三年级周周练3范文

2022-06-06

第一篇：三年级周周练3范文

苏教版三年级语文下册周周练（第七周）

一、拼音世界。

yùliàofúlǔlǒng zhàoxúnwènliáokuò

()()() () ()

) chóudàixīngluóqíbùliánmiánqǐfú ()()(

二、学以致用。

1、用部首查字法查“窃”字，查②偷偷地;③谦指自己(意见)。在“窃窃私语”一词中应选义项

2、把下列成语补充完整：

有()可()有()有()有()难()有()必()

3、照样子，分别写出三个类似的词语：

A 湛蓝B 金灿灿

4、选择成语讲述有关王勃的故事：

风华正茂文思如泉手不停挥后生可畏

王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上()。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便()、()，写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是()。”

5、来到著名的庐山风景区，仰望瀑布那壮丽的景象，我会想起大诗人

的名句“。”我还读过他的《》，我想用、这两个成语来称赞他。

4、每当清明时节，你就会用“亲人或朋友的思念。

5句是：。

6、学习了我国省市自治区《简称歌》，我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了，鲁A6436属于省，宁B0319属于自治区，沪A0023属于市。

7、根据课文内容填空。

荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个。白荷花在这

些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出。有的还是，看起来得马上要破裂似的。

8、通过半学期的学习，我们随着课文游览了的庐山云

雾，结识了的刘翔和的朱德，感受了赶海时、等趣事。

9、“流连忘返”“意外”选一词造句：

《安徒生童话》阅读竞赛题

一、选择题(把正确的序号填在括号里)

1、丑小鸭冻死在湖面上，()救了她 ① 鸭妈妈②老婆婆③农夫

2、《野天鹅》中，妹妹编织()救了哥哥。① 披甲 ② 衣服 ③帽子

3、《海的女儿》中王子最后娶了()① 邻国公主 ②小人鱼③宫女

4、故事《飞箱》告诉我们一个道理：()

① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福②光靠美丽不能得到长久的幸福

5、五颗豌豆中，第五颗落到()开花了。

① 窗台的花盆里② 鸽子的嘴里③ 水沟里

6、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充()。

① 神 ② 富有的人③ 王子

7、《海的女儿》的小公主用()换了巫婆的药水

①眼睛②舌头③脚

8、《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗?()

①杀了小王子②没有杀小王子

9、《海的女儿》中的小公主最后化成了()

① 泡沫②海水 ③小精灵

10、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了()

① 烤鹅②圣诞树 ③奶奶

11、“皇上什么也没有穿”是()说

①一个小孩 ② 大臣③围观的人

12、《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的()投到河里死了。

①小劳克斯 ② 大劳克斯③教士

13、拇指姑娘跟()成了亲① 小癞蛤蟆②鼹鼠 ③花王子

14、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了()

① 巫婆②狗③公主

15、《野天鹅》中()变成了野天鹅

①十一位王子②国王③妹妹

16、《笨汉汉斯》里的汉斯骑()去见公主①马 ②公山羊③车

17、《笨汉汉斯》里()娶了公主

①第一个兄弟 ②第二个兄弟③苯汉汉斯

18、丑小鸭变成了美丽的()① 仙女② 天鹅③鸭妈妈

二、是非题 (在正确的括号里打“√”，错误的打“×”)

19、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了便化成海水中的泡沫” ()

20、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死()

21、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。„„„()

22、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。„„„„„„„„„„„()

23、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。„()

24、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜()

25、《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。„„„()

26、安徒生不是丹麦人。„„„„„„„„„„()

27、丑小鸭最后变成了天鹅。„„„„„„„()

第二篇：沪教版三年级下册语文周周练7周

第7周周练

1、圈出词语中的错别字，并改正在横线上：

迫不急待不知所错完壁归赵

吉详如意信已为真毫无顾忌

2、选字填空：

雏秩婪郁羹讶忖隙

调()()鸟贪()惊() 思()空()浓()()序

3、照样子写词语：

例：完(好)无(损)起()回()半()半()

神采(奕奕)小心()得意()

4、比一比，再组词：

壁()坚()侍()棋() 璧()艰()待()旗()

