访谈总结报告范文

2022-05-25

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《访谈总结报告范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：访谈总结报告范文

深度访谈总结报告

关于净水器的深度访谈报告

指导教师王振亚

报告团队第五组

2013.5.13

深度访谈总结报告

第五小组

一.深度访谈采访对象：

普通农民、退休教师、门卫、中产阶层(干部)、销售人员、打工者，教师，亲朋好友等二.采访地点：

南山小区、校园路上、国美等商场、图书馆、QQ、电话等三.采访时间：

工作日和双休日

四.深度访谈前期准备工作：

小组成员在访谈前进行了周详的准备工作，充分了解了有关净水器(机)方面的知识，确定了采访对象、采访方式和行车路线。定李超和朱绍奇同学分别为组长和副组长，徐武汉同学负责拍照，李超同学负责录音，所有小组成员都是采访者，分成两组进行采访。

深度访谈大纲为：

1. 自我介绍和介绍我们的访谈项目(可以表现的我们很专业的样子，让其信服) 2. 确认对方是否使用过净水器

3. 开始深度访谈，以聊天的方式让受访者融入到谈话中。 4. 目标：

1) 1.询问用户对目前净水器的看法(哪里不足，哪里需要改进的) 2) 2.让用户谈谈对净水器的使用体验 3) 3.了解用户对净水器的造型要求 4) 4.了解用户对未来的净水器需求 5. 具体问题包括：

1) 您能谈谈对您对目前市面上的净水器的使用感受吗? 2) 您觉得目前的净水器有哪些不足的地方? 3) 您觉得对影响您使用的是哪些问题? 4) 您对未来净水器的有什么要求吗? 5) 您觉得未来的净水器该是个什么样子的?

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6. 了解对方职业

7. 致谢(感谢其对我们项目的支持)

五.访谈内容摘要： 1. 对A的深度访谈

徐：老师，我们是山大的学生，我们现在有个课题是研究净水器，想问您一些

问题。

李：您家里用水方式是直接自来水接着用吗，还是用净水器或者其他? A：平常我是直接用。

李：现在农夫山泉污染这么厉害，您打算怎么用水? A：我都是煮开水喝。徐：您知道净水器吗?

A：家里有很多按的，我没按。就是活性炭过滤的那一套。主要是孩子在这了，给孩子，所以大人一块喝了就。开水做饭，一般有他在就基本用这个。李：谢谢老师。 2. 对B的深度访谈

朱：现在水污染很严重，出了好多事，农夫山泉在北京也下架了，您现在在家喝水放心吗?

B：目前应该是放心，喝别的水也有的，一般咱老百姓也喝不起。李：农夫山泉这两天不是下架了么。

B：北京时报打了官司了，炒得很火。(对时政比较关心，对安全用水的问题比较关心)

李：平时您在家里怎么使用水呢，直接打开水龙头就用，还是用净水器? B：没用净水器。一般要喝水做饭烧开了沉淀了以后，家里的水要是三天不刷壶，水垢就太多了。

刘：听说水烧开了之后有的细菌也消灭不了。

B：可能是有杀不死的，这个我倒不大了解。(对水的健康引用问题了解的不是很多)

李：您以后有没有要买净水器的打算呢?

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B：以后有这个想法。

李：我感觉现在的孩子都那么小，从小让他在这种环境成长，你要不给他一个健康的环境也不大好。

B：再说现在一般的人对地下水的了解也不算很透彻，对于现在喝的水，卧虎山水库上边也有小村庄，夏天里下雨以后，都淌到水库了。(对现在的水质比较担忧)

李：我们现在调查的目的就是，为人类以后的发展做一个比较大的水的项目的调查。我们想做一种净水器想问一下您的意见，如果您打算买的话，感觉买个什么样的最好呢?

B：价格吧，对老百姓来说，太干嘛了不好。原先我在那边住的时候按过一个净水器，它那个净水器也倒是不算贵，一千多块钱，可是洗太费劲了，到不了一个星期就洗一次。(老百姓希望价格实惠一些) 刘：您那种是什么样的，是直接按在水管上的吗?

B：是直接按在水管上的。那个水管是长期开着的，你要想喝水呢，净水器上有个开关。刘：那它出水快吗?

B：不是很快。要接一壶水的话，得三四分钟、四五分钟左右。一个很细的小管，现过滤现出。有十来多天一个星期的用水多了就得洗一回，你不洗就不出了这个水。

李：还有什么问题呢，用的时候。

B：成本高，这个水上面都有个小网，一个月就得洗一次。刘：您当时买的那个用了多长时间呢?

B：用了一个月。太麻烦了，一个月得洗四回呢。(寿命短，洗刷次数多，麻烦) 徐：如果我们要改善这个净水器，您觉得您对未来的净水器有什么期望呢? B：改善的话呢，一是从净水的质量上，二是从价格上。你要是设计好了市场很大。

3. 对C、D的深度访谈

徐：您平时在家里是怎么喝水的，您觉得自来水喝起来放心吗?

C：不能喝。太难喝了。我们家装了个净水器。弄了净水器再喝那个自来水就不

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一个口感了。

李：您的净水器是什么品牌的呢? C：天年的。

李：那使用效果怎么样呢?

C：感觉是和自来水的口感不一样了，但至于它纯净到什么程度我们也不知道。实际上就和院里(小区)这个净水器我估计也和我家里那个差不多。 D：它门口有个净水器，是投币的，投币完了灌热水多少钱。我们家的是接到水管子上的。

刘：那就是接了之后就可以直接喝了吗? D：对可以直接喝。

李：您使用当中感觉有什么不方便的吗?

C：挺方便的。熬饭啊炒菜啊都用这个水，除了洗菜是用的自来水。他们给自来水做了一个实验，用了一种什么棒，弄一杯纯净水，弄一杯自来水，我就亲眼看着这一杯自来水脏的就不行了，里边杂质多。

徐：那老师您觉得如果我们想改进我们现在净水器，像有人说它出水特别慢。 C：对了。这不是水压的问题，水压的问题的话，这边这么细的柱，它这边就这么一点点跟线似的。我们要接一桶水就很难，它和那个过滤管的事，它解决不了这个问题，我给他打过电话也解决不了。徐：用水过程还有什么问题呢?

