时间会变只友情不变

第一篇：时间会变只友情不变

[PK赛]关于友情的作文：岁月的流逝，不变的友情

时光匆匆，我从一个小孩子变成了亭亭玉立的大姑娘。身边的一切都在改变，唯独没有改变的是友情。

成长的路上磕磕绊绊;成长路上的不如意;成长路上的欢笑;成长路上的泪水。都有着朋友和我一起承担，分享。

考试失利伴随的哭泣、泪水，都有朋友替我分担，鼓励我。告诉我别放弃，下次在努力。这个朋友不是别人，就是我的闺蜜——佳佳。

上次期中考试，考了第四名，又是这个数字。我无法忍受这个数字像跟屁虫似的跟着我，眼眶中泪水打转，马上就要流下来了，但是看看天空，对自己说要坚强。以为自己真的没有机会进步了，因为这已经是第六次了，这个数字跟了我六次考试，面对眼前的自己，我开始自甘堕落了。直到班级里，我对佳佳说“是不是我就真的很差，真的很差，老是有这个数字跟着我?”佳佳笑了，很温和，很安静。然后我们对视一下，她对我说“相信你自己是最棒的，只要你在努力一些，你一定会成功的!”我也笑了，跑掉一切去学习，结果，这次考试我真的成功了，这应该归功于佳佳的鼓励吧。

自习课上，无聊的我想起了小时候。我和佳佳是从小学一年级认识的，一直都是同班同学，我们分过两次班级，我们都很巧的分到了一个班级，而且现在我们还是同桌，这也许就是所谓的缘分吧!

成长路上的泪水是必不可少的，那时教室里没有老师，没有男生，我和佳佳开始谈心。她说她父母从来都没有给过她鼓励，她说她弟弟妹妹只要有进步就有奖励，可是她却没有。我说也许你的父母是怕你骄傲，这是为了你好，也许你的父母想告诫你，告诫你要更加努力。我说我妈妈总是不喜欢我和男孩子在一起玩，总是不喜欢我和男孩做朋友。你说，你的妈妈是为了让你不吃亏，是为了让你能够学会自尊，想让你保护好自己。听到安慰我们都流下了泪水，互相拥抱然后对方，说没关系要加油!这是点滴的友情故事，却蕴含了许多温暖。

这些点点滴滴见证着我们的友谊，你说你羡慕《北京爱情故事》里的程锋和吴狄的友情，我说不用羡慕，因为我们的友情一定比他们的刻骨铭心，因为我们的友情是一辈子不变的。

岁月在流逝，但友情永远不会改变，就让这段友情永远不要变成回忆。

辽宁铁岭铁岭市清河区聂家满族乡中学初二:赖禹莲

第二篇：最浪漫的爱情句子 时间在变，空间在变，不变的只有对你

无限的思念

来自：经典语句

1. 你想我吗?

2. 有你相伴的子，即使平凡也浪漫!

3. 遇见你是个错，爱上你是一错再错，离开你是错上加错。 4. 我会爱你一百年!

5. 我今生最大的奢望就是，天天和你在同个盆里洗脚，平淡相守到老，老到我们哪也去不了。

6. 一些路我们并肩走过，一些故事我们就是主人公，一首歌我们对唱了那幺久，永远不变的是心中深藏的对爱的执着。 7. 如果爱你是错的话，我不想对;如果对是等于没有你的话，我宁愿错一辈子;如果非要把着份爱加上一个期限，我希望是一万年!

8. 你是疯子我是傻，二半吊子少半啦,没有你就不疯来，少了我也就不在傻，你在哪来我在哪，你要死了就少俩。 9. 对你的思念是一天又一天，美丽的梦何时才能出现，亲爱的：好想再见一面。

10. 我爱过你，而且正爱着你，是那样的深是那样的刻骨铭心!

11. 心里，有时很大，可以用来撑船，但对于你和我，又好小好小，因为那里只有我和你，不是吗?

12. 世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉!

13. 我想我们的爱虽然不是一篷熊熊燃着的火，光焰万道，热力四射;可它是一壶正在烧开的水，一点一点，最高会是沸腾!

