年度工作绩效报告

2022-07-10

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第一篇：年度工作绩效报告

2010年度学校工作绩效目标管理自查报告

铎山中心小学2010年度学校工作绩效目标管理

自查报告

在市教育局和中心学校的正确领导下，铎山中心小学紧跟教育形势，狠抓学校工作绩效目标管理，从管理中要质量，从管理中求特色，从管理中谋发展。为迎接市教育局2010年度学校工作绩效目标管理考核，我校对照《冷水江市教育局学校工作绩效目标管理考核方案》进行深入细致的自查，可得总分98.8分，申请加分6.5 分。现将自查情况报告如下：

一、基础性目标(权值60分，自查得59.8分)

(一)A1方向管理(权值8分，自查得7.9分)

1、坚持素质教育办学方向，严格执行党的教育方针，全面推行素质教育，无违规补课现象，有素质教育实施方案、素质教育实施计划、学生综合素质评价办法、评价记录。

2、教育教学面向全体学生，无歧视学生现象，对学习有困难、品德有缺陷的学困生、潜能生学校有档案、有名册、有工作计划，教师有辅导名单、辅导计划、辅导记载。

3、切实巩固普九成果，制定《控流保学制度》，校长与中心学校、班主任与校长都签订了控流保学责任状，把巩固率与班工作的评比挂钩，采取转化后进生、帮助贫困生等具体控流保学措施，建有规范的学籍档案，学生巩固率为100%。

4、全面执行课改计划，积极进行新课程培训和研讨，全校教师

树立了新的教育观、教学观、质量观、学生观。严格按新课改课程计划开设课程，安排课时，组织教学。科科有教师担任，无空头课、占课现象、无教案上课等现象。

5、能根据市教育局、中心学校工作思路切合学校实际制订学校学年工作计划、学期工作计划、部门工作计划，计划详细务实，符合教育教学新理念，措施具体得力。

6、学校收费行为规范，及时向社会公示，无乱收费、违规收费。 B

7、重视教育宣传报道工作，设有兼职通讯员，认真完成教育局与中心学校分配的任务。今年的六一文艺演出在镇电视台播出，冷江电视台做了报道;教师节议教工作会议圆满成功，得到各界好评，相关报道稿件送中心校;我校谢凯凯老师在全省品德课程教书育人风采赛中荣获第一名，学校向镇政府、市教育局报喜，同时写稿送中心学校。

8、学校严格按教育局规定进行招生，无违规招生。由于我校生源广，但受到办学条件限制，部分班级班额略大，这不是学校力所能及的，因此的，在自查时扣掉0.1分。

(二)A

2、组织管理(权值为6分，自查得6分) B

9、领导班子分工明确，团结务实，有健全的岗位责任制。班子勤政务实，勇于改革，办事效率高，战斗力强。形成了例会制度和报告制度，重大问题及周工作集体研究决定，每月每日工作形成书面报告。每期定期召开民主生活会，促进工作，促进团结。

10、领导班子具有高度的责任感和实干精神，具有较高的理论

修养，管理素质和教育教学教研经验，能以身作则深入课堂与教研，按要求完成任课和听课任务，其中阮峰、刘淑贞、吴陆辉三位主任还担任了班主任工作。校长具有良好的思想素质和强烈的责任感、事业心，积极参与教学研究与改革。

11、学校严格服从上级安排，确保政令畅通;依法治校、依章依规办事，端正办学思想，规范办学行为;上级下派工作无拖延、敷衍、拒绝现象，按照要求讲究质量讲究时效不折不扣去完成。

12、中心学校成立了工会，组织机构健全，每年召开一次教代会，解决实际问题，工会活动经常。我校实行了校务公开制度，教师民主生活会制度，成立了校务公开领导小组与教代会，对学校财务及重大事情及时审查及时公示。对收费、评优评先、教师职称评聘等重大问题进行了公示。

(三)A

3、教师管理(权值5分，自查得5分) B

13、教师严格遵守工作纪律，学校有考勤制度和日常考勤记录，教师实行早签到、下午签离制度，考勤结果每月公示，并按绩效方案进行奖罚。教职工请假审批严格按教育局规定执行，做到有记载，有临时工作安排。

14、教师师德师风建设经常，师德教育有计划、有总结、有教育活动记载、有教师自查反思材料。学校每期开学集中组织政治学习，每星期定时组织政治学习，全校教师为人师表，有良好的职业道德，上下团结，齐心协力，共抓教学。

15、教师有学校印发的统一的政治学习记录专用本，每次学习

都有较为详细的记录，要求每位教师每期有1万字的学习笔记。学校加强了教师的业务学习，有统一的业务学习记录，要求笔记不少于1万字。

16、对教师体罚学生的行为，学校考核实行了“一票否决制”，基本上杜绝了教师体罚与变相体罚学生现象，无过度罚抄作业、罚抄写等违规教育行为。教师服务意识明显增强，正确的学生观已树立。

