三年级上期末复习要点

第一篇：三年级上期末复习要点

苏教版三年级语文上册期末复习知识要点

苏教版三年级语文上册期末复习知识要点

1、《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从生活中学习语文。课文告诉我们： 要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”;学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。

虚心好学的聪聪 和蔼可亲、循循善诱的爸爸

3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗写的都是秋天。

《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。 重点词语:

石径：石头铺成的小路。 斜：弯弯曲曲。

白云生处：白云飘浮的地方。 坐：因为。 于：比。

《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声，描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。 重点词语：

泊：停船靠岸。 对：相伴。 到：传到。

《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。

4、《做一片美的叶子》：作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。

2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。

3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。

4、色彩(名+色)：银灰、血红、橘黄、金黄、火红、雪白

1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤俭节约的小牛、聪明能干的小猴;在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢、为民着想的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，做事情要脚踏实地。

3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要多动脑筋，要用自己勤劳的双手，去创造美好的生活。

4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。

1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。 告

诉我们：只有永不放弃才能成功。 我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。

2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、、发奋图强的勾践。 来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途

3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。

4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：坚持不懈、永不放弃 勾践：忍辱负重

雷奈克：善于观察、潜心研究

5、本单元概括主要内容的方法：

《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。

1、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。

2、描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工

3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。

4、掌握段首概括的构段方法。

5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。

6、《石榴》一课按时间的顺序(石榴生长的顺序)抽枝、长叶、开花、结果的顺序写了石榴的成熟过程。

7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊!

8、(1)熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

(2)这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。

1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。

2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字; 树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。

我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石??

3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比

如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄;看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了??

4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》 提示语在前用“：” 提示语在中用“，” 提示语在后，用“。”

A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”

B、 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” (引号置前。)

5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。

6、 学习写好人物提示语，方法： a好奇地说(人物心理)

b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说(人物动作) c不禁笑了起来，说(人物动作)

d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”(语气)

e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛??”(神态)

f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的??”(人物说话时的动作、神态)

7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。

8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。 列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。

1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他钢铁般的坚强意志。(会从文中找句子，找关键词) 意志坚强的刘伯承

2、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。 这掌声包含着什么?(关爱、友情、鼓励、支持、赞美??)

5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。 这样一个道理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、忆：思念 异：另外的。 佳：美好的。 佳节：美好的节日。 倍：更加。 遥：远远地。 遍：到处。

3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

3、思乡诗歌拓展：

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》 (2)举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》

4、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。

5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。

6、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。

“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。 来自神话故事的成语： 精卫填海 牛郎织女 嫦娥奔月 八仙过海 夸父追日 开天辟地

来自寓言故事的成语：拔苗助长 自相矛盾 守株待兔 刻舟求剑 井底之蛙 掩耳盗铃 三年级上册词语复习

双桨 白塔 周围 轻轻 洒水 悄悄 倒映 推开 波浪 伙伴 飘荡 围墙 环绕 愉快 安排 查词典 波涛 词语 聪明 突然 岩石 声音 情景 石径 姑苏城 寒山寺 忧愁 钟声 霜叶 停泊 乳汁 飘零 回归 肥美 发现 做事 奉献 输送 茁壮 整体 形态 映照 顿时 脸庞 燃烧 银灰 北大荒 抖动 山岭 摇铃 挺拔 赞美 大豆 波纹

白茫茫 素有 浓淡 掩映 犹如 格外 轻柔 漂浮 悠扬

一般 令人 围绕 葱绿 纯净 蓝晶晶 映衬 视线 不忍 奇妙 透亮 窗帘 明洁 壮丽 雄伟 建造 圣地 湛蓝 绒球 降落伞 沙漠 表面 嘱咐 记住 迷惑 湖泊 金灿灿 亲切 富翁 泥巴 麦子 防止 拜访 抚摸 仍有 仍然

保存 食品 摇晃 原形 随即 砍刀 纵身 火焰 原形 水晶宫 掀起 气冲冲 夜叉 混合 两件 侵略 磨坊 打仗

失败 受伤 信心 招集 灰心 抵抗 动员 并且 战斗 激烈 吴国 奴仆 消灭 表示 谋臣 耻辱 免除 屈辱 建议 谋臣 后患 败仗 火柴 柴草 夫妇 努力 听诊器 克服 一些 沿着 仔细 分析 效果 异常 缓步 木管 形状 研究 如果 思索 繁华 倾听 舒服 沐浴 浅水湾 观赏 聚集 精彩 闪耀 一串串 夜晚 降临 珍珠 水晶 披着 俊俏 一股 爱戴 戴上 植物 吹奏 袭击 乐曲 感受 喜讯 甚至 活泼 急切 仿佛 甜晶晶 张望 扒开 抽出 肚皮 叔叔 队员 地壳 脚印 化石 矿石 一册书 奇怪 好奇 足迹 矿物 贝壳 煤炭 脱险 争吵 激烈

拼命 警觉 跟谁 释放 纷纷 欺负 杂草 突然 智慧 竟然 维修 卫星 打捞 药品 砍刀 承担 承受 苍白 镇定 俯身 俯冲 失声 班级 愿意 困境 轮流 逐渐 注视 讲述 情况 持久 低下 投降 珍惜 扫兴 彼此 甘心 附近 即将 唯一 谋生 装扮 松软 买卖 实现 泥坑 佳节 加倍 重阳节 异乡 思念 兄弟 回忆 孤独 痛苦 孙中山 心疼 祖宗 总统 空闲 唱歌 妇女 废除 受罪 残害 幼小 缠足 既然 应该 不该 刺痛 疼痛 商店 剧场

调教(diào tiáo)混蛋(hún hùn)结网(jiē ji?)长处(chǔ chù) 将帅(jiānɡ jiànɡ)空闲(kōnɡ k?nɡ)更换(gēnɡ ganɡ)磨坊(m?m?) 将来(jiānɡ jiànɡ)天空(kōnɡ k?nɡ)更加(gēnɡ ganɡ)磨练(m?m?) 因为(w?iwai)埋头苦干(máimán)睡觉(jiàoju?)多少(shǎoshào) 转弱为强(w?iwai)埋怨(máimán)发觉(jiàoju?)少年(shǎoshào) 哪吒(n?ná)父子(zǐzi)缝隙(f?nɡfanɡ)露珠(l?u lù)情不自禁(jīnjìn) 哪里(n?ná)椅子(zǐzi)缝补(f?nɡfanɡ)露马脚(l?u lù)禁止(jīnjìn 刨根问底(páobào)教书(jiāojiào)仿佛(f?fú)会稽(kuàihuì) 铅笔刨刀(páobào)教育(jiāojiào)佛祖(f?fú)会议(kuàihuì

一、秋季古诗

山行(唐，杜牧)远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 枫桥夜泊(张继，唐)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。

二、冬季古诗

梅花 (宋，王安石)墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪为有暗香来

五、思乡古诗

静夜思 (唐，李 白)床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 九月九日忆山东兄弟 (唐，王维 ) 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

三、惜时、勤奋、劝学名言

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

3、长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

四、表现高风亮节的古诗 竹石(清，郑 燮)

咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。 千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 西 南 北 风 。

五、其他名言

1、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

2、但愿人长久，千里共婵娟。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

描写自然景色的词语：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 湖光山色 与根有关的词语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

与动物有关的词语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 报仇雪恨 描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 —风—雨式的词语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断

有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

有关刻苦勤奋学习的成语典故： 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞 有关刻苦勤奋钻研(坚持不懈)的古训：

只要功夫深，铁杵磨成针。 锲而不舍，金石可镂。 有志者事竟成。 天下无难事，只怕有心人。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。

一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。

描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿 描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 苏教版三年级语文上册期末复习知识要点

1、《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从生活中学习语文。课文告诉我们： 要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”;学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。

虚心好学的聪聪 和蔼可亲、循循善诱的爸爸

3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗写的都是秋天。

《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图，表达了诗人对秋天的热爱之情。 重点词语:

石径：石头铺成的小路。 斜：弯弯曲曲。

白云生处：白云飘浮的地方。 坐：因为。 于：比。

《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声，描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。 重点词语：

泊：停船靠岸。 对：相伴。 到：传到。

《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。

4、《做一片美的叶子》：作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。

2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。

3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。

4、色彩(名+色)：银灰、血红、橘黄、金黄、火红、雪白

1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤俭节约的小牛、聪明能干的小猴;在《哪吒闹海》中，我们还认识了机灵勇敢、为民着想的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。

2、《蒲公英》一文告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，做事情要脚踏实地。

3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要多动脑筋，要用自己勤劳的双手，去创造美好的生活。

4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。

1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。 告

诉我们：只有永不放弃才能成功。 我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。

2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、、发奋图强的勾践。 来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途

3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。

4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：坚持不懈、永不放弃 勾践：忍辱负重

雷奈克：善于观察、潜心研究

5、本单元概括主要内容的方法：

《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。

1、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。

2、描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工

3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。

4、掌握段首概括的构段方法。

5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。

6、《石榴》一课按时间的顺序(石榴生长的顺序)抽枝、长叶、开花、结果的顺序写了石榴的成熟过程。

7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊!

8、(1)熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。

(2)这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。

1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。

2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字;

树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。

我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石??

3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比

如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄;看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了??

4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》 提示语在前用“：” 提示语在中用“，” 提示语在后，用“。”

A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” 叔叔说。 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”

B、 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” (引号置前。)

5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。

6、 学习写好人物提示语，方法： a好奇地说(人物心理)

b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说(人物动作) c不禁笑了起来，说(人物动作)

d老槐树亲切地说：“我今年150岁了。”(语气)

e老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛??”(神态)

f老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的??”(人物说话时的动作、神态)

7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。

8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。 列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。

9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。

1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故事。表现了他钢铁般的坚强意志。(会从文中找句子，找关键词) 意志坚强的刘伯承

2、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。 这掌声包含着什么?(关爱、友情、鼓励、支持、赞美??)

