环保节能主题班会

2022-07-03

第一篇：环保节能主题班会

7.2节能环保主题班会

主题班会“携手节能低碳共建碧水蓝天”

索莹莹

、

一. 活动背景

现在社会倡导低碳生活，我们政府也提出“世界现代田园城市”，“城乡环境综合整治”等。号召大家来节约资源，保护环境。作为中学生，理应加入到节能环保的行列中来。二. 活动目的

通过主题班会,同学们在活动中了解到许多节能环保的知识,了解到当前环境破坏的严重程度和造成的原因.让他们深刻体会到节能环保刻不容缓,激励同学们从身边的力所能及的小事做起,切实的加入节能环保的行列中来. 三. 活动形式

以多媒体技术为工具,围绕"节能环保,从我做起"为主题,通过看短片,图片,讨论,做游戏,欣赏环保歌的形式,展开活动. 四. 活动过程

(一)宣布主题班会开始

播放最近的新闻,引出问题:"新闻告诉我们什么?"看完新闻，让同学们回答。在评价他们回答的同时，引出班会主题“节能环保，从我做起。”

(二)节能环保知识知多少

同学们对节能环保知识的了解多少呢?下面有几道抢答题。请听题：

1..工业三废是指(

)。

A.废水、废料、废渣

B.废水、废气废料 C.废水、废气、废渣

2、“世界环境日”在 (

)

A、6月5 日

B、5月29日

C、6月4日

D、5月5日 3. “世界植树日”在 (

)

A、3月10日

B、3月11日

C、3月12日

D、3月1日 4. 我国第一大淡水湖是( ) A. 洞庭湖 B. 鄱阳湖 C. 巢湖 D.洪泽湖

5. 节约资源是我国基本国策.国家实施( )的能源发展战略 A.开发为主,合理利用. B.开发与节约并举,把开发放在首位. C.节约与开发并举,把节约放在首位. 6. 草地在环境保护中具有(

)的重要作用。

A.吸收二氧化碳产生氧气

B.吸收二氧化硫产生氧气

C.吸收一氧化碳产生氧气 7. 一般将污染物分为：(

) A. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 B. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 C. 工业污染源和生活污染源两类。

8. 眼睛劳累了，看一看( )对眼睛有好处。 A 红色

b 绿色

c 黄色 9.中国野生动物保护协会的会徽是(

)

A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼

10.减小“白色污染”我们应该()

A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B.乱扔塑料垃圾

C.尽量使用塑料制品

(三)环境受到破坏的原因

回想我们刚刚看的新闻短片，西南五省特大干旱，北京经历最强沙尘袭击，以前的优美环境到哪去了呢?现在的灾害是什么原因造成的呢?同学们思考并讨论，我们再一起交流。

同学们交流完后，教师总结并播放收集的相关的破坏环境的图片。

(四)我们中学生能做什么力所能及的事来节能环保

1.刚才的画面让我们愤怒，也让我们反省。我们美丽的地球已经满目疮痍。作为中学生的我们，难道不应该加入到节能环保的行列中吗?请大家分组讨论，每组请一位代表发言。

2.学生发言后，教师总结到ppt，并让同学们齐读能做的事。

3.刚才同学们都做的非常不错，那么除了我们刚才说到的那些，我们还能做些什么呢?看看专家给我们什么其他好的建议。(播放节能减排短片)

(五)小游戏

我们知道了怎样节能环保，从我做起。通过一个小游戏，给垃圾分类，看看你该怎么做?

(六)变废为宝

还有一些同学对节能环保，从我做起中，做了很多尝试，例如变废为宝。看看他们用生活中的废弃物做了些什么呢?(播放图片)同学们，你们又有哪些设想呢?请开动脑筋，发挥想象，设计一个你的作品。等会畅谈你的创意。

(七)总结

边放图片边总结今天的主题班会，号召同学们努力学习，将来为节能环保做出更大的贡献。

(八)欣赏一首环保歌

在优美的歌声中结束主题班会。

第二篇：节能环保主题班会串词

做环保少年主题班会串词

主持人A：尊敬的老师主持人B：亲爱的同学们合：大家好!

主持人C：今天班会的主题是“做环保少年”。接下来就由我们几个和大家一起度过这美好的时光。

主持人D：我们生活的地球，是宇宙中最美丽的一颗星球。主持人E：下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。 (世界美景ppt)

主持人F：大家看到这么多美丽的图片，一定非常高兴吧，这些都是存在于我们美丽的地球上面的美景。

主持人G：但不幸的是，近一个世纪以来，我们美丽的家园逐渐失去他昔日的风采，我们生活的这颗星球被严重地污染了。

主持人A：很多地方每年都会遭遇沙尘暴的袭击。主持人B：对啊，干旱更是存在于很多地方，绿洲变沙漠，江河湖泊也干涸。

主持人C：那么，听到这里，大家有什么感想呢? (举手回答问题)

主持人D：请同学们讲一下有关环保的小故事。

主持人E：刚才讲得非常好，那么接下来，我们准备了一些有关环保方面的知识，大家一起来看一看。 (ppt内容，环保知识)

主持人F：通过观看ppt，我相信同学们对环保有了更深刻的认识。接下来，进入下一个环节【环保大家谈】。主持人G：【环保大家谈】，就是希望大家能够畅所欲言，说说你所了解的环保的小常识，我们大家一起来分享一下。 (同学们谈环保的名言、对不环保现象的认识)

主持人A：听了这么多，相信大家对环保，一定有了更多的理解和收获。

主持人B：但是，环保，不是只挂在嘴边就行了，我们应该付出我们的行动。所以，接下来，请同学们谈一谈如何才能环保。

主持人C：刚才大家畅谈的很热烈，接下来我们轻松一下，欣赏由带来的诗朗诵《给未来一片绿色》。大家欢迎! 主持人D：谢谢同学的精彩演出。同学们，你们知道我们生活中，最不能缺少的是什么?

