班组长主要工作职责

第一篇：班组长主要工作职责

先进班组长主要事迹

先进班组长事迹材料

杨勇，男，现任机电分公司调度室调度长。自机电分公司成立起，杨勇同志就被调入机电分公司。从一名普通钳工到机械队队长，又从机械队长到调度长，几年来，杨勇同志不辞辛苦，任劳任怨，凭着自己的努力，一步一个脚印走到了今天。

杨勇同志自1979年参加工作至今，一直从事钳工工作。从80年代起，他就陆续参加各种设备大修和水泥磨安装工作，在长期实践中积累了丰富的经验，技术水平不断提高。在今年10月份吉林市劳动局和社会保障局组织的工人技师考评工作中，杨勇同志凭着高超的技术和丰富的经验顺利通过了考试，成为一名合格的安装钳工工人技师。

2003年9月份，杨勇同志指挥并亲自参加了冀东水泥扶余公司∮4.2米磨机安装项目得到了甲方领导和同志的一致好评，为吉林公司赢得了荣誉;2004年3月份，杨勇同志指挥并亲自参加了我公司的蓖冷机安装项目。整个安装期间，不分昼夜同工人一起摸爬滚打在安装现场，提前完成了安装任务，可以说为吉林公司3#窑技改的顺利完成立了一功。

2004年8月6日，公司四米磨安装工程、1#磨改造工程任务同时落到了机电人的肩上。这两项工程进度的快慢、质量的好坏，直接关系到公司黄金季节的水泥供应和全年生产目标的实现。机电分公司全体员工丝毫不敢懈怠，夜以继日奋战在安装现场。在安装过程中，调度杨勇同志在钳工人员少、活量又大的情况下，边指挥、边同工人并肩作战。渴了喝口水，困了打个盹儿，之后又继续投入到工作中。在如此短的时间内要完成这么

大设备的刮瓦、精找等项工序，其难度是可想而知的。钳工出身的杨勇同志，既是指挥员，指挥协调工程进度，又担当钳工参加安装工作，真正起到了“领头羊”的作用。

2004年11月1日，由机电分公司承担的四米磨电机、减速机拆除更换工程拉开了帷幕。由于这次来的减速机是散件，并非成机，必须重新组装。60多吨的减速机组装起来难度非常大、技术要求非常高，特别是减速机同磨传导轴中心距更需要精确再精确。在这场战斗中，杨勇同志更是指挥得力、身先士卒，参与了拆、装的全过程。在找正过程中，他们发现径跳、端跳不理想，因此组织大家仔细检查，找原因。经过两天两夜地查找，发现原因是由于磨机本身出口大瓦没有限位。最后他们采用多块千分表同时放在磨机出口空心轴、表架等位置进行找正，终于使该项决定工程质量和进度的技术难题得到了圆满的解决，为四米磨拆装工程的按期完成起到了决定性的作用。

在日常的调度工作中，杨勇同志一丝不苟，细心安排，对各项工程的工期和进度了如指掌，每天都要到各个工程现场巡视，进行技术指导。若在现场某个工人遇到了难题，他会忘记自己是一名调度长，立刻投入到现场的工作中去。

杨勇同志凭着高超的技术水平和高度负责的工作态度，赢得了领导和同事的一致好评。

机电分公司

2006年3月20日

第二篇：优秀班组主要事迹

主要事迹

班组是企业最基层的行政单位，是企业的细胞，处在企业生产经营的最前沿，员工的主人翁地位和作用首先要在班组得到充分体现。加强班组阵地建设，是增强企业“三个文明”建设的落脚点和着力点，是增强企业活力，提高企业整体素质的基础环节。 新窑煤矿始建于1969年，2003年3月被华亭煤业集团公司整体兼并，更名为新窑煤矿有限责任公司，成为华亭煤业集团公司的全资子公司。2004年11月15日新窑煤矿公司综采队成立，标志着新窑煤矿公司真正成为采掘机械化、支护锚网化、运输皮带化的髙产高效矿井。面对新设备、新工艺、新变化，新窑公司综采队生产二班突出区队文化阵地建设，以创建“学习型组织，智能化班组，知识型员工”为目标，以强化区队班组管理为基础，以抓好思想政治工作为前提，以制度建设为保障，以精细化管理为手段，坚持约束与激励相结合的工作方针，不断在班组制度化、规范化、科学化管理上下功夫，努力在安全、增产、提效上做文章，强化班队长现场管理和员工队伍建设，内增合力，外塑形象，以自身的努力赢得了工作的主动性，从而实现了区队长期稳产、高产、安全生产的创建目标，促进了区队的健康发展及各项生产工作的顺利进行。现将我们班组建设的具体做法总结如下：

一、抓好经常性班组思想教育工作，奠定安全生产稳定基础

为更好地为安全生产和整体工作引航定向、加油鼓劲，综采队生产二班坚持从工作的实际需要出发，紧紧把握班组员工思想脉搏，加强班组愿景激励，明确企业发展方向和战略目标，使班

