师德事迹报告会观后感

2023-02-16

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《师德事迹报告会观后感》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：师德事迹报告会观后感

《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

《师德师风先进事迹报告》听后感

2014年12月2日3日，连着两个晚上，听了6位先进老师的报告。虽然我校接收的直播效果不是很好，内容听得不是很清楚，但从报告者的容颜笑貌和直播现场的反映，我可以感到报告是精彩的，收效是可喜的。

六位报告者，有坚守在农村小学30多年，无怨无悔的孟老师;有来自复式教学“鼻祖”全国特级教师马安建学校(鲁坑小学)的唐校长;有从军人到老师，用家乡的客家山歌哺育孩子心灵的曾老师;还有炎陵最高学府的副校长却仍然坚持一线教学教研的唐副校长;等等。我一边品味着这些同事的报告，一边琢磨着他们各自的特点，突然我感悟到他们有一个共同的特征：坚守。

人们说，外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。其实，坚守在家乡也很无奈，不过，坚持了，也能很精彩。就像孟老师，曾老师以及唐校长们。当他们站在报告席上，用平淡的表情阐释着用平实的语言讲述着自己平常的故事的时候，不正是他们灿烂四射的时候吗?

孟珍秀老师是我的发小，我们一起长大，现在仍然是好朋友。我最了解她。她就像我们炎陵最普通的随处可见的只要有一点点泥土就能生长开放的杜鹃花。她30多年，平平淡淡，普普通通。但我觉得最难得的正是她的平淡普通。她几十年如一日地爱这家乡，爱着学校，爱着学生!她甚至从没有动过调动或者跳槽的念头。她只是服从安排，上级叫她干啥就干啥，干啥就干好啥。她做老师，就像园丁一样护着

1 《师德师风先进事迹报告会》听后感

炎陵职校何美玉

她“花朵”;她当保育员，就像妈妈一样照顾自己的孩子;她当校长，就像主妇，把学校当成自己的家来经营。

在当今浮躁的时代里，人们喜欢“飘”：南飘北飘，人飘心也飘。坚守就显得难能可贵。坚守在贫瘠的家乡，坚守着平凡的职业，特别是还坚守着一份教育的信念，这是何等的不容易!这几位报告者做到了，还有我们的千千万万同事也做到了。他们是高楼大厦的砖瓦，他们绝大多数被淹没在这轰轰烈烈的改革大潮中，但他们的作用不会因为他们的默默无闻而改变。

是金子就会闪光。这次报告会让我感到，埋在地下的金子有时也有闪光的机会。

何美玉 2014.12.4

第二篇：师德先进事迹报告

玉龙坝镇平寨小学张红

尊敬的领导、亲爱的各位同仁：

大家好!

领导让我做个人先进事迹报告，自己夸自己还真有点羞涩，相对于在坐的每一位教师，我所做的不过是一个普通教师应该做的。那么我就简单谈谈我参加工作以来的点点滴滴，虽平淡却又刻骨铭心。

今天我给大家分享的内容分为两项：

一、自己的成长经历：

时光如流水匆匆，转瞬即逝。回想起自己从教9年的教学历程，对它便有了一种从未有过的真切体会。9年，于历史长河是转瞬即逝的浪花，于我的人生却是一段何其珍贵的黄金时期，因为人生又有几个9年!回首走过的9年，不敢说在教育岗位上取得多少成绩，但的确是深有感触。经过9年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。

2008年7月从贵州商业高等专科学校文秘专业毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。当我拿到毕业证时，曾感叹读了10多年书就是为了这张证书!冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已9年多。流逝了的是永远难忘的岁月，收获的却是什么?我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，悲在其中也乐在其中!

