院感新入职人员培训

第一篇：院感新入职人员培训

2017年院感新标准 重症监护病房医院感染预防与控制规范试题[小编推荐]

2017年院感新标准

重症监护病房医院感染预防与控制规范试题

科室：

姓名：

成绩：

名词解释部分(每小题10.0分,共30.0分)

1、目标性监测：

2、呼吸机相关肺炎：

3、医院感染暴发：

判断题部分(每小题10.0分,共70.0分)

1、导尿管相关尿路感染是指患者留置导尿管期间或拔除导尿管后48h内发生的尿路感染。( )

2、器械相关感染是指患者在使用某种相关器械期间或在停止使用某种器械如卩呼吸机、导尿管、血管导管等)48h内出现的与该器械相关的感染。如果停止使用相关器械时间超过48h后出现了相关感染，应有证据表明此感染与该器械使用相关，但对器械最短使用时间没有要求。( )

3、应针对ICU医院感染特点建立人员岗位培训和继续教育制度。所有工作人员，不包括进修人员、实习学生、保洁人员等，应接受医院感染预防与控制相关知识和技能的培训。( )

4、ICU应配备足量的、方便取用的个人防护用品，如医用口罩、帽子、手套、护目镜、防护面罩、隔离衣等。( )

5、应配备足够的非手触式洗手设施和速干手消毒剂，洗手设施与床位数比例应不低于1:3,单间病房应每床1套。应使用一次性包装的皂液。每床应配备速干手消毒剂。( )

6、安装空气净化系统的ICU,空气净化系统出、回风口应每周清洁消毒1〜2次。( )

7、床栏、床旁桌、床头柜等应每天清洁消毒1〜2次，达到中水平消毒。( )

名词解释部分(每小题10.0分,共30.0分)

1、目标性监测：针对感染高危人群、高发部位、高危因素等开展的医院感染监测，如重症监护病房医院感染监测、血液净化相关感染监测、手术部位感染监测、抗菌药物临床应用与细菌耐药性监测等。

2、呼吸机相关肺炎：建立人工气道(气管插管或气管切开)并接受机械通气时所发生的肺炎，包括发生肺炎48h内曾经使用人工气道进行机械通气者。

3、医院感染暴发：在医疗机构或其科室患者中，短时间内发生3例以上同种同源感染病例的现象。

判断题部分(每小题10.0分,共70.0分) 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√

第二篇：新入职培训心得

新教师培训心得

一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的自己来说，我有幸通过考试，成为北戴河区教师队伍中的一员，即将开始我人生中的新征程：从此踏上了三尺讲台的人生旅途。虽然之前陆陆续续有过一年的工作经验，但这对于伟大的教育事业来说，却是极其渺小的，是远远不够的。北戴河区教育局考虑的很周全，为了让我们新教师尽快适应教育工作，特地对我们进行了为期2天培训，培训中几位主任老师为我们做了精彩的讲座，讲座的内容很丰富，包括新教师该如何去努力的成长、新教师该怎样做好班主任工作，以及教师职业生涯规划和专业成长等。

几天的培训下来，自己感触颇深，收获颇多，也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的计划。

培训中让自己感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去规划自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热情。我认为首先要有一个明确的目标。我的目标就是一年适应，两年胜任，三年探索自己的教学风格。培训中讲到，新教师上岗前要找一位自己的师傅，所以我把自己的第一年定为拜师学习和模仿的阶段。自己的教学理念和教学方法都十分欠缺，需要多听、多看、多请教，更要多讲，才能一点点的锻炼自己，让自己尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自己度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任”，这就要不断的去充实自己，首先就是先提高自己的专业教学技能，包括教师的一般基本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的熟练应用，和课堂教学的基本功也就是处理教学重点、难点，以及有一套自己的管理学生的方法。这个期间最重要的就是不断学习，去掌握新的教学理念和教学方法，并能够结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，力争早日胜任教学工作。

一个教师成功的标志就是有一套自己的教学风格，所以我定的第三年的目标，便是探索自己的教学风格，能熟练运用各种教学方法，能够完成规定的教学任务，达到优秀的教学成绩，在学生中有较高的威信，这个目标是十分艰巨的，但我会努力朝着这个方向去发展、去努力，并付诸实际的行动!