C：没大有什么问题了。我觉得要是研制出一种那种就和那个芯似的定期的换的那种也别过滤机器了，那个东西我觉得挺好，现在呢，有一个芯直接过滤，我觉得有好多人还不大放心，就觉得那个东西太简单了似的，脑子就感觉接受不了似的。要是真研制出那个东西我觉得挺好的。 4. 对E的深度访谈

李：我们是山大的学生，想问您在使用净水器的过程中有什么问题吗? E:我现在刚用，没觉出怎么着来。李：使用当中没有什么不方便的问题吗? E：你问的什么样的净水器呀。李：您家里用的什么样子的。

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E：往外倒的那种。

李：不是接在水龙头上的那种啊。 E：不是。

刘：就是接了水到在那里面，然后就可以喝的那种吗? E：对，它有个净水的那个叫嘛。李：滤芯吧。 E：对，滤芯。

李：我以前我也用过，好像那个东西出水太慢了是吧。 E：还行吧，你一点点弄呗。

李：现在很多家庭都说这种东西成本太高，每个月还要换是吧。 E：不，半年或是一年换一次。李：您那什么品牌的，这么好用。

E：美国捎来的。那个滤芯好像半年换一次。刘：能方便问一下您的职业吗? E：我退休啦。

刘：以前是这边的老师吗? E：是。

李：谢谢老师。那老师我们能拍张照片吗? E：拍什么啊拍。

李：拍个背影也行。行吗? E：不要不要不要。李：那行，谢谢您昂老师。 5. 中期讨论

徐：我们刚才接的很尴尬。没话说了，哎老师能不能给您拍张照片。她本身前面就挺不愿意的。所以接下来我们应该看情况，该问什么不该问什么。徐：我刚刚发现个问题就是，我们主动跟人家说，您有没有发现不足的地方。李：对呀，刚才实在是没话说了我才这样问人家，这样问就不对。徐：是不该这样，这是误导人家了。

李：但是人家确实没发现问题，说明人家产品好。

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朱：咱们应该从咱们的角度或者是设计的角度或用户体验，他们只是说，差不多了，半年换一次，或者三个月换一次，滤芯小，出水慢，贵。徐：主要是这几个问题。

朱：就是这几个问题。咱要再问，除非换一种人群。

徐：不是，是我们问问题的方式要变我觉得。我们得想办法挖掘出我们想要的。我们现在想要些什么，想要些不能让他说贵之类的。李：这个咱控制不了。

徐：我们现在是想让他主动发现不足。咱们讨论一下接下来该怎么问啊，我们这样下去可能还是挖掘不到我们想要的信息，就是他们肯定直说贵啊之类的那种。

刘：那咱们想要的到底是什么东西。

李：这个咱也不知道，咱只能说就是挖掘的深一点。

刘：咱主要是了解他们到底是怎么用水的，有没有意向要买净水器，对这个产品了解不了解。

徐：确实，如果我们挖掘不到问题，我们得知道他们是怎么使用的，就是您在家里用净水器怎么使用啊这种。

朱：咱刚才问的有两个是装在水龙头上的，有一个是类似于饮水机的那种。徐：那我们可以说，您觉得哪种方便啊这种。李：他就用过一种··· 朱：其实现在市面上就这几种。

刘：好几种现在。老师拿出来的第一种好像就是那个老太太她家用的那种。 6. 对F的深度访谈

李：老师，能问您几个问题吗，我们是山大的学生。

F：呵呵，我能回答什么问题啊。(感觉自己懂得少，对自己没有自信) 李：您家里现在是怎么使用水的，是直接烧了喝吗? F：烧了喝。

李：有没有用净水器啦饮水机啦这种。

F：有，净水器也有，饮水机也有。就是下边接在自来水上面的净水器。李：是直接接在水龙头上面的吗?

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F：不是，接在下面**的地方，另一个头放出来的。(方言词语，实在听不懂啦) 李：哦直接接在管道上面。 F：嗯，。

刘：您觉得用了这个净水器后有什么感受呢。

F：不知道。(不要用专业术语，受访者觉得太专业的词语，不知道该怎样回答) 徐：您觉得方便吗?

F：那个方便，那个就像放自来水一样放就行了。刘：水出的快吗，跟自来水似的吗? F：对，那个小细管跟自来水似的。李：占空间吗? F：它不占空间。有个水槽，这边是大头，这边是小头，小头是净水器，大头是洗菜呀什么的。

刘：您觉得现在用了净水器再喝这个水放心了吗?

F：怎么放心啊，出来的水放在壶里烧开了也有水垢。(对现在水质问题感到担忧) 李：我听说您这边来的水都是卧虎山水库来的，质量也不怎么好。

F：这个我不太清楚。我不是这里人，我是烟台的，我在这待得不久我不知道。李：哦来看看孩子吗您。

F：啊对，但他们这里吃哪里的水我不知道。李：来了多长时间了? F：三年了吧。

李：那您以前是什么职业呢? F：老农民。

李：老农民，比较实在的平常老百姓，挺好的，听您讲话特别平易近人。您现在说觉得用的挺好，不需要更换滤芯或者有什么问题吗? F：刚更换了。

李：多长时间更换一次呢?

F：他说三年还是半年啊，半年可能。李：质量挺好，那您用的啥牌子的?

F：我不知道啥牌子，就是人家走了，留个电话给来换，我就在家等着，按上就

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行，我也没看什么牌子。(老太太不注重牌子，但注重质量)

徐：是这样，我们现在想改进现在的净水器，因为有很多人反映说有些地方不足，那您的使用过程中有没有发现不足呢。

F：挺好用，我们这个是刚换的，这边是个小管真么粗，那边这个大管这么粗，它的流水量还都可以。

徐：最后我们想问一下我们能不能拍张照最后做报告用。 F：拍我呀，不要啦。

李：那没事了，谢谢您了老师。(受访者不愿意的事情不能强迫人家) 7. 对G的深度访谈徐：滤芯要不要经常换啊?

G：滤芯你像pp棉的六到九个月换一次，活性炭的话一年到一年半，超滤膜是三年左右，想rv膜是三到五年换一次，他得根据你家水质来换。李：那能用多长时间。

G：pp棉六到九个月，根据你家水质来换，最长的是它三到五年，它是三年左右，这个一年到一年半。今天我们赠您一个金卡，沁园打八折。像这pp棉30块钱，打八折24块钱黄：使用期限是多长呢。

G：这我不能跟你保证，他用的不一样，就pp棉换的时间长，六到九个月换一次。沁园是专门做净水的。徐：这里就这一个牌子是吧。

G：有美的，有沁园，有安吉尔。我们沁园主要是售后好，比如说我不干了，但是我们这个公司走不了，已经做二十多年了，在融基大厦。李：这个长时间使用的话有什么问题吗?

