无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《家长课堂工作总结》，希望对大家有所帮助。
第一篇：家长课堂工作总结
家长进课堂活动总结
通许县实验小学 李玉红
我们通许县实验小学本着“为孩子的终身发展奠基，对孩子的生命质量负责”的育人目标，连续几年开展了家长进课堂知识讲座活动。由于家长来自不同的行业，接触的环境也各不相同，所以，这一活动的开展给孩子带来一种全新的感受。
本次活动，我们班请来的是魏择研小朋友的妈妈刘颖阿姨，刘阿姨是一名医生，给孩子讲授的课题是《安全与健康》。她首先从眼睛健康与保健方面介绍了如何正确用眼，如何保护眼睛，在什么情况下对眼睛会造成什么样的伤害等;其次，她从饮食方面介绍了不吃垃圾食品，各类食品对我们有哪些作用，怎样才是最健康的饮食;再次，刘阿姨讲到孩子遇到陌生人跟你说话时如何正确处理等;最后刘阿姨又从校园安全方面给孩子展示了许多校园里可能存在的安全隐患，并教育孩子时刻要注意首先保护自身的安全等。
刘阿姨给孩子们上的课生动、活泼、风趣，极具教育意义，孩子们听得津津有味，兴味盎然，使孩子们受益匪浅，同时也给孩子们拓宽了知识面，扩大了视野，使孩子们朝着更安全、更健康的方向发展。希望以后能有更多的家长参与到这一活动中来，从而实现“教育孩子六年，精彩孩子一生”的教育宗旨。
第二篇：家长进课堂活动方案、总结
中班年级组“家长进课堂”活动方案
一、活动背景
随着教育教学改革的不断深入推进，家庭教育对孩子的影响之大表现的也越来越明显，在国家新制定的《教育规划纲要》中也明确指出：“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。”
二、活动目的
为了更好地发挥优秀家长的辐射作用，为孩子提供丰富的优质教育资源，同时进一步加强幼儿园与家长之间的沟通与交流，提高我园教学质量、管理水平和社会影响力，让家长深入课堂共同探讨，开阔幼儿眼界，拓宽幼儿思维，并让家长为幼儿的发展提供一些建议，促进学校各项工作的全面健康发展。
三、活动安排
1.时间：2015年10月30日下午15:30 2.邀请对象：全体家长 3.活动准备：
(1)本次活动每班共安排8名以上家长参加。
(2)在活动前一周提前安排好活动相关事宜以及家长分工。
(3)班主任和协管教师做好与家长的交流工作。
(4)教师给予家长活动上的支持，如PPT、游戏道具、绘本故事等。 4.活动流程：
(1)请家长组织一节以“各种各样的职业”为主题的集体教育活动。
(2)请几位家长配合共同组织幼儿和家长的游戏活动。
(3)请家长组织幼儿餐前听绘本故事的活动。
(4)请家长组织幼儿进行餐前准备，背诵古诗等活动。
(4)请几位家长为幼儿打饭，并照顾幼儿进餐。
四、活动安排及要求
1.各班教师认真对待，提前和家长沟通联系、并且环节安排分工明确。 2.班主任在活动前对本次活动有一个整体的介绍，再开始进行本次活动。 3.尊重家长，热情迎接，真诚交流，努力让每一位家长走进课堂都有所收获。
4.认真听取家长在听课过程中提出的建议或意见，保存好相关材料(图片、讲稿、家长的反馈等等)。
4.及时在幼儿园网站、班级主页、微信QQ群等做好宣传工作。
中班年级组“家长进课堂”活动总结
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2015年10月30日在中班年级组进行 “家长走进课堂”——亲子半日活动。在幼儿园的教育工作中，“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是教师的合作伙伴，也是很好的教育资源。
