第一篇：科技辅导员培训内容
科技辅导员培训心得
贵州省岑巩县思旸镇盘街小学 余星
7月27日至7月31日，我有幸参加了贵州省科协组织的全区青少年科技辅导员培训活动。5天的学习时间既紧张又丰富，但却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，进一步增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实基础。
一、培训的主要内容
参加听北京市科技的3位专家的讲座。分别是：科北京西城区技馆特级教师周又红老师的《青少年科技创新案例分享》、全国十佳科技教师，北京市小院士课题研究评选组成员闾莹莹老师的《机器人创意项目分析与课程结合》，北京市西城区科技带头人、八中高教学处副主任高颖老师的《科学普及铸基础、科技创新育人才》几个章节的内容。
二、学习体会
通过这次学习培训，使我对青少年科技创新有了一定的了解和认识，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究;几天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们一线教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。
①通过开展青少年科技创新教育活动，能有效地提高学生的科学文化素质，从而提高教学质量，同时也提高学生的思想道德素质以及提高学生的综合素质。通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学 1
探究的方法和途径，提高了实践能力、动手能力，同时也培养了创新能力，具备科学创新素质。
②要指导好学生进行青少年科技活动，教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心。要认识到这也是完成教学任务所必须的，作为教师对搞好此项活动责无旁贷。
③要指导学生开展青少年科技活动，教师要注意改变教育观念。由重视应试教育转为重视素质教育，要具有正确的培养全面发展人才的观念。在活动中，要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。可以采用如下一些有效的措施：⑴活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。⑵成立活动小组，选举活动小组长，由组长安排好各成员的工作。⑶指导学生选择好课题、项目，指导学生采用多种多样的研究手段，如独立开展、集体合作等。⑷指导学生精心设计研究方法、合理利用文献资料，善于观察和记录实验的过程、结果和现象，同时对实验结果进行科学的分析。最后要注意指导学生撰写出实验报告和科技小论文、调查报告等。
三、几点思考
1、目前，学校科普教育活动层次较低，缺少系统性和有效的指导。
2、素质教育的开展与学校评价机制的改革需不断深入，学校繁重的教学任务使科技教育及科普活动在时间安排和人员配置上显得过于单薄。而实际上，课外校园科普和科技小组活动是培育科学意识，发展科学精神，形成学校特色的重要渠道，是教学主渠道不可缺少的拓展和延伸。
3、农村区学校科学研究设施和教师的科技创新能力与大城市的学校不可同日而语。我认为，首先要观念的转变，其次是师资的培养，第三才是经费的保障。如此活动才会有实效、实绩。
第二篇：科技辅导员培训心得
桂平市南木镇第二初级中学吴之华
3月17日至3月20日，学校派我参加桂平市科学技术协会举办的青少年科技辅导员培训班学习。这次活动由中国科协副主席程东红带领的上海市科技教育专家团对我市中小学科技辅导员进行培训，以下是我这几天学习的心得体会：
殷以杰老师的讲座《适应时代发展的科技教育新视野》，让我理解了科技教育的内涵，认识到培养学生科技创新的素质是时代发展的需要，也认识了学校科技辅导员在青少年科技创新活动中的作用。王建华老师的《学校科技活动设计组织实施》教导我们如何组织和实施学生的科技创新活动。曹晓清老师的《青少年科学探究活动指导》教我们如何选取科技创新的项目，如何对科学探究活动进行分类、指导。葛智伟老师《创造发明活动的组织与指导》让我们明白：针对生活中发现的问题提出的改良建议及解决问题的方法，其实就是“金点子活动”，人人都可以参加。方树老师的《新能源科技小制作和竞赛活动》让人们明白：发明创造的过程，既是一个艰难探索的过程，也是一个享受快乐的过程。张卫平老师的《学校环保教育与绿色学校的创建》让我明白人与自然和谐共存的重要性。