17、通过师德建设，完善制度管理，杜绝了教师打牌赌博、有偿家教、上班看股炒股、上班玩电脑游戏、上课接听手机等行为。

(四)A

4、德育管理(权值10分，自查得分为10分) B

18、学校加强了校园文化建设，有校牌、校训、文化走廊，教室布置规范，有班规，有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《眼保健操图例》，同时各班师生参与制作的“班级名片”成为一大特色;学校与班级的黑板报经常更新并组织评比。

19、为培养良好校风校纪，学校制定了校规、文明班级评比标准、文明班级评比方案、校园文明十不准、学生文明标准，采取了一系列具体措施，开展了入学教育、文明班级评比、爱我校园等丰富的活动，对良好校风的形成卓有效果。

B20、学校每周一举行升旗仪式全校师生参加，师生姿势标准，要求严格，升旗手经常训练，动作规范，学生会唱国歌。升旗仪式程式化、规范化，对学生的礼仪规范和爱国思想进行熏陶。

21、学校每周一升旗仪式后举行周会课，学生进行国旗下演讲，演讲有主题、有内容，效果好;学校针对学生行为进行规范教育，有

评比、有总结、有表彰、有激励，形式多样，内容丰富，效果明显。

22、少先队机构健全，我校今年开展“六一艺术节”“建队日纪念”“清洁校园”“爱我校园”“阳光少年”“交通安全”等主题活动，活动有效。

23、每年的感恩节、母亲节、教师节、儿童节、国庆节等教育性节日学校对学生都进行了相应的教育，教育学生形成感恩、重教、尊师、爱国的思想。举行了丰富多彩的班队活动，内容丰富，形式多样，每期六次以上。

24、学生仪表端庄得体，文明有礼。男女生无染烫发、男生无长发、上学无穿拖鞋、女生无佩戴耳环、化浓妆等现象，个人卫生良好。

25、班主任工作计划有总结，每年采取走访、打电话、开家长会等形式对全体学生进行一次家访，对班级日常管理有措施且效果好。班主任工作手册上工作记录详细、内容丰富。

26、学校对班主任工作有培训、有指导、有评价，组织班主任开展远程培训，观看魏书生——“班主任管理民主化、科学化”经验介绍，学校每月开展文明班级评比，每期开展“优秀班主任”评比。班主任处理偶发事故及时有效，收到了良好的社会反响。

(五)A

5、教学管理(权值17分，自查得16.9分) B

27、教师深入钻研教材，集体备课有集体备课制度，教师书写工整，及时反思，有创造性，无相互抄袭的雷同教案。课时充足、环节全面、条理清晰，能指导教学，备课认真。

28、作业布置适量，作业批改及时，详批详改，次数充足，都有详细的阅卷记录，既巩固了课堂教学，又避免加重学生负担。

29、按要求上好体育课，体育课保证学生一定的运动量，室内课有具体教学内容。

B30、教师上课准备充分，教学目标明确，教学过程有效，教学语言文明规范，能用普通话教学。校长、教务主任经常随堂听课，抽查教案。

31、充分利用实验室资源，各学科分组实验和演示实验，开出率达100%。

32、教师听课积极，每期听课不少于15节，记录详实，有评课记录，无抄写听课记录现象。教务处、教研组组织集体评课，撰写反思材料。

33、制定了《教研教改制度》，建立了教科所、教务处、教研组(年级组)、教师的教研网络。教研组或年级组定期集体研究教学或开展教学活动，每期活动达8次以上。学校统一组织教学活动上学期达3次、本学期达2次。

34、教研组教务处组织教学常规检查每期期初、期末各一次，每月检查1次，全期6次以上。校长、教务主任不定期进行教学抽查。每次教学检查均有记载，有总结，有评比。

35、学校教务处学生举行了单项学习比赛，如今年口语交际、习作、计算能力等竞赛活动，达8次。

36、主要学科有课外活动小组，学生参与面达95%，课外活动

有计划、内容、有名单，活动经常、效果好，今年举行一次六一文艺汇演艺术节活动，丰富了学生校园生活，社会反响好。因为学校条件限制，师资力量缺乏，课外活动的开展存在一些诸如场地设施、师资等方面的问题，因此，自查扣去0.1分。