前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划，对于以后漫长的教师之路，我还又一个更远的理想，就是做一个让学生愿意与你交心的老师。他不管在学习或生活上有困难，都愿意和你说让你去帮助他;他有高兴地事情也喜欢与你分享，我希望自己在孩子们心里撒下的不仅是知识的种子，还有阳光，有对生活的热爱。也许这个理想很难实现，但我会一直为之努力，一生都去追寻!

一位老师告诉我们需要不断地读书去充实自己。我们一直认为孩子在校园中学习成长，而我们教师更应该与学生一起学习成长。那我们就需要不断地去读名家著作，观摩名家课例，不断地补充丰富自己，更能寻找到自己的不足。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更轻松的去掌控教学，也会让自己的课堂更加生动，让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。我想，总会有一天，我会成为那个能在学生心中播撒阳光的老师。

“以智慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的理想而去奋斗终身!

第三篇：新入职人员培训报告--楷体

新进人员入职培训学习报告

时光飞逝不觉间我已经入职学院两个多月了，在这短短的两个月里我已经开始承担起教学以及指导学生比赛等一系列工作，投入了大量的心思以及时间试图让自己更快的融入到XX这个大家庭中，由于对学校的各个方面还不太熟悉有些时候难免不知所措，本次人事处精心组织的学校新进人员入职培训如同及时雨一般出现!在此次培训过程中不仅仅看到了学院领导的精神风貌，而且领略了老师们的风采，在整个过程中我的内心是激动的，本身我自己就有写总结的习惯，可能最近有些忙自己的总结笔记好像没有增添新内容，正好借此机会再来写一写，想到如何把自己培训当时的心得体会准确的转化成文字我思考了好久，生怕自己忘了任何一丝丝感悟。总的来讲通过这次培训，我学习了知识，增长了见识，开阔了眼界，认清了不足，看见了方向，同时也结交了其他新老师。入职培训是促使我尽早成为一名合格教师的催化剂。

首先，要感谢人事处的领导和老师给我们精心安排了这场培训，在整个培训过程中不论是事前的通知还是事中的各位老师的讲座安排以及事后的总结致辞，无不体现人事处领导和老师考虑之周到安排之精心，同时也感谢给我们培训的领导和老师不辞劳苦把自己积累的各个方面的经验无私的分享给我们，让我们新进人员深深感受到学院对我们的重视，大大的增强了我们的归属感。下面也让我来分享一下我的收获，具体如下： 在认识上：通过入职培训，增加了我对学院的办学历史的了解，让我知道我们学校不仅面积不大而且办学历史也没有那么长，但是学校的名气在整个XX高职院校中却是比较靠前的，这点不得不让我觉得佩服，让我在无形之中感受到我们学校这个教职工团队的强大力量和气场。同时我也深刻领悟和感受到了学校校训“XXXXXXX”所蕴含的博大内涵和精神脉动，而这将促使我在今后的教学工作中，将学校精神和教学内容进行有机结合，从而有利于我的教学工作。在会上首先由X院长给我们做了宏观统领的讲话，虽然他的讲话不长但是带给我的思考却是很多，他能够在大局上把握国家发展方向以及科技厅的工作重点，结合我们学院的具体情况制定出适合我们学院发展的计划以及工作重心，颇具个人魅力以及领导风范。后面又听了X处长、X处长、X教授以及X处长的讲话，感受到中年教师的认真、踏实，后边又有XXX、XXX等年青教师的颇具激情的讲话，让我感受到学院教师队伍的风采，进一步改变了自己之前的认识，学院虽小但是卧虎藏龙，进一步增强了我对学院的信心，让自己更加愿意加入到这个既有内涵又有朝气的组织中去。

工作上：通过入职培训，使得我获得了与学院教师面对面的请教和学习的机会，开阔了眼界，了解了学院组织部门的设置以及各个部门的工作方向。身为一名专职教师对X处长的讲话感受深刻，她给我们展示了学院在教学方面的规范以及要求，给了我很大的指引，比如教案的编写，之前为了更好的准备所教课程的教学材料，我自己认真编写，同时也向很多前辈要了她们做过的资料参考，希望自己能够做的更好，但是发现她们的资料格式主题不尽相同，只能自己去选择模板，但是又怕不能符合学院要求心里总是惴惴不安，在听了卢处长的讲解之后豁然开朗，明白和把握了自己本职工作的方向以及规范。除此之外，资深教师的无私传授，使我获得了宝贵的教学以及科研心得和经验，通过对比，让我认识到了自己的不足，促使我不断改进自己，从而可以更快更好的融入学院的队伍中去。