本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。此次开放日邀请家长组织参与了“四个一”活动，分别是：一节课，一个亲子游戏，一个绘本故事和一个餐前准备。然后家长井然有序地走进班级，参与组织、了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。同时家长们积极踊跃的参与了幼儿半日活动的组织，亲身感受了一次“不寻常的职业体验”，扮演了一次有意义的“教师角色”。在集体教育活动时，家长们有的通过介绍各种职业的人，同孩子们共同学习、了解了各种各样的职业，有的家长就自己的职业特征给孩子进行了介绍和分享。在组织亲子游戏时，家长朋友们都能有序的组织幼儿和家长共同参与到游戏当中来。在讲绘本故事的环节中，家长们不仅能够讲一个简单的绘本故事讲述的有声有色，还能够帮助幼儿共同挖掘故事当中所蕴含的道理，孩子们获益匪浅。最后的进餐环节，家长朋友也能够切身体会照顾多名幼儿进餐的不易，也更加了解了幼儿在园的生活。总之，通过角色换位互动，家长更真实的感受到幼儿园一日活动各环节的目标和意义，老师也能换位思考理解家长的一些想法和意见，家长走进课堂，更是拉近了孩子、老师、家长心灵的距离。
几位家长组织完游戏活动后，笑容满面的说：这幼儿园老师的工作看起来容易，要做好可真是不简单呢，这么多孩子，老师总是有办法去吸引孩子，看把我们几个忙的满头大汗的。有的家长亲自尝试了一下给孩子盛饭，欣喜的说：孩子在幼儿园吃饭确实比在家里吃的好，吃的多，人多了吃饭就是香。来自不同职业的不同家长给孩子们带来了新鲜愉悦的体验。年轻的老师们更是从家长组织活动中寻找到了组织教学的新思路和好方法。
在以后的教学工作中，我们将继续挖掘、充分利用家长这一丰富的教育资源，拓宽幼儿园教育教学及管理的思路，让家长朋友成为幼儿园稳固、长久的合作者和支持者，更好地展现家园之间的平等、联动、协作。
活动虽然圆满结束了，但是我们的工作不会停止，回顾本次活动，有优点也有不足，现将本次活动总结如下：
本次“家长进课堂”活动中，教师们都能够提前策划准备，将本次活动的主旨意义提前让家长知晓，充分调动家长积极性，让家长们踊跃参加。同时提前一周将参与活动的家长朋友提前召集起来，大家共同商议活动环节及各环节的主要内容，活动环节清晰、分工明确，做到事事有准备，确保了活动的顺利进行。
不足之处有：
一、未能充分利用幼儿园的功能室开展活动。
在活动当天，由于天气原因未能顺利让家长同幼儿一起进行户外活动，临时改成在活动室中进行游戏，大大局限了幼儿的活动空间和活动内容。这类情况下应该充分利用幼儿园的几大功能室开展活动，如利用阅读吧进行亲子阅读、利用构建室进行亲自构建等，这样不仅能丰富活动内容，还能让家长朋友们充分了解到幼儿园的一些基础设施建设。
二、个别教师未能明确自己的角色定位。
在活动当中，家长作为幼儿半日活动的组织者的同时，会出现各种各样的突发情况，教师不能置之不理任其发展，而是要以主持人的身份，对每一个环节进行承上启下的过渡，对组织好的家长进行表扬，对活动中或紧张或胆怯的家长进行鼓励等。
三、活动要做到有始有终。
大部分教师在活动开始都能够就本次活动的具体安排和意义向家长们作了说明，但是事后的总结仍有不足。教师们应该在幼儿进餐时间和活动结束时间对本次活动进行当场小结，事后在班级QQ和微信群当中再次小结，并对积极准备参与的家长公开表示感谢，同时鼓励更多的家长能够积极主动的参与到幼儿园的各项活动当中来。
四、要关注活动当中的细节。
活动当中还有很多细节需要我们在以后的家长开放日活动当中需要注意，如妈妈们的高跟鞋在活动室中非常不便，应该提醒家长朋友们穿适宜的服装;对参与活动的家长教师要做好把关，因人而异，为家长安排最合适的组织环节;家长的餐前介绍不足，在之前安排时提醒家长对幼儿进行文明进餐的要求等。
总之，本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的潮流，为家园共育搭建起了交流的平台。 活动图片：
第三篇：家长进课堂活动总结(纪实图片)
西柳小学家长进课堂活动总结
3月24日，西柳小学举行举行了家长开放日活动，共37名家长参加活动。
早晨7:30，西柳小学校长蒋闯组织全体家长参观校园、计算机室、图书室、实验室。校长介绍了学校的硬件建设，校园文化、教学理念，并就家长提出的未成年人思想道德建设、课外活动开展情况、能力培养等问题一一解答。
当天，家长们听了班级的
一、二两节课，观看了全校《戏曲操》比赛。课堂上，家长们看到老师们娴熟的运用现代化的教学设备，直观的演示教学内容，充分调动了学生学习兴趣，学生在小组内合作学习、探究，教师教学民主、师生双边活动好，学生积极参与认真学习;在观看《戏曲》操比赛中，学生动作整齐、柔中带钢，韵味十足，展现了祖国文化的博大精深，家长不时拿出手机录下比赛情景，看到学校先进的教学方法、严谨的教学作风和独特的特色课程后，家长们纷纷点头称道。家长表示：不仅亲眼看到孩子在课堂上的表现，而且感受到了老师的辛勤付出。在课间，家长与老师交流，探讨如何指导学习、关心身心健康成长。