G：就是换滤芯，没有什么问题。(销售者直说好的方面，不说不足的方面) 李：有更小一点的吗，不占地方的。

G：没有再小的了，再小的话里面的滤芯倒不开。李：这个流量怎么样。

G：你用的小的他肯定就是滤芯小，就慢，出水量就小，这种出水量肯定就大啊。这一款三千二百八，赠你一个管线机。这边是纯水，这边是废水，纯水都是

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有1：3的废水，纯水都有1:3的废水，但矿物质水就随时可以用了，它就没有废水了。七.深度访谈内容总结 1.对现有净水器的看法：

1) 只是对水过滤，相对于饮水机而言种类太多，伪劣产品太多(品牌) 2) 滤嘴经常换(内部构件不耐用)，总是要自己亲自清洗，更换滤芯费用贵，而且缺少矿物质(水清了，但是清除了其它物质)

3) 净化程度不够，对水质也存在南北差异，而且净水器的价格较高

4) 方便，但是没有一个权威的品牌(类似农夫山泉)，净水器的效果与宣传相悖，

5) 不放心，净水器功能单一

6) 方便，效果明显，外观缺乏新意，没有美感 7) 宣传过度，不信任，净水器使用期限短

8) 净水速度慢，过滤网更换速度频繁，水压不够就出水速度慢

2、使用体验：

1) 效果不明显(颜色)、无法辨明是否真的彻底过滤;滤芯更换频繁 2) 不太放心，使用时存在漏电问题 3) 水可以直接用于洗菜和洗水果，吃得放心

4) 耗电(功率应该适度)，没有杀菌效果，过滤产生物质残留，担心与其他水发生化学反应对身体致害

3、购买时会考虑到：

1)能否明确分化硬(软)水、水的酸碱度，是否便捷;对人体是否健康 2)售后服务问题 3)价格是不是合适

4、对未来净水器的要求

1) 希望未来的净水器能够像水杯一样的大小，携带方便，净水的标准能够显示在净水器表面，净化速度快

2) 针对不同使用群体，根据不同的场所设计不同类型的净水器 3) 造型(花瓶、动物)识别性强，

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4) 使用过程要简单，类似于水管直接安装，直接过滤，最好是透明的材质，造型能够贴近自然

5) 达到直饮效果，增加矿物质(适度)，除味，可以直接加热，主要功能要先实现

6) 清洗方便，能够泡咖啡、茶;显示精确温度(加热、常温)起到保护功能(小孩)

7) 能够智能化(触屏操作)，简化复杂的操作过程，置放于厨房，直接达到净水的目的

8) 低碱性，能够携带方便，加入其他装置(分层);用于其他运用和厨房相匹配，到达实用效果

9) 能够调节水温，达到速冷、速热(恒温)，但是首先得保证基本功能

八.访谈收获

经过队员们的采访，基本上达到了预期目标，但采访过程也遇到了一些难题现总结如下：

1. 要发扬一不怕苦，二不要脸的精神;

2. 对净水器关注的人群比较多，具有很大的市场基础，但是真正想购买的用户数量相对会少一些;

3. 潜在用户，或者是潜在购买者会考虑如下因素：

1) 产品的净水质量。

2) 产品的售价，目前市场是上净水器的均价在2000元左右。

3) 产品的使用寿命，以及滤芯的使用周期，这也是净水器日常消费的一部分成本。

4) 产品的出水速度的快慢，目前还看，国内的大部分产品的出水速度较慢，而国外进口的产品稍好一些，美国的产品滤水速度最好。

5) 产品是否占用空间，目前市场上的净水器的有大有小，小的大部分装在水龙头上，滤水速度响度较低，大的，大都是净水器，类似饮水机。有一定的占地面积，大部分放置在厨房橱柜内部使用。

4. 目前用户，对净水器的外观要求不是很高，在将来一段时间里，用户应该是会更加关注它的功能与效率。应该在技术领域的一种创新，而造型外观顶多让大

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家使用的更舒适吧。

5. 但凡和人交流的活动开始都很难，特别是怎么引出你所主导的一个话题，怎么能更好的让受访者不感觉到意外，特别是走进一个人的内心更难，能取得语言上的共鸣更是难上加难，需要大家的充分准备和反复练习。

6. 访问前没有做好充分的准备工作，对净水器净水机的知识了解的不是很全面。 7.集思广益，达到访谈的目的。

8. 访谈前后要尊重对方，让别人把话说完，有针对性地、扩展性地提问。 9.不同的人群对净水器的需求不一样，如青年希望样式、款式多样化;中、老年需求的是安全、纯正的健康。

10. 对家庭成员的健康考虑较多，对事物的利弊有大概的了解程度。 11.访问中，微笑是最有效地表达方式。

第二篇：大学生创业者访谈总结报告

在此次的访谈中我们采访了93年英语专业毕业生廖明煜。感谢他们给与我们的极大支持。

问题1：你创业的时期社会经济环境如何?为什么你会去创业呢?

其实这个是由当时的社会大环境所决定的，因为当时许多人都有出来创业，而且都会有一点儿成绩。而且我自己也出来做了有十年多的外贸工作，所以也萌生了出来创业的念头。

问题二：当时你的家庭环境如何?在创业路上家庭是否给了你帮助?

当时家庭生活算是小康水平，但是并没有依靠家庭，完全靠自己努力。

问题三：是否有亲戚创业?有没有从他们身上获取经验?

有亲戚创业，但是由于行业不同所以并没有从他们身上获取什么经验问题四：创业之前做过什么工作吗?

有。在创业之前我都是做外贸的工作，整因为在工作中发现这个行业发展潜力巨大所以才在这个领域开展创业工作。所以这份工作队我的创业有很大帮助。

问题五：你在创业初期有没有做什么准备吗?

在创业前进入了一家国企，学习他们的管理。而且在之前的外贸工作中也获取了不少经验。

问题六：你能否简单的跟我们讲一下你的第一桶金是怎样赚来的呢?

其实第一桶金，都是靠个人努力拼搏，努力争取而来的。况且这是一个很模糊的概念，大家的定义都不一样，对成功的追求也不相同。但是我认为自己还没有赚到第一桶金。这并不是谦虚，而是因为这个市场很大，比我厉害的大有人在，我并不认为自己比他们强，我并不认为自己使成功的，所以我想说我并没有真正的说赚到了第一桶金。

问题七：在创业初期，你有没有遇到什么困难吗?

当然有。资金，生产厂家的联系，客户的拓展等。

问题八：对于以上问题，当时你有什么解决方法呢?因为现在许多大学生都希望自己创业，但又不想向你学习，不依靠父母。

其实我与现在的大学生相比有不同的是，我在外贸这一行工作了10年，在这十年里我积累了一定的资金，经验，人脉。而且相对现在的大学生来说我比较有人脉优势。例如，我去工厂订货，我不需要交订金，我可以先拿货后给钱。而这正是普通大学生做不到的。问题九：对于现在大学生创业，你可否给他们几点建议呢?

我就我自己本身的经验来说。其实我觉得每一行都会有出息的，但是如果你对该行业并不熟悉就贸然去创业的话，很容易失败。我看到的一些成功的大学生创业者，他们都是在大三，大四时出去工作积累经验，并非一蹴而就的，都是经过很多努力与经验的积累，最后在创业中才可以成功。所以大学生一定不可以急于创业，首先要踏踏实实的学习经验，积累经验。

问题十：在你白手起家开始创业到现在为止，有没有什么事让你感到很自豪，而且很深刻的事情呢?可否与我们分享一下呢?