第三思想上：通过入职培训，使我更加明确了已经开始的教育教学工作的重要性。在大学的教育中不仅仅是交给学生知识同时还要引导学生做人，教书和育人是同一个问题的两个维度，只有好好地教书，才能真正地育人。而大学的教学本身并不是一项简单的任务，现代大学的发展和新时期大学生的特点，使得教学活动要时刻与时俱进，而这必须要求自己不仅仅要熟练地掌握本专业的学科知识，更是要端正自己的教学态度，并要熟练地掌握并运用一些教学的技巧。同时，如果离开了育人的根本方向，教书也失去了真正意义，育人，首先要求提高自身师德修养。其次，要不断地接触学生、了解学生，和他们做朋友，才能有的放矢，真正地育人。所以教师不仅仅要教更要学，扎实自己的专业知识，积极参加科研项目以研促教，持续学习不断提升能力和素质，做四有好教师。

第四生活上，通过入职培训，让我明白工作和生活是人生的过程的两大组成部分，正如X院长所言人都要学会平衡自己，学会调节生活，学习提高工作效率的方式同时也要寻找让自己放松的一些项目，比如有些人通过运动来放松，有些人通过购物以及钓鱼等方式来放松，方式多种多样但是目的都是让平衡自己，让自己保持愉快的面对工作以及生活中的其他事务。生活中也要善于思考勤于总结，把握住规律才能把握住正确的方向，正如我们学校的学生，大部分学生的学习方法以及习惯不太好，他们学习理论知识的能力不够强，但是他们的动手能力相对较强，而且相对活泼好动一些，所以我们在教学的过程中可以适当的改变策略，积极鼓励学生参加比赛，以掌握技能的方式带动学生对理论知识的学习。不仅仅工作中需要思考和总结，生活中也是一样，养成良好的习惯可以大大提升生活的满意度和幸福感。

总之，学校新进人员入职培训，是一项非常有必要、有内涵、有价值的活动。我在感谢人事处和学院的精心教育的同时，也要积极促使自己好好地掌握、吸收在培训期间所学习到的知识，将其化为自己的内在理念和技能，从而更好地将其运用到本职工作之中去。

报告人：XXX

第四篇：新入职医生培训大纲

自学校毕业进入我院新入职医生培训大纲(试行)

一、从学校到医院是人生一个跨度极大的转变，应告诫这些医生，自学是把自己

锻炼成一个合格医生的基本途径。

二、医院从人才培训考虑，制订如下培训计划：

1.“月子计划”：刚入职第一个月。

前两周“跟带”，即全程跟着老师，学习老师的诊疗活动。

后两周“辅教”，即自己看病，老师逐一复查。

2.周年轮训：包括基本技能训练和三个科轮转学习。

基本技能包括：特检2周、视光2周、门诊治疗室1周、病案室1周三科轮转学习：青光眼、白内障、眼底病三科安排其中一科3个月。整形、泪道、眼肌三科安排其中一科3个月。

角膜、准分子两科安排其中一科3个月。

3.专科培训：

第一年基础：规范病历、处方和专科医疗文书记录，会做各科操作，能管理病房。

第二年：会做本科小手术。

第三年：会做本科中等手术。

4.理论学习：

(1)全国高等医药院校教材“眼科学”。

(2)爱尔眼科系列丛书。

(3)北大医学院“眼科学”。

5.外文学习：能顺利阅读专业英文期刊，每季度能完整翻译一篇不少于2页

的专业外文。

三、通过四年工作学习，应基本达到专科主治医师业务水平。必要时由学术委员会通过实际操作考核和理论测验进行评审。

武汉爱尔眼科医院2010年6月16日

第五篇：新入职员工的培训

新入职工程操作员培训计划

新员工入职后上岗前需进行3天的培训，并经考核合格后方可正式上岗。

(1)第一天上午由主管负责介绍公司的基本情况，讲解公司的各种制度+(考勤、奖惩、后勤等);介绍本处的工作性质、基本运作程序，讲解各岗位的职责、安全作业要求以及着装规定、礼貌礼仪、文明用语等。带领新员工熟悉小区的环境。

(2)第一天下午至第3天上午由主管安排组长带领新员工试上岗，新员工在组长的带领下处理本岗位具有代表性的事例，从而熟悉本岗位的动作程序。

(3)第三天下午由主管安排对新员工进行思想方面的小结及技术技能方面的考试。

(4)新员工经考核合格后方可安排正式上岗，不合格者按辞退处理。

3、专业基础知识培训

(1)专业基础知识培训由机电处主管(工程师)具体负责。

(2)专业基础知识培训每个月进行一次，每次不少于90分钟。

(3)培训内容：

①电工类：

——进网作业电工培训教材;