此次活动的开展推动师德师风建设，更好地架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，参与的家长对学校的教育教学工作给予了充分肯定，尤其是深深体验到了老师工作的辛苦，并表示了由衷的感谢。
校长蒋闯表示：家长进课堂，是加强学校与家庭联系的重要方法，是办好人民满意教育的重要举措，这一活动将制度化、常态化，学校每周安排一次家长进课堂活动，让家长积极参加学校教育教学管理，接受家长监督，规范学校教育行为，创建和谐的而教育。
西柳小学 2017.3.27
第四篇：家长进课堂
我们结合我园园本课程进行现场教学研讨活动，并诚邀家长参与观摩、研讨。小班围绕《小兔乖乖》主题，开展了偏音乐领域的《小兔的菜园》、偏语言领域的《小动物过桥》和《小兔菲菲》、偏数领域的《兔宝宝找家》和偏美术领域的《买菜》;中班围绕《春天来了》主题，开展了《鸟窝里的树》偏语言领域，《数小鸭》偏数学领域的，《春天来了》偏语言和艺术领域，《青蛙唱歌》偏音乐领域;大班则是围绕《我自己》开展了一系列活动，目的就是让家长可以了解到在主题活动安排中我们是充分考虑到各个领域平衡的，主题活动既有分科教学的优点，同时，更关注幼儿的兴趣点与已有经验，使幼儿更主动地参与活动，通过亲身实践和探索获得体验，并把主题活动与幼儿的一日生活紧密地结合起来，从而获得认知、情感、方法等各方面能力的提升。
从活动实施的整个过程进行分析，获得了成功：
一、老师得以全面发展
根据《园四年规划》的精神，本学期我园的重点工作就是“磨课磨人”，加 大对课程的实践与研究，开展各种形式的研课活动，用一句话来概括就是“全心全意为孩子，专心致志抓教学”。教师从选课、活动设计、教具准备、多次试教，每一项工作都是认真对待，教案反复修改调整、活动再三试教，目的就是想把活动成功展示，他们从环节条理清晰到细节的挖深、挖透，尽可能将活动预设周密;与同事探讨研究多媒体制作，音乐、背景、链接等等，最后呈现给家长的都是精良的课件，使每个活动都圆满成功。在此过程中，教师们的业务能力在切磋中得到提高，同伴间的情感要在相互帮助中得到增进。
二、家长踊跃参与，反馈精准
我园的家长学历层次高、素养好，对幼儿教育非常关注。本次开放活动，尽管是繁忙的周
一、周二，但是家长们都极为重视孩子们的成长，活动出席率很高。在教学活动观摩中，家长们完全以欣赏者的角色参与，精彩之处还不时掌声连连。他们关注的是教师的教学方法和理念，关注的是孩子们在集体中的表现和差异。在研讨过程中，家长们各抒己见，有对课程的赞扬：幼儿园的课程领域均衡，带给孩子的是快乐与自信;有改进的建议：希望能开展类似兴趣班的课程，为今后学习做铺垫;也有对活动的感想：开放活动进一步推进家园合作，老师精心准备、心中有爱、教学灵活;现场的倾听、解答和交流，家长们从细节中反馈出老师的专业、孩子的发展，精准到位，气氛非常融洽、热烈。家长们都表示要做专业的父母，要认真对待孩子的成长问题，配合老师和幼儿园，在家庭中开展有效的家庭教育，共同帮助孩子们能快乐健康的成长!
第五篇：“家长进课堂”教案
有关发明创造的科普讲座
一年级(8)班 宋喆双妈妈
一、教学目的：
通过幻灯演示、视频演示、现场提问等形式，使同学们了解与大家生活息息相关的一些专利，并进一步使同学们明白这些推动了人类的进步和社会的发展的专利并没有那么高不可攀。只要有一颗探索的心，也许，明天那个了不起的发明家和专利权人就是你。
二、教学重点：
1、通过案例及讨论引出什么是“发明”;
2、引导同学们相信自己可以成为那个了不起的“发明人”;
3、从发明引向专利，使同学们了解专利是什么及专利的重要性。
三、教学方法：
1、利用幻灯进行动画、图片演示;
2、通过提问题的方式与同学们进行互动，并鼓励同学们积极提出问题。
四、教学过程设计：
1、什么是发明创造
a)通过汽车的发展史解释什么是发明创造 b)列举影响世界的发明创造
c)展示过去一年中的最佳25项发明创造
2、谁可以成为发明人—你们
a)继续汽车的案例：汽车需要汽油才能跑起来，汽油是从哪里来的呢(石油)?石油用光了怎么办呢?
