第一篇：美文爱的四个境界
吃饭的四种境界美文（精选）
民以食为天。人生许多美好时光，都与饭桌有关。光吃饭，就有饭局、聚餐、留饭和蹭饭，四种形式，四个境界。饭局有如牌局棋局，反正是一种比较吃力的吃饭：除强调正装出席之外，一应言行举止都要如下棋出牌样，不可任意。但人生充满矛盾，天天有饭局，烦恼不已，如若从来没有饭局，人前人后似有点失落，矮人一截，同一饭局请他不请你，免不了有点酸酸的……聚餐，又可称聚会，那要宽松多了，是三五知己好友自发的聚。聚餐有各种形式，有“蜻蜓吃尾巴”，即各吃各，西方称AA制;但更多为轮流做东，虽没有硬性规定，但大家都会自觉轮流埋单，虽说老友不用计较，然为珍惜这个圈子，每个人都有心维护它：一旦发现有新开的好餐厅，就呼朋唤友，独乐乐不如众乐乐嘛!众人心领。老友聚餐是最开心，特别对我们写作人，聚餐是阅读人世百态的窗口之一，是创作素材
留饭，是更随意更亲密的进餐形式。上海人家特别习惯留饭，被留的一定是全家上下都笃熟的老友，突然来访(旧时没手机，熟客大都可随意上门)，谈兴正浓，不觉已是吃饭时光，意犹未尽，加副碗筷，临时炒只蛋或蒸一碟腊肠，去弄口熟食店切一客酱鸭，家里也趁此添点菜，就这样热热闹闹吃了，所谓“小菜呒交(没有)、饭要吃饱”。这是最惬意，最温馨，不是家人胜似家人的饭桌。当然，留饭和被留的，都有相当交情，有的还是几辈子的。
蹭饭是事先张扬的，一个电话打过来：“XX，我正好在你家附近办事，等下到你家蹭饭。”“我老婆出门了，今天没人煮饭，等一下去你家蹭饭。”“XX，过节我们来你这儿蹭饭”……留饭是即兴的，蹭饭是预先告知的，某种程度讲，蹭饭更有十分交情。人说十年修得同船渡，能随时来蹭饭的，那份交情也是修来的。
笔者这里有个蹭饭团，大都是来组稿约稿的编辑小朋友，也有我的小校友……从他们考上大学到进社会做事，从实习到成为独当一面的话事人，看着他们结婚成家……悠悠时日，少说也有十来年，他们互相间也成了朋友，蹭饭团就这样形成了。有时在外面吃，大多在我家里。女儿不在身边，有他们，我可以随时差使他们，方便又热闹，令我们宅里的平均年龄一下降低了，对当下年轻人的心态也有所了解。此外，我所有的电子文本操作和输出接受，都是由蹭饭团包下——不能白吃饭不干活呀!
我家阿姨煮得一手好上海菜，何为上海菜?精工细作的家常菜就是了：夜开花塞肉、凉拌豆腐皮蛋咸蛋、丝瓜油面筋、干贝炖蛋、六月黄毛豆子……就是炎炎夏日蹭饭团的菜单，饭后甜品是蹭饭团的事……
和谐的“和”就是大家有饭吃的意思，吃得开心，天下就太平了。
第二篇：人生的四种境界：
第一种境界就是为自己而战，第二种境界是为他人而战，第三种境界是为国家为民族而战，第四种境界是为全人类而战，第五种境界是为自然而战。 应该还有更高层次的人生境界，但是可以达到第五种境界的人地球上好像从来就没有过，因此再谈更高级的人生境界显然就没有什么意义。
人生来就是要战斗，为在这个蓝色的星球上生存而战斗，而人首先得为自己而战，自己能生存，然后才能让别人生存。因此人生的境界是一层一层往上的，人只有经过低一级的境界才能向高一级的境界前进。在生命过程中的大多数人都挣扎在人生的第一和第二种境界中，有一部分人到达了第三种境界，而只这一部分人中只有一小部分达到人生的第四种境界，达到这个境界已经很难了，只有象古代东方和西方的圣人才达到过这样的高度。像中国的孔子，将原本属于贵族的教育平民化了，他就是为了人类而战，在他那里，没有国界之分，没有贫穷贵贱之分，普天之下，只要你愿意都可以接受教育。再往下，为自然而战，也许现在的人们只会认为这样的人是疯子，但历史会证明这样的人是人类历史上，不，应该是自然史上最崇高的生物。
我引发了一个思考，就是学生究竟是应该在压力下学习还是在非压力下学习?中国的应试教育就是最典型的在压力下学习的模式，结果是学生的知识根基比较扎实，功底与同样年龄的西方学生相比的确比较好，但是这样的好处也是有代价的。中国学生在被动灌输知识的同时，他们的兴趣没有建立起来，因此也就谈不上什么创造力。而非压力下学习主要是培养学生的兴趣，给学生提供开放性学习的环境，不是以传授知识为主，而主要是培养学生发现问题，解决问题的能力。
非压力下学习，学习本来是一件苦差事，却变成了一件令人可以获得成功感，使身心愉悦的事情;而压力下学习，学习本应该是一件快乐的事情却变成了一件为了应付学习任务而疲惫的事情。两者的效果不言而喻。
第三篇：组工干部的四种境界
尊敬的各位领导、同事们!