5、《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。 这样一个道理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。

1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、忆：思念 异：另外的。 佳：美好的。 佳节：美好的节日。 倍：更加。 遥：远远地。 遍：到处。

3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

3、思乡诗歌拓展：

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》 (2)举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》

4、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。

5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。

6、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。

“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。 来自神话故事的成语： 精卫填海 牛郎织女 嫦娥奔月 八仙过海 夸父追日 开天辟地

来自寓言故事的成语：拔苗助长 自相矛盾 守株待兔 刻舟求剑 井底之蛙 掩耳盗铃 三年级上册词语复习

双桨 白塔 周围 轻轻 洒水 悄悄 倒映 推开 波浪 伙伴 飘荡 围墙 环绕 愉快 安排 查词典 波涛 词语 聪明 突然 岩石 声音 情景 石径 姑苏城 寒山寺 忧愁 钟声 霜叶 停泊 乳汁 飘零 回归 肥美 发现 做事 奉献 输送 茁壮 整体 形态 映照 顿时 脸庞 燃烧 银灰 北大荒 抖动 山岭 摇铃 挺拔 赞美 大豆 波纹

白茫茫 素有 浓淡 掩映 犹如 格外 轻柔 漂浮 悠扬

一般 令人 围绕 葱绿 纯净 蓝晶晶 映衬 视线 不忍 奇妙 透亮 窗帘 明洁 壮丽 雄伟 建造 圣地 湛蓝 绒球 降落伞 沙漠 表面 嘱咐 记住 迷惑 湖泊 金灿灿 亲切 富翁 泥巴 麦子 防止 拜访 抚摸 仍有 仍然

保存 食品 摇晃 原形 随即 砍刀 纵身 火焰 原形 水晶宫 掀起 气冲冲 夜叉 混合 两件 侵略 磨坊 打仗

失败 受伤 信心 招集 灰心 抵抗 动员 并且 战斗 激烈 吴国 奴仆 消灭 表示 谋臣 耻辱 免除 屈辱 建议 谋臣 后患 败仗 火柴 柴草 夫妇 努力 听诊器 克服 一些 沿着 仔细 分析 效果 异常 缓步 木管 形状 研究 如果 思索 繁华 倾听 舒服 沐浴 浅水湾 观赏 聚集 精彩 闪耀 一串串 夜晚 降临 珍珠 水晶 披着 俊俏 一股 爱戴 戴上 植物 吹奏 袭击 乐曲 感受 喜讯 甚至 活泼 急切 仿佛 甜晶晶 张望 扒开 抽出 肚皮 叔叔 队员 地壳 脚印 化石 矿石 一册书 奇怪 好奇 足迹 矿物 贝壳 煤炭 脱险 争吵 激烈

拼命 警觉 跟谁 释放 纷纷 欺负 杂草 突然 智慧 竟然 维修 卫星 打捞 药品 砍刀 承担 承受 苍白 镇定 俯身 俯冲 失声 班级 愿意 困境 轮流 逐渐 注视 讲述 情况 持久 低下 投降 珍惜 扫兴 彼此 甘心 附近 即将 唯一 谋生 装扮 松软 买卖 实现 泥坑 佳节 加倍 重阳节 异乡 思念 兄弟 回忆 孤独 痛苦 孙中山 心疼 祖宗 总统 空闲 唱歌 妇女 废除 受罪 残害 幼小 缠足 既然 应该 不该 刺痛 疼痛 商店 剧场

第二篇：三年级上课文复习要点 重点

人教版语文三年级上课文复习要点 重点

第一单元 1 我们的民族小学

一、课文内容

本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

二、课文重点

1、课文结构

(1)上学路上 (2)学习生活 (上课、下课)(3)点题

2、描写窗外安静的句子。

这时候，窗外十分安静————是那样好奇地听着同学们读课文。

3、为什么要写小动物也来看热闹?

(1)表现出同学们读课文的认真、专心、好听。

(2)表现出同学们游戏时的欢乐、愉快和自由自在。

4、容易写错的字词:雀 凤 戴

2 金色的草地

一、课文内容

本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。 应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。

二、课文重点

1、课文结构

(1)玩蒲公英 (2)发现草地颜色变化的原因

2、草地的颜色变化和时间的关系 词语手册第六页

3、草地的可爱、蒲公英的有趣的句子

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 书本第八页 花朵张开时————变成绿色的了。

4、容易写错的字词 耍 钓鱼 花瓣 合拢

3 爬天都峰

一、课文内容

课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我” 和一位老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。

道理：在困难面前，要有战胜困难勇气和信心;在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。

二、课文重点

1.天都峰的特点：高、陡

2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢? (1)“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。

(2)对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。

3.我们从对方身上汲取到的力量是什么? 勇气、信心、决心

4. 表现出爬天都峰艰难的句子、词语。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样„„ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。 5.容易写错的字词：白发苍苍 辫子

第二单元 5 灰雀

一、课文内容

课文讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个小男孩交谈，受感动的小男孩主动放回灰雀的故事。

二、课文重点

1.把课文描写灰雀的句子背下来

(公园里有一棵高大的„„非常惹人喜爱) 2. 哪些地方看出列宁非常喜欢灰雀? 列宁每次„„面包渣和谷粒。(每次、都要、经常) 在寻找灰雀时，“找遍”这个词语看出列宁担心、着急。 3.列宁是怎样对待小男孩的，小男孩是一个怎样的人? 列宁尊重、爱护小男孩。

小男孩是一个诚实、天真、知错就改的人。

4.为什么列宁没有问小男孩，却问灰雀去哪里了?

因为列宁知道男孩是诚实的，他不想伤害男孩的自尊心。 5.注意易错的字：步 胸 或 低

6 小摄影师

一、课文内容

本文通过讲述一个小男孩给高尔基拍照的故事，表现了高尔基对少先队员的关怀爱护。

二、课文重点

1、高尔基是一个怎样的人?小男孩是一个怎样的人? 高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基

2、小男孩摆弄了很久很久，说明什么?

高尔基：对小男孩工作的耐心，关心小男孩。

小男孩：对给高尔基拍照非常细心、认真，对高尔基的热爱尊敬。 3.课文最后一个自然段，“很忙、如果、一定”看出高尔基对杂志社宣传自己并不关心，相反，对这个小男孩却非常重视、关心。

4.高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学 4.易错的字：弄 卷

7 奇怪的大石头

一、课文内容

本文讲述了李四光对一块奇怪的大石头的来历进行不断探究的事，表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。

二、课文重点 1.课文结构

(1)介绍李四光(2)产生疑问(3)多方探究(4)专门考察 2. 李四光是怎么提问题的?

这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢?

3、李四光是一个怎样的人?

勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质 4.大石头的奇怪从哪些方面看出来? (1)孤零零地立在草地上(独立);(2)把人遮得严严实实(庞大);(3)恐怕有几百年历史(时间久)

5.易错的字：藏 旅 秦 遗迹 震

园地二

闻鸡起舞：舞：舞剑、练功。主人公：祖逖。

意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起，勤学苦练，获得本领。 造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。

第三单元 9古诗两首

一、夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 重点词语意思：

萧萧：风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。知：料想。 古诗意思：

萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。 《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、(想到)小孩捉蟋蟀、(看到)篱笆下的灯火，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。

二、九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重点词语意思：九月九日：重阳节。 忆：思念。独：一个人，独自。

异乡：外乡，外地。 逢：遇到，遇见。 佳节：美好的节日，这里指重阳节。 倍：加倍，格外。处：地方。 古诗意思：我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。我想远方的弟兄们一定登上高处，他们身上都佩戴茱萸，只是少了我一个人。

《九月九日忆山东兄弟》诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了自己的思乡之情。

10 风筝

一、课文内容

课文描述了“我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。

二、课文重点

1、课文结构

2、放风筝时表现出我们自由自在、开心快乐的句子。

(1)风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 (2)从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

3、描写放风筝动作的句子和词语。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。

4、易错字词：丧(垂头丧气) 磨(mò)坊(访问、仿造、防卫、纺织)

11 秋天的雨

一、课文内容

本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

二、 课文重点 1.课文结构

总起——打开秋天的大门 缤纷的颜色

分述 好闻的气味 金色的喇叭

总结——丰收的歌、 欢乐的歌 2.秋天的雨，是一把钥匙。

这个比喻句，把“秋天的雨”比作“钥匙”，使人们在不知不觉中感受到秋天的变化。 3.易错的字词：凉爽、粮食、喇叭

园地三

1.读读背背中易错的字：赤日、苍穹、水绕、草虫鸣

第四单元 13 花钟

一、课文内容

本文主要写了作者观察后，发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的，与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有关。表现出作者善于留心观察、善于研究思考的好习惯。

二、课文重点

1.掌握不同时间花开放的不同状态。 能背诵和默写课文第一自然段。

第一自然段的中心句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 第一自然段采用——总分结构的方式。形象地列举了九种花来说明，也是使用了时间顺序。 2.研究不同的花开放的时间不同的原因。

课文第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。采用的设问的修辞。

本段以昙花为例子来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。 3.花钟是什么?第三自然段第一句。 4.易错的字词：修建

14 蜜蜂

一、课文内容

本文真实地记录了作者法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力而进行的一次试验的过程，表现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”的道理。

二、课文重点

1.法布尔做试验的过程。

捉蜜蜂——做记号——让女儿等待——走两里路、放蜜蜂 捉蜜蜂：搜集试验样本

做记号：辨认是否是自己的试验样本 让女儿等待：看蜜蜂是否飞回，记录飞回的时间

走两里路、放蜜蜂：给蜜蜂飞回创造真实的环境，制造一定的困难。 2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?

反问句。改成陈述句：它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 3.表现出小女儿看到蜜蜂飞回时的兴奋、激动的句子(词语)。 没等我跨进家门——满身都是花粉!”(冲过来、脸红红的、高声喊道) 4.作者对试验的结论是什么? 课文最后自然段。

5.易错字词：推测(侧面) 记忆力

15 玩出了名堂

一、课文内容

本文主要写了列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。表现了列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考。

二、课文重点 1.名堂是什么?