通过三天学习，我对青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪。我深刻地感受到科技创新并
1不神秘，并不是遥不可及。很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。
我原来以为很难开展的科技创新活动，其实也不是很难;科技创新活动的主题也并不难找，它就存在我们的生活之中;开展科技创新发明活动所需的材料，并不需要花很多钱购买，可以将生活中那些废弃的材料加以利用，变废为宝。
这次培训，我的收获是很大的，希望科协以后多组织这样有益的培训。回去以后，我要多在学生中开展科技创新活动，营造学校科技氛围，培养学生敢于创新、勇于创新的精神。
几点思考
1.我明白培养青少年学生科技创新素养的重要性，学校的领导也明白，但在以分数论英雄的时代，学校能给你多少时间去搞科技活动。没有学校的支持，谈营造学校的科技教育氛围，就是一句空话。
2.即使学校对科技教育活动提供时间上的支持，每周合理地安排科技教育活动的时间，从目前农村中小学情况来看，师资力量实在是单薄，活动经费也是一个问题。
3.要建立一支师资力量雄厚、事业心强的科技辅导员队伍，进行有步骤、有计划、有组织、有规模地开展生动有趣科技创新活动，也不是一朝一夕就可以成功，要想搞出特色和成效，需要领导、老师付出持之以恒的努力。
第三篇：科技辅导员培训记录（模版）
科技辅导员培训记录
7月4号到6号一直在吴江科技馆进行科技辅导员的培训。每天赶来赶去也挺累的。不过这三天的培训，给我印象比较深刻的，就是江苏汉博教育培训中心的老师，不但讲述理论性的东西，更注重于让我们动手实践。我们这些老师像小学生一样进行分组，然后自己给每个小组取了个名字，大家分工合作，完成老师布置的制作或实验任务，...
芜湖市举办学校科技辅导员培训班
2010-04-16 来源：少年宫
为全面贯彻实施《全民科学素质计划纲要》，努力提高我市中小学、幼儿园科技辅导员的业务能力，促进我市中小学、幼儿园科技教育活动的顺利开展，拓宽科技辅导员的工作思路，提高青少年科技教育水平，优化青少年科技教育师资队伍，近日，芜湖市教育局在弋江区教育局多功能大厅举办了芜湖市学校科技辅导员培训班。全市中小学、幼儿园近百名科技辅导员参加了培训活动。 本次培训班由市少年宫主任刘俊芳同志主持，市教育局副局长罗智全出席并讲话。
培训活动在弋江区教育局副局长周虹民热情洋溢的讲话中拉开帷幕，她介绍了弋江区开展科技教育活动的概况以及取得的不菲成绩。来自镜湖小学、澛港小学、天门小学、褐山小学的科技辅导员分别对大家进行了航海、车辆、航空、建筑模型的活动从组织策划、活动方法、步骤及竞赛规程进行了培训。市少年宫模型教师，国家级模型裁判、国家级社会体育指导员王祖春老师对整个十一届全国“我爱祖国海疆”主题教育活动进行了回顾和展望。本次科技辅导员培训班培训内容丰富，课程切合科教实际，针对性和指导性很强，参训教师受益匪浅。通过这次培训，为进一步提高我市青少年科技活动的质量，为全面培养学生的科学意识、科学精神、科学态度开创了新局面。
参加新华区科技辅导员培训会记录及反思
2012-11-04 16:50:00| 分类： 我的教育历程|字号 订阅
2012年10月31日上午，我和周建发、马爱新两位老师参加了新华区科技辅导员培训会，包含郭振刚老师的航模培训、实验二小 老师的科幻画培训和实验小学刘莹老师的综合实践活动培训。
结合当前的现状，反思科技教育工作，我感觉起码在出初中阶段科技教育的春天还没有来临。在科技教育上，还是很少的人能够站在教育的高度看待科技教育，大多数人是不得不为了完成上面交给的任务而完成任务。也许，这正是一个学校特色发展的最佳时期，但这需要校长的高瞻远瞩和教育担当，我只能在做的过程中等待，积蓄能量，期待春天的来临。 结合前面三位老师的培训，有了基本的想法：1.关于科技节的事还要认真研究这份文件的内容，将各项工作进行分解;2.关于科技实践活动方案，在美食美课、水与科学、生活中的生物学三个小组分头辅导、分头布置，使队伍得到进一步锻炼。3.关于航模比赛，将这个任务交给马爱新和任艺霞两位老师谋划，不期待有多大的成果，但只要能够做起来就行。4.下一周校本课程就能够开课了，在课程实施的过程中多争取校长的支持，对课程主持人多指导，争取让课程尽快步入正轨，推动各项工作的开展。