——电工作业安全规程;

——维修电工技能培训教材;

②电梯类：

——电梯结构原理及安装维修;

——电梯实用技术。

③公共设施类，如果建筑工程施工技术;

④给排水类，如给排水设备设施使用及维修保养技术;

⑤制冷类，如制冷设备原理及使用、维修技术;

⑥弱电类，如电子技术基础;

⑦柴油机类，如柴油发电机使用及维修、保养技术;

⑧锅炉类，如常压生活锅炉使用及维修、保养技术。

(4)培训形式：

①分工种集中授课;

②分工种集体讨论。

(5)考试方式：

①试卷考试;

②课堂问答。

4、专业技能培训

专业技能培训每季度进行一次，每次不少于90分钟。

培训内容：

①电工类：

——《供配电设备设施操作标准作业程序》;

——《供配电设备设施管理标准作业程序》;

——《供配电设备设施维修保养标准作业程序》;

——《住户家庭安装/维修标准作业程序》。

②电梯类：

——《电梯运行管理标准作业程序》;

——《电梯维修保养标准作业程序》;

——《电梯故障维修标准作业程序》;

——《电梯困人救援标准作业程序》。

③给排水类：

——《给排水设备设施标准作业程序》;

——《给排水设备设施运行管理作业程序》;

——《给排水设备设施维修保养标准作业程序》;

——《二次供水管理标准作业程序》。

④公共设施类，如《公共设施安装/维修标准作业程序》;

⑤制冷类：

——《中央空调操作标准作业程序》;

——《中央空调运行管理标准作业程序》;

——《中央空调维修保养标准作业程序》。

⑥弱电类，如《弱电系统维修标准作业程序》;

⑦

⑧柴油发电机类：

——《柴油发电机运行管理标准作业程序》;

——《柴油发电机操作标准作业程序》;

——《柴油发电机维修保养标准作业程序》。

⑨公共类：

——《工具管理标准作业程序》;

——《设备综合管理标准作业程序》;

——《测量设备管理标准作业程序》;

——《值班管理标准作业程序》;

——《住户家庭/安装标准作业程序》。

⑩其他相关程序。

(4)培训形式：

①分工种集体授课;

②分工种集中讨论。

(5)考试方式为现场实际动手能力评估。

5、服务培训

(1)服务培训由公司安排授课人员讲授。

(2)服务培训每季度进行一次，每次不少于90分钟。

(3)培训内容：

①文明用语;

②仪表仪容;

③礼貌礼节;

④服务意识;

⑤服务技能;

⑥服务要求。

(4)培训方式为集中授课。

(5)考试方式：

①试卷考试;

②课堂问答。

6、物业管理知识培训

(1)物业管理知识培训由公司安排授课人员讲授。

(2)物业管理知识培训每季度进行一次，每次不少于90分钟。

(3)培训内容：

①物业管理法律、法规。其中：《城市异产毗连房屋管理规定》、《城市房屋修缮管理规定》为工程部水电维修组、公共设施维修组单独培训内容;

②ISO9002质量保证体系。

(4)培训形式：

①公司集中授课;

②讨论。

(5)考试方式：

①试卷考试;

②课堂问答。

7、安全培训

(1)安全培训由工程部主管具体负责。

(2)安全培训每季度进行一次，每次不少于60分钟。

(3)培训内容：

①操作安全;

②日常生活安全。

(4)培训方式为集中授课形式。

(5)考试方式为课堂问答。

8、思想及文化方面的培训

(1)思想及文化方面的培训由机电处主管具体负责。

(2)思想及文化方面的培训每半年进行一次，每次不少于90分钟。

(3)培训内容：

①思想品德;

②行为准则;

③语言表达能力。

(4)培训形式：

①集中授课;

②讨论。

(5)考核方式为课堂问答。

9、特种培训。对于机电维修处的特殊工种(电梯、值班电工、制冷等)应有计划地选送员工出去培训或请专业人士来授课。

10、每次培训后，应由机电维修部主管将培训时间、培训内容、评估成绩等清晰、完

整、规范地记录在《员工培训登记表》内。

11、培训应妥善保存，各类培训计划、《培训记录表》保存期为3年;《员工培训登记表》、《新员工考核记录表》保存期为长期。

五、记录