第一篇：家长学校培训会范文
一年级家长学校培训会讲稿
尊敬的一年级的家长朋友们，大家下午好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。首先我对大家的到来表示欢迎!
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
开学了，孩子来到小学已经有一个 月了!对于新的环境、新的班级、新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂。
首先让我们一起来简单了解我们的长城小学。
一、学校的概况
整座校园布局合理，环境优美。
学校坚持全面贯彻教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，全面推进素质教育。
二、对家长的要求：我们期待您能够做到：
首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：
1.入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，把社会角色请放在校外;不能因为我是经理，我是老板，不把您孩子的老师放在眼中。
2.接送孩子时，按照要求把车子停放在指定区域内，不在门口拥堵，更不应当骑车进校门，衣着大方得体。
3.老师上课时间，一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校，请向值周老师打招呼，并且遵守制度，如进出门要登记;
4.在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾、吃瓜子等问题。
(与老师沟通)
1.在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，应当礼貌指出;
2.在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话;
3.请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的; 4.如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流;
(在校内)
1.请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人;
2.进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;
3. 在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序; 4.在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决; 5.不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子; 6.不要排斥其他家长，无论他(她)们的职业是什么; 7.无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子; 8.请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生; 9.请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师; (在家里)
1.请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。 2.请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂; 3.请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步; 4.请多督促孩子学习，少帮助孩子解题; 5.请帮助孩子形成好的学习、生活习惯; 6.请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键;
三、针对一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长：
从今天开始，你们的孩子开始新的学习生涯，从人生的起跑线上正式开始起跑，这是孩子一生的转折点，也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中，我发现很多家长有一种这样的想法，认为‚现在把孩子全权交托给学校，我们就省心了!‛实际不是这样，孩子上一年级，正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头，我们教育上有一句至理名言：‚不能让孩子输在起跑线上‛，帮助孩子从学前班向一年级顺利过度，是我们家长和老师共同的责任。为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期，早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯，怎样培养这些习惯。
第一：要培养孩子哪些方面的习惯：
一、学习习惯
(一)科学购臵学习用品
我们小学生所使用的学习用品，要根据年龄特点，有所选择。选择的原则是‚有利于学习，使用方便，不影响生长发育。