本意是成就、结果。这里指列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。

2.玩具——显微镜。小人国——微生物世界。居民——微生物 3.易错字词：拜访、玩具

第五单元

17.孔子拜师

一、课文内容

本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。

二、课文重点

1.孔子已经是远近闻名的老师，为什么还要千里迢迢去拜师? 因为他觉得学无止境。

2.风餐露宿、日夜兼程这两个词语表现了孔子怎样的心情? 风餐露宿说明孔子一路上的艰辛，但一直在坚持。 日夜兼程表现孔子求知若渴的迫切心情。

3.这位老人大概就是我要拜访的老师吧! 为什么用“大概”一词? 天天伴39页

4.学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 表现了孔子真诚求学的心情。

5.孔子每天不离老师左右，随时请教。 “每天”、“随时”体会到孔子认真学习的态度，他时时刻刻都在虚心求教。 6.老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

“毫无保留”看出老师诲(huì)人不倦及爱护晚辈的品行。 7.需要辨析的词语

迎候：到某个地方迎接。听说你要来，我就在这儿迎候。 等候：等待，但是没有迎接的意思。多谢老师等候。 8.易错字词：远近闻名(明)迎(柳、仰)传授(援) 9.选做题孔子名言及意思。

温故而知新。 时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。 三人行，必有我师焉。 几个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。 学而时习之，不亦说乎。 学习了然后按时温习，不也是高兴的吗?

知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀!

18.盘古开天地

一、课文内容

这篇神话讲述了盘古醒来后劈开天地，化作万物的故事。文中充满了神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。

二、课文重点

1.第二自然段中的反义词和近义词 清——浊 轻——重 天——地 缓缓——慢慢——渐渐

2.能背诵默写第四自然段，注意标点符号。(;) 3.易错字词：辽阔、滋润

19.赵州桥

一、课文内容

本文通过介绍闻名世界的赵州桥的特点(雄伟、坚固、美观)，赞扬了我国古代劳动人们的智慧和才干。

二.课文重点

1.学习总起句、中心句的应用。 “赵州桥非常雄伟。”是第二自然段的中心句。 “这座桥不但坚固，而且美观。”这句话是承上启下的作用，是过渡句。 2.课文第一自然段。

介绍了赵州桥的位置、别名、设计者、历史和世界上的知名度。

3.能够背诵和默写课文第3自然段，(雕刻、相互缠绕、前爪、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠) 4.易错字词：坚(坚固)竖(竖立)横跨

园地五

我的发现：要求能听写、填空。 读读背背：背诵填空

第六单元

21.古诗两首

一、望天门山

李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

重点词语意思：

中断：中间断开。开：打通，开辟。碧水：绿色的江水。 至此回：到这(天门山)江水转向北流。 出：突出。 孤帆：一只小帆船。孤：单独的。日边：太阳升起的地方。

古诗意思：

高高的天门山中间断开，是被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋北流。两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小帆船正乘风破浪从太阳升起的地方驰来。

《望天门山》描绘的是天门山两岸、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。

二、饮湖上初晴后雨 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

词语意思：

饮湖上：在西湖上饮酒。初晴后雨：开始晴朗后来下雨。

潋滟：波光闪动的样子。 晴方好：天晴很好。方：正当。山色：山的景色。 空蒙：形容云雾迷蒙的样子。 雨亦奇：下雨也奇妙。欲：要，要是。 相宜：适宜，合适。

古诗意思：

西湖水波闪动，晴天的景色多么美好，山上的景色迷蒙，雨中的景色也很奇妙。要是把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓抹总是那么适合。

《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。

补充背诵古诗：

《词语手册》第75页：《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》

22.富饶的西沙群岛

一、课文内容

课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。

二、课文重点

1.课文采用的总——分——总的方式安排课文结构。课文的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 2.重点段落分析

描写鱼的第四自然段。中心句：各种各样的鱼多得数不清。 这段从鱼的(数量)和(种类)两个方面来写鱼的。

描写鱼数量多的词语是：成群结队、数不清、一半是水一半是鱼。 描写鱼种类多的词语是：各种各样、数不清

有的„„有的„„有的„„ 采用的排比的修辞手法，介绍了鱼种类的多，好看。 一半是水，一半是鱼。采用了夸张的修辞手法。写出了西沙群岛鱼的数量多。 3.第五自然段分析

贝壳的特点：数量多、颜色不

一、形状千奇百怪(种类多) 区别：捡、拣。

海龟的特点：有趣、庞大。 4.第六自然段分析

本段从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多写出了西沙群岛是鸟的天下这一特点。

23.美丽的小兴安岭

一、课文内容

本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

二、课文重点

课文按照总分总的结构。全文的中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

课文按照时间顺序把小兴安岭一年四季的景色展现出来。

第七单元

25矛和盾的集合

一、课文内容

课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友比赛中，由矛和盾的长处想到了发明坦克。课文讲述的道理是“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”

二、课文重点

矛的长处(优点)是进攻，盾的长处(优点)是自卫。

展现出坦克威力的句子：德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!

能够举例子说明课文道理：1.电动车2.加了橡皮的自动笔3.自动粘贴的邮票

26.科利亚的木匣

一、课文内容

课文讲述了科利亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下了小木匣，四年后数了五步挖出了木匣，从这件事中感悟到一个道理：随着时间的变化，人在变化，周围的一切都在发生变化。 二.课文重点 1.课文结构：(1).埋木匣(2).挖木匣(3).受到启发

2.课文重点写到了科利亚埋木匣的动作：放、盖、踩、撒。看出科利亚是一个细心、做事小心、谨慎的孩子。

27.陶罐和铁罐

一、课文内容

这篇童话讲的是国王御厨里的铁罐常常奚落陶罐，许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失了。故事告诉我们的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，友好相处。

第八单元

29.掌声

一、课文内容

课文写的是残疾女孩英子内心很(自卑)，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了(鼓励的掌声)，从此改变她的生活态度，她变成了一个(活泼开朗)的人，开始(微笑地面对生活)。

二、课文重点 1.研究两次掌声

第一次掌声的句子：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 同学们对英子上台讲故事的鼓励。

第二次掌声的句子：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 同学们对英子上台讲故事的赞扬。 2.研究英子的变化

掌声前：文静、默默、总是、早早地

掌声后：变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞

3.同学们掌声的意义：在生活中面对他人有困难时，我们要伸出手，给予他人鼓励，让他人能鼓起勇气，克服困难。

30.一次成功的实验

一、课文内容

课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验做过许多次都没有成功，而这次却获得成功。

二、实验成功的原因 1.小女孩沉着冷静、先人后己的奉献精神 2.其他两个男孩积极配合、听从安排

31.给予树

一、课文内容

课文写的是圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。

二、课文重点 (1)体会母子情

让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?

从中我们看到了(母亲为不能给孩子们买到很多很好的礼物而感到难过，她对孩子的无比关爱)。 (2)体会手足之情

孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。 (3)为什么金吉娅沉默不语?

因为金吉娅为没能给家人买到很多很好的礼物而感到难过，也怕妈妈因此而责怪她。 (4)为什么母亲“有些生气”?

因为母亲觉得家里并不宽裕，可金吉娅却不懂事，只拿出了一小部分的钱买棒棒糖，却把其他钱乱花了。

(5)课文中母亲心情有什么变化? 担心——生气、疑惑——高兴、激动(母亲为金吉娅懂得能给予他人帮助、关爱，有一颗善良的心。)

第三篇：三年级语文上期末复习教案

复习教案 第一单元 第一课 一 复习生词

二 背诵最后一段(共两句，最后是省略号)

三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。

四、抄写窗外安静的句子。(读书读得认真)

五、字音、字形

傣

昌

戴(戈)

舞(

)

六、这是一所什么样的学校?(美丽、团结) 第二课

一、生词

二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

三、课文写了哪两件事?(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)

四、草地为什么会变色?(花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)

五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课

一、读课文，读准字音

二、生词

三、背诵课文第二自然段，这段写了什么?(天都峰又高又陡)

四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)

五、多音字

SI 似乎

互相

似

相

SHI似的

相片

园地一

一、我的发现

真假

好人

发现

晃眼

朝阳 假 放假

好 爱好

发 头发

晃 摇晃

朝朝向

二、背《小儿垂钓》

三、记住“读读认认”里的生字

四、用下面两个词造句

十分：

好像： 第二单元 第五课

一、读课文

二、写生词

三、注意易错的字：步胸或低

四、把课文描写灰雀的句子背下来

(公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱)

六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人) 第六课

一、读课文，读准字音

二、会写生词

三、易听写的词：摆弄清 准备

胶卷 杂志社

四、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心 爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基)

五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么?(从高尔基和小男孩两个方面去回答)

六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学 第七课

1、熟读课文

2、听写词语

3、容易错的字：旅 考 遗

4、李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢?

5、李四光是一个怎样的人?(勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质)

6、课后资料袋

两朵彩云 园地二

一、引用人物对话的不同形式

二、背五句名言，并增加几条，会写 兴趣是最好的老师(爱因斯坦)

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人)陶行之

三、我会填 读 记

四、《闻鸡起舞》意思

，来自历史故事的成语。 第三单元 第九课

一、背诵、默写两首古诗

二、解释

萧萧(风声) 挑(捉) 篱落(篱笆) 九月九日(重阳节) 山东(华山以东) 独(单独) 异(别的，其他的) 逢(遇到 碰到) 倍(加倍) 遥(遥远)

三、诗句意思

(诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀) (作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人) 第十课

一、课文

二、词语

三、课文的写作顺序(做风筝

放风筝

找风筝)

四、找出课文中描写心情的有关语句

(

1、我们精心做着……

2、我们依旧快活……

3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……

4、我们都哭了……)

五、背课文40页第二自然段

六、抄写一些描写心情的词语

七、有关风筝的介绍 第十一课

一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳

二、词语

三、课文从哪几个方面写秋雨的?(色彩、气味、动植物准备过冬)

四、背第三题的两个比喻句

五、收集描写秋天的词句

第十二课

振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆 园地三

1、背写表示词语

2、背对对子

3、复习我会填

4、用关联词填空

1、(

)从早晨玩到下午，(

)我们累坏了。

2、风筝(

)做好了，却什么也不像，(

)我们依然快活。

第四单元 第十三课

一、字音(凌 绽 灼 燥)

二、词语

三、背课文第2自然段

四、说说为什么不同的植物开花的时间不同?(植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系)

五、会填下面的空格

牵牛花(

) 睡莲(

)蔷薇(

)烟草花 月光花

昙花 第十四课

一、读准字音： 试

闷 几

陌

二、词语

三、作者做了一项什么试验?得出了什么结论?(证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力)

四、作者做试验分几步，哪几步?