5、将下列词语按要求归类

吃苦耐劳莫名其妙诗情画意悲喜交集不屈不挠鸟语花香人物心情：

景色优美：

人物品质：

6、把词语补充完整，再选择其中的一个词语写

一、二句连贯的话。

情不心火为真

望而风雨成竹

7、抄写：先给句子加上适当的标点符号，再把句子规范地抄写在下面的格子里。

画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳你看这是沙蜊子这是大猫眼你要哪个随你挑

8、将句子补充完整：

(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖，

(2)扁鹊能治好太子的病，是因为

9、照样子，把句子写具体：

(1)例：蔺相如责问秦王。

蔺相如(理直气壮地)责问秦王。

蔺相如(靠着宫殿的一根柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

我做作业。

我()做作业。

我()，()做作业。

第三篇：高三语文周周练2013.3.1

1班级姓名学号

一、语言文字应用(16×3分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()

A.卓越/绰号瀑布/爆冷门手腕/顺蔓摸瓜 ......

B.禁锢/痼习河畔/绊脚石阐述/阿谀谄媚 ......

C.诘问/桀骜漏水/露马脚披靡/靡靡之音 ......

D.跷蹊/峭拔田埂/脖颈儿赏赉/明眸善睐 ......

2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()

A.禅悟/蝉联衡量/发横财酗酒/戊戌变法 ......

B.束缚/腹诽乘警/程序法卷帙/栉风沐雨 ......

C.踟蹰/痴迷唱和/喝倒彩纤绳/阡陌交通 ......

D.测绘/恻隐精辟/闭门羹抢掠/略高一筹 ......

3.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()

A.佝偻/伛偻解元/解甲归田锲而不舍/楔形文字 ......

B.徇私/殉情校正/犯而不校穷兵黩武/买椟还珠 ......

C.熨帖/熨斗霎时/刹那之间瞠目结舌/拍手称快 ......

D.伺候/侍候商贾/余勇可贾细细咀嚼/神情沮丧 ......

4.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()

A.踮脚/靛蓝会晤/乌拉草窥视/岿然不动 ......

B.膝盖/沏茶剥皮/电饭煲旌旗/泾渭分明 ......

C.鸡脯/匍匐眼睑/杀手锏锯齿/前倨后恭 ......

D.氛围/过分攸关/炒鱿鱼魑魅/吹毛求疵 ......

5.下列词语中没有错别字的一组是()

A.概率陶冶冠名权众志成城

B.渲泄开销暴发力杯水车薪

C.余暇神彩发祥地掉以轻心

D.倾泻凑合摄像机相儒以沫

6.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.尺牍插座一衣代水

B.咯血出身铤而走险

C.间谍肿胀繁文缛节

D.凌迟檄文暗度陈仓

1 按部就班发愤图强安步挡车宛言相劝

7.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.计量知名度完壁归赵陈规陋习

B.峭拔搓麻将锋芒毕露寸草春晖

C.蝉连文绉绉不能自己耳鬓厮磨

D.脉搏醉薰薰欲盖弥彰一碧万顷

8.下列词语中，没有错别字的一组是()

A.匮乏挡剑牌开宗明义八竿子打不着

B.蕴藏并蒂莲曾经苍海如堕五里雾中

C.流溢壁上观声色俱厉事实胜于雄辩

D.修缮唱双簧如出一辙坐收鱼人之利

9.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()

传统文化中的各个成分，在其产生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式;或者，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风;也有的，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。

A.物换星移抱残守缺白驹过隙

B.物换星移坚如磐石昙花一现

C.时过境迁坚如磐石白驹过隙

D.时过境迁抱残守缺昙花一现

10.在下面一段话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()

历史总是严肃的，其回光返照更是史总像一位慈祥的长者飘然而至，敲醒我们的大脑，提示我们尘封的记忆，甚至给我们，引领我们找到回家的路。

A.意在言外洋洋得意当头棒喝

B.意味深长忘乎所以当头棒喝

C.意在言外忘乎所以醍醐灌顶

D.意昧深长洋洋得意醍醐灌顶

11.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是()

昨夜一场西风，满目落叶飘零。时光如一把锋利的刀，着过往的岁月，又像一个轻飘的身影，一转身的光阴，就已是千年。旧的淡去了，新的叉覆盖上来。旧的并没有消逝，只是淡了颜色，抖落经年的尘土，多年前的光阴便。一句歌词或者一张陈旧的贺卡，都能将那些过往从岁月的重重帘幕之后唤出。

A.雕饰仿佛若在眼前

B.砍斫就像如影随形

C.雕刻似乎恍如昨日

D.剐蹭突然突然重现

12.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()

A.首册(慈善读本)进学校，体现了中华慈善总会与教育主管部门爱心教育“从娃娃抓起”的理念，顺应公众渴盼道德回归的民意诉求，对社会道德教育的引领作用不言而喻。 ....