1、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。家教
2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有H、B、HB……不同的字母，这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。H表示硬铅芯。B表示软铅芯。家长应为孩子选择标有HB字样的铅笔，有这种标记的铅笔，其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看，六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5枝左右，上学前一天晚上削好，放进铅笔盒中，我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。关于橡皮，香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种，孩子能擦得干净。
3、文具盒。文具盒上的图案，文具盒的式样，不要过于花哨复杂，否则吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。
(二)培养良好学习习惯 习惯
1、做好课前准备工作
有一句话叫做‚成功总是为有准备的人而准备。‛一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯。比如，每天晚上作业完成后，整理好书包，拿什么书，需要带什么东西，一样一样都要做好准备， 你得配合我们学校的工作，特别是要配合我们班主任老师的工作，体谅班主任。 千万不要随便为难我们的老师。 习惯
2、正确的写字姿势。
一年级新生，年龄趋向于
六、七周岁，他们手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差。握笔写字，对低年级小学生来说是比较费劲的，而且儿童学习写字的过程，正是手部肌肉发育的过程，因此要掌握正确的握笔方法。因此，对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求，能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜这个负担。不要等到了眼睛近视了，来找班主任老师，给我们孩子调个位臵吧，我们的孩子眼睛近视，坐在后面看不见，近视眼重在预防，况且近视眼是非常不方便的。
习惯
3、独立完成作业，先作业后玩耍。
培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明;保证‚三个一‛：一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视、边做作业、或一边做作业一边吃东西等。
习惯
4、每天阅读。
鼓励孩子学儿歌背古诗、听广播少看无益的电视节目、多看课外书等，能够经常带孩子到书店看看，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。孩子多看书，有助于孩子的阅读写作能力的提高。
如何培养孩子看书的习惯?有些家长也做过一些尝试，给孩子是准备了一些书，让他一有空就捧起书来看，可自己却在一边打开电视机看电视，铺开桌子打麻将，或在旁边做一些其他影响孩子集中注意力的事情，孩子一抬头，就会大声训斥，根本不顾及孩子内心的需要。这样是培养不出孩子学习的好习惯的。
习惯
5、每天交流。
抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。久而久之，孩子的语言表达能力、写话、写作能力会潜移默化的提高。
每天家长最好抽出十五到二十分钟时间，和孩子一起看书，并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力，朗读能力，也能开阔孩子的视野，锻炼了口语表达能力，一举多得。
习惯
6、遵守时间。
准备一个小闹钟，并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
孩子入学后，生活方式和活动内容将要发生很大的变化，家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题：怎样才能保证按时到校上课;怎样使孩子提高学习的效率，做到既有时间学习，又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题，在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。
合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。 睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。我建议：晚上(8：30～9：00)入睡，早晨(6：30～7：00)起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。
二、行为习惯 习惯
1、待人有礼貌
自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说‚观其行而知其言，闻其言而知其人‛。