37、组队参加了市小学生田径运动会，取得了团体第四名的好成绩。“六一”活动周开展了丰富的体育竞赛如拔河、赛跑、“保龄球”等。

38、坚持每日“两操”，开展各种体育活动，举行了广播体操比赛，保证师生每天1小时的体育活动时间，全员参与，效果良好。

39、学校功能室制度健全，专人负责，每学期使用最少不低于20次，学生计算机上机每学期不低于10次，使用效率高。

(六)A

6、后勤服务(权值6分，自查得6分) B40、学校财务管理制度健全，帐目清楚，手续完备，无私设小金库，无帐外帐，无公款私借现象。

41、学校经费严格按照财经制度及有关规定的要求列支。 B

42、校产分类登记造册，档案完备;及时维修，窗户玻璃完好无破损，办公室、教室有照明灯，有备用插座，有饮水机。

43、图书室、阅览室有专人负责，正常开放。师生借阅图书积极，有借阅记录。

44、教学设备(含图书)有专人负责，保管、使用、赔偿、报废等均有记载。

45、实行财务公开，学校财审小组每期清帐1次，并在教师会

上进行公示。中心学校每期对我校进行一次以上财务检查。

(七)A

7、其他(权值8分，自查得分为8分) B

46、计划生育有计生专干负责，签订责任书，落实“三查一治”，建好台帐，四率达到100%。

47、积极办好家长学校或定期召开家长会，完成关工委部署的工作，活动经常，有具体记载。

48、学校十分重视安全、综合治理工作，建立好学校安全工作及综合治理工作台帐，按要求开展安全维稳工作检查。实行安全工作月报制度。利用班团课、黑板报、宣传牌对学生进行安全教育，加强学生自我防范意识，加强用火用电饮食交通等方面的安全意识。遇到突发事故有紧急预案。

49、成人教育工作属中心学校及农校工作，不作自查。 B50、档案管理规范，档案材料真实。

二、发展性目标(权值40分，自查得39分) (八)A

8、发展规划(权值2分，自查得2分)

1、2008年底学校制定了中、远期发展规划及教师发展的“三个五年”规划。

2、2010年初，学校领导班子群策群力，制定了2010——2012年三年发展战略规划，以此作为学校今后三年发展的指导性文件。《规划》立足实际，放眼未来，具有科学性、前瞻性和一定特色。

(九)A

9、改善条件(权值6分，自查得5.9分)

1、完成了以下教育局下达的基建项目：

①在食堂门口修建了全钢结构风雨棚，连接办公楼和第一栋教学楼，解决了学生就餐难的问题，也开辟了雨雪天气学生户外活动场地。②完成了两栋教学楼的全部电路整改，更新了电表、漏电开关，配置了楼道声光控路灯，排除了线路老化、乱接乱搭、功能不匹配的安全隐患，降低了损耗，服务了师生。③完成了厕所改造，为男女厕所各增加了一个出入口排除了拥挤、踩踏的安全隐患，改善了卫生状况，服务了师生。④修砌了进校公路石料保坎25立方，解决了道旁樟树及公路倒塌的隐患，方便了师生及群众。⑤重修了强降水毁坏的沟渠80米，铺设校外φ50涵管15米，混泥土倒置校外明沟30米，调解了工程矛盾。⑥上交棚户区改造项目新建综合楼的立项设计费用1万元。以上共计投入资金9.7万元。

2、完成了以下自定的基建项目：①硬化乒乓球活动区域，添置钢质中档板。②新置环保垃圾桶，清洁美化了校园。③硬化人行道85平方，美化了校园，养护了绿化，方便了师生休闲散步。④修建了4立方米的清洁池，清洁校园，节约用水;⑤硬化乱石土坪600平方米，添置了滑梯、平衡木、秋千等文化设施。⑥置办讲桌16张，维修学生桌凳50余套。⑦加强校园文化建设，更新了校风校训宣传牌，安装了墙体钢质运动模型，定制了走廊上有关安全、心理、励志教育的文化框牌40余块，统一规范了教室布置，打造了“班级名片”。⑧维修了门窗，安装玻璃，御寒保暖，服务师生。

3、功能室制度健全，专人负责，使用率高。①对各功能室的维护经常化;②从文化局申请到图书1600余册、书柜若干个;③教师

集体办公室三个，置办了风扇、烤火炉桌、饮水机、办公桌等。④添置和补充了体卫器材及常用药品。因学校条件限制，部分功能室的建设有待加强，自查此项扣去0.1分。

4、图书室、阅览室管理规范，不断补充文艺、教参等各类图书，还通过镇文化站、市文化局充实图书1600余册，书架若干个，价值2万余元。仪器室规格较高，不断更新、补充教学仪器、挂图、模具、收录机等，达国家二类标准。

(十)A

10、师资培训(权值4分，自查得4分)

1、加强对教师基本功的培训。教师练毛笔字蔚然成风，能坚持用普通话教学。

2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训，有计划，有场地，有记载，有效果。

3、继续教育：学校鼓励老师积极参加普通话、计算机、远程、国培英特尔未来教育核心课程等继续教育培训，有培训计划，有统计表，并要求教师及时撰写学习心得体会，培训人数达30多人次。

4、骨干教师培训。进一步完善了骨干教师、学科带头人培训方案，培训措施得力，活动有效开展。目前地市级骨干教师9人，学校骨干教师16人，其中学科带头人5人，他们在地市级比武中均获得好的成绩。