14. 如果爱你是错的话我不想对如果对是等于没有你的话我宁愿错一辈子

15. 如今我已经记不清，曾经多少次和你一起走在海滩上了。但我相信，那亘古不变的海风海浪，会记得我俩的每一个絮语晨昏。

16. 你问我，我有多爱你。我无法回答，因为你得先告诉我，你的一生有多长。

17. 没有你的子里，我会更加珍惜自已。

18. 我们，就是一张纸的两面，如何才能分开呢? 19. 不同的时间，不同的地点，不同的人群，相同的只有你和我;时间在变，空间在变，不变的只有对你无限的思念! 20. 有你的子你是一切，没你的子一切是你。 21. 无论如何我都会感谢上苍让我遇见你，因为在我们心里：没有聚散分离，只有爱!

22. 我在忧愁时想你，就像在冬天想太阳;我在快乐时想你，就像在骄阳下想树荫。

23. 分开的一分一秒使我明白，男人的心也是玻璃做的;想你的每时每刻让我懂得，我的心也需要爱的抚慰。 24. 在这世纪第一个情人节，祝你情人节快乐。

25. 人总是会老的，希望到时，你仍在我身边。#p#副标题#e# 26. 我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。

27. 读你之后才读会美，懂你之后才懂得爱。我识美，所以为你沉醉;我懂爱，所以千缘难再!

28. 我得到了一个完美的你，一个真实的你，一个无以伦比的你，一个要把我全身心的爱倾诉的你!

29. 如果有一天你有了大肚腩，我依然会为你做晚餐! 30. 你好吗?你不要在生气了如果你还不开心你就找我来好吗?我想对你说我真的很爱你真的?

31. 没有你，我的世界没有色彩;没有你，我的天空没有白云;没有你，我的躯体没有灵魂;没有你，我的生命只有悲剧! 32. 想你在每一刻，爱你在每一天! 33. 我越来越喜欢你了。

34. 当清风吹起我的长发，我独自一个人站在山顶，好寂寞，只为等待苦苦思念的远方的人儿。

35. 寒夜里，冷冷的，举起手，呵了一口气，让我想起了你的手，那只需要我温暖的手，想告诉你，你已经是我的一部分。

第三篇：会变的泥

会变的泥(教研课)

活动目标：

1.让幼儿初步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能，激发幼儿对泥工活动的兴趣。

2.培养幼儿的想象能力和语言表达能力。 活动准备：橡皮泥每人一份。 活动过程： 一.导入

以谈话的形式进入课题。

“小朋友你们看周老师给你们带来了什么?”幼儿“橡皮泥”。 二.通过幼儿的操作。老师的提问，开发幼儿的想象力。

1.“小朋友你们想不想用橡皮泥变魔术呀?”幼儿“想!”老师“好!那跟着老师一起来变魔术吧!”“手拿一块橡皮泥，双手赶快合起来轻轻用力团一团，咦!看我把它团成什么形状了?”幼儿“团成圆形了.”老师“你们团好了吗?”幼儿“团好了。”老师“你觉得你团的圆形像什么呀?”幼儿“我团的圆形像皮球。”依次提问。(提醒幼儿用完整的语言表达。)

2.教师:“周老师也觉得它像皮球，小皮球又要开始变啦!小手按在皮球上慢慢、慢慢按下去。看它又变形状了。”幼儿“扁了。”老师“你觉得它像什么呀?”幼儿“我觉得它像一个大饼。”依次提问。(用完整的语言来表达。)

3.老师：“我也觉得它像大饼，大饼又开始变了!大饼放在桌子上，慢慢来回搓呀搓。小朋友看它又变成什么形状了?”幼儿“它变成长条了。”教师“你觉得它像什么呀?”幼儿“我觉得它像面条。”依次提问。(用完整的语言来表达。)

4.教师：“我也觉得它像面条，小面条又开始变了，面条放到桌子上，慢慢把它卷起来!小朋友卷好了吗?”幼儿“卷好了。”老师“你觉得它像什么?”幼儿“我觉得它像蜗牛、面包„„。” 三.结束

指导语：“小朋友表现得都很棒、很聪明。老师还有很多好玩的魔术呢!你们还想玩吗?”幼儿“想!”老师“好!等到下节课我们再接着玩。”幼儿“好!”老师“橡皮泥也累了，该休息了。我们把它们送回家，好不好?”