组员工增强优越感、自豪感和主人翁意识，提高了执行力、服从力和创新力，掀起了全员争先创优的热潮。2006年初，我队结合公司实际在创建班组建设的基础上明确了各班组工作目标。生产二班提出了“三步走”工作目标，第一步：完善各项规章制度，全力以赴抓安全工作;第二步：原煤产量达到本队单班产量、单班月产量第一;第三步：本年度单班产量位列集团公司前列。

二、强化班组建设和班长队伍建设，为安全生产和各项工作开展提供强有力的组织保障

班长素质的高低，是班组安全生产的关键。在班组建设和班长队伍建设上，综采队生产二班在执行矿、队各项制度的同时，结合本班组工作实际，制定了班长、组长的岗位职责、工作标准和具体管理考核办法，强化目标管理，突出班组绩效考核，严格奖惩兑现，使班长、组长增强了工作的责任感和使命感，自觉做到履行职责、严格要求、严格管理，努力把事情做到最好，努力实现“零缺陷”，提高班组长在班组员工中的威望，增强了凝聚力、战斗力和号召力，保证了各项工作的顺利完成。一是严格理论学习制度，不断加强对企业管理知识的学习，认清新形势，了解新情况，确立新思路，增强理论政策水平和创新进取意识。二是严格专业技术培训制度，不断加强对采煤专业技术和灾害预防、治理等有关知识的学习，提高分析、解决现场问题的能力，更好地适应安全生产管理的要求。三是定期提要求、交任务、压担子，促使他们摆正位置，转变作风，伏下身子，真抓实干，急难险重冲在前面，解决关键问题，发挥表率作用，提高在班组员工中的威望。四是坚持把班组长以上管理人员作为搞好现场管

理，保证安全生产的关键来抓，落实跟班队长、班组长、验收员和岗位员工的安全生产责任制，在管理人员中大力提倡“发现问题是水平，解决问题是责任，消除隐患是能力，保证安全是业绩”的安全责任观。

三、规范机制，科学管理，不断探索班组建设的新途径、新方法

制度是完成任务的保证，没有科学、规范、完善的班组约束激励机制，安全生产也就失去了保障。因此，综采队生产二班严格按照新窑公司创建“学习型”班组的要求，认真总结经验，不断健全完善班组管理制度，对队务公开、劳动纪律、工资奖金分配、员工出勤、现场交接班、质量标准、工作管理考核及奖惩办法等做出了明确规定，具有很强的可操作性和实用性。认真搞好班组公开，特别是经济公开，做到员工每月的工资奖金公开，每天的得分、奖罚公开，劳保、福利发放公开，全方位实行“阳光管理”并接受班组员工的监督，提高了班组管理的透明度和员工的满意度，有效地调动了职工的工作积极性，增强了班组员工参与企业管理的意识，自觉带着责任上岗，上标准岗、干标准活、干放心活，提高了工程质量、工作质量和工作标准。

四、强化质量标准化建设，构筑安全生产坚实屏障

“质量是煤矿安全生产的命根子”。在现场管理过程中，面对复杂多变的地质条件，综采队生产二班始终坚持把质量标准化建设当成工作的根本出发点和着力点，结合现场工作实际，有侧重地健全和完善了质量验收检查制度，明确分工、落实责任、强化管理、严格奖罚，建立了覆盖全班组的质量标准体系和管理体系，从大处着眼，从小处着手，大到工作面的“三直、两平、两畅通”，

小到乳化液的配比、两巷单体支柱的捆绑都以“毫米关”标准去考核，从严从细，实行全员、全过程、全方位的质量动态管理，有力地推动了“精品工程”建设，工作面实现了长期高位动态达标，为职工创造了一个良好、宽松的工作环境，构筑起了安全生产的坚实屏障。

五、层层落实责任，形成压力传递，不断加大班组精细化管理力度

作为新窑公司原煤生产单位的主力队伍，综采队生产二班坚持“抓当前与长远相结合，抓基础与抓管理相结合”的工作思路，从强化安全教育抓起，逐步建立健全安全监督管理网络机制和约束激励机制，使软件与硬件管理融为一体，有效提高了安全管理水平。按照精细化管理的要求，认真制定落实班组长安全生产责任制和班组员工岗位安全责任制，让班组员工共同承担起抓好安全的责任;认真抓好规程、安全措施的学习和考评，使职工切实掌握了现场安全生产的应知应会知识。针对班组长和员工生产积极性普遍高涨的优势，在每班的班前会上，区队长和班组长进行10分钟的当班工作点评，重点突出三点内容：一是以培养本质安全型员工为目的，在抓好经常性安全教育的基础上，强化班组内部安全联保和责任追究，使当班职工做到自保、互保、联保，二是做好下井前安全宣誓，如现场出现安全问题，对安全责任人、联保人实行连带处罚，使职工切实感受到自己承担的安全责任;三是提高抓好安全工作的自觉性、积极性，形成全员抓安全的格局，确保班组安全生产水平的持续提升。