(十一)A

11、教育科研(权值3分，自查得3分)

1、课题研究：《乡村中小学教师队伍建设研究》继续推广，《乡村中小学“五型”教师培训策略研究》正在研究中。为之骄傲的品牌

《识字教学三步曲》教师运用自如。《品德教学三步流程》深受省级专家好评。

2、师生竞赛获奖：教师国家、省、地市、县市级以上获奖达30次，学生县市级以上获奖达38次。

3、教师教育教学论文发表或获奖，省级10篇，地级2篇，市级40多篇。

(十二)A

12、学校特色(权值20分，自查得19分) 我校在确定办法目标和确定发展特色时就统一思想：没有质量就没有生命力，没有特色就没有竞争力。因此，学校致力于创办特色学校，并已初步形成以下特色：

1、求实求学的校园文化特色。学校秉乘现代化教育理念，致力于校园文化建设，已初步形成求实求学的校园文化特色。学校坚定教学育人、管理育人、环境育人、服务育人的宗旨，坚持“以人为本、和谐发展、办出特色”的办学理念和“质量立校、科研兴校、素质强校”的管理理念;以“诚信、乐学、合作、创新”为校训，初步形成了“严谨、务实、奉献、创新”的教风和“尊师、守信、勤学、善思”的学风;让校园每一面墙，每一寸空间都显示出文化特色，发挥出文化的教育功能;师生们沐浴在浓郁的文化氛围中，熏陶渐染、润物无声，努力学习，思想活跃，敢于创新。下半年进行的班级文化建设中，出现了不少亮点：教师、学生参与形成的“班级名片”色彩斑澜，颇具特色;自主创新的建立了班级的小小“植物园”，重在对学生的养成教育;各班的个性栏目光彩夺目，各具特色。我们的目标是“书香

校园”“文明校园”“人文校园”。

2、全面开放的校本课程。坚持课堂教学为主渠道，又以活动课为载体，以兴趣培养、特长培训为主要形式，培养学生个性特长，促进教师专业发展。我校教师在深入领会新课改精神要求的基础上，全面开放活动课程初显成效。今年“六一活动周”活动中校园小歌手、拔河、赛跑、“保龄球”、绘画、书画等节目中充分展示了学生的兴趣和特长。教师节活动周，学生绘画、书法、摄影、手工制作等作品向社会各界展示我校的教育风貌，再次刷新镇、村、企业对教育的重新认识，获得良好的社会效益。十一月份进行的教研活动周中，两位教务主任和四位特岗教师上研讨课，掀起了一次课堂教学改革的高潮，促进了教师的专业发展。

3、教师成长档案。2009始，学校就为骨干教师、学科带头人建立个人档案夹，记载教师们的成长过程，让他们从中捕捉实践智慧、实践多元评价，诊断教学问题，形成教学风格。教师成长档案成为有效促进教师专业发展的平台，探索了学校管理尤其是人力资源管理的新手段。

虽然我校特色已经形成，但有待进一步提升，因此自查时扣去1分。

三、奖励加分(自查加6.5分) 我校因下列成绩申请加分：

(一)我校重视教师队伍建设，重视教育教学研究，强力推进课堂教学改革。2010年6月，我校谢凯凯教师参加娄底市思品教学教师

风采赛获第一名，之后代表娄底市参加2010年10月在郴州举行的湖南省第六届思品教学教师风采赛再次夺金，为冷水江教育争得了荣誉，自查加3分。

(二)我校组织田径队参加了冷水江市第二十届小学生田径运动会，获团体第四名的好成绩。自查加0.5分。

(三)我校在2009年获娄底市“安全文明校园”称号，授予奖牌。自查加1分。

(四)我校在“我的祖国”读书活动中组织得力，成绩突出，获教育部“优秀集体奖”，自查加2分。

质量立校、科研兴校、素质强校的宗旨，严格管理、务实求稳、开拓创新的作风，是我们取得2010年度工作成绩的根本原因，更是我们长期以来不懈的追求。当然，通过认真细致地自查，我们更加清楚地认识到了工作中存在的缺点和问题，我们希望藉此次上级领导的检查考核，开始铎山中心小学再创佳绩的征程。

铎山中心小学 2010年12月12日

2010年度冷水江市铎山中心小学

学校工作绩效目标管理

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自查报告

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一

第二篇：区供销社年度绩效评估工作自评报告

区绩效评估办：

根据涵委办[**]51号文件《关于印发**年度绩效管理工作方案的通知》的要求，按照《**区供销合作社联合社**年度绩效管理工作方案》的计划部署，区供销社对**年度绩效工作进行自查自评，现将自评结果报告如下：