主持人E：是的。我们生活最不能缺少的就是水。一个人20天不吃饭，还能存活。但是3天不喝水，就不能存活。主持人F：希望大家能节约用水。

主持人G：哪位同学告诉我们如何节约用水?

主持人A：同学们说的太好了。我想他们一定是在平时的生活中就能做到节约用水。我们要向他们学习。大家给他们掌声鼓励! 主持人B：是啊，地球上的水资源是有限制的，就像小品里说的一样，不要让你的眼泪，成为地球上的最后一滴水。主持人C：只要我们人人都能做到节能环保，爱护地球，那么，我们的明天一定更美好。

主持人D：所以，接下来，请欣赏大合唱《手拉手地球村》，会唱的一起唱。

主持人E：你看，水清清，天蓝蓝。

主持人F：你听，森林里面笑声朗朗，动物喜笑颜开。主持人G：让我们爱护身边的小草。主持人A：让我们爱护每一个小动物。主持人B：让我们珍惜每一滴水。

主持人C：相信在不久的将来，我们的地球母亲，会越来越美丽。

主持人D：尊敬的老师支持人E：亲爱的同学们

主持人F：济宁学院附属小学四年级八班“做环保少年”主题班会。

主持人G：到这就结束了! 合：再见!

第三篇：“节能环保我爱校园”主题班会

一(2)班

一、活动时间：星期五班队活动课

二、活动对象：

一(2)班全体同学

三、活动准备：

(1)在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环保，爱我校园。

(2)同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，主题黑板报以“节能、环保，爱我校园。”为主题。

四、活动过程：

1.开场：

男：老师、同学们，你们好!欢迎大家光临我们班“节能、环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个夏天的下午，我们共同度过一段美好的时光!

女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?

女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。

女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。

2.朗诵《给未来一片绿色》

男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3.表演SHOW 女：谢博远，你知道吗?我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。男：真的吗?同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW!

4.小品《最后一滴水》

男：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

5.《环保童谣》

男：同学们，让我一起动起来。

女：唱出我们心中的《环保童谣》。

6.大合唱《明天会更好》

男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好! 女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》

7.倡议

女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们班主题班的口号，也应该内化成我们校每个人的实际行动。

8.结束

女：一(2)班中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束! 男：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢!

9.中队辅导员活动总结：通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学的光临和指导，谢谢!

第四篇：710班节能环保主题班会教案

一、活动目的：

结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

二、活动方法：

把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。

三、活动过程：

(一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。

(二)情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。

主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。

学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。

主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天?为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。

(三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。

1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。

2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。

主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。

(四)、实践活动

为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：

学生1：小学应增设环保教育课。

学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。

主持人：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做?

学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。

学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。

在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是?那看谁首先争得环保章怎么样?

(五)环保知识问答，让学生了解环保知识。

(六)“环保小卫士”宣誓。

主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。

(七)、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。

(八)散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。。

主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

(七)主持人：宣布今天的班会活动结束。

第五篇：节能环保，绿色低碳主题班会

九年级(2)2017年9月6日

教学目标：

1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命,同时，绿色循环经济是社会企业的必然选择和大势所趋。

2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识和参与监督企业的环境效应的落实。

3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者和绿色。

教学重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。认识到绿色循环经济的重要性和必然性。

教学难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。教学过程：

一、引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

二、

认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气

1 候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

1. 介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

2.介绍“绿色经济”

循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比，循环经济的不同之处在于：传统经济是一种由“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济，其特征是高开采、低利用、高排放。循环经济要求把经济活动组织成一个“资源-产品-再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。所有的物质和能源要能在这个不断进行的经济循环中得到合理和持久的利用，以把经济活动对自然环境的影响降低到尽可能小的程度。

发展循环经济，创建节约型社会，是贯彻落实科学发展观的必然要求，体现了以人为本、可持续发展的发展理念，是我国全面建设小康社会的战略选择，符合当今世界发展潮流。

3. 循环经济的意义

循环经济是一种最大限度地利用资源和保护环境的经济发展模式。它主要是通过对传统行业的技术改造，最大限度地减少资源消耗和废物排放。发展循环经济是推进结构调整，转变经济增长方式，建立资源节约型和环境友好型社会，走新型工业化道路的重要手段和途径，是落实科学发展观的具体实践。

循环经济是新型工业化的重要载体，甚至是灵魂，循环经济做好了，新型工业化就入门了。因为新型工业化不仅需要通过发展高新技术产业和用高新技术产业改造传统产业提升产业结构，同时，我们必

2 须用循环经济模式发展高新技术产业，改造传统产业。因为高新技术产业也有资源消耗和污染问题。从这个意义上说，循环经济是新型工业化的高级形式。这也表明了循环经济在国家战略中的重要地位。

三、互动交流，发现感悟

1、批评与自我批评

小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢?

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

(1)废物循环再用; (2)少用纸巾，重拾手帕; (3)纸张的双面使用，节约用纸; (4)减少粮食的浪费;