有。就是在一次交易会上遇到了之前工作的公司的一个目标客户，我通过努力，争取把他拉过来与本公司合作。虽然当时已经离开原来的公司有二到三年了，但是客户还是记住了自己，所以，轻松的为公司拉到了客户。当时十分开心。

访谈总结

一、经验

运行一家公司并不是一件容易的事情，需要各个方面的知识，所以想要创业，必须先要十分熟悉该行业的情况与发展潜力与发展方向。还要知道如何才可以把公司管理好。这一个个经验必须通过实践获得，学校学习再多也只不过是纸上谈兵，所以最好是先在该行业工作，获取一定量的经验后再筹划创业。

二、资金获取

现在许多大学生都希望可以靠自己白手起家，不希望依赖父母。但是公司的启动资金由何而来呢?其中有两个方法，一是贷款，而是先工作再创业。受访者赞同后者，因为在工作中不但可以获得资金而且可以获得上一点所说的经验，可谓一举两得。

三、人脉

在这次访问中我们发现受访者十分注重人脉，而且由于他在创业前的十年外贸工作中积累的人脉，他的公司在创业初期遇到的问题比其他公司少很多，发展起来阻碍也少很多。因此，大学生一定要好好都积累人脉。其实，人脉不一定在工作时才可以积累，在大学期间也可以积累。多交识朋友

四、踏实

在访谈中，受访者说得最多的第二个词语就是踏实，努力。其实做任何事都应该踏踏实实得去做，用心去做，为自己的目标不断奋斗。许多创业失败的大学生就是因为没有踏踏实实得，亲力亲为得做事，最后宏伟的创业计划才以失败告终。所以，踏实一定要成为每一位创业者的工作准则。，不断扩大个人的人际圈。

第三篇：师范生教师访谈报告以及访谈心得

教师访谈记录

访谈一

访谈时间： 2015年2月2日访谈学校：XX市XXXX中学

被访老师及联系方式：XXXX XXXXXXXXXX 访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

一、访谈形式：面对面访谈

二、访谈目的：作为一名师范生，希望通过本次访谈，能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求，以及教师就业岗位分析，以寻得有效的建议，使得大学四年能够有针对地学习，提升自己。访谈记录：

问：老师，您为什么会选择数学师范这个专业呢?是因为喜欢吗?

答：高考时对自己的定位就是XXXX大学，而因为我在高中时数学这一门较其他科目较拔尖，所以在选择专业时，偏向数学专业。至于读师范的原因，因为成为一名教师是我父母对我的期盼，所以要说大学四年里情况如何嘛，对这个专业不会不喜，但却也不会有多出的热情。

问：成为老师之后，您一天的工作繁重吗?有哪些任务需要每日定时完成呢?

答：备课、上课、批改练习以及每月参与出月考试卷，这些都是日常工作，同时不能忽视与孩子们的交流谈心，毕竟孩子的心理健康与否是能够对其个人成长以及学习效果造成很大影响的。有时老师们还要开开会呀。再者，作为一名新上任的老师，我认为抓住机会多同一些资深教师学习，多多请教那些经验丰富的教师，是会受益匪浅的。问：您认为当一名优秀的教师需要具备那些技能及素质要求呢?

答：个人性格最好不要太过沉闷吧，而师范生这个定位，大学期间我是不建议你加入些校级工作性质的社团组织，最好是加入学校的心协，可以学习关于心理学方面的知识，毕竟对于老师而言，心理学的了解，甚至是熟料掌握，对于今后开展工作都是大有裨益的。绩点这一方面，那当然是尽量追求高些啦，挂科是绝对不允许的。普通话要求这方面，语文老师是要求二甲以上，所以在读的师范生要多练练。品德素养这一方面，我认为教师至少需要剧本三种美德：大度、宽容、谦虚。至于科研素养，我认为还是十分有用的。建议你在大学期间多参加各种科研立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。问：关于教师岗位的就业分析，我想了解一下，近几年XX市各中学学校对于教师的需求情况。

答：我所在的这所学校对于教师的需求是基本饱和的，但也不排除其招些小科目老师的可能性。而XX市因近几年新建了好几所学校，招聘通知大家也能够看到听到，其目前对教师的需求还是有一定数量的。但主要还是要看你的专业是否满足需求。心得：

以上的访谈记录并不完整，因为我和老师聊了很多，现在只摘取些在我看来是精华的几个问题。通过此次访谈，我了解了作为一名教师所需具备的技能及素质要求，在大学四年，我会朝着这个方向而努力，争取在素质方面取得不错的成绩。

访谈二

访谈时间： 2015年2月5日访谈学校：XX市XX学校

被访老师及联系方式：XXX XXXXXXXXX 访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

一、访谈形式：面对面访谈

二、访谈目的：在前一篇采访了高中老师之后，现亦想对初中老师进行访谈，对初高中老师的工作内容、学生情感付出，以及对待学生的方式的一些差别。访谈记录：

问：请问您如何看待教师这个职位?

答：我认为身为教师是很能够得到满足感的。先前几年我曾教过小学生，现在来教初中生，对我来说，是难度的提高，而压力自然不会小。因此为了让自己做得更好，不耽误到学生的前途，希望能够教育出一批优秀学子，我在空闲时都拼命看些中外名著，希望能够提升自己。因为我希望给孩子们的不仅是答题技巧，还要他们有对文字美的欣赏能力。教师身上的担子是不小的。

问：您从一名普通教师，到成为一名优秀的班主任，到现在身兼学校工委会成员，这样的成长进步，您对此有何感想或体会呢?

答：从任课老师到班主任这一身份的转标，我的言行举止都发生了较大的变化。担任任课老师时为拉近同孩子们的距离，我课上会常常讲些有趣的事儿给他们听，以便课堂氛围放松。但一旦成为班主任后，这样的做法就不可取了，因为通常同学生太亲近，学生可能不容易教导。所以这个角色转变的过程也是挺痛苦的，那段时间可能会因为孩子们的一些小错误而十分失望，那段时间也是我发火次数最频繁的阶段。慢慢的我发觉这样的暴躁，对于教学效果，却是毫无意义，内心也知道这样的转变只是因为我对孩子们成长的过分渴求，忽视了一步步的引导。所以现在回想起来，仍对那一届被我冲着发火的学生感到十分内疚。至于现在的那工委会成员，也只是因为自己本就对文娱有专长，才担任了个宣传委员。这件学校有文化气息啊，新生初入学必学“感恩的心”手语操，是为了让孩子们拥有一颗对父母、师长感恩的心;“我真的很不错”这支舞，是为了激起潜藏在每个人心中那股勇气及信念;“爱拼才会赢”竖笛演奏，是希望激起孩子们的斗志。问：我发现从新闻报道上能看到许多关于中小学生因教育不当而引发的悲剧，在您看来，这些初中同学们出现的一些诸如早恋、沉迷游戏的问题，该怎么处理?