所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让座，学会说‚请、谢谢、对不起‛等文明礼貌用语。礼貌不仅是针对他人的，也是针对自己家里人的，要让孩子在家里也要学会使用礼貌用语。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。 我给大家讲个故事：可以看到礼貌的重要作用。做父母的都特别希望老师关照自己的孩子，喜欢自己的孩子。但是，什么样的孩子老师容易受欢迎?就是有礼貌的孩子，我有一个朋友叫叶斌，他的女儿小星就是一个非常有礼貌的孩子，上小学时，人见人爱，到哪个地方都自然成为一个受人欢迎的小孩子，善解人意，待人彬彬有礼，甚至给他们家打过电话的人都会惊叹：哎呀，你的女儿太可爱了，我什么时候一定要见见她，因为从电话中都仿佛能看到这个小女孩的微笑。小星接电话，一拿电话就说：‚您好，请问您找谁，这是叶斌的家。‛如果她爸爸不在家，她会说：‚我爸爸不在家，你有什么事情需要我转告他吗?需要让她给你回电话吗?‛对方不挂电话，她肯定不会先把电话挂断。礼貌非常周全。
可我们有些孩子不是这样，接电话，开口就是‚喂，找谁?不在!挂了。有时候连你的电话都不听清楚就把电话挂断了。
小星为什么那么有礼貌呢?那就是习惯养成。他爸爸跟她说：‚凡是给我们家来电话的人，都是我们的朋友、客人，对客人一定要热情，要抱着愉快的心情接电话。接电话先说您好，请问您找谁。小星的这个习惯也不是一天两天就能养成的，提醒多次后，过了21天，过了一个月，两个月，这好习惯就养成了。当然，要让孩子有好习惯，我们做家长的也必须同时具备这样的好习惯。不然你连养成怎样的习惯才算好习惯都不知道，就别想培养孩子的良好习惯了。
习惯
2、养成爱卫生的习惯 爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。在家里要让他们帮助擦桌椅、洗碗，你千万不要把这些事情与你的孩子分隔开来，要让他也明白，家里的卫生工作，一家人都有责任去做，我们有的家长想，孩子还小，长大了就会有这样的卫生习惯，甚至孩子上五六年级了，还在帮助他洗澡，洗脚。其实不是这样，只有从小讲卫生的孩子，长大后才能讲卫生，这是一个习惯问题，一个坏习惯养成后，要改掉它比养成一个好习惯难上几十倍，上百倍。现在让上五六年级的家长谈这一点，他们感触一定很深。
习惯
3、养成勤劳的习惯
现代人们的生活水平日益提高，而现在的孩子更是生活得相当优裕，根本不知怎样做是‚勤劳‛，‚节约‛又为何物。
在学校里，我们老师将引导学生积极参加集体劳动，具体落实到每天的清洁扫除中，扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里，我们家长要多让孩子做力所能及的家务，扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯，促进他们尽快地养成。
第二：怎样培养孩子的这些习惯：
1、及时表扬
表扬是对学生好的行为作出肯定的评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。所以，家长一定不要吝啬自己的表扬之语，尤其是‚对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’，以此作为改造的契机，及时加以表扬，把缺点转变成优点‛。
2、言传身教
因为一年级的孩子对家长怀有信赖感，因而，在日常行为习惯方面，家长更要严格要求自己，并且时刻注意各行为的规范性
3、适当的物质奖励
一年级孩子有很强的荣誉感，他们非常渴望能得到老师的物质奖励，如：一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。
4、家长经常主动与各任课老师联系
学生的日常行为习惯不是在一个地方，一种课上能培养好的，而是在学生所有活动、学习的场所。所以家长要经常班主任及各科老师联系，交流学生的习惯养成情况，关注学生的行为动态并根据出现的行为习惯问题，及时商讨出教育的方法。这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培养该班日常行为习惯。促进一年级小学生日常行为的养成和巩固。
科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天。常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别人家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要您、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。小学一年级学生在小学中年龄最小，可塑性也最强。他们刚入学时的行为习惯就像一棵幼苗重未经过修剪，枝枝杈杈全长在上面，而现在要对他们进行训练，也就是一个逐步修剪的过程，不是一年两年，而是三年、五年以至更久，必须积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
最后，我要说的是：
请不要走在我们的前面，因为我们不是追随者;请不要走在我们的后面，因为我们不是领导者;请与我们同行，一起走向同一方向——培养好你的孩子我们的学生。需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