六、精细材料管理，注重节约挖潜，不断降低吨煤成本

面对公司生产经营任务，综采队生产二班在注重抓好增产、安全的基础上，坚持眼睛向外、手心向内，深入扎实地组织开展修旧利废、节支降耗活动，在抓好材料领取、发放、使用、管理全过程控制的同时，从节约一根网丝、一个螺丝钉等诸多小事抓起，建立班组材料、配件消耗核算点，超前计划安排，签字发放领用，做到月清月结，单独核算，材料消耗与工资奖金分配挂钩，按成绩奖优罚劣，按完成任务指标的情况调整工资奖金分配系数，以经济杠杆的调节作用充分调动广大员工支降耗的积极性。加强材料配件现场管理与控制，进一步完善材料配件发放流程，对主要材料配件严格发放审批手续、发放范围。对用料工程分类、发放数量和领料人员，建立班长、组长、队长“三位一体”的材料发放审批程序，严格执行“三不发”和“三不发新”的发料原则。“三不发”即没有队干审批不发，用料工程项目不明确不发和不是本班人员领料不发;“三不发新”即有修复品不发新，有代用及周转用品不发新和不交旧品不发新。同时及时跟踪分析掌握领用材料在现场的去向和使用情况、废旧物资在现场的复用情况、未使用完的材料配件在现场的余料情况以及本班组对材料的回收上交情况。从源头上杜绝了 “大料小用”和“弃旧用新”等浪费现象，有效降低了吨煤成本，提高了经济效益。

七、突出综采设备管理，努力提高设备完好率和开机率

提高设备完好率、开机率是实现稳产高产的前提。生产二班坚持在设备维修保养上求细求精，在使用上求严求实。针对工作面生产战线长、大型设备多、生产推进快、维修任务重、设备受现场地质条件变化影响大的实际，推行和完善综采设备维修包机

制度，把分布散乱的设备分类承包到组、到人，实行“四定、四保、三杜绝、一挂钩、一兑现”，即定岗位、定人员、定责任、定标准，保质量、保运行、保完好率，杜绝责任事故、杜绝电气失爆、杜绝设备带病运转，考核指标与工资奖金挂钩，严格奖罚兑现的管理办法，使班组员工不断增强责任意识，提高工作的主动性和积极性。每天必须提前1小时开机试运转，检查设备运行情况，保证设备在一个整班不出问题，要求生产班组必须对影响生产5分钟以上的事故进行统计，各岗位工种必须遵章作业，精心操作，防止造成人为的责任事故。同时坚持对各类设备影响生产时间进行每周一分析，抓住问题的主要矛盾，分析原因，研究对策，制定措施，有针对性地加强维修工作，并要求各工种班后必须认真填写运转日志，反映设备运行情况和存在的问题，为检修设备工作提供依据。在设备使用上，要求严格按规程操作，控制因抢产量、抢进尺而忽视设备小事故、小隐患的行为，对不顾设备运行质量，强行开机，或因操作不当造成的责任事故，按破坏生产论处，加重处罚力度，充分调动了职工的积极性，达到人与设备维修、使用管理的和谐统一，极大地提高了设备运行质量，确保了设备完好率和开机率。

今年我们的工作虽然取得了较大的成绩，但仍然存在一些缺陷和不足，我们会继续发扬优点，克服困难，戒骄戒躁，全力以赴做好今后的各项工作，为综采队安全生产工作再上新台阶、再创新佳绩贡献自己的力量。

2010年7月9日

第三篇：青年岗班组主要事迹

打造高技能青工队伍

推动企业安全生产

山钢集团莱钢股份有限公司焦化厂炼焦四车间推拦焦班

莱钢焦化厂炼焦四车间推拦焦班，担负着公司3200立方米高炉的焦炭需求，年产焦炭120万吨。被誉为高炉的“粮食库”，是莱钢生产的重点单位。现有职工40人，其中青工32人，占班组总人数的80%。其中大专及以上学历16人。团员16人，党员4人，是一个朝气蓬勃，奋发向上的团队。作为莱钢安全生产的要害岗位，班组始终坚持创建“青年安全监督岗”活动，2010年，班组根据自己的实际情况，提出了“ ”的创建口号。在焦化厂团委、车间党支部及团支部的正确指导下，在全体岗员的积极参与下，围绕“ ”这一主题，开展了一系列的活动，实现了“以安全保稳定，以安全促生产，以安全增效益”的目标。努力培养和造就一支作风硬、技术好、安全意识强的青工队伍。

一、创建思路及方法

1、建规立制，为创建“青年安全监督岗”活动提供保障 开展创建“青年安全生产示范岗”活动是一个尝试，更是一个挑战。作为基层组织，只有明确标准，将目标任务细化量化，落实到人，才能充分调动团员青年的积极性和创造性，确保创建活动出实效、出成绩。活动开展之初，推拦焦班充分发挥共青团组织的优势，积极与上级党政领导部门沟通，完善了创建青年安全生产监督岗活动机制。

