第一篇：最扯淡的事情范文
最高兴的事情
有一天，我非常高兴，那天我问我的妈妈，妈妈你能给我买一个两轮滑板吗?妈妈回答说：谁让你这一次没考好呢?我不给你买。我就非常尴尬!
上午，我吃饭就想着妈妈你一定要给我买，这件事我都想了一个上午了，然后我就给妈妈说了许多好话，可是妈妈还是一直不答应我。
可是，谁知下午妈妈突然给我了一个惊喜，是妈妈给我买了滑板，我就非常高兴起来，到了我家楼上我妈妈饿了就去吃饭，妈妈看看我不会玩，就后悔的说：早知道我就不给你买了。我说：没事，过一会我就会了。后来妈妈说带我去小公园就让我在那练习。练了半个小时，再带上我的好朋友的指导我就会滑了，我就给我的朋友说：你真是个好老师啊!妈妈看我回完了还说：你滑的很好。到了晚上，妈妈说让我去把另一个滑板去给我的哥哥，还让我滑着滑板过去。我姑姑说：你什么时候会的?我说：刚学会的!我还骄傲的夸自己。
你们说我这一天是不是很开心!
第二篇：寒假里最有趣的事情
寒假最有趣的一件事
山西省榆次区泰山庙小学 三年级 张盛模
寒假里最有趣的事情是堆雪人。
2月11日我和妈妈、爸爸、姐姐、姐夫去大姨家拜年。我们上午9点出发，下午4点才到河北的大姨家。
我们到了大姨家后，大姨热情的款待了我们。大姨端出了香喷喷的饭菜：有肉饺子、素饺子、丸子、豆沙包和自己腌制的小黄鱼，我们吃的饱饱的。吃完饭后，大人们打麻将了。晚上的时候我和超子哥哥约定明天早上堆雪人。
第二天早上，我和超子哥哥一起来到了积雪比较厚的地方。哥哥先用手捏了一个小雪球，把小雪球放在地上滚来滚去，不一会儿，我们就滚了一个大雪球。我们准备用这个雪球做雪人的脑袋，我们又用铁锹把雪堆在一起，堆了一个小雪堆来做雪人的身子。我和哥哥把雪球放在了雪堆上。我说：“哥哥，拿什么做雪人的手呢？”超子哥哥搔了搔后恼骚说：“有了”于是他拿来一把扫帚插在了雪堆上，当雪人的手，再拿一个铁桶扣在了雪人的头上，当雪人的帽子，哥哥一下子没弄好，“帽子”戴歪了。我俩“哈哈„„”地大笑起来。我拿来两块煤炭按在头上，当雪人的眼睛，一个雪人就完成了。我们叫来爸爸、妈妈、大姨来看我们堆的雪人，妈妈风趣地说：“这个雪人好像一个小丑。”大家笑了起来。爸爸马上跑回屋拿出了相机，“咔嚓”一声，给我们堆的雪人照了一张相。我和哥哥也跑到雪人一旁，爸爸又“咔嚓”一下，给我和哥哥还有雪人留下了倩影。 堆雪人是我在寒假中感到最有趣的一件事，现在想起来还觉得特有意思呢。
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌„„
正月初一，又是一个快乐的日子。
以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！
吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车„„尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。
今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！
真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！
第三篇：最重要的事情是不要绝望随笔
前不久，著名航海家郭川在美国夏威夷海域失联的消息牵动着不少人的心。同是青岛人的北京国安球员于大宝也在社交平台祈祷道：“海水太冷，900万青岛人等你回家!”然而，一个月过去了，还是没有郭川船长的任何消息。
在郭川刚刚失去联系的那几天，搜救队已在帆船所在海域发现了船体，但没有在船上发现郭川本人。此后，虽然郭川的家属和团队坚信他仍然生存，但时间的流逝让这种可能性越来越小。
20xx年的时候，我曾经与郭川船长有过一次面对面的采访。那时他刚刚完成环球航行回来，意气风发地接受媒体采访，讲述了从一个副局级公务员到航海家的故事。
当时正是电影《少年派的奇幻漂流》热映不久，诸多媒体在报道郭川的这次环球航行时，都用上了“奇幻漂流”的标题。
在完成环球航行后，郭川曾经坦言，太平洋是最危险的海域，尤其是在夏威夷群岛附近横穿赤道的时候，对航海者是最危险的时刻。因为赤道两侧洋流方向截然相反，导致那一部分海域天气状况非常复杂，可能一分钟前还响晴白日，一分钟后就有风暴来袭。
但是，郭川私下里表示过，自己希望有机会再挑战一次太平洋。
未曾想到，那次采访过去3年后，郭川先后完成了对大西洋和北冰洋的挑战，真的再次挑战太平洋。但是，这一次却至今没有再见到他的身影。
郭川岸队航海技术专家综合美国海事搜救队获得的图片、视频和电话交谈信息确认，郭川于北京时间10月25日15时至15时30分之间，因突发事故落水。
这对于单人远洋航海来说，几乎意味着生存希望渺茫。
岸队航海专家分析认为，郭川很可能在收起大三角帆或者挽救落入水中的大三角帆时，不得不解开安全绳操作，结果突然遇到猛浪，被甩入水中。但是具体原因还需要根据郭川所驾乘的三体帆船进行更严密的调查和分析。
郭川是在单人驾驶帆船穿越太平洋的航行过程中经过夏威夷西约900公里海域，在北京时间25日15时之后与岸上团队失去联系的。美国空军救援侦察机和海军救援船搜救后发现了郭川的帆船，但并未找到其本人。发现帆船时，大三角帆已经落水，在水中还见到了救生衣。
郭川此次航行是从美国旧金山出发，目的地为中国上海，挑战的是单人不间断跨太平洋航行世界纪录。此前，郭川已经是单人不间断环球航行和北冰洋不间断航行世界纪录的拥有者。但是在拥有这些纪录的同时，郭川的家人也承受着默默的痛苦。他的妻子从来都不敢仔细询问他航行的情况，不是不敢问，而是不敢想。
其实，郭川失联，他家人的心里也许曾经不止一次试想过这样的画面。但是家人一定明白，郭川的心是向往大海的。郭川自己说过：“家是最安全的港湾”。但是，船长停在港湾里是没有意义的，只有走向大海，才能够实现自己的价值。
记得当时与郭川交流过环球航行的感受，这个山东男人无法用完美的辞藻形容内心所受到的震撼。但对于听者来说，心中一直默念着这样的想法：人生若如此，死而无憾。
也许有些人对郭川放弃国企领导的生活，把妻子儿女放在家里，走上职业帆船的道路始终不可理解。但是，更容易理解的是他之所以是郭川，我们之所以是我们，就是因为郭川这些行为的“不可理喻”。
当然，人各有志。我写这篇东西的时候，刚刚哄着我半岁的儿子睡下，看着他可爱的脸庞，我不会选择远离他，因为这是我选择的人生。但是，我没有权力，或者说不应该去阻挠和非议别人的选择。就好像郭川船长如果有一天回来，他也不会，也不应该去嘲笑哄孩子的我或者抱着媳妇的你。
