手机使用调查报告

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《手机使用调查报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：手机使用调查报告

校园调查手机使用

暑

期

社

会

实

践

报

告

姓名：朱菲

学号：201004120119

班级：10级计算机科学与技术

大学生手机调查报告

调查目的：通过调查了解我校在校大学生手消费情况以及其使用对学习的负面影响，为大学生更合理消费和使用手机提出建议。

调查对象：我校在校大学生，主要是大一及大二学生

调查方法：问卷调查、网上查找资料、数据统计分析

随着生活水平的改善和手机的价格下调，如今在大

学校园手机已不在被定义为奢侈品，而成为方便工作与沟通的通信工具。据网上资料调查，在各大高校，尤其是上了大二以上的学生，无论是纨绔子弟还是寒门 之子，几乎是人手一部手机。而调查者问卷调查结果也显示90%以上的大学生一致认为手机是大学生活必需品。因此大学生手机消费及其与学习之间日渐微妙的影响成为近年来学生家长、学校等各方人士关注的热点之一。在这份社会实践调查报告里，我主要调查两个方面的问题。一是大学生手机消费，二是手机对于大学生学习的负面影响。

现将此次实践活动的有关情况报告于下：

一.大学生手机消费

大学生手机消费状况

调查者问卷调查结果显示，63.6%的大学生手机品牌为

欧美品牌如诺基亚、摩托罗拉等和日韩品牌如三星、索尼等，而只有不到33%的大学生选择了国产品牌。另外，大学生手机拥有者中，其价格在1000—1500元之间者，占38.1%;1000元以下者占23.8%;1500元以上者占14.3%。在手机话费消费的问题上,月消费30元以下者占16.7%,30元—50元者占52.4%,50元—100元者占26.1%,有少部分超过百元。绝大部分学生的月话费在30元—100元之间。问卷调查中，在涉及拥有手机数量的问题上，虽然50%的大学生仅拥有一部手机;但是有约38.1%的大学生有两部手机，其中有一部分学生的手机甚至使用不到一年就更换成新手机;更有约5%的学生拥有三个以上的手机。在调查者采访的大学生中可知，由于大学生无固定收入来源,76.3%的大学生,购买手机的费用来自于家长的支持。只有约19%的学生是靠自己当家教、打工所得购买手机。

大学生手机消费应量力而为

大学生由于其自身的特殊性，拥有手机成为工作与生活

的需要。但是手机应该是一种方便沟通的通信工具，而不是用来炫耀甚至攀比的资本。作为一名理性的大学生，不该盲目地追随潮流乱跟风,应把“性价比”放在首位。在追求时尚的同时，更应注重手机的实用及耐用问题。总而言之，大学生手机消费应量力而行。调查者建议如下：(1)正确定位手机的作用，不盲目追求外国品牌，国产品牌也不错;(2)手机月消费应合理有度。

二.手机对于大学生学习的影响

调查者问卷调查如下：

您每天花在手机上的时间约?

A、1小时以内 28.6%B、1-2小时 40.5%C、2-3小时 16.7%D、3小时以上 14.3%

您在课堂及自习室玩手机吗?

A、是，经常 26.2%B、有时会 45.2%C、基本不玩 28.6%D、从来不玩0%

您认为手机影响到您的学习吗?

A.是的，它占用我太多的学习时间 23.8%B.影响比较小，我会控制自己52.4%

C.没有影响，它只是一种通信工具而已23.8%

通过数据分析可知，大部分的学生都承认手机占用了部

分学习甚至休息时间，对学习有一定的消极影响。在上学期，校青年报曾做过一期关于“大学生上课玩手机QQ” 的专题报道。同样反应了这一问题。70%以上的学生花在手机的时间超过一个小时，调查者访问得知有部分学生甚至玩手机至凌晨一两点才休息。而频繁甚至过度使用手机导致部分学生患上“手机依赖症”。如上厕所也要带着手机、经常下意识寻找手机，不时掏出查看等等。这些都对大学生学习产生了负面影响。如何克服“手机依赖

症”，减少手机对学习的消极作用，值得每位大学生认真思考。调查者在网上查找相关资料及问卷分析后，提出以下意见：(1)积极与他人接触，多读书看报，减少不必要使用手机的次数。(2)严格自我约束，不在学习时间如课堂、自习时玩手机，减少使用手机的时间。

现附调查问卷

1.您的性别是A、男 B、女

2.您所在的年级 A.大一 B.大二 C、大三 D.大四

3. 您认为手机是大学生活必需品吗?A、是B、否

4. 您现在的手机品牌[没有手机的请直接填写最后一题]

A.摩托罗拉 、诺基亚等欧美品牌

B.三星、索尼等日韩品牌

C.金立、夏新等国产品牌

5.您现在的手机价格为

A.1000以下 B.1000-1500 C.1500-2000 D.2000-2500

E.2500-3000 F.3000以上

6.您购买手机的费用来自A.家人支持B.自己打工所得

7.您有过几个手机?A、1B、2C、3D、更多

8.您每月手机支出大约多少?