五、资料袋有关蜜蜂的知识 第十五课

一、字音： 看(看守

看见)

磨(磨面

磨刀)

调(调皮 调转) 千里迢迢

二、词

三、列文虎克玩出了什么名堂?(做成一架显微镜，发现了微生物)

四、这个故事告诉我们什么道理(善于观察，善于思考)

五、资料袋关于微生物的情况 园地四

细微的(

)全新的(

)伟大 的(

)地球上的(

) 简单的(

)艳丽的(

)美丽的(

)干燥的(

)有趣的(

) 第五单元 第十七课

一、字音：阜

仆

二、词

三、孔子和老子各是什么样的人?(孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈)

四、"学无止境"是什么意思

五、孔子的名言背写 第五单元

第十八课

一、抄写生词

二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。

三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日

共工怒触不周山 第十九课

一、抄写生词

二、背诵第三自然段

三、赵州桥有什么特点?(雄伟 坚固 美观)

四、赵州桥在设计上有什么特点?(长度、宽度、建设材料、形状特点)这种设计有什么好处?

五、画一画文峰塔(五层 伞状结构

顶上护栏 尖顶) 园地五

一、背写反义词的词语

2、背十二属相，会用十二属相写成语

3、形近字组词

四、多音字

倒

创

爪

长

作

溜

乘

杆 第六单元 第21课

一、背写两首古诗

二解词：潋滟

空蒙 奇

西子

三、组词：断

楚

孤

帆

四、说出下列词句意思

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背写描写祖国风光的诗。(望庐山瀑布 独坐敬亭山) 第二十二课

一、抄写词语

二、背写鱼的自然段

三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?

(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟)

四、资料袋里的谚语 第二十三课

一、抄写词语

二、背写自己吉难的部分

三、体会词语的好处 抽

封

侵

飞舞

只好 第二十四

物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海 园地六

一、背深

封的意思

二、背描写景色的诗句

三、背abac形式的词

四、多音字 舍

空

参

长 第七单元 第二十五课

一、抄写下列词语

二、课文讲了一件什么什么事?(发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克)

三、发明家是如何发明坦克的? 第二十六课

一、会写词语

二、课文讲了一个什么道理(时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化)

三、科利亚是怎样找到木匣的?书上104页 第二十七课

一、会写词语

二、从中你明白了什么道理?107页

三、陶罐神态词：谦虚

铁罐神态词：傲慢

轻蔑

恼怒 第二十八课

会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫 园地七

一、反义词和八字成语

千里之行 ，始于足下。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人 千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山

文武之道，一张一弛

一言既出，驷马难追

无源之水，无本之木

一波未平，一波又起

天网恢恢，疏而不漏

一着不慎，满盘皆输

不入虎穴，焉得虎子

十目所视，十手所指

不经一事，不长一智

不塞不流，不止不行

八仙过海，各显神通

太公钓鱼，愿者上钩

人而无信，不知其可 日月经天，江河行地

三十六计，走为上计

以眼还眼，以牙还牙

三十六计，走为上策

风声鹤唳，草木皆兵

三天打鱼，两天晒网 仁者见仁，智者见智

万事俱备，只欠东风

头痛医头，脚痛医脚

己所不欲，勿施于人

宁为玉碎，不为瓦全

上天无路，入地无门

宁为鸡口，无为牛后

运用之妙，存乎一心

只见树木，不见森林

近朱者赤，近墨者黑

只可意会，不可言传

放下屠刀，立地成佛

只此一家，别无分店

茕茕孑立，形影相吊

四体不勤，五谷不分

呼之即来，挥之即去

皮之不存，毛将焉附

金玉其外，败絮其中 庆父不死，鲁难未已

差之毫厘，谬以千里

老鼠过街，人人喊打

差之毫厘，失之千里

机不可失，时不再来

前人栽树，后人乘凉 百尺竿头，更进一步

前事不忘，后事之师

有则改之，无则加勉 将欲取之，必先与之 当局者迷，旁观者清

项庄舞剑，意在沛公

成事不足，败事有余

城门失火，殃及池鱼 如闻其声，如见其人

重足而立，侧目而视

言者无罪，闻者足戒

种瓜得瓜，种豆得豆 顺我者昌，逆我者亡

流水不腐，户枢不蠹

兼听则明，偏听则暗

乘兴而来，败兴而归

盛名之下，其实难副

得道多助，失道寡助

欲加之罪，何患无辞

道高一尺，魔高一丈

韩信点兵，多多益善

智者千虑，必有一失

避其锐气，击其惰归

鞠躬尽瘁，死而后已 鹬蚌相争，渔翁得利

螳螂捕蝉，黄雀在后

翻手为云，覆手为雨

巧妇难为无米之炊

二、生字组词

谎 笛 棍 港 愤 袜 捆 妇

三、多音字

处

干 称 撒 量 数 第八单元 第二十九课

一、会写词语

二、英子在掌声前后有什么变化?(117页第1段和118页第二自然段)

三、课文最后一段话是什么意思?你从中明白了什么?119页批语 第三十课

一、词语

二人物不同的语气读出来(120页和121页)

三、实验为什么会取得成功? 第三十一课

一词语

二、课中的金吉娅是个什么样人?(善良、仁爱，有同情之心)

三、母亲的心情有什么变化?(担心--生气--激动)

四、替那个小女孩写几句感谢的话。

五、课文最后一句话的意思

六、资料袋 园地八

一、背写ABB式的词语，会写12个成语

二、背写"三字经"

三、多音字

给 漂

落

调 多音字

kan(看书)

diao(调动)

gan(干净) 看

调

干

kan(看门)

tiao(调皮)

gan(干活)

hao(好人)

cheng(盛饭)

zhao(朝阳) 好

盛

朝

hao(好动)

sheng(茂盛)

chao(朝代)

jia(假装)

假

jia(放假)

fa(发现)

发

fa(头发)

cang(迷藏)

藏

zang(西藏)

dang(当然)

当

dang(上当)

kong(空气)

空

kong(空地)

sang(丧失)

丧

sang(奔丧)

zhong(种子)

种

zhong(种地)

相信)

相

xiang(相片)

zhang(长大)

长

chang(长度)

ying(应该)

应

ying(答应)

mo(磨房)

磨

mo(磨刀)

淹没)

没

mei(没有)

si (似乎) 似

shi (似的) zuo(作坊) 作

zuo(作业) liang(重量) 量

liang(打量) chu(到处) 处

chu(处理) fang(酒坊) 坊

fang(街坊) shan(扇子) 扇

shan(扇风)

xiang(

mo(

yao(要命)

gei(给你)

xing(兴奋) 要

给

兴

yao(要求)

ji(给予)

xing(高兴) jiao(教育)

xiao(学校)

xi (关系) 教

校

系

jiao(教书)

jiao(校对)

ji(系鞋带)

sa(撒娇)

cheng(乘法)

she (取舍) 撒

乘

舍

sa(撒种)

sheng(一乘)

she (宿舍) chong(重来)

men(闷闷不乐)

zhao(前爪) 重

闷

爪

zhong(重量)

men(闷热)

zhua(鸡爪)

liu(顺口溜)

long(灯笼)

can(参加) 溜

笼

参

liu(一溜烟)

long(笼罩)

shen(海参)

huang(摇晃)

luo(落后)

dao(倒台) 晃

落

倒

huang(明晃晃)

lao(落下)

dao(倒车) 第五册语文复习教案

一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、

千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、 千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、 琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、 庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、 五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、 满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、

物美价廉、成群结队、 含反义词

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、

头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、 AABB

密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、

丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、 不是成语：沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、 高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、 惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、 凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、 频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、 不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、 相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、 瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、 颜色不

一、

二、给带点的字选出正确的读音。 1)、爸爸经常出差(chā chāi)。

我比妹妹大一岁，但她跟我差(chā chāi)不多高。 2)、在一次车祸中，杰西的腿落(lào là)下了残疾。 黄叶片片飘落(lùo lào)，像是秋天的小信使。

3)、尽(jǐn jìn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。 金吉娅用所剩的钱买了尽(jǐn jìn)可能多的棒棒糖。 4)、同学们热心地教(jiāo jiào)英子跳圆圈舞。 《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāo jiào)育意义。 5)、小鹿挣(zhēng zhâng)扎了老半天才将自己精美别致的角从 树枝中挣(zhēng zhâng)脱出来。

6)、画上有一溜(liū liù)各种各样的店铺、作坊、酒楼„„，

还有走在街上形态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liū liù)达的。 7)、查理心里很是纳闷(mân mēn)：原本晴朗的天气，怎么这么

快就变了脸，让人又闷(mân mēn)又热。

8)、过生日时，爸爸送了我一个漂亮的背(bâi bēi)包。 小时侯，一到元宵节爸爸便背(bâi bēi)着我去看花灯。

9)、银杏树的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn) 走了夏天的凉爽。

冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 照样子，写一写。

衔树枝 找松果 ( ) ( ) ( ) 小动物们是怎么准备过冬的?请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞 填一填，写一写。

(1)不同的事物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与( )、( )、( )有着密切的关系。

请用“因为„„所以„„”来说说这句话。

(2)听说蜜蜂有( )的能力，( )飞到哪里，它( )可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是( )，而是( )。

请你用“不是„„而是„„”写一句话。 读一读，写一写。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

句子中的“玩具”是指( )。 句子中的“居民”是指( )。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 “玩出了大名堂”是指( )。 背背写写。 正月( )才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺，四月竹笋( );五月( )大街卖，六月葫芦( );七月( )头朝下，八月辣椒( );九月( )，十月( )上秤称;( )，腊月蒜苗正泛青。 阅读下面一段话，回答问题。

有一年冬天，列宁在( )养病。他每天到公园( )。公园里有一棵( )白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头( )地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要( )这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

(1)按照课文的内容在括号里填空。(5分) (2)把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分) (3) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2分) (4)概括这一段话的主要内容。(2分) 三年级第一学期1---4单元课内阅读训练 △读一读，填一填。