一是成立了创建青年安全生产监督岗活动小组，实行组长负责制，组长由班长担任，五个小班各设一名小组长，并在每个小班选择具有一定生产实践经验、熟悉安全规程和各种操作规程的青年职工，担任轮值青年安全监督员，协助组长做好安全管理工作，完成对其它组员的监督，并接受组长考核，一月一轮换，确保全员参与，使每位组员都参加岗位的安全管理工作。二是建立了“每班一排查”的安全隐患排查制度。将每天发现的安全隐患整改并做好记录，整改不了的立即上部。确保将安全隐患消灭在萌芽状态。三建立“每周一课题”的青年安全生产监督岗的培训教育机制。针对每个作业小班班组每周举行一次应急演练、安全规章、操作规程的培训、技能培训并融入提问、讨论、考试、奖惩等多种手段活跃学习气氛，提高培训的效果。不断提高青工的安全技能。四是坚持“每月一交流”安全评价反思机制。每月一次，全员参与。结合其他单位发生的事故案例，对班组一个月以来的安全工作进行反思评价。进一步提升青工安全防护意识。五是建立青年安全生产监督岗的奖励机制，结合实际开展了评选“月优秀轮值安全员”、“季度安全先进个人”并设置了优秀安全合理化建议奖和隐患排查奖。

2、注重青工培训，夯实安全生产基础

青年职工有朝气，有活力，但在安全操作技能方面还有欠缺。四大机车是炼焦车间的关键设备，司机操作水平的高低将直接影响到炉体寿命以及生产的安全稳定顺行。为了提高青工的积极性，发挥青工的作用，班组开展了一系列的专题活动：

一是强化教育，增强青工的安全意识。强化青工安全教育，筑牢青工安全意识，既是安全工作的源头，也是创建“青年安全生产示范岗”的思想基础。我们以教育活动为抓手，依托青年读书角、“青年互动课堂”等活动阵地，不断强化青工的安全教育，另外班组开展了一系列“安全知识讲座”、“安全知识竞赛”、“事故反思”等活动，营造安全生产氛围，为保障安全生产和安全文化的建设起到了推动作用。

二是狠抓学习，提高青工技术素质。青工安全技术素质是影响青工安全生产的重要因素，也是创建活动的重点内容和首要问题。首先，我们注重发挥老技术工人的传、帮、带作用，组织他们与薄弱青工和新工人结成“师徒对子”，签定师徒合同，开展了“导师带徒”活动。其次，针对部分青工中存在的“看惯了、习惯了”的不正规操作的问题，及时召开“现场技术示范会”，请技术好、操作规范的职工和技术人员现场讲操作要领，现场示范操作过程，较好地纠正了青工在生产中的不良作风，提高了他们现场的正规操作能力。

三是推行标准化作业。班组发动每个职工对每个岗位制定了详细的作业标准，然后进行了汇总，形成了一套科学、适用的标准化作业规程。并对每步动作，每个口令都进行了规范，真正做到上标准岗、干标准活，自班组推行标准化操作以来，从未出现过任何操作事故，确保了安全生产。

3、扎实开展各项安全活动，丰富创建内涵，提高班组安全绩效 一是扎实开展工前五分钟活动。工前五分钟是做好安全生产工作的重要手段，我们充分利用工前五分钟的时间，对班组人员上岗前的精神状态确认，布置本班的工作重点，对各岗位的危险源进行重点辨识，筑牢安全生产的第一防线。

二是注重培训提高安全生产技能，按照“缺什么补什么”的原则，鼓励员工按需学习，不断更新、巩固业务知识，有效地减少工作中的误操作，提高了全体员工的安全生产水平和技术业务素质。

三是注重节假日特殊阶段的安全管理。节假日职工忙于应酬，沉浸于节日的气氛，是事故的多发期。因此，每逢重大节日，该班都会制定有针对性的安全管理规定，充分做好危害预知预控工作。

四是把创建活动与团的其他活动有机结合，形成整体联动，不断丰富创建活动内涵，拓宽活动空间，推动活动不断深化，达到了互促双丰的效果。

创建活动与“青年岗位能手”活动相结合。我们把青年岗位能手活动作为青年安全生产示范岗活动的重要推动力量，通过组织开展岗位学习和岗位练兵、技术比武等活动，提高青工的技术水平。同时，通过举办技能展示会、技术观摩交流会等活动，充分展示了青年岗位能手的高超技艺，激发青工学技术、练本领的信心和决心，形成了“你追我赶学术、立足岗位快成才”的良好氛围。

创建活动与创新创效活动相结合。创建活动可以为创新创效活动提供良好的平台，创新创效活动也可以促进创建活动不断发展。据此，我们以“创新争优保安全，挖潜保质增效益”为活动口号，组织了技术攻关小组，开展了以保安全为主要内容的“五小”攻关活动。

4、青年安全监督岗创建工作融入班组“OEC”管理体系 推拦焦班“OEC”管理法班组一项特色管理制度。在2010年荣获集团公司管理创新二等奖，此制度实施有效的调动了全体班组成员的工作的积极性，能够反映出职工的工作的亮点。在制定这一制度时，班组将“安全工作”作为最重点项目列入其中。把安全做为衡量班组成员工作绩效的第一指标，实行安全一票否决，只要有三违现象的发生，否决一切先进的评选资格，提高了职工对安全工作的认识，增强了安全第一的思想意识。