[话 园社区]科技辅导员培训讲座
为更好地发掘社区青少年科技小发明作品拓展动手动脑能力，南苑街道关工委于2011年4月14日上午在兴达社区开办了科技辅导员培训班，培训内容围绕如何指导社区青少年从日常生活中找到发明的线索，在发现后如何利用所学知识创造发明给予在场的社区五老成员和关工委秘书进行了细致的学习。话园社区关工委秘书和五老人员均在此次培训中受益匪浅，也为今后在引领社区青少年科技创造打下来一定的基础。
人民网科技频道讯 11月27日，重庆市酉阳县科协、县教委在县青少年科技教育活动中心联合举办了全县中小学科技辅导员培训活动。本次培训共有来自全县各中小学校的99名科技辅导员参加，规模为历年最大。
本次培训的内容针对学校科技辅导实际工作需要精心设计和安排，简洁丰富，针对性和可操作性强。参加培训的学员，除认真听取了重庆市级优秀科技辅导员李秋江老师所作的《全国科技创新大赛的项目要求》和酉一中黄成龙老师所作的《如何主动谋划，迎得学校领导重视，让师生积极参与科技活动》两个专题辅导报告外，还观摩考察了县青少年科技教育活动中心。培训后，又分组到桃花源小学和酉州中学实地观摩和体验了重庆市科协组工作的信心和决心。
学习，为本次培训活动的有效开展提供了有力保证，奠定了坚实基础。 织的“科普大篷车进校园”活动，感受到了“流动科技馆” 的魅力，增强了回校后进一步搞好青少年科技教育
为搞好本次培训，酉阳县科协、县教委认真策划，精心准备，还先期派出骨干科技辅导员到市上和兄弟区县
在培训中，酉阳县科协领导就如何抓好明年全县第九届青少年科技创新大赛和首届青少年科技创新县长奖评选活动，以及如何让全县各中小学生共享县青少年科技教育活动中心资源等工作进行了安排部署。县教委领导就确保本次培训达到预期效果，提出了严格要求，要求参训学员一定要提高认识，端正态度，把新知识、新方法融技教育工作再上新台阶。 入到工作中去，学以致用，确保思想上有提高、理论上有收获、工作上有明显改进，进一步推动酉阳县青少年科
第四篇：科技辅导员培训班通知
百年大计，教育为本，教育大计，以教人做人为本。教育的真谛在于教人做个现代的中国人。以下是科技辅导员培训班通知，欢迎阅读。
科技辅导员培训班通知
1全疆各中小学、天文小组：
为进一步提高新疆天文科技辅导员的能力，新疆天文学会、新疆天文台、新疆青少年科技中心、北京天文馆、中国天文学会普及委员会将于5月7-9日联合举办20**年新疆天文科技辅导员培训班。
一、培训时间：20**年5月7-9日。
二、培训地点：乌鲁木齐县水西沟乡银都度假村
三、培训内容：天文前沿知识、如何在中小学中开展天文教育工作、如何指导学生进行天文课题研究、如何指导参加全国天文奥赛的学生、天文望远镜操作技能培训、天文观测培训等。详细日程，请见二号通知。
四、培训对象和人数：全疆各中小学的天文科技辅导员，总人数将控制在100人以内。
五、培训费用：800元，包括食宿费、交通费、保险费、资料费、场地租赁费、培训费等。
六、报名截止时间：20**年4月20日前，请将参加人员的单位、姓名、性别、身份证号、联系电话等信息发送到，邮件标题请用“20**年新疆天文科技辅导员培训班报名”。
联系人及方式：
联系人：宋华刚
科技辅导员培训班通知
2各县市区科协、教育局、各有关学校：
根据市科协、市教育局、市科技局、市环境保护局、市知识产权局联合下发的《关于举办宜昌市第十六届青少年科技节的通知》(宜市科协普字〔2017〕2号)安排，经研究，决定对全市中小学科技辅导员进行集中培训。现将有关事项通知如下：
一、培训目的
通过培训，进一步增强全市科技辅导员队伍凝聚力和活力，组织参训人员系统学习本届科技节各项竞赛项目、竞赛规则及程序要求等，熟悉青少年科技节网上报名系统操作流程，提升组织指导竞赛能力，确保第十六届青少年科技节顺利开展。
二、培训时间地点
(一)培训时间：5月19日
培训时间为上午8:30至12:00，下午13:30至17:00。
需要住宿的县市参训人员于5月18日下午5点前报到，城区参训人员于5月19日上午8:20前直接在会场报到。
(二)培训地点：夷陵饭店五楼会议室。
三、培训对象
(一)各县市区科协分管副主席，各县市区青少年科技节活动具体负责人(科协、科技馆或教育部门的具体负责人)。
(二)各中小学校分管领导、科技教师、科技辅导员。
四、培训内容
(一)青少年科技节网上报名系统操作说明。