A.0-10元B.10-30元C.30-50元D.50-100元E.100元以上

9.您每天花在手机上的时间约?

A、1小时以内B、1-2小时C、2-3小时D、3小时以上

10.您在课堂及自习室玩手机吗?

A、是，经常B、有时会C、基本不玩D、从来不玩

11.您认为手机影响到您的学习吗?

A.是的，它占用我太多的学习时间B.影响比较小，我会控制自己

C.没有影响，它只是一种通信工具而已

第二篇：校园使用手机调查报告

随着生活水平的改善，手机的普及率逐年升高，使用者的范围也逐步扩大。现在，高中在校生携带手机的越来越多。为全面了解我校学生校园内携带手机及使用情况，了解他们的真实想法与做法，4月21日，校教育处组织了《学生校园内携带使用手机情况问卷调查》。本次调查共发放问卷4500份，实收有效答卷3850份，问卷上不要求填写任何个人信息，确保了调查结果的真实性。调查结束后我们对调查问卷进行了认真的统计，分析研究。

一、调查数据显示，在校园内携带手机的学生共占52.83%，22.73%的学生一直带或经常带手机。在手机的存放问题上，25.12%的学生放在宿舍，20.75%的学生选择随身携带但上课关机，还有4.13%的学生选择随身携带上课也开机，即在携带手机群体中，随身携带的占近50%。由此看出，我校学生手机持有率较高，使用较频繁，对部分学生来说，手机已经成为他们生活中非常重要的一部分且造成消极影响。

二、(1)在携带手机的作用方面，53.04%的学生认为可有可无，3.82%的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要，36.81%的学生认为非常有用。另外，有6.62%的学生认为没有任何的积极作用。

(2)在对待学生校园内携带手机的看法上，25.90%的学生选择家长支持，选择家长坚决反对的占21.95%，47.64%的学生选择家长认为无所谓，还有4.49%的学生认为家长是因为孩子看到同学带极力要求没有办法才为其购买手机。

(3)关于手机的消费问题，价值500元以上的手机占大多数，其中1001元以上的占12.75%。每月的消费金额21以上的占9.06%，即18%左右的携带者月消费超过21元。

以上统计显示，大部分学生认为手机并不会对生活学习产生积极的影响，部分学生购买手机仅为满足个人虚荣心的需要。而手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费，这样的购买动机势必引起同学之间的互相攀比心理，影响学生的身心健康发展，也给家庭经济带来不必要的负担。

三、在手机用途上，中学生使用手机用于家庭联系的占48.49%，用于和校内同学、校外人员联系占10.61%。有15.9%的同学收发过无聊短信，并有2.99%的学生通过手机接触淫秽等不健康信息。从这项统计来看，手机的使用对部分学生的生活、学习带来负面影响。学生主要任务应该是学习，不必要的短信、电话，势必会分散其学习的精力，最终导致学习成绩的下降。不健康的信息更是直接影响学生的身心发展。

四、在校园内公用电话的问题上，56.13%的同学认为公用电话太少，不能满足学生需求;22.51%的学生表示从来不使用校园内的公话。针对这一问题，学校将适度增加公用电话数量，充分满足学生需要。

综合调查结果来看，我校学生在使用手机的动机和用途上均存在一些问题，其危害性主要有：部分学生上课时间开机，违规使用手机，扰乱课堂秩序，影响教学，也是对老师、同学的不尊重;学生使用手机不利于良好心理品质的形成;高中生正处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，学生使用手机，会造成攀比的心理，不利于良好消费习惯的养成;更重要的是，学生现阶段的主要任务是学习，不必要的短信、电话，会分散他们的精力，影响学习成绩。