我发现早上草地是( )色的，中午是( )色的，到了傍晚，又变成( )色了。 通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像( )，可以( )。当( )，草地( );当( )，草地( )。 △读一读，写一写。

“谢谢你啦，小朋友。要不是...你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

“不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的!我应该谢谢您!” (1) 我也会用带点词写一句话。

(2) “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相( )，都会从 别人身上( )。

△读一读，想一想，写一写。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像..都在听同学们读课文。

(1) 这句话从( )、( )、( )三个方面写出窗外( )。 (2)摘录这句话里的动词。 (3) 我也会用带点词写一句话。 △读一读，写一写。 1) 男孩说：“没„„我没看见。” 我从“„„”里体会到( )。

(2) “一定会飞回来!”男孩肯定地说。

我从“一定”和“!”里推测出小男孩当时想( )。 △读一读，写一写。

“请转告他，我很忙..，不过，来的如果是个小男孩，就一定..让他进来。” 从带点词里你看出了什么?( )。 △ 按课文填空，并回答问题。 这么重的大石头从天上掉下来，力量( )。它应该( )。可是它( )? (1)我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是( )，那么( )。

(2)我来写一写读了这段话后的感想。 △ 读一读，写一写。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 (1)这句话是从灰雀的动作( )、歌声( )写出它们的可爱。 (2)我也学着写一写，写出金鱼的可爱。 鱼缸里的三尾金鱼 真是惹人喜爱。 △ 填空，连一连。

◆( )在于学习，天才在于( )。 周恩来 ◆世上( )，只要( )。 列宁 ◆为( )之崛起而( )。 宋庆龄 ◆任何成就都是( )的结果。 高尔基 ◆书籍是( )进步的( ). 毛泽东 我还搜集了别的名人名言：(不少于3条) 读一读，做一做。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

1、这段话写出天都峰的两个特点：( )和( )。

2、“我爬得上去吗?”对这句话正确的理解是：( ) (1)我能爬上去。 (2)我不能爬上去。 (3)我不一定爬得上去。说明自己没有信心。

3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相( )，都从对方身上( )。 在横线上填空。

《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念( )、思念( )的思想感情。前者是( )代诗人( )所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是( )代著名诗人( )，诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢( )佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“( )，( )。”是千古传诵的名句。 读一读，填一填。

(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

诗中的“异客”的名字叫( )，“佳节”是指每年农历( )月( )日的( )节。 (2)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

“挑”是( )的意思，“促织”就是( )。作者看到( )，料想( )，由此想起了自己的家乡和童年。 填一填。

秋天的雨，是( )。 秋天的雨，有( )。 秋天的雨，藏着( )。 秋天的雨，吹起了( )。

秋天的雨，带给大地的是( )，带给小朋友的是( )。 对对子。

( )对地， 秋月白， ( )对风， ( )，

大陆对( )。 水绕对( )。 山花对( )， 雨中山果落， ( )对苍穹。 ( )。 读一读，写一写。

冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 照样子，写一写。

衔树枝 找松果 ( ) ( ) ( ) 小动物们是怎么准备过冬的?请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞 填一填，写一写。

(1)不同的事物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与( )、( )、( )有着密切的关系。

请用“因为„„所以„„”来说说这句话。

(2)听说蜜蜂有( )的能力，( )飞到哪里，它( )可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是( )，而是( )。

请你用“不是„„而是„„”写一句话。 读一读，写一写。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

句子中的“玩具”是指( )。 句子中的“居民”是指( )。

列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 “玩出了大名堂”是指( )。 背背写写。 正月( )才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺，四月竹笋( );五月( )大街卖，六月葫芦( );七月( )头朝下，八月辣椒( );九月( )，十月( )上秤称;( )，腊月蒜苗正泛青。 阅读下面一段话，回答问题。

有一年冬天，列宁在( )养病。他每天到公园( )。公园里有一棵( )白话桦树，树上有三只 灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头( )地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要( )这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 (1)按照课文的内容在括号里填空。(5分) (2)把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分) (3) 列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2分) (4)概括这一段话的主要内容。(2分)

小学语文第五册5-8单元课文内容填空 班级 姓名

1、赵州桥在___________的洨河上，是一座_________________，又叫___。它是隋朝的石匠______________设计和参加建造的，到现在已经有_____。这座桥不但( )，而且( )。桥面两侧有( )，栏板上( )着精美的( )：有的刻着( )，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪( )，各自( );还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，( )。

2、赵州桥表现了劳动人民的( )和( )，是我国宝贵的( )。

3、西沙群岛一带海水( )，( )：有( )的，( )的，( )的，( )的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底( )，有( )，有( )，海水( )，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的( )，有的像( )，有的像( )。海参到处都是，在海底懒洋洋地( )。大龙虾( )，划过来，划过去，样子挺( )。 „„ 西沙群岛也是( )。岛上有一片片( )的树林，树林里( )着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下( )着一层厚厚的( )，这是非常宝贵的( )。

4、坦克把盾的( )、( )合二为一，在战场上( )。

5、列文虎克玩出了________，他发明了_________和________________。

从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：__________________________ _______________________。我还知道：________发明了_____________。

5、列文虎克玩出了________，他发明了_________和________________。 从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：__________________________ _______________________。我还知道：________发明了_____________。

6、《孔子拜师》这篇课文讲的是______向_________拜师的经过。孔子说：学习是______________________。我知道孔子的名言：______________。

知之为________，______________，是________。孔子是________时代，我国伟大的_________、____________。他的弟子把他的言行记录下来，编成______________一书，这本书对后世产生了深远的影响。新课 标第 一网

7、《盘古开天地》是一篇________故事，它讲了人类的老祖宗________用他的整个身体创造了______________。他呼出的气息，变成了______________________; 16

他发出的声音，________________________________。他的双眼_________________________________________________________

;;

他他

的的

四肌

肢肤

，，

变变

成成

了了________________________;他的血液，变成了_________________________;他的汗毛，变成了____________________;他的汗水，变成了

______________________„„我还知道类似的故事：________________、________________、__________。

8、《望天门山》是____代_____写的，后两句诗是：______________，_____________

。

意

思

是

：_____________________________________ __________________________________________________________。

9、《饮湖上初晴后雨》是_____代_____写的。诗题的意思是：________ _____________________________。前两句_____________________， __________________________。意思是_________________________ ______________________________________________________________。诗人把西湖比作_________，表达了诗人______________的思想感情。

10、西沙群岛是_________的一群岛屿，是我国的______________。那里___________，____________，是个_________________的地方。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像

__________________________，有的像__________________。海参到处都是，在________________地蠕动。大龙虾全身披甲，____________，__________,样子___________________。

11、小兴安岭几百里连成一片，就像______________________________。小兴安岭一年四季___________，是______________，也是____________。

12、自古以来香港就是_______的领土，1840年鸦片战争以后被______占领，________年____月____日中国对香港恢复行使主权，成立了________。每当夜幕降临的时候，香港就成了_______________________。

13、明月____________，__________________。( ) 江碧____________， 17

__________________。( ) 千里____________，__________________。( ) 山重____________，__________________。( ) 水南____________，__________________。( )

14、是的，谁善于__________________，谁就会是___________________。

15、《科里亚的木匣》告诉我们_________________ 。

《陶罐和铁罐》告诉我们______________________________ 。 《狮子和鹿》告诉我们______________________________________。

16、有的人对待事物只是听别人说说，就妄加评论，我想对这些人说：“_____________________________。”老师经常对我们说：“学习，只有把基础打牢，才能学得更好。”这就叫 “___________________________。”每当我取得成绩后，老师就用“_______________________”这个8字成语鼓励我。一个人不可能没有缺点，十全十美的人是不存在的，我想用

“_______________________”这八字成语来形容。

17、我搜集了一些祖国风光的谚语：上有

____________,_____________。峨眉____________,_____________。五岳_______,____________。桂林_____________,_______________。

18、《掌声》中让我最感动的句子：

______________________________________________________________________________________________。

19、《一次成功的实验》，教育家做了___________实验，试验成功的原因_____________________________________________________。

20、圣诞节是_____月____日，相当于中国的__________。《给予树》中的主人公金吉娅在这个圣诞节，不但送给我们________，还送给我们________、________、________和_______，以及一个________________________________，她的______________的精神深深地打动了我。

21、________，性本善。_________,_____________。________，_______。幼不学，_________。玉不琢，_______。________，________。_______，________。________，习礼仪。这些都是________的内容。

22、本学期学过的课文里，你最喜欢的人物是________,因为 18

__________________________________。我最想去的地方是

_________，因为________________________________________。我最喜欢的课文是__________

，

因

为

这

篇

课

文

告

诉

我_______________________________________。

23、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。

24、《饮湖上初晴后雨》是( )代( )写的，此诗描写了西湖( )和( )时的景象，作者把西湖比作( )，其中( )，( )写出了西

湖晴姿雨态。 《望天门山》作者是( )代( )，表达作者( )的感情。

25、《富饶的西沙群岛》主要围绕( )这句话写的。

26、《美丽的小兴安岭》这篇课文是按( )的顺序写的，用了( )、( )等修辞手法。是( )，也是( )。

27、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”从中我们体会到女孩是一个( )的好孩子 。

矛和盾的集合》中发明家把( )和( )合二为一，发明( )，这篇课文告诉我们，谁善于( )，( )。

28、科丽亚的木匣》一文告诉我们时间一天天过去，人(

)，周围的一切(

)。

第四篇：泡小绿舟北师大版三年级下册语文期末复习要点

姓名：

一、

临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠

模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水

二、容易搞混的字。 (组词)

辩辨辫瓣 诱透绣锈 陪赔部 维唯雄 惜借错 赛塞 蓬篷 纪记 密蜜 描瞄 坐座 输偷愉喻 跨垮挎夸 级极圾 踩彩睬 距矩炬 赏常 幼幻 棉绵 趴扒 蔑茂 编遍篇骗 载裁栽戴 稍梢捎 纽扭钮 凉晾谅 带戴 浸侵 坚艰 性姓 己已 容易读错的词。 (注音)

幕墓慕暮 缕楼楼 玲铃岭 慌荒谎 测侧厕 财材 需须 捧棒 尊遵 做作

三、 多音字。(组词)

