节能班会教案范文

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《节能班会教案范文》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：节能班会教案范文

节能减排班会教案

《节能减排，从我做起》主题班会

彭高小学

二(2)班

活动目标：

1、初步感受节能减排的重要性，理解节能减排的意义。

2、贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排的思想落实到行动上，培养学生的思想观。

3、使学生勇于发现学校及生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校和社会节能减排活动尽自己的力量，培养学生的实践能力、责任心和爱心。

活动重点和难点理解节能减排的意义，使学生节能减排的思想落实到行动。 活动准备：课件 活动过程：

开场白：同学们好，我们今天的班会的主题是“节能减排，从我做起”。

第一环节：领悟节能减排的含义

保护环境最有效的方法就是节能减排，那么什么是“节能减排”呢?(学生发言) (课件出示：节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。)

第二环节：引发节能减排的思考

节能减排，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践节能减排，注意节电、节油、节气，从点滴做起。下面我给同学们提供一些数据，请大家好好思考思考。

如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放

少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放

少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放

少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放

少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放

少开车1公里，就减少0.22kg的碳排放

少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放

少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放

省一度电，就减少0.638kg的碳排放

省一度水，就减少0.194kg的碳排放

省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放

如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么我们每天可以减少29642200000kg的碳排放量。你们能做到吗?

第三环节：讨论节能减排的措施

同学们，我们上面看到了那么多不环保的例子，看到了破坏环境所带来的后果，相信你们也知道了节能减排对我们有多么重要。同学们想一想，为了保护我们的地球母亲，我们在生活中要怎么实现“节能减排”呢?(学生发言)

同学们都说得非常好。老师也想了几个金点子，大家一起来看一看。(课件出示)

第四环节：呼吁节能减排的口号

师：节能减排其实只需要你我稍微改变自己的生活方式，积极参加各种绿色环保、节约能源的行动，从点滴做起，从现在做起，让我们一起来呼吁吧。(课件出示)

第五环节：落实节能减排的行动

相信通过这节班会课的学习，同学们一定收获很大。节能减排表示意识，而是行动。我们要将“节能减排”的好习惯融入到生活习惯中去，将节能减排进行到底，“节能减排，从我做起”。

最后，让我们一起倡议：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，让我们一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献。(课件出示)

第二篇：高二6班节能减排班会教案

低碳生活、节能减排，从我做起主题班会教案

高二6班朱芸

【活动目标】

1、知识与技能：

1、通过本次主题班会让学生了解了节能减排的重要性，达到人与自然的和谐发展的效果。

2、学习和寻觅节能的诀窍和办法。

2、过程与方法：

以“个人、小组和集体活动的开展”为平台，以主题班会为载体，多种活动形式相结合，强化同学们的节能减排意识，使节能减排真正落到实处。

3、情感态度与价值观：

通过本次活动，使学生树立积极向上的环保意识，关注生活中的节约方式，培育学生的节俭节约、维护环境认识和主人翁义务认识。

【活动方式】：

把主动权交给学生，主持、朗诵、活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验低碳生活、节能减排的意义。

在美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯“非指导教学法”的思想指导下，坚持以学生为中心，尊重学生的兴趣和需要，采用自主探究、情感体验等以直接经验为主的学习方式，达成学生知、情、意的全面发展。

在活动安排上，让学生先利用课余时间自主查找节能减排的知识和方法，科学全面地发现、思考身边的案例，然后在小组合作基础上安排一节课，让学生在正确认识节能减排的层面上增强节能减排的意识，从面规范自己的行为。最后完成活动的自我评估与总结。整个活动注重学生的主体地位，强调学生实践体验性。

主持人手持塑料袋提问：

1、同学们，请看我手上拿的是什么?