希望我的讲座能给你带来一点点启发，谢谢您的聆听!
第二篇：一年级家长学校培训会讲稿6
家长学校活动记录
一会议时间：
二会议地点：会议室
三参会人员;全体家长委员会人员，学校行政人员，部分家长 四会议内容记录
一年级养成教育家长学校培训会讲稿
期待家长能够做到：
首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。做一个高雅的人：入校时
1.入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，社会角色请放在校外;不能因为我是局长，我是干部，不把您孩子的老师放在眼中。
2.来校时，请衣着整洁，不穿睡衣和拖鞋入内;
3.入校时，请向老师、学校工作人员问好，要遵守学校的相关制度，如进出门要登记;
4.在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾、吃瓜子;
5.在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，请说：“谢谢您的观点，不过我有不同的看法-----”
6.在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话; 7.请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的; 8.如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流; 在校内
9.请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人; 10.进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;
11.在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序; 12.在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决; 13.不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子; 14.不要排斥其他家长，无论他(她)们的职业是什么; 15.无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子; 16.请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生; 17.请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师; 在家里
18.请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。 19.请多一点与孩子交流，少一点在孩子犯事后的打与骂; 20.请多关注孩子的成功，多表扬孩子的进步; 21.请多督促孩子学习，少帮助孩子解题; 22.请帮助孩子形成好的学习、生活习惯; 23.请相信孩子必然会成功，多一点鼓励很关键;
二、针对一年级的孩子家长，你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长： 第一：要培养孩子哪些方面的习惯：
一、学习习惯
(一)科学购置学习用品
(二)培养良好学习习惯
1、做好课前准备工作
2、正确的写字姿势。
3、独立完成作业，先作业后玩耍。
4、每天阅读。
5、每天交流。
6、遵守时间。
(三)合理安排作息时间
二、行为习惯
1、养成良好的坐姿习惯
2、养成有礼貌的习惯
3、养成爱卫生的习惯
4、养成勤劳的习惯
三、生活习惯
1、早睡早起。
2、自己收拾书包。
3、自己背书包。
4、自己的事情自己做
5、养成自我保护的习惯
第二：怎样培养孩子的这些习惯：
1、及时表扬
2、言传身教
3、适当的物质奖励
4、家长常与各科任老师联系
第三篇：丰坪中心小学召开家长学校学员培训会
10月24日下午，武安镇丰坪中心小学召开家长学校学员培训会。会议由该校副校长主持，会议的第一项内容是该校校长就近期学校一些学生的安全工作、教育教学、后勤服务、教育收费、贫困生资助等，向家长们做出解释说明，并要求家长们积极支持和配合学校工作，做好子女的安全和教育工作。会议的第二项内容是两位家长代表分别就学生的心理健康、学习习惯、学业辅导、教育方法等方面做出倡议性发言，同时呼吁家长们要支持理解并且配合学校，共同为学生的健康成长营造良好的学习和成长环境。
会后，许多家长都表示，为了孩子的健康快乐成长，会积极配合学校各方面的教育工作，尤其是孩子的安全教育工作。
我们有理由相信，在家长与学校的共同努力下，丰坪中心小学的学生们一定能健康成长，快乐生活。
(武安镇丰坪中心小学李楚平 裴焕地 报道)
第四篇：中国华南厨师培训学校——厦门厨师培训学校,福州烹饪培训学校,泉州面点培训学校
厦门厨师培训学校
厦门厨师培训学校隶属华南教育系统，是福建省内唯一一家三地连锁办的厨师培训机构。 厦门厨师培训学校属于厨师技术服务性领域的人才培养基地，厨师培训已经成为厨师行业中一个相对独立、技术密集、发展空间巨大、市场前景广阔的新兴行业。厨师培训旨在培养社会实用型人才。
厦门厨师培训学校是国家大型的烹饪人才定点培训基地、国家职业技能鉴定所、福建职业培训基地、高级厨师培训单位和全国数百家星级宾馆、酒店定点委培单位。