为了学生的身心健康发展，同时又能确保学生和家长联系方便，建议学校在校园内增设公用电话。学生不再携带手机进入学校。

第三篇：手机使用调查报告策划书

一、活动背景：

手机方便了人们的生活，也害了人们的生活，我在你身边，而你却在玩手机!前不久， 看到一家咖啡馆的牌子上写道：“ 我们没有WiFi，和你身边的人说说话吧!” 现在跟很多朋友一起吃饭聊天对方都在不停的微信，语音，自拍，刷屏，心不在焉!不由的悲从心生，无论在哪里都是如此情景，特别是现在的大学生，课余时间比较充裕，上课，吃饭，睡觉都是机不离手，有句话话：百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机。 我们可能说没有时间，可能说没时间给爸妈打一通电话，没有时间看书学习，然而却花大把的时间捧着手机沉思、傻笑。不知不觉中我们形成了一种可怕的习惯， 早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，晚上睡之前最后一件事还是玩手机，似乎离了手机就与世隔绝一般的孤独!其实今日的智能手机与当初的鸦片一样 、残食着我们的热情与灵魂。世界上最遥远的距离就是……我在你身边，而你却在 …玩手机! 所以，我们小组特展开一次手机使用情况调查。

二、活动目的：本次调查活动本着发现问题，找出问题，解决问题的原则使更多的同学认识到自己对手机使用存在的不良习惯，反思自己，提高大学生自身的自控能力。第一，提高意识，大一时，就应该做好职业规划，明确读大学的目标和方向;第二，确定目标，并努力为之奋斗。有梦想，有追求，就不会懈怠和做与之无关的事情，更不会花大量精力用在玩手机和电脑上。大学生之所以出现手机控隐与缺乏信仰不无关系。第三，大学生应深刻地认识到过度玩手机和电脑将给自身带来许多不利的影响。过度玩手机和长久地使用将给使用者带来视力下降、身体不适和影响学习以及人际交往。第四，通过这次小小的主题活动提醒我们大学生，端正使用手机动机，把更多的交流转移到现实的生活中……

三、活动对象：重庆电子工程职业学院全体同学

四、活动形式：问卷调查，撰写调查报告，网络呼吁

五、活动地点：校园食堂，情侣坡，图书馆，学子广场

六、活动时间：2014年4月7日——2014年4月17日

七、活动流程：

(1)前期分工：徐琳制定策划书 周朝辉设计问卷调查表 李红、冯磊、杨健收集证据制作幻灯片 邱平、李自豪、张黎明撰写调查报告 郑航、蒲诚 、何奇奇课堂陈述 开展调查全组动力员出动

(2)中期开展：按照分工计划开展各项内容，各组员分工不分家，相互协作

(3)讨论总结：小组成员针对此次调查结果展开讨论，各抒己见，确定 有效方法警醒当代大学生，合理使用手机，把握大好青春年华。

(4)撰写调查报告，课堂陈述。(注：分工内容需酌情处理，特别是课堂讲解板块，大家需要协作进行……许多问题还需要大家积极参与讨论，完善。)

第四篇：关于手机使用情况调查报告

随着时代的变迁和科技日新月异的发展，人们的生活质量娱乐方式都相应得不断提高。手机，作为新时代的一种重要的媒介，它集上网、通讯等多功能于一体;也是人们生活方式的必备品之一。而大学生和教师们作为知识传承的载体，崇尚时尚和社会革新的活跃群体，手机在他们的生活中必然担任着十分重要的角色。手机的日益多元化对大学生们和教师们的生活有着不同的新意义。因此，本调查报告所关注的主要问题是当今大学生和教师使用各类手机的使用情况以及多元化的手机对大学生们和教师们造成的影响。

