第一篇：我喜欢的地方作文
《我喜欢的地方》作文课教学设计_(1)
我喜欢的地方 教学设计
教学目标：
1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方。
2、能够抓住景物的特点来描写。
3、把重点的部分写具体。
4、能抒发自己真实的情感。 教学重点：
抓住事物的特点按一定的顺序有重点地把景物写具体。 教学准备：
自己喜欢的地方的景物的图片或游玩的照片;多媒体课件。 教学过程：
一、图片导入
激发情趣 师：同学们请欣赏一组图片。(课件播放：雄伟壮观的长城;世人瞩目的天安门广场;广阔无边的大海;闻名遐迩的黄山……)再看一组照片(课件播放：这是我们家乡的二站莲花湖;这是我游北京的颐和园留下的回忆。这是我最喜欢的两个地方。)同学们在假期是否也出去旅游了呢?是否也有自己喜欢的地方呢?(引导学生说出自己去过的地方旅游，并说出在哪里自己最喜欢的地方。并能说出为什么?)
二、读题思考
弄清要求
过渡：想不想把你喜欢的地方介绍给大家呢?(想)那么怎样介绍才能更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方?那么怎样来介绍呢? 师生共同总结：总结并板书：按一定顺序写;抓住景物特点;重点部分具体;抒发游玩情感。
三、口头交流
为写铺垫 过渡：知道怎样把喜欢的地方介绍给大家了吧?下面就请同学们思考一下，你怎样把你喜欢的地方有条理的，抓住重点，抓住特点地介绍给大家。
1、先小组交流，互相评议;
2、在班级交流，互相评议。
在评议中总结：从学生叙述中总结写景文章的一些顺序;写景文章如何抓住景物特点;如何突出重点;哪些是有心而发的感受。 预设：
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等; 重点：在诸多景物中最有特色的; 情感：真实的感受。
四、布局谋篇
我喜欢的地方
总起：说明景物名称、地理位置及喜欢的原因。(略写) 分述：具体写景区的景色。(祥写)
要抓住景物特点按照一定顺序来写。
要选用适当的说明方法。
适当抒发情感。 总结：表达情感。(略写)注意首尾呼应。
1、起草作文，教师巡视。
2、分享草稿，
3、誊写习作。
第二篇：一年级作文：我最喜欢的地方
我最喜欢去北海玩，因为那里的天格外的蓝，绿树成荫，椰子树成排，鲜花盛开。
北海的银滩一望无际。银滩上有许多小贝壳，小贝壳旁边有许多可爱的小沙蟹。我们把小贝壳和小沙蟹放进桶子里比赛看谁捡得多。接着，我们在银滩上坐了沙滩摩托，在沙滩摩托上可刺激呢!
我最快乐的就是在北海冲浪。一朵朵浪花就像一只只凶猛的老虎向我扑过来，我呢，就跟着海浪跳舞。
朋友们，你们也可以来北海做做客!
第三篇：我最喜欢去的一个地方
在平淡而又压力重重的小学生涯中，为了让自己轻松一下，有人喜欢去那乌烟瘴气的的网吧，有人喜欢去那波涛澎湃的海边。而我不同，我最喜欢去的地方就是――图书馆。图书馆即没有网吧打游戏那么痛快，也没有那海边美景令人心旷神怡，但图书馆里充满着让人去探究，去品味的知识。
每当你走进图书馆，走进这等待你去挖掘矿产和宝藏的知识圣地。一幕严谨的气氛就展现在你眼前，一双双专注的眼神，一个个充满求知欲的目光，他们都在寻找自己心中所需所求的知识，这里是寂静的，不是那喧闹的大街，更不是那嘈杂的马路。这里的人个个都遵守馆规，一有响声，马上就会传来“嘘――”的声音。
在这里，我还能见到各种各样的人：学生、作家、家长、学者„„是多得数不胜数啊„„看，那边的两个小学生正在讨论一个话题呢，争论不休，十分激烈，但发出的声音是微笑的，从其中一名学生露出了纯真的微笑，我可以肯定他赢了;瞧，做边的一位学者正在孜孜不倦、津津有味地欣赏着一本散文集，看他那么投入，嘴角回不停的笑着，想必这就是最可爱的微笑。
当然，来图书馆的目的就是来看书，那一排排书整齐的竖立在书架上，同时也构成了一幅状物画。当我来到图书馆，一股书香扑鼻而来，使我加快步伐，朝书奔去。当我坐下品味好书时，书就好像吸铁石，深深的把我吸住了，总能使我沉浸在书的海洋里„„
我喜欢图书馆，是它给了我机会，让我去领略了知识的海洋，让我体验到了知识的快乐。
第四篇：自己喜欢地方教案
教学主题：
作文：写一个自己喜欢的地方
教学重难点：
1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一处风景优美的地方。
2、学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。
3、感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。
教学过程： 1.导入
我们在第五单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了璀璨的“东方之珠”。在课外阅读中，我们还欣赏了千岛湖，济南泉城、天安门广场、拉萨的天空等美景。
在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。(按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，《天安门广场》一文中，介绍天安门广场四周的景物时是按照从南边——到东边——再到西边的方位顺序进行描写，按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。先总写后分写。文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动)
今天习作课，我们就用我们学到的写作方法， “写风景优美的地方”
2. 呈现
一、明确习作要求
教师引导学生看习作要求，明确要求：
师:把书翻到77页，自己读一读，划一划本次习作的要求是什么。 写作内容：写一个去过的地方或想去的地方 写作重点：写出这个地方怎么吸引人
二、介绍自己喜欢的风光。
同学们，口语交际课上，大家已经互相介绍了自己去过或想去的地方，下面我们请优秀小导游为大家介绍自己最喜欢的一处风光，说说这个地方最吸引你的是什么?