B.大学公开课上网的新闻一出，就引起了网友的热议，多数网友表示欢迎，即使是专业性较强的课程也得到不少网友的肯定，一些名师深入浅出的讲解更是受到网....

友热捧。

C.生活中的弱者，往往把自己当做配角，认为自己凤毛麟角，一生生活在别人的....

阴影里;生活中的强者，往往把自己当主角，努力演出，演绎出精彩的人生篇章。

D.无论是竞技还是产业，过去10年来，中国足球总在许多具体环节上急功近利....或偷工减料，导致“中国足球”和“足球”变成了两种截然不同的运动!

13.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是()

A.五四以后，在中国人民经过反复的历史比较和选择后，选择了中国特色社会主义这一“中国式现代化道路”。

B.日前，香港两个爱心团体的代表率领来自美国、加拿大、比利时、港台地区的捐赠者30余人到四川为捐建的五所爱心学校竣工剪彩。

C.2013年普通高校招生网上报名工作将提前至12月10日结束，新疆将参照国家规定适时出台进城务工人员随迁子女在本地参加升学考试的具体办法。

D.能否选择适合自己的大学是决定你将来人生成功的关键。为此，请注意专家的支招，让他们告诉我们应该怎样正确合理地选择适合自己的大学。

14.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A.从长远来看，应将景区变成整个城市旅游产业链中的一环，与周边关联产业协调发展，这样才可能形成良性循环的大格局。

B.在北京“7·21”特大自然灾害中，房山区有共计118个社区、430个村庄、80万人受灾，9万间房屋受损，1.34万问房屋倒塌。为保证受灾居民有房可住的目的，政府部门正在加快安置房建设。

C.正是因为李光耀和他领导的核心团队具有敏锐的政治眼光，新加坡才能够牢牢把握住世界发展的“脉动”，在历史的每一次急转弯时，都能灵巧敏捷地走在最前面。

D.门是危险的地方，家长一要防止孩子玩门，二要防止孩子在门附近玩，三要防止家中不要有强烈的穿堂风，以免门被强力关闭的瞬间挤伤孩子。

15.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()

A.12月2日，公安部交管局有关负责人在接受采访时说，公安部拟将公民交通安全违法记录与个人信用、保险、职业准入等挂钩，大力推进交通安全诚信体系。

B.中越两军关系近年来稳步发展，不仅对两国关系的全面发展发挥了积极的作用，而且促进了各自的国防和军队建设。

C.在那些冗长却毫无成效的会议上，开会的人们有的在忙着发短信、查邮件、

刷微博、玩游戏、“斗地主“种菜偷菜”。

D.福彩中心的违约与彩民朱先生未得到奖金的后果之间不存在因果关系，故

福彩中心无需赔偿彩民未中奖的损失。

16.下列各句中，没有语病的一句是()

A.针对外界对为何刘翔有伤还要坚持参赛的质疑，冯树勇解释说：“如果我们知道会出现伤情肯定会阻止他不参赛的。保护运动员是我们的第一原则。”

B.夏季，孩子之所以更容易缺钙，这主要是因为，夏季充足的阳光能促进孩子体内生成大量的维生素D，而维生素D又加快了血液中钙离子沉积于骨骼的速度。

C.大型视听盛宴《鸟巢·吸引》的班底囊括了英、法、美、日的顶尖团队以及中国顶级导演，还有来自中国内地、香港、台湾等两岸三地的实力唱将谭晶、吴克群、吉杰等近600名演员也参加了演出。

D.国际食品包装协会公布的对方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果显示，包括统一老坛酸菜牛肉面在内的多款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都存在超标。