(二)第十六届青少年科技节竞赛类、评审类项目竞赛规则及其它注意事项。
五、培训要求
各地各学校要高度重视科技辅导员培训工作，落实参训人员，于5月16日前将回执报送组委会办公室或直接发送至QQ。西陵区、伍家岗区、点军区、猇亭区、高新区所属学校直接向组委会办公室报送参会回执，其余县市区由各县市区科协整理汇总后向组委会办公室报送。
联系人：汪诗艳，6453504，15171813767，QQ：1281080739
徐 伟，6453504，1354585550
1科技辅导员培训班通知
3各理事单位会员、单位会员，各有关单位：
为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(20**-2020年)》和《中国科协科普发展规划(20**-2020年)》有关要求，充分发动利用社会资源，建立科技辅导员国家级培训基地，推进科技辅导员培训体系建设，为青少年科技辅导员培训工作提供支撑和保障，提升科技辅导员专业能力，中国青少年科技辅导员协会拟命名建设一批全国科技辅导员培训基地，并制定了《全国科技辅导员培训基地建设和管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》，附件1)。根据工作计划，拟组织开展首批全国科技辅导员培训基地的申报工作。现将有关事项通知如下：
一、申报对象和条件
凡是具备《管理办法》第二条“申报条件”的有关机构(如高校、科技场馆、青少年科技教育机构、相关企事业单位)等均可申报成为全国科技辅导员培训基地。
二、申报方式和认定
培训基地申报采取自愿申报和各理事单位推荐的方式。
1.符合条件且愿意成为培训基地的单位按要求填写《申报书》(附件2)，直接申报。
2.各理事单位可以各推荐1-2个本省符合条件的单位或机构申报。被推荐单位须填写《申报书》，并报推荐单位填写“推荐单位意见”并加盖推荐单位公章。
青辅协将组织专家对申报材料进行评审后，确定首批全国科技辅导员培训基地，在官网上公告并挂牌。
三、申报时间
《申报书》可登陆青辅协官网下载。《申报书》电子版请在20**年8月10日前发送至。纸质版(一式三份)请在8月20日前寄送至：北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂C座303(100863)孙华。
联系人：中国科协青少年科技中心 孙华
联系电话：010-68516005
第五篇：青少年科技辅导员培训心得
2014年4月11日根据学校的安排我有幸参加了清城区举办的第三届青少年科技辅导员培训班，本次辅导员培训班的目标是：提升辅导科技实践活动的实践能力，促进我区青少年科技教育活动的可持续发展。
经一天的学习时间紧张又丰富，却使我对辅导员的工作有了全新的认识和理解，感受到科技创新并不神秘，并非遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究;一天的学习，也让我认识到开展科技教育的目的并非是为了让学生在各类比赛中获奖，主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新和善于实践的习惯。对于我们普通教师来说，掌握创新的技法，创造性思维的培养以及如何指导学生进行科技实践的深入开展等问题都是尤为重要的。同时我也了解到了我区在青少年科技培训这一块的现状、师资力量、和国外以及外省市的差距、今后的发展方向以及国内外的一些专业比赛的比赛流程等。现在的学生把主要的精力都放在了学习上，某种程度上忽略了在科技创新这一方面的培养也在很大程度上导致了像中国的海尔、海信等大公司在中国很厉害，但是在国外却很难与日本韩国等国家抗衡，很大程度是由于国家的创新能力。科学创新应该从娃娃抓起，从青少年开始，提高学生的动手能力。在今后的中高考中也会加强这方面的录取比例。
作为接触科技教育不久的普通教师我们也要追求观念上的改变，要指导好学生进行青少年科技活动教师必须有强烈的活动和辅导意识，要有高尚的品德以及高度的意识和耐心，要认识到这也是完成教学任务所必须的。同时也要在教育教学活动中注意一定的手段，在活动中要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。
这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。