调查对象：在校大学生和教师

调查方式：问卷调查，学生随机抽查100份，有效数据100份;教师随机访问50人，有效数据50人

大学生调查问卷：

1. 您的性别： A男B 女

2. 您现在使用的手机品牌是：A 诺基亚 B 三星 C 苹果 D HTCE 黑莓 F 索爱G摩托罗

拉 H其它国产 I 其它国外品牌

3. 您大约多长时间更换一次手机：A 半年 B一年 C 一年半 D 两年 E更久 F 更短

4. 您每天使用手机上网的时间是：A 小于3小时 B3-5小时 C 大于5小时

5. 您使用手机的频率是：A 很频繁 B 比较频繁 C 很少

6. 您如果出门忘带手机会：A很焦虑 B 比较焦虑 C 一般焦虑 D无所谓

7. 您买手机时考虑的因素有：A 质量 B 品牌 C 款式 D人气口碑 E 价格

8. 您经常什么时候玩手机： A 上课 B课余时间 C 睡前躺床上 D 周末 E随时随地

9. 您上课的手机模式是：A 静音 B震动 C 铃声 D关机或飞行模式

10. 您常使用的手机功能：A 通话B拍照 C上网 D聊天 E听歌F电子书 G 游戏

11. 您认为使用手机的目的有：A 联系家人、朋友 B 接收招聘信息等重要资讯 C 娱乐需要

D 跟随时代潮流 E 个人价值体现、自我炫耀

12. 您是否出现“觉得手机又震动，拿出来看看又没有”的情况：A 经常 B 有时 C 没有

13. 您每个月手机使用花费大约在：A 50以下 B 50-100 C 100 以上 D 更多

14. 您对您目前使用的手机满意程度: A 很满意 B 还可以 C 不行 D 没感觉不在乎

15. 请谈谈您对手机功能的期许：__________________________________________

教师访问问卷：

1. 您现在使用的手机品牌是：A 诺基亚 B 三星 C 苹果 D HTCE 黑莓 F 索爱G摩托罗

拉 H其它国产 I 其它国外品牌

2. 您大约多长时间更换一次手机：A 半年 B一年 C 一年半 D 两年 E更久 F 更短

3. 您使用手机的频率是：A 很频繁 B 比较频繁 C 很少

4. 您买手机时考虑的因素有：A 质量 B 品牌 C 款式 D人气口碑 E 价格

5. 您上课的手机模式是：A 静音 B震动 C 铃声 D关机或飞行模式

6. 您常使用的手机功能：A 通话B拍照 C上网 D聊天 E听歌F电子书

7. 您对您目前使用的手机满意程度: A 很满意 B 还可以 C 不行 D 没感觉无所谓

8. 您对学生上课时使用手机的评价是A 很不应该 B 自觉点就没事 C 没关系无所谓

11涉外文秘

11321095

吕佳晶

第五篇：大学生使用手机调查报告

一、调查方案

(一) 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。

(二) 调查对象：在校生

(三) 调查程序：

(三) 调查程序：

1. 设计调查问卷。

2. 根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：

(1) 根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数;

(2) 根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析;

二、问卷设计

大学生手机使用情况调查问卷

同学您好：

请问你可以帮我做个调查嘛?

您的手机牌子是什么?

a.诺基亚b.三星 c.iPhone d.国产 e.其他

您购买手机的场所是?

a.商场 b.专卖店 c.网上订购 d.其他( )

4.您喜欢的手机牌子是什么?

a.诺基亚b.三星 c.iPhone d.国产e.其他

购买手机, 您认为合适的价位是多少?

a.500—1000元 b.1000—1500元 c.1500—XX元 d..XX元以上您购买手机的主要用途是用来什么?

a.发短信b.打电话c.打游戏d.其他您购买手机首先考虑的问题是?

a.外形b.功能c.价格d.品牌e.其他

若您要更换手机，在经济条件允许的前提下，您最想使用下列哪种类型的手机：a.智能手机b.拍照手机c.音乐手机d.普通手机您的手机主要用来?

a.打电话 b.发信息 c.玩游戏d.上网请说出你希望手机的样子。 部分 数据分析

根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。

(一)根据学生手机市场份额分析

根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚36%、三星25%等，国产机40%，尤其是国产机主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。

(二)学生消费群的普遍特点

作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进行分析，得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析：

1. 学生消费群的普遍特点：1) 没有经济收入;

2) 追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬;4) 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。

(二)学生消费者购买手机的准则和特点

通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%;但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比较看重实际的。

学生购买手机的特点主要有：

1、选购要求为时尚、实用和低价

要大部分学生来选购自己真正喜欢的手机是不现实的，所以学生手机族只有委屈一下自己，主要把眼光放在了低价位而且有时尚感、造型好看具有较好功能的手机上。既要时尚、实用又要便宜，对

于手机和学生来说，这种条件的筛选都是极为苛刻的，要求在各个方面寻求最佳结合点。

2、由于方便而购买手机

根据调查显示，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分大四的学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。

但是学生在选购手机的过程中，也越来越注重手机的使用是否方便这一方面，如手机的菜单是否方便简单，手机的功能是否全面、方便。

涉外二班，孙璐瑶

大学生使用手机调查报告

孙 璐 瑶 旅游管理系涉外二班