17.根据文意，在下面这段话的横线上填写恰当的内容。(5分)

有一个花匠告诉我：“几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬

芳。”

他的结论是：人也是一样，。

18.请以平实的语言在文中画线处补写结论，不超过20个字。(5分)

文化产业有一个动人的名字，叫“文化创意产业”。但有时，这个美好的词汇却

被亵渎了。比如，有一个房地产广告这样写道：“安得广厦千万间，大庇天下白领尽开颜。”此广告语化用了杜甫的名句，但把“寒士”改为“白领”，不但是审美品格的改变，文化品位的改变，也是道德立场的改变：从同情贫贱者变成了迎合某一阶层。此类广告是对社会弱势群体的无形伤害。所以

19.右面是一幅名为“母亲，母亲”的图片，主角是

95岁的老母亲许张氏，她40年如一日照顾瘫痪在床

的儿子。请结合图片及故事，写一段话，评价母亲的

行为并表达你的感想。(5分)

答：

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分，选择题每小题3分)

游石房洞山

二十七日晨起，饭而行。由冈东南下峡，一里余，复有烟郁勃，则热水复溢坞中，与冷水交流而西出峡。其坞皆东山之环壑也。由其南复上坡里余，有坑自东山横截而西，若堑界之者，其下亦水流淙淙。随坑东向上一里，从坑坠处南渡其上。

盖其东未渡处，亦盘壑成坪，有村倚东峰下，路当其西南。半里，有岐：一南行坡

上，一东向村间。遂循东峰南，前望尖山甚近。三里稍下，见一坞横前，其西下即乌索之旁村，其南逾即雅乌之西坳矣，乃悟此为固栋道。亟转而东，莽行坡坂间。一里，得南来大路，乃知此为固栋向南香甸道，从之。渐东北上一里，稍平，东向半里，复上坡，平上者一里，行峰头稍转而南，半里，即南雅乌之脊也。东随坞脊平行半里，乃东北下。抵坳东，则有路西自坳中来者，乃热水塘正道，当从坠坑东村之岐上，今误迂而南也。于是又东下一里余，其下盘而为坪，当北山之东，山界颇开，中无阡塍，但丰草芃芃。东北一峰东突，嶻嶪前标，即石房洞山也。

于是循西山又北下半里，见有两三家倚南坡而庐，下颇有小流东向而坠，而路出其西北，莫可问为何所。已而遏一人，执而询之。其人曰：“雅鸟山村也。”亟驰去。后乃知此为畏途，行者俱不敢停趾，而余贸贸焉自适也。又北一里，再逾

一东突之坡，一里，登其坳中，始觉东江之形，自其南破雅鸟东峡而去，而犹不见江也。北向东转而下，一里，有峡自西北来，即裁嵘后西北之山，与西界夹而成者，中有小水随峡东出，有小木桥度其上。过而东，遂循北山之麓，始见南壑中，东江盘曲，向西南而破峡。盖此地北山东突而嶻嵲，南山自石洞厂南，盘旋西转，高耸为江东山北岭，与北对夹，截江西，中拓为坞，曲折其间，路从其北东行，一里，有岐东南下坞下，截流渡舟，乃东趋石洞之道。

(《徐霞客游记》节选)

1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()

A.则热水复溢坞中溢：充满而流出 .

B.亟转而东，莽行坡坂间.

C.已而遇一人，执而询之.

D.乃东趋石洞之道. 亟：急忙执：拉住东：东面

2.以下六句话分别编为四组，全部表现石房洞山道路曲折复杂的一组是()①有村倚东峰下，路当其西南②乃悟此为固栋道，亟转而东③当从坠坑东村之岐上，今误迂而南也④东北一峰东突，嶻嶪前标，即石房洞山也⑤中拓为坞，曲折其间，路从其北东行⑥其人日：“雅乌山村也。”

A.①④⑤B.②③⑤C.②③⑥D.③④⑥

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.石房洞山既有崇山峻岭峡谷山坞，又有小桥流水芃芃丰草，使作者既感受到了旅途的艰辛，又欣赏到了美丽的风景。