答：关于早恋这个问题，校方严抓是不够的。作为班主任，关注孩子们的情感动向十分重要，早料这种风气要不得，需严肃处理。但针对不同孩子不同的性格，教育的方式都要区别对待，以寻求解决之策;对于沉迷游戏这个问题，引导学生将注意力往其他一些健康的爱好方面转移很重要，同时要配合好学生家长，同家长、学生沟通，使其认识到游戏对其的危害，必要时要寻求心理医生的帮助。心得：

通过此次访谈，我对教师这一职业的了解又更加丰富了。想要成为一名优秀的教师，仅有专业技能素养是远远不够的。教授他人的同时，也是自己内在升华的过程。而一所学校的其蕴藏的文化底蕴更是不可小觑，对学生的成长休戚相关。

访谈三

访谈时间： 2015年8月5日访谈学校：X州市第X中学

被访老师及联系方式：XXX XXXXXXXXX 访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

一、访谈形式：电话访谈

二、访谈目的：通过此次采访，我希望能够了解老师对于高三生与非高三生的差别教学方法、对于高考制度的看法以及对教育前景的展望。访谈记录：

问：老师您是高三的常胜将领，在高三生中任职班主任连任几年了，请问在您看来，高三生与非高三生的教育方式与教学方法有何差别?

答：对于高三学生而言，高三是他们的百米冲刺，在教学上，教师需要正确引导学生的学习方法，提高其学习效率，并在日常的考试中，培养其合理分配时间的能力。对于每次的考卷，教师都要引导他们进行对试卷的分析，错题本更是必不可少。而在心理方面，在严肃课堂纪律、考试纪律的同时，更要重视对高三生信心的提升。正所谓“有志者事竟成”，培养锻炼他们的意志十分重要。高一生的教学方式与高三生是大相径庭的，但殊途同归是肯定的。

问：老师您如何看待现今的高考制度?

答：高考制度有其利有其弊，利在于，它是一个公平的制度，无论贫穷或是富有，机会均等，它为每个人都提供了机会。当然也有弊端，那便是，这个考试制度选拔出来的，却不一定是满足社会需求的人才，而这应试教育下，学生学习的知识可能会过于死板，对于其今后的就业联系不大。但是在没有更好的制度出台之前，我们要做的，便是好好保护这执行方式了。

问：教师之间是否有等级区别?您是如何看待这样的区别呢?

答：本科毕业后就业就是中学二级了，之后过几年，论文考试通过，便可升至中学一级教师，再往上便是特级教师，不过较难，且名额较少。至于我的看法嘛，晋升自然是好的，因为晋升对教师待遇有好处，工资可以提升。对于退休后的福利也十分有利。因此很多人争取这个名额。但是，要“名”副其“实”，自己有多大的本事，就得怎么样的称号，这样才心安理得啊。而我见到这高级与初级的区别真的很大，是不利于教师之间内部良性竞争的，不管是工资方面，还是工作量方面。再者，有些教师自打评上了这高级教师的称号，便容易失去这前进的动力，而所谓的初级教师，却要承担比他们多好几倍的工作。这样的状况是可能造成教师心理失衡的。心得：

这是一次电话采访，本以为可能效果会不如面对面采访那样深刻，但没想到老师同我谈了这么多。因为是电话访谈，没来得及笔下记录，以致时候回忆整理起来发现遗漏了许多恩师的深切教诲。但以上这三问三答，也让我知晓了自己身为高三学生时期，老师的谆谆教诲、良苦用心，也知晓对这高考制度需理性评价，更是通过老师之口，才明白之前平日里这些恩师职称的区别，都让我感触颇多。

访谈三

访谈时间： 2015年8月15日访谈学校：X州市第X中学

被访老师及联系方式：XXX 1XXXXXXXX 访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

一、访谈形式：面对面访谈

二、访谈目的：通过问答形式，了解老师从专业选择到职业素养一系列阶段的心路历程以及经验传授，以为身为师范生的我指引前进的方向。访谈记录：

问：相信您这样优秀的老师在大学读书期间便对教师这一职业有一定的定位了吧，那么这一定位于现今真正为人师表，有何差别?

答：大学期间只觉得要好好学习，将绩点提上去，再想将来肚子里要有墨水，身为教师要有教授他人的成本。那是就相当一个受学生欢迎并且又能带动学习氛围，整理班级风貌的老师，自身行为根式要有为人师表的样子，端正自己作风才可以为孩子们起榜样作用。但现实，真做了老师，才知道个个孩子都难教得很。师者，肩负重任，却得不到学生或学生家长等同的尊重，伊始有些失望，但后来也见着有好学好问的，这才在其中找到了些成就感。

问：高中三年，您教过的老师对您的渊博皆是十分崇敬，您认为这样的崇敬心理，对您教学是否有帮助呢?

答：虽说师生关系在法律上来说只是教育与被教育的关系，但是能得这些学生厚爱我也是愧不敢当的。但实话说来，若学生对教师能够生起无伪的尊敬心，那么对于该教师所教授的知识接受度也是相对较强的，这不得不说是一种良性的关系。我对学生的期望值还算合理，教学上也只是将自己所学倾囊相授，不留隐藏，也不希望给孩子们施加压力，这可能是他们爱戴我的原因吧。师生之间的相互信任以及秉承双方平等的信念都是有利于师生关系的拉近。

问：成为教师以来，这一职业带给您最大的烦恼是什么?

答：这烦恼不论大小吧。有时候教学方法不妥当，可能学生接受的效果就大不一样了;而且有时候会有倦怠期，自己苦口婆心的教导得不到丝毫回应便会对自己的价值产生质疑，这是最不好受的时期。再要说深入些，可能有些教师会抱怨，感觉自己越活越回去了，校内的培训又是形式上的，培训后背资料、考试、写心得，都让人感觉回到了少年学生时代。而管理层的不合理，更是误导了些老师偏偏只看重了虚名，去追求那各种考核、期刊论文数量、升职、奖金这些外在的名利，反而忽视了学子们真正的需求。心得：

通过此次访谈，我对教师这一职业的了解更是丰富了许多。不仅看见教师外在的光环，更看见教师自身背后不为人知的苦闷。才知道师生关系的处理也是一门大学问，而教师定要收好自己内心那一关。身在其位，便要做与那职位要求相符之事，切不可违背自己的良知，违背自己的初心，去忽视了自身的职业操守。虽说教师是特殊职业，同那些白领、蓝领的工作氛围大相径庭，但若真为教师，便应守护心中那块净土，亦要守护孩子们纯粹的心灵。