二、“青安岗”创建初步成效

通过开展创建“青年安全生产监督岗”活动，推拦焦班的青工政治素质得到了进一步锤炼，技术素质和安全意识有了显著提高，安全基础进一步巩固：

一是职工的安全意识明显增强。通过广泛的宣传动员和教育，班组职工的安全意识普遍增强。。

二是职工技术水平得到提高，特别是青年职工处理应急特殊操作的技能明显提升。

三是安全隐患得到彻底的整改。通过细致认真的排查，各岗位的安全的隐患得到彻底整改。

四是违章行为明显减少。通过各种安全活动的开展，职工自我防护意识大大提高，违章行为逐渐减少，近半年无一起安全生产违章行为发生。

五是安全绩效显著提高。班组自成立至今无一起设备事故、人身伤害事故发生。连续两年被评为“厂安全生产优胜班组”。 六是长效机制初步建立。通过创建“青年安全生产监督岗”活动，班组的安全生产工作职责清楚，制度明确，措施落实，奖惩分明，为以后的安全生产工作奠定了坚实的基础。

炼焦四车间推拦焦班通过开展创建青年安全监督岗活动，实现了个人无违章，班组无事故，保证了班组安全工作健康有序的进行。班组成立两年多来，各项经济技术指标不断提高，并先后荣获 “莱钢AA级学习型班组”、“焦化厂安全生产优胜班组”“焦化厂做贡献先进班组”“莱钢“AAA”学习型班组等诸多荣誉称号。但我们也清醒地认识到自己的不足之处，我们今后的工作就是如何结合日常工作，发挥青年人的智力和体力优势，实现“以安全保稳定，以安全促生产，以安全增效益”的目标。以莱钢的作强作大为己任，开拓创新，与时俱进，为全国钢铁行业的美好明天贡献力量

第四篇：初中物理教研组长主要事

迹

篇一：优秀物理教师个人事迹_事迹材料

本人1971年4月出生，1994年7月参加工作，市第一中学高三级部3个班的物理教学任务。坚持用***理论、三个代表重要思想武装自己的头脑，虔诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准要求自己，师德高尚，爱岗敬业，成绩优秀，深受学生的爱戴、家长的欢迎。潜心研究高中物理教学，秉承着点滴皆是教育，细节决定成败的教学管理理念，从教16年，不断深化教育教学改革，初步构成了自己的教学风格。

一、积极参加新课程培训，成为骨干老师：

2000年7月在龙口参加普通高中物理学科新大纲新教材省级培训班，积极学习，培训合格。 参加山东省高中教师远程研修，认真学习新教材新大纲，积极写评论和文章，被评为省级优秀学员。

刻苦学习新课程的物理专业知识和多媒体技术， 1月自制的物理课件《估算题的解法》荣获烟台市十百千万工程优秀奖; 11月执教的《超重和失重》荣获烟台市十百千万工程优良课; 6月被评为烟台市优秀科技工作者;10月在新课程培训中执教的《电场中的运动》被评为莱阳市市级公然课。11月在55级高三执教的《力学多进程题目》被评为校级理科综合示范课。在学习专业知识的同时，还积极学习了魏书生的《班主任工作漫谈》和肖信斌的《116次谈话》等心理学书籍， 大大进步了管理学生水平， 9月和 9月被评为莱阳市高中教育教学先进个人，9月被评为莱阳市高中教育教学优秀班主任。

作为优秀班主任，积极参加高三的班主任管理工作。10月22日在55级高三班主任会上，先容了自己班级管理的三点做法，提出三大要抓三大题目建立时间观念、狠整纪律意识、狠抓学习效力，校长表扬是一位多面手。12月写了《高三理综应试技能与策略》在55级全级部推广，遭到了学生的称赞。20XX年3月14日在高三班主任会上做了高三理综存在8点题目及整改措施报告，遭到了学校的好评。20XX年4月9日写了《如何高考备战60天》提出了知识备考、学风备考、心理备考、身体备考四大观点，遭到了全体班主任的赞美。经过努力成了学校的物理骨干教师。

二、勤奋研究，争当名师：

学校中第一个勤奋研究全国各地近十年的高考物理题，抓出山东省出题的特点，吸 收其他省的优点，进步了物理知识水平和教学的针对性。同时积极利用网络进步学科水平，如《世纪金榜》、《无忧考网》、《》、《物理3edu教育网》优秀网站。在近十年教学中教学效果全部为优秀，度任教两个B班和一个A班，担负班主任的54级24班在高考中一本上线4人二本上线5人，总计9人考上本科，在莱阳市同类班级中以绝对上风名列第一。20XX年任教的55级26班培养了一个莱阳市理科B班状元高达611分。写教研论文也很积极，

11月独自写的《如何激起学习物理的爱好》荣获山东省教研论文一等奖; 4月独自写的《浅析物理教法》荣获第五届全国教育论文一等奖; 5月独自写的《高考物理实验分析》发表在国家级刊物《考试报》220期。

常利用生活实际先容物理的实用性，知识有用学生就愿意学就想学好。讲述科学家故事激起学生的求知欲，进步学生的学习爱好。告知学生科学家也是实实在在的人，爱因斯坦的大脑与普通人没有多大区别。关键是科学家学习更勤奋方法更恰当，学