挑战人生也好，老婆孩子热炕头也好，每个人的人生都是自己的选择。他认为这幸福，这值得，其实就够了。再多的讨论和争议有什么意义呢?你自己过得再幸福，也不知道郭川收获的幸福有多少。
所以，当听说郭川船长几无生还可能的时候，送给他更多的应该是掌声。毕竟，这个人改变了中国航海和世界航海的历史。
请不要祈祷，因为就像少年派说的那样：“最重要的事情是不要绝望”。
第四篇：语文学习最需要做的事情
语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文
除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：
一、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有特殊的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广所以语文根底扎实。
家长可以根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。 特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。
进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
二、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业的孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
三、养成写日记的习惯
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天
一、两句，到每天
三、五行，慢慢提高增长。
内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
四、超越课堂，走进社会生活
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
五、写好作文
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，小饭老师以为培养作文能力，可以运用逐年级分解的方式，循序渐进：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下： 多观察生活，体验生活
读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来，写好作文要做好以下四点：
A.玩中丰富自己的人生。实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩得丰富多彩一些，自然比闭门不出好多了。 B.读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
C.思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。
D.写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。写好，作文的最大秘诀——多写。
能说出来就能写出来
我话表我心，我手写我话，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
让孩子用自己的语言写 所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给予过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
多练多改
巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。
写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
第五篇：成长中最难忘的一件事情
例文1：最难忘的一件事情
这个暑假到来了，终于可以休息一个暑假了，我把暑假的作业写完了，和我们班的最好的同学去玩，去外面玩，我和他去家里吃饭，去玩，他的家里是批发西瓜、水果的，暑假到了，他家的生意非常好，我也帮我最好的同学去卖西瓜，去整理西瓜，整理东西，可以天天一块玩，这个暑假真的好快乐，没有事情和他去钓鱼，去外面散散步，他是我一生中最好的朋友，也是最好的同学，我有事情他帮我，他有事情我帮他，助人为乐，呵呵!我有不痛快的事情可以告诉他，向他倾诉等等，我们俩玩的很快乐!
例文2：最难忘的一件事情
一个人的一生中有许许多多的第一次，比如说：“第一次骑自行车，第一次去街上买东西，第一次自己洗澡等等。”但是，让我最难忘的事是上二年级的时候，我第一次洗碗。
那是一个晴朗的日子，星期六。刚吃完午饭，妈妈就收拾碗筷，拿到厨房去洗。我站在厨房门口想：“妈妈真辛苦，我要帮帮她!”于是我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来洗吧，您休息一下!”妈妈说：“你行吗?”我说：“我行的，妈妈!”妈妈点了点头说：“好吧，但不要把碗摔破了!”“明白了。”我说。
我想了一下妈妈平时洗碗的步骤：第一步，倒一小盆热水;第二步，往热水里倒点洗洁精;第三步，用钢丝球去擦洗碗筷;第四步，用清水冲洗碗筷。我已经知道了步骤，于是照着去做。但是，当我做到第二步的时候，一不留神把洗洁精倒太多了，所以，弄得到处是洁白的泡泡，碗一放进去，我刷呀刷，一松手，碗突然之间消失了，怎么也找不到。我又找，哦，原来它在水里，并没有消失，只是摸着水里滑溜溜的，感觉好像没有碗似的，所以刚才没找到。我一个一个的洗，洗到第五个碗的时候，因为水太滑，所以碗“砰”的一声，掉到水池里了。我以为把碗摔坏了，吓得心怦怦直跳，不敢叫妈妈来看!我非常小心地从水里把碗拾起来一看：哈哈!碗没坏!于是，我就坚持继续洗下去。终于，我成功地把碗筷洗完了，虽然我已经腰酸腿疼，但是一个碗也没摔坏!
看着一个个干净的碗在那亮闪闪的，好像天上的星星在眨眼晴，我心满意足的笑了，我终于能帮妈妈洗碗了，让妈妈多一点休息时间!我以后还要做更多的事，让妈妈不用再那么辛苦!
第一次洗碗的经历，让我感受到了劳动带来的快乐和满足，有多少成功的结果都始于第一次，我一定要做好人生中的每一个第一次!