处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪 担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传

四、课文中的四字词语。(听写) 郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心 稀世珍宝 无价之宝 价值连城 倾盆大雨 震天动地 姗姗来迟 珠光玉彩 屡屡夺魁 傲然挺立 满头大汗 五花八门 一塌糊涂 救死扶伤 世代行医 疑难杂症 山高路远 严寒酷暑 一动不动 妙不可言 欣欣向荣 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵春雨 美丽富饶 安居乐业 怀恨在心 高楼大厦 置若罔闻 萎靡不振 手舞足蹈 跃跃欲试 铺天盖地 天昏地暗 接二连三 鸟语花香 背井离乡 隐隐约约 无影无踪 浑浊不堪

五、各种类型的词语。

1、AABB 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 干干净净 红红火火 隐隐约约 远远近近 世世代代 原原本本 红红绿绿 普普通通 欢欢喜喜 说说笑笑 写写画画 打打闹闹 摇摇晃晃 蹦蹦跳跳 滴滴答答 噼噼啪啪 淅淅沥沥

2、ABAB 打扫打扫 整理整理 研究研究 讨论讨论 商量商量 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 金黄金黄 碧绿碧绿 火红火红 滴答滴答 哗啦哗啦 叮咚叮咚

3、AABC 姗姗来迟 闪闪发光 欣欣向荣 翩翩起舞

4、ABCC 得意扬扬 小心翼翼 议论纷纷 春雨绵绵 怒气冲冲

5、ABAC 蹑手蹑脚 人山人海 无影无踪 自言自语

5、又A 又B 又香又脆 又松又软 又肥又厚 又酸又甜 又大又红 又冷又饿

6、越A 越B 越飞越高 越走越快 越跑越慢

7、ABB 绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈 轻悠悠 颤巍巍 笑嘻嘻 绿蒙蒙 黑洞洞 白茫茫

8、AA地

静静地 默默地 慢慢地 轻轻地

9、AA的

圆圆的 厚厚的 细细的

10、带“春”字的词语(描写春天的词语)

春暖花开 春回大地 满园春色 万紫千红 莺歌燕舞 春光明媚 鸟语花香

11、带“石”字的词语

石破天惊 落井下石 投石问路 以卵击石 海枯石烂

12、带反义词的词语

争先恐后 取长补短 不进则退 声东击西 口是心非 出生入死 大惊小怪

13、带“玉”字的词语

玉树临风 冰清玉洁 金玉良言 亭亭玉立 抛砖引玉

14、带“马”字的词语

马到成功 快马加鞭 一马当先 千军万马 万马奔腾

六、各种句子。

1、把字句

2、被字句

3、连词成句

4、反问句

5、拟人句

6、比喻句

7、修改病句

8、缩句

9、扩句

10、把句子补充完整

11、用关联词语把两句话连成一句话

12、表示先后顺序的句子

沉甸甸

七、要会默写的古诗。

《村居》 《绝句》 《游子吟》 《乡村四月》 《小儿垂钓》 《石灰吟》 《江南》 《江上渔者》 《观书有感》

八、要会写的名言、对联、谚语。

1、有关读书的名言。

(1) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。------唐 韩愈 (2) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼

(3) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------德国 歌德 (4) 书是人类进步的阶梯。 --------苏联 高尔基 (5) 热爱书吧—这是知识的源泉!---------苏联 高尔基 (6) 书读百遍，其义自现。

2、气象谚语。

(1)早霞不出门，晚霞行千里。 (2)月晕而风，日晕则雨。

(3)燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 (4)东虹日出西虹雨。 (5)早雾晴，晚雾阴。

(6)蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必停。 (7)天上钩钩云，地下水淋淋。

3、关于奉献的名言、诗句。

(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--------唐 李商隐

(2)一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。--------美国 (3)生命的意义在于奉献，而不在于索取。--------苏联 高尔基

4、关于树木的对联。

(1)松下围棋，松子每随棋子落。

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。----------宋 苏轼 (2)两岸白杨绿柳，

满山翠柏苍松。

九、其他要掌握的内容。

1、“信”的称呼。(雁书、尺素、札、简、书筒、信、函、信札、书)

2、文房四宝。(笔、墨、纸、砚) 著名的文房四宝(湖笔、徽墨、宣纸、端砚)爱因斯坦

3、各个时期书的名称。(龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事 竹简、丝绸 真正的图书 计算机、激光、汉字输入法的发明，使书的容量更大，体积更小，种类更多。 )

4、信和的格式。(称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期)

5、信封的格式、内容。(第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编)

6、各个地方的特产。

7、爱迪生说的话：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”

8、各种石头。(钟乳石 礁石 雨花石 太湖石 化石 鹅卵石 金刚石)

9、各种树的名称。(杨树 柳树 槐树 银杏树 松树 柏树 栎树 梧桐树

10、捞铁牛的准备工作。(潜水摸牛——备船装沙——并船搭架——拴住铁牛) 捞铁牛的过程。(铲沙拔牛——划桨拖牛)

十、容易出的课文内容填空。

1、《松鼠》第一段。

2、《给家乡孩子的信》第四自然段。

3、《大禹治水》第四自然段。

4、《美丽的小兴安岭》第

一、二以及最后一自然段。 十

一、作文。

1、最喜欢的小动物

2、验证一条气象谚语

3、我爱家乡的----------

4、具有奉献精神的人或物

5、一封信

6、《田忌赛马》、《炮手》续写

7、仿写《礼物》、《大自然的语言》

8、一次借书(买书)的经历

9、介绍一本好书

)

北师大版三年级语文下册复习字词汇总

(一)

一、辩字组词。

幼( ) 戴( ) 要( ) 俩( ) 震( ) 抱( ) 幻( ) 带( ) 耍( ) 两( ) 振( ) 饱( ) 棒( ) 竖( ) 楼( ) 哪( ) 型( ) 邻( ) 捧( ) 坚( ) 搂( ) 那( ) 形( ) 临( ) 踩( ) 哨( 睬( ) 梢( 尊( ) 优( 遵( ) 忧( 辛( ) 粉( 幸( ) 份( 阔( ) 唯( 扩( )谁( 座( ) 谅( 坐( ) 量( 需( ) 棉( 须( ) 绵( 性( ) 侧( 姓( ) 则( 财( ) 清( 材( ) 轻( 撒( )勺( 洒( )勾( ) 爆( ) 暴( ) 旅( ) 族( ) 趴( ) 扒( ) 曾( ) 普( ) 辉( ) 挥( ) 付( ) 负( ) 阻( ) 组( ) 轮( ) 论(

博(

搏( ) 决( ) 绝( ) 悦( ) 说( ) 席( ) 度( ) 密( ) 蜜( ) 限( ) 良( ) 侧( ) 测( ) 连( ) 联( ) 辩() 辨( 顽(

玩( ) 册( ) 策( ) 泳( ) 咏( ) 坚( ) 艰( ) 挣( ) 睁( ) 存( ) 在( ) 厚( ) 原( ) 阻( ) 祖( ) 起() 启() 史( ) 吏( ) 镜( ) 境( ) 榜( ) 傍( ) 生( ) 升( ) 浅(

淡( ) 惜( ) 借( ) 综( ) 踪( ) 峰( ) 蜂( ) 葱() 匆(

) ) ) ) ) ) )

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))))))

二、多音字。

mā( ) zhǎng( ) sǎn( ) diào( ) 抹 长 散 调

mǒ( ) cháng( ) sàn( ) tiáo( )

hào( ) zhuǎ( ) jǐ( ) zhîng( ) 号 爪 几 重

háo( ) zhǎo( ) jī( ) chïng( )

mãi( ) chîng( ) zhuàn( ) xìng( ) 没 冲 转 兴

mî( ) chōng( ) zhuǎn( ) xīng( )

dān( ) zǎi( ) lěi( ) chǚ( ) 担 载 累 处

dàn( ) zài( ) lâi( ) chǜ( )

dí( ) sâ( ) hē( ) shě( ) hàn( ) 的 de( )塞 sāi( ) 喝 舍 颤

dī( ) sài( ) hâ( ) shâ( ) chàn( )

mãng( ) jiāng( ) lěi( ) de( ) dān ( ) mï( ) 蒙 mēng( )将

累 的 担 模

měng( ) jiàng( ) lâi( ) dí( ) dàn ( ) mú )

三、词语碰碰会。

1、春的词语：

2、石的词语：

3、颜色的词：

4、滋味的词语：

5、花的词语：

6、形状的词语：

7、动物的词语：

8、表示时间快的词语：

9、表示动作的词：

10、寓言的成语：

11、反义词的成语：

12、词：

一张一张：

葱葱茏茏：

又香又脆：

绿茸茸：

千里迢迢：

无影无踪：

跃跃欲试：

小心翼翼： 自言自语：

四、成语：

相( )为( ) ( )重( )事 ( )头( )气 胸( )成( ) 一( )莫( ) ( )手( )策 ( )奋( )心 完( )整( ) 无( )价( ) ( )值( )城 ( )不( )言 救( )死( ) 铺( )盖( ) ( )紫( )红 ( )平( )静 安( )乐( ) 怀( )在( ) ( )魔( )怪 ( )寒( )暑 委( )不( ) 鸟( )花( ) ( )井( )乡 ( )隐( )约 手( )足( ) 高( )大( ) ( )先( )后 ( )二( )三 无( )无( ) 混( )不( ) ( )火( )天 目( )口( ) 小心( )( ) 置若( )( ) 跃跃( )( )

五、带反义词的成语。

大——( ) 始——( ) 是——( ) 生——( ) 苦——( ) 进——( )长——( ) 东——( )