习习惯更好。只要肯学会学，下一个科学大师可能就是你。学生的上进心就会增强很多。面对新课改自习时间大大增加，很多学生自习效力不高导致成绩大落的现状，大胆在班级提倡采用定时定量练习模式，进步了作业的速度和质量，利用时间更公道。 教学中特别喜欢总结一些实用技能，如：磁偏转中的连续放缩法和连续旋转法，力学多进程三部曲，分区域场九字诀，层层扒皮法连电路实物图等等，解题思路清楚且轻易记，大大进步了学习爱好和课堂效力。教学风格生动幽默，深受学生的爱好。在20XX年7月建立了自己的和讯博客《小蜜蜂物理》，遭到博友的爱好，大约半个月时间访问量到达了4000人次，向着名师的方向大踏步前进。

三、敬岗爱业，欣赏尊重学生：

干一行爱一行，专一行。高三一年坚持靠班，晚自习全部在教室监护学生自习，早自习一般六点就到教室和积极学生一起学习，对不爱早读的学生，和家长联系劝学生在家自觉学习。这样在家管自己孩子学习的时间几近没有，成了一个不称职的父亲，却是一位学习型的老师，责任心强的班主任。在08年刚接手24班时，得知班级没有班费，主动向班级捐款100元，班级没有装废纸的塑料桶，自己到市场买来让班级免费使用。08年3月份值日生两天忘记打水，得知后没有发怨言，主动到家中烧开水再送到教室，及时解决班级的困难。08年11月在校园推自行车摔了一跤，当场摔断了4颗牙，没有向学校提任何要求，自己强忍疼痛没请分钟的假，没耽误一节物理课，所教班级的学生非常感动。班级的姚宝林同学是单亲家庭，主动把自己节省的备课本和演算纸给他，病了主动问寒问暖，让该生很感动，努力进取在09高考中超过三天职数线。

用赞美的眼光看学生，坚信好孩子都是夸出来的。当学生得到欣赏时，经常觉得自己能学好有发展前程。坚信每个学生的可塑性和潜力是巨大的。利用找学生单独谈话时和课堂教学时的最好时机欣赏学生。课堂中对学生的答案或方法，正确的加以赞美，错误的从思惟方式、答题方式或态度上加以肯定。对答错的内容，用多种手段让学生自己熟悉并纠正，让学生看到自己的希望。答题正确了经常使用very good予以赞美。迟永建同学由于脸上有白斑觉得很自卑，就找他单独谈话，让他说出自己心中的苦恼，然后开导他：一个人有无本事不是看你长得丑俊，而是看你有无能力。学习好就是一种能力，考上好大学即使自己没有本事，同学恐怕会帮上大忙，相信你一定行。后来经过三个月的努力高三的升级考从本来的12名凶悍地冲到班级第一位。班级钟鹏聪同学脑瓜灵活，主要毛病就是懒惰，成绩徘徊在七八名，就恳切地告知他：钟鹏聪你很聪明，不要浪费了父母给你的聪明大脑，你应当考上一本呀。而且还经常拿10班的孙畅同学来鼓励他，在年考和五月份检测钟鹏聪都考了班级第一，高考中585分差一分就上了一本线。及时发现学生身上的闪光点，并及时表示赞美之意。作为老师，从不吝啬赞美的语言， 你提的题目非常好!是金子总要发光的相信你能行真金不怕火炼等话语，经常在课堂上和错题本上赞美学生。此类话语固然简单，但是却能鼓励学生的积极性，增强自信心，更好地激起学生的潜能。

学生有强烈的自尊心，希望得到老师的尊重。尊重学生的人格，真情实意地尊重学生。高三这两年没体罚过一次学生也没骂过一次学生，学生违纪让他写检查耐心长时间谈话，大多数能让学生真正认清自己的错误。对个别屡教不改的学生则按校规校纪处理。学生作为人在人格上与老师是同等的，有关实验表明，年级越高、年龄越大，遭到训斥后，学习效果就越差，乃至产生逆反心理。对学生上课睡觉题目主要缘由是没有爱好，爱用幽默的语言激起学生或微笑着说睡觉的同学请醒一醒上课啦等。提题目时经常说：某某同学，这个题目请你回答。回答结束后，再说一声请坐下。一个请，一般能请出学生的积极性，为课堂教学请出效力来。高三每次大考后，总是耐心肠找全体同学谈话，替同学排难解纷，不管学习成绩多么差，等量齐观!

四、关爱学生师生同等：

亲其师而信其道。师生感情是培养学生产生爱好的关键。事实上，很多学生对某门课程感爱好，经常开始于对该课程老师的爱好，爱屋及乌是人之常情。学生究竟是孩子，增强师生感情的主动权应当说握在老师手中，不同的学生有不同的人生经历，铸造了不同的性情，注定了要因人施教。现在的学生会把对老师的感情迁移到学习上来，假如对老师不满意，自己就不愿上这门课。只有关爱学生，才能宽容学生所犯的错误，才本事心肠去雕塑每位学生。渐渐地，让人欣喜的事情就发生了：部份落后学生开始主动问老师题目了，迟到的现象减少了，上课学生睡觉少了，成绩也会有一定的进步。原来关爱学生固然很难但它是相当重要，关爱更能唤起落后生的上进心。人心是肉长的，再调皮的学生也会感觉到老师的关爱。初磊同学高二时顶撞班主任，厌学玩手机，他自己说小学初中开除过四五次，换过四五个学