b)然后讨论怎么解决这个问题。同学们可能提出不同的解决问题的方法，比如风能、太阳能、电能、或者其他能够代替汽油的油类，这些能源都可以让汽车跑起来。
c)在同学们给出了不同的解决问题的办法之后，问同学们“你们提出来的方法用一个词概括起来，这个词会是什么呢?” 。这个词就是“发明”。
d) 告诉孩子们，提出上述方法的人(每一位同学)都有可能成为发明人。鼓励孩子们不是只有成年人才能够发明创造，孩子也可以成为发明家。事实上，因为你们有着最好的想象力，你们才是最好的发明家。
f)要注意的一点是，可能有的同学会对其他同学提出的方案保持怀疑，说根本不可能实现。这里可以引出爱迪生发明灯泡的小故事，引导同学们：有很多发明，在一开始的时候，别人都说不可能，绝对不可能实现，但是，有人说“我可以”，并且坚持实现自己的想法，那么这个人就是“发明人”。
3、怎么发明
1)设定一个目标，一个梦想甚至可以是一个幻想。
和同学们解释为什么设定目标是重要的，这里可以引入小船的例子：小船在水里航行，如果没有目标，可能就要随波逐流，相反，有了目标，才可能到达目的地。
可能还要强调的是，父母可能对你的梦想甚至幻想说No，不可能。鼓励同学们此时要坚持自己的想法，父母不是神，不是任何事情都是正确的，要相信自己的想象力要远远超过父母。 b)把自己的目标写下来!可以随身带一个笔记本，随时将灵光一现的想法记下来。鼓励同学们写日记，博客，将自己的发明创造的历程一点一滴地记录下来。
c)动手去做，实现你的想法，即使失败了也不要放弃。引入爱迪生的例子：爱迪生实验了1600多种材料，才找到钨丝作为灯泡的灯芯。鼓励同学们，不要怕失败，每一次失败都指明了成功的方向。
d)坚持。请同学们做平举手的动作，看看10分钟后能够坚持的还有多少。问同学们，世间最容易的事是什么?最难的事又是什么?肯定同学们的观点，然后给出自己的观点：世间最容易的事是坚持(只要愿意做，人人都能做到)，最难的事也是坚持(真正能够做到的，仅是少数人)。最后，和同学们开玩笑，要告诉他们一个秘密：成功就在于坚持。
e)保密。在发明还没有成功之前，不要把自己的发明告诉别人，千万要保密。当然，可以告诉自己的爸爸妈妈。为什么要保密呢?因为你的发明如果申请专利，会防止别人不付任何报酬的无偿使用你的劳动成果，当然，申请了专利，还可能给你带来丰厚的报酬。比如乔布斯的苹果手机，比人无法仿制，其中一个重要原因是在这个手机上布满了各种专利。
4.什么是专利
提问同学们：如果你有一项很棒的发明，比如是iphone,ipad。那你会怎么做呢?--你可以试着申请专利。那么问题就来了，什么是专利呢?它是一份申请文件(关于你的发明创造的申请文件)要把它交给国家知识产权局，国家知识产权局会颁发一个授权书给你，此时，你的发明就变成了专利。全世界的人都可以在网上看到你的专利。
5.为什么要申请专利
1)可以获得收益
a)申请了专利之后，你可以卖掉你的发明，当然啦，你能够得到一大笔钱，这是你努力的回报!
b)你也可以留着这个专利，自己创业。发明专利的保护期限是20年。比如，你现在申请了个专利，你读完小学，再读完中学，再读完大学，甚至工作结婚有孩子了，你的专利权还在呢。在这20年里，你可以自己使用这个专利，向乔布斯那样制造出苹果手机。
c)事实上，你有了专利，自己可以不使用，而许可给别人使用。引用DVD的例子：中国在2000年左右，是生产DVD的大国，那时，一台DVD的利润在200元左右，但是，这200元中，有一半要交给汤姆逊、松下、东芝等这些企业，为什么呢?因为，那些国外的企业有着我们绕不过去的专利技术，所以我们必须要付费。最后，鼓励同学们申请自己的专利，中国成为技术强国的重任就在你们身上。
2)可以推动技术的进步
申请专利后，你的发明就会被公开，全世界的人都可以看到你的专利。那么，公开了会有什么好处呢?其他的人看到你的发明，可以避免重复劳动，在你的发明的基础上，进行改进。引入从留声机到广播到DVD到ipod的进化历程.让同学们明白，专利不是从无到有，完全靠自己的，大多数时候要站在巨人的肩膀上，在别人的技术的基础上进行改进。而社会，就是在这不断地改进中进步地。