B.石房洞山山峰林立，道路难行，作者虽然有向导随行可供询问，仍然有几次误入歧途，险些迷失了道路。

C.本处节选详细记叙了游览的路线及沿途风景，充分体现了古代游记以记叙描写为主要表达方式的特点。

D.石房洞山的道路虽然曲折难行，但是并没有挡住作者前行的脚步，此文可以使我们再次领略到徐霞客的执着精神。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)遂循东峰南行，前望尖山甚近。(3分)

译文：

(2)后乃知此为畏途，行者俱不敢停趾，而余贸贸焉自适也。(4分)

译文：

(3)登其坳中，始觉东江之形。(3分)

译文：

三、古诗歌阅读(10分)

阅读下面这首宋词，回答问题。(10分)

眉峰碧

无名氏

蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日相看未足时，忍便使鸳鸯只。

薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭焦窗里人，分明叶上心头滴。

(1)开头两句写了哪两种离别心理?

二、三两句和柳永《雨霖铃》中的哪两句有异曲同工之妙?(3分)

答：

(2)结尾两句表达感情形象生动，请简要说明。(4分)

答：

(3)本词写法上很有特色，请简要概括。(3分)

答：

四、名句名篇默写(8分)

补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

(1)风之积也不厚，。(庄子《逍遥游》)

(2)日月忽其不淹兮，(屈原《离骚》)

(3)其间旦暮闻何物? 。(白居易《琵琶行》)

，举匏尊以相属。(苏轼《赤壁赋》)

，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

(6)树林阴翳，鸣声上下，(欧阳修《醉翁亭记》)

(7)民惟邦本，(《尚书·五子之歌》)

(8)其为人也，不知老之将至云尔。(《论语·述而》)

第四篇：七年级语文周周练10

枯萎的蒲公英叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面„„这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

1. 文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。(2分)

2 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。(2分)

3. 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)

(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

4. 试分析文章最后两段在全文中的作用。(3分)

姥姥的端午

①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

1 ②此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。

⑤姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

⑦端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋„„小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上„„姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。

⑨端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

1、通读全文，说说写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”?(3分)

2、体会下列加点词语的表达效果。(5分) (1)临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。(2分)

(2)而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。(3分)

3、赏析下面的句子。(3分) 姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。

4、本文的题目是“姥姥的端午”，第9段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，分析这样写对刻画姥姥的形象有何作用。(4分)

5、端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”?请作分析。(4分)

1刚强坚毅(生命力顽强)(2分) 2.①为母亲付出的艰辛而心疼;(1分) ②为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。(1分) 3(1)运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。(2分，方法1分，作用1分)(2)运用比喻，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发，突出了母亲为子女的辛勤付出。(2分，方法1分，作用1分)

4.①由联想回到现实，在结构上与开头照应;(1分) ②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质;(1分) ③表达对母亲深深的思念。(1分)

1、(1)“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”(2)姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”(每答对一个得1分)

2、(5分)(1)(2分)运用细节描写(1分，答“运用反复修辞”也可)，刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的样子，表现了她对儿孙的关爱(1分，答出“关爱”即可)。

(2)(3分)运用神态描写(1分)，写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念(1分，答出其中一点即可)，表现了她的勤劳(1分)。(意思对即可)

3、(3分)运用比喻修辞，把“姥姥的端午”比作“一尺鲜洁的水”(1分，答出比喻修辞即可)，形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品格(1分)，她的品格将永久地激励、影响着“我”，让“我”永志不忘(1分)。(意思对即可)

4、(4分)(1)运用想象和虚写，描写了姥姥年轻时的秀丽想象。(1分，答出“想象”或“虚写”即可)(2)运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。(1分，答出“环境烘托”即可)(3)用村姑的秀丽来衬托姥姥品质的美好。(1分，答出“衬托品质美好”即可)(4)补写出姥姥的外形，使姥姥的形象更加丰满。(1分，答出“补写外形”或“形象丰满”即可)(每答对一点得1分)

5、(4分)(1)“姥姥的端午”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。(1分)(2)本文刻画的对象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”为题。(1分)(3)运用了以小见大的手法，使文章笔力更加集中。(1分)(4)“姥姥的端午”是个意象，文章就是通过这个意象来刻画人物的。(1分)(5)“姥姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。(1分)(每点1分，答出任意四点，意思对即可)