哥伦布大交换论文题目

1493：物种大交换开创的世界史,中国小孩是怎么得到他手里的番薯的呢？答案是哥伦布。科学家将哥伦布看成是无意间开启了全球范围内爆炸性生物交换的人。在他建立了东西两半球的联系之后，数千种动植物物种在大陆之间往来不绝。这是恐龙灭绝以来生命史上最重要的事件。历史学家称其为“哥伦布大交换”，它就是意大利有番茄、美国有橙子、爱尔兰有马铃薯、泰国有辣椒，以及中国有番薯的原因。哥伦布大交换也能在很大程度上解释为什么英国人输掉了美国独立战争，最近写论文的时候，大家对关于哥伦布大交换的论文题目不知如何选题？下面小编整理了一些《哥伦布大交换论文题目》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

哥伦布大交换论文题目 篇1：

1、马可·波罗怎样记述“丝绸之路”

2、浅析科学与宗教对达利超现实主义的影响

3、为了深蓝色的梦，我们扬帆起航

4、远洋古道，另一场传奇漂流

5、烟草、蚯蚓、蚊子缔造了美国？！

6、无用的美，催化全球贸易

7、脚踏实地与职场三级跳

8、为何对景德镇反复书写？

9、来自“第四世界”的声音

10、地球上有这么多人得感谢土豆

11、“环境保护与可持续发展”教育教学改革初探

12、基于历史解释素养的高中历史教学探讨

13、架设现代化与环境史沟通的桥梁

14、阿兹特克帝国与印加帝国：被征服毁灭的世界

15、以重演的方式实现科学史教育价值

16、深度学习视域下的历史教学价值立意探究

17、初中历史与社会学科的创新教学

18、《官品的起源》等3则

19、新课程下的《历史与社会》创新教学的探索和实践

20、《水循环和洋流》第二课时教学设计

21、城堡桑斯苏西宫和拉米尔斯堡垒:三处古迹,一个自由的象征

22、烟草、蚯蚓、蚊子缔造了美国吗

23、英潜艇指挥官潜进历史迷宫

24、大航海时代，如何应对风浪？

25、北美史前铜器矿料来源研究中科技方法的应用

26、法国《观点》周刊采访任正非：他就是新世界!

27、鲁滨逊荒岛之外的大世界

28、1493：物种大交换开创的世界史

29、在历史教学中突出学生的主体地位

30、中西海洋文化差异研究

31、新课程背景下历史学科初高中衔接初探

32、装饰奢华的古董火器4

33、对“新航路开辟”问题的两点看法

34、中国环境科学出版社全力打造国际环境图书产品线

35、寻找各类教学资源培育学生历史核心素养

36、莫道其中难 金针度与人

37、第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第7课《新航路的开辟》教学设计

38、被风改变的历史系列之二 西风带与人类的遭遇战

39、６０年：中国的借鉴、机遇与选择

40、新课改背景下初中历史情境教学模式

41、遇见“呀诺达”　邂逅北纬18°的雨林之美

42、世界古代所有国家和民族都需要互助合作彼此交流

43、政教合一 西班牙开启上帝的事业

44、烟草、蚯蚓、蚊子缔造了美国

45、詹姆斯·瑟伯和《花园里的独角兽》的幽默风格

46、新航路开辟与地理名称趣谈

47、民国时期传记图书出版活动的社会

48、深度教学下提升“时空观念”素养

49、小学语文教学中如何渗透审美教育

50、初高中历史教学有效衔接的策略研究

哥伦布大交换论文题目 篇2：

1、浅谈信息技术对高中英语阅读教学的促进

2、开曼群岛：避税天堂的前世和未来

3、哥伦布航海版画背后的故事

4、《洋流对地理环境的影响》教学设计

5、“学生展示”在历史与社会课堂中的运用策略

6、马铃薯饥荒灾难对爱尔兰的影响

7、烟草学：魔鬼中的天使

8、浅谈探究性学习为主的初中历史教学

9、郑和下西洋的中西方效应比较

10、理解“世界史”：“世界近代史开端”的一题多解

11、劳动在从猿到人的转变中的作用

12、从历史影响的角度看郑和下西洋与地理大发现

13、绿色海洋观：历史传承与理论创新

14、关于新航路开辟经济原因的困惑

15、朗姆酒：以海盗之名，航向自由

16、全球信息栅格中企业级计算中心设计构想

17、关于“货币战争”设题

18、浅谈高中历史教材中的环境教育问题

19、历史上骇人听闻的“瘟疫”