下午好!首先，请允许我对各位领导倾听我们的宣讲表示诚挚的感谢，我的演讲题目是《组工干部的四种境界》。
作为一名年轻的组工干部，回想这几年的工作经历，从一个刚刚毕业的毛头大学生到一名党的干部，从当初的无知和茫然到今天的逐步成熟，我的每一次进步，每一份收获，每一层积淀都离不开组织的锻炼和培养，都凝聚着领导的关怀和教导。我庆幸我是一名组工干部，因为在这里能让我成长，能让我实现人生的价值，在我的人生字典里始终有这样四个词语，就是“学习、激情、敬业、奉献”这也是我对优秀组工干部的理解和自身的工作态度。
一，学习是进步的凝聚。我们常听这样一句话：“活到老，学到老”。学习是伴随一个人终身的事情，只有不断的学习和积累才能使我更加成熟，面对新的形势、新的政策、新的环境，唯有学习才是保持和提升工作能力的基本途径。向书本学习，不断提高自身的业务素质，向领导和同事学习，不断丰富自身的工作经验，向先进人物学习，不断增强工作的动力和明确努力的方向。因此，要想成为一名优秀的组工干部，必须树立终身学习的观念，也只有学习，才能适应不断变化的工作需要。
二，激情是工作的动力。每一个刚刚踏入工作的同志都是豪情壮志、意气风发、指点江山，立志做一番大事业，充满了工作激情，但是，随着时间的推移，经历的增多，有的人的那份激情会渐渐地被磨灭，一层层的削减。我认为，激情贵在保持，作为年轻的组工干部，用激情做事是成长成才的基础，无论遇到什么样的问题，遇到什么样的挫折都要满怀激情，积极主动的去想办法、理思绪、解难题，而不是一味的退缩，或者止步不前，做组工工作要用百分之百的激情去做事，哪怕是一个看起来很微不足道的细节，都应该全身心的投入，倾注全部的激情。只有这样，才能在工作中不断进步，在磨练中不断成长，只有用激情指导人生。才能不断发现和展现自己的才能，保持激情不断的动力。
三，敬业是人生的态度。“干一行，爱一行”是每一个成功人士的共同特点，到了组织部工作以后，我最大的感受就是组工干部的敬业精神强，比如：如果加班，不论早晚，每个干部不管有什么事情都是随叫随到，从不拖延。”组织工作头绪多、任务重、要求高，作为年轻的组工干部，要把这份工作当做一份机遇来珍惜，作为一项事业来追求，作为一段经历来锻炼，始终保持一种爱岗敬业的高贵品质，牢记“吃得苦中苦，方为人上人”的格言，立足自身岗位，勤勤恳恳，踏踏实实，兢兢业业，恪尽职守，用一颗强烈的责任心和事业心，把自己的工作做扎实、做到位，无愧于组工干部的光
荣称号。
四，奉献是组工人的本质。在我的理想中，奉献不仅仅是要做出什么样轰轰烈烈的事业，在平凡的岗位上作出不平凡的事情更是一种奉献。组织工作是党的一项基础性工作，组工干部是幕后英雄，组织工作岗位更是平凡的岗位，作为一名组工干部，要有奉献的品质和情怀，无论在什么样的岗位，无论从事何项工作，都要用一颗奉献的心去认真对待，把小事当成大事，把平凡看做伟大，像王彦生，杜红英、李林森他们那样，没有惊天动地的事迹，也没有流传千古的创举，在平凡而又普通的岗位上干出不平凡的业绩，诠释一名组工干部对党的事业的无限执着和忠贞。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我会把组织工作当成人生的新起点，把“学习、激情、敬业、奉献”作为人生格言，树立“自尊、自信、自立、自强”的精神，在新的形势和新的任务面前，以良好的状态，饱满的热情，踏实的工作，扎扎实实做好各项工作，努力使自己成为一名合格的组工干部，在平凡的岗位上书写不平凡的人生经历。
最后，我以一首组工赞歌，也是受***书法作品的启发来结束今天的演讲，“立场坚定讲党性，严谨自律重品行，事事争先做表率，敬业奉献树形象”。
演讲完毕，谢谢大家!