不( )则( ) 取( )补( ) 同( )共( ) 声( )击( ) 自( )至() 口( )心( ) 出( )入( ) ( )惊( )怪

六反义词

富饶—贫 瘠 混浊——清新 干燥——潮湿 隐隐约约——清清楚楚 背井离乡——衣锦还乡 散步—疾步 前进——后退 遮住——敞开 盛开——凋谢 名贵——便宜 耐心——急躁 巨大——微小 黄昏——黎明 风平浪静——江涛 海浪争先恐后——自甘落后 温暖——寒冷 失望——希望 天真——虚伪 普通——特殊 奉献——索取 宽广——狭小 攻击——撤退 仔细——马虎 清楚——模糊 服从——违抗 命令——请命 喝彩——挖苦 原谅——责备 低沉——高昂 堵塞——畅通 永远——暂时 欣欣向荣——日暮途穷 欢欢喜喜——哭哭啼啼 敬仰——鄙视 爱戴——憎恶 浓厚——淡薄 隐藏——暴露 无限——有限 小心翼翼——粗心大意 怒气冲冲——喜气洋洋 强烈——微弱 伟大——渺小 解除——保留 鄙视——重视

留心——疏忽 完善——残缺 积累——消耗 困难——容易 明白——糊涂 亲切——冷淡 热闹——清静 纳闷——明白 美——丑 黑——白 开——关 漂亮——丑陋 深——浅 可爱——可恨 平常——特殊 不屑——珍惜 埋没——发掘 悲伤——愉悦 仔细——马虎 价值连城——一文不值 耀眼——灰暗 光明——黑暗 丰富——贫乏 坚硬——柔软 沉默——奉告 安静——喧闹 艰苦——舒适 节约——浪费 俯冲——直升 激励——打击 完正无缺——支离破碎 顽强——软弱 广阔——狭小 浩瀚——渺小 快乐——忧伤 喜爱——厌恶 柔和——强烈 温暖—寒冷 意想不到——意料之中 绝望——希望 束手无策——应付自如 干燥——湿润 正常异常 浮——沉 笨重——轻巧 熟悉——生疏 慢——快 紧——松 粗——细 出色——一般 喜欢——讨厌 胜——败 垂头丧气——趾高气扬 疑惑——坚信 输——赢 目瞪口呆——神情自若 美丽——丑陋 灵活——笨拙 敏捷——迟钝 储藏——挖掘 闲——忙 后退——前进 小心——大意 危险——安全 独自——一同 动——静 快乐——痛苦 活蹦乱跳——垂头丧气 沙哑——响亮 善良——恶毒 认真——马虎 激动——平静 朦胧——清新 蓬勃——衰败 理想——现实 喜欢——讨厌 忙——闲 不幸——幸运 犹豫——果断 安静——喧闹 勇敢——胆怯 热乎乎——冷冰冰 奇妙——一般 精美——粗糙 博大——狭小 精彩——平淡

七、近义词。

到处——处处 发现——发觉 解除——消除 志愿——志向 鄙视——轻视 留心——留意 研究——钻研

记载——记录 完善——完美 浓厚——浓烈 隐藏——隐蔽 无限——无穷 笼罩——覆盖 经常——时常

奇妙——奇特 欣赏——观赏 好像——好似 四处——到处 堵塞——阻塞 叮嘱——叮咛 带领——率领

恢复——复原 敬仰——崇敬 爱戴——拥戴 攻击——进攻 瞭望——眺望 清楚——清新 攻击——进攻

瞭望——眺望 清楚——清新 惨白——苍白 服从——遵从 喝彩——叫好 原谅——谅解 低沉——消沉 争先恐后——不甘落后 天真——单纯 代替——顶替

无限——无尽 奉献——贡献 宽广——宽阔

风平浪静——平安无事 赶快——赶紧 融化——融解

特别——特殊 嘱咐——叮嘱 神奇——奇妙

葱葱茏茏——郁郁葱葱 苍翠——青翠 富饶——富足

逼近——靠近 珍贵——宝贵 述说——讲述

接二连三——接连不断 议论——讨论 规矩——规则

热闹——喧闹 回答——答复 漂亮——美丽

各色各样——形形色色 可爱——喜爱 广大——广阔

断定——判断 鉴别——辨别 端详——审视

埋没——掩埋 查询——调查 悲伤——悲痛 仔细——认真 呈现——奉献 耀眼——刺眼 唤醒——叫醒

丰富——丰盛 坚硬——坚固 安静——宁静 旅途——旅程 行踪——行迹 艰苦——困苦 关怀——关心

叨念——念叨 微弱——衰弱 渴望——希望 节约——节省 完整无缺——完好无损 笼罩——覆盖 辛勤——勤劳 刻苦——勤奋 神奇——奇妙 启程——起程 灿烂——辉煌 广阔——辽阔 浩瀚——广大

遨游——漫游 沉思——深思 忧伤——忧郁 愉悦——快乐 追寻——追求 顽强——坚强 抵抗——抵御

意想不到—出乎意料 威胁——威逼 思索——思考 淤泥——污泥 笨重——沉重 议论纷纷——众说纷纭

熟悉——熟知 结实——牢固 出色——杰出 垂头丧气——无精打采 准备——预备 挖苦——讥笑 胸有成竹——成竹在胸 得意洋洋——扬扬得意 夸耀——炫耀 服气——信服 轻蔑——轻视 美丽——漂亮

喜欢——喜爱 灵活——灵巧 敏捷——敏锐 光滑——平滑 机灵——机敏 遮蔽——遮挡 储藏——收藏

小心——谨慎 危险——危急 自在——自由 独自——单独 追逐——追赶 立即——立刻 安静——寂静

猛烈——激烈 游荡——闲游 追赶——追击 竭力——尽力 渴望——盼望 完毕——完结 疲劳——疲倦

抑制——控制 朦胧——模糊理想——抱负 喜欢——喜爱 此刻——此时散学——放学降临——来到 征求——征询 承受——经受看望——探望 收藏——收集 渐渐——慢慢 奇妙——奇特 精美——精巧 博大——广博

八、词语解释。

震撼：

村居：

迟日：

散学： 鸢： 纸鸢：

(二)北师大版三年级语文下册复习句型汇总

一、仿句。

1、奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。

2、我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

3、松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

4、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

5、他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜“。

6、它(陨石)沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程?

7、“为什么要这样做?这么大一个公园，我们来了，别人就不能来?这个规矩不能有!“彭总反身走出了公园。

8、女生和男生一样聪明。

9、裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手额上却滚下了大粒的汗珠。

10、亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物。

11、工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。

12、去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。

13、你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

14、描写春天的诗句(至少写五首)。

二、句型练习。

1、扩句。

(1)同学们在踢球。(至少两处)

(2)风筝越飞越高。(至少两处)

(3)同学们在听课。(至少两处)

2、缩句。

(1)南极大陆上终年覆盖着厚厚的白雪。

(2)我非常喜欢这本书。

(3)小河里的水就像一面光洁的镜子一样清澈透底。

3、将句子换个说法。

我怎能忘记老师对我们的关爱?

4、将句子换个说法。(例：鸟儿欢快地叫着。 鸟儿欢快地唱着歌。)

(1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。

(2)星星在天空中一闪一闪的。

例：千万缕阳光照射在草地上。 千万缕阳光像利剑一样照射在草地上。

(3)一根根原木顺水漂流而下。

(4)一丝风都没有，湖水很平静。

三年级语文下册修改病句练习题

一、修改病句。 (一)、成分残缺： 1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。 3.每天早上去公园锻炼身体。 4.晶晶从小养成了讲卫生。 (二)、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 2.树上结满了许许多多数不清的果子。 3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

4、我想起过去许多美好的往事。 (三)、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。 2.我把教室打扫得整整齐齐。 3.我们要做到节约用水的好习惯。

4.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。 (四)、前后颠倒： 1.田野里吹来稻花香一阵。 2.中国人口是世界上最多的国家。 3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。 4.我介绍给来宾们学校的情况。

二、修改病句(用修改符号修改)

1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、我们从小讲卫生的好习惯。

3、在会上已纷纷发表自己的意见。

4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

5、他的写作水平明显改进了。

6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

7、他终于端正认真学习的好习惯。

8、 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

9、家乡的夏天是一个迷人的地方。

联系生活题

1、宁夏灵武长红枣果皮紫红、果肉酥脆、酸甜适口、具有提气补血的保健作用。请你设计一条广告语来宣传宁夏灵武的长红枣。

2、积累你喜欢的一个好句子，四五个好词，并选择其中三个以上的好词写一句话。

好句子： 好词： 写话：

3、点击生活。

小明常常看电视刚看的兴头，爸爸救来催促他赶快写作业，为此，小明和爸爸常发生一些矛盾。假如你是小明的好朋友冬冬，你怎样帮他化解此矛盾。请将你的建议和办法写出来。 小明：每次我看电视刚看到兴头，爸爸就催促我赶快写作业，真烦人!

冬冬：

(四)北师大版三年级语文下册复习课文回放

1、古诗。

绝句 村居

游子吟 江南

乡村四月 观书有感

石灰吟 江上渔者

小儿垂钓

2、文本链接。

(1)今年春天，爸爸送我一套 ，品读着那些 和 ，我懂得了 。

(2)每个人的 不一样 ， 的风筝也不一样。

(3)春天的雨点儿，落在草原上，草原上正 。春天的雨点儿， 也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。

(4)小虾真有趣。它们吃东西的时候 ，总是先用钳子 食物，然后 后退，接着 碰一下， 后退，一直到觉得没有 了，才用 食物吃起来。 (5)松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝， ，再找一些 铺在上面，然后把苔藓 ， ，最后，在 。 (6)没有火，就不能 ;没有火，就不能 ;没有火， 。

(7)这团红红的火， ,带来了 ;这团红红的火，恢复了 ，他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。 (8)爱迪生把毕生的精力、都贡献给了科学。他曾说“我要 ，以此为人类 。”谈到成功的秘诀，他说：“ , !”

(9)我沐浴在知识的海洋， , ,我关心童话和小说中人物的命运， , 。

(10)清晨，山沟里的孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄 ，牵牛花 ，女孩儿身上的新褂子 ，远远近近， ，初升的红日拥抱着他们。傍晚，孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。山楂树 ，路边的草垛 ，男孩子身上的褂子也 ，远远近近， ，夜雾笼罩着他们。

(11)“宝玉，却被说成是 ; ，却被说成是 ，这才是我 啊!”