2008年8月，刚毕业的我通过国家第一批特岗教师考试，被分配到纳雍县左鸠戛乡营盘小学任教。那是一个偏远落后的小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，

于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教;学生成绩不理想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，我赢得了学生的尊重。但我写的粉笔字在学生中引起学生的嘲笑，可我扎实的数学知识赢得学生的尊重。

面对时代的“变化”，只有不断地扩充、更新知识储备才能从容应对复杂的教育教学中的每个环节，工作在农村的教师，学习迫在眉睫。只有不断学习，才能跟上时代的步伐。特别是近年采取农村教师培训的方式提高教师的水平。在我刚刚参加工作时，担任一个班的班主任和两个班数学教学，班级工作我尽心尽力，把学生当做孩子看待，赢得孩子们的爱戴和尊重。在教学上我清楚记得我当时是非常失败的。一失败是我粉笔字写得极差，达不到老师的基本素质，所以老师必须勤练字，这是老师基本功;二失败是我当时课堂上，我上课一塌糊涂，被当时的校长兼数学老师批判。我当时是哭了，正是因为我有了失败，才有我教学水平的提高，才有我后来的成绩。

一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力自豪的，在平时教学中，遇到困难得到解决

之后，反思是我前进的动力，我坚持周反思和月反思。在教学实践中，我积极撰写教学反思、教学案例等，让实践中的“感触”通过文字进一步提升。经常性自觉地进行自我教学反思、教学总结使我进步不少，同时让我能清醒地认识到自己的缺点与不足，督促着自己不断前进。

站了九年多的讲台，昔日伙伴尽成“骄子”畅游着大千世界，而我却愿坚守着三尺讲台，用自己毕生的心血去灌溉祖国未来的花朵。这里有天真的孩子，这是个美丽新世界!终身学习先进的教学理念是我的信念，为提高家乡父老乡亲的文化素质是我的心愿，不断学习进取是我的承诺，为教育服务是我的目标。点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量。我个人认为一个老师必要的素质是：一是良好的师

德;二是必须要有过硬的三笔字(钢笔、毛笔、粉笔);三是努力学习新的先进教学理念。为此我将更加努力习文、诚信、尽忠，以爱岗敬业为天职。

"责任就在这里"是前苏联领导人捷尔任斯基的座右铭。前苏联立国之初，可谓千疮百孔、百废待兴，国民经济濒于崩溃的边缘，多种政治势力和武装集团都想攫取十月革命胜利的果实，捷尔任斯基受命于危难之中，以坚韧的意志、果决的手段、忘我的工作精神和超人的斗争艺术，下工厂、到农村、进机关、入家庭、摸情况、定方案，迅速肃清了绝大多数敌对分子，消灭了叛匪暴力组织，恢复了社会的秩序，有力地保障了社会主义苏联的快速成长和生机恢复。有人问及他何以取得如此卓越的功绩，他只说道："责任就在这里。"

是啊，"责任就在这里"，很平淡的一句话，但设身处地细品下来，又觉得意蕴深远，回味无穷。明白"责任就在这里"，必须有坚定的信念、顽强的意志;明白"责任就在这里"，必须有强烈的使命感和责任感;明白"责任就在这里"，必须有鞠躬尽瘁的敬业精神和高明的工作方法;明白"责任就在这里"，更必须有对人民、对事业无限的爱和直

面任何艰难困苦舍我其谁的豪迈与勇气。踏上给予岗位那一天我也将“责任就在这里”作为自己的座右铭，用它激励着我，鞭策着我：莫懈怠，要前行;莫怕难，总有路。"

此次开展的"师德及法制巡回报告"主题教育活动，又一次掀起了对教师这一太阳底下最光辉职业的再认识与再思考，在体味怎样才算敬业，如何做到爱岗的过程中，我首先想到的便是这"责任就在这里"六个字。

参加工作以来我一直坚持带两门主课，和同年级的教师一起分析教材、研讨教法、辅导学生，在教学工作方面，认真学习先进的教育理念，潜心研究课标、教材，积极探索有效的教学方法。经常观看名师课堂实例教学光盘，充分利用多种教育资源，通过各种途径提高自己业务水平。积极参加"说、听、评"三位一体教学活动和“四个一”活动，积极学习“以学定教，精炼达标"的教学模式。