访谈报告

《荀子·劝学》中教育我们道：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。意思是说“崇敬良师是最便捷的学习途径，其次那就是崇尚礼仪了”，而我们自小便被教导尊师重道的美德，从言行，进而内化为发自内心真实不虚的尊敬。此次知道要采访老师，更是忐忑不安，同时亦十分激动，后来得知访谈需知其过程和法则,必得做到“访谈前有准备,访谈时有效果,访谈后有总结”，于是忙着手开始设计访谈问题，但是因为缺少经验与阅历，问得终究不究竟，幸得老师耐心回答，终使得我受益匪浅。

设计采访问题时，初高中阶段的回忆便涌上心头，关于我的老师，如今我只记得他们那亲切温和的面容，以及对我们苦口婆心的教诲。想到我作为一名师范生，大一阶段仍觉得十分迷惘，对于自己的未来毫无计划毫无打算，没有一个对于自己想要成为何种老师的定位，更没有努力的方向。若说对这个“师范生”的了解，更是寥寥无几，只晓得，学校有组织举办这大型师范技能大赛，而作为英语师范生，心理学、教育学，以及高年级的师范技能课是必不可少的修习。也不是没参加过一些优秀师兄师姐关于师范技能大赛的分享会，只听闻他们对这些诸如板书、说课以及模拟课堂的技巧侃侃而谈，我有时却更觉得这“教师”二字，与我实在是八竿子打不着的关系啊。

如今有这机会去采访老师，我想着，有几个当下需解决的问题，我定要问了先。第一，是关于“若我对这教师行业提不起兴趣，那我的大学应该以怎样的态度对待学习”;第二，是关于“眼见着大家挤破头去争取这保研名额，那么这对于我来说，我又是否应该亦如是做”;第三便是我想知道，大学期间这各五花八门的学生社团，我是否亦需要多多参与。怀揣着这几个问题，再终得以当面见到老师，同老师聊起了我的大学生活，后来便听着老师开始分享他成为教师以来的各种经历感受，他讲述着，而我亦时不时地发问，后不知不觉，便是几位之前教授过我的恩师，都围过来同我们一齐谈话。

听闻老师们的分享，才知道，有些老师对于这师范专业可能本不是特别热爱，但后来终究还是就职其位，便也秉承着“干一行爱一行 ”的原则，将自己的价值发挥得淋漓尽致，不仅如此，还极其受学生们的爱戴，而其自身亦获得了教师的成就感，因此，我想，我定是要好好学学这师范技能，不要未曾努力便打了退堂鼓。

关于考研这个问题，老师建议，若真想多学些知识，喜欢钻研可以考虑读学术型研究生，但若仅仅是为了要那个研究生文凭，可以去读专业型研究生，因为这个才读2年。再者，当老师也不一定就要研究生，一般教师招聘本科水平便足够了，虽然到时候许会有很多研究生一同应聘，但只要我们自己的综合能力强，也是能够得到不错的岗位的。

这提到的最后的那个问题，老师们却笑笑，同我说道，年轻时多吃些苦是好事，可以尝试各类事物，但是最重要是不要迷失方向、迷失自己的内心。再听我笑谈道那板书设计似乎也十分讲究时，老师又开始同我讲这其中的究竟。

原来这板书也是大有学问。不仅要提前设计好，还要求定要高度概括且紧扣主题，一定要与自己讲课的主题高度统一，为主题而服务。无论什么课，必须要有板书!只是不管多或少而已，但又不能为了板书而板书。板书的要求首先就是字要漂亮，其次板书字数不要太多，因其起的是提纲挈领的作用，需清晰，突出重点。第三，板书要有条理，可运用一些大括号之类的符号。尽量不要太多太杂。讲毕，老师又嘱咐我一句，板书好，首先定要多练多写字，包括粉笔字、白板字，可以模仿别人好看的字。

不仅是板书，连这普通话都有相当的要求，需标准，表达流畅，且语速不宜太快，同时还需注意学生是否能跟上，注意放缓。语调语音注意要有适度的起伏，音量则贴近平时说话声音即可。还有这教学方面，老师强调一点：勿因过分追求形式的新颖而耽误了整节课的授课时间安排。同时，课件的合理利用更是能够为一堂课添彩。老师同我推荐了几个除常用的PPT外制作课件的软件：Prezi、Flash以及一些素材网站，并提醒道，作为初学者，虽说技术亮点很多，但不应该过分注重，这个课件的理念才是重要。内容设计首先要分析好学生特点，当然也要掌握好这节课的教学重点，然后结合这两个去想，尽量做到创新。

作为一名老师，课堂上更多的还需要和学生们进行互动。只有互动了我们才会知道学生心里想的是什么，才了解学生对知识掌握了多少，发现学生的问题，而后针对在互动中发现的学生回答错误的地方来阐述我们教学目标的重点。但是，要确定这种互动是有意义的，不能喧宾夺主。总而言之，我们需要关注我们授课的对象：学生。若是初入这教师学习的殿堂，可以看多些教案、教学实录，借鉴专家的论文，从中得到启发，使这些知识成为自己的东西。想要吸引学生们的注意力，还有一个方法十分有效，那就是：创设真实贴近学生生活的情境，通过运用情景法使学生提高学习兴趣。

听着老师对于他多年经验毫无保留的分享，我对教学生起了很大的求知欲，而对于老师，我更是佩服得五体投地。原来这一针一线绵绵密密皆是学问。

采访了四位恩师后，我想，我是该对自己接下来以及将来的生活做个规划，看清楚努力的方向，然后脚踏实地地前进。

有一句名言说得好：机会只留给有准备的人。在我看来，成功也是只留给有准备的人。正所谓，“有心人，天不负”，现下我便坚定了自己成为一名优秀教师的志愿，不管在意志还是行为，我都尽量向一名优秀的教师看齐;又如荀子所说，“积土而为山，积水而为海”，我想，这大学期间机会这么多，我定要稳打稳扎，抓住机会，提升自己的教师技能;再有蒲松龄所说，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，我想，这大学，自当为了学习求得真知识而过得辛苦些，正如老师之前说的，年轻人多吃些苦是好事。

于是就此，我回顾了自己的大一。大一期间，我们还处于懵懂时期，却也懂得要多参加社团、院赛和校赛，主动认识更多的人，为那未知的未来做准备。在师姐的帮助下，我对我的大二，是这样规划的：多多了解比赛，大胆去做、去参加比赛，想到一个题目便做出简单的教学设计，多询问师兄师姐比赛的过程和细节。大三：在有了一定的理论支撑之上，深究学习什么。大四实践时期：在教育实践过程中学习一线工作者的方法和经验，将教学设计做到更好。