一、自评情况

**年区供销

社认真学习宣传贯彻党的十八大及三中全会精神，严格执行区委、区政府及上级社的工作部署，以科学的发展观和正确的政绩观指导工作，有力壮大“新网工程”，不断拓宽为农服务领域，切实增强党性修养，以人为本，大力构建和谐发展环境，加大企业资产处置力度，稳妥推进企业改革改制，积极投身社会主义新农村建设，实现供销事业又好又快发展。

(一)业务工作实绩

1、贯彻落实区委区政府重大决策及上级社任务，全面完成年度工作目标。

2013年区供销社找准切入点，及时转换管理定位，力求夯实传统经营网络，切实做到为大三农服务、拓展服务，不断探索集约经营、商品与资产经营并重等综合模式。全区供销系统实现商品购进总额17528万元，比增10.21%;商品销售总额20357万元，比增15.99%;实现利润53.7万元，比增8.92%。一是不断壮大日用消费品经营业务。在经营层次上，充分利用区级日用消费品配送网络，努力实现供销系统经营商品的内部统一采购与配送。在经营网点上，对全系统445家“万村千乡市场工程”农家店质量进行了抽查，以进货单位是否规范、商品“三证”是否齐全、购销台帐登记是否准确、库存商品是否在有效期内、有否经营禁销化肥农药等为重点，确保所有网点“六统一”执行到位。二是指导发展村级综合服务站。继续在全系统内物色人口流动大、条件成熟的农村网点，通过整顿店容店貌，增加服务内容和服务功能，将农家店改造升级为村级综合服务站。供销系统村级综合服务站点的充实，使供销为农服务业务逐步由单一的日用消费品销售向集生产与生活资料批零、科技服务、农技信息发布、通讯服务、文化娱乐等于一体的“一网多用”综合服务延伸。**年共牵头组建1家行业协会、2个专业合作社、改建17个村级综合服务站。三是加强农村生猪定点屠宰管理。加强对白沙、庄边2个生猪屠宰场的管理和服务，按照肉食品检疫检验上市的规定，对进场生猪严格把关，确保山区农村肉食品消费安全。四是加强农村社区综合维修服务管理。借鉴兄弟单位典型经验,结合当地实际需要,加强对已经建成的区综合维修服务中心、4个综合维修服务站、14个维修服务点、33个维修联络点的跟踪管理，形成建得好、管得好、可持续发展的长效机制。一年来共维修各种家用电器、沼气灶具、太阳能热水器、农机具、摩托车等16余万件。五是积极支持区政府项目建设。区社书记、主任陈宜中、1位主任科员、2位副科级和2位中层干部借调到全区项目建设一线工作。及时向区委、区政府汇报上级支持供销系统发展的新政策、下属企业改革改制和新型业务拓展情况等，加强与有关区直单位和基层单位所在地党委、政府的联系与沟通，千方百计寻求地方党委、政府对供销事业发展的支持。

2、狠抓服务网络建设，着力提升服务水平。

一是推进“新网工程”项目建设。积极参与新农村现代流通服务网络工程建设，大洋供销社启动了**区大洋闽中红色旅游购物广场改造项目，该项目通过省发改委、省供销社申报，省财政分别给予预算内补助资金30万元、新网工程建设补助资金23万元。通过项目改造，大洋供销社将大大增加了营业面积和库容面积400多平方米，为企业带来新的经济增长点，改善消费环境，做到便民、利民、惠民，促进大洋农村和红色旅游区经济繁荣和社会发展;二是为着力夯实发展基础，加强基层社组织建设。按照省社、市社工作会议布置要求，我社恢复重建了**区白塘、国欢、三江口3个空白乡镇基层供销社，并指导大洋中心社与所属的新县、庄边、大洋三个基层供销社加强融合发展，通过资产运营、减债减负、增收节支等方式，加强业务经营，增强自身实力，确保供销社服务网点不消失，服务功能不萎缩。

3、有效供应特殊商品，履行应有社会职责。供销系统长期持有农资、烟花爆竹等特殊商品的经营权，虽然上述特殊商品已逐步推行准入制经营，并放宽了经营限制，但其仍然是供销系统的主营业务和主要盈利点。今年以来，区供销系统出色地完成了上述特殊商品的供应工作。一是落实化肥冬储供应。去年10月份至今年3月份化肥冬储期间，区供销社农资公司多方组织货源，累计调运各种化肥9000多吨，圆满完成区发改委下达的8000标吨化肥冬储任务，有效缓解了今年春耕用肥的供求矛盾，对平抑稳定农资价格，杜绝假冒伪劣农资商品流入市场发挥了主导作用。二是开展放心农资下乡。与区农业局联合在**区国欢镇、萩芦镇、大洋乡开展放心农资下乡活动，邀请莆田市天盟农资有限公司、广西新胜利农资公司、