教师总结：刚才小导游介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。(板书：抓特点)
三、展示日记片段，引导学生把景物的特点或变化写清楚，写具体。
1、选择日记片段中描写景物特点的段落，发现问题。 师：下面我请大家来欣赏一个小片段：
养马岛的前海有海水浴场，那里有沙滩，有海水，水里有小鱼。
2、回顾课文，回顾把景物写清楚具体的方法。
师：咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》，我把第三段修改了一下。 修改后的第三段：夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
这样写好不好，为什么?(不好，虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不吸引人。) 出示原文第三段：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
大家一起读一读。
听了大家的朗读，我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树，浓浓的白雾，太阳发出像利剑一样的金光，草地上盛开着五颜六色的野花。
你觉得原文写得怎么样?(这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。)板书：写清楚，写具体。
师：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体?(生) 师：是的，只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。
3、针对日记片段，指导说清楚、具体。
师：我们再来看这段话。我们应该在哪个地方展开进行具体描写呢? 学生讨论。师生交流。 学生试着修改。
出示海水浴场的图片再次修改
这样一修改，就把养马岛海水浴场的特点写清楚，写具体了。
三、片段练写。
1、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。 为学生提供几个家乡美景的图片：养马岛跨海大桥 天马广场 ( 学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。)
过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
四、撰写初稿。
下面，请大家拿出探索基地本，按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
1、可以写什么?(通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会)
山川名胜 旅游景点
2、怎么写?(深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚)
方法提示：
注意顺序，做到言之有序 抓住特点，做到说写具体 仔细观察，做到言之有物 展开想象，运用比喻夸张 眼中有景，色形声态神变 心中有情，喜欢热爱赞美 提纲提示：
首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点 中心段：一个景点一个景点具体描写 结尾：自然收尾或感受结尾
3.练习与检测
范文欣赏 风景如画的农村
夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩
我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高;小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌;池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手(略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝)
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶(详写已开的荷花和花苞)鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏(“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖)
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
春游千山
在春光绚丽的5月，我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著名旅游景点——千山。
千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠，总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名，自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。 千山，顾名思义，它共有一千座山。这里峰峦叠嶂，千山一碧，有观之不尽的美景，有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立，经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力;葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色，那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐，仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天，郁郁葱葱，松涛阵阵，更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流，湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经，闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨，她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎，她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。 我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿，百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中，似乎在讲述春天千山的美丽„
夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红，那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群，那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来，我悠然地哼着歌，陶醉在千山的春景中。
4. 小结
写此类文章，既要突出特点注意写作顺序，写出真情实感又要抓住景物的特征，描写要生动形象。
5. 作业
一、本课好词每个两遍，背诵好句：
1、 故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切
2、家乡的小河啊!你那清澈如泉的河水，哺育了人们;你那美好的心灵，教导了人们;你那优美的身躯，给家乡添了光彩
3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声
4、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 眼花缭乱 依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工妙趣横生 令人神往 千姿百态
翩翩起舞 应接不暇
二、美文赏析
春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
第五篇：《我喜欢的》作文
我喜欢的闹钟
我有一个心爱的闹钟，是我生日那天妈妈送给我的。它的镜片是透明的，东南西北四个角都有4个朱红的点，远远看上去，好像个圆滚滚的小球。可近瞧，你就会发现闹钟的外形是一个小猫。它有两只尖尖的耳朵长在这个圆圆的头上，头中间的上面有一个小按钮，只要你按下按扭把绿针调到7点，它到时就会想起“零零”的声音，小闹钟底部还有一双小脚，每当闹铃响起，这双小脚就不停地走动，真是有趣极了。 它的内部住着几个人。一根是朱红的针，它如一个快活的孩子在奔跑;这个当然是秒针;还有两根针，一根像年轻人在散步，另一根像个老人在慢慢踱步，它们就是分针和时针了。它们天天都要工作着，一天都没休息，它们不怕累，年年月月日日地为我们服务着。它时时刻刻站在我的床前旁的小台桌上，每当我听到“零零”的响声，我就会飞快地起床，准时地上学去!我非常喜欢这台闹钟，它让我天天准时起床，不用迟到。它是我生活中的好帮手!