(12)人人都有一双眼， , , 不必和我一个样。在这广大的世界上，孩子们像 ，有的 ，有的 ，像最美的 。

(13)大自然地语言啊，真是 ， 的人看不懂，只有 的人才能发现。

(14)几年以后，他回到湖北蕲春老家，开始写书。他整整用了 的时间，终于编写成了一部著名的药物书—— 。这部书有 ，记载了 种药物，是中药书中的一部 著作。

(15)法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是 ，

，还是 ，都引起他无限的好奇心。 (16)很久很久以前，洪水淹没了村庄和田野， ， ， ，人们只好四处逃荒。

(17)不要把我当成什么杰出人物，我只是 。我写作，不是 ，而是我有 ，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，我 ，我 ，我终于明白 。我愿意再活一次， ，

。让我的 。我们每个人都有 ，

， ， ，比维持我们的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的 。

一心为自己， 的人什么也得不到。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有 ，你们心里有 ，爱惜你们的 ，好好学习吧。

(18)我国东北的小兴安岭，有 的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像 。

春天，树木 ，长出 。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 。小鹿在溪边散步。它们有的 ，有的侧着脑袋， 。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌， 。

夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得 的，挡住了人们的视线， 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来， 。太阳出来了，千万缕金光像 ，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着 ，红的、白的、黄的、紫的，真像个 。

秋天，白桦和栎树的叶子 了，松柏显得更 了。秋风吹来，落叶在 。这时候，森林向人们献出了 的山葡萄， 的榛子， 的蘑菇和木耳，还有人参等 。

冬天，雪花在 。树上 了白雪。地上的雪厚厚的， ，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己 的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。

小兴安岭一年四季 ，是一座 ，也是一座 。

(19)大森林里有块草坪，一块 草坪，一块 草坪， 一块 草坪，一块 草坪。大森林里有块草坪，一片

，一个 ，一朵 ——带着奶浆味的草香，飘进我们 。

(20)替花朵给 写， 来采蜜，花已 。替 给 小船写， 航海把，海上 。这些诗句选自诗歌《 》，

诗中写了一个小朋友学会了写信，他替 、 、 、 写信，表达了自己的愿望。

(21)一寸光阴一寸金， 。 (22) ，人无再少年。

(23)黑发不知勤学早， 。

(24)它的确是 ，也的确是 。它曾沿着 ，在宇宙的 航行。

第五篇：小学三年级语文上期末归类总复习教案

人教版三年级语文上期末归类总复习

第一部分 拼音 字词

复习目标：

1、掌握本学期三百多个生字词语，会拼，会写;

2、注意易混淆的一些拼音：如情绪、谦虚、几乎、肌肤等;

3、掌握多音字在不同的语境中发音不同;

4、区分形近字，并组词;

5、学会正确使用数量词; 复习题型：

1、期末总复习

(一)

2、师生共同归纳总结：

多音字

相、假、好、发、晃、朝、似、当、闷、几、看、磨、论、倒、爪、作、溜、乘、参、应、量、称、撒、落、调、角、什、模

数量词

一 条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照 相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇 门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一 条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝 笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗

近义词

突然(忽然) 大致(大概) 试验(实验) 渐渐(缓缓、慢慢) 创造(发明)不得不(只好) 欣赏(观赏)马上(立即) 鼓励(鼓舞) 依然(仍然) 使劲(用力) 观察(打量) 似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游) 专门(特地) 研究(钻研) 迎候(等候) 骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)

反义词

粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再

三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困

表示颜色的词

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄、火红、粉红、橘红、桃红、紫红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、淡青、雪白、乳白、银白、灰白、苍白、枣红、鲜红、天蓝、浅紫、深紫

第二部分 短语

复习目标：

1、掌握ABB、AABB、ABAC、AABC等形式的词语;

2、注意易混淆词性的短语，如的、地、得后分别加名词、动词、形容词;

3、掌握包含反义词的四字词语和本学期的所有四字词语;

4、正确了解成语的意思，并使用; 复习题型：

1、期末总复习

(三)

2、师生共同归纳总结：

偏正短语

七 彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草 地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦 树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志、著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的 人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香 的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音 乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远 的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、 渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的 雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗 产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群 岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝 壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的 浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨 的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石 窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴 素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、 漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐

好 奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、 匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕 动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实 地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆 喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来

补语

打 扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、 封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神

动宾短语

带 来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥 护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花 蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生 物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击 力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、 积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落 下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信 封

打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事 词语归类 ABB 写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼

写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 ABCC 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC 自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样

包含反义词的成语

远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做

同部首的词语

坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱

四字词

一 本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起 舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、 回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不

一、四脚朝天、酸甜可口、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应 俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为

一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并 论、和睦相处、没精打采、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、 翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高 采烈、摇头晃脑

第三部分 句子

复习目标：

1、修改病句，主要包括用词不当、重复啰嗦、语序颠倒、主语缺失等，并正确使用修改符号;

2、注意易引用人物的语言，引号的正确使用;

3、掌握关联词的使用：因果、假设、条件、并列;

4、掌握把被句、比喻句、拟人句，按要求进行仿写、扩写，了解正话反说;

5、园地中的日积月积：四首古诗、关于学习、景物、的名言，十二生肖、四季蔬菜等;

6、课文填空，把握课文主要内容。万变不离其宗。 复习题型：

1、期末总复习

(五)

2、师生共同归纳总结：

从这周开始，我们要进行期末复习了。我们先复习句子部分。目前我们练习的句子形式有“把”、“被”句和把句子写具体。

“把”、“被”句同学们掌握的较好，基本没什么问题。今天重点复习把句子写具体。先请大家读读下面的例句，能说说它们的共同点和不同点吗?

例：

1. 我捉住了一只大蜻蜓。

2. 我在花园里捉住了一只美丽的大蜻蜓。

这两句的共同点都是讲我捉住了一只蜻蜓;不同点是第二句比第一句多了两个词语，一是“在花园里”，告诉我们在哪儿捉的;二是“美丽的”，告诉我们这是一只怎样的大蜻蜓。

请同学们再读读第二句，想想第二句的写法比第一句好在哪儿?

(加一些词语，可以使句子表达得更生动具体。)这就是我们为什么要练习扩句的原因。那么，我们扩句加词语都加一些什么词呢?

可以加表示“在哪儿”的词，也可以加表示“怎么样”的词。除此以外还可以加表示样子、颜色或数量等方面的词。下面我们一起做一些题并说说各加了哪些方面的词?

1. 这是一支( )钢笔。

2. 小象转身走进( )雾中。

3. 灰雀( )唱歌。

4. ( )护士( )走到妈妈身边。

第四部分 阅读

复习目标：

1、认真阅读短文，了解主要内容、明白短文表达的目的是什么;

2、看清要求，仔细读文，认真思考写答题，学习就近原则;

3、了解常见题型：有标划、摘抄词句和回答问题等形式。

4、做完读一遍，注意不漏题;

5、掌握方法最重要; 复习题型：

1、期末总复习

(八)

2、师生共同归纳总结：

下面我们再进行阅读部分的复习，同学们知道我们平时做的练习中有哪些形式吗?

是的：

下面请你结合下边的短文具体说说标划、摘抄词句时的步骤吧。

例1. 读短文，把写鸡、鸭、猫的脚的用处的句子用“______”画下来。

动物的脚

小动物们在争论谁的脚用处大。

小公鸡骄傲地叫着：“喔!喔!喔!我的脚用处大。噍，长长的脚趾，尖尖的爪，翻土找食全靠它。”小母鸭很不服气：“我的脚才是真正有用的脚呢。你看，我脚趾中间长着蹼，在水里就像桨一样，可以划来划去，你们谁也不行。”说完，它很神气地望了望大家，跳到河里去游泳了。

小花猫说话了：“喵!喵!我的脚最好了!脚底下长着软软的肉垫，四周还有绒毛，走起路来轻轻的，捉起老鼠来又准又狠。”

大家争个没完，老黄牛说话了：“大家的脚有不同用处，不能光说自己好，看不到别人的优点。”

做题前要做到：

1、读短文，了解内容。

这篇短文讲的是小动物们的脚各有各的用处。

2、读题目要求，弄清标划的是句子还是词语。

这篇短文是标划句子。

3、仔细审题，记住标划使用的符号。

本篇短文是让用“______”标划。

4、再读短文，认真思考，找出答案。

标划鸡脚的句子是：“瞧，长长的脚趾，尖尖的爪，翻土找食全靠它。鸭脚的句子是：你看，我脚趾中间长着蹼，在水里就像桨一样，可以划来划去，你们谁也不行。猫脚的句子是：我的脚最好了!脚底下长着软软的肉垫，四周还有绒毛，走起路来轻轻的，捉起老鼠来又准又狠。”

在这里，老师还要提醒大家的是标划句子时一定要标划完整句，不能是半句或词语。

下面再说说阅读短文中回答问题这种形式的题怎么做。

读短文，回答问题与标划也有相同点，都离不开认真读懂短文意思，审清题目要求，再认真思考。所不同的是，回答问题有的像标划一样，答案就在短文中，只要找到再抄下来就可以了，有的则是需要我们在弄懂全文的基础上，认真读懂每一句话，然后把答案归纳总结一下再写下来。还是请大家看例2吧。

例2. 阅读短文并回答问题。

蚊子是以成虫过冬的，冬天来到时，它不吃也不动，像在睡觉一样躲在阴暗的角落里。苍蝇在冬天来到之前大部分化成蛹，以冬眠状态过冬。蚕是以卵过冬的，而红蛉虫则以幼虫冬眠过冬。

1、这段话介绍了_________、_________、_________、_________是怎样过冬的。

读了这篇短文，我们知道了，它是讲昆虫是怎样过冬的。这篇短文共有3句话：第一句讲的是蚊子过冬方式;第二句是讲苍蝇怎样过冬的;第三句又讲了蚕和红蛉虫是怎样过冬的。学到这儿我们就能回答问题了：

这段话介绍了蚊子、苍蝇、蚕、红蛉虫是怎样过冬的。

小猴过生日

一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。蚕姑娘送来一块她织的绸缎，小猴说：“谢谢!”蜜蜂送来一瓶他酿的蜂蜜，小猴说：“谢谢!”老鼠送来一只桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物，因为你的桃子是偷来的。”

老鼠只好灰溜溜地走了。

1、小猴子过生日，有__________、__________、__________送礼物。

2、小猴子为什么不收老鼠送来的礼物?