第三篇：2014年度绩效目标完成情况自查报告

阿扎克乡麦玉中学2014年绩效目标管理完成情况自查报告

本学年，以《自治州考核阿图什市2014年度绩效考评指标及评分细则》作为本年度学校工作的行动指南，认真贯彻执行《细则》的各项要求，建立完备的绩效考核管理机制，领导分工明确，职责明晰，制度完备，管理规范，执行有力。校园整洁漂亮，文化氛围浓厚，学生面貌好，教师和谐团结、奋发向上，风清气正，态势良好;学校积极开展丰富多彩的各类活动和学生综合素质评定，成效显著，教育教学质量有显著提高，受到家长和社会各界的好评。

一、九年义务教育实施情况

(一)学校基本情况

我校是一所农村中学，学校现有12个教学班，352名学生，学区适龄儿童入学率、巩固率、义务教育完成率均达100%。现有教职工72人，教师学历合格率和岗位达标率均为100%。学校部室配备齐全。

(二)做好学校基础建设，不断改善办学条件

为义务教育法的落实奠定了硬件基础。结合全市普

九、普实、双高普

九、双高双普工作，近年来我校本着“长远规划、分段实施、逐步完善”的工作思路，不断改善办学条件。在学校建设方面也投入大量资金新建了教学楼，教工宿办楼，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升，并投资改善灶房设施。

(三)抓好学校内部管理工作，不断提高办学水平

①重视教师队伍建设。一是抓学习、促作风，树师德、铸师魂，不断加强师德师风建设。结合上级有关师德师风建设的文件精神，教育培训全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新，关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习个人自学相结合的师德师风建设学习活动。

②坚持质量立校，实施素质教育。学校始终围绕“提质量，促发展”这一中心开展工作，始终绷紧教学常规管理这根弦，强化质量意识，严抓质量提高，使我校教育教学质量稳步提升。教导处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》，提出了可操作的考评要求，经常进行教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学管理各个环节的工作落实到位。

③、抓好安全教育、保证学校和谐稳定。贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，结合学校实际和季节时令情况，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。

二、双语教育概况

双语现象自古有之，新中国成立以后,双语现象也有了新的发展。在少数民族地区推行双语教育,一方面是为了尊重和保护少数民族享有使用和发展自己语言文字的自由,另一方面是通过学习族际语———汉语(以下统称为“汉语”)保证各民族之间的沟通交流,以实现共同进步。在各民族地区实施的双语教育模式,基本上是“民族语言+汉语”。

为克服和解决我校双语教育实践中存在的困难和难题,逐步缩小双语教育的地域差异,使少数民族学生达到“民汉兼通”的目标。

1.强化师资队伍建设,培养“民汉兼通”的双语教师如前所述,在提高双语教育质量的过程中,提高教师双语能力至关重要。对汉语为非母语的少数民族教师而言,不能仅满足于他们的汉语语言能力(发音、语法、语言表达能力、阅读能力、写作能力等),而且还要鼓励他们熟悉与语言相关的文化知识。汉语为母语的教师应该具备用少数民族语言来讲解问题的能力。 2.改进教学方法,完善教学设施

在政府的重视和支持下新疆的双语教育有了很大的进步。但是在教学方法上还存在一些问题。虽然针对少数民族的汉语教学也吸收了一些外语教学的方法,但由于研究不够,缺乏比较全面的理解。

比如说,在教学中普遍提倡用直接教学法,而完全否定了翻译法等传统的教学方法。对汉语基础差、词汇量少的学生来说,直接教学法难以接受,适当的使用翻译法反而有助于提高学生的语言能力。

业务目标：

一、队伍建设

1、领导班子作风建设学校按照“眼光远、胆子大、思路清、作风实”的要求，加强领导作风建设，制定了领导组例会制度、领导组民主生活会制度、领导组重大事项议事制度、领导组学习制度等一系列制度，明确了领导班子的目标任务，实现了领导班子建设的制度化、规范化。校务管理分工明确，责任具体，措施得力。领导班子政治坚定、业务精良、作风扎实、清正廉洁、团结协作，教职工反映好。

2、加强反腐倡廉制度建设

认真落实党内监督各项制度;规范办学行为，没有乱收费、乱发行教辅资料或强行收费等损害群众切身利益行为领导小组和安全监督检查小组，实行安全工作分工责任制。制定了一系列安全制度和相应的保证措施及应急处置预案，学校与班主任、伙房、小卖部、寝室管理等签订安全目标管理责任书。设立安全办公室，定期与不定期相结合，对校舍安全、食品安全进行深入细致的排查。建立了安全教育、安全防范、逃生自救等完整的安全工作机制，确保校园安全、确保师生人身安全。