用过的塑料袋该怎么处理掉呢?埋在土里几十年都不会腐烂，现在全国的超市每天要用掉多少只塑料袋呢?超过一亿只。而制造这一亿只塑料袋至少要消耗3000吨石油。

2、请同学们观看情景剧《一位环保志愿者的一天》，并提问：这个情景剧中有哪些做法是不对的，哪些又是值得倡导的。

3、主持人介绍比赛规则：全班分为四组，进行节能减排知识的抢答，答对一题得一分，分数最高的组奖品奖励。

4、主持人发起“低碳生活、节能减排，从我做起”的承诺签名的活动。

小结：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，也是摆在全人类面前的一个重大课题。通过班会，使学生意识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。人类只有一个地球，保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人，也属于我们。我们负有千斤重任，保护地球，保护我们的家园。让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木。

第三篇：低碳节能主题班会教案doc

“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会

教 案

活动目的：

提高学生对当前低碳环保生活的意识，增强学生的德育情操，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者，共同行动起来爱护我们的家园。 活动过程：

一、导入主题

1、播放音乐 《地球，你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。

2、你们说现在的地球还好吗?如果不好，地球存在什么问题?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

二、理解低碳生活

1、什么是低碳?是否了解“低碳生活”的含义?

指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活是低能量、低消耗的生活方式。低碳生活提倡要从生活点滴做起,节约用电、节约用水、多坐公交、少买衣服、不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等,以此控制或者注意个人的二氧化碳排放量,让全球二氧化碳的排放量降下来。

随着全球气候的变暖，环境的恶化，“低碳生活”越来越引起市民的重视。

六年级：曾顺兰

2010年“地球日”主题确定为“低碳生活”。在4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

2、小新闻发布会

各地的小朋友正在践行自己的低碳生活呢，我们去看一看吧。 ①小学生徒步走 践行低碳环。

沈阳市和平一校约50名小学生在老师的带领下，走上大街进行徒步行走，体验低碳环保的出行方式。此次行走的距离虽不是很远大约一站地多一点，但学生们已从中体验到徒步走带来的乐趣和好处。

一位学生告诉记者，徒步走就不用排碳了，很环保，而且还很锻炼身体。 少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。

②小学生参加低碳环保行动

“家里都用节能灯，无人的房间不亮灯。”“我为哥本哈根减斤碳，有机堆肥”行动在正式启动。来自该校学生向全市小学生发出环保倡议，呼吁大家在一周的时间里，每人减少1000克的二氧化碳排放。

在学校果园里，泡泡小孩子们将搜集起来的泥土、菜叶、树叶、果皮、木屑一层层地盖上，这些有机垃圾经过发酵将产生沼气，会输送到校园的“泡泡温室”，使温室中的反季蔬菜茁壮成长。同时，孩子们还自编了一首《低碳在哪里》的儿歌，将环保的歌谣四处传唱。

用废报纸编成帽子，将易拉罐做成凳子，利用废弃马达制作电风扇、冰糕棒制作成笔筒、相框„„这些变废为宝的创作，都是学生“低碳生活”的智慧结晶。

“叔叔阿姨，冰箱里的东西不能放得太满，最多80%就可以了，要不然可费电了„„”在宽窄巷子的东广场上，一群小学生手拿宣传单，站在自己的作品前，向过往行人、游客宣传“低碳生活”小窍门。由于孩子们的努力宣传，这个名为

“现代田园城市低碳生活”的活动，引来很多路人的关注和参与。

三、讨论如何践行低碳生活

1、平时都参加过什么环保活动

植树、“捡白色垃圾”、 “少开一天车” 人离开时关电脑、顺手关灯等

2、怎样更好地进行低碳生活、保护环境。

洗澡前水管中流出的凉水可以接到盆里冲厕所。少用一次性筷子、纸巾。出门购物都应该自备购物袋，或者把袋子收集起来反复利用。发明电动汽车，还应该利用夏天打雷时的电能。发明一种灯，白天收集太阳能，晚上直接用来照明。

据科学研究发现，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的

二、三十倍。牛肉的生产、运输、加工也要浪费大量的资源、能源，所以我们应尽量减少牛肉的摄取，提倡素食。

3、“携手1+6，低碳新生活”

“携手1+6，低碳新生活”指的是通过“1”名青少年的努力，带动爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆“6”的力量，实践低碳生活。从自己做起，从节约一滴水、一张纸、一度电等小事做起，带动家人和社会，让节约环保、低碳生活成为共同的生活习惯。如给父亲(爷爷)的戒烟行动;给父母的低碳生活建议等等。

四、低碳生活 我们共同的选择 “低碳一天生活表”，争做低碳小达人

节能从身边做起，争做“低碳小达人”!