陶行知先生曾指出：一个学校，"说的小些，他关系千百万人的学业前途;说的大些，他关系学校与国家兴衰。"一语道破了教师使命的重要和责任的重大。在教育岗位上体现敬业爱岗，就要时刻牢记"责任就在这里"。心中有事业，行动有目标，工作有计划，落实有办法，实践有心得。在处理具体工作时，要充分认识到"学校无小事，事事是教育"，力争做到既要"顶天"又要"立地"。"顶天"者指作为领导要有现代办学思想和超前思维及创新举措，思想上不守旧，观念上敢超前，行动上真落实，用正确的教育思想来统帅全校，用正确的教育观念来影响教师;"立地"者，则要求领导要立足学校实际，脚踏实地，想事谋事干事成事，广泛调查研究，掌握学情教情社情民意，集中大家智慧，察纳师生雅言，从而将自己的教育理念切实转变为老师的实践行为，让师生在教与学、知与能、品与技的和谐发展过程中养成"大智慧"，具有"真修养"。

知道责任就在这里并不困难，但真正负起责任并有所建树却并不是那么容易。

课堂教学的能力是教师应该具备能力中最重要的一项。而要提高课堂教学能力，路只有一条：多听别人的课，多上课让别人听。对于这两件及其平常的事情，很多教师总感觉是一种负担，对于检查听课记录，有的老师就照抄，对于学校组织的赛讲课能不参与的就不参与，教学名家还经常说：课堂教学是一门有缺憾的艺术，还不敢说自己的课是十全十美的，我们的课和那些名家比还相差甚远，但每个人的课也都有自己的优点，包括我们在座的每一位教师，我们多听听课，从他们身上学习一个优点，集中到我们的课上就是一节优质课了。

我还曾经对我校的老师这样说：教研其实和军事演习一样，国家为什么每年都要花费大量的人力财力搞军事演习?就是要让士兵在演练中锻炼，居安思危，我们搞赛讲也一样，我们很多人都要面对做公开课、参加高一级的活动，我们如果习惯于自己随堂课那种这节课上不完还有下一节课的思想，我们出去后就只剩下的是丢人了，作为学校分管教务工作人员，我希望看到的是出去参加活动的每一个人都能取得辉煌!当然除了思想上的教育外，我们也从制度上进行督促，每参加一次校级教研活动，在期末“德能勤绩”综合考核时加相应分。看到同志们每一次赛讲后的进步，我打心眼里高兴，因为“责任就在这里!”

作为一名学校领导确实很忙，有的时候确实很累，但一想到自己是领导，是大家的领路人和标杆榜样，一个声音就会在耳边响起：责任就在这里。想把学校所有事情做好，就要有以身许校的责任和义务，万不能嫌苦怕累，半途而废。因为生活既是一种磨难，也是一种积累，积累磨难的结果只有一个，那就是收获甜蜜。

夜深人静的时候，我常常想，人的一生，不管你生在何方，做何职业，总得为一件大事来，做一件大事去。既然选择了教书育人这一职业，不管是做教师，还是当领导，都应当对自己所从事的职业心存应有的敬重，常怀济世达人之志，长存警惕戒惧之心，常修慎独君子之德，常做躬亲实践之事。无论走到哪里都将责任带到哪里，都把行动落实到哪里，这样我们自身才能得到发展，我们的事业才能得到发展!