3、学校积极开展心理健康教育，开展心理疏导、心理咨询工作，完善德育工作机制，为学生的健康成长创造良好氛围。

二、坚持落实常规管理，规范教学教研行为

1、完善常规管理制度。新学年开始，我校修改、完善常规管理的各项制度，用制度管人，用制度激励人，用制度激发广大教师干事创业的积极性。

2、坚持常规管理的督查落实与量化评比，教学工作，功在平时。坚持领导组轮流值班制度，每天领导组成员，两人一组轮流值班，重点检查课堂教学情况和集体备课情况。

3、坚持进行周清工作，周清的目的是让学生的学习不留死角，取消知识的负积累现象。要求教师对学生的周清内容进行批改，发现的问题及时整改。

4、完成教育科研杂志投稿、课题立项、课题结项、论文的申报工作。

5、按要求开设体音美、健康教育课程，积极参加体育、艺术活动及比赛、积极推进体育、艺术项目的开展，对体育课、大课间活动、有措施、有检查。

学校制度健全，按教学计划开全、开足课时，教研工作开展良好，教学环节优化，常规教学秩序稳定，校风、教风、学风良好，完成了教育教学目标。

三、狠抓师德建设，增强团队意识

1、认真组织开展“党的群众路线综合教育实践活动”，组织全体教师开展“学习十八大精神，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的服务意识和“追求个人社会价值”的奉献精神，努力把“高尚的师德是教师最高学位”落实到日常工作的实处。在此基础上，举行政治学习竞赛，落实师德规范，提高文明执教的程度。

2、以活动为载体，开展师德主题教育、师德先进校创建、家访活动、教师师德考核等各项师德活动，活动开展扎实、有效，无违背教师职业道德现象。

3、建立健全师德档案

四、立足长远，加大教师学习力度，提升教师整体素质

1、确定每周三下午第三节为固定的学习时间，由教导处组织全体教师集中学习以课堂教学改革为主题的业务学习内容。每次学习之前抽签确定3名教师发言，畅谈个人的上次学习心得。

2、积极组织教师参加上级部门组织的教研活动，进一步提高教师素质。完成教师岗位培训、骨干教师培训、国培、省培等各项培训任务。

五、后勤与财务工作

后勤工作分工明确，责任到位，为教学一线提供优质服务。

1、设置会计机构和岗位，及时依规编制和执行预算，财务管理规范。

2、制定学校后勤工作计划，我校属于一所农村薄弱学校，教学设施短缺，资金困难，硬件设备陈旧。针对学校实际情况，制定了一系列符合我校的有关制度和工作计划，严格执行上级有关文件精神，做到“坚持制度，责任到人”，保证后勤为教学第一线服务。

3、认真做好学校经费预决算报告，管理好财务工作

根据学校的现有资金做好预、决算的工作，把有限的经费用到学校最需要的地方，根据预算专款专用，决不因经费困难而拖了教学工作的后腿。严格按照上级有关文件精神，认真执行财务制度，合理使用财力，减少浪费，节约开支。

4、成立贫困生救助领导小组、评审小组，按照程序进行宣传、申请、评审、公示、发放资金，按规定整理归档。

5、学校食堂、宿舍、厕所、饮用水等卫生基础设施达标按教育部数据中心公布的学校数进行统计上报。

六、加强教职工管理

1、严格执行《教职工考勤暂行规定》，认真开展教职工考核、聘用及岗位设置工作，及时准确的执行教职工工资的有关标准，奖励性绩效工资考核公平、公正、公开。

2、严格执行教体局的有关文件，加强职称评审、评先表优工作，严禁弄虚作假、暗箱操作。

七、学生管理

1、健全组织机构,完善学校德育管理系统。进行学校德育管理,需要有健全的组织机构。我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长,书记和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、明确工作职责,调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定。

3、加强校园文化及环境建设,充分发挥环境的育人作用。校园文化及环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境。

4、弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终身自主发展和一生幸福打下良好基础。立足优化校风、学风，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。(两个意识既：对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力既：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。)

5、积极开展主题明确、健康活泼的校园文化活动。

八、存在的不足

1、教师素质是提高学校办学质量的前提，因此进一步加强教师学习、培训和教研工作的力度是重中之重的事情，在教师业务学习上提前着手，谋好篇，布好局。引领教师积极参与学习，自觉学习。

2、课堂评价机制改革方面需要加大力度。在评价机制上探索团队评价的新机制，最大限度的凝聚集体智慧，发挥团队合力。

3、学校需进一步慎重探索和继续完善“绩效工资”分配制度，认真搞好岗位设置工作并加大对这两项工作的宣传力度，让广大教职员工进一步了解和理解这两项工作，确保教育系统平安稳定。

总之，实行绩效管理工作，有力地推动了学校工作步伐，对加强教师队伍建设，提高办学效益，推进素质教育，提高教育教学质量等方面起着举足轻重的作用。我校将在新的一年里再接再厉，勤奋务实，把各项工作做得更好。