我喜欢的一则广告
广告，一个人人皆知的词语。可我喜欢的广告却别有一翻风味! 我喜欢的广告是在电视上发现的微不足道的小新闻：在图上有一个小男孩。他从学校出来时。右上角的三角形中写着：此人有4条命。突然，那个男孩在一幢楼的楼下时被楼上不只哪一家争吵时仍下的啤酒瓶砸中了。一刹那间便倒在了鲜红的血泊中……这时，右上角三角形中写着此人有4条命的地方变成了此人有3条命。走着走着，没过多久，一只小狗冷不防窜了出来，对着小男孩的小腿咬了一口。站立不稳，一下跌在有着烂篱笆里。结果，满身的烂篱笆。这时，此人有3条命的地方又变成了此人有2条命。又过了一回儿，一辆汽车排放出的汽车尾气呛到了小男孩。这时，此人有2条命的地方又变成了此人有1条命。最后，小男孩掉进了一个无盖的窨井沟里。这时此人有1条命的地方又变成了此人以无命了。 看看你能过几关?我在这一个人人皆知的词语中体会到了：我们要珍惜生命，学会做一个有着低碳生活、文明的小学生!
四(3)战雨琦
我喜欢放风筝
我可喜欢放风筝了!春天，公园里的花开了，树上的小鸟唱出了一支又一支动听婉转的歌来.这正是小朋友放风筝的好时机.微风轻拂，我和妈妈带着风筝来到焕然一新的公园放风筝.我们来到草地上一看，嘿!放风筝的小朋友可真不少.蓝天上的风筝也是各种各样的，有"美少女战士"、飞来飞去的“小燕子”和捕捉老鼠的“猫头鹰”、、、、、、我迫不急待地对妈妈说：“快让我们的老鹰也飞上天吧!“妈妈端端正正地举着风筝，我飞快向前跑，一边跑，一边放线，我高兴地叫起来：“妈妈，快看，我们的老鹰飞上天了!”老鹰像在搜寻猎物。“小燕子”、“猫头鹰”它们怕极了，都躲得远远的。连从远处飞来的几只小鸟见了它也绕道而飞。过了一会儿，小朋友们越来越多，风筝也越来越多。各色各样的风筝漂荡在空中，衬着瓦蓝瓦蓝的天空显得更美丽，更加鲜艳。它们把天空打扮成一个风筝的乐园。
我喜欢的昆虫
我很喜欢昆虫。最喜欢的是蚂蚁，蚂蚁是那么的渺小，那么的平淡无奇。它没有蚂蚱跳的那么高，没有蝴蝶的那对美丽的翅膀，可是它们的生活是那么的丰富多彩。
有一天，我出去玩，不经意间看见一团黑乎乎的和一个绿油油的东西。走进一瞧，哦，原来是一群蚂蚁和一条五厘米左右的小青虫，于是我蹲下来仔细的观察，原来它们想把那条虫子搬回“老巢”啊!你瞧，有一只蚂蚁已经爬到那只青虫的身上了，只见它憋足劲一口咬下去，其他蚂蚁也不示弱，你一口他一口的，疼得青虫直打滚，拼命的喊道：“快走开，你们这帮不知天高地厚的家伙，快走开啊!啊，啊，啊。”青虫的声音越来越弱了，蚂蚁疯狂的撕咬声渐渐的掩盖了青虫的叫喊声，青虫晕死过去了!
蚂蚁们看青虫不动了，就开始分解它们的战利品，你一块我一块的。它们分好后每个头上都顶一大块，列队有序的往“老巢”前进。
蚂蚁虽小，但力大无比啊!