第四篇：会变的水教案

中班科学：会变的水

活动目标：

1、通过实验操作，了解水的变化，知道水遇冷会变成冰，遇热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。

2、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。 活动准备：

1、酒精灯、烧杯、玻璃、湿毛巾。

2、音乐《郊游》，PPT课件。

3、图片(水滴、太阳、水蒸气、云、冷空气、雨、雪花) 活动过程：

一、导入 打招呼。

助教老师急急忙忙跑来拿着一杯冰，杯子里的冰中还冻着一枚戒指。

助教老师：马老师，我的戒指被冻在杯子里了，怎样能把戒指取出来?快帮我想想办法吧。

师：小朋友，你们看，这是什么呀?(举起杯子让孩子们观察)

师：水是怎样变成冰的?你们有什么好办法帮帮刘老师吗?

小结：水遇冷之后会变成冰，冰遇热之后会变成水。

二、幼儿操作实验，观察水的变化。

1、幼儿预测：水遇热之后会变成什么?

师：小朋友们，冰遇热会变成水，那么水遇热之后会变成什么呢?(幼儿预测)那就请小朋友们一起来观察一下吧，观察的时候手一定不能乱动，不能靠近酒精灯和烧杯，以免烫伤我们，老师的音乐响起小朋友轻轻走到操作台前，音乐结束，要迅速的回到自己的座位。

2、操作实验，观察变化。

师：你们发现水烧热之后有什么变化? 你看到杯口冒出了什么? 水气是从哪里来的?

水变成水蒸气之后到哪里去了? 水在什么情况下变成水蒸气的?

小结：水遇热会变成水蒸气。

师：在我们日常生活中，你们有没有见过水变成水蒸气?

3、幼儿预测：水蒸气遇到凉凉的玻璃会发生什么变化?

师：小朋友们，如果我们将凉凉的玻璃放在烧杯上，会发生什么现象呢?

4、操作实验，观察变化。

师：水蒸气是在什么情况下变成水的?

小结：水蒸气遇冷会变成水。

三、欣赏故事，了解水的循环过程

师：小朋友们，今天老师还带来了一个好听的故事，大家一起来听听吧!

出示黑板，让幼儿形象直观的了解水的循环过程。

四、活动延伸

小朋友们，想一想，我们的衣服脏了，要用水来洗，然后晾到外面，衣服干了，水哪儿去了?

老师这里有一块湿毛巾，让我们一起晾到外面，观察一下会有什么变化吧!

播放音乐《郊游》一起离开活动室。

第五篇：会变的汉堡—小班教案

小班科学活动：会变的汉堡

活动目标：

1、 巩固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

2、 在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验发现的乐趣。

3、 初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的良好习惯。

活动重点：知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色，感受颜色变化的神奇 活动难点：养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的习惯

活动准备：PPT、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的纸、烤箱

活动过程：

一、复习三原色导入

师：听听，是谁来到我们小三班?(播放猫叫声录音)

师：今天，猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客，我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的!(引导幼儿观察图片中，猫家房子的颜色和形状)

师：猫妈妈的家可真漂亮呀，我们走进猫妈妈家看看，猫妈妈家里还有谁! 师：猫妈妈有几只小猫?我们一起来数数看。

师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢?

师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫妈妈家里有三间房间，小朋友们猜猜看，三只小猫分别住在哪间房间?(按颜色分)

师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在黄色的房间，小蓝猫住在蓝色的房间。

二、学做会变的汉堡

师：小朋友们都很棒，帮助小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小朋友们一个神奇的礼物——会变的汉堡!这个汉堡可神奇了，它会变魔术，我们一起来看看!

师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，这边抹上黄色的菠萝酱，要开始变了!

师：红果酱，黄果酱，变变变!

师：你们说它变了吗?变成什么颜色了?(请幼儿先猜想)(打开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了)

师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。

师：猫妈妈的汉堡真是神奇，猫妈妈告诉老师，汉堡还可以再变!想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色?请小朋友伸出小手和王老师一起来变! (教师再示范变一种颜色，幼儿徒手与教师一起做)

三、做会变的汉堡

师：哇，汉堡又变了一种颜色，小朋友们想不想试试看，看看自己的小汉堡是不是也很神奇呀?

师：猫妈妈告诉岑老师，做汉堡的时候，一定要小心，轻轻的把果酱涂一点在汉堡上，如果果酱放的太多了，汉堡就没办法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家!

师：那现在请小朋友们悄悄的，像小猫一样把小椅子送回家，也来做一做神奇的汉堡，我们一起来做许多许多的汉堡，做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡;也可以去告诉客人老师，你都做了哪些非常神奇的汉堡，请客人老师来我们的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡!

四、结束分享

1、与客人老师分享自己做的汉堡。

2、教师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。