第四篇：年度绩效考核工作总结

1.部门绩效考核工作

年初，根据年度工作目标要求，在总结过去几年部门绩效考核存在的问题和不足之后，修订和完善了部门绩效考核办法和《部门绩效考核评分表》。经过多次与各部门的沟通讨论，最终形成了日常考核与年终考核相结合的新的绩效考核体系。新办法充分结合了各部门的工作职责、任务特点，将年初确定的部门目标与工作职责相结合，更加全面、细致，可操作性、实用性更强。为使新的绩效考核体系尽快可实行，前期我们对各部门的工作按岗位职责进行摸底，逐个部门积极开展考核工作辅导，协助相关部门健全了相关标准，制作相关考核用表格、达到了实行新的绩效考核体系的基本要求，进一步细化了考核标准，促进各部门更好的完善了各项基础工作，提高了制度的执行力。

2、员工绩效考核工作

员工作为完成部门绩效考核目标的所以在员工考核方面，将各部门内部员工考核纳入部门绩效考核方案，由部门负责人结合各自部门员工的工作实际进行打分，打分内容主要涉及德、能、勤、绩、廉五个方面，并在评分之后进行相应的考核评价，以此进行考核沟通，使员工明确存在的不足和改进的方向，最终完成部门目标考核任务。

为确保绩效评估工作的全面性、客观性与准确性，我们通过各部门月度《工作计划本》加强对部门工作过程的监督与管理，

在《工作计划本》中记录专项工作完成、本月自评(主要优点和主要缺点)。通过记录，我们能够更好的发现问题，并持续改进，及时发现部门的点滴进步，从而提高考核工作的积极性。

总体来说，绩效考核工作取得了令人满意的效果。绩效考核充分体现了领导重视、全员参与、真抓实干。以绩效考核为契机，进一步完善了各种制度、明确了岗位责任、理顺了工作关系、改进了工作中不规范的现象，提升了各部门的日常管理水平。同时，通过考核也进一步增强了职工的责任感，激发了职工的工作热情。绩效考核结果也为评价各部门和部门年终考核提供了依据。

二、考核过程中存在的主要问题及整改措施;

1、部门绩效考核中的部分考核指标不够细化，没有充分结合生产经营目标任务。整改措施：中心考核办公室将于2008年年底组织各专业考核组对五项考核表中的考核指标进行修订，并组织各部门进行评审。

3、员工绩效考核方面，在分公司二季度内控检查时提出：未明确将“个人道德行为”纳入员工年度考评中;在个人绩效考核指标中“职业道德”指标不够细化。整改措施：在2008年年末组织员工年度考评时，发通知将“个人道德行为”的内容纳入中层干部和员工的综合考核表中;组织各部门根据岗位特点细化“员工绩效考核表”中的考核指标，将“职业道德”细化到各指标中，2009年执行新考核表。

4、员工对绩效考核的认识还需进一步提高。整改措施：2009

年通过多种形式对中心员工进行培训，提高认识。

2009年，中心绩效考核组将深入了解本单位的生产业务内容，充分结合生产经营目标任务，不断完善对部门、员工的考核体系。从中心和职工的利益出发，进一步修订绩效考核制度和岗位工作量化标准，认真做好员工、中层干部的绩效考核工作，及时收集职工的建议和意见，相互沟通，做好解释、协调工作，使中心的绩效管理工作更上一层。

第五篇：2010年度绩效考核表、年度工作总结

2010 年度员工绩效评价表

姓工名号雷超 61902 部门长沙办 2009.11.02 职位/级别直接上级初级詹宏伟部门评价

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

入职时间

本年度主要工作内容(≦10 条)

1、2010 年主要工作业绩;

1.2010 年1 月-2010 年4 月，参与湖南联通项目娄底市优化项目

2、2010 年4 月-2010 年5 月，参与广东电信评估项目;

3、2010 年6 月，参与湖北移动武汉日常测试优化项目;

4、2010 年7 月-2010 年8 月，参与湖北移动三方评估项目;

5、2010 年9 月，参与湖北移动基站预查勘项目;

6、2010 年10 月至今，参与湖移动益阳项目优化。南

2、个人自我评分依据;

1.工作完成情况能准确及时的完成各项安下来的工作，排并能针对现阶段的工作情况对下一步的工作提前做好准备，提出自己的优化思路，合理规划下阶段的工作开展，工作完成情况满分; 2.工作态度情况能积极的对待各项工作安，并投入十二分的热排情来完成各项工作，工作态度情况满分; 3.学习能力以硬件工程师进公司以来努力学习各种优化知，识，向同事学习各种优化技能，通过自己的不断学习，现在不仅能胜任硬件方面的工作，也完全能胜任测试工程师，数据分析工程师的责任，学习能力98 分。

3、个人发展规划;

从进公司以来，努力的向周围同事学习各项优化知识，自己找资料了解学习了许多网优方面的基础知识以及原理，从以前的只会硬

件，现在对网优知识的了在以后到解，的工作中，要努力学习后台系统方面的知识，争取早日晋级，一年一台阶，为公司的发展添砖加瓦。

4、对公司目前管理及今后发展方面的意见和建议。

无

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