“内强素质，外塑形象”是我听得一位XX优秀毕业生的对自己要求的精辟概括。我曾问我的师姐，实习可以做什么?她告诉我，实习是让你体验课堂的教学和课下的与学生进行生活的互动。课程上要处理好素质教育和应试教育的关系，第一个是思考如何帮助学生省时高效地应对考试，第二个是努力去拓展素质教育的空间。

对于教师这一职业，我内心是将对他自身的要求放得极高的，因为自己是什么样的人便会带出什么样的人，只有教师自身做到自信而非自大、谦逊而善于学习，用稳定的情绪去影响学生，这样才能发挥自身的人格魅力和榜样的力量。同样重要的，是要注重技能的培养，运用心理学的技巧，使得让学生对老师生起尊敬心，从而愿意跟着老师的思路走，对老师产生信服感。

陶行知曾说，在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。这句话，读来让人心头为之一振，让人不觉想要为着这国家、这中华民族，去付出，去贡献。又如华罗庚所说，我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。这教师的精神着实让人觉得感动，是十分伟大的情感。而我们应从当下出发，自当下始，将心量慢慢放大，“但行好事，莫问前程”，将知识与技能的积累融化成一滴滴的水珠，我们慢慢吸透。自此，我们终应秉持着夸美纽斯的那句话——把一切知识教给一切人，不遗余力，在师途中越行越远。

第四篇：学长访谈报告

访谈报告

2010年2月26日,我(张帅)，黛玉,丁谷雨三人来到朝阳区某写字楼进行校友访谈社会实践活动，采访对象为北工大自动化专业毕业生肖士岩(此写字楼电工管理员)。

下午两点我们三人开始进行访谈活动。首先我们先进行自我介绍并表明我们的来历，呈上我们的推荐信，肖同志得知我们的来历很配合我们的工作，与我们进行了此次活动。

跟着采访的进行，我们得知了一些学习方面的经验。他说：“课堂上所学的都是一些理论基础，在以后的工作中虽然不是很有用，但是它很重要，它帮助我们提供一些很有用的常识，介绍给我们很常用的专有名词，尤其对我们学习有关电的专业，通过课本上的理论知识，可以拉近我们与电知识的距离，这样在我们以后的工作中，我们会很熟悉的掌握一些基本技术，使我们不会觉得生疏。”学长的这些话正是我们这些正在学习理论基础的新生指明灯，他给我们指明了学习的方向。我们在大学这个海洋里有了前行的方向，将会前进的更快。

我们上大学就是为了以后可以找到一份很好的工作，但是在这个人才济济的社会里，没有实力很难竞争。采访中学长告诉我们他在应聘找工作时真是一波三折，到每个公司去应聘都有很多人在争同一份工作，他足足去了九家才被录用，而且工资很少，而另一位学历比他高的应聘者只去了一家就被高额聘请，这就是差距，所以他叮嘱我们一定要好好学习，提高自己的身份。

采访中我们问了一些关于我们专业在社会里的地位问题，学长

很激动的说我们的电气工程专业是一个很有前途的专业，应用范围广泛，人才需求量大。小到商场店铺，大到工厂都需要电气人才。而且在军事航天上都占有很大的地位。学好了电气工程这个黄金课程，就会财源滚滚来。

此次采访我们进行了有一小时左右，我们进行的很顺利最后我们与肖同志合影留念。

通过此次采访我了解了很多学习就业方面的知识经验，给我以后的学习带来了很大的帮助。是我知道了在以后的学习中该注意什么，该怎么做，如何去学，去学什么等等，的确是一件很有价值的活动。

这次采访是我长这么大以来第一次做，也是我第一次独立接触社会，使我进一步了解社会，增加了社会实践能力。总之这样的采访会给我带来很大的帮助。我会好好利用这样的机会。

电09-3 张帅

2010-2-27

第五篇：校友访谈报告

徐绍兴校友访谈报告

徐绍兴，男，生于1947年，原籍浙江绍兴，现居于四川成都，工作于中国电子科技集团第29研究所(已退休)，曾任副总工程师、总体室主任，获国家科技进步奖。

求学经历回顾篇

您当时为什么会选择北航?有没有在北航的生活体会?

1968年在天津参加工作，1972年抓住推荐上大学的机会，来到北航。当时，我是第二届推荐上大学的学生。当时因为北航划到航空工业部，我们单位当时也属于航空工业部。我们类似是定向培养来到了北航。当时规定5年工龄以上可以带工资去学习，我离带工资去上学还有6个月。犹豫了一下，钱就那么回事，还是抓住机会去了北航学习。

原来在北航学习时，我是副班长。因为我对技术特别感兴趣，一天到晚抱着技术书啃。学习成绩比较好，所以大家推选我当副班长，有时可以给大家辅导辅导功课。但是因为对政治不太感兴趣，支书对我有些意见。现在跟老同学聊起来，大家认为人才应该是由多种人才组成，不像从前一味地关注思想教育。事业发展感悟篇

您的工作经历是什么样的过程?有什么体会和感悟?

我进学校前是在天津是搞通信的，学校时学的是雷达专业。学校毕业后回天津呆了一年，到现在的研究所里。到成都以后一直搞的是电子对抗，主要是军事上的应用，针对性地干扰敌人的通讯、雷达、导航。

中专是学结构的，学到后来遇到文化大革命，就回家自学。因为喜欢无线电，就自学无线电，自己装收音机。毕业后分配去了天津，因为知识分子要改造，在那里烧了一年半锅炉。后来分到了设计所，周围人基本上都是搞无线电的，有哈军工、北理工的等等。

我当时做的是开关电源。现在很普遍，那时候做得很痛苦，晶体管烧了几抽屉。一是因为当时国内的电子工业很落后，受到外界技术封锁。五八年全民电子运动，搞起了很多很多的电子厂。由于技术跟不上，经验也不丰富，做出的零件容易烧。那时候搞技术都是从国外弄些资料，自己研究自己做：买晶片、蒸发、光刻、腐蚀。当时不像现在，没有网络，资料主要是靠情报室收集，从国外刊物上收集，很难弄到英文资料。当时国内也有学术期刊，但是学术期刊的水平不高。技术上有一定成绩，但是进步缓慢，很难突破。到北航读书三年后回单位，开关电源还未过关。现在开关电源遍地都有，体积小，价格也便宜。

二是计算量大，也缺乏好的模型。当时用的是计算尺，手工计算工作点、频宽等等。计算量很大，很费时间。现在已经计算机化了。算完以后还是没用，因为没有好的模型。只有电阻、电容的模型，放大器什么的都没有资料。因为器件参数变动太大也不稳定，主要靠动手能力和实践经验来调试。现在模型好，计算出的结果可信度也就高。

当时搞科研非常辛苦，现在好多了。但是难的方面已经变化了，可能做电路出来比较容易，但是要想把它做好就不容易，指标要求也高了。这就像以前从来没人提要把信号从噪声中提取出来，现在就不一样了。

学校比工厂好的方面就是接触外界多一点，跟外界交流多一点，可以从外面购买一些软件进行仿真。

刚踏入社会时，您有什么体会?有不适应的地方吗?

