇五】

近日，在二公司永藤项目党支部的组织下，项目全体党员及领导班子成员集体参观了吉安市纪委、监委永丰县管理中心留置基地，让我从中感受颇深，了解到永丰县从古至今深远的文化底蕴和红色记忆，真正意义的受到了一次深刻的教育，提升了自身素质。

在吉安市纪委、监委永丰管理中心主任卢江伟和永丰县委巡察组正科级巡察专员宋军的带领下，我们参观学习了展板上的图片资料，很多永丰县名人事迹，给我留下最深刻印象的就是欧阳修，他在《憎苍蝇赋》中写到“其在物也虽微，其为害也至要”，在《五代史伶官传序》中写到“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”。这些都值得我们仔仔细细的去理解，去告诫自己一定要踏踏实实的做人，进入留置点后，听到卢江伟介绍里面的管理方式都为之一颤，想到那些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以人生自由为代价。我深刻感受到了要从中吸取教训，引以为戒，要加强自身的思想作风建设，廉洁自律，遵章守纪。

一是要以修身、严以用权、严以律己;又谋事要实、创业要实、做人要实树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气。扎扎实实加强党员领导干部的政治学习，在学习中不断增强责任意识、法制意识、为民意识、奉献意识，树立正确而崇高的人生观、价值观和权力观。学习要真抓实干，要以工作实践紧密结合，不搞形式，不走过场，要学思结合，不能为学而学，敷衍了事，应付检查。当前，有的领导干部对学习不重视，在会上说一套，会下做一套，自己的学习安排别代替，享受着自己手中的

“权力”，根本认识不到自己存在的问题和不足。长此下来，拒腐防变能力差，进而陷入了腐败之路。

二是要端正作风，加强党风廉政建设，真正做到一名真正意义的共产党员。工作中要始终坚持党思想路线、政治信念、方针政策，把个人利益容入集体和国家利益，把自己的工作容入国家和民族的发展行动。作为领导要做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率，以“堂堂正正做人，认认真真做事”要求自己，强化反腐倡廉意识、为民服务意识，在错综复杂的社会中找准自己的人生航标，始终保持奋发进取的精神状态，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

通过参观学习廉洁基地，作为一名共产党员，我们只有铭记党的宗旨，永远服从于党的利益和人民的利益，才能真正做到为民服务，时时刻刻严格要求自己，不忘**，牢记**。

第五篇：5篇《中小学教育惩戒规则（试行）》心得体会

篇一

一场球赛要想精彩绝伦，除了运动员精湛的球技、观众的文明观战，还需要裁判的准确执法。正是裁判对比赛规则的严格执行，才能保证场上运动员最佳状态的发挥，该吹哨时就吹哨，该亮牌时就亮牌，甚至可以罚下场去。惩戒恰恰是为了让比赛更精彩。

人生如赛场，既有硝烟弥漫的竞争，也不乏波涛汹涌的暗战，虽不说是头破血流、你死我活，但也是你争我抢、千军万马过独木桥。越是充满竞争的地方，越需要惩戒的存在，没有了规则的参与，一盘散沙，甚至是乌烟瘴气都在所难免。

曾几何时，随着国门的打开，西方的许多教育方法蜂拥而入，不仅冲击了几千年的传统教育，而且也带来了社会思想的不断发展。面对琳琅满目的教育思想，我们的教育界一时间真有种“乱花渐欲迷人眼”的错觉，于是赏识教育大行其道，“一切为了学生，为了学生一切”的标语张扬在校园上空，保护孩子的天性成为纵容娇惯的借口，无私地爱护成为“小皇帝”们的庇护伞，发展的眼光成为学生任性妄为的障眼法。戒尺的悄声消退，恰恰是飞扬跋扈的粉墨登场;惩戒的众人喊打，恰恰是无视规则的肆意生长;教师权威的颜面扫地，恰恰是目空一切的横行无忌。

当我们感慨“巨婴”的横空出世，当我们悲叹“啃老族”的层出不穷，当我们哀伤“精神缺钙”的难以理喻时，是否想过，高悬在教育头顶的那把达摩克利斯剑的陨落，恰恰是许许多多教育怪相诞生的缘由。