我喜欢的朋友-万宇凡
我有一个朋友，我封他为"调皮大王"，他的名子叫万宇凡，小名叫小宇.小宇表面上很好，总是戴着微笑，爱学习的样子，可我知道，他的心里只想着玩.我喜欢小宇的头形和发形，他的头像个球，他的头发老是不长.
万宇凡特别调皮，比如，有一天，他快把我打成稀八烂的时候，他又骂我是个又笨又大的肥猪，我学着妈妈的样子说："我的忍耐是有限度的哦!我是人不是鬼哦!
"，结果他把我的话当耳旁风，既没有停止反而加了些力量打.我气冲冲地说："我不跟你玩了!".他这才停止了打，可一切都晚了，我去跟邻居张晓文玩了.哇!他也有些勇气耶!过了半个小时，他来到我身边，轻轻地说了一声："对不起!".其实，我是在逗他玩玩，便哈哈大笑起来，我一边笑一边说："你...你真容易上当啊!"其实在我的心目中，他是我最好的朋友!他说："我以后再也不敢打人了!"
万宇凡，我多么希望和你同一个学校，同一个班级，同一个座位呀!
我喜欢下雪
一天，外面下雪了，一粒粒细小的雪花从天而降，渐渐的变成了一片片雪花飘飘洒洒地落下来，过了一会，房子变成了雪白雪白的雪房子，大树就如雪制成的，地上白茫茫的一片，好像整个大地都铺了一层白绒毯。
终于，雪停了，我早迫不及待地去玩雪了，我和弟弟、妹妹就像一窝蜂一样跑了出去。我们先堆雪人。我们每人滚出了一个小雪球，在地上滚呀滚呀……积少成多，所以我们滚的雪球越来越大，最后做了一个雪球做脑袋，两个雪球做身子，然后，妹妹把两个又大又圆的钮扣做眼睛，弟弟连忙跑回家拉了一个红辣椒做嘴巴，一个大雪人就做成了。然后我们又打雪仗，我一下子就击中了弟弟的屁股，弟弟也不甘示弱，一下子将雪球打到了我脸上，我们双方又进行激烈的炮攻，真是一场惊心动魄而又欢天喜地的打雪仗。
二年级:郑鑫
我喜欢的哆啦A梦
哆啦a梦是我最喜欢的动画人物，他的身体是蓝色的，胖胖的身子、圆圆的手、椭圆形的脚、红色的鼻子、大大的嘴巴、脖子上挂着一个铃铛。还有一个兜儿，被称作“四维空间兜”，里面因为是四维空间，多少东西都能装得下。
他是来自22世纪的机器人，原来是大雄的子孙――小世的机器人，后来因为某种原因到20世纪去帮助大雄。大雄不管有多过分的要求，他都会答应大雄的要求，但是有时候他也会拒绝，原因是“要求太过分”。但是大雄借了他的道具总是乱玩，最后的结果大多数都是自食其果。
他大雄被欺负时都会借给他合适的道具。有时候大雄的爸爸妈妈有什么烦恼的时候也能帮他们解决。朋友们有烦恼时也找他帮忙。
我平时总是想象着他乘坐航时机用各种道具来帮助我，但是我知道哆啦a梦实际上是不可能有的，不管是什么时候都不可能有。但是航时机总有一天会发明出来的。我相信总有一天我可以乘坐着航时机去看未来世界的。
我喜欢的“小白”
“小白”是奶奶家的一只狗，奶奶家有两只狗，一只是“小白”，另一只是“小黑”。他们俩都很惹人喜爱，但我更喜欢“小白”。
“小白”长着一身雪白的毛，没有半点杂色，摸上去十分柔软。它长着一双黑黝黝的大眼睛，机警地扫视着周围的一切，任何东西都逃脱不过它的眼睛。它还长着一对三角形的耳朵，高高的竖起来。
“小白”很通人性。有一次，我和爸爸妈妈去野外照相。它跑在我们前面，跑了一会儿就停下来，好像在等我们。它一路上，这里闻闻，那里嗅嗅，还不时的撒上一泡尿。撒尿得时候也很有趣，它首先保持原来的姿势，然后把一只后腿抬起来撒尿。爸爸说：“它这是在标记号，如果迷路了，它就可以顺着记号找到回家的路。”啊!多么聪明的“小白”!