刚参加工作时，曾经连续加班一个星期不睡觉。搞的问题现在想起来很荒唐，搞两机之间的传输，一边翻书一边调，纯粹靠实践把问题磨出来的。传输通了以后，发现收到的是乱码。研究之后发现是没有同步的问题。设了同步头以后，发现数据也会受到干扰，收到的还是乱码。再研究，用了前向纠错、大数表决的方法，最后把它解决了。工作时都是从发现问题、解决问题，一步一步走来的。

现在问题的层次比以前深一些，比如从噪声中提取信号、提高抗干扰能力等等。技术不断发展，现在就出现新的矛盾了。以前用的机子是404，是 4位机，后来有了8位机，又到单板机„„到现在已是天壤之别。

现在技术发展非常快，是不是需要不断地学习?

对。我调到这个所来。就开始做是总体。做总体呢，用四川话说就得“门门懂，样样温”。对每个方面都得有粗略了解，这样才能与专家沟通。我从搞系统，到搞整机，然后到总体室主任。一直都在不断学习，不断提高自己。我提了一个说法“白天锻炼身体晚上锻炼脑袋”。白天得开会，得发现问题，协调问题;晚上得学习，分析白天出现什么问题，看书看报，研究解决的方法;第二天，再用前一晚思考的结果去解决问题。白天找专家了解遇到了什么问题，记住问题，回去琢磨，看书，第二天再找专家讨论。因为管总体，电路要跑、结构要跑、通信要跑，所以是“白天锻炼身体晚上锻炼脑袋”。

在事业发展中，北航给您的最独特的是什么?对您个人的发展有什么影响?

在北航的学习生活对工作的影响相当大。

进入北航之前，多靠自学，有很大局限。在业余时间学习，没有体系也没有规律，主要是因问题而看书学习，比如装收音机出现了什么问题，再去查资料。在北航学习比较正规，按部就班地上课，做题。毕业实践，到无锡去实习，呆了半个月。

在北航学习主要收获有两个，一是理论上知识体系化，二是培养了良好的自学习惯，今后遇到问题就知道去看什么书，关注什么问题。

另外当时在学校还学了外语。非常重要。一是可以看外文资料，从国外学习

技术。国外当时技术比国内先进得多，没有办法，必须向国外学习。二是在与国外合作的时候也起到了很重要的作用。比如曾经我们和以色列人谈项目，当时有中国、美国、英国等等几个地方竞争。所以就要看几方面的资料。最后因为中国人开价便宜，选择了我们，但是要求达到美国人提出的指标。

学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系?

我曾经看过一篇文章，美国的教育，学校学习的知识在工作中的应用最多只有15%。原因主要有二，知识的老化和文不对题。所以说毕业以后还要靠实践，边工作边学习，人家说“边啃骨头边找肉”，自己做过以后印象就会很深刻。

我们所培养总体时要求到装配车间去实习。这听起来好像跟今后的工作关系不大，实际上是为了了解整个研究所状态，还要建立最基本的知识理念，比如认识认识各个零件、各个部分是什么样的。

莘莘学子寄语篇

您认为“北航人”应该如何选择人生道路?

我认为还是以兴趣为主，没有兴趣就没有动力。就像现在小孩的教育，以兴趣为主，强扭的瓜不甜。现在也是投石问路，弹琴书画都让小孩子试试，没兴趣就算了，有兴趣就继续。现在社会有了很大进步，不会把你箍在一个地方，还是应该自己认识自己，自己把自己的位子找清楚。

现在提倡“一专多能”，就是自己有一个主攻方向，也就是“专”，“多能”就是指其他方面的能力。如果推销是我的长处，就可以去搞推销。搞推销的时候也可能会利用自己的专业知识。我赞同大学生出去兼职，可以丰富自己的知识，提高自己的能力。但是培养其他能力的时候不能影响主攻方向的能力培养。

您对学生毕业去向：对出国、工作等去向有什么看法或建议?

出国：可以开阔眼界，带来新的思维，促进技术发展。

研究所：发展方向主要还是走技术路线，做管理也是技术起家。这样同专家有很多共同语言，搞管理好搞。研究所里不是很急功近利，给你一些很好的技术研究的条件，技术难度也高，项目比较新。以完成任务为主

公司：

如果想在短期内获得成果，或者尽快进到管理层，可以选择公司。您对于年轻人的人生规划有什么样的建议?

我有一些感受，就像一句老话说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。有些人把钱看得很重，结果没得着钱;有些人把名看得很重，结果也没得着名;有些人不看重名利，最后名利双收。工作中，不考虑个人得失，无形中间会把事情干得更好。首先把自己事情做好，其他自然会来。人生规划不可能规划得太远，干好眼前的事情，自己要学会安排。就像我退休了以后除了领导给安排的事情，看看书，研究研究专业，就觉得生活比较饱满。

您是如何权衡工作和家庭?

事业为主。最近很热的电视剧《裸婚》里就有一个因为家庭琐事丢了工作的例子。事业为主表面上有点不尽人情，但是实际上如果事业无法维持也会影响到家庭。如果丢了工作要重新再起炉灶，谈何容易?跳槽的时候，工作经验只是获得机会的门槛，进入新单位后又得从新员工做起。所以说现在找工作很难，找到好单位以后，要想着怎么样扎根在企业，策划未来，摆正位置。

现在大学生有在大城市扎堆现象，您是怎么看的?

我认为选择中小城市比较好。现在国外有选择中小城市工作的潮流。有几大好处：首先中小城市跟大城市比不会落伍，而且中小城市的环境比较好，保障也不差。

具体到成都，就是水好，环境好，气候适宜。成都处于川西平原，物产丰富，从前四川号称天府之国。成都人追风也追得很凶，不会落伍。成都人过日子过得痛快，有钱就花，没钱就赚。赚到钱以后就想着让自己的生活丰富。

对“北航人”的寄语：

认清自己摆正位置看准方向随机应变

校友生活体会篇

退休生活怎么安排的?平时有什么兴趣爱好?

我退休以后一直也都在干活。一方面是有一些外面返聘的工作，另一方面是在研究所里需要的时候做一些评审、咨询的工作。兴趣爱好嘛，我平时比较喜欢体育、音乐等等。现在还在坚持运动。现在夏天是每天游泳一千米。年轻的时候加班加点，工作压力比较大。到退休的时候就想多注意注意身体。

北航60华诞在即，请为母校建言

对学校的学科建设的建议：

对学校发展有三点建议：

首先不容质疑的是必须与时俱进。