环顾我们的周围，蔑视规则者有之，逃脱责任者有之，心理脆弱者有之……尽管不能把所有的社会问题都归罪给教育，但是缺失了惩戒的教育变得软弱无力却是不争的事实。今日的问题青年，今日的柔弱中年，今日的蛮不讲理的老年，多年以前，他们可都是在接受教育的少年啊。惩戒不是万能的，但是没有了惩戒的参与，教育成为了苍白的说教，成为了“滥好人”的爱护，成为了“睁一只眼闭一只眼”的混日子。

曾经，我们是那么厌恶“棍棒之下出孝子”的粗暴式教育思想，我们是那么厌恶“道貌岸然”的学究式的师道尊严，我们是那么厌恶“一日为师终身为父”的等级森严的依附关系。于是我们迫切地希望打倒这一切，希望引入西方的教育思想，希望用国外的教育方法改造我们的教育，希望在教育上的“不破不立”。然而，你方唱罢我登场，看似热热闹闹、轰轰烈烈，但是不管什么样的教育，如果眼中无“人”，那终将是一种失败的教育。“过犹不及”的古训恰恰在说明任何事物都应“有度”，将所有的惩戒视为“封建余孽”，直接导致的就是“斯文扫地”“规则殆失”。

当然，惩戒不是教育的唯一手段，更不是教育的万能法宝，它只是教育方式的一种，我们在承认它的价值和功能时，也没有必要将其推崇到无上的地位。适度是惩戒的必备条件，失去了这个条件，惩戒就可能沦落为“滥施暴力”，成为“丧心病狂”的代名词。

理想的教育惩戒应该是什么模样呢?不由得想起鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，想起他手中的那把戒尺，“有，但不常用”，“有”说明了惩戒的存在，“不常用”说明了适度的必须。归根结底，教育惩戒的目的不在惩罚，而在引以为戒，而在教书育人。

给我那把戒尺吧，我会把它轻轻打在犯规学生的手掌，然后师生会心地相视一笑，有真诚的关爱，更有严厉的督导。

篇二

近日，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则》的试行稿，规则系统定了教育惩戒的属性，适用范围以及实施的原则等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻党的教育方针和立德树人的根本任务，规则的出台让教育惩戒有章可循，为解决老师们不敢管不愿管、不会管学生这一突出问题，同时有效保护学生合法的权益提供了依据。

作为教师的我们，通过学习认识到教育惩戒是一种教育手段，它与说服教育一起形成教育合力，共同作用与受教育对象。适当的惩戒，能够让学生意识到自己行为的不当，让他们明白什么事可为，什么事不可为，并且能够培养学生的责任意识。在他们对他人造成了影响甚至伤害的时候，意识到自己的错误，学会为自己的错误承担后果，但教育惩戒更需要有温度，惩戒只是方式，育人才是目标，教育的初衷是立德树人，教育惩戒应当坚持育人为本，注重育人效果，做到客观公正，事实适度。教师也需要加强自我修养，依规履行职责，在惩戒过程中尊重学生人格尊严，做到程序合法，措施得当，更要基于关爱学生为宗旨，注重人文关怀，最终达到育人的目的。

爱与惩罚是教育中不可或缺的支架，如果没有相应的惩罚，学生如何才能明辨是非，如何知道什么该做，什么不该做呢?只有适当的惩罚，学生才能健康快乐的成长，只有适当的惩罚，才能真正树立教师威严，只有适当的惩罚，学生才能遵守规则。我们的教育不应该畏缩，而应该一往无前，传承我们的优良传统，宽严并济，奖惩分明。并不断在学生成长的道路上指引，纠正。让每一个学生都能散发幽兰之香，做那一个独一无二的自己。

篇三

学校教育要强调“以人为本”，但也必然强调“师道尊严”。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的;好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。教育少不了爱，更少不得惩戒!

爱和惩戒，是教育中必不可缺的两条腿。戒尺教育源远流长，从春秋时期的孔子开始，惩戒就已经是教育不可或缺的一部分。好的教育离不开必要的惩戒，没有惩戒的教育就不是完整的教育。

只有必要的惩戒，才能让孩子学习进步;只有必要的惩戒，才能让孩子敬畏规则;只有必要的惩戒，才能营造尊师重教的社会氛围。

希望所有家长都能明白：若把纵容孩子视作爱，那么，老师其实不爱孩子。成就孩子最好的方式，必然是家长不护短，老师不姑息!