“小白”也很勇敢。一次，我和弟弟去田野里玩，“小白”也跟着去了。不知什么时候，来了一只狗。“小白”怕那只狗要伤害我们，便和那只狗打起来。它们互相撕咬，非常激烈，我真替“小白”担心。但是最后“小白”胜利了，那只狗见势不妙，便夹着尾巴逃逃走了。“小白”大声的叫着，好像在说：“我胜了!我胜了!
啊!我爱着聪明.勇敢又通人性的“小白”!
我喜欢吃的一种蔬菜
我爱吃蔬菜更爱吃西红柿.西红柿外皮是红的. 没熟的时候皮是青颜色的.西红柿的外皮很光滑摸起来冰冰的软软的舒服极了.没熟的西红柿非常酸还很硬.熟透了的西红柿就又酸又甜. 可好吃了. 西红柿吃的方法很多它可以用来凉拌,用糖拌西红柿,一股淡淡的甜味让人破不急待的把筷子伸向凉拌好的西红柿里.夹一口放入口中淡淡的冰冰的.酸酸的让人有一种说不出的感觉.它是盛夏解暑的好菜,西红柿含有大量的维生素c.西红柿打汤也是很鲜美的.如果是你我想你早就垂涎三尺了西红柿还可以用来美容.切几块,贴在脸上冰冰的感觉像一双小手轻柔的抚摸你的脸似的,西红柿有大有小.小的和桂园一样小圆圆的像一个个小红圆珠,有的又圆又扁有的大大的圆圆的像一个个小太阳.可爱极了,每个西红柿的顶上有一个绿色的小把子非常好看.
我爱吃西红柿.更爱它那可爱的样子.
我喜欢看烟花
在我的童年里，我喜欢玩游戏、看电视......可我最喜欢看烟花。很多人觉得无聊，可我却不觉得，因为它给我带来了快乐，使我的童年变得非常有趣。
过年了，我爸爸买了一箱烟花放在处婆家，可是还没等我玩，哥哥他们帮我把一半给玩了，我听了之后火冒三丈，我怒气充充的去找哥哥他们算帐，没想到了外婆家哥哥他们一个都不见了。
夜幕降临了，桥上的灯五光十色，我们趁这样美丽的景色把烟花搬到桥上来放。爸爸拿打火机把烟花点燃，一开始烟花象箭一样飞上天空，犹如流星。然后就是大的礼炮，只见绚丽多彩的礼炮竞相开放，恰似金雨纷纷，银花朵朵;有的象碧浪翻滚、雪里红梅;有的象铁水奔流、钢花飞溅;有的象秋菊怒放，葡萄满园;有的象流星闪烁、光彩照人;有的象巨龙腾飞，金蛇狂舞。朵朵礼花腾空而起，红如血，白如玉。忽而像明灯，红火闪闪;忽而像繁星，银光熠熠;真是“火树银花不夜天”使我陶醉。
我喜欢烟花，因为它给我带来了灿烂和美丽。
我喜欢的书《星座的故事》
我喜欢的书《星座的故事》我喜欢的书是《星座的故事》，因为它告诉了我很多我不知道的知识。我给大家介绍几个星座，它们是:蝎虎座、后发座、牧夫座、御夫座、英仙座、唧筒座。
我还读了一个有趣的故事。告诉你们吧;“处女座”是农神得墨忒尔的化身掌管着谷物与蔬果花草。她有个宠爱的女儿叫帕尔塞福涅。有一天她的女儿被冥王哈德斯抢到地下，被迫成婚。她思女心切，使大地上的农业也受到了影响。宙斯和哥哥商量，让她的女儿一年中有六个月回家团聚，剩下六个月和冥王一起生活。
从此以后，女儿一回来农神就高兴，这时万物便恢复了生机，那就是春夏两季。而女儿一走，农神也哀伤的回到山洞，大地便不长谷物，成了秋冬两季。难怪春夏谷物茂盛，百花争艳。秋冬两季谷物枯萎，树叶凋落。
读了这本书，我感觉自然界还有很多知识要我们从书里知道，来吧!让我们一起走进书中知识的大门，去探索更多的知识吧!