校，假如开除他恐怕走上社会他就完了，因此及时找家长交换找学生谈话，解决他思想上的疙瘩，后来在09年三月份他主动提出：老师你说你怎样不早点教我呢，早点跟你念书就好了，现在知道学习重要了真后悔了。固然高考考了490分没到达二本线，但是他学会了做人，学会了做事，学会了学习。作为老师也尽到了责任，问心无愧。事实证明，关爱就是治疗学生感情创伤的灵丹妙药，老师不单单是教书的，还应当是育人的心灵工程师。

师生同等是指师生在人格上是完全同等的，无高低贵贱之分。老师要尊重学生，同等公正地对待每位学生。实在作为社会人，老师应当放下自己的架子，尊重学生的个性与人格尊严，尽可能做到有大事和学生商量解决，让学生有话敢说，故意见敢提。在教育界有句流行名言：把学生看做天使，老师便生活在天堂;把学生看做魔鬼，老师便生活在地狱。同等还体现在以德治班上，就是工作压力再大学生违纪也不体罚，更不辱骂，要以说服教育为主。不轻视落后生，不体罚落后生，善待落后生的家长，与家长交换，教给家长方法。酷爱教育，酷爱班级中的每位学生，对待学生不因学习成绩好而特别亲之爱之，也不由于成绩差，行为不端而厌之恶之，经常等量齐观，同等对待。著名的教育家陶行知先生说过一句名言：在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这句话说明不能把落后生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，落后生也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。

五、抓弱补偏，个别指导：

1、个别指导。主要利用课间操、晚自习时间对缺腿科学生进行具体指导。针对缺腿科学生的具体情况，坚持按校长说的这句话去做：补课不但要补知识，更要补思想：补学习态度、补学习方法、补学习爱好。高三大考后要求学生写书面总结，提出各科自己的学习困难，并在墙上张贴每位同学的学习目标。对很多同学在总结中所提出的学习困难给予答复，并提出要求。高考中B班第一位的孙畅同学经常在晚自习问题目，每次都耐心讲授，高考中理综考了217的高分。

2、优生示范。在班会课上拿出一定的时间，让学习优秀或进步较大学生到讲台上先容自己的方法和学习经验。要求写出是如何公道安排学习时间的。由因而学生身边的真人真事，并且是实战经验，所以这一情势遭到学生的极大欢迎，收到很好的效果。语文让勤奋爱学的任腾飞主讲(高考121分)， 数学让一直优秀的陆文祺主讲，(高三升级考146分)，外语让高手孙双主讲(高考133分)，理综让徐冰主讲(高考197分)。

3、疏导心理。高三学生考学压力大，心理波动比较利害，不再象童年时期那样乐意

表达自己的想法与观点，然而却面临着学习上、生理上、交往上的很多困扰。因此平时就留意观察学生的一言一行想法解决。牟红宇同学平时成绩很好一到大考就完蛋，他说到大考就畏惧就紧张，就爱想考不好怎样办。高三下学期就屡次找他谈话，告知他狭路相逢勇者胜的道理，告知他紧张对成绩一点好处都没有，越担心考不好就越完蛋。心理平静考出自己水平就行。畏惧考不好就怨平时没学好，想考好平时狠学，到高考时知识水平就定了，畏惧有甚么用?后来在高考中他发挥出色考了593分上了一本线，在班级第二名。

4、控制情绪感化学生。用老师的行动说话，会对学生产生潜移默化的教育效果。让班级学习成绩优秀的学生，先容学习经验，让学生看得见、摸得着;老师本身的榜样示范，对学生有着极强的说服力、感染力。如教室卫生不好就经常弯腰从地上捡碎纸，学生不爱做受力图则碰到受力图必画，学生不爱写计算题文字说明就经常夸大。坚持做到不把个人的主观情绪带入课堂，不带偏见上课。对待个别有逆反心理的学生，我经常控制好自己的情绪，绝对不以牙还牙，更不简单处罚了事。带情绪上课终究只会让学生对老师失望。坚持以积极的心态来教学，控制自己的主观情绪，用正确的方法去引导学生，跟学生到达同等***。以批评代替教育的做法会挫伤学生的自尊心，拉大师生间的间隔，并造成学生的封闭心理或逆反心理。

总之，在学习上、生活上、生理上、心里上，处处关爱学生的成长，成为学生的好朋友。学生以老师为榜样，就可以到达高中的培养目标：学会做事，学会做人，学会学习。 篇二：中学物理教师先进事迹材料谢芳梅 中学物理教师先进事迹材料 渭源县龙亭中学

谢芳梅

谢芳梅，女，48岁。1992年6月毕业于庆阳师专物理系物理专业， 函授毕业于西北师大并获理学学士学位。1992年在会川中学任教，93年8月调到路园东锹学校任教，1996- 调到渭源一中任教， 8月至今在龙亭中学任教。我热爱教育事业，立场坚定，思想进步。自参加工作二十五年来，我一直工作在教育教学的最前沿，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。本人教育教学业绩显著，1998年被县委、县政府评为“优秀教师”，多次获中考教学成果奖，连续两届被聘为校骨干， 10月获全区物理教改创新优质奖， 5月在初中物理竞赛中荣获定西地区“优秀指导教师奖”，

10月获定西市第二届“青年教学能手”荣誉称号; 11月参加 全省中学物理录像课优质课评选获市级三等奖; 、 获渭源一中教学成果奖;论文《实施素质教育、提倡自主学习》在省级刊物《教育交流》( 12期)上发表;论文《新课标环境下初中物理课堂教学的组织与实施》和《培养学生自主实验能力的探索》分别在省级刊物《学周刊》(版)第二期、第八期上发表，均获得一等奖。20XX年被评为中学物理高级教师，2013-20XX年连续四年因教学成绩名列全县前茅而获教学质量优胜奖，多次被评为校级优秀教师.