华南厨师培训学校厦门校区地处厦门岛的几何中心，地理位置优越，生活交通便利;泉州校区依偎清源山，比邻开元寺，占尽天时地利;福州校区坐拥于山之下，雄踞五
一、国货路龙头，商业氛围浓厚;杭州校区地处西子湖畔，拂沐吴山雄风，历史人文厚重;其它校区……
厦门华南厨师培训学校
华南厦门厨师培训学校隶属华南教育系统，是经国家劳动教育部门批准成立的大型职业技能教育基地。致力于打造中国烹饪教育航母，培养餐饮业稀缺型实用人才。作为中国目前规模最大的烹饪专业学校，根据国家的教育方针，在上级主管部门的领导和支持下，确立了以市场需求为导向、以社会需求为目标的办学理念，面向社会常年招生。
师资团队
以程振芳大师为核心的师资团队，秉承了三十年的职业教育精髓和办学经验，曾荣获“中国烹饪大师、中国名厨委员、国家大赛裁判员”等殊荣，多次担任国内大赛的裁判长;我校校长马明东先生，曾荣获江泽民亲笔题词的“国家技术能手”称号，并多次在国内外技能大赛中荣获金奖，被评为“全国技术能手”称号，享受国家高技能人才政府津贴。在他们的带领下，资深、厚重、富有凝聚力的教师团队，综合素质高、专业技能强，成为学校发展的中坚力量，数获殊誉，献身职业教育数十年来，他们为各行业培养了大批专业人才。教学上理论联系实际，重点培养学生实践动手能力和酒店适应能力。独创的互动式模拟演练和“三位一体”教学法(即素养、技能、知识)，从根本上保证了教学质量，开创了职业教育的新模式。校还定期聘请国内外一些知名职教专家及各行业的精英人士，莅临学校指导，建立了学校与权威专家的沟通交流平台，开阔了学生的视野。真正实现了“名师铸就名校，名校培育精英”。 设施完善
福建华南厨师培训学校设施完善，几万平米的超大型实训场地，国内一流，数百台现代化不锈钢实践设备、标准化梯形操作大厅、多媒体投影室等，每间独立教室可容纳百余学生同时上课，吸引了多家国际知名企业进驻，做为岗前培训基地，并建立了良好的互动关系。生活设施设备方面，设有专属生活区，配备食堂、宿舍、温水浴室等设施。每间教室和宿舍配备全新空调，为学生提供了良好的后勤保障。幽雅的校园环境，一流的设施设备，在国内同行所向披靡。
就业网络
福建华南厨师培训学校成立了就业指导处，并与多家就业单位建立业务关系，形成订单式培训，定期发布就业信息，以保证学生“学得好，出得去”。 完善的就业网络不但能使学生成功就业,更能成就事业。学校在深圳、上海、北京、杭州、南京等地设立就业指导处，与上万家用工单位建立校企合作关系，学生就业后，定期跟踪他们的工作情况，保障了学生的就业出路，形成良性循环。
学校荣誉
程振芳大师：
1964年10月至1992年店从事烹饪和烹饪教育工作，期间，获得高级烹调技师职称。
1993年2月烹饪职业技能鉴定站任站长。
1986年拼盘“麒麟呈瑞”和热菜“红焖通心河鳗”“油焗红蟳”获“名优菜点”比赛金牌。
1988年热菜“蟳皇大排翅”在高级烹调大赛中被专家评为全省之冠。
1989年起历任省高级烹饪技术职称考评评委。
1994年，烹饪协会授予“烹饪大师”荣誉称号。
1995年获“高级烹调技师”职称。历任省烹饪协会理事、常务理事、烹饪协会会长。
1999年被评为“首批国家级评委”。
2001年获“国家职业技能竞赛裁判员”资格。
2001年——2002年先后被中国商业联合会、中国烹饪协会授予“中国烹饪名师”、“中国烹饪大师”荣誉称号。
2002年被评为“全国餐饮业社团先进工作者”。
2004年被经贸委授予“十佳厨师”荣誉称号。
2004年省人事厅授予“机关事业单位优秀工勤人员”荣誉称号。
曾参与主持赛事——
1989年以来主持和参与省，市初级、中级、高级烹饪师专业技术职称的评审工作。
1997年于福州担任福建省烹饪大赛评委。
1999年于石家庄、武汉赛区担任第四届全国烹饪大赛评委。
1999年参与策划和组织首届“水上乐园杯”美食大赛，任组委、评审组组长。
2000年银川担任第二届 “中华名小吃”评审认定评委。
2001年五月于北京担任首届北京“流水养鱼”烹饪邀请赛评审。
2002年于厦门9.8期间担任首届“海峡两岸”美食节评委。
2003年于泉州担任首届烹饪大赛组委，并任评委组组长。
2003年10月担任福建省首届“福煤杯”烹饪大赛评委。
2003年11月于西安赛区担任第五届全国烹饪大赛任监理长职务。
2003年12月受聘省劳动行政部门专家工作委员会委员，省人事厅、机关事业单位接待服务行业技师评审小组成员。
2004年参与策划和组织中国海峡两岸美事节暨美食烹饪大赛，并任组委、总裁判长。
2005年——2006年先后多次参加中国烹饪协会组织的“中华名小吃”、“中华餐饮名店”、“中国烹饪大师”认定工作。
2006年受聘省高校烹饪技术大赛任总裁判长之职。
2007年省农民工烹饪比赛担任组委会委员、裁判长。
2008年担任《农家菜》执行主编。
2008年,全国中职学生烹饪大赛(天津)担任裁判长。
2008年中加美烹饪大赛(中国、加拿大、美国)担任裁判长。
2009年奥斯卡杯烹饪大赛担任裁判长。
2010年9世界华人厨艺大赛担任裁判长。
其他贡献：1998年11月——2003年3月，程大师享誉海内外，参与编辑出版《素食药膳》、《风味小吃》、《海峡两岸风味名小吃)》、《美味食用菌菜谱》等著作。1964年10月至今，程大师传授烹饪技艺授业学生达数万人，培养高级烹调师数千人,技师近百人，卓越贡献得到社会各界的好评，是当代海峡两岸影响深远的台柱人物，在国内外尤其是东南亚华侨中有崇高的盛誉。他对自己和身边的人要求严格，在业界享有美誉，可谓义薄云天，德艺双馨!