篇四

教育部研究制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》，《中小学教育惩戒规则(试行)》自2021年3月1日起施行，教育惩戒权成了热议话题。

的确在过去相当长的一个时期里，由于片面强调赏识教育，学校和教师对学生的管理处于不能管、不敢管，动辄得咎的尴尬境地。由于缺乏保护自己的合法武器，只要因为学生管理问题发生了纠纷，学校和老师几乎都是处于弱势地位，屡屡被送上被告席。即使是学生家长无理取闹，学校和老师也不得不牺牲自己的利益一再做出让步。很多教师感到非常无助，甚至“谈管色变”。《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台，为广大教育工作者撑了腰、壮了胆，使大家扬眉吐气。

面对即将被赋予的教育惩戒权，教师应该如何正确运用，确实是个值得关注的问题。对教师教育惩戒权入法的提案，大部分教育工作者还是非常认可的，而且呼声很高，普遍有些教师给予了高度评价，认为这是真正为教师代言，以后惩戒学生就有法可依了，可以理直气壮，不再怕家长和公众的说三道四。不过个人认为，教师对教育惩戒权，不要有那么高的期望，教育惩戒权，并不是什么尚方宝剑，也不是灵丹妙药，教师即使有了教育惩戒权，也不能任性地使用。

我国《未成年人保护法》第21条明确规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教育惩戒权有其特定的含义，不含体罚、打骂、辱骂，对其理解要准确。可见，没有具体实施细则的惩戒权，教师如何去用好是个难题，一旦操作不当，就会因为惩戒失当引发不必要的麻烦。

对于教师而言，并不是靠加持惩戒权就可以让学生服你，即便以后立法允许教师可以使用惩戒权，也必须在法律规定的框架内使用，而不是任性而为。

那么如何才能更好地运用教育惩戒来达到教育的目的呢?我想，这也是每个教育人应该面对和思考的问题。

首先教育是出自于“爱”的，

对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的，并且事后要让学生知道。如果为了惩戒而惩戒，让学生感受不到你的关心、爱护，你的惩戒不仅取得不了良好的效果，反而会引起学生反感，造成师生敌对，达不到教育的目的。

再者对学生的惩戒一定不要在自己情绪激动的情况下进行。教师一定要学会克制自己的情绪，做到学生着急老师不急，等情绪冷静下来再进行处理。这样处理时就会更理智，更能把握分寸，不至于有过激行为，不会造成不可控的后果。

另外对学生的惩戒要尽量避免在公众场合进行。我们的古人说过“扬善于公堂，规过于密室”。这也应该是我们惩戒学生的准则。对学生惩戒尽量单独进行，惩戒目的是教育学生遵规守纪，使其知错能改。如果在公开场合对学生实施惩戒，会使学生失去颜面，容易造成师生敌对、冲突，或者学生干脆“破罐子破摔”，越来越难管。

教育惩戒实施方案，它就像一把戒尺、一根标杆树立在哪里，使得教师能够真真正正地站起来管理学生。在教师社会地位日益低下的今天，对于那些品质恶劣的学生管不得，教师的人身安危甚至缕缕被学生侵犯，这就需要制定一定的管理方案，提升教师的社会地位，保证教师的人身安全。对于那些品质恶劣、道德败坏的学生给予一定的惩罚，让他们知道有一些底线是不能触碰的。

教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。还有一句话，学生犯点错误是很正常的，这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒权来为自己壮胆。因此，对于教师而言，还是用平常心来看待教育惩戒权吧!

篇五

1.个人认为及时展开对于学生家长的宣传是实施《规则》的前提。习惯养成差的孩子根本原因在于家庭教育的落后，管要得法，爱要得当，警示家长对孩子切勿溺爱无度，学校或老师向家长反映孩子问题，家长应积极配合老师改进教育孩子的方法，从而形成家校合力的良好效果，促进孩子健康成长!

2.做为老师则要深刻理解巜规则》内容，合理合情地应用《规则》，帮助“问题”学生纠正错误思想与行为，引导“问题”学生意识错误思想与行为的不良后果，从而能够发自内心的愿意纠错改正。

3.希望学校进一步展开家长培训工作，从事实案例，警示家长一味溺爱孩子所造成的惨痛教训;给予家长一些与不同性格的孩子进行交流沟通的方法指导。

4.《规则》对于教育惩罚的措施与方法具体详细，倘若我们家长、学校、老师皆能理性把握，那么对于一些日前较为“棘手”学生的成长，必将有益!