低碳一天生活表

叫醒：发条闹钟或妈妈代替电子闹钟，减少碳排放。

刷牙：传统牙刷代替电动牙刷，减少碳排放。

早餐：以煮鸡蛋和烤面包为例，中火煮开水，放入鸡蛋焖5分钟即可;烤面包不用烤箱，用烤面包机烤，减少碳排放。

下楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。

上学：自行车、公交车代替私家车，少用1升汽油减少2700克碳排放。

到校：有自然光不开灯，人走灯灭，节约用电;

洗手间随手关水龙头，节约用水;

教室电脑不用时，关掉主机和显示屏，减少碳排放;

饮水机闲置时，断电省能源;

纸张双面用，打印复印都节能。

放学：自行车、公交车代替私家车，减少碳排放。

上楼：楼梯代替电梯，减少碳排放。

晚饭：尽量少烤、煎、炸，多煮、炖，节能又营养。

购物：环保袋代替塑料袋，减少碳排放。

洗浴：洗澡，浴缸不必每次用，用积水冲马桶。

洗发，自然干代替电吹风，减少碳排放。

家电：电脑电视不看就关掉，不要待机。

空调：不用整夜开。

最后提醒，大家没事多出去走走，“宅”是很费电的!

五、自创宣传标语

“地球的污气，人类的罪责”、“生命拥有绿水，地球才有脉搏”、“金山银山不如绿水青山”

六、最后总结

废旧电池回收、倡导低碳生活、节约用水用电、环保志愿服务等活动,积极营造健康向上、绿色环保、温馨和谐的校园氛围,以实际行动参与到节能减排、呵护地球行动中,为我们的地球家园尽出一份力量。节能减排在生活中其实是只要举手之劳就能做到的，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不是一点点。

手下留情，足下留春;爱护环境，人人有责。保护我们的家园，低碳生活让我们从身边做起，爱护环境，保护自然，低碳从我们身边做起。让我们营造积极向上、绿色健康、温馨和谐的校园，让低碳行为成为日常生活中的自觉行为。

中国人有句俗话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。低碳生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，让我们积极参加各种绿色环保行动，从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献，让祖国大地“天更蓝、水更清、地更绿、城更美”，让“低碳”伴着我们的童年快乐成长。

“让‘低碳’伴童年快乐成长”主题班会

教

案

曾顺兰

第四篇：《节能环保，绿色低碳》主题班会教案

【班会时间】：2017.11.10 【班主任】：冯涛 【班级】：艺设二年一班 【班会目的】：

1.通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具：多媒体设备、电脑课件。 活动方式与方法：讨论法。 时间安排：40分钟。 活动场地：教室。 【班会过程】：

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球，你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。 第二环节 认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

2.什么是低碳?

(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。(教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3. 介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

第三环节 互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢?

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。 (1)废物循环再用; (2)少用纸巾，重拾手帕; (3)纸张的双面使用，节约用纸; (4)减少粮食的浪费;

(5)不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋; (6)随手关灯，随手管好水龙头;

(7)开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗; (8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。 第四环节 教师总结

同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的

生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。

第五篇：九年级89班节能减排主题班会教案

2013-2014学秋季期糯良中学九年级89班

班会主题：节能减排

班主任：查文鸿

参加人员：89班全体学生

一、活动目的

通过本次主题班会，让学生了解到在我们的日常生活中时刻做到节能减排是很有必要的事情，这关系到我们生活的地球环境和我们的生活质量，提高学生们的环保意识和行为，能为地球的美好明天贡献自己的力量。