20、“亚特兰蒂斯”号:最后的飞行

21、如何自主学习经济文明史

22、外来传染性疾病与美国早期土著民族社会文化的变动

23、史料嵌入与史料实证的有机融合

24、四季可以让万物独立（随笔）

25、从地缘政治看大航海时代中西方文明的发展与启示

26、以“123”方法提高初中历史课堂教学效果

27、世博人类物质与精神文明的盛宴

28、论《鲁滨逊漂流记》中航海贸易的真实性

29、美国：挣扎在“缝隙”里的印第安人

30、高中历史课堂如何培养学生的学科核心素养

31、基于学科核心素养的历史教学微信平台开发

32、郑和——海上丝绸之路的伟大旗帜和先驱

33、哥伦布于大航海时代（三）

34、“陈胜、吴广抽了一袋烟”

35、精简史料后问题链的设置

36、《开辟新航路》教学设计

37、东亚前近代社会的形成探析

38、食物写就的全球文明史

39、香料的奇幻旅行

40、祖先凭什么比我们玩得大

41、棉花帝国往事：资本主义驱动的探底竞争

42、关于地理大发现的概念内涵

43、海外教育文摘：奥巴马政府的教育新政

44、高中地理必修一（湘教版）《水循环和洋流》第二课时《洋流》

45、在夏威夷，人人都是少数派

46、地理大发现探幽(二)

47、舰船制造业与“经济全球化”的历史渊源

48、烟草、蚯蚓、蚊子缔造了美国？

49、为了“未完成时”的世界观

50、解读教材中的《郑和下西洋》

哥伦布大交换论文题目 篇3：

1、亚当·斯密：思想市场的杰出企业家

2、微课在培养时空观念中的应用初探

3、历史重大变革中的金钱因子

4、经济学的真相:超越看不见的手

5、大航海时代1434~1644

6、丝绸之路植物交流探源

7、运用CIL教学模式优化高中历史教学实施策略

8、欧洲文艺复兴回眸以及它的当代意义

9、从漫步欧亚到结队全球——牛的旅行记

10、世界很大 郑和很多年前去看了看

11、浅谈历史课的审美教育与学生和谐人格的发展

12、跨文化交际中的跨性别交际

13、从南美观赏尤物到中国味觉狂欢

14、中国历史上的传染病与全球化

15、大航海时代的开启人 哥伦布

16、例谈合作学习走进高中历史课堂

17、彭斯：史上最有权势的美国副总统？

18、鲍威尔：“不学经济”的美联储新主席

19、浅析鸦片战争前后中国等国货币政策

20、初高中衔接的教学立意实践

21、我和我的地图邮票收藏

22、《开辟新航路》案例设计

23、基于学生自主意识唤醒下的深度学习

24、运用多元史观培养实证意识

25、直击设问立意明确答题限制

26、资本主义世界市场的形成和发展

27、浅析儒家 “仁”的思想对我国海洋文化的影响

28、读世界金融史，有一种力量叫金融

29、明朝大航海的亏损逻辑以及文艺复兴背景下的哥伦布（一）

30、魔鬼的晚餐：改变世界的辣椒和辣椒文化

31、高校《世界历史》教学中历史地图的运用方法探讨

32、环境史教学中的时空因素

33、“职业白鼠”的隐秘生活

34、聚焦立德树人考查趋向素养

35、明清时期中西对外贸易比较

36、付小龙：“恋爱笔记”托起的90后总裁

37、西班牙:债多人老工作少

38、高中历史人教版必修二第5课《开辟新航路》教学案例

39、罗辑思维：有种，有趣，有料

40、女老师无私捐肾给学生 获救女孩立志将来当老师

41、岛屿太平洋环境史研究概述

42、那些改变历史进程的病毒

43、大雾霾：中世纪以来的伦敦空气污染史

44、课外拓展阅读基础上的学生自我解惑

45、历史进步性问题的教学偏差与改进策略

46、简析世界历史中蒙古人的作用

47、是谁开启了第一次全球化

48、在交流中学习,在学习中进步

49、七月，有些事情正在改变

50、用积极心理学构建初中历史课堂