财大附小二(3) 袁金志 指导教师 周小慧
我喜欢乡村
我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧!不过，我更喜欢那乡村的风景。在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装;夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟!红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无暇的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。 我爱乡村，爱乡村的美丽、风趣的景象。
我喜欢妈妈
有一个人，她在我的心中永远是伟大的，她生养了我，哺育了我，她就是我的妈妈。
我的妈妈是一名普通的学校干部。虽然职位不高，但妈妈对工作一向都是兢兢业业，做什么事情都要尽可能做好，而且，妈妈对我的要求也一样非常严格。
每天妈妈下班后回家的第一句话就是问我：“作业做得怎 样?”只要我遇到不懂的问题，妈妈总会给我耐心的讲解。一遍听不懂就讲两遍，如果还是不懂就再讲，直到我听懂为止。有时我的作业较多，妈妈就会一直陪着我到做完为止。
妈妈的辛苦没有白费，今年的六一儿童节，我终于拿到了优秀少先队员的奖状，当我把奖状拿给妈妈看时，她略显憔悴的脸上终于露出了欣慰的笑容。但当妈妈看到我得意洋洋的表情时，妈妈的神情立刻严肃起来，说：“不要骄傲，得奖是好，但成绩只能表示你的过去，不能代表你的未来。从现在开始，你就以这个奖状为起点，继续努力，以后做出更大的成就。”
“为过去留下辉煌，让未来充满希望。”这是妈妈对我期望，也是我努力的目标。
这就是我的妈妈，她严厉、温存而又勤劳。我爱我的妈妈。
关于运动的作文：我喜欢的体育运动
每个人都有自己喜爱的运动，我也不例外，你们猜一猜我喜欢的运动是什么?那就是跳绳。
要想学会跳绳非常容易，只要看准时机跳过去就可以了。我为了和同学在大课间玩跳绳，拼命的学，开始我没有抓好时机，把自己绊倒了，腿也青一块，紫一块好痛呀!练习了三两个星期，真想放弃，可又想起妈妈和我说的一句话：别人能做的，你也可以的，你只不过缺少的是耐心。每当我想放弃时，我头脑中就会出现妈妈说的这句话。从此我就开始脚踏实地去学习。
在暑假，我终于学会跳绳，虽然不是很厉害，可以跳三四下，为了让我跳的更厉害，李雅境去我家教我，她说：“其实跳绳比你想象的还容易。”听了她的话，我想了一下，跳了一会，嘿，别说还真容易，抓好技巧后我给自己定目标，一天11下。就这样天天练，我的跳绳技术比李雅境好多啦。
从次以后，我更喜欢跳绳了，因为它使我懂得了世上无难事只怕有心人总这句话，总之一句话：i like skip。
我喜欢的一种动物
我喜欢的一种动物 大姑家养了一条宠物狗,长相很漂亮,很机灵,大姑给它取了个名字叫“旺仔”，我很喜欢它。
旺仔肥头大耳，圆溜溜的大眼睛炯炯有神，耳朵是三角形的。全身都是毛绒绒的黄毛，胸毛雪白，脚垫黑黑的,小尾巴卷卷的，很神气。因为它小，大姑给它喝的是牛奶和米粥，有时我扔骨头给它吃，它像玩玩具一样，叼着骨头到处乱跑，生怕谁抢了它的宝贝一样，跑累了就把骨头放下来，一边玩一边舔骨头。一听到什么动静就竖起耳朵，一旦发现有危险就立即逃跑。我在逗旺仔的时候它就追着我跑，害得我上气不接下气，它跑累了就坐下来休息一会。我趁着它休息的时候跑回家，它看不见我了就四处找我，突然我跑出来逗它，吓得它赶快奔逃。旺仔玩累了就回到它的窝里静静地躺着。我心里想：要是我也有一只哈巴狗多好呀!
多么可爱的小狗!我很喜欢它!
我喜欢剪纸
小时候，我经常在外婆家看她剪纸，外婆能够剪各种奇形怪异的图案，美极了，渐渐地我喜欢上剪纸，外婆经常给我讲了很多很多剪纸的故事。外婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。在外婆家有很多剪纸作品，有猴子吃桃，小白兔吃萝卜，小松鼠吃松果……，在这里当中我最喜欢的一幅作品就是小松鼠松果。一只顽皮可爱的小松鼠用手拿着一个又大又可口的松果，它嬉皮笑脸，得意忘形地向人们表演吃技，好看极了!松鼠的四周还有八个大小各异形状不同的福字，外边是“四季平安”和“吉祥如意”八个字，表示我们幸福安康，风调雨顺。
那么多精美的剪纸作品，展示了外婆心录手巧，聪明才智。我也想尝试一下剪纸，刚开始我剪得不知成了什么东西，外婆看见我喜欢剪纸，就耐心教我剪纸技术，我也认真地学习，慢慢地我就能剪出像模像样的作品，外婆经常夸我是个聪明好学的好孩子。
广东惠州惠阳区第八小学三年级:神武月