第四篇：班主任工作的四种境界
毕业六年，当了五年班主任，感觉班主任工作既劳力有劳心，就一个字：累。虽然也做出了一些成绩，可总感觉这工作不应该这样干。仔细回想，五年的班主任工作也没有留下什么可值得回忆的东西。于是我就读书，学习优秀班主任的经验。逐渐发现了一点：班主任工作是分层次的，而我属于最低的那一层，所以才累。下面就把我所理解的班主任工作的四种境界阐述一下。(说、吓、管、看)
第一种境界是“说“。说即说教、教育。韩愈说：“师者，所以传道、受业、解惑也。”可见老师最主要任务是传授学生道理，让学生懂得如何做。看当代名师、模范班主任无一不是优秀的“传道者”。你犯了错误，对你进行教育，让你服服帖帖、无话可说;特别是你还没犯错误，他已经预见到你将要犯错误而提前对你进行教育，化错误于无形，消灭于萌芽。(班主任
)例如全国优秀教师魏书生，从他的报告中就能听出这一点。当然，这要求班主任有渊博的知识，很强的语言表达能力，高超的论辩艺术，还要懂心理学。话一出口就进入学生心里，扎下根来再也不能拔除。
第二种境界是“吓”。当单纯的说教不能完全奏效时，我们就需要采取一些方法。让学生害怕不敢去做不该做的事就是一种好方法，这就需要班主任动脑筋思考，学生到底怕什么，抓住他们的软肋。当然，不同的学生所怕的东西也不一样，这就需要班主任具体学生具体分析。要对学生了如指掌，对症下药，学生越怕什么，就越用什么吓唬他。倒不见得真做，只要起到监督管理作用就行了，要让学生不敢越雷池半步。
第三种境界是“管”。说也不听，吓也不行，就只有下手硬管了。到了这一境界，班主任的地位优势、身体优势就显现出来。硬管就免不了批评学生，有时还会骂学生甚至有过激行为。如果你职位高、年龄大，学生不敢说话、不敢还嘴;如果你身体强壮、人高马大，学生或许敢怒而不敢言。而如果你不具有身份优势又不具备身体优势的话你就危险了。如果掌握不好分寸可能会发生严重的后果。
第四种境界是“看”。既不能说会道，又不会抓学生“小辫子”，还不具有地位和身体优势的班主任就剩了最后一招“严防死守，勤看勤查“。我基本属于第四种境界，因此我的工作让我很累。每天早晨起得比学生早，要到操场去给学生做榜样;自习时要到班里去坐镇，以免班干部不能镇压;中午要到班里维持秩序，以免精力旺盛的同学打扰其他同学休息;课间要到班内看着，不允许学生大声喧哗。我要每时每刻出现在班内，每时每刻出现在学生们面前。可我很累，我也想做“甩手班主任”。可是我不行，我没有这个能力，但我会做的更好的。
第五篇：年轻好干部应具备的四种境界
清正廉洁、无私奉献，是中国共产党的优良传统，也是焦裕禄精神的鲜明特点。在物欲横流的今天,我们随时随地都面临着各种各样的诱惑,少数党员干部没有坚守住心中的那条防线，被一些别有用心的人拉拢、腐蚀，走上了不归路。作为年轻干部，要引以为戒，应该清除心灵的冗赘,剔除心灵的羁绊,扫除心灵的污浊，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利。新时代，仍然需要弘扬焦裕禄精神，新时期的年轻干部在社会发展中要当好“排头兵”，坚守心灵的那道防线，我认为需要具备“四种境界”。
一要修身养性。修身:就是使自己的心灵得到净化、纯洁。养性:就是使自己的本性不受损害。通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。年轻干部要坚持勤“照镜子”找差距，不断反省自我、修炼内功，筑起拒腐防变的牢固防线，任何时候任何地方都要禁得住诱惑,耐得住寂寞,守得住清贫,稳得住心神,经得起考验。
二要舍得付出。不经历风雨，不可能见彩虹，“没有人能随随便便成功。”年轻干部在工作中必须舍得付出,舍得辛苦,最终才能进步。年轻干部要有自觉付出、敢于担当的意识，正确对待个人的进退与得失。“天降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤,”年轻干部要想在事业上有所建树，
1 必须准备好去迎接各种困难的挑战，不断在工作实践中开拓视野，积累经验，提高自己的能力，“受得苦中苦，方为人上人。”
三要敢于追求。梦想是一个人的精神灵魂，有梦想才有奋斗目标、才有执着追求、才有工作动力。年轻干部要有梦想，要永不止步地追求思想上的进步、知识上的进步、能力上的进步、工作上的进步，追求为党为人民的事业多做贡献。工作中不进则退，要有跳起来摘桃子的精神，敢于挑战自我，敢于超越强者，敢于争先进位，勇于争创一流。
四要坚持实干。空谈误国，实干兴邦。要以十八届三中全会精神为指导，在省级战略咸宁实施、干在实处走在前列中发挥自己的力量，无论遇到什么困难，不讲条件、不摆困难，要坚决完成单位交给的任务。实干是成事之基，凡事都要脚踏实地去做，不空谈，不做秀，不作假，力戒骄躁，力戒急躁，力戒浮躁，不急功近利，不急于求成。