二、说身边教师的教育感人故事：

没有惊天动地，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的名声和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎琐碎。就在这平常、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。

在我们学校，我亲爱的同事们每天、每时、每刻都在用自己的爱心，关心呵护着每一位学生，我的内心时常被感动充斥着!因为我身边的榜样有很多，年轻的教师精力充沛、积极向上，她们的青春让我感动;年长的教师经验丰富、爱岗敬业，他们的责任心让我感动。

先说说我们一年级班主任，人们戏说清晨五点钟大街上只有两种人，一是清洁工，二是班主任。的确，选择了班主任就选择了更多的奉献和牺牲。放眼望去，不论严寒还是酷暑，学生跑操队伍中总能看到她们的身影;教育学生总是独有一招，不动声色，却能润物细无声，她们对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通，在学生眼里，她们既是教学经验丰富的老师、令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她们鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，在她们的带动下，学生的积极性提高了，总能围绕问题积极思考，踊跃发言。

接着说说，经常上演的一幕：学校网络不通，在校园里来回奔波的他，水管坏了忙忙碌碌的他，花儿渴了给花儿浇水的他，特别是学校厕所下水道堵塞时，又臭又脏的让人无法下手，这时，他的身影就出现了，不嫌脏，不嫌累，默默地打扫和疏通，最脏，最累的活，他干得毫无怨言，他就是我们的校长。

再谈谈我们学校另一位老师，他处理事情方法得当，有一张好嘴巴，不管学校的大事小事他都第一个出面解决，老师之间有什么问题，他都尽力帮组，不图一点回报，他就是我们学校教务主任。

这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完!在我们的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，她们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望...我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师!

以上就是今天和大家分享的内容，谢谢大家!

第三篇：师德模范事迹报告材料

师德模范事迹报告材料

尊敬的各位领导各位老师：大家新年好!

我叫

，本是一颗不起眼的小草，今天却能站在这里与大家一起交流分享，并不是我有多优秀，而是我处在后庞小学这样一个优秀的教师集体里，是大家的言行影响着我，让我不断成长、进步。首先，我借此机会，向一直以来给我关心、信任、支持和帮助的领导和同志们表示深深的感谢!谢谢大家!

自参加工作以来，我始终工作在教学一线。今年我调入到后庞小学工作，就在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构

筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的勇敢追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我大量的休息时间都是在和学生补习、活动中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的老师坐在办公室时，我经常是亲自动手教孩子们怎样整理座位，带领学生一起打扫班级卫生。当学校的工作安排不开时，我毫无怨言地接过领导交给的任务，通常一天都有

四、五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，我不想耽误孩子们的学习，也不想给同事增加负担。

三、用爱心塑造美好的心灵。

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与学生平等相处成为他们的朋友。

四、用自己的言行去影响每一位学生。

人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。劳动、清扫我干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷

纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

五、任劳任愿扮演好每一个角色

在教学工作之余，我对工作中的大事小事我都是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，与年轻教师一起认真研讨，认真落实学校安排的各项工作，把自己教务的工作安排得有条不紊。在处理和解决问题时我总是要求自己换位思考，严于律己，宽以待人。真情投入，听课交流，合作科研，为学校的教研工作尽自己的一份绵薄之力。

今后我在工作中会更加努力，多读书，提升自己的专业素养和人格魅力，平衡自己扮演的角色，让自己在工作中幸福着，幸福地工作着，当好孩子们成长路上的引导者，引领孩子们积极向上，健康成长!

第四篇：师德事迹报告会心得体会

今天，学校组织我们老师收听优秀教师事迹报告会，听了李晓云她们的事迹报告后，我深受感动，深受启发。她们是育人的模范、师德的楷模。她们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我又一次受到了心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。她们共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。她们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。人民教师有两层深刻的含义，第一是做为人民服务的教师，第二是做让人民满意的教师，我们要向五位优秀教师学习，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

两位老师的报告时时刻刻感动着我，我深深地被他们话语中的爱所感动，有细微的爱，有博大的爱，有爱的深刻，有爱的坚定„„他们无愧于人民教师的光荣称号。我要向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想;学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神;学习他们用爱的智慧书写美丽的人生。

热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地 1

培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”

十多年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。在学生眼里，教师是智慧的化身，道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。作为教育工作者要以《教师职业道德修养》规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂，，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。