一、精于教学 成绩显著

爱岗敬业，潜心钻研业务，因材施教，完善自我。我在教学工作方面，精心施教，形成特色。教学是学校的中心任务，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂。要上好课，就要有扎实的功底。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对

症下药，调整教学策略。我深入学生，了解他们学习物理情况，结合学生年龄特点，从提高学生学习物理的兴趣入手，从最基础的知识入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使学生渐渐地喜欢上物理课，喜欢我这个物理教师，这为学生学好物理，我上好物理打下基础。充分利用先进的教学设备，充分发挥多媒体的作用，开展信息化教学和备考，如使用手提电脑、投影等设备，优化课堂教学的结构，增大课堂教学、复习的容量，把一些难以表达的抽象的内容用电脑模拟出，很好地突破了难点。提高教学和中考复习的效率、效果。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，达到教学效果。实践证明，我的做法是成功的，本人所教班级学生的物理中考或统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列前茅。在年级中一直都是最好的，同仁们称我为常胜将军。

二、无私奉献 教书育人

作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。二十六年如一日，坚守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，无怨无悔，默默耕耘，无私奉献，创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀学生。教学实践使我深深体会到：人民教师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九(1)班，这是全校都公认的一个差班，历次考试，物理成绩均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班的物理成绩，因此，我想了许多的办法。中考时，这个全校公认的“差班”，物理成绩名列前茅。

三、爱生如子 平易近人

实践使我深深体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，爱是教育的润滑剂。94届(4)班的冯植同学因家庭等原因，产生自卑心理，无心学习，纪律涣散，学习成绩差，拒绝上学并多次想离家出走。我和他促膝谈心，语重心长，动之以情，晓之以理，告诉他愿意进步是好事，但要进步就要下决心克服缺点，迎头赶上。并鼓励说：“你是一个有志气的学生,只要努力学习，你一定能够赶上优秀学生的，老师相信你”。他听后很受感动，表示一定要争气，从此以后他开始认真学习了，平时我在班上哪怕发现他有一点进步，就及时表扬他，还让学生写成作文赞扬他，慢慢地他爱上了学习，成绩有了很大的进步，经过一年的努力，中考时，他顺利的考上了普高。

二〇一六年十一月八日

篇三：初中教材涉及到的物理学家及其事迹 初中教材涉及到的物理学家及其事迹 1.亚里士多德：力是维持物体运动的原因。

伽利略：力可以改变物体运动状态。理想斜面实验(牛顿第一定律的基础)、单摆的等时性;

2.牛顿：发现惯性定律、万有引力定律、白光的色散现象、力的国际单位

3.阿基米德：发现了阿基米德原理

4.奥托.格里克：马德堡半球实验，证明了大气压的存在 5.托里拆利：托里拆利实验，第一次用实验计算出大气压的值

6.欧姆：发现了导体两端的电压和通过导体的电流成正比(欧姆定律)、电阻的国际单位

7.奥斯特：第一个发现了电流周围存在着磁场(电流的磁效应)

8.汤姆生：①发现了电子、②提出了原子的葡萄干蛋糕模型(错误)

9.卢瑟福：提出了原子的行星模型 10.安培：提出了判断通电导线磁场方向的右手螺旋定则、电流的国际单位

11.焦耳：能量、功的国际单位、*定量计算了电流的热效应(焦耳定律)

12.帕斯卡：压强的国际单位、*帕斯卡定律(液体压强传递规律)

13.瓦特：功率的国际单位

14.伏特：电压的国际单位、*第一个发明了化学电池 15.库仑：电量的国际单位

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第五篇：装配班班组主要事迹材料

装配班班组主要事迹材料

生产部器件装配乙班团队业务知识扎实，专业技能出众，团队内部和谐，在20018工作中表现优异，产能和效益持续提升。

团队注重效能提升，积极对跳线工序进行精益改造，完成跳线生产自动化抓取改造项目，降低了劳动强度，提升了生产效率，节约人工2人，节约面积273平方米，2018年跳线生产任务完成工作量比上提高了38%;团队注重生产过程的质量控制，通过不断优化质量管控模式，海外订单一次交货合格率从年初的96.3%提高到98.2%;团队秉承持续改善的理念，全年共完成微创新395条，累计创造价值300多万元，人均效率提升20%。

团队积极开展劳动竞赛和六型班组建设，获得“和谐型”、“创新型”和“效益型”班组荣誉，工作中时刻关注安全生产，每日列队进行班前安全教育，全年无安全生产事故发生。