二、活动时间

2013年9月6日

三、活动过程

1、班主任介绍节能减排的形势

当前，实现节能减排目标面临的形势十分严峻。2006年以来，全国上下加强了节能减排工作，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，各地区、各部门相继做出了工作部署，节能减排工作取得了积极进展。但是，2006年全国没有实现年初确定的节能降耗和污染减排的目标，加大了“十一五”后四年节能减排工作的难度。更为严峻的是，2007年一季度，工业特别是高耗能、高污染行业增长过快，占全国工业能耗和二氧化硫排放近70%的电力、钢铁、有色、建材、石油加工、化工等六大行业增长20.6%，同比加快6.6个百分点。与此同时，各方面工作仍存在认识不到位、责任不明确、措施不配套、政策不完善、投入不落实、协调不得力等问题。这种状况如不及时扭转，不仅2007年节能减排工作难以取得明显进展，“十一五”节能减排的总体目标也将难以实现。

在我国，建筑能耗占总能耗的27%以上，而且还在以每年1个百分点的速度增加。建设部统计数字显示，我国每年城乡建设新建房屋建筑面积近20亿平方米，其中80%以上为高能耗建筑;既有建筑近400亿平方米，95%以上是高能耗建筑。建筑能耗占全国总能耗的比例将从现在的27.6%快速上升到33%以上。我国新建建筑已经基本实现按节能标准设计，比例高达95.7%，而施工阶段执行节能设计标准的比例仅为53.8%。

能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。

中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长，为经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或缺的重要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。

2、请同学们举例说明生活中那些地方我们可以注意节能减排

a、随手关灯 b、节约用水

c、采用节能的家庭照明方式

d、合理使用电风扇

e、合理使用电脑,打印机 f、适时将电器断电 g、节约纸张

h、积极参加全民植树

3、有奖竞答

抢答题

a. 每个家庭安装2平方米的太阳能热水器，就可以满足其全年(D )的生活热水需要。

A、10%

B、30%

C、50%

D、70%

b. 对一般汽车而言，(D)车速最省油

A、50km/h

B、60km/h

C、70km/h

D、80km/h c. 夏季使用空调时，将温度设置在(D)度最节能。

A、17-20度

B、18-20度

C、20-25度

D、26-28度

d. 电风扇耗电量与转速成正比,应尽量使用中挡或慢挡,慢挡比快挡可省电(C)。

A、五分之一

B、四分之一

C、三分之一

D、二分之一

e. 夏天使用空调时，将温度调高一度，可节电(D)。

A、1%

B、3%

C、5%

D、7%

f. 蒸米饭的时侯如果把米先用温水泡10分钟，会比较省电。这种方法可以节电(A)。

A、20%

B、30%

C、40%

D、50%

g. 虽然已关机，但未拔下电源插头的电视机、电脑、音响、洗衣机等家用电器仍然在耗电。其在备用状态下所耗电量，约占家庭总耗电量的(B)。

A、15%

B、5%

C、25%

D、10% h. 世界能源结构以石油为主，而我国的能源结构以(B)为主。 A、石油

B、煤炭

C、天然气

i. 建筑能耗是指建筑物(A)的能源消耗，主要包括采暖、空调、热水供应、炊事、照明、家用电器、电梯、通风等方面的能耗。 A、使用过程中

B、 建造过程中

C、使用前

j. 汽车行驶产生的尾气中对大气造成危害最大的成份是(A)。 A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、二氧化硫

4、介绍世界十大环境问题：

a.全球气候变暖;b.臭氧层的耗损与破坏;c.生物多样性减少;d.酸雨蔓延;e.森林锐减;f.土地荒漠化;g.大气污染;h.水污染;i.海洋污染;j.危险性废物越境转移。

5、主持人总结

通过今天的主题班会，同学们都对节能减排有了一定的认识和了解，对我们的生活环境也有了一定的环保理念，就让我们通过今天的学习，在以后的生活中对我们共同生活的城市和地球做一些我们力所能及的事情，让我们的地球越来越美丽!

2013年9月4日