马明东校长：
曾获得国家主席江泽民亲笔题词的“国家技术能手”称号，曾多次在国内外烹饪大赛中荣获金奖，被评为厦门市、福建省、国家劳动部技术能手，享受国家高技能人才政府津贴。
2003年10月参加劳动和社会保障厅举办的“福煤杯”职业技能烹饪大赛获“食品雕刻冠军”。
2003年12月参加第五届全国烹饪大赛，获食品雕刻银奖。
2003年2月被福建省旅游局授予“福建省旅游行业最佳厨师”荣誉称号。
2003年12月福建省高技能人才评审专家组成员。
2004年11月参加第五届中国烹饪世界大赛获食品雕刻金奖。
2004年12月获海峡两岸美食节暨烹饪大赛食品雕刻第一名。
2008年10月代表南京军区在总后勤部、中烹协举办的第六届全国烹饪大赛解放军赛区比赛中获食品雕刻个人、团体金奖两枚。
2008年12月被国家劳动和社会保障部授予“全国技术能手”称号，享受高技能人才政府津贴。
2009年4月，代表解放军队参加第六届全国烹饪大赛总决赛获得食品雕刻全国第一名，为军队、为军区争得了荣誉，受到总后勤部所有常委的亲切接见，并被总后、中国烹饪协会授予“中国烹饪大师”和“全国最佳厨师”荣誉称号。
2010年7月在全军首届野战炊事大比武中被总后物资油料部聘请为评委，近日又被总后和中国烹饪协会联合授予“中华金厨奖”称号。
其他贡献：
2003年至今，多次在国内烹饪大赛中担任评委, 并能将自己的所学毫不保留的传授他人。多篇论文和创新作品在《餐饮世界》、《烹饪知识》、《军队烹饪大师名师》、《军厨风采》等杂志上刊登，并入选为高等教育出版社出版的中专学校教材。《厦门日报》、《厦门广播电台》、《福建日报》、《海峡导报》、《解放军报》、《人民前线报》及等多家媒体均有做过专访报道。先后在国家电视台《行行出状元》、《沟通》、《我爱厨房》等栏目做现场表演和专访。
专业设置
中餐系列：
两年制王牌大厨师精英班 一年制王牌大厨师精英班 半年制深造班 餐饮创业速成 两月强化班 家庭厨艺班
面点系列：
面点全能班 面点速成班 蛋糕裱花班
考证系列：
高级公共营养师考证班 厨师国内、国外考证班 面点师考证班
特色系列：
红白卤水班 炭火、铁板烧烤班 牛肉系列班 特色菜班 港式烧腊班 地方风味小吃班
料理系列：
日本料理班 西餐综合班 韩国料理班
其它系列：
高级公共营养师班 高级公共营养师考证班 调酒系列班
就业前景
“民以食为天”至理名言。人只要活着就离不开一日三餐。随着生活节奏的变快和生活质量的不断提高，当吃饭不仅仅是为了充饥而成为一种艺术和享受，一日三餐的制作就成为很多人的负担，饭菜的质量成为很多人的苦恼，于是厨师行业日渐产生并逐步发展壮大。
餐饮业与其它行业相比有着明显的优势：
一、永远不会被社会淘汰：即使实现了共产主义人们也还需要吃饭。
二、工作范围广阔：渗透在社会的各个领域和阶层，即使国务院也少不了厨师的身影。
三、发展空间巨大：菜品的创新、营养的搭配永远没有封顶。
四、愈老愈值钱：不象许多行业只能吃青春饭，青春一过生活无着落。
五、学习投资相对较低：许多行业学费高昂，参加工作后很长时间内就象在赚自己的钱，更有很多人因为高昂的学费望而却步。学习厨师投资则相对较低。 等级证书
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，"在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度"。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内
容。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。
国家职业资格证书分为五个等级，即初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。职业资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
第五篇：家长培训会教案
一年级家长培训会教案
培训内容：
培养学生良好的学习习惯。 培训目标：
1、了解孩子在校情况。
2、加强对学生良好学习习惯的培养。
3、树立对学生管理的信心。 培训重点：
培养家长对学生管教的方法和策略的提高。 培训过程：
一、主持人讲话：
首先感谢各位家长在百忙中来到学校参加这次家长培训会，也感谢学校为我们老师和家长建立的这个交流平台。先请校长给大家讲话。