教育惩戒的目的不是为了惩罚学生，不是为了给学生造成痛苦，而是为制止不当行为，帮助学生改正错误。因此，教育要讲究因材施教，尊重学生的个体差异。在行使教育惩戒权时既要遵循规则的普适性又要照顾学生的个体差异。

从斯金纳的理论中我们可以知道，教育惩戒有其自身优缺点，它能够抑制学生的不当行为，但是它不能促进良好行为的养成。教育不能仅仅满足于暂时抑制学生的不当行为，还要努力促成学生良好行为的养成。因此，教育惩戒要与其他教育方式相结合。当我们运用教育惩戒权制止了学生的暴力行为的时候，我们还要通过说理改变学生的认知，让学生认识到暴力行为的危害，通过赏识等正面强化的方式帮助学生建立正确的人际交往模式。总之，我们不能只满足于不让学生做什么，我们还要让学生明白可以做什么。

教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。

惩戒作为一种不得已才采用的教育手段，其出发点是为了使学生受到教育，而不仅仅是通过强加惩罚使学生感受痛苦和耻辱而已。马卡连柯曾专门论述了现代学校惩罚制度与传统学校惩罚的不同，认为在基于社会严重对立的旧学校里惩罚已变成了暴力，成了对学生人格的残酷侮辱，而现代学校制度应起积极的教育作用。他反复强调，“惩罚本身不是目的”、“其内容并不重要”，使用惩罚应考虑到其教育效果;“惩罚应当是教育”，应使被罚者“真正认识到为什么要惩罚他，并且理解惩罚的意义”。

教育是出自于“爱”的，对学生的惩戒一定要出于“爱”的目的，并事后要让学生知道，如果为了惩戒而惩戒，让学生感受不到你的关心、爱护，你的惩戒不仅取得不了良好的效果反而会引起学生反感，造成师生敌对，达不到教育的目的。

对学生的惩戒一定不要在自己情绪激动的情况下进行，教师一定要学会克制自己的情绪，做到学生着急，老师不急，等情绪冷静下来再进行处理!

在教育学生过程中，老师适度行使惩戒权，学校、社会、老师、家长在相对统一的规则面前，可以减少互相间矛盾。但对我们教师来说，一定要全面理解《规则》，首先要明白惩戒只是一种教育手段，目的仍是为教育培养学生成人成才。二是一定把握惩戒的度。三是在惩戒学生中，一定要遵守法律，严守职业道德，《规则》中“七类不当教育行为“决不为。

好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的;好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。成就孩子最好的方式，必然是家长不护短，老师不姑息，一起为了孩子的教育而发力!

好的教育一定是以最恰当的方式，把孩子引向更好的路。老师不会放弃任何一个孩子，但家长也要配合，才能更好地教育孩子。

老师的爱，必然是宽严并济、奖惩分明的;老师对于教育的信念，从来不曾改变。老师的良苦用心，全都融合在对孩子的“教”与“管”中。

教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生的成长，而不是把学生治服。还有一句话，学生犯点错误是很正常的，这就需要教师的教育和引导。如果一个教师能走进学生的心中，让学生真正服你，那么，这个教师也无需用教育惩戒来为自己壮胆。

在日常的教育教学当中，对学生的关爱和惩戒占了很大的比重。而怎样去进行合理的惩戒对于老师、学校和家长来说都是一个难题。要考虑怎样的惩戒方式可以正确且成功的改变孩子不良行为习惯，而并非单纯以片面的惩罚行为施加到学生的身上。在教育惩戒中，要使学生明错、知错、改错，要使学生知理明理。惩戒方式要合理，做到严慈并济。

如何才能更好地运用教育惩戒来达到教育的目的呢?我想应该是我们每个教育人应该思考的问题。对学生的惩戒一定不要在自己情绪激动的情况下进行。我们一定要学会克制自己的情绪，做到学生着急我们不急，等情绪冷静下来再进行处理。这样处理时就会更理智，更能把握分寸，不至于有过激行为，不会造成不可控的后果。对学生的惩戒应尽量避免公众场合，如果对学生惩戒会使学生失去颜面。