二、校长讲话：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。
2、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。
3、注意培养子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教育，方法很多，比如：给孩子以足够的慈爱;鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需要;对孩子的成就给予称赞和勉励;灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与批评，与老师及同学和谐相处;及时发现和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。
4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。
5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。
6、注重学生在家的习惯养成教育。
教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
三、班主任介绍班级情况：
我们这个班的孩子们各个都是个性很强，他们刚刚从幼儿园进入到小学，需要一个适应过程，从游戏活动到严格纪律的课堂，要有正确的坐姿，每天要完成指定的作业，这也是对孩子们的一种挑战。但是经过一个月的学习生活，孩子们渐渐适应了这种紧张的生活。我们上下课有秩序了，表现弱一些的赵子诚、王宇轩等几位同学也有了进步。
四、培养学生良好的学习习惯。
(一)、培养学生良好的课前习惯
逐渐引导学生养成课前预习的习惯，按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
1、指导学生做到课前提前预习课程，每天在上课前，都要自己先认真看看今天数学课要学习的课程，了解这节课的课程的知识点、重点、难点，为这节数学课的课堂学习做好准备。
2、每天的预习遇到不懂的地方可以采用查资料寻找答案或者可以向同学、家长询问，如果问题还是没弄清楚要把它用记号标识出来，这样在课堂上有重点地学习，学习效果会更好。
3、要培养学生预习时集中精力，养成一丝不苟的学习习惯，培养成良好的课前预习习惯。
(二)、 作业要独立思考完成，父母不要陪做
有些孩子可能做作业喜欢磨蹭，家长就喜欢坐在他们身边监督，陪着孩子完成作业。这样的习惯很不好，虽然你是看着孩子在做作业，也没做其它小动作，但这样时间长了，孩子会有依赖性。如果哪天你不在他身边坐着，他也会不习惯自己单独做作业，磨蹭的坏毛病并没有改掉还会发生。另外，父母在孩子身边坐着，如果遇上不会的问题，孩子都不会用大脑去思考直接问身边的父母。甚至有的孩子做完作业往父母身边一扔，自己根本不检查，让父母代替完成。所以家长不要陪着孩子做作业，要迫使孩子自己养成独立思考的好习惯。也是培养孩子独立学习的能力。
(三)、上课集中精力听好四十分钟
家长都知道老师上课的四十分钟的重要性，但对于小学生来说，他们可能没有这方面的意识，而且对于好动的孩子会更困难一些。我觉得孩子听不进老师的讲课，有两种情况，
一、是思想开小差，人在教室坐着，心也不知道飞哪去了。
二、好动的性格，坐不住动来动去，思想肯定集中不了。那么家长要引导孩子上课要和老师互动，因为小学老师上课基本都不会很呆板的，气氛也是轻松活跃的。让孩子举手发言，向老师提出问题等等，这些都是在和老师互动的表现，这样孩子只能跟着老师所讲的思路在走，脑子也不会想其它的事。
(四)每天早起二十分钟读书
如果能培养孩子早晨起来有读书习惯，这对以后升入中学是很有帮助的。特别是冬天早起对孩子来说是比较困难的。但是如果坚持下来养成也就成了一种习惯。孩子也不会觉得很困难。这需要家长持久性的配合。心疼孩子放心里。每天早起读书听英语效果非常好。
(五)放学回家就做作业
有些孩子放学回家喜欢玩这玩那的，做作业态度很不好，喜欢拖沓。如果孩子回家饿了家长准备一些东西给他吃，等他吃好喝好了，那就完全思想集中写作业，等作业全部结束才可以做别的事。不要一心几用的，一会写字，一会吃东西，一会看电视等等，那样什么事也做不好，告诉孩子写字就是写字，不要想其它东西，慢慢的约束，时间长了孩子也知道放学回家该做